三年級數學(xué)周記（精選23篇）
不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，一周的經(jīng)歷，可以助長(cháng)我們的閱歷，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇周記吧。一起來(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，以下是小編為大家收集的三年級數學(xué)周記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級數學(xué)周記 1
這周我們學(xué)習了時(shí)分秒。
我知道計量很短的時(shí)間，常用比分更小的.時(shí)間單位——秒。秒針走1小格時(shí)1秒，走一圈是60秒，也就是1分鐘，1分鐘能做什么呢？能踢25個(gè)毽子，能畫(huà)1朵小花，能從樓梯的第1層走到第3層，能從1寫(xiě)得到20。
我還能用時(shí)間解決問(wèn)題呢？如：我7：30離家，7：45到校，我從家到學(xué)校用了多少時(shí)間？分針從6走到9，走了3個(gè)格，是15分鐘。 我學(xué)會(huì )了時(shí)分秒，我真高興！
三年級數學(xué)周記 2
今周，我學(xué)了一個(gè)很大的質(zhì)量單位，那就是噸。我回家時(shí)問(wèn)媽媽說(shuō)噸有多重，媽媽說(shuō)大約有40個(gè)我那么重。我問(wèn)爸爸1噸=多少千克，爸爸說(shuō)1000千克=1噸。我想1000千克很大，1噸一定很大。我跑去問(wèn)老師，1噸大不大。老師說(shuō)大！跟我想的一樣，1噸果然很大，以后我一定要認真學(xué)習更大的'單位。
在第二單元里，我學(xué)會(huì )了怎么計算萬(wàn)以?xún)鹊募臃ê蜏p法。比如：在寫(xiě)豎式的過(guò)程中，注意數位要對齊，不要忘了橫式上寫(xiě)上答案，橫線(xiàn)要用尺子畫(huà)，不要把加法看成減法，哪一位上的數相加滿(mǎn)十，就要向前一位進(jìn)1。哪一位上的數不夠減就要向前一位借十。
另外在這一單元，我還學(xué)會(huì )了演算。比如：媽媽給我買(mǎi)了一件衣服和一雙運動(dòng)鞋，一件衣服135元，一雙運動(dòng)鞋48元。媽媽給收錢(qián)的阿姨200元，阿姨找給媽媽17元，找的錢(qián)對不對呢？通過(guò)演算沒(méi)問(wèn)題，你看，數學(xué)在生活中的用途也相當大吧！我一定要好好學(xué)數學(xué)。
三年級數學(xué)周記 3
今天早上，我和姐姐吃完早餐準備去菏蘭水鄉玩，心情是相當的好，我倆乘電梯來(lái)到樓下，姐姐突然問(wèn)我：“妹妹，你知道電梯上下運動(dòng)用到了哪些數學(xué)知識嗎？”我猶豫了兩秒鐘后，興奮地回答了她：“哦，我知道是運用了我們剛學(xué)過(guò)的物體的平移知識�！�
姐姐捏了一下我的小鼻子說(shuō)：“小機靈，沒(méi)有把你難倒，真有點(diǎn)讓我‘失望’哦！”……我倆玩到接近吃午飯的時(shí)候才回家來(lái)，家里可真熱��！我迅速地打開(kāi)家里的`掉扇，決定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么數學(xué)知識嗎？”姐姐一時(shí)想不起來(lái)，我等了一會(huì )，終于忍不住宣布答案了：“姐姐，風(fēng)扇的轉動(dòng)不正是運用了物體的旋轉知識嗎？”姐姐大叫真棒！媽媽在一旁感嘆地說(shuō)：“你們看，數學(xué)的知識多豐富，它的用途多廣泛，你們要認真學(xué)習數學(xué)��！”
我和姐姐用心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
三年級數學(xué)周記 4
