【必備】三年級周記模板集合九篇

　　時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，是時(shí)候仔細地寫(xiě)一篇周記了。相信許多人會(huì )覺(jué)得周記很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的三年級周記9篇，希望對大家有所幫助。

三年級周記 篇1

　　這個(gè)周末，老師組織了一個(gè)周末活動(dòng)，帶媽媽和爸爸去旅行。費用是以班幣一比五的比例去爸爸媽媽那換取活動(dòng)經(jīng)費。我邀請了我的好朋友許健豪一起來(lái)組織這個(gè)活動(dòng)。

　　一下課，我們就開(kāi)始計劃此次旅行的時(shí)間，地點(diǎn)，以及計劃的活動(dòng)經(jīng)費，經(jīng)過(guò)商議，我們達成了一致，分別支取了100元的班幣。

　　好不容易等到了周六，我早早的起了床，吃好早飯，就等著(zhù)爸爸媽媽就緒，然后我們一起出發(fā)。第一站是圖書(shū)館，我們要帶著(zhù)爸爸媽媽們去圖書(shū)館看書(shū)，讓我們一起暢游在知識的海洋，我們共同閱讀了沈石溪爺爺寫(xiě)的《動(dòng)物大戰僵尸》，里面著(zhù)重講了叢林里的動(dòng)物僵尸如何斗智斗勇的.故事?互相分享了閱讀心得。

　　讀書(shū)的時(shí)間總是過(guò)得很快，轉眼間就到了中午吃飯的時(shí)間，我提議全家去吃老娘舅，這樣的話(huà)費用可以省點(diǎn)，但是媽媽不樂(lè )意了，媽媽說(shuō)：“我不想吃老娘舅，菜的品種單一，分量又少，華強廣場(chǎng)離圖書(shū)館最近，我想去華強廣場(chǎng)的飯店去吃�！笨晌铱戳丝纯诖�的錢(qián)，如果去華強廣場(chǎng)吃飯要花很多錢(qián)的，于是我和許健豪商量后，決定費用必須控制在200元以?xún)�，剩下的部分由爸爸媽媽出，這個(gè)決定很快也得到了爸爸媽媽們的支持。我們選了一個(gè)價(jià)格還算公道的餐館，爸爸媽媽們點(diǎn)了餐，吃完后爸爸媽媽們捂著(zhù)肚子，連連夸贊道好吃好吃，這次午餐總花了220元。

　　吃完午餐，我們就前往計劃中雕塑公園，我們租了兩輛自行車(chē)，準備進(jìn)行環(huán)園比賽，一開(kāi)始我們還遙遙領(lǐng)先，看到他們明顯落后一大截，我們就放慢了速度，邊走邊看，開(kāi)始欣賞雕塑，有一個(gè)不留神，就被他們反超了，我們手忙腳亂的使勁往前蹬，滿(mǎn)頭大汗，終于和他們不相上下，眼看著(zhù)就要到終點(diǎn)了，我們突然加速，以飛快的速度往前趕，終于搶在了他們的前面到達終點(diǎn)。比完賽后，我們躺在事先搭好帳篷里面休息，休息好后我們去超市采購食品，買(mǎi)的都是爸爸媽媽們愛(ài)吃的食物，又花了我們近200元，看的我們眼饞的不得了。

　　愉快的周末總是很短暫，我讓我的爸爸媽媽們度過(guò)了一個(gè)特別的一天，同時(shí)也讓我更加理解爸爸媽媽對我們的愛(ài)，感謝他們對我的照顧和關(guān)愛(ài)!謝謝他們!

