【實(shí)用】七年級周記匯總七篇

　　時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，我們既增長(cháng)了見(jiàn)識，也鍛煉自身，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記了。為了讓您不再為寫(xiě)周記頭疼，以下是小編幫大家整理的七年級周記8篇，歡迎閱讀與收藏。

七年級周記 篇1

　　20xx年X月X日 X天

　　光陰似箭，暑假如流水般地逝去，將迎來(lái)又一個(gè)新的學(xué)年，同學(xué)們又將投入到緊張的學(xué)習中去。

　　當我一年級第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，既感陌生，又好奇。同學(xué)們歡快的笑聲，老師和藹可親的`笑臉，陪伴我一天天茁壯成長(cháng)!我就像一只還未飛翔的雛鳥(niǎo)，接受老師的諄諄教誨。

　　我將是一名五年級的學(xué)生了，再也不是那位天真幼稚的孩童了。我將付出加倍的努力、去奮斗、去拼搏，克服今后學(xué)習生活中的種種挫折和困難。我期待著(zhù)成為一只智慧之鳥(niǎo)飛出小學(xué)的竹籠，去尋找我夢(mèng)想的中學(xué)。

　　開(kāi)學(xué)了又將見(jiàn)到一張張親切熟悉的笑臉，聽(tīng)到一陣陣朗朗的書(shū)聲。我將以全新的我去迎接新學(xué)期的到來(lái)!那個(gè)美好的夢(mèng)想在時(shí)刻等著(zhù)我，我要去追求，去實(shí)現!我相信—只要我努力了，成功的碩果一定屬于我!

七年級周記 篇2

　　這些天，秋雨下個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，敲擊著(zhù)廣漠的田野，就好象有一個(gè)看不見(jiàn)的大手，在撥弄著(zhù)一個(gè)無(wú)限大的箏琴。

　　6點(diǎn)15分，我被鬧鐘給叫了起來(lái)，看看媽媽?zhuān)�她已�?jīng)在廚房里忙忙碌碌了，這時(shí)，我的心里產(chǎn)生了一個(gè)念頭，我怎麼不趁這機會(huì )在窗戶(hù)上寫(xiě)字呢？于是，我留意心翼翼的拉開(kāi)了窗簾，在窗戶(hù)上寫(xiě)上了“孟祥龍大帥哥”這幾個(gè)字，透過(guò)這幾個(gè)字能夠看見(jiàn)外面的景象。

　　風(fēng)夾著(zhù)雨，先在地上尋找著(zhù)什么東西似的，東一頭，西一頭，路上的行人剛找到一個(gè)避雨之處，雨就“噼噼啪啪”的下了起來(lái)，雨越下越大很快就象瓢潑的一樣，看那空中的雨真象一面大瀑布，一陣風(fēng)吹來(lái)，這密如瀑布的雨就給封吹得如煙如霧。

　　我迫不及待的打著(zhù)傘來(lái)到了樓底下，可誰(shuí)知，我剛下來(lái)，就看見(jiàn)了一個(gè)搞笑的一幕。

　　豆大的雨點(diǎn)落在了地上，濺起水花，那水花如同一個(gè)小小的噴泉。水花落在地上的時(shí)候，又變成了一個(gè)小水泡�？雌饋�(lái)就象一頂頂小帽子。透明的.小帽子，細心看那雨點(diǎn)變成小帽子的過(guò)程，真是搞笑極了！

　　再看看土地上，象抹了油一樣滑，真是風(fēng)仗雨式，雨借風(fēng)威呀！吹得我站立不穩；稠密的雨柱，順著(zhù)風(fēng)斜劈下來(lái)，象一支支利箭，射的我睜不開(kāi)眼，喘但是氣。

　　這場(chǎng)雨真大，霎時(shí)間，空中仿佛神魔亂舞，從那灰蒼蒼的云中撒開(kāi)千針萬(wàn)線(xiàn)，漸漸將天地縫合了。雨越下越大，雨柱猶如一排排利劍，傾斜著(zhù)射向地面……

　　哎！真期望這場(chǎng)雨下得不要太久。

七年級周記 篇3

　　今天是周一，又到了上毛筆書(shū)法課了，我心里很激動(dòng)。

　　下午第二節課，我們趕緊帶上書(shū)法工具，來(lái)到了五樓多功能媒體教室內，我的老師先教我們“橫”的寫(xiě)法，“先起筆，再回鋒！”我的老師說(shuō)著(zhù)，拿起毛筆，輕輕地在硯臺上蘸了一下墨汁，在硯臺上理了理，站著(zhù)了身子，提筆在黃色的宣紙上寫(xiě)了一個(gè)筆畫(huà)“橫”。這個(gè)“橫”起筆微微的向上昂起，收筆輕輕地向左回鋒。就像一個(gè)戰士匍匐在地上，準備出擊。

