小學(xué)生周記10篇(必備)
時(shí)光飛逝，如梭之日，轉眼一周又過(guò)去了，一周的時(shí)間，一定有不少感想，是時(shí)候認真地做好周記了。那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生周記10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生周記 篇1
夜晚，春風(fēng)柔和地吹著(zhù)，我拖著(zhù)下巴，坐在落葉繽紛的臺階上，腦海里浮現出一幅難忘的事。
我和好朋友小帆都七歲。那是夏季的一天，小帆我們倆親眼看著(zhù)他父母親坐上出租車(chē)，去很遠的地方干活，一去就是好幾年，春節都不回來(lái)，連個(gè)音迅都沒(méi)有。那時(shí)小帆家沒(méi)有電話(huà)，小帆也很可憐，他和爺爺奶奶靠爺爺那微薄的'退休金來(lái)圍持生活。
小帆每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，就坐在那窄小的木凳上，仰望天空。我問(wèn)他在干什么，他說(shuō)他在等星星，因為星星可以帶他去找爸爸媽媽。
我聽(tīng)了，不禁眼角一濕，幫助他的心思也萌生了。
我每天放學(xué)都會(huì )拿著(zhù)五顏六色的紙條，去找他，告訴他只要疊了一千零一顆星星就可以實(shí)現任何愿望。我還暗中幫他聯(lián)系了他的父母，告訴他們，小帆有多想他們。
終于在春節那天，小帆的父母回來(lái)了，和小帆一起過(guò)了春節，元宵節那天，小帆告我，他父母回來(lái)了，那是一頓他最難忘的年夜飯，他將和爸爸媽媽去生活，臨走時(shí)，她說(shuō)我永遠是他的朋友。最后，我們揮手告別，以淚相散。
從這以后，我雖交了許多朋友，但哪個(gè)和我都沒(méi)有我和小帆那樣默氣，哪一個(gè)都沒(méi)有小帆的純真，善良。
小學(xué)生周記 篇2
周五中午，我背著(zhù)書(shū)包，懷著(zhù)有些緊張不安的心情跟媽媽一起前往少年宮比賽。
一共有19位選手，我是18號。坐著(zhù)等候了一會(huì )兒，比賽開(kāi)始了。媽媽告訴我有一個(gè)選手和我的故事是一樣的，而且參賽號比我前面，我頓時(shí)有些不安，腦子里胡思亂想的想法也多了起來(lái)；萬(wàn)一她比我講得好怎么辦？萬(wàn)一我的上臺忘詞了怎么辦？一連串的`想法在我腦海里“嗖嗖”劃過(guò)。我甩甩腦袋試圖甩掉這些煩人的消極想法。我開(kāi)始專(zhuān)心聽(tīng)第一位選手講故事。
很快，我又有了危機感——因為第一位選手講得很好，聲情并茂，但我立刻鎮定下來(lái)，不斷“催眠”自己，你只要講得比她好就行了！不要想太多！
倪老師又給我打了一劑“鎮定劑”：“其實(shí)你只要把握住機會(huì )，在后面比賽還是有優(yōu)勢的。你想，評委聽(tīng)了那么多故事，早就已經(jīng)麻木了。如果你這時(shí)候能跳出了，抓住機會(huì )奪人眼球，那評委就可能會(huì )給你打很高的分數了。
聽(tīng)了這番話(huà)，我無(wú)疑是覺(jué)得有希望了，在看完和我講同樣故事的那個(gè)選手的表演后，我更有底了，畢竟比她好那是小事一樁。
盡管我有了自信，但去后臺準備時(shí)難免心還是砰砰直跳。在后臺的女老師很親切，讓我坐下來(lái)等待。
受到這非冷冰冰的待遇，我的心跳緩了一緩，等到上臺了，我突然不緊張了，心跳也變得自然了，我在臺上總算是好好地發(fā)揮了出來(lái)，雖然不知道結果怎樣，但我自認至少沒(méi)有發(fā)揮失常，應該還不錯。
不管怎樣，比賽完了，我終究是舒了一口氣，心里的大石頭落下了一點(diǎn)。接下來(lái)只要等著(zhù)結果就行了，我全身終于松弛下來(lái)，不再緊繃了。
個(gè)優(yōu)秀值周生。
小學(xué)生周記 篇3
從自然課本上，我們看到了地球上廣闊的森林，遼闊的海洋，豐饒的土地，綿長(cháng)的河流。但近來(lái)從一些電視新聞中傳來(lái)：北京的沙塵暴，南極的臭氧空洞，每年消耗的一次性筷子相當于毀掉數萬(wàn)公頃的森林，地球年均氣溫不斷上升……，這是多么令人揪心的一幕幕。
是��！當我們在享受生活的同時(shí)，是否想到環(huán)保的重要呢？