今天下午老師說(shuō)，晚上的作業(yè)是研究各種圖形的周長(cháng)。老師又對一組同學(xué)說(shuō)，你們研究的圖形是月牙、樹(shù)葉。然后老師詳細講了研究的`方法，接著(zhù)問(wèn)一組同學(xué)和全班同學(xué)：“懂了嗎？”老師讓二組同學(xué)研究五角星。老師又在黑板上畫(huà)了兩個(gè)角對角的長(cháng)方形，并標出其中兩條邊的長(cháng)度，說(shuō)：“三組同學(xué)研究這個(gè)圖形�！蔽乙豢�，趕緊把它畫(huà)下來(lái)。
回到家，我仔細看著(zhù)這個(gè)圖形，心想：這個(gè)圖形的每條邊都是直的，應該可以用尺子量�？捎忠幌�，不是都有數據了嗎，有數據就不用量了。于是我決定用算式，可以先得出一個(gè)長(cháng)方形的周長(cháng)，再乘以2。
我的第二種方法是先把其中一個(gè)長(cháng)方形翻上去，成為一個(gè)很長(cháng)的長(cháng)方形，再算出這個(gè)圖形的長(cháng)，乘以2，再算出這個(gè)圖形的寬乘以4，這樣也能算出這個(gè)圖形的周長(cháng)。
噢，原來(lái)這個(gè)小圖形也有這么多計算周長(cháng)的辦法，以后我要多多思考，還要找出計算圖形周長(cháng)最簡(jiǎn)單的辦法。
三年級數學(xué)周記 5
今天，數學(xué)課上，我們學(xué)習了垂直與平行，平行的意思是在同一平面內，不相交的兩條直線(xiàn)，垂直的意思是如果兩條線(xiàn)相交成直角，我們稱(chēng)它為垂直。
在現實(shí)生活中，存在著(zhù)很多 垂直于平行的例子。我們每一天走的馬路兩側是平行的，如果它們不是平行的話(huà)，兩條馬路就會(huì )相交在一起，不能通行了。建造房屋的時(shí)候，磚塊需要平行的`疊上去，如果不是平行的疊磚塊，就建不成這么多的高樓大廈，就算建成也會(huì )很快倒塌。
生活中除了很多平行的現象，垂直的現象也比比皆是。比如我們上課用的課桌，坐的椅子，四邊都是垂直的。我們看的電視，用的電腦四邊也是垂直 的……
看來(lái)垂直和平行在我們的現實(shí)生活中無(wú)處不在，到處可見(jiàn)。只要我們細心觀(guān)察，就能發(fā)現這些許許多多的有趣的數學(xué)現象。
三年級數學(xué)周記 6
今天上午媽媽去縣城辦事，中午我和爸爸去接媽媽?zhuān)搅丝h城正好11點(diǎn)半，媽媽也辦好了事情，媽媽建議就在那里吃飯，下午我們再逛逛街，我舉手表示贊同，爸爸也點(diǎn)頭表示同意。
中午我們吃米飯點(diǎn)了兩盤(pán)菜，最后付賬的時(shí)候，我要求我自己去付，媽媽給了我100元，并問(wèn)我夠不夠？應該找回多少錢(qián)？
我先在心里算了一下：
干鍋千葉豆腐20元，魚(yú)香茄子14元，兩個(gè)菜一共花掉
20+14=34（元）。
米飯，每碗1元，四碗，1×4=4（元）。
全部加起來(lái)一共需要34+4=38（元）。
媽媽給了我100元，100>38，所以媽媽給我的錢(qián)夠付賬。
那應該找回多少錢(qián)呢？100—38=62（元）。
我想了不到兩分鐘，就算出了答案，我告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“很正確。不愧為口算小子�！�
嘿嘿，“口算小子”是媽媽送給我的美稱(chēng)，那是在我參加學(xué)�？谒惚荣惈@獎后媽媽特意獎勵我的，我很喜歡這個(gè)稱(chēng)號。
數學(xué)的100以?xún)燃臃�、減法和10以?xún)瘸朔�，我以前只是在�?shū)中、練習題中和卷紙上算過(guò)，今天終于有機會(huì )把我這個(gè)學(xué)期剛學(xué)過(guò)的.數學(xué)知識應用于生活中，我很快樂(lè )。
我從中知道了學(xué)習知識的重要性。體會(huì )到了媽媽講過(guò)的“學(xué)以致用”的意義！
三年級數學(xué)周記 7
近幾天，我們學(xué)了面積，那我就給你講解一下：換算面積單位時(shí)，先弄清兩個(gè)面積單位哪個(gè)大，再進(jìn)行口頭推算，如：8平方分米=（ ）平方厘米，這樣想：1平方分米=100平方厘米，8平方分米就有8個(gè)100平方厘米，也就是800平方厘米。300平方厘米=（ ）平方分米，這樣想：因為每100平方厘米是1平方分米，300平方厘米里有3個(gè)100平方厘米，也就是3平方分米啦！
