小學(xué)生周記7篇(精選)
時(shí)間真是轉瞬即逝，一周又過(guò)去了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習了很多新技巧，這時(shí)就需要我們認真地寫(xiě)一篇周記了。怎樣寫(xiě)好周記呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)生周記7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生周記 篇1
童年的色彩是豐富的，童心是純真的，在那次親身體驗中，我真的明白了一個(gè)道理……那是個(gè)炎熱的夏天，我在學(xué)校打完羽毛球回家，已經(jīng)熱得大汗淋淋。想找杯冷水喝，沒(méi)想到，水是燒開(kāi)的，熱滾滾的`，我想：這水喝下去，不是就像從鍋里撈出來(lái)，更熱嗎？不行，一定得想個(gè)辦法才行。我的眼珠子“骨碌”一轉，有了！我用玻璃杯裝滿(mǎn)了水，然后放進(jìn)冰箱上層——冷凍。我一邊望著(zhù)冰箱，一邊想著(zhù)，媽媽回來(lái)肯定會(huì )表?yè)P我，夸我是個(gè)聰明的孩子，然后一定會(huì )獎勵我冰淇淋的！正想著(zhù)想著(zhù)，只聽(tīng)得“砰”地一聲，玻璃杯打碎了！我“哇”地一聲坐在地上哭了起來(lái)，想著(zhù)怎樣向媽媽交代，剛才那股神奇勁早已經(jīng)消失得一干二凈……“咔嚓”一聲媽媽回來(lái)了，一看我滿(mǎn)臉淚水，再看看冰箱里，就已經(jīng)知道一半了。
媽媽連忙把我扶起來(lái)，我哭著(zhù)問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑸槭裁次野褵崴b進(jìn)玻璃杯再放進(jìn)冰箱里，玻璃杯會(huì )打碎呢？”媽媽見(jiàn)我這副模樣，笑著(zhù)對我說(shuō)：“哈哈，你難道不明白‘熱脹冷縮’的道理嗎？這個(gè)就是利用了‘熱脹冷縮’的道理呀。你想一想看，玻璃杯里面的水是熱的，冰箱里出來(lái)的是寒氣，一熱一冷，玻璃杯自然就打碎了呀！”通過(guò)這次親身體驗，我明白了“熱脹冷縮”的道理，以后我就不會(huì )再犯這種錯誤了！
小學(xué)生周記 篇2
星期四的上午語(yǔ)文課，該我當小老師了。因為教的內容非常簡(jiǎn)單所以我信心十足地站了起來(lái)，這我第二次講課，我一定能講得更好�？墒�，我剛一講就講錯了，“于”字是獨體字，不應該說(shuō)部首了，可我還是說(shuō)：“一字部�！蔽荫R上改了過(guò)來(lái)，可是心里有點(diǎn)緊張了。教到“情”字時(shí)，雖然媽媽反復強調：“情不自禁”的“禁”在這個(gè)成語(yǔ)里應該讀一聲，可是我一張口就習慣地念成四聲了。這時(shí)候，老師在一旁輕輕地補充了一句：“在這里應該念一聲�！蔽业哪樣悬c(diǎn)紅了。
