【精品】中學(xué)生周記模板合集十篇
時(shí)間真是轉瞬即逝，一周又過(guò)去了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，讓我們通過(guò)周記發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法吧。但是周記有什么要求呢？下面是小編精心整理的中學(xué)生周記10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生周記 篇1
兩年前，你未經(jīng)允許就嘩啦啦地闖進(jìn)我的世界;兩年后，你未經(jīng)允許就靜悄悄地離開(kāi)我的視線(xiàn)。
昨天，你才剛回來(lái);今天，你卻要離開(kāi)。
你緩緩回到座位上收拾東西，我看著(zhù)你，看著(zhù)你憔悴的身影，萬(wàn)般思緒涌上心頭。
猶記得，那在濱江河畔的點(diǎn)點(diǎn)微光。我們肆無(wú)忌憚，我們任性妄為;我們共同訴說(shuō)著(zhù)各自的目標，我們共同規劃著(zhù)將來(lái)的旅程。那夜天空墨藍，我看不清你的表情，但我聽(tīng)得見(jiàn)你的聲音。那六分三十四秒的錄音，足以見(jiàn)證你我。
猶記得，長(cháng)廊上的聲聲細語(yǔ)。你講得手舞足蹈，我聽(tīng)得津津有味�；蚴前嗌系娜�，或是家中的.事，你教會(huì )我很多。我詫異，明明是同齡人，為何你懂這么多，為何你會(huì )如此，滄桑。我依然看不清你的表情，但我依然聽(tīng)得見(jiàn)你的聲音。最后的一聲“安睡吧”。僅屬于你我。
如今，你真的要離開(kāi)了，離開(kāi)五班，離開(kāi)群英，離開(kāi)我們。
你說(shuō)過(guò)，離開(kāi)的離，是逃離;你問(wèn)我，離開(kāi)的開(kāi)，是什么?
放開(kāi)。
盡管，不會(huì )習慣，沒(méi)有你的日子;盡管，真的不愿放開(kāi)你的手。
你對我說(shuō)，你的快樂(lè )，是我全部的信仰!
我對你說(shuō)，你的幸福，是我全部的快樂(lè )!
你走了，徹徹底底地走，不留下任何痕跡。我來(lái)不及對你說(shuō)——
祝君安好。
中學(xué)生周記 篇2
從滿(mǎn)跚走路到加減乘除，從飯前洗手到閱讀寫(xiě)作，這一生，有太多的東西需要我去學(xué)生學(xué)習，去感受，去體會(huì )。關(guān)于寬容，我也是在一個(gè)很偶然的機會(huì )才懂得的。
我清楚的記著(zhù)那一天，我獨自一人去書(shū)店。書(shū)店門(mén)前跪著(zhù)一個(gè)衣衫襤褸、頭發(fā)蓬亂的乞丐，讓人看著(zhù)就惡心，更何況這里是書(shū)店，簡(jiǎn)直就是對知識的一種侮辱。這時(shí)，一個(gè)青年男子走來(lái)，那乞丐連忙拉住男子的褲腳，用一種乞求的眼神望著(zhù)他，一邊傷心的說(shuō)：“先生，求求你可憐可憐我吧，我已經(jīng)三天沒(méi)吃東西了，求求你了！先生……”還沒(méi)等那乞丐說(shuō)完，男子就一腳把他踢開(kāi)，用輕蔑的語(yǔ)氣說(shuō)：“走開(kāi)！走開(kāi)！臟死了！”說(shuō)完就走。忽然，乞丐發(fā)現地上有個(gè)錢(qián)包。呀！這不是剛才那個(gè)男子的嗎？里面的錢(qián)該夠這個(gè)乞丐的晚餐吧！可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，乞丐居然撿起了那個(gè)錢(qián)包，飛奔向那個(gè)青年男子，一邊跑，一邊喊：“先生！先生！您的錢(qián)包掉了！先生！”男子回頭摸了摸口袋，立刻從乞丐手里接過(guò)錢(qián)包，他的臉紅了，望著(zhù)那位乞丐，他的眼睛里露出了內疚和慚愧，急忙丟下一張二十元人民幣，頭也不回的跑了，乞丐笑了，大聲朝男子喊：“謝謝！謝謝！”然后高興的走了。