我厲害吧！
三年級數學(xué)周記 8
今天是5月6日，星期六，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，真是個(gè)好天氣啊。
我迅速地刷牙洗臉后，就去執行媽媽交給我的任務(wù)了，她今天讓我拿20元錢(qián)去水果店買(mǎi)三斤或四斤水果，我飛快地跑到了水果店，首先問(wèn)售貨員阿姨：“阿姨，請問(wèn)這蘋(píng)果多少錢(qián)一斤��？”阿姨回答我說(shuō)蘋(píng)果是4元錢(qián)一斤，我邊請售貨員阿姨給我稱(chēng)了4斤，邊把20元錢(qián)遞給了阿姨，阿姨把稱(chēng)好的蘋(píng)果給我并找回了我3元錢(qián)。
我接過(guò)錢(qián)覺(jué)得不對啊，馬上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4個(gè)4=4×4=16元啊，再用20—16=4元，阿姨應該找回我4元錢(qián)才對啊。我很有把握地告訴阿姨她算錯了，接著(zhù)快速地把計算過(guò)程又說(shuō)了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的臉有點(diǎn)不好意思地紅了，不過(guò)在我臨走的`時(shí)候還夸了我的數學(xué)學(xué)得真不錯，我聽(tīng)了后也不好意思地臉紅了，但我心里還是挺興奮的，而且下定決心以后要繼續努力，爭取把數學(xué)學(xué)得更好。
三年級數學(xué)周記 9
今天，我們來(lái)到商場(chǎng)，看見(jiàn)了一件衣服280元打3折。媽媽問(wèn)我你知道現價(jià)是多少元嗎？我想到了老師課上講的打折問(wèn)題，是用原價(jià)x打折／10＝現價(jià)。我想了想便告訴媽媽用280x3／10＝84元。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我和媽媽繼續逛商場(chǎng)，這時(shí)看見(jiàn)一個(gè)東西，媽媽便說(shuō)：”一件東西打5折后是98元�！皨寢寙�(wèn)：”你知道它的'原價(jià)嗎？“我馬上告訴媽媽是196元。媽媽問(wèn)我你怎么這么快就算出來(lái)了呢？我說(shuō)：”原價(jià)x5／10＝98，98x10／5＝原價(jià)＝196元。還有一種就是原價(jià)x1／2＝98，98x2＝196元。所以原價(jià)就是196元。媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“非常好，能夠運用所學(xué)到的數學(xué)知識解決生活中的問(wèn)題�！�
生活中不能缺少數學(xué)，數學(xué)離不開(kāi)生活。只要我們善于發(fā)現，數學(xué)無(wú)處不在。
三年級數學(xué)周記 10
20xx年X月X日 星期X 晴
今天，我和爸爸去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。
我們來(lái)到書(shū)店。我挑了一本我盼望已久的書(shū)，來(lái)到收銀臺。爸爸說(shuō)：“你這本書(shū)12.6元，我這本書(shū)16.3元，我再拿3支1.5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元？如果你猜對了，剩下的錢(qián)就給你買(mǎi)雪糕吃�！蔽蚁耄�50減12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我說(shuō)：“16.6元�！薄昂�，這16.6元就給你買(mǎi)雪糕吃�！卑职炙斓卣f(shuō)
