關(guān)于小學(xué)生周記8篇

　　時(shí)間過(guò)得真快啊，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，一定有不少的收獲，制定一篇周記吧。我們該怎么寫(xiě)周記呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生周記8篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)生周記 篇1

　　在成長(cháng)的經(jīng)歷中，我學(xué)到了不少知識，也會(huì )了一些家務(wù)活。最讓我記憶猶新的莫過(guò)于洗衣服了。

　　一天，我見(jiàn)母親在洗衣服，覺(jué)得母親很辛苦，便嚷著(zhù)也要洗，母親把兩件衣服擺在我面前，說(shuō)：”首先將肥皂搓在衣服上，然后再把肥皂沖掉，之后……“母親說(shuō)完，還給我演示了一遍。我暗暗下定了決心：一定要學(xué)好洗衣服。

　　我開(kāi)始了。先抹上肥皂，里外都得抹，再沖掉肥皂泡，然后我又抹上肥皂。這時(shí)，我的.袖口濕了一大片，無(wú)奈，只好挽起袖子，繼續”戰斗“。之后，刷子帶著(zhù)泡沫，在衣服上來(lái)回舞動(dòng)，呀，一頭”攔路虎“擋住了我的去路，泡沫太多，沖不干凈。我只能重新開(kāi)始。這次我吸取了教訓，肥皂只抹了一點(diǎn)。不一會(huì )兒，我的兩件衣服就清洗完畢了。

　　我望著(zhù)那兩件濕漉漉的衣服，心里有說(shuō)不出的快樂(lè )。我了解了，幸福就是用雙手去勞動(dòng)換回來(lái)的。

小學(xué)生周記 篇2

　　今天，媽媽剛下班回到家，外面就下起了很大很大的'雨。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�這場(chǎng)雨在等您回家呢！”媽媽笑了。

　　突然，雨水從我家的門(mén)外流了進(jìn)來(lái)，家里到處是水。雷聲好大，閃電好亮，風(fēng)也很猛。我好害怕。媽媽說(shuō)：“馬上會(huì )過(guò)的，不用怕�！�

　　過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，大雨才停了。這是我長(cháng)大以來(lái)見(jiàn)到的最大的雨了。

小學(xué)生周記 篇3

　　今天，我們學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )，老師找到一個(gè)遮風(fēng)擋雨的好地方，我們紛紛坐在小凳子上面。

　　運動(dòng)會(huì )的項目多的數不勝數，有毽子的對頂、對踢、單踢，跳大繩的十字交叉、一場(chǎng)八字，跳小繩的一搖、二搖、挽花，還有沙包三級跳，等等�？晌易钕矚g的卻是入場(chǎng)式。

　　當雄壯的進(jìn)行曲響起來(lái)時(shí)，同學(xué)們排成整齊的隊伍，踏著(zhù)鏗鏘有力的節拍，喊著(zhù)高亢的口號，步調一致的.向前行進(jìn)，步履矯健，氣勢恢宏，橫著(zhù)看是一排，豎著(zhù)看是一列，從高處看就像一塊移動(dòng)的豆腐塊，前面的剛剛走過(guò)主席臺，后面的就緊接而來(lái)，像螞蟻排隊，更像接受檢閱的軍隊。

　　我們在后面焦急的等待，老師不厭其煩的一遍遍叮嚀：“等一會(huì )兒，屈子驍喊‘一二三四’，大家要喊什么?”我們只好一次次的回答：“一、二、三、四!”連嗓子都啞了。好不容易該我們上場(chǎng)了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)踏著(zhù)步子走上前去，耳畔傳來(lái)播音員悅耳的聲音：“現在向我們走來(lái)的是三年級三班，他們滿(mǎn)懷激情，他們滿(mǎn)懷夢(mèng)想，他們……”我突然感覺(jué)有些肉麻，又被夸得飄飄然，不由得驕傲起來(lái)，扭頭看其他同學(xué)也都在偷偷的笑，突然旁邊同學(xué)的鞋被后面的人踩掉了，他趕緊蹲下去穿，我們這一排只得停下來(lái)等，前面的不管三七二十一向前走，后面的一個(gè)勁兒的往前沖，隊伍一下子就散開(kāi)了，橫隊成了飄帶，豎隊變成長(cháng)蛇，整齊的豆腐塊被攪成了一鍋亂七八糟的豆腐腦。老師不得不來(lái)管管秩序，把他拉出隊伍，我們才繼續向前走。

