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四年級周記

時(shí)間:2024-09-02 09:54:12 周記 我要投稿

關(guān)于四年級周記范文合集十篇

  時(shí)光飛逝,如梭之日,轉眼一周又過(guò)去了,我們對人和事情也有了新的看法,一定有不少可以記錄的東西吧,該寫(xiě)一篇周記了?靵(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧,下面是小編收集整理的四年級周記10篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于四年級周記范文合集十篇

四年級周記 篇1

  周末,我翻出美術(shù)書(shū)準備拿來(lái)參考畫(huà)畫(huà),突然看到了一個(gè)“黃金分割” 這是一個(gè)什么東西?于是,我查找資料,仔細思考,并有了發(fā)現。 黃金分割是一個(gè)十分奇特的比例;把一條線(xiàn)段分割為兩部分,使其中一部分與全長(cháng)之比等于另一部分與這部分之比。其比值是一個(gè)無(wú)限不循環(huán)小數,取其前三位數字的近似值是0.618。由于按這種比例設計的造型十分美麗,養眼,因此稱(chēng)為黃金分割,也稱(chēng)為中外比。 為什么大部分國家的國旗上都有五角星?經(jīng)過(guò)我的思考,查證,因為在五角星中可以找到的所有線(xiàn)段之間的長(cháng)度關(guān)系都是符合黃金分割比的。正五邊形對角線(xiàn)連滿(mǎn)后出現的所有三角形,都是黃金分割三角形。這個(gè)以前困惑我的難題就這么解開(kāi)了 而黃金分割的應用還有很多,因為它在造型藝術(shù)中具有美學(xué)價(jià)值,在工藝美術(shù)和日用品的長(cháng)寬設計中,采用這一比值能夠引起人們的美感。

  所以,“黃金分割”在實(shí)際生活中的應用也非常廣泛,建筑物中某些線(xiàn)段的.比就采用了黃金分割;舞臺上的報幕員并不是站在舞臺的正中央,而是偏在臺上一側,以站在舞臺長(cháng)度的黃金分割點(diǎn)的位置最美觀(guān),聲音傳播的最好。 正因為它在種種領(lǐng)域中有著(zhù)廣泛而重要的應用,所以人們才珍貴地稱(chēng)它為"黃金分割"。 這時(shí),我又想:原來(lái)黃金分割是這么的萬(wàn)能,那它是怎么來(lái)的? 我又仔細翻閱資料,并知道了:20xx多年前,古希臘雅典學(xué)派的第三大算學(xué)家歐道克薩斯首先提出黃金分割。所謂黃金分割,指的是把長(cháng)為L(cháng)的線(xiàn)段分為兩部分,使其中一部分對于全部之比,等于另一部分對于該部分之比。而計算黃金分割最簡(jiǎn)單的方法,是計算斐波契數列1,1,2,3,5,8,13,21,...后二數之比2/3,3/5,4/8,8/13,13/21,...近似值的 其實(shí)有關(guān)"黃金分割",我國也有記載。雖然沒(méi)有古希臘的早,但它是我國古代數學(xué)家獨立創(chuàng )造的,后來(lái)傳入了印度。經(jīng)考證。歐洲的比例算法是源于我國而經(jīng)過(guò)印度由阿拉伯傳入歐洲的,而不是直接從古希臘傳入的。 哦!原來(lái)這就是黃金分割!

四年級周記 篇2

  下雪啦!下雪啦!

  天空中飄著(zhù)雪花,樹(shù)上披著(zhù)銀裝,房子和操場(chǎng)上都是一片潔白。地上到處都是水。小朋友在雪地上打雪仗,大家都玩得非常開(kāi) 心。小草身上也是一片潔白的雪花,雪地上一片歡樂(lè ) ,到處一片潔白。

四年級周記 篇3

  今天母親放假,所以今天是她陪我去學(xué)鋼琴和素描。在路上的時(shí)候母親還教我唱我的中國心呢。到了那里的時(shí)候我們才發(fā)現我們忘記給琴譜帶過(guò)來(lái)了。不過(guò)還好郁老師那里還有一份,要不然我今天上午就要喝“西北風(fēng)”了。