來(lái)到雪糕店，爸爸又問(wèn)我：“我買(mǎi)2個(gè)1.5元的`雪糕，付了16.6元，還剩多少錢(qián)？”我想：簡(jiǎn)單，16.6減1.5乘2，等于13.6元。我說(shuō)：“還剩13.6元�！卑职终f(shuō)：“不錯嘛！還可以�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是連這些都不會(huì )，我還是五年級的學(xué)生嗎？”
數學(xué)在生活中是離不開(kāi)的。
三年級數學(xué)周記 11
今天是10月15日星期六，我和爸爸到南大街逛商場(chǎng)。
早上8點(diǎn)多鐘，我們就乘車(chē)來(lái)到了南大街。正巧，站臺邊有一位老爺爺，他的身邊有一臺“會(huì )說(shuō)話(huà)”的秤�？吹轿易哌^(guò)來(lái)，老爺爺笑著(zhù)說(shuō)：“小朋友，稱(chēng)體重嗎？”我有點(diǎn)好奇地問(wèn)：“稱(chēng)一次要多少錢(qián)呀？”老爺爺爽快的回答：“稱(chēng)一次只要1元，而且還可以量出身高呢！”
我想：這真是一舉兩得呀！
于是，我在秤上站穩。老爺爺把開(kāi)關(guān)打開(kāi)，只覺(jué)得有個(gè)軟軟的'東西往我的頭頂上一碰，隨后，機器上打印出一張小長(cháng)方形的紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：“體重：27.0公斤身高132.5厘米”呀！這半年我長(cháng)高了4厘米，可是體重呢？
這時(shí)，我記起數學(xué)課上老師說(shuō)過(guò)，“千克還有一個(gè)名字就叫公斤，沒(méi)想到今天被我遇見(jiàn)了，而且我知道我的體重增加了2千克呢！”
回來(lái)的路上，我好開(kāi)心��！我一定要把身體鍛煉的棒棒的！
三年級數學(xué)周記 12
有一天，許多條長(cháng)度一樣的線(xiàn)段在一起走。他們看見(jiàn)了直線(xiàn)和射線(xiàn)在。
線(xiàn)段們走到他們旁邊，還沒(méi)等問(wèn)為什么吵架，只見(jiàn)直線(xiàn)拉過(guò)來(lái)了一條線(xiàn)段，讓它騎在自己的背上，對射線(xiàn)說(shuō)：“現在我不比你低了吧�！� 線(xiàn)段們恍然大悟，可剛反應過(guò)來(lái)，射線(xiàn)又拉來(lái)了一條線(xiàn)段，讓它騎在自己的`背上，對直線(xiàn)說(shuō)：“現在我又比你高了�！敝本�(xiàn)不服氣，又拉過(guò)來(lái)了一條線(xiàn)段，讓它騎在自己的背上，對射線(xiàn)說(shuō)：“現在我比你高了�！鄙渚�(xiàn)覺(jué)得不公平：你有兩條線(xiàn)段，我卻只有一條線(xiàn)段，太不公平了。于是，射線(xiàn)又拉來(lái)了一條線(xiàn)段，讓它騎在自己的背上，對直線(xiàn)說(shuō)：“現在我還是比你高�！�
就這樣，三種線(xiàn)不停地比，連續比了三天三夜，還沒(méi)比出誰(shuí)最長(cháng)，三種線(xiàn)累壞了，可還沒(méi)比完。這有什么辦法呢，因為直線(xiàn)和射線(xiàn)可以無(wú)限延伸，無(wú)限長(cháng)，沒(méi)有阻礙它們的兩個(gè)端點(diǎn)。
三年級數學(xué)周記 13
今天爸爸媽媽去上班了，爺爺奶奶到外面去吃飯了。我自己來(lái)了一回“小鬼當家”。于是我只身前去菜市場(chǎng)去買(mǎi)菜。
來(lái)到了雄鎮樓最大的菜市場(chǎng)，一進(jìn)門(mén)一陣蔬菜味就撲鼻而來(lái)，令我不禁打了一個(gè)噴嚏。我往里走去看到一個(gè)賣(mài)芹菜的蔬菜攤他這里的芹菜買(mǎi)到元一斤，攤主看我是個(gè)小孩于是他說(shuō)：“小朋友你一個(gè)人來(lái)買(mǎi)菜��？”我說(shuō)：“是的'，這個(gè)芹菜能不能便宜一點(diǎn)？”攤主對我笑一笑說(shuō)：“看你是個(gè)小朋友，就給你打個(gè)八折吧�！蔽倚闹幸凰氵@里的芹菜打完折后買(mǎi)到元一斤。