在我心目中，乞丐都是些蠻不講理的人。而他卻打破了我對乞丐的看法。我仿佛覺(jué)得他是那樣崇高偉大，而自己卻是那么渺小。望著(zhù)遠去的他，往事像放電影一樣展現在我的眼前：我與好同學(xué)斤斤計較，與好同學(xué)吵架，為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就吵得天翻地覆……
在回來(lái)的路上，我始終抹不掉那乞丐給男子遞錢(qián)包的的.那一瞬間在我腦海中的印痕，耳邊不斷的回響著(zhù)一個(gè)聲音：“為什么？為什么……？先生！先生！您的錢(qián)包掉了！先生！”
忽然，一個(gè)小男孩騎著(zhù)腳踏車(chē)向我沖來(lái)，把我撞倒在地。他漲紅了臉，一個(gè)勁的對我說(shuō)：“對不起！對不起……”我看了看他，微笑的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！我沒(méi)事！”小男孩如釋重負地離去了，我一下子明白了“寬容”這個(gè)詞。不錯，比別人寬容一些，不正是使自己心胸更開(kāi)闊，更明朗一些嗎？
比大地更寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是心靈。心靈的領(lǐng)域可以包容人間萬(wàn)物，一顆寬容的心可以與人為善，可以化干戈為玉帛。寬容，能使我們彼此減輕痛苦，能融化心頭的冰霜，能驅散眉宇的愁云。常言道：“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空”，“惟寬可以得人”。讓我們每一個(gè)人都以一顆寬容的心去善待別人吧！
中學(xué)生周記 篇3
人最寶貴的東西是生命�！鄙鼘τ谖覀冎挥幸淮�。一個(gè)人的生命應該是這樣度過(guò)：當他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我整個(gè)生命和全部，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類(lèi)解放而斗爭�！� ——保爾·柯察金
保爾他說(shuō)到了，并且做到了，即使在常人看來(lái)是不可逾越的困難，保爾以他超人的毅力實(shí)踐著(zhù)他生命的誓言——將自己的生命和全部精力，獻給解放全人類(lèi)的斗爭，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》訴說(shuō)著(zhù)一切，我們也從他身上看到了學(xué)習的榜樣。保爾·柯察金，一個(gè)時(shí)代最可貴、美好的精神品質(zhì)凝聚于他的.身上——為理想而奮斗的精神，鋼鐵般的意志與頑強奮斗的高貴品質(zhì)。
也許我們并沒(méi)有像保爾那樣崇高的志向，因為我們只是平凡得不能再平凡的人，我們無(wú)須面對戰亂，也無(wú)須為之獻身，，但我們同樣擁有理想，我們也同樣要經(jīng)歷坎坷，我們應該學(xué)習保爾的堅強，勇敢與執著(zhù)�，F在的生活固然安定，但決不能就此放蕩自己。