  老師先讓我彈音階琶音適應一下,然后就讓我“交作業(yè)”。我先把電子琴一級的練習曲彈給老師聽(tīng),然后又把考鋼琴十級的練習曲彈給老師聽(tīng),老師嫌我左手后面的彈得不夠響,又讓我彈了幾遍才開(kāi)始教我新的“作業(yè)”。她先教我練習曲左右手一直教了四行,左手很簡(jiǎn)單有很多都是重復的,右手除了指法有點(diǎn)難別的都比較簡(jiǎn)單,但是我還是用了很多時(shí)間,因為我識譜能力比較差,練習曲摸好了之后,老師又讓我摸樂(lè )曲,當我們摸到第二行的`時(shí)候總覺(jué)得這個(gè)節奏怪怪的,在第二行快要結束的時(shí)候才發(fā)現我們彈錯了,本來(lái)應該彈低音的,卻被我彈成了高音!唉,只好又重新摸一遍。誰(shuí)叫我這么粗心呢?墒俏彝蝗话l(fā)現就算我改過(guò)來(lái)節奏還怪怪的,在這句練完后我去了趟廁所,然后又繼續練,不過(guò)這首樂(lè )曲好難練啊。老師陪了我練了一會(huì )兒就走了。我自己又練了一會(huì )兒,心里想:我相信只要我多練就一定能練熟的,熟能生巧嘛。

四年級周記 篇4

  “來(lái)呀!來(lái)呀!你來(lái)追我呀!”“哼!我就不信追不上你!我來(lái)了!”每當想起小時(shí)候我與表哥玩耍嬉戲的情景,就情不自禁懷念起那段愉快的時(shí)光。

  我的`表哥只比我大三天,現在已經(jīng)搬到廣州去了,只有暑假的時(shí)候才會(huì )回來(lái)。小時(shí)候,我媽媽經(jīng)常帶我們倆一起到保育院那邊玩耍,尤其是冬天。我們在那打雪仗、堆雪人,玩的不亦樂(lè )乎!和煦的陽(yáng)光灑在我們那蘋(píng)果般的小臉上。

  記得有一年冬天,下了一場(chǎng)很大的雪。我和表哥一起堆好了一個(gè)漂亮的小雪人后就開(kāi)始打雪仗。我們將地上的雪一手一把向對方投了過(guò)去。我們一邊靈巧的躲避,一邊瞄準對方。只聽(tīng)啪的一聲,表哥被打中了,我高興的又蹦又跳:“打中了!打中了!”沒(méi)想到這時(shí),表哥趁我不注意悄悄躲在我后面,冷不防發(fā)出了一枚大型炸彈正中我背,散落在地上。只聽(tīng)啪的一聲,表哥被打中了,我高興的又蹦又跳:“打中了!打中了!”沒(méi)想到這時(shí),表哥趁我不注意悄悄躲在我后面,冷不防發(fā)出了一枚大型炸彈正中我背,散落在地上。他歡呼起來(lái),一連扮了幾個(gè)鬼臉,氣得我直跺腳,生氣地說(shuō):“偷襲算什么男子漢,哼!”沒(méi)想到他還振振有詞地說(shuō)“你懂什么,好漢不吃眼前虧!”又向我扮了一個(gè)鬼臉,跑回了家。

  哎!真懷念表哥呀!

四年級周記 篇5

  人們常說(shuō),老師是園丁。但我覺(jué)得我們班的陳老師卻更像一本書(shū)。

  上課的時(shí)候,陳老師是一本《百科全書(shū)》,讓我們在知識的海洋里漫游。同學(xué)們有時(shí)還提出了一些千奇百怪的問(wèn)題,例如“世界上什么鳥(niǎo)最大?什么鳥(niǎo)最?"“熱水鍋里有魚(yú)嗎”……老師總是不厭其煩地給我們講解。

  活動(dòng)的時(shí)候,陳老師變成了一本《幽默哈哈大全》。他和同學(xué)們一起玩耍,一起講笑話(huà);顒(dòng)課上,老師就好似回到了童年,他和男同學(xué)們在操場(chǎng)上一起奔跑著(zhù),進(jìn)行激烈的足球賽。瞧,他猛地一個(gè)“獅子甩頭”,球進(jìn)了,同學(xué)們高聲歡呼著(zhù),操場(chǎng)上呈現出一片熱鬧的氣氛。

  在生活中,老師好似一本《戰國策》,幫同學(xué)們出點(diǎn)子、想辦法,排憂(yōu)解難。老師總是教我們、幫我們、鼓勵我們,使我們對做的`每一件事都充滿(mǎn)信心。

  其實(shí),陳老師更像一本《思想品德》。他經(jīng)常教育我們,要勤奮、要為別人的方便去做好每一件事。

  陳老師,您知識淵博,幽默智慧,通過(guò)您這本好書(shū),我們汲取成長(cháng)的養分,快樂(lè )健康地成長(cháng)!