三年級周記 篇2

　　過(guò)年啦！坐在窗前看著(zhù)紅紅火火的窗花，心中滿(mǎn)是歡喜，因為過(guò)年對于小朋友來(lái)說(shuō)總是滿(mǎn)含期待，它包容著(zhù)我們的調皮搗蛋、充滿(mǎn)著(zhù)美食和嬉戲的誘惑，還有大紅包可以收；春節壓軸大戲——年夜飯，即將上演！一桌豐盛的年夜飯，吃出家的味道，吃出幸福的味道。我們會(huì )等到過(guò)年的那一天，把早早準備好的漂亮衣服穿起來(lái)，半夜熬到12點(diǎn)等待著(zhù)新年鐘聲敲起的那一刻：5、4、3、2、1！鐘聲被準時(shí)敲響，禮花直沖云霄，“嘭”一聲炸開(kāi)啦，天空頓時(shí)變得五彩斑斕。我們慌忙捂住啦耳朵，臉上卻還露著(zhù)燦爛的笑容。那種激動(dòng)的心情是無(wú)法用言語(yǔ)形容的，幸福的'眼淚也悄悄滑過(guò)臉頰?久久不肯入睡，今天我們是要做一只小夜貓，也不會(huì )有爸爸媽媽的嘮叨。

　　第二天，就是拜年的節奏啦，我們這些小孩，懶懶地躲在被窩里不肯出來(lái)，稍稍地探出頭去，看著(zhù)那些來(lái)給爺爺奶奶拜年的人群，偷偷捂著(zhù)嘴小聲地笑著(zhù)，生怕被發(fā)現。到啦晚上我們還會(huì )點(diǎn)起篝火，大家圍在一起，跳著(zhù)、唱著(zhù)，這種過(guò)年的趣事真是要說(shuō)道幾天天也說(shuō)不完。

三年級周記 篇3

　　耶！放暑假了！可是也有困難——暑假作業(yè)。

　　我回家準備看電視，可被老媽逮住了，說(shuō)讓我定學(xué)習計劃，我說(shuō)一會(huì )再定，說(shuō)完姐姐又說(shuō)讓我學(xué)跆拳道，我最煩跆拳道了，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)拿起滑板就去門(mén)市上玩電腦了。

　　可我家的電腦迷——爸爸，一直死守在電腦前面，根本玩不成。

　　原來(lái)放暑假也是這麼沒(méi)意思呀!

三年級周記 篇4

　　星期五的'第四節課是我們最喜愛(ài)的體育課，老師讓我們自由活動(dòng)，我們開(kāi)始打籃球。

　　我們分隊比賽，一開(kāi)始我們打得還行，我進(jìn)了兩個(gè)球，他們也進(jìn)了很多。正當我們玩得起勁時(shí)，孫超突然拿起球來(lái)就往另一個(gè)半場(chǎng)跑，我們不明白，也跟隨其后，哪知他又跑了回來(lái)，“哦，他是在耍我們啊，兄弟們，上!”我們沖了過(guò)去搶球，現場(chǎng)一片“混亂”，雖然很“亂”，但我們很快樂(lè )……

　　我們的體育課真有趣。

三年級周記 篇5

　　今天媽媽下班回家，一臉的倦容。但她什么也沒(méi)說(shuō)，就趕緊洗手做飯去了。吃完飯，又指導我寫(xiě)作業(yè)。等一切都忙完了，媽媽才坐到椅子上松了一口氣。

　　只見(jiàn)媽媽一個(gè)人費力的用右手捶捶左肩，又用左手捶捶右肩�？吹竭@，我眼睛一酸，媽媽真辛苦呀!我趕緊跑上前，故作輕松的說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你真是個(gè)傻媽媽?zhuān)�現成的按摩師在這你不用，怕累著(zhù)你的寶貝呀!讓我給你捶背吧!”

　　我使勁的'用小手均勻的在媽媽背上來(lái)回捶著(zhù)，努力想讓媽媽舒服點(diǎn)，再舒服點(diǎn)······可是這么點(diǎn)小活，竟也累得我滿(mǎn)頭大汗。

　　媽媽很開(kāi)心：“寶貝，你這按摩師真不簡(jiǎn)單，讓你這么一捶，我渾身輕松，一點(diǎn)都不累了�！�

　　我趕緊表態(tài)：“媽媽?zhuān)�說(shuō)好了，以后我就是你的御用按摩師了。捶背的活都歸我!”