人生需要一盞指路的明燈，這明燈就是“理想”。求索的道路是漫長(cháng)、艱難、曲折的，但只要有理想的明燈引航。我們就有堅定、正確的方向，排除萬(wàn)難，迎來(lái)人生輝煌。假若，這盞明燈因經(jīng)不起風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗，而失去它原有的萬(wàn)丈光明，那么漫漫長(cháng)夜，在怪石嶙峋、充滿(mǎn)艱難險阻的“登山”旅途中，磕磕絆絆，迷失方向也就在所難免了。
而比起保爾，我們是幸運的。他雙目失明，雙耳失聰，在那樣一個(gè)無(wú)助的世界里，在一片黑暗和寂靜的世界里，站起身，靠著(zhù)刻苦、努力，成為一個(gè)偉大的作家，寫(xiě)出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部警世之作。是他堅強不屈的意志，使他變成世界上第一個(gè)一輩子聾而不聞、盲而不見(jiàn)、而卻不是啞而無(wú)言的人，他的精神筑就了他的偉大。
我們有明亮的眼睛、靈敏的耳朵，這些都是海倫不可求的。我們還有美麗的校園、寬敞明亮的教室、親切和藹的老師、快樂(lè )友好的同學(xué)……這一切都這么美好，我們有何理由不去珍惜它們呢？如果我們都像海倫所寫(xiě)的那樣“把活著(zhù)的每一天都看做生命的最后一天”的話(huà)，我們過(guò)得每一天都會(huì )非常有意義、有朝氣，對生活充滿(mǎn)熱情;假如我們的每一天都那樣充實(shí)，我們何愁只有三天光明？因為我們的心靈已經(jīng)代替了眼睛！
中學(xué)生周記 篇4
現在我們大家的功課都很忙，本該休息的時(shí)間全被占去學(xué)習，一堆堆的作業(yè)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，但若你真的問(wèn)我們：“你們最想要的是什么？”我們大部分同學(xué)會(huì )坦白地告訴你——表?yè)P，而并非自由。
是的，我們學(xué)習是為什么？不過(guò)是為了老師、長(cháng)輩、同學(xué)的表?yè)P。認真地寫(xiě)作業(yè)，考第一，上好學(xué)校，為了什么？也是為了表?yè)P??表?yè)P是對我們的肯定、贊揚和鼓勵，是一種心靈的必須品，有了表?yè)P，才有我們不斷的努力，才有我們光輝的成績(jì)。然而，老師與長(cháng)輩們是多么苛刻他們的表?yè)P！當兒女、學(xué)生們做了好事來(lái)報喜時(shí)，雖然說(shuō)心中有說(shuō)不出的高興，可臉上卻依然一副無(wú)所謂的樣子，嘴里用幾句簡(jiǎn)單的話(huà)打發(fā)我們，給我們潑上一盆冷水。霎時(shí)，喜悅之情如灰被風(fēng)一般地吹走了，剩下的是什么？只有無(wú)助的'嘆息。于是不再發(fā)憤，不再努力；于是失去了上進(jìn)心；于是有了喜訊不愿告訴別人，讓美好的東西，湮沒(méi)在心底，成為永久的記憶??
我們一次次盼望家長(cháng)與老師們能給我們表?yè)P，哪怕是一句贊揚的話(huà)、一個(gè)鼓勵的眼神、一個(gè)真誠的微笑??可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悅，在這個(gè)五彩繽紛的世界里，少了一份溫馨�？墒�，又有誰(shuí)，會(huì )真正去傾聽(tīng)我們發(fā)自?xún)刃牡膮群�；又有誰(shuí)，會(huì )真正懂得我們的想法；又有誰(shuí)，會(huì )真正給我們最需要的表?yè)P，來(lái)填補我們心靈的傷口呢？
中學(xué)生周記 篇5
落葉盤(pán)旋而下，尋找著(zhù)秋天的歸宿……彎腰撿起這枯黃的殘葉，靜佇許久，便從那有序的脈絡(luò )中讀出來(lái)秋的滄桑，讀懂了秋天的心……
