【精選】小學(xué)生周記范文合集8篇

　　時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，相信大家都有不少體會(huì )吧，是時(shí)候好好地記錄在周記中了。那么我們該怎么去寫(xiě)周記呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生周記8篇，歡迎大家分享。

小學(xué)生周記 篇1

　　“加油，我知道你可以！”

　　那是個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天。我和爸爸媽媽一家三口來(lái)到了南陽(yáng)興宛學(xué)校。你可不要以為我要去那兒上學(xué)，我是那考級的。頑皮的風(fēng)娃娃想要鉆進(jìn)我的手套里，和指頭姐姐玩耍。我的手指握成拳頭，脖子縮進(jìn)領(lǐng)子里，這才覺(jué)得暖和一些。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，“第17號！”完了，叫到17號了，我是21號，馬上就要叫到我了。我的心像安裝了馬達一樣“砰砰”跳個(gè)不停，好緊張，萬(wàn)一考不過(guò)咋辦？老媽掏的錢(qián)不就白費了？不行，我一定要考過(guò)！我眉頭緊皺，一副若有所思的樣子。媽媽似乎看出了我的緊張，一邊搭住我的肩膀，一邊心平氣和地對我說(shuō)：“加油，我相信你一定可以！”“第21號，韓怡穎！”我的心跳更快了，好像要從嗓子眼里跳出來(lái)似的。我看了一眼爸爸媽媽?zhuān)�他們堅定地點(diǎn)點(diǎn)頭，那眼神仿佛在說(shuō)：“加油，你可以的！”我轉過(guò)身，拿著(zhù)文具袋上樓進(jìn)入考場(chǎng)。

　　進(jìn)入考場(chǎng)，找好座位坐下。我慢慢睇把手套一點(diǎn)一點(diǎn)地摘了下來(lái)。��！好冷！感覺(jué)手快要結冰了。

　　考官站在講臺的前面，陰著(zhù)臉，如同烏云密布的`天空，他遞給我一張考卷，拿到卷子后，我從文具袋里拿出一只鉛筆，翻到背面，寫(xiě)起來(lái)筆試題�！跋Ｍ�不要太難喲！”我暗自祈禱�！芭尽钡囊宦�，鉛筆從我的手中滑了下去，真是“手指不可屈伸”呀，不過(guò)“弗之怠”，我又把鉛筆拿起，若無(wú)其事地寫(xiě)起來(lái)。

　　40分鐘后，考級結束，我又蹦又跳地下來(lái)了，一身輕松，心里的大石頭落地了。爸爸媽媽走了過(guò)來(lái)問(wèn)我考得咋樣，我笑了笑，幷沒(méi)有回答，他們也似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　第二場(chǎng)是考鋼琴，媽媽依舊鼓勵我，讓我又一次發(fā)揮出超常水平�！督加巍愤@首曲子比較長(cháng)，難度也大，讓我有些緊張。一開(kāi)始彈時(shí)，我緊張得一頭冷汗，腿也不停地顫抖；后來(lái)，慢慢地，我投入了，融進(jìn)去了，歡快音符跳動(dòng)著(zhù)，活靈活現的樂(lè )句讓我仿佛看到了那郊游時(shí)熱鬧非凡的景象……

　　人與人之間一句不經(jīng)意的鼓勵，都會(huì )讓對方充滿(mǎn)自信，爸爸媽媽的鼓勵，使我難忘，充滿(mǎn)力量……

小學(xué)生周記 篇2

　　3月3日星期天晴

　　烈士陵園一日游

　　今天，天氣陰轉多晴，但沒(méi)有影響我們去游玩。我們在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了烈士陵園，參觀(guān)氣象站，做“大地尋寶”.擊鼓傳花猜謎語(yǔ)等小游戲，我最感興趣的是“大地尋寶”。

　　當劉老師說(shuō)完一個(gè)“大地尋寶”的游戲時(shí)，我們就想；是埋在地里的，還是在地面上的'？這時(shí)，劉老師說(shuō)；“地點(diǎn)在右邊的小樹(shù)林里，這個(gè)游戲不是尋金、銀、珠寶，而是尋一些紙條，紙上寫(xiě)著(zhù)謎語(yǔ)，只要找到了，把答案說(shuō)對，老師就會(huì )將勵你獎品�！蔽覀兟�(tīng)了后，就迫不及待的叫劉老師，快喊開(kāi)始，劉老師見(jiàn)了，說(shuō)；“開(kāi)始”。我們急得像螞蟻炸開(kāi)了鍋，一窩蜂似的飛到樹(shù)林里，找呀找，我轉過(guò)身來(lái)，發(fā)現了一張，我準備去拿時(shí)，一不小心，摔了個(gè)四腳朝天，爬起來(lái)后，紙條已經(jīng)被人拿走了。我怒氣沖沖的繼續找。大概過(guò)了十分鐘，我又找到了一張，我快速地跑去，拿了過(guò)來(lái)。我看見(jiàn)有些同學(xué)一會(huì )兒就找到了4張，我更加仔細地找了。最后，老師喊集合了，老師說(shuō)：“找到的舉手？”我舉起手來(lái)，老師讓我讀我的謎語(yǔ)，我大聲的說(shuō)：“太陽(yáng)送我到天上，風(fēng)伯送我到四方，可憐我眼淚汪汪，才能夠重回家鄉�！崩蠋焼�(wèn)：“謎底是什么？”我回答：“水蒸氣�！崩蠋熣f(shuō)：“對了�！崩蠋煪剟盍宋乙粋�(gè)棒棒糖。我開(kāi)心極了！同學(xué)們也各自獲得了不同的獎品，每個(gè)人臉上都樂(lè )開(kāi)了花。轉眼間，到了回家的時(shí)間，我們依依不舍地離開(kāi)了烈士陵園，踏上了回家的路。