四年級周記 篇6

  這一天,我們心情都非常興奮,因為我們去鐘莊實(shí)踐基地。

  教室大家都帶著(zhù)各種各樣包,有好像裝了零用錢(qián)、有裝了零食等等,我們大家臉上都充滿(mǎn)了喜悅。聽(tīng)到老師一聲命令準備出發(fā),我們像一陣風(fēng)似飛奔出去排隊。站好了隊,很快我們就上大巴,我和好朋友李燁座在一起,我們在車(chē)上有說(shuō)有唱開(kāi)心極了,車(chē)子開(kāi)了大約30分目地就到了。

  到了實(shí)驗基地我們上了一節燒烤課,這是我最喜歡,相信大家也都喜歡吃燒烤吧!第一次我們看到老師做時(shí)候很簡(jiǎn)單,但到我們弄時(shí)候太難弄了。我試了好幾次終于找到竅門(mén)了:第一步:先把肉串一個(gè)個(gè)平均分開(kāi);第二步:把肉串適量涂上一層薄薄油,再撒一點(diǎn)調料;第三步:我們就開(kāi)始烤肉串了,把肉串放到烤架上要不停翻轉,要不然肉串會(huì )烤糊。我們班上“淘氣包”王忠森在第2個(gè)烤架上,他故意把油滴在烤架里,害得吳琦香腸給烤糊了,大家津津有味吃著(zhù)自己烤美味時(shí),心里甭提有多高興。

  通過(guò)這次,我不僅知道如何燒烤,更體會(huì )到了自己動(dòng)手做事情帶給來(lái)體驗快樂(lè ),真是一次有意義活動(dòng)呀!

四年級周記 篇7

  中秋節的月亮特別圓,特別美,我和爸爸、媽媽到歌樂(lè )山上去賞月。

  我們六點(diǎn)多鐘就到了歌樂(lè )山,哪個(gè)時(shí)候月亮還沒(méi)有出來(lái),我們就在歌樂(lè )山上吃月餅等月亮。到了八點(diǎn)四十的樣子,月亮漸漸地升起來(lái)了,這個(gè)時(shí)候的月亮是橘黃色的.,有些昏黃模糊。大約十點(diǎn)的時(shí)候,月亮升上了天空,似個(gè)又大又圓的玉盤(pán)。月亮是這樣的潔白,是這樣的明亮。天空就似一幕黑布,月亮在黑布里面顯得更亮更白。

  每逢佳節倍思親,我突然想起了李白的詩(shī)句:舉頭望明月,低頭思故鄉。在離家鄉很遠的叔叔阿姨們一定很想家吧,我對著(zhù)月亮祈禱,祝福他們平安、幸福。

  夜深了,我們離開(kāi)歌樂(lè )山回家,月亮啊月亮,我希望你能和我一起入夢(mèng)。

四年級周記 篇8

  有一天,我在學(xué)校里玩,無(wú)意中發(fā)現一群小孩趴在地上,聚精會(huì )神地看著(zhù)什么。

  我因為好奇,正準備過(guò)去看個(gè)究竟,方潮等人叫我去玩,我跟xx他們說(shuō)等一會(huì )兒,他們問(wèn)我干啥去,我用手指了指那兒,他們一看也說(shuō)要去看個(gè)究竟。于是,我們這個(gè)偵探小組便出發(fā)了。到了那里,我們全部驚呆了。我們發(fā)現有一個(gè)小男孩,在強烈的陽(yáng)光下,拿著(zhù)一個(gè)放大鏡在燒一只螞蟻。我看著(zhù)那只螞蟻被放大鏡慢慢地燒死。我帶著(zhù)疑問(wèn)回家了。

  我一回家就問(wèn)媽媽怎么回事,螞蟻為什么會(huì )被放大鏡燒死。媽媽說(shuō):“自己先動(dòng)腦筋想一想,實(shí)在想不出來(lái)再查資料!蔽蚁肓税胩煲膊恢来鸢。于是,我去看《十萬(wàn)個(gè)為什么》,才知道原來(lái)是因為:太陽(yáng)光線(xiàn)通過(guò)凸透鏡聚焦成一點(diǎn),形成很高溫度,能夠點(diǎn)燃火柴棒和薄紙等。

  雖然這個(gè)原理,我現在還不是太明白,我相信等我長(cháng)大后就會(huì )明白的。原來(lái)生活中到處都有科學(xué)啊!