寂寞點(diǎn)燃了希望
踱步在有敗落的殘葉鋪成的小道上，蕭瑟秋風(fēng)從肩旁拂過(guò)，迅疾回首，留下的只有它寂寞的背影。垂首嘆問(wèn)：為何秋日此般悲寂寥？為何秋風(fēng)也如此寂寞……出乎間，那冰冷的秋風(fēng)卻盤(pán)旋而起，卷起地上落葉紛飛，時(shí)高時(shí)低，時(shí)聚時(shí)散……從那回眸的執著(zhù)中，突然間讀懂了寂寞秋風(fēng)那絲絲不舍之緒；讀懂了攢聚在這蕭瑟中的依戀；讀懂了寂寞秋日的多情；更讀懂了生處寂寞之境時(shí)的紅熾熾的希望之心……
傷感喚醒了牽掛
穿梭在人海煙云之中，蕓蕓眾生，試問(wèn)，有多少游子在秋日里潸然落淚，又有多少流浪者在秋日里傷感懷鄉……秋��！是你用傷感喚醒了沉睡在人們心中的牽掛，是你用這最無(wú)聲的鄉思勾勒了一幅幅人們內心深處最疼痛的傷疤。我讀懂了你，讀懂了你所謂的“悲秋”，讀懂了“秋風(fēng)起兮白云飛，草木蕭落兮雁南歸”的意境；讀懂了“寒城一以眺，平出正蒼然”的蕭條；更讀懂了“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的感慨……讀懂了你啊，秋。讀懂你用你的傷感喚醒人兒牽掛的良苦用心……
寒冷孕育了溫暖
“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”。秋日之寒，是刺骨的風(fēng)寒，是迎風(fēng)的嚴寒。蜷縮在秋風(fēng)中，感到身體中只有那僅余留的溫度，而陪伴在身旁的只剩下冰冷的空氣。寒冷的秋日里，有枯萎的樹(shù)兒，凋零的花兒，更多的是那可勤人兒。有霧的凌晨借著(zhù)燈光卻依稀可見(jiàn)那馬路上早練的人兒，他們絲毫不畏懼著(zhù)零攝氏度的溫度，看到的只有淡定從容。是秋兒的'寒冷給了他們孕育溫暖的機會(huì )。同樣，人兒要用他們的溫暖蒸騰掉這秋的寒冷�？扇说那锇�！你的一次又一次看似挫折的機會(huì )，總給人以莫大的錘煉。讀懂了孕育出最純，最真的溫暖……
秋��！我讀懂了你的心。欣賞你這顆沉默從容的心。我要高歌贊美你，贊美你這顆印刻著(zhù)脈絡(luò )的滄桑的心。落葉依舊盤(pán)旋，但此時(shí)卻是不一樣的秋，不一樣的秋天的心……
中學(xué)生周記 篇6
一團一團的霧就像迎面撲來(lái)的水蒸汽，濕淋淋的，潮潮的，像鋪上了清爽的清爽的護膚水;一陣一陣的霧就像一面薄薄的白紗，給人一種神秘、優(yōu)美的感覺(jué)。
霧是迷人的。在霧里漫步，能給人一種心情舒暢，悠然自得的感覺(jué)。就像在一團大迷宮里，永遠也走不出去。在霧里看花，別有一番情趣，在遠處看來(lái)，那艷麗的花朵，宛如一位亭亭玉立的少女，蒙著(zhù)淡淡的白紗害羞的不讓別人看清她的容顏。幾乎每一朵花上，都有哪些如雨點(diǎn)般大小，晶瑩剔透的露珠。他們把這些花朵襯托得無(wú)比嫵媚，就想要去參加盛大的舞會(huì )剛化好妝一樣。在屋里走路，就像是在云中穿行，感覺(jué)整個(gè)人都輕飄飄的，仿佛自己變成了一朵云，在天空中自由自在的飛翔。
無(wú)是非常調皮的。當你跑步的時(shí)候，就會(huì )感覺(jué)迎面撲來(lái)的霧輕輕地撞了你一下，臉又涼又冰，相符里一層淡淡的水果面膜，用手一抓，霧就靈巧的跑開(kāi)了。他想是在刻意的躲避你，又像是在和你玩捉迷藏，霧在你身邊調皮的跳來(lái)跳去，像一條小尾巴一樣跟著(zhù)你。
霧也是非常美麗的`的。四周就像是著(zhù)了火以后冒出的煙霧，不斷地從哪個(gè)地方飄出來(lái)，他也相依為一群飄飄的少女，和周?chē)木拔锾?zhù)優(yōu)美地華爾茲，那是多么美麗的場(chǎng)景啊!