　　��！烈士陵園真好玩！

小學(xué)生周記 篇3

　　我家有好幾個(gè)卷筆刀，其中有一個(gè)是我最喜歡的，所以，我今天就來(lái)介紹那個(gè)卷筆刀。

　　那個(gè)卷筆刀削起筆來(lái)的聲音非常響，但是它表面的顏色非常漂亮，有粉紅、黃色、透明和白色這幾種，最多的是黃色，最少的是透明。卷筆刀外面有一只白色的'小兔，還有幾個(gè)英語(yǔ)單詞呢！而且這個(gè)卷筆刀的形狀很引人注目，我給它取名為“迷你屋”。

　　一天，我的朋友借用了我的“迷你屋”卷筆刀，我正在想心思呢，突然，朋友問(wèn)我：“你是不是在想什么呀？”我回過(guò)神來(lái)，說(shuō)：“是的，我在想有誰(shuí)給我剛取名字的卷筆刀評價(jià)評價(jià)！”我剛說(shuō)完，朋友就說(shuō)：“我可以呀！”于是，我就把“迷你屋”卷筆刀的名字告訴了朋友。朋友聽(tīng)后問(wèn)我：“是什么意思��？”“哦，也就是能引人注目的小屋嘛！”我回答。于是，朋友給了我一個(gè)大拇指，當時(shí)我心里真是高興極了……如果你們也有卷筆刀的話(huà)，就給它們取個(gè)漂亮的名字吧！

小學(xué)生周記 篇4

　　星期一一早就看到了Mr彭的身影，隨后他站在講臺樂(lè )呵呵的沖著(zhù)我們說(shuō)：“晚年快樂(lè )”。我們沒(méi)反應過(guò)來(lái)只感覺(jué)聽(tīng)著(zhù)別扭，有同學(xué)就開(kāi)始說(shuō)：“晚年”不就是老年嗎？是呀我們確實(shí)快要到老年了！

　　第一節早讀，讓我們復習一下準備回收作業(yè)。我一開(kāi)始還信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，但是我一打開(kāi)英語(yǔ)書(shū)，馬上就變成了霜打的茄子，因為我的英語(yǔ)本來(lái)就不是很好，在假期我就先做了英語(yǔ)作業(yè)，可誰(shuí)知那時(shí)背過(guò)的單詞已經(jīng)忘的差不多了，我心里想，趕快再看看說(shuō)不定還能想起來(lái)，但是事實(shí)不如人意，沒(méi)想起來(lái)多少，所以我的第一個(gè)科目就敗了。

　　第二個(gè)回收作業(yè)的是數學(xué)，數學(xué)我還可以不是很擔心。再下一個(gè)是語(yǔ)文，語(yǔ)文我只在Mr彭的博客上看了七年級下冊的古詩(shī)句默寫(xiě)題，紅樓夢(mèng)的`題也沒(méi)有，六年級下冊，六年級上冊和七年級上冊的題也沒(méi)有。不過(guò)還好，沒(méi)有錯的太慘。

　　還有一個(gè)活動(dòng)就是拿試卷時(shí)發(fā)的一張紅紙，我都沒(méi)怎么注意看，上面竟然要求做手抄報之類(lèi)的東西，所以我沒(méi)有做啊，好悲劇呀！

　　星期二貌似就恢復了以往的平靜，不過(guò)Mrs張說(shuō)在這周之內只要找她再寫(xiě)單詞條的，而且全對，還要接受住Mrs張的提問(wèn)就可以給小組加分。

　　之后的這幾天，Mr彭回收了我們的文言文背誦，練字，讀書(shū)，Mrs張回收了我們的閱讀，默寫(xiě)，音頻，簡(jiǎn)報。開(kāi)學(xué)第一周就是作業(yè)的天下呀。

　　在星期五的最后一節課是班會(huì )課，和往常一樣做了兩道題，然后收上去。在那一節課我們還制定了每一個(gè)人在這個(gè)學(xué)期的目標成績(jì)，和小組的一些規定。我定了一個(gè)和我現在幾乎相差6%的目標我相信我會(huì )通過(guò)自己的努力而證明我自己的。

　　開(kāi)學(xué)第一周是新學(xué)期的開(kāi)始，但是努力從現在開(kāi)始。

小學(xué)生周記 篇5

　　家，是什么?