　　這次的入場(chǎng)式真有趣!回想起來(lái)，我還會(huì )偷偷的笑，笑的時(shí)候有一個(gè)想法浮現在心頭：做事不認真，就容易犯錯誤，也就會(huì )鬧笑話(huà)。

小學(xué)生周記 篇4

　　散步

　　經(jīng)過(guò)連續的陰雨天，太陽(yáng)公公終于露出了笑臉，天氣格外的晴朗。我和媽媽決定一起去新梅廣場(chǎng)散散步，曬曬太陽(yáng)。

　　到了目的地，我一眼看見(jiàn)了一棵開(kāi)滿(mǎn)粉紅色花朵的梅花樹(shù)，旁邊圍著(zhù)幾棵綠色的高大挺拔的香樟樹(shù)，好像是衛兵在守護著(zhù)一個(gè)“小公主”。我走到梅花樹(shù)旁，仔細的觀(guān)察了起來(lái)，發(fā)現了它的花朵形狀像是一朵迷你的小荷花，花瓣似一個(gè)指甲蓋大小，一層層錯落有致，像一條粉色的蓬蓬裙，中間的花蕊像一個(gè)個(gè)黃色的`小嫩芽。一陣風(fēng)吹過(guò)仿佛下起了花瓣雨一樣，地上猶如鋪上了一層粉紅色的地毯，令我心曠神怡。

　　我們再往前走看見(jiàn)了一座假山，低處有坐著(zhù)曬太陽(yáng)的老奶奶，高處有在眺望遠方的年輕人，還有在攀爬假山玩耍的小朋友。再往前看，有一大群人圍成圈，我想：他們在干什么呢?我和媽媽去看了個(gè)究竟，原來(lái)有幾個(gè)已經(jīng)白發(fā)蒼蒼的老爺爺在拉二胡，吸引了不少路人來(lái)觀(guān)看。廣場(chǎng)上真熱鬧啊!

　　我抬頭望著(zhù)湛藍的天空，看見(jiàn)了幾只風(fēng)箏在藍天中飄飄搖搖。我嚷嚷著(zhù)媽媽也買(mǎi)了一只金魚(yú)形狀的風(fēng)箏，媽媽舉起風(fēng)箏，迎著(zhù)風(fēng)兒跑了起來(lái)，邊跑邊放線(xiàn)，風(fēng)箏慢慢飛了起來(lái)，可是不一會(huì )兒就摔了一跤掉了下來(lái)，但是我和媽媽都不灰心，繼續跑著(zhù)放著(zhù)……最后我的大金魚(yú)終于自由自在的在天空中游蕩。

　　陽(yáng)光明媚的星期天，我的心情也很燦爛!

小學(xué)生周記 篇5

　　昨天晚上我和爸爸媽媽以及爸爸媽媽的朋友們在一起吃飯，還沒(méi)吃完飯，就聽(tīng)到“咚”的一聲悶響，爸爸說(shuō)開(kāi)始燃放煙花了，于是，我們幾個(gè)小朋友就興奮的往飯店的樓頂上跑，剛上樓頂，就看到五彩的煙花在天空中綻放，把整個(gè)天空都照亮了。