水可以浮舟,亦可以覆舟。自然環(huán)境和能源造就了人類(lèi)，并帶領(lǐng)人類(lèi)從野蠻走向文明。若我們不保護環(huán)境，必將受到環(huán)境與能源的.處罰。
那么，同學(xué)們，關(guān)注一下我們的校園吧！看，操場(chǎng)上，過(guò)道上漫天飛舞的紙屑，食品袋，飲料瓶�？�，草坪上觸目驚心的腳印。瞧，雪白的墻壁上張牙舞爪的涂鴉……這些是校園里多么不和諧的一幕啊。
我們沒(méi)有理由相信哪一位同學(xué)會(huì )喜歡在垃圾遍地，放眼斑斑點(diǎn)點(diǎn)的環(huán)境中學(xué)習、生活。那么，同學(xué)們，就讓我們行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng )建優(yōu)美的校園環(huán)境盡自己的微薄之力。從我做起，從小事做起，不亂扔垃圾，不踐踏草坪，不亂涂亂畫(huà)。做校園的主人，制止一切破壞校園環(huán)境的行為，讓那不和諧的一幕幕消失在我們眼前。
同學(xué)們！假如我們人人行動(dòng)起來(lái)，爭當環(huán)保小主人，把我們的校園將會(huì )被裝扮得漂漂亮亮的，當我們在綠樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì )感到心曠神怡；當我們在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習時(shí)，定會(huì )倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人。在優(yōu)美的環(huán)境中，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光，吸取著(zhù)營(yíng)養。我們滿(mǎn)懷激情，暢想未來(lái)。
讓我們共同努力！從我做起，從現在做起，為節約能源和保護環(huán)境，為自然、人類(lèi)和社會(huì )的可持續與和諧發(fā)展添磚加瓦！
小學(xué)生周記 篇4
星期六的早上，父親母親要上班了他們走的時(shí)候對我說(shuō)：你把作業(yè)按我們下班寫(xiě)完，就可以下去玩了，但是如果有人敲門(mén)，先別開(kāi)門(mén)，先在貓眼上看你認不認識，如果認識就開(kāi)門(mén)，如果不認識就別開(kāi)門(mén)。說(shuō)完父親母親就上班去了。
父親母親走后，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。我正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候忽然聽(tīng)見(jiàn)咚咚咚的敲門(mén)聲，我爬到貓眼上看見(jiàn)的是一位身穿白襯衣、藍褲子、手提黑包的叔叔，我就問(wèn)誰(shuí)呀？那個(gè)叔叔說(shuō)： 我是電腦公司的，來(lái)給你們家修電腦，我說(shuō)：對不起叔叔，我父親沒(méi)在家我不能開(kāi)門(mén)，那個(gè)叔叔說(shuō)：你開(kāi)門(mén)我給你修個(gè)電腦就行了，我說(shuō)：我家電腦非常好，不需要修理。然后那個(gè)叔叔還在外面說(shuō)著(zhù)什么，我就沒(méi)有理他。過(guò)了一會(huì )，我又爬到貓眼上看，發(fā)現那個(gè)叔叔走了。我又去寫(xiě)作業(yè)。
大概10：左右我把作業(yè)寫(xiě)完了，實(shí)在沒(méi)事做，我本來(lái)想下去玩，忽然我想到父親母親平時(shí)上班都非常辛苦，而且每天都要干家務(wù)活，所以我想幫父親母親干一次家務(wù)活。我先把抹布沾一點(diǎn)水，來(lái)擦桌子。擦完桌子后我把家里的東西擺得不整齊的位置擺整齊。我在擦地的時(shí)候，一直往前擦，擦完地板后我發(fā)現地板還是臟的，我想到：父親那次擦地板的時(shí)候，是后退著(zhù)擦的，而我是往前擦的，擦凈的地板是讓我腳踩臟的.，最后，我又后退著(zhù)擦了一遍，擦完了，我非常累，但是我看見(jiàn)干干凈凈的地板，高興極了！
中午，父親母親下班回來(lái)了，我把早上那件修電腦的事告訴了父親母親，他們說(shuō)我做的非常對。母親看見(jiàn)干凈、整潔的家，高興極了，母親表?yè)P了我，還說(shuō)我懂事了、長(cháng)大了！我覺(jué)得更開(kāi)心了!