我又四處走了走，又看到一家有賣(mài)芹菜的攤位，我好奇的走上前問(wèn)那個(gè)攤主：“叔叔您這兒的芹菜賣(mài)到多少錢(qián)��？”攤主理了一下蔬菜，朝我走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“小朋友，我這里的芹菜很便宜的元一斤，我在給你打個(gè)對折怎么樣？我心中一算打完對折之后芹菜是元一斤我立馬買(mǎi)了下來(lái)。
今天我買(mǎi)很多菜有：芹菜、筍、蘑菇、豆腐、豬肉。心里十分高興，希望還有機會(huì )能自己來(lái)買(mǎi)菜。
三年級數學(xué)周記 14
星期天，我和爸爸媽媽去逛超市買(mǎi)牙膏。到了超市，我們直奔洗化柜，我們發(fā)現了同種竹鹽牙膏有兩種賣(mài)法：
1、3個(gè)110克的牙膏組成清新暢享裝是元；
2、一支重150克的牙膏是8元。
媽媽對我說(shuō)：“書(shū)汀，我們今天打算多買(mǎi)一些牙膏回去慢慢用，你看這兩種賣(mài)法的牙膏買(mǎi)那種省錢(qián)呢？”這下子可把我難住了，媽媽又對我說(shuō)：“今天我們把元就當成18元你來(lái)算一算吧！”我立即說(shuō)：“買(mǎi)清新暢享裝省錢(qián)�！眿寢寙�(wèn)：“為什么呢？”我說(shuō)我是這么想的'：18元買(mǎi)三盒，用18÷3＝6（元）那么110克的牙膏6元每盒。150克的牙膏8元每盒，
也就是多2元錢(qián)多買(mǎi)40克牙膏，照樣算1元可買(mǎi)20克牙膏。而買(mǎi)150克的牙膏1元買(mǎi)不到20克。所以我認為買(mǎi)清新暢享裝省錢(qián)！媽媽聽(tīng)了以后高興的對我說(shuō)：“太棒了！學(xué)好數學(xué)真有用！”
今天，我知道了，原來(lái)數學(xué)在日常生活中經(jīng)常要用到的，還能省錢(qián)呢，我一定要好好學(xué)習數學(xué)！
三年級數學(xué)周記 15
這一次的數學(xué)作業(yè)可有趣了！
第一個(gè)作業(yè)是用圓形剪成一個(gè)正方形。媽媽可厲害了，由于沒(méi)有圓形的紙，媽媽就隨手拿了一張長(cháng)方形的紙，然后抓住一根長(cháng)紙條的一端，點(diǎn)住紙的`中心，同時(shí)抓住另一端，繞著(zhù)這個(gè)點(diǎn)轉了一圈就畫(huà)出了一個(gè)圓形，雖然不夠圓，但我還是覺(jué)得很厲害！我把圓形折成半圓形，然后用半圓折成扇形。接著(zhù)用尺子對著(zhù)扇形上面的兩個(gè)角畫(huà)一直線(xiàn)，用剪刀沿著(zhù)直線(xiàn)一剪，就變成正方形了。
第二個(gè)作業(yè)是做風(fēng)車(chē)。當我在媽媽的幫助下做好風(fēng)車(chē)時(shí)，我急著(zhù)想看風(fēng)車(chē)轉。媽媽對著(zhù)風(fēng)車(chē)吹了一下，風(fēng)車(chē)紋絲不動(dòng)。媽媽用墊板扇，風(fēng)車(chē)還是不動(dòng)。我用本子幫著(zhù)扇，只動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。后來(lái)，我在正面扇，風(fēng)車(chē)動(dòng)了，我真激動(dòng)��！我知道媽媽為什么轉不動(dòng)風(fēng)車(chē)了，是媽媽的方法不對！吹風(fēng)車(chē)的風(fēng)不能在側面，而是要在正面吹！
自己動(dòng)手做東西真好玩��！
三年級數學(xué)周記 16
最近學(xué)習了很多數學(xué)知識：角、平行四邊形等等。其中最有趣的是媽媽還教我了一種速算方法，是用來(lái)計算15×15、25×25等尾數是5的兩位數的平方的，我一下子就學(xué)會(huì )了，我能特別快的把算式的'結果說(shuō)出來(lái)。
速算的方法是：比如15×15就用1×2=2，把2寫(xiě)在前面的百位上，后面寫(xiě)上25，所以15×15=225；25×25就用2×3=6，把6寫(xiě)在前面的百位上，后面寫(xiě)上25，也就是25×25=625；依此類(lèi)推：35×35=1225，45×45=2025，55×55=3025，65×65=4225，75×75=5625，85×85=7225，95×95=9025。我學(xué)會(huì )了以后就去跟爸爸比賽，每次都是我贏(yíng)，因為爸爸雖然是數學(xué)老師，可還不知道這個(gè)奇妙方法呢！