　　煙花，一朵、兩朵，三朵……爆了，散了，裝飾著(zhù)深邃的夜空，夜空頓時(shí)成了花的'海洋。每一枚煙花一迸出，就像一條條騰空而飛的火龍，呼嘯著(zhù)，奔向天空，然后散發(fā)出五彩繽紛的燦爛；這煙花有的像菊花、有的像吊蘭、有的像滿(mǎn)天星、還有的像牡丹，仿佛是千萬(wàn)朵鮮花盛開(kāi)在空中；這煙花更像是一個(gè)魔術(shù)師，用它神奇的魔杖在夜空劃出一道閃光的軌跡……這千姿萬(wàn)態(tài)的煙花，搖曳多姿，好看極了。這美麗的景象，也吸引了成千上萬(wàn)的人們，更讓我們小朋友興奮不已，大家嘰嘰喳喳，像一群快活的小鳥(niǎo)一樣。

　　我喜歡這五彩斑斕的煙花，喜歡這美麗的煙花之夜，雖然它一閃而逝，但卻把美麗帶給大家，并且帶給人們無(wú)限的遐想，每朵紛飛的煙花象征著(zhù)一個(gè)美好的祝福。

小學(xué)生周記 篇6

　　今年暑假，我和爸爸、媽媽等一行12人，一起去了新疆的布達拉宮。

　　咦!你們一定覺(jué)得我說(shuō)錯了，布達拉宮不是在西藏嗎?難道它長(cháng)腳了?還是愚公移山了?這新聞可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。原來(lái)新疆有一個(gè)小布達拉宮，它可不是人工建造的宮殿，而是大自然的鬼斧神功!

　　新疆的布達拉宮是由于風(fēng)蝕而形成的典型的雅丹地貌。 雅丹 ”一詞在維吾爾語(yǔ)中的意思是有陡壁的小山包。這些陡壁經(jīng)過(guò)長(cháng)年累月的風(fēng)吹雨打，就形成了千奇百怪的樣子，有的像吃草的羊群，有的像悠閑漫步的烏龜，有的像巨大的`恐龍，有的像奔跑的俊馬，最神奇的就數布達拉宮了，它雄偉壯麗、巍峨挺拔。布達拉宮是在陡壁的山崖上，凸起一層層的巖石，更巧妙的是在層層巖石間又有豎立著(zhù)的一塊塊巖石，這樣一間間古色古香的閣樓就顯現在人們的面前，山的頂部又像一個(gè)“人”字形的屋檐，這一切就好像西藏布達拉宮的樣子，所以當地人就給它起了一個(gè)美名叫小布達拉宮。

　　我愛(ài)這個(gè)地方，因為它讓我浮想連篇;我愛(ài)這個(gè)地方，因為它讓我驚嘆!

小學(xué)生周記 篇7

　　一、發(fā)掘亮點(diǎn)，及時(shí)勉勵，激發(fā)寫(xiě)作興趣。

　　興趣是最好的老師，對周記寫(xiě)作來(lái)說(shuō)保持寫(xiě)作興趣尤為重要，因為寫(xiě)周記是一個(gè)長(cháng)期堅持的過(guò)程，寫(xiě)一兩篇優(yōu)秀周記很容易，但要使學(xué)生保持寫(xiě)作興趣，使周記常寫(xiě)常新就比較艱難了。發(fā)現亮點(diǎn)，及時(shí)予以鼓勵，有時(shí)可起到意想不到的效果，一句贊美的語(yǔ)言足以成為學(xué)生不斷進(jìn)步的推動(dòng)力�！罢娌诲e，這樣巧妙的開(kāi)頭你能想出來(lái)！”一句帶著(zhù)溫馨又帶期望的話(huà)語(yǔ)，能喚起暫時(shí)落后同學(xué)的學(xué)習信心�！安诲e，事件真夠新穎的，雖然語(yǔ)句還欠點(diǎn)火候，努力一點(diǎn)，你肯定能行！”在點(diǎn)評中，多給一點(diǎn)鼓勵，少些批評指責，就等于給我們的周記寫(xiě)作帶來(lái)多一分希望。