三年級周記 篇6

　　一個(gè)既聰明又關(guān)心集體的女孩！

　　我有一個(gè)朋友，她是中隊長(cháng)，她非常聰明，而且很關(guān)心集體，她的名字叫周語(yǔ)洋。

　　她很聰明。有一次，老師提問(wèn)說(shuō)：“哪一個(gè)同學(xué)能把《從盤(pán)古開(kāi)天地》這一篇課文用一句話(huà)說(shuō)出來(lái)？”過(guò)了好久，我們班只有周語(yǔ)洋一個(gè)人舉手，有些人在和同學(xué)低聲議論，有些人覺(jué)得自己想一百年都找不到答案，干脆不想，光在那里讀課文。老師等了半天，看見(jiàn)只有周語(yǔ)洋一個(gè)人在舉手，就叫她回答。她回答得非常完整，在她說(shuō)完的一瞬間，教室里響起了雷鳴般的'掌聲。

　　周語(yǔ)洋不但聰明，還非常關(guān)心集體。有一次排隊時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)在說(shuō)話(huà)，她慢慢地走上去，說(shuō)：“不要說(shuō)話(huà)了，不然被扣了分，就得不到紅旗了�！�

　　周語(yǔ)洋既聰明又關(guān)心集體是我們班同學(xué)的榜樣。我要向她學(xué)習。

三年級周記 篇7

　　1 寫(xiě)外貌不用“有”

　　作文如何寫(xiě)外貌?孩子的作文里總會(huì )看到類(lèi)似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴�！�

　　如果你試著(zhù)讓他們去掉文中的“有”，把文字重新串聯(lián)一遍，會(huì )發(fā)現作文順了很多。寫(xiě)上段文字的同學(xué)經(jīng)老師指導后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來(lái)，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦�！笔遣皇亲x起來(lái)舒服多了?

　　2 寫(xiě)說(shuō)不出現“說(shuō)”

　　讓孩子比較以下三句話(huà)。

　　張三說(shuō)：“……”;

　　張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“……”;

　　張三攤了攤手，一副無(wú)可奈何的樣子：“……”

　　顯然，讓人物說(shuō)話(huà)有多種方式，寫(xiě)語(yǔ)言可以不用出現“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過(guò)一定的訓練掌握這樣的技巧讓孩子的寫(xiě)作水平切實(shí)得到提升，讓他們學(xué)會(huì )細節描寫(xiě)，不會(huì )僅干巴巴的地寫(xiě)“某某說(shuō)”。

　　3 寫(xiě)想不出現“想”

　　遇到描寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí)，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫(xiě)濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”不用這個(gè)句子又該怎么寫(xiě)?最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫(xiě)：“數學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”

　　按照老師“寫(xiě)想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個(gè)字如何?“數學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡(jiǎn)潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫(xiě)加上適當感嘆詞。

　　4 就是不用成語(yǔ)

　　作文為什么寫(xiě)不長(cháng)?都是成語(yǔ)惹的禍!不是說(shuō)多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎?作文其實(shí)不然，在“就是不用成語(yǔ)”寫(xiě)作技巧中，老師指出：當作文中只會(huì )按照套路使用成語(yǔ)時(shí)，文章細節就沒(méi)了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫(xiě)出來(lái)。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現為妙。

　　比如，寫(xiě)春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫(xiě)：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹(shù)輕搖著(zhù)身姿，我也忍不住張開(kāi)雙臂，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的�！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ)，解決孩子作文寫(xiě)不長(cháng)寫(xiě)不細的難題。

　　5遇到“很”和“非�！毕胍幌�

　　對于文章寫(xiě)不長(cháng)的孩子，可以訓練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非�！毕胍幌��？催^(guò)無(wú)數學(xué)生習作，發(fā)現出現頻率最高的字眼包括“很，非�！�，請家長(cháng)提醒孩子，遇到要寫(xiě)這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來(lái)想一想，是不是非要出現這個(gè)字眼?