后來(lái)，爸爸給我講了這個(gè)規律的證明，可是我似乎還沒(méi)有聽(tīng)懂，但我覺(jué)得數學(xué)真的是很有意思！
三年級數學(xué)周記 17
今天我和爸爸媽媽去超市買(mǎi)東西。
我們先去了文具區，看見(jiàn)一支鉛筆6毛錢(qián)；一支水彩筆大約6毛錢(qián)；一塊橡皮大約6毛錢(qián)；一把尺子1.4塊錢(qián)；一瓶墨水2.7塊錢(qián)；一個(gè)鉛筆盒大約20塊錢(qián)。我們可以知道一支水彩筆和一塊橡皮大約是花了一樣多的錢(qián)，8瓶墨水大約和一個(gè)鉛筆盒是花了一樣多的錢(qián)。 我們然后去了食品區，把一些食品的價(jià)格都換算成1000克，得出了以下結論：包菜是1.3元，最便宜；大米2.8元；面條7.3元；快餐面22.3元；面包24元；肉36元；薯片80多元；咖啡95元；最后是巧克力150元——180元最貴�？梢钥闯鰶](méi)有怎么加工過(guò)的`東西通常很便宜，而加工過(guò)的東西通常很貴。薯片雖然看起來(lái)很便宜其實(shí)它是很貴的，再說(shuō)它是垃圾食品，我們要盡量少吃。
數學(xué)真是一門(mén)有用的科學(xué)��！
三年級數學(xué)周記 18
我們的生活離不開(kāi)紙，寫(xiě)作業(yè)、畫(huà)畫(huà)、做手工等，都需要紙。我做了一個(gè)統計表，看看我一天用多少紙，再看看我們一個(gè)班、一個(gè)學(xué)校一天用多少紙。
我做好統計表，便開(kāi)始算起來(lái)：我每天做作業(yè)至少用6張紙，畫(huà)畫(huà)用一張紙，演草用2張紙，小測試用1張紙，我一天共用10張紙。我想，一天用10張紙，應該不算多�？捎忠幌�，我們班80多名同學(xué)呢，按一人每天平均用10張紙來(lái)算，我們班一天就用了800多張紙。我們學(xué)校一共有42個(gè)班，一天共用33600多張紙，天呀！這可不是一個(gè)小數目了，33600多張紙不知道要砍掉多少大樹(shù)呢！我們要是這樣下去，要不了多少年，整個(gè)世界就沒(méi)有一棵樹(shù)了！
所以，我想，從現在起，我們就要開(kāi)始學(xué)會(huì )節約用紙，養成一些良好的用紙習慣，比如：以前用過(guò)的作業(yè)本，可以收集起來(lái)用背面作演草本；看過(guò)的.報紙可以用來(lái)做手工或練毛筆字……
生活中到處都有數學(xué)，你看，就連一張張普通的紙中也有數學(xué)！
三年級數學(xué)周記 19
今天學(xué)校觀(guān)摩會(huì )在下午1：30終于結束。我的心也平靜了下來(lái)。
我今天的角色是講課。兩節相同的數學(xué)課，不過(guò)是在兩個(gè)班，兩個(gè)我現在不教的班。我很緊張，特別是今天清早馮老師說(shuō)今天在我們班聽(tīng)課的是省、市里的領(lǐng)導，這讓我更加緊張，我真怕講不成功。當 然這也是對我能力的一次挑戰，主要是我和學(xué)生的配合方面。
第一節給八一上課，整整一節課我都非常緊張。有許多語(yǔ)句沒(méi)有設計的那么完美，不過(guò)總體上時(shí)間把握是最好的，剛好把所有課講完。
第二節是給八二班上課，我這節課狀態(tài)比較好，不緊張，一節課我都是以微笑給予學(xué)生，同時(shí)我發(fā)現學(xué)生也不緊張，和我配合的也比較好。不僅完成了任務(wù)，而且還留了幾分鐘做了總結，給予學(xué)生回顧 本節主要知識內容，反思自己的.得失。效果教好。
通過(guò)這次觀(guān)摩會(huì )、現場(chǎng)會(huì )，我想我今后會(huì )更加放開(kāi)自己，不會(huì )太緊張，我會(huì )在新的挑戰來(lái)臨之時(shí)再次去展示我自己的能力。
三年級數學(xué)周記 20