小學(xué)生周記 篇5
愛(ài)，是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。以一顆仁慈真摯寬厚的心去愛(ài)身邊每個(gè)人，是值得終生去做的事情。因為：“愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎，在愛(ài)中尋找情感教育的真諦!”
很欣喜地看到我的孩子們一天天地長(cháng)大，從小沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光里，他們已經(jīng)知道尊重理解與關(guān)心她身邊的每個(gè)人，這期間，發(fā)生了許多讓我們這些大人感動(dòng)感慨的事情。雖然有些事情看似微不足道，但正是這些小事，匯集在一起讓人體會(huì )了愛(ài)的偉大。猶如寒冷的冬季里溫暖照耀的陽(yáng)光，炎炎夏日里清涼舒心的微風(fēng)。這就是愛(ài)的感覺(jué)，是孩子給予我們最美好的禮物。
在我們家里，從孩子們出生起，就擁有了無(wú)數的愛(ài)心記錄。從早期的照片、錄像、圖畫(huà)、成長(cháng)檔案到現在的手機視頻與博客日記空間筆記及微信圖志，都收藏記錄著(zhù)無(wú)數美好的時(shí)光及孩子的成長(cháng)過(guò)程。這份愛(ài)心記錄我們會(huì )一直做下去，到孩子十八歲的時(shí)候作為成人禮物送給他們。希望他們擁有一份值得終生收藏的愛(ài)的.禮物，伴隨他們度過(guò)人生的漫漫時(shí)光，時(shí)刻感悟愛(ài)的真諦，用一顆至純至善的、寬容真誠的心，感受豐富精彩的世界。
小學(xué)生周記 篇6
早晨，我一起床，狗吞虎咽的吃完早點(diǎn)。拿出書(shū)包做起作業(yè)來(lái)，我恨不得三十分鐘就寫(xiě)完作業(yè)，因為我今天要去盧銘恩家做客。
我終于做完作業(yè)了，一路上車(chē)水馬龍。我仍叫永達大哥開(kāi)快點(diǎn)。一眨眼功夫，我到盧銘思家樓下了。盧銘恩高興得手舞足蹈。他快速沖下樓，像免子一樣跑得飛快，別提他有多高興呢！
盧銘恩母親熱情地拿出五顏六色的糖果招待我。
終于等到盧銘恩做完作業(yè)，我們可以盡情地玩電腦了。我們打開(kāi)手提電腦玩起了“十字軍”的游戲，是這樣玩的：我們先造出我們自己的城堡，再幫別人造出一個(gè)城堡�？墒俏覀冞�沒(méi)有造完第三個(gè)城堡，別人就開(kāi)始攻打我們第一個(gè)城堡了，雙方打得難分難解，不分勝負。
正當我們玩得津津有味的`時(shí)候，電話(huà)鈴聲響了，原來(lái)永達大哥來(lái)接我了，我依依不舍地離開(kāi)盧銘恩家。
今天，我過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的星期六。
小學(xué)生周記 篇7
愛(ài).....!沒(méi)有誰(shuí)錯沒(méi)有誰(shuí)對,有的只是包容和理解.真正愛(ài)你的人雖然不會(huì )說(shuō)許多愛(ài)你話(huà),卻會(huì )做很多愛(ài)你的事情.雖然沒(méi)有你所要求的那么高尚至少能為你而擔心和牽掛.愛(ài)能夠在心靈的深處給人以觸動(dòng)
每個(gè)人都不可能成為寬容大度的圣人卻能成為普普通通的愛(ài)人,這就是上天賜于我們的緣份,所以我們要珍緣.......!學(xué)會(huì )珍惜!不要讓愛(ài)你的人受到一絲一毫的傷害!不要等到失去了才痛不欲生~!