接著(zhù)教到“如”字時(shí)，我脫口而出：“如、如、如，左右結構，女字旁，撇折、提、撇�！眲傉f(shuō)到這，就發(fā)現同學(xué)們在下面七嘴八舌說(shuō)了起來(lái)，這個(gè)說(shuō)：“不對呀，應該是撇點(diǎn)、撇、提�！蹦莻�(gè)說(shuō)：“怎么教的?應該是“撇點(diǎn)、提、撇呀!”我著(zhù)急得馬上又改口：“撇點(diǎn)、提、撇�！边@下又錯了，我又改一遍才說(shuō)對。這時(shí)蔡老師皺著(zhù)眉頭嚴厲地對我說(shuō)：“怎么備的課?什么亂七八糟的?”這時(shí)我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，臉紅的像在發(fā)燒。
講完課，我終于如釋重負坐下了。這時(shí)老師狠狠地批評了我：“練得什么呀，根本不著(zhù)邊，女字旁到底怎么寫(xiě)，中午給我回家重練去!備完課給我發(fā)短信，我要看!”蔡老師氣得都快變成巫婆了。我第一次看到蔡老師這樣生氣地批評我。我的淚花在眼眶里直打轉，趕緊環(huán)顧四周，看看同學(xué)們有沒(méi)有笑話(huà)我。
回到家，我想媽媽肯定要對我大發(fā)雷霆，誰(shuí)知媽媽卻心平氣和地對我說(shuō)：“今天小老師沒(méi)當好，想一想為什么?昨天晚上為啥不備課呢?是不是自己不操心呀�！�
我這才想起來(lái)，10天前，媽媽就帶著(zhù)我備課，后來(lái)媽媽又經(jīng)常提醒我要當小老師了，好好備課。星期三晚上，老師讓預習《好事情》，我回家還想著(zhù)做完作業(yè)趕快備課。結果爸爸爸下班回家帶回來(lái)了好多書(shū)，原來(lái)是我在網(wǎng)上買(mǎi)的《神奇校車(chē)系列》回來(lái)了，20多本哪。我想趕快寫(xiě)完作業(yè)看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)好像那些花花綠綠的書(shū)正在向我招手。所以做作業(yè)慌里慌張，可是心急吃不了熱豆腐：課文怎么也背不熟，急得哭了一次。英語(yǔ)作業(yè)學(xué)唱英語(yǔ)歌，半天學(xué)不會(huì )，又哭了一場(chǎng)。好不容易做完了，我就捧起書(shū)如饑似渴地看了起來(lái)。媽媽問(wèn)我：“你知道什么是課外書(shū)嗎?那是你完成了學(xué)習任務(wù)后補充知識的書(shū)。你現在的任務(wù)都完成了嗎?”我早把備課的事忘到九霄云外了：“我都完成了�！闭f(shuō)完又埋頭看了起來(lái)。結果第二天當小老師的時(shí)候，出現了這次慘敗。
想到這里，我低下了頭：“我以后一定要自己的事自己操心�！眿寢屨f(shuō)：“以前學(xué)習總是依賴(lài)媽媽提醒。發(fā)生這樣的.事你是不是很傷心呀?”我垂頭喪氣地說(shuō)：“的確是這樣的�！眿寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“希望你把這次教訓記在心里。媽媽會(huì )把老師的這條批評短信一直留在手機里，每當你不操心自己的學(xué)習，我就把這條短
小學(xué)生周記 篇3