今天上午，數學(xué)老師說(shuō)第三節要去電教室上課，同學(xué)先是大吃一驚，然后變得喜出望外，更令我們意外的是這次由史校長(cháng)為我們上課。下面一片騷動(dòng)，大家竊竊私語(yǔ)，迫不及待的等著(zhù)、盼著(zhù)。第二節課的下課鈴剛響，我就心不在焉了，滿(mǎn)腦子都在想第三節課的內容。終于挨到了上課，我端端正正的坐下，聚精會(huì )神的盯著(zhù)老師，生怕他逃離我的視線(xiàn)。
上課了，我清清楚楚的看見(jiàn)大屏幕上“雞兔同籠”這四個(gè)字。我認真地聽(tīng)老師講課，積極回答老師的問(wèn)題，臺上老師也面帶微笑，生動(dòng)形象的講解了這個(gè)問(wèn)題的.由來(lái)和計算方法，講的是栩栩如生，出口成章。
不知不覺(jué)間，“籠子里的我”聽(tīng)到了熟悉的下課鈴，我們依依不舍的告別了這里，回了班不知何時(shí)才能再和史校長(cháng)歡聚一堂，討論有趣的數學(xué)問(wèn)題，一起去探索其中的奧妙��！
三年級數學(xué)周記 21
今天，我從書(shū)上看到一道很有意思的`題目，現在介紹給小朋友。
小趙、小丁、小張分別是教師、醫生和律師，只知道：（1）小趙比教師年紀大；（2）小張和教師不同歲；（3）小趙和律師是朋友，你能推斷誰(shuí)是教師，誰(shuí)是律師，誰(shuí)是醫生嗎？
根據（1）小趙比教師年紀大和（3）小趙和律師是朋友，可以推斷小趙既不是教師，也不是律師，所以小趙是醫生，再根據（2）小張和教師不同歲和小趙是醫生可以看出小張是律師，所以剩下的小丁是個(gè)教師。
這道題目很簡(jiǎn)單，我運用了排除法，比如：根據條件（1）和（3）就可以看出，小趙既不是教師，也不是律師。以次類(lèi)推就可以得出答案。在我們學(xué)習數學(xué)的過(guò)程中，我們只要掌握方法，就可以解決一切難題，想不到從數學(xué)中也能得到樂(lè )趣。
三年級數學(xué)周記 22
x月xx日星期五晴
今天中午，我去餐館買(mǎi)了一份盒飯，并特意要了幾雙一次性筷子準備做實(shí)驗。
一回到家，想到可以做實(shí)驗了，心情真有點(diǎn)激動(dòng)，但又夾雜著(zhù)幾絲恐慌，我可不想讓第一個(gè)方案剛一出爐就遭到淘汰。為了驗證實(shí)驗方案是否正確，我專(zhuān)門(mén)測量了筷子的長(cháng)度（20厘米）、厚度（0·35厘米）和兩端的寬度（分別為1·x厘米、0·8厘米）。由于一次性筷子近似于梯形體，我便利用梯形體的`體積計算公式來(lái)計算筷子的體積，由計算結果可知，一次性筷子體積大約為8.4立方厘米。如果實(shí)驗測得的結果和我所計算的結果近似的話(huà)，那么就說(shuō)明我的實(shí)驗是成功的，否則，我就得另想辦法。剛準備動(dòng)手實(shí)驗，一看實(shí)驗用具還不夠，所以只好等到明天了。
三年級數學(xué)周記 23
星期三的早上，我和同學(xué)在教室里讀書(shū)，讀了幾分鐘就上課了，老師說(shuō)：“今天要學(xué)的課題是乘除法，二年級我們已經(jīng)學(xué)了一位數乘除一位數，今天我們要學(xué)習兩位數乘除一位數”。
例如是：40×2=80，40÷2=20，剛開(kāi)始接觸兩位數乘除一位數，還真有點(diǎn)覺(jué)得難，但仔細想想，找出規律就不那么難了。
到了下午，我和同學(xué)一起回家，媽媽問(wèn)我：“今天在學(xué)校學(xué)了什么？”我說(shuō)：“學(xué)了乘除法”。媽媽說(shuō)：“我要出題考考你，看你在學(xué)校有沒(méi)有認真聽(tīng)講”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽就開(kāi)始出題了，30×4=？40×5=？
我想了想，說(shuō)到：3×4=12，再在后面添上一個(gè)零，就等120，4×5等于20，也是在后面添上一個(gè)零，等于200。媽媽說(shuō)：“不錯，你算對了，但不能驕傲，上課還得認真聽(tīng)講，要好好學(xué)習�！�
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