　　比如寫(xiě)熱，別出現“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì )用其他的描寫(xiě)來(lái)體現熱：驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)葉低垂毫無(wú)生氣……文章自然就能寫(xiě)長(cháng)。

　　6 環(huán)境里面有“真”“情”

　　到了五六年級孩子都要學(xué)習環(huán)境描寫(xiě)。如有的孩子會(huì )寫(xiě)：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來(lái)。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣�！�

　　孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表?yè)P。但是很多孩子只要一寫(xiě)環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點(diǎn)頭、小鳥(niǎo)歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥(niǎo)、小花嗎?為什么不能寫(xiě)身邊更真實(shí)的東西呢?云、霧、桌子，哪怕是電線(xiàn)桿都可以寫(xiě)，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。

　　7要動(dòng)連著(zhù)動(dòng)

　　文章要一波三折才好看，但現在的孩子生活都很平淡，你不能強求他們寫(xiě)出一波三折的內容，那就讓他們學(xué)會(huì )一波三折地使用動(dòng)詞，就這是要動(dòng)連著(zhù)動(dòng)——學(xué)會(huì )連續使用動(dòng)詞，某學(xué)生寫(xiě)一場(chǎng)乒乓球球賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉球，讓人看得眼花繚亂�！�(一句話(huà)把文章就給寫(xiě)完了)

　　學(xué)會(huì )動(dòng)詞技巧后將修改成：“只見(jiàn)他高高地將球拋起，眼睛死死盯著(zhù)，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉著(zhù)，向這邊飛來(lái)，讓人看得眼花繚亂�！币粋�(gè)動(dòng)詞轉瞬變成六七個(gè)，文字即刻靈動(dòng)豐富起來(lái)。

　　8 一秒鐘的事寫(xiě)三百字

　　還是針對作文寫(xiě)不長(cháng)的一種技巧訓練：用三百字來(lái)描寫(xiě)1秒鐘內發(fā)生的事。如關(guān)于破校運會(huì )跳高紀錄瞬間的描寫(xiě)原本只有幾十字：只見(jiàn)某某縱身一跳，一下子飛過(guò)橫桿，新的校運會(huì )紀錄誕生了!

　　怎么變成三百字?可以有條理地加上動(dòng)作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯(lián)想：往屆校運會(huì )有人挑戰失敗，平時(shí)如何一次次練習等等;還可以加上細節來(lái)充實(shí)，起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀……家長(cháng)可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進(jìn)行寫(xiě)作練習，學(xué)會(huì )了這個(gè)技巧還怕考試寫(xiě)不出四五百字嗎?

　　9一段話(huà)里至少出現6個(gè)標點(diǎn)

　　很多孩子不會(huì )用標點(diǎn)，習作中常只有逗號句號逗號句號，甚至逗號都沒(méi)有，把老師讀到斷氣為止。針對這個(gè)現象，可以讓孩子進(jìn)行“一段話(huà)至少出現6種標點(diǎn)”的`技巧訓練。比如，。?!……：“”

　　這些標點(diǎn)你的作文中都有嗎?沒(méi)有的話(huà)請嘗試用起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次訓練后，你會(huì )發(fā)現孩子的驚人變化：意味深長(cháng)的句子會(huì )寫(xiě)了、人物語(yǔ)言會(huì )加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結合進(jìn)去了，還會(huì )用反問(wèn)句了，這些句子加進(jìn)去后，文章當然生動(dòng)起來(lái)。一位作家就曾用這種方法對自己作文寫(xiě)不好的孩子進(jìn)行訓練，收效明顯，進(jìn)步很快。

　　10字數三四五

　　這個(gè)技巧說(shuō)白了就是學(xué)習寫(xiě)短句。學(xué)了一段時(shí)間寫(xiě)作的孩子容易在作文中寫(xiě)長(cháng)句，而長(cháng)句寫(xiě)不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫(xiě)短句見(jiàn)長(cháng)的，像沈從文、汪曾祺。家長(cháng)要提醒孩子注意控制每句話(huà)的字數，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(cháng)句改成只有三四五個(gè)字的短句，孩子們會(huì )發(fā)現這樣的作文有語(yǔ)感會(huì )舒服很多。

　　如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著(zhù)誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子�！苯�(jīng)指導后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著(zhù)清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子�！笔遣皇呛苡泄澴喔�?