　　我的家，飄蕩著(zhù)快樂(lè )的旋律，雖然這旋律中偶爾會(huì )夾雜著(zhù)一點(diǎn)咸，一點(diǎn)苦，但更多的是甜，這就是幸福溫暖的味道。

　　首先介紹一下“小肉球”——我的妹妹。一聽(tīng)名字就知道，她一定是個(gè)“重量級人物”。不錯，“小肉球”作為我的.孿生妹妹，只比我晚出生幾分鐘，但卻比我重很多，具體體重不說(shuō)了，這可是個(gè)秘密�！靶∪馇颉笔俏覀兗抑凶顧C靈的一員。她最擅長(cháng)的“拿手好戲”就是——“偷”零食。一次，“小肉球”的肚子在唱“空城計”，她立即前往零食柜，并拿英語(yǔ)書(shū)做掩飾，搖頭晃腦，作苦記單詞狀。忽然，傳來(lái)一聲大喝：“肉球，你哪里去也?”“小肉球”慌亂，道：“鄙人僅以屋內踱步，以緩解讀單詞之枯燥�！蹦侨税胄虐胍�，急速趕來(lái)，見(jiàn)地上散落的巧克力，哭笑不得，而此時(shí)“小肉球”早已逃之夭夭。

　　聽(tīng)到這里，你一定猜到了阻止“小肉球”偷零食的人是誰(shuí)了吧?沒(méi)錯，她就是我嚴厲的老媽。老媽者，超人也，其長(cháng)有順風(fēng)耳、千里眼，并且能文能武，十分機智，總能識破“小肉球”的詭計。

　　“小肉球”對零食一向愛(ài)不釋手，雖然她“偷”零食是一把好手，但所謂“道高一尺魔高一丈”，她的“陰謀”往往被老媽識破。為防止繼續長(cháng)胖，對于我倆的零食，老媽可是限量供應，且對擅自“偷”零食者立有懲罰措施，使我倆無(wú)計可施，無(wú)可奈何。打個(gè)比方，“小肉球”即便能神不知鬼不覺(jué)地將將餅干偷走，并迅速塞入肚中，老媽也能找到蛛絲馬跡，簡(jiǎn)直像是在“小肉球”身上安裝了監視器。所以，只要老媽在家，我倆便不敢輕舉妄動(dòng)。

　　接著(zhù)，自然是我們的老爸了。與你想像的相反，他不是什么嚴父，而是一個(gè)可愛(ài)老爸。他總喜歡睡懶覺(jué)，老媽叫他起床，他就用被子蒙住頭說(shuō)：“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃�！薄皩ρ�!”老媽有些莫名奇妙地說(shuō)，“那你還賴(lài)床?”“可是……”老爸有點(diǎn)得意地說(shuō)，“可我就是蟲(chóng)子哎，早起的蟲(chóng)子就會(huì )被鳥(niǎo)吃掉，所以我得再睡會(huì )兒�！崩蠇屄�(tīng)完，只得搖頭作罷。而老爸翻了個(gè)身，繼續做他的美夢(mèng)了。老爸就像一個(gè)永遠長(cháng)不大的頑童，從來(lái)都是跟我和妹妹一個(gè)鼻孔出氣。但是，他又常常孩子氣地跟我們賭氣。一旦我或“小肉球”被他氣哭，他就會(huì )馬上轉換成慈父的角色，先是耐心地開(kāi)導和勸說(shuō)，再是十分誠懇地道歉，繼而賠償一包薯片。這時(shí)，“小肉球”往往會(huì )破涕為笑，為什么呢?原因你肯定猜到了，薯片是她的最?lèi)?ài)呀。

　　最后來(lái)個(gè)自我介紹。我呀，平平常常的一個(gè)小女孩，喜歡拼裝、閱讀、打羽毛球、做奧數題。當然，最喜歡的，還是與我的妹妹并肩作戰，一起與老媽斗智斗勇，盡量取得“零食大戰”的勝利。

　　我愛(ài)我的家，因為它充滿(mǎn)了溫暖;我愛(ài)我的家，因為它就像一個(gè)寧靜的港灣，讓我和妹妹無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)!