　　我的老師做完示范，我們大家模仿我的老師的動(dòng)作練了起來(lái)，“橫”看起來(lái)很簡(jiǎn)單，實(shí)際寫(xiě)的.時(shí)候才發(fā)現很艱難，你看我們寫(xiě)的：有的彎彎曲曲像條蛇，有的豆大身子小像豆苗。我寫(xiě)了好幾筆，真難看��！我的老師說(shuō)：“大家別泄氣，多練練就好了！”

　　這是我第一次用毛筆寫(xiě)字，我一定要勤加練習，因為我相信“只要功夫深，鐵桿磨成針�！�

七年級周記 篇4

　　人生，是一段漫漫旅途。

　　有時(shí)，我們靜靜地坐著(zhù)，享受著(zhù)田間夕陽(yáng);有時(shí)，我們慢慢地走著(zhù)，散步在田園小道。而當那遠方的地平線(xiàn)——那心永恒的欲望在呼喚著(zhù)我們的時(shí)候，是該我們奔跑了。

　　奔跑人生，我們享受著(zhù)艱苦。

　　真實(shí)的長(cháng)跑需要身體的毅力，而人生的長(cháng)跑，則需要心靈的堅韌不拔。在這跑道上，有太長(cháng)太苦的痛要品嘗。畢竟，這路徑，不是用玫瑰鋪成的花徑，而是沙塵飛舞、坎坷不平的沙土路。我們需要承受身體疲憊、呼吸困難以及絆倒后的疼痛，還有心中隱隱約約放棄的念頭。因此，這讓無(wú)數人放棄了奔跑，而選擇在人生中舒適、悠閑的散步。而還有一些意志堅強的'人，帶著(zhù)自己的信念繼續一直跑了下去。

　　奔跑人生，我們享受著(zhù)舒暢。

　　意志力克服了一切困難險阻。當地平線(xiàn)終于被我們頑強的腳印所征服，當我們踏上彼岸之時(shí)，我們心中多么舒暢，一種發(fā)自?xún)刃牡氖鏁�。不必在意值不值，不必在意彼岸是否雄偉，激�?dòng)人心，我們成功了。哪怕自己一生還是到不了理想的地方，別擔心，總會(huì )有一個(gè)人，順著(zhù)這路，一直跑下去，永恒，凝固。

　　跑下去，跑下去。

七年級周記 篇5

　　自習課靜極了，同學(xué)們在認真地自習，可我總是安不下心來(lái)學(xué)習，眼睛盯著(zhù)坐在前桌的小張，因為她又靠著(zhù)我的桌子上。我真恨她這背，恨不得在這背上使勁打上一拳，省得她老靠我的桌子。

　　看著(zhù)看著(zhù)，我靈機一動(dòng)，計上心來(lái)……

　　我用手悄悄地將桌子一拉——“撲通！”這一聲打破了教室里的平靜。頓時(shí)，教室里騷動(dòng)起來(lái)，全班同學(xué)的目光都不約而同地投向摔在地上的小張，有的.同學(xué)還哈哈大笑起來(lái)。我卻裝出若無(wú)其事的樣子看書(shū)，心里樂(lè )得像開(kāi)了一朵花。

　　也許是這一下摔得“結實(shí)”，她坐在地上委屈地哭了。她當然知道怎么回事，目光不時(shí)向我瞟。

　　這時(shí)，一位同學(xué)輕輕走過(guò)來(lái)，把她扶起，從褲兜里掏出一塊嶄新的手帕給她擦眼淚。同學(xué)們止了笑，都向這個(gè)同學(xué)投去了贊許的目光。這個(gè)同學(xué)就是我后面的小肖。我的一舉一動(dòng)她都會(huì )清楚地看在眼里，我的臉發(fā)燒了，特別是想起自己總是靠小云的桌子，她可一回也沒(méi)有像我這樣干過(guò)。

　　我想去找小張道歉，可是多不好意思啊。我看了小肖一眼，只見(jiàn)她正用充滿(mǎn)希望的目光望著(zhù)我，好像對我說(shuō)：“快賠禮道歉��？”

　　我鼓足了勇氣，小聲對小張說(shuō)：“對不起……”