星期六下午，我們從孤山回來(lái)，走在白堤上，突然我們被眼前的一幕吸引住了，一群小鴛鴦在水中嬉戲。只見(jiàn)它們一會(huì )玩“賽跑”，一會(huì )玩“捉迷藏”，一會(huì )又在比賽找食物。鴛鴦爸爸和鴛鴦媽媽在一旁守護者。鴛鴦媽媽的羽毛是灰白相間的，雖然顏色單調，但透出了一絲淡雅樸素的美。鴛鴦爸爸的羽毛五彩斑斕，就像一個(gè)人把很多種顏料潑在了它身上：它每一根羽毛都有它獨特的'顏色和花紋。小鴛鴦們都灰不溜秋的，像一個(gè)個(gè)灰色的毛線(xiàn)團，它們游得比爸爸媽媽還快，它們每時(shí)每刻都游在最前面。我媽媽拍了照片還拍了視頻，我們都被這個(gè)場(chǎng)景深深地吸引。
我們繼續向前走，突然湖面上傳來(lái)了“嘎嘎”的叫聲，循聲望去，我看到了一只綠頭鴨，它正邊叫邊向岸邊游去，只見(jiàn)岸邊還有一只綠頭鴨，我猜岸邊這只鴨子估計是它的妻子或者丈夫，當它聽(tīng)到另一只綠頭鴨叫聲時(shí)，它也開(kāi)始大叫起來(lái)。這對夫妻鴨也許才剛剛結婚還有沒(méi)有寶寶，因為我在附近都沒(méi)看到小綠頭鴨的影子。不一會(huì )，湖邊就圍了很多人，他們都是來(lái)看這對夫妻鴨的，不過(guò)好景不長(cháng)，沒(méi)一會(huì )這對夫妻就一起游向了湖中央，漸漸消失在人們的視線(xiàn)中，真是不懂人們的心思啊。
不過(guò)東邊不亮西邊亮，突然，又有一對鴛鴦夫妻游了過(guò)來(lái)。這對夫妻跟我們剛才看到的那對夫妻不一樣，體形比剛才那對要大，也許它們年紀比較大了。它們就像湖邊在散步的一對對老人，悠閑自在的游著(zhù)。這對鴛鴦可比剛才的那對鴨子“善解人意”多了，它們馬上就熟悉了岸邊人們，開(kāi)始和人們“交談”起來(lái)，只見(jiàn)它們發(fā)出清脆悅耳的叫聲，那聲音就像天籟，音色如長(cháng)笛般動(dòng)聽(tīng)。后來(lái)我才知道，原來(lái)鴛鴦是一種水鳥(niǎo)，怪不得它們的叫聲這么像鳥(niǎo)類(lèi)。
我們戀戀不舍的告別了這幅初夏迷人的畫(huà)卷�；丶液�，我還繼續不斷的在腦海中回放著(zhù)那些畫(huà)面，細細品味它們。
小學(xué)生周記 篇4
前幾天，我來(lái)到了外公外婆家的菜園地。到了菜地一看。嗬!好多的菜呀!有綠油油的上海青，有圓的像個(gè)球一樣的包包菜，還有滿(mǎn)身白毛的大冬瓜等等�，F在更是地瓜成熟的季節，黑黝黝的土地下面藏著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的大地瓜。我啊!今天就是和外公外婆一起來(lái)挖地瓜的!
聽(tīng)外公說(shuō)要順著(zhù)瓜的莖來(lái)找地瓜，我找到了一根莖順著(zhù)莖找到了一個(gè)地瓜所在的地方，我用小鐵鍬使勁一鏟，“啪”的一聲脆響，小地瓜斷成了兩半，我提著(zhù)被我鏟成兩半的地瓜給外婆外公看，外婆說(shuō)：“下次用手挖試試�！�
我鼓足了氣又用手去挖了，挖了15分鐘之后，地瓜露出了一半，可我那雙不爭氣的.小手啊，已被沙土磨出了一個(gè)個(gè)小小水泡，不干了!我坐在一旁玩，可當我看到外婆把地瓜挖出來(lái)時(shí)喜悅的表情，我心里很是癢癢。
我又決定開(kāi)始挖了，我找了一雙手套，找了一根很粗的莖，我先把上面的土鏟掉，再又使勁地用手挖呀挖，30分鐘之后一個(gè)大大的地瓜被我挖了出來(lái)。
我把它交給外公看，外公說(shuō)：“這可是爺爺級別的呢�！蔽遗d奮得又蹦又跳，大聲地叫到“我挖到地瓜爺爺了!我挖到地瓜爺爺了!”