小學(xué)生周記 篇6

　　蔡思成本周星期三全班每人發(fā)了一把葫蘆絲，我很開(kāi)心的把葫蘆絲的盒子打開(kāi)，很多同學(xué)也打開(kāi)了葫蘆絲的盒子，原來(lái)葫蘆絲是這個(gè)樣子的呀。一個(gè)葫蘆，一根長(cháng)長(cháng)的竹管，兩根短一點(diǎn)的.副管，每根管子上都有洞，下課的時(shí)候同學(xué)們都吹了起來(lái)，發(fā)出了嗚嗚的聲音，連上課鈴聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我在家也吹得起來(lái)，爸爸說(shuō)是火車(chē)的聲音，我很想吹一首完整的曲子。

小學(xué)生周記 篇7

　　明天又進(jìn)行月考了，雖然不能決定命運，但是年級排名次、班級排名次及排位子，各科老師講評，家長(cháng)狂轟濫炸……就夠我們受的了。我們或是心悅誠服總結教訓，或是口是心非地承認不足，或什么感覺(jué)都沒(méi)有。不管怎么樣，我們還得臨陣磨槍呀！夜車(chē)也不能不快開(kāi)嘍！

　　第二天，我機械地走進(jìn)考場(chǎng)，直挺挺地坐在座位上，等待監考老師。這時(shí)大腦里一片空白。接過(guò)卷子，我的心咚咚亂跳，頭皮發(fā)脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過(guò)要鎮定，先看簡(jiǎn)單題。于是睜開(kāi)眼全神貫注地看一遍題，挑著(zhù)做了幾道小題。

　　這時(shí)，心神穩定下來(lái)，答題速度也快了。會(huì )做的題做完了，再挑些似會(huì )非會(huì )又弄不準確的題。同時(shí)調動(dòng)全部精力，回憶老師是怎樣講評類(lèi)似的題型的，課本上又是如何講解的，東一耙子西一掃帚，盡量地多寫(xiě)。然后再仔細地給難題"相面"，尋找突破口，力爭解決它。這時(shí)

　　需有耐心，而恰恰心跳又一次加快，頭腦又不十分靈活了。我無(wú)計可施，而又不甘失敗，于是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，剎那間心情萬(wàn)分愉快。真是美哉妙也。然而事情不可能總是十全十美，有些題我腦汁絞盡也無(wú)濟于事，真令我懊惱沮喪極了。

　　90分鐘飛逝而過(guò)。目光在龍飛鳳舞的"豆芽"上搜尋，力求找出差錯，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。這時(shí)喉中猶如鯁住一個(gè)辣椒，難受死了。

　　走出考場(chǎng)，我們激烈地探討答案、分數，想知道成功的經(jīng)驗、失敗的'教訓的心情與秒俱增，心都被懸掛起來(lái)了。聽(tīng)了七嘴八舌的議論，卻又心煩意亂。直到成績(jì)公布了，而那時(shí)那刻又是幾家歡樂(lè )，幾家愁。

　　考試，考試，那滋味呀，是甜，是酸，是苦，還是辣？唉！

小學(xué)生周記 篇8

　　在家長(cháng)會(huì )上，孩子的班主任翟老師給我們上了一節發(fā)人深省的課，讓我們認識到了孩子養成好習慣的重要性，作為家長(cháng)，我深受啟發(fā)。

　　好的習慣可以塑造一個(gè)人的修養，好的習慣可以成為一個(gè)人閃亮的品質(zhì)，一個(gè)好的習慣也許就可以改變一個(gè)人的人生軌跡。

　　生活中個(gè)人習慣是可以影響很多事情的，假如一個(gè)人養成了懂禮貌的好習慣，見(jiàn)人就問(wèn)好，尊敬老人，愛(ài)護小孩兒，那么他就會(huì )交到許多朋友。如果這個(gè)人見(jiàn)誰(shuí)都是愛(ài)答不理的'，那么就沒(méi)有人會(huì )和這個(gè)人做朋友。假如一個(gè)人養成了助人為樂(lè )的好習慣，經(jīng)常幫助別人，那么當自己有困難的時(shí)候，也會(huì )得到別人的幫助。

　　在學(xué)習上更應該有好的習慣，比如愛(ài)讀書(shū)、會(huì )預習、能復習等學(xué)習習慣，當一個(gè)孩子擁有這些學(xué)習上的好習慣的時(shí)候，孩子的成績(jì)自然就會(huì )好起來(lái)，那么我們作為家長(cháng)的就會(huì )感到非常輕松，不必再整天盯著(zhù)孩子的學(xué)習。

　　孩子好習慣的養成對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)長(cháng)期的“戰斗”過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程當中，我一定要堅守好自己的“陣地”，千萬(wàn)不能放松，一但孩子養成了好習慣，就是我們勝利的時(shí)刻，到時(shí)候，我就不用再為怎樣提高孩子的學(xué)習成績(jì)而發(fā)愁，孩子也可以輕輕松松的學(xué)習，快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。

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