乳白色的無(wú)就像一位高超的大師，勾畫(huà)出所有迷人的景色;乳白色的霧就像一位調皮的孩子，和你玩著(zhù)花樣豐富的游戲;乳白色的霧又像一位文靜的少女，和花花草草跳著(zhù)舞。我愛(ài)這浪漫的霧，同樣愛(ài)創(chuàng )造美景的大自然。
中學(xué)生周記 篇7
從我小的時(shí)候開(kāi)始，我一直記著(zhù)一件事。
那是我上一年級的時(shí)候，我一直排在班級前幾名，所以被老師任命為班長(cháng)，我從來(lái)沒(méi)被老師打過(guò)罵過(guò)�？墒呛镁安婚L(cháng)，那是一個(gè)星期三得中午，我和我的好朋友唐子健和馬赫一起不上學(xué)，只聽(tīng)見(jiàn)“郭鎵其，郭鎵其你們快上來(lái)啊”原來(lái)在學(xué)校旁的樓上李浩然正在叫我們，我們被好奇牽引著(zhù)上了樓。到了樓上我們都大吃一驚，李浩然的`手里捧著(zhù)一只毛茸茸十分可愛(ài)的小雞，我們每個(gè)人輪流摸著(zhù)小雞，玩得正開(kāi)心的時(shí)候，一句“你們給我下來(lái)的話(huà)”把我們的心都嚇涼了，我們清楚班主任李老師是不讓我們上居民樓的，這次被李老師逮了個(gè)正著(zhù)。我們只好灰溜溜的下樓了。到了班級，李老師讓我們站在班級前面，她對著(zhù)大家說(shuō)“看是這四位同學(xué)明知故犯，上了居民樓，郭鎵其還是班長(cháng)，郭鎵其你下課后到辦公室來(lái)找我，其他三位同學(xué)把作業(yè)寫(xiě)兩遍”。下課后我找到了老師，老師對我說(shuō)“你是班長(cháng)，還帶頭犯錯，從現在開(kāi)始你不再是班長(cháng)了�！蔽耶攬�(chǎng)哭了。
這件事我不能忘也不敢忘，我從此引以為戒，在學(xué)校遵守紀律方面做得越來(lái)越好！
中學(xué)生周記 篇8
今年的冬天，上�？墒窍铝撕么蟮难┭�！我想大家一定有在雪地上“蓋印章”的經(jīng)歷吧！我也給大家講講我的特別的雪地經(jīng)歷吧！
寒假期間，我們全家去了哈爾濱。去那里之前，我看天氣預報，可是把我嚇了一大跳！零下20度，要知道冰箱的冷凍室也只有零下18度。我想我要是在那里，張開(kāi)嘴巴，我就要吃到一大塊冰了，這可怎么呼吸呀？！可是媽媽說(shuō)那里的人一樣可以生活，一定有辦法的。于是，我們帶上了很多厚厚的衣服，我還穿上了兩件羽絨衣，遠遠看來(lái)，我簡(jiǎn)直就像一個(gè)小皮球了。
飛機大概飛行了兩個(gè)半小時(shí)，慢慢下降的時(shí)候，我從飛機的'窗口向外張望，地面上全是白色的。我想這個(gè)簡(jiǎn)直就是一個(gè)大冰庫呀！真的可以在這里生活嗎？
中學(xué)生周記 篇9
小時(shí)候，我與浩是極好的朋友，經(jīng)常在一起玩耍。我們也趣味相投，以至于常常被外人誤認為是從同一個(gè)娘胎里出來(lái)的雙胞胎。
曾記得，我們一起啃著(zhù)一元錢(qián)的面包；曾記得，我們一起坐在夕陽(yáng)下，看著(zhù)天際邊的火燒云；曾記得，我們一起躺在柔軟的草叢里沐浴習習清風(fēng)，一起尋找天空中的北斗七星。
后來(lái)，他轉學(xué)了。他在大城市里生活、讀書(shū)，見(jiàn)識廣，漸漸與我疏遠。我們之間仿佛有一堵厚墻。我們兩個(gè)生活的地方相隔兩百公里，然而這段距離似乎在漸漸變長(cháng)，變成無(wú)限遠，成為他和我心與心之間的距離。