　　善于發(fā)現亮點(diǎn)，發(fā)掘中的閃光點(diǎn)、積極因素。即使全篇一詞、一段寫(xiě)得不錯，也值得特別指出，加以肯定。為了鼓勵寫(xiě)出真情實(shí)感有見(jiàn)解有深意的好文章，我常常不吝惜美好的語(yǔ)言加以鼓勵。曾經(jīng)教過(guò)一位同學(xué)，不善表達，害怕寫(xiě)作文，一遇到寫(xiě)作文就應付或想辦法開(kāi)溜，有一次在周記中寫(xiě)了一篇還算像樣的評論一類(lèi)的文字，我抓住這樣的機會(huì )給他下了這樣的：“你的觀(guān)點(diǎn)很獨特，可見(jiàn)你是經(jīng)過(guò)深入思考的，沒(méi)有求真務(wù)實(shí)的態(tài)度是很難寫(xiě)出來(lái)的……”沒(méi)想到這樣不經(jīng)意的一句話(huà)卻激起了這位同學(xué)巨大的寫(xiě)作熱情，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這位同學(xué)終于能寫(xiě)出像樣的作文了，作文課上再也不用發(fā)愁了。這樣的使他們覺(jué)得老師和他們有類(lèi)似的生活經(jīng)歷，能夠在情感和心理上產(chǎn)生共鳴，在心理上拉近了師生間的距離，以后也敢于發(fā)表自己的人生感悟了。

　　當然，重視發(fā)現、開(kāi)掘中亮點(diǎn)，并不是說(shuō)我們對于中的錯誤、缺點(diǎn)就視而不見(jiàn)，放任不管了，可以在批改中選擇好批改點(diǎn)，選擇那些有較大批改價(jià)值的地方。對于學(xué)生，不宜要求過(guò)高，要善于發(fā)現并賞識他們的閃光之處，使他們樹(shù)立信心，揚長(cháng)避短。

　　二、融入童心，分享學(xué)生的憂(yōu)樂(lè )。

　　孩子的世界是豐富多彩的，平時(shí)在學(xué)�？鞓�(lè )的學(xué)習、生活，雙休日，農村的孩子也少不了同學(xué)之間的相聚、嬉戲，或在與成人交往中增長(cháng)生活見(jiàn)識，或走進(jìn)大自然體驗大自然的美妙、神奇。在這樣的過(guò)程中，周記中體現的最多的是友誼、親情和對大自然的熱愛(ài)，徜徉在這些童稚的世界之中，我仿佛又回到了童年，欣賞著(zhù)同學(xué)們的周記，對他們的童真、可愛(ài)有時(shí)會(huì )不由自主的發(fā)出贊嘆，學(xué)生取得成功時(shí)，我會(huì )，鼓勵他們繼續前進(jìn)。

　　成長(cháng)中的孩子遇到學(xué)習、生活上的困難，不愿向家長(cháng)、老師傾訴，喜歡在周記中寫(xiě)出來(lái)，我會(huì )有針對性的加以引導，專(zhuān)心細致的解答他們的疑問(wèn)，排解他們心中的郁悶，讓他們迅速的振作起來(lái)，曾經(jīng)班上有一位同學(xué)在周記中反映:“他的父母對他的學(xué)習要求特別嚴格，在家里一有空就讓他學(xué)習，完成了作業(yè)也不讓他玩，有時(shí)看到父母為家庭辛勤的工作想伸一把手，又叫父母自己的寫(xiě)字桌前……”對這位同學(xué)我首先贊賞他的懂事、知道孝心、善解人意，然后告訴他父母的良苦用心，雖然方法不對，但想法是好的，我鼓勵他積極與家長(cháng)溝通，每天利用空閑和家長(cháng)溝通，取得父母的信任，讓家長(cháng)明白學(xué)習要勞逸結合以及自己應該幫助父母做家務(wù)來(lái)孝敬父母和訓練自己動(dòng)手能力的道理，這位同學(xué)按我說(shuō)的去做收到了很好的效果，后來(lái)，這位同學(xué)在周記中寫(xiě)道：感謝老師的指導，現在爸媽允許我自己安排好學(xué)習后出去玩，并且在別人面前老夸我懂事、孝順，別提我有多高興了……作為一名老師能為學(xué)生解決生活上的煩惱和困難，讓學(xué)生快樂(lè )的生活學(xué)習，沒(méi)有比這更快樂(lè )的事了。