　　小張笑了……

　　教室里又恢復了平靜。

七年級周記 篇6

　　在陶淵的筆下，桃花源不僅代表著(zhù)美麗，更代表著(zhù)和平、平等、自由的大同社會(huì )，是一個(gè)人人夢(mèng)想的地方。

　　但是，并不是所有的人都能生活在這樣的一個(gè)地方，即使是在21世紀這個(gè)相對和平的年代也不能說(shuō)是完全沒(méi)有戰爭，而造成人類(lèi)遲遲無(wú)法完全進(jìn)入大同的社會(huì )，其根本是在于人性的黑暗，并不是所有的人都能夠做到平等、博愛(ài)、熱情、善良，一視同仁。有些人的心中卻充斥著(zhù)仇恨、虛偽、勢利。如果要構成大同的社會(huì )，就必須和這些黑暗安全隔絕，但是這是每個(gè)人心中都潛藏著(zhù)的劣根，沒(méi)有一個(gè)人能做到至善至美。這些劣根的影響下，即使真的能夠出現所謂的大同，也不過(guò)是曇花一現，只要有哪怕一個(gè)心術(shù)不正的人存在，那么黑暗就會(huì )像病毒一樣傳播，很快又會(huì )滋生出邪惡，因此，到現在為止，大同社會(huì )不過(guò)是無(wú)數人心中一個(gè)美麗的'夢(mèng)。

　　正如《桃花源記》中的漁夫，桃花源人用善良和友愛(ài)來(lái)對待他，他卻回報給他們背判與失信，所以，桃花源不見(jiàn)了。這樣的人不會(huì )屬于美麗的桃花源，而桃花源更是不會(huì )在這樣的人面前展現她真正的美。

　　還記得漁夫走進(jìn)桃花林的一刻，他看見(jiàn)的是 的小溪，碧綠的小草和鮮艷的花朵，還有那一片片在微風(fēng)吹撫下卷起了漫天花瓣的桃樹(shù)，這些漁夫都看見(jiàn)了，他卻仍然沒(méi)能解讀出桃花源真下在的密碼。桃花固然美麗，但這并不是桃花源的魅力。

　　桃花源真正的魅力是在于大同社會(huì )和協(xié)與人們那顆至善至美的新。

　　愿我們能找到心中的那邊桃花源，讓桃花源永駐心間。

七年級周記 篇7

　　我的夏天，是一個(gè)色彩斑斕的季節。

　　橙色

　　每個(gè)夏天的到來(lái)，都意味著(zhù)暑假的臨近。這是我一年中最快樂(lè )的日子。我會(huì )和朋友相約去玩耍，在游戲的過(guò)程中得到許多難以言

　　喻的快樂(lè );或是和爸媽一齊去郊外，領(lǐng)略大自然的美景，讓自己好好地感受一下大自然的奇妙與瑰麗;但對我來(lái)說(shuō)，呆在家里看看書(shū)更是不錯的選�。阂粋�(gè)夏天，我看過(guò)了《意林》，讓我明白了許多人生哲理，又讀了《小時(shí)代》，和郭敬明一齊感受青春的明媚……

　　藍色

　　我總是喜歡在初夏的.早晨，獨自一人在林蔭小路上散步。涼風(fēng)習習，輕快地掠過(guò)耳際，吹散了我鬢角的頭發(fā)。鳥(niǎo)兒在樹(shù)上嘰嘰喳

　　喳，叫個(gè)不停，象是在為這寧靜的早晨譜寫(xiě)一曲和諧的樂(lè )章。風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的響聲，讓早晨顯得越發(fā)的安謐。這種寧靜的感覺(jué)，正是我想要的藍色的夏天。

　　灰色

　　每年暑假的結束，就意味著(zhù)又一個(gè)夏天的逝去。每當這時(shí)，我都會(huì )感到一種深深的憂(yōu)傷。這種憂(yōu)傷，不是源于開(kāi)學(xué)后隨之而來(lái)的

　　忙碌生活，也不是因為開(kāi)學(xué)后將會(huì )有的巨大壓力，而是因為我感到自己又長(cháng)大了一歲，又務(wù)必要成熟一些，那種在媽媽?xiě)牙锶鰦�、和媽媽低聲竊竊私語(yǔ)說(shuō)悄悄話(huà)的日子會(huì )越來(lái)越少，小時(shí)候純真的快樂(lè )將會(huì )一去不復返。每想到這些，我就會(huì )有一種巨大的恐懼與空虛感，久久彌漫在心頭，成為我的夏天一個(gè)不太明朗的灰色結尾。我相信，這所有的感覺(jué)都是長(cháng)大的過(guò)程中務(wù)必要經(jīng)歷的。無(wú)論是快樂(lè )，是寧靜，是憂(yōu)傷，都為我的每一個(gè)夏天畫(huà)上了一筆絢爛的色彩。這些夏天的色彩，成為我成長(cháng)過(guò)程中不可多得的寶貴經(jīng)歷。

　　彩色夏天，教會(huì )我成長(cháng)，彩色夏天，教會(huì )我愛(ài)……

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