我相信，有心人做有心事，自己的這份心天地可見(jiàn)，對任何事，對任何人都那么真誠。
對待朋友，我將心比心；對待親人，我充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)；對待師長(cháng)，我充滿(mǎn)尊敬；對待她我是那么的珍惜；對待自己，我不知道該用什么來(lái)修飾，來(lái)說(shuō)明。我發(fā)現我不了解自己，才會(huì )讓那么多消逝即去，等到失去了，才懂得她的價(jià)值，才懂得珍惜。
失去了才懂得珍惜。往往，自己剛做好決定的事，自己又會(huì )后悔，但已經(jīng)來(lái)不及了，只是珍惜已經(jīng)不存在它的意義了。
我后悔著(zhù)，我珍惜著(zhù)，似乎有點(diǎn)矛盾，但事實(shí)如此，與其等失去后，才會(huì )懂得珍惜，倒不如現在珍惜著(zhù)每一天，每一刻！
失去了方可知道要珍惜，但那已經(jīng)太晚了。人是種奇怪的動(dòng)物，奇怪的就是她擁有豐富的思想感情，如果沒(méi)有這種內心的感情，頭腦的思想，那和真正的動(dòng)物沒(méi)什么區別。往往這種思想，這種感情，使人有千千萬(wàn)萬(wàn)種，這真的很奇異。
失去了才懂得珍惜，那是痛苦的，是種心靈上的煎熬。對于是個(gè)多愁善感，感情細膩的自己來(lái)說(shuō)，那更是在考驗我的心里承受能力。我承認，自己很不了解自己。所以才會(huì )令自己失去很多東西。但我依然珍惜著(zhù)，她使我走出傷心，難過(guò)的心靈雞湯。失去前的美麗是失去后的惡夢(mèng)，同時(shí)也是失去后的'安慰劑。
我不要失去后才學(xué)會(huì )珍惜，我要珍惜，把握擁有現在的每一切。對我來(lái)說(shuō)，現在的一切都是那么至關(guān)重要，缺一不可。
我不要失去了，讓自己后悔不已。那樣自己會(huì )恨自己，很難走出自我的一個(gè)深淵。當回想失去前的種種，就像千萬(wàn)把尖刀刺入心田，那么疼，那么痛。
我不要失去原本可以避免發(fā)生的事。珍惜的是現在，而不要珍惜虛無(wú)飄渺的，不屬于自己的一切。
我要珍惜，而不讓一切在失去。因為我懂得了珍惜，懂得了呵護，懂得了生命的真諦，懂得了人生的價(jià)值。
小學(xué)生周記 篇8
新的學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們又再度返回了校園。這一次的學(xué)期，我相信大家在學(xué)習，交往，語(yǔ)言上會(huì )取得更好的成績(jì)。不過(guò)我發(fā)覺(jué)了一點(diǎn)：我們有一點(diǎn)至始至終都沒(méi)變化過(guò)，那就是———害怕抽血！我記得，不管是哪一次的抽血都會(huì )使班里亂成一鍋雜燴湯。有恐懼的尖叫，無(wú)奈的嘆息，有興奮的大喊，快樂(lè )的吼叫……總的來(lái)說(shuō)，抽血這件事，還真是有人歡喜有人愁��！比如最近的那次抽血，就給我們留下了一個(gè)不可磨滅的印象。
“今天抽血”這件“天大的大事”如同狂風(fēng)一般在五（4）里傳播開(kāi)來(lái)。頓時(shí)，一陣“無(wú)形的壓力”彌漫開(kāi)來(lái)。當然，害怕抽血的人不是沒(méi)有，而且很多，一聽(tīng)要抽血就縮了一縮，至于不害怕的，則有兩種情況：鎮定自若與開(kāi)懷大笑。鎮定自若的同學(xué)始終無(wú)動(dòng)于衷，“靜候佳音”；開(kāi)懷大笑的同學(xué)則是與其他人高興地談?wù)摮檠腵事，儼然一副“不關(guān)我事”的樣子。不過(guò)，管你冷不冷靜，害不害怕，反正都要去抽的，只不過(guò)是先后順序的問(wèn)題罷了。不一會(huì )兒，老師便讓我們排隊去了醫生的所在地。