　　三、細心疏導，促學(xué)生健康成長(cháng)。

　　和學(xué)生平等對話(huà)中，遇到最多的是解決學(xué)生間的糾紛。我細心斟酌，利用合適的，細心疏導，做到潤物于無(wú)聲，使其樂(lè )于接受。由于現在的學(xué)生學(xué)習和生活壓力大，特別是一些留守學(xué)生和單親學(xué)生，缺少幫助和關(guān)懷，容易產(chǎn)生一些問(wèn)題學(xué)生，我用因勢利導，鼓勵他們多作，有開(kāi)闊的胸懷和遠大的理想，學(xué)會(huì )處事、學(xué)會(huì )交往。在教初一時(shí)班上有一位的女孩子，性格孤僻，不善與同學(xué)交往，一次，在周記中反映寢室長(cháng)在就寢時(shí)不負責任，這樣寫(xiě)道：“在老師面前裝模作樣，背后卻，帶頭吵鬧，她只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈，嚴重的影響他人，我對此深?lèi)和唇^�！� 寫(xiě)得十分尖刻。對于這位同學(xué)她敢于指出別人的缺點(diǎn)值得肯定，但是也暴露出他心胸狹隘的缺點(diǎn)，在她的周記中我這樣寫(xiě)道：“仗義執言、伸張正義并能訴諸于精彩的文字，我由衷地佩服你，可對同學(xué)、對朋友這樣“深?lèi)和唇^”也未免顯得不夠君子吧！敞開(kāi)自己的胸懷去接納她，也許她并不是那么壞�！睕](méi)想到一句卻產(chǎn)生了奇效，使這位女生變得開(kāi)朗起來(lái)，最終和這位大大咧咧的寢室長(cháng)成了的好朋友。

　　評語(yǔ)范本：

　　1、當我們無(wú)法改變環(huán)境的時(shí)候，那么試著(zhù)改變自己的心情。還是想重復一句：盡管我們每天過(guò)著(zhù)三點(diǎn)一線(xiàn)的生活，但我們的思想可以暢游古今；盡管我們的教室擁擠狹小,但頭頂同樣有無(wú)限的天空可以放飛思緒!前面的路很長(cháng)，需要我們慢慢找回逝去的生命力來(lái)支撐下去!

　　2、平凡的日子里，永遠長(cháng)不出真實(shí)的翅膀，但是可以任思緒給自己的心靈插上想象的翅膀，遨游于心中的碧海藍天！你的文章，即使在悵惘的情感間也有一種跳躍的.音樂(lè )美，我深信也希望你能堅持用筆構筑一個(gè)又一個(gè)心靈的空間，找到快樂(lè )!

　　3、“隱”并不一定得親自融入自然，就像王維,過(guò)的也是半官半隱的生活，只要心之所至,同樣能在詩(shī)歌中傳達出那超凡脫俗的雅致所以，在現實(shí)生活中，不妨也來(lái)一“心遠地自偏”的灑脫!