小學(xué)生周記 篇5
這周下課的時(shí)候，同學(xué)們蜂擁一般地跑出教室。寧靜的校園頓時(shí)沸騰了起來(lái)。對同學(xué)們來(lái)說(shuō)這十分鐘可是十分寶貴的，一點(diǎn)也不能耽誤。
教室里�？�！我們班的小博士們還在津津有味的看著(zhù)書(shū)，一會(huì )兒畫(huà)畫(huà)好詞，一會(huì )兒做做筆記，＂哦＂想必他們的眼鏡就是這樣來(lái)的吧！還有的同學(xué)在閉目養神，做著(zhù)眼保健操，好像周?chē)囊磺泻退麩o(wú)關(guān)似的。教室里最有人氣的要數我們班的＂小廣播＂了。瞧！他正在高談闊論，講述自己昨天的見(jiàn)聞，自己講的是聲情并茂，周?chē)耐瑢W(xué)聽(tīng)的更是津津有味，不時(shí)還有幾個(gè)來(lái)晚的，在想辦法擠進(jìn)去。
最有活力的，莫過(guò)于操場(chǎng)了。跑道上，有幾個(gè)爭強好勝的同學(xué)在比賽短跑；再看足球場(chǎng)和籃球場(chǎng)，那可是我們男生的.天下。那些偏低的同學(xué)在足球場(chǎng)上，你擁我擠爭先恐后的搶著(zhù)足球。那些個(gè)子高的同學(xué)在籃球場(chǎng)上打籃球，看，一個(gè)漂亮的三分投籃，贏(yíng)得了一片喝彩聲；而我們的女生呢？哦！都在我們的羽毛球場(chǎng)上，瞧，她們精彩的發(fā)球過(guò)網(wǎng)一點(diǎn)也不輸于男生。
�。⒍ｂ忊彛⑸险n的鈴聲響了，同學(xué)們戀戀不舍地走進(jìn)教室，沸騰的校園又變得寧靜下來(lái)了。
小學(xué)生周記 篇6
在家長(cháng)會(huì )上，孩子的班主任翟老師給我們上了一節發(fā)人深省的課，讓我們認識到了孩子養成好習慣的重要性，作為家長(cháng)，我深受啟發(fā)。
好的習慣可以塑造一個(gè)人的修養，好的`習慣可以成為一個(gè)人閃亮的品質(zhì)，一個(gè)好的習慣也許就可以改變一個(gè)人的人生軌跡。
生活中個(gè)人習慣是可以影響很多事情的，假如一個(gè)人養成了懂禮貌的好習慣，見(jiàn)人就問(wèn)好，尊敬老人，愛(ài)護小孩兒，那么他就會(huì )交到許多朋友。如果這個(gè)人見(jiàn)誰(shuí)都是愛(ài)答不理的，那么就沒(méi)有人會(huì )和這個(gè)人做朋友。假如一個(gè)人養成了助人為樂(lè )的好習慣，經(jīng)常幫助別人，那么當自己有困難的時(shí)候，也會(huì )得到別人的幫助。
在學(xué)習上更應該有好的習慣，比如愛(ài)讀書(shū)、會(huì )預習、能復習等學(xué)習習慣，當一個(gè)孩子擁有這些學(xué)習上的好習慣的時(shí)候，孩子的成績(jì)自然就會(huì )好起來(lái)，那么我們作為家長(cháng)的就會(huì )感到非常輕松，不必再整天盯著(zhù)孩子的學(xué)習。
孩子好習慣的養成對我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)長(cháng)期的“戰斗”過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程當中，我一定要堅守好自己的“陣地”，千萬(wàn)不能放松，一但孩子養成了好習慣，就是我們勝利的時(shí)刻，到時(shí)候，我就不用再為怎樣提高孩子的學(xué)習成績(jì)而發(fā)愁，孩子也可以輕輕松松的學(xué)習，快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)。
小學(xué)生周記 篇7
今天中午，我要幫媽媽包餃子。我先搟*，我把皮搟得又扁又大，媽媽對我說(shuō)：“餃子皮不要搟得太大太薄，容易爛，稍微小些�！蔽矣职溩�，我先把一些餡包在餃子皮里，然后再捏捏，這個(gè)餃子就做好啦!一會(huì )兒，美味的餃子煮熟端上來(lái)了，我狼吞虎咽地吃起來(lái)。今天的餃子真好吃!
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