四年級周記 篇9

  秋冬之季,風(fēng)高物燥,最是火災易發(fā)時(shí)期。善待生命,珍惜生命。所以我們學(xué)校經(jīng)常在秋季開(kāi)學(xué)后搞消防知識宣傳和有關(guān)消防演練活動(dòng),以強化我們師生消防安全意識,提高大家面對突發(fā)事件緊急疏散的應變能力。記憶深處,第一次消防演練特別讓人深刻。

  上消防知識課時(shí),老師教育我們遇到火警,要以最快的速度有序地到達操場(chǎng)集合。但真到了那一刻,要想做到有序且快速并不那么容易。

  記得第一次參加學(xué)校的消防演練時(shí),同學(xué)們都很緊張。那天下午,老師講完演習中的注意事項后,突然警鈴聲大響,只見(jiàn)樓上濃煙滾滾,同學(xué)們迫不及待地像無(wú)頭蒼蠅一樣亂跑,毫無(wú)秩序,早把老師剛才交待的話(huà)忘得一干二凈。雖然大家都迅速地“逃”到操場(chǎng),但秩序非常差。當時(shí)我就想,真要是有火災,這種逃離方式最容易發(fā)生事故了。

  演習結束后,老師總結點(diǎn)評后又再一次耐心給我們講解演習中的注意事項,并問(wèn)大家:“如果發(fā)生了火災,你會(huì )拉上你的朋友、同學(xué)一起逃生嗎?”同學(xué)們異口同聲地回答:“會(huì )的,因為我們是伙伴,我們一起讀書(shū),一起玩耍,是伙伴就應該互相幫助!鳖D時(shí),老師豎起大拇指說(shuō):“很好,做人就應該這樣,只要我們齊心協(xié)力,有秩序地逃離,我相信我們一定可以戰勝火災,逃離危險區域的!”

  由于第一次演習失敗,學(xué)校決定休息10分鐘后繼續再進(jìn)行第二次消防演習。當警鈴聲第二次響起來(lái)時(shí),同學(xué)們立刻離開(kāi)座位排好隊,彎著(zhù)腰、用毛巾捂著(zhù)鼻子跟著(zhù)老師井然有序的撤離,沿著(zhù)安全通道跑下樓。每層樓梯都有一位指導老師來(lái)協(xié)助我們。那時(shí)我的心情和同學(xué)們一樣,雖然心里像裝著(zhù)十幾只兔子似的——七上八下,但在老師的指導下大家都從容不迫、有條不紊地撤離到了安全地帶——操場(chǎng)。全校師生也都從各個(gè)安全通道撤離在操場(chǎng)集中。兩分鐘后,消防車(chē)到達了,先進(jìn)的設備把火給“滅”了。在大家的共同努力下,這次消防演練順利完成,老師和同學(xué)們的臉上都露出了滿(mǎn)意笑容。

  后來(lái),老師還給我們舉了幾個(gè)近年來(lái)發(fā)生的火災事例,一個(gè)個(gè)慘不忍睹的.畫(huà)面浮現在我的腦海中,使我的心久久無(wú)法平靜下來(lái);,的確給人類(lèi)帶來(lái)很多方便,可也給人類(lèi)帶來(lái)不計其數的損害。

  這次演練使我終生受益,讓我們學(xué)習到了消防知識,也學(xué)會(huì )了危難時(shí)自救的方法。水火無(wú)情,我們每個(gè)人要時(shí)刻提高警惕,防患于未然。

四年級周記 篇10

  今天是我去進(jìn)入四年級的第一天,我非常開(kāi)心的和媽媽一起去學(xué)校,不過(guò)從今天開(kāi)始也就意味著(zhù)我要開(kāi)始度寄宿了。

  來(lái)到學(xué)校,我們先去了寢室,媽媽給我鋪好床,想到馬上就要開(kāi)始一段新的,與以前完全不一樣的學(xué)習經(jīng)歷,我心里既緊張又有些向往。不過(guò)等媽媽處理好一切之后就要回去了,看著(zhù)媽媽離去的背影,我終于意識到我要離開(kāi)家,自己在學(xué)校待滿(mǎn)一個(gè)星期才能回去了。 我強忍著(zhù)眼淚,好想和媽媽一起回去,不過(guò)想到我已經(jīng)長(cháng)大了,我應該學(xué)會(huì )堅強和獨立,不能太過(guò)依賴(lài)父母,我總要學(xué)著(zhù)成長(cháng)成熟,相信我會(huì )慢慢適應的。

  到了下午的時(shí)候,我認識了新的.朋友,那點(diǎn)傷感雖然還在,不過(guò)我已經(jīng)慢慢開(kāi)始在改變了,相信不久的我,一定會(huì )學(xué)會(huì )獨立的。

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