三年級周記 篇8

　　記得小時(shí)候，我常常纏著(zhù)媽媽給我講故事。一個(gè)又一個(gè)美妙的童話(huà)故事，像磁石一般深深吸引著(zhù)我。在寂靜的夜晚，我躺在媽媽的身邊，聽(tīng)媽媽講《白雪公主》、《小紅帽》、《賣(mài)火柴的小女孩》……我仿佛變成了一只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，在書(shū)籍的天空中自由自在的翱翔。書(shū)伴隨著(zhù)我漸漸進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉，在五彩斑斕的夢(mèng)境中，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了快樂(lè )的尼爾斯，可愛(ài)的小紅帽，善良的小矮人……

　　書(shū)讓我美好的童年生活變得瑰麗無(wú)比。同時(shí)，書(shū)中人物的美好品德也潛移默化地影響著(zhù)我、感染著(zhù)我，使我能夠辨別黑與白、美與丑、善與惡。小裁縫的勇敢、約翰的忠實(shí)，牧羊女的智慧……這些童話(huà)故事，充實(shí)著(zhù)我的頭腦，使我明白做人的真諦，生命的意義，生存的價(jià)值。當我遠離了愚鈍、自私，變得聰慧、懂事時(shí)，我意識到：讀書(shū)，真好！

　　當我漸漸長(cháng)大，我讀書(shū)的內容也越來(lái)越豐富。故事教給我做人的道理，小說(shuō)讓我認清生命的真諦，詩(shī)歌激發(fā)我對生活的熱情。讀書(shū)的時(shí)候，我常常廢寢忘食，經(jīng)常沉醉其中，不能自拔。它們不僅給我提供了無(wú)盡的精神食糧，讓我覺(jué)得受益匪淺，而且也陶冶了我的道德情操，升華了我對社會(huì )、對家庭、對他人的責任感�！段饔斡洝纷屛叶�得要想成功就要付出艱苦的努力，《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我知道大自然的神奇和生命的豐富多彩，《鋼鐵是怎樣煉成的》使我體會(huì )到保爾那頑強的毅力，它能引領(lǐng)我們走向成功的.彼岸……

　　書(shū)是知識的寶庫。是它，豐富了我們的生活，開(kāi)闊了我們的視野；書(shū)是智慧的源泉。是它，引領(lǐng)我們不斷提高，不斷進(jìn)步；書(shū)是歡樂(lè )的海洋。是它，帶給我們快樂(lè )，帶給我們富足。它使我們心靈的荒園變得肥沃，無(wú)知的大腦變得睿智，冷漠的情感變得熱情……

　　同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！它使我們縝密的思考，盡情的歡笑，它使我們每天都變得快樂(lè )和充實(shí)。讓我們由衷的說(shuō)出我們的心聲：讀書(shū)真好！

三年級周記 篇9

　　對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，童年的春節可比現在熱鬧多了，有年味一些�，F在，即使是大團圓大家都不冷不熱的，手捧手機的，拿IPAD的，不說(shuō)了。但我們家還好，親戚們都很熱情。其樂(lè )融融的，在過(guò)年時(shí)，最讓小孩子高興的是收紅包。小孩嘴巴一甜，那你今天的口袋就要被紅票票塞滿(mǎn)了。

　　“上菜了！”奶奶吆喝著(zhù)。鞭炮聲隨即在屋門(mén)口響起，一群小孩子就圍著(zhù)那瘋跑憨樂(lè )起來(lái)。但我早被那些美味菜肴所吸引，有紅燒獅子頭、油悶大蝦、蛋餃、糯米原子、三鮮水餃、公安牛肉、春卷、年糕、糍粑等等。我忍不住嘗了個(gè)紅燒獅子頭，鮮美可口的汁水溢出到我口中，我鼻嗅著(zhù)芳香，口中細細品味起來(lái)。我想最美好的事也不過(guò)如此吧。

　　晚上。一群小朋友纏著(zhù)我要我陪他們放煙火，只聽(tīng)‘咻’的一聲，禮花飛上天空，將黑暗的.天空印成了七彩的顏色。不一會(huì )，成千上萬(wàn)頂禮花接連飛上天去，我想這一定會(huì )是一個(gè)無(wú)黑之夜！

　　這是我的春節，完美的一個(gè)節日。

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