　　4、太陽(yáng)下山明早還會(huì )爬上來(lái)，花兒謝了明春還會(huì )再綻放.別再為打翻的牛奶哭泣，拋棄思想上消沉的包袱,輕裝上陣吧！請相信：心還在，努力還在，希望就在！

　　5、活著(zhù)本身，就是一種意義！雨橫風(fēng)狂之時(shí)，思索歷史人物，感悟生命之真之貴，別有一番韻味！

　　6、長(cháng)大的世界有無(wú)奈，長(cháng)大的世界更有無(wú)限的精彩！珍惜每一個(gè)現在的同時(shí)，也不妨帶著(zhù)對明天的向往上路！

　　7、真摯的情，感人的文！家是一個(gè)可小可大的地方，小至父母撐起的屋檐，大至每一方生活過(guò)的土地，保留那些溫暖的記憶，并竭力去感受不同的“家”的溫馨！

　　8、換個(gè)角度看英雄，別有意趣!同樣是“術(shù)”，正或邪，成或敗，關(guān)鍵是看使用的場(chǎng)合吧，用在正道上便是謀略，用在邪道上便成了伎倆。

　　9、飛揚文采的詞句里，異域的美好不敵故國情思。生活在別處，但別處雖好是他鄉。

　　10、如果說(shuō)原作是一曲輕快的小調，那么你的改編則讓之幻化為綿遠悠長(cháng)而又含蓄典雅的遠古之聲。

　　11、身處繁華的都市人厭倦繁華，身處鄉村的人卻厭俱單調閉塞，向往繁華。但事實(shí)上是鄉村人一撥一撥涌向城市變?yōu)槎际腥�，而都市人所謂的寧靜也許不過(guò)是暫時(shí)的逃避，沒(méi)有誰(shuí)有勇氣走向永恒的堅守。

　　12、雖是斷章，亦足以見(jiàn)空靈的意境，與語(yǔ)言的張力。還可以嘗試不同的內容與文風(fēng)，從縹緲的云端走下來(lái)關(guān)注現實(shí)世界里的蕓蕓眾生。

　　13、夸張幽默的筆觸將一個(gè)庸俗得近乎可愛(ài)，頭腦簡(jiǎn)單卻并不惹人厭的新新人類(lèi)刻畫(huà)得活靈活現。的確，日子緊張單調，思緒卻仍盡可飄飛，隨筆下人物一起捧腹。

小學(xué)生周記 篇8

　　五一假期間，我和爸爸媽媽回老家看外公，趁著(zhù)天氣晴好，我們開(kāi)車(chē)來(lái)到省城南昌，參觀(guān)江西名勝景點(diǎn)——滕王閣。

　　車(chē)子開(kāi)到沿江大道，遠遠望去就看到一棟雄偉的建筑矗立在江邊，這就是滕王閣，整個(gè)建筑雕龍畫(huà)棟，金碧輝煌。

　　進(jìn)入正門(mén)，門(mén)兩邊的紅柱子上有一副對聯(lián)：“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長(cháng)天一色�！卑职指嬖V我，這是著(zhù)名詩(shī)人王勃的《滕王閣序》中最著(zhù)名的一句，滕王閣就是因這篇文章而聞名天下。它與黃鶴樓和岳陽(yáng)樓并稱(chēng)：“江南三大名樓�！�

　　我們來(lái)到了第二層，正廳的壁畫(huà)描繪的是江西歷代名人，有唐宋八大家的'歐陽(yáng)修、曾鞏、王安石等，還有明代戲曲家湯顯祖，我真為媽媽的故鄉有這么多名人而感到自豪。上到第三層有一副浮雕《唐會(huì )樂(lè )園》，體現了唐代國富民強，盛世升平的景象。第四層畫(huà)的全部是江西的名山大川，有三清山、廬山、井岡山一座座壯麗雄偉的山川呈現在眼前。最后我們登上了最高層，看到了美麗的贛江，江面寬廣，波濤洶涌，著(zhù)名的“八一”大橋，美麗的紅谷灘的美景盡收眼底。

　　游覽結束了，我們依依不舍踏上回家的路途。

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