他一年只回來(lái)兩三次待的時(shí)間很短。有一次我與他在街上相遇，我看見(jiàn)他，也許他也看見(jiàn)我，但我們彼此之間心里的隔膜使我們默然無(wú)語(yǔ)。
“也許他沒(méi)有看見(jiàn)我”我一次又一次地在心里默念。
我時(shí)常發(fā)呆，我已經(jīng)找不到童年的'回憶，我已丟失曾經(jīng)的快樂(lè )。兒時(shí)曾經(jīng)啃過(guò)的面包，已經(jīng)發(fā)霉；夕陽(yáng)西下時(shí)的火燒云，沒(méi)有兒時(shí)那么美麗；曾經(jīng)一起尋找的北斗七星，已經(jīng)被無(wú)盡的黑暗吞沒(méi)。我們的友情，已被上鎖，鎖在回憶盒里，可能永遠不會(huì )被開(kāi)啟。
兒時(shí)像白紙般純潔的童真，被世俗染得丑陋不堪。他和我心與心之間的墻太厚太厚，使我們的心再也無(wú)法牽手。
不知何時(shí)，淚水放縱地流了出來(lái)，在臉上肆意的流淌。就讓風(fēng)帶走我的淚吧，讓它飛去遠方，尋找我丟失的兒時(shí)的友情。
中學(xué)生周記 篇10
我特別喜歡看書(shū)，喜歡看好書(shū)，我的書(shū)柜了堆了滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)，我真想和別人換書(shū)看。原來(lái)我不怎么喜歡看書(shū)，只要一有空就想玩，可是現在不知怎么的，總是把書(shū)當成一種珍寶，愛(ài)不釋手。就連上廁所時(shí)也想拿一本書(shū)看。
我小時(shí)候看書(shū)只挑自己喜歡看的部分，不喜歡看的就不看，而且看書(shū)總是馬馬虎虎，囫圇吞棗，看完一本書(shū)，里面講的什么也沒(méi)記住，有人說(shuō)“開(kāi)卷有益”，可是有的書(shū)是不健康的，我們小學(xué)生就應該讀我們自己的書(shū)，讀有意義的書(shū)。
有的'人寫(xiě)作文寫(xiě)的好，就是看書(shū)多，書(shū)里什么知識都有，讓我們大開(kāi)眼界，我們的語(yǔ)文老師寫(xiě)博客寫(xiě)的特棒，就是看書(shū)多，書(shū)里的好詞好句很多。我現在看書(shū)不會(huì )那么快了，我總是靜下心來(lái)，心無(wú)雜念才能讀好書(shū)，讀書(shū)要專(zhuān)心，我總是把一本書(shū)一字不漏的看下來(lái)，看完后，自己能把里面的故事情節說(shuō)出來(lái)。
以前我們班總是有個(gè)讀書(shū)角，同學(xué)們都可以互相換書(shū)看，我們學(xué)校每年也都舉行“周末書(shū)市”，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，我特別喜歡看書(shū)。我都看世界文學(xué)名著(zhù)，沒(méi)有意義的書(shū)我不看，我總是每天晚上做完作業(yè)，躺在被窩里看幾頁(yè)書(shū)再睡。
我在書(shū)中找到了讀書(shū)的樂(lè )趣，讀書(shū)是一種享受，我愛(ài)讀書(shū)！
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