站在門(mén)口，看了看這兒，我心里一下就涼了半截———“科學(xué)實(shí)驗室”，呃，總覺(jué)的有種怪怪的感覺(jué)……老師讓我們分成兩組，“單數與雙數”�！半p數組”的同學(xué)抽血的速度快得嚇人，兩分鐘不到的時(shí)間好了三個(gè)！反觀(guān)我們“單數組”，則是一直卡在5號的身上。門(mén)外的我們顯得特別安靜，可是本來(lái)的平靜突然被一聲：“林婷瑋，痛不痛��？”
的聲音打破了，林婷瑋則是嬉笑著(zhù)回了一句：“很痛，非常痛，痛死了！”便飛奔上了樓。說(shuō)來(lái)也真是奇怪，原本是一句嬉笑怒罵的玩笑話(huà)語(yǔ)，卻愣是讓還未抽血，等待在門(mén)口處的某些人倒吸一口涼氣。是的，大家都抽過(guò)不止一次，可誰(shuí)又能夠保證這一次不會(huì )不同于上幾次呢？恐怕沒(méi)有人吧！在場(chǎng)的氣氛好像改變了些許。
這時(shí)，有人突然發(fā)問(wèn)：“ 喂，誰(shuí)知道我們前面的5號為什么還沒(méi)好？”隨著(zhù)這一句轉移話(huà)題的話(huà)一說(shuō)出口，眾人立刻明白過(guò)來(lái)，不過(guò)大家倒也樂(lè )得 “上這個(gè)當”，一下子討論又火熱起來(lái)。正在我們的“討論會(huì )熱火朝天”時(shí)，一個(gè)身影飛也似地離去。5號終于是抽完了，足足用了5分多鐘呢。
又過(guò)了幾個(gè)同學(xué)，輪到了我，我及時(shí)伸出右手，醫生用酒精棉花在我的無(wú)名指上涂了一涂，然后從桌子上抓過(guò)一只針管，在我手上扎了一下，血流了出來(lái)，接著(zhù)，醫生拿了一根軟管開(kāi)始裝我指頭上的血。我現在知道為什么5號這么慢了，因為血在軟管里一定要超過(guò)一條藍線(xiàn)才行。等到好了之后，醫生讓我自己把棉花摁在手指上止血。我的抽血好了，可別人的抽血仍在繼續……
等人全都到了教室，這次的“抽血風(fēng)波”才算告一個(gè)段落。
抽血雖然有點(diǎn)慘，要被針扎和流血�？墒�，這每一次抽血事件，卻是一直銘記在我們心底，因為它既令人害怕，卻又帶著(zhù)喜悅。
小學(xué)生周記 篇9
兩個(gè)月的暑假時(shí)光匆匆走過(guò)了，我們又迎來(lái)了新的一學(xué)年�，F在我是一名六年級的小學(xué)生了，更應該努力學(xué)習，迎接下一學(xué)期的升學(xué)考試。雖然我以前的成績(jì)都還不錯，可是我想：以前的成績(jì)是以前的，并不代表現在，六年級大家都是站在同一起跑線(xiàn)上，不好好學(xué)習怎么對得起家長(cháng)和老師們的期望呢？
開(kāi)學(xué)已經(jīng)一周了，可是我已經(jīng)感覺(jué)到六年級和五年級的不同，肩上好像增加了許多的重量。不過(guò)，新的一學(xué)期，我也認識了許多位新老師，他們有的幽默風(fēng)趣，有的很?chē)绤�，有的充滿(mǎn)了內涵，有的則陰晴不定……
先說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文老師吧！他不僅是我們的語(yǔ)文老師，還是我們的班主任，叫袁老師。袁老師雖然有些嚴厲，但是他講課的內容很豐富，而且還把我們班管理地有條不素，我們無(wú)不暗暗佩服��！
數學(xué)的林老師是個(gè)和藹而又細心的老師，她上課的時(shí)候，給我們講的很仔細，生怕漏掉了什么，只要有我們不懂的題目，林老師就會(huì )不厭其煩地給我們一遍一遍地講解，直到我們懂了為止。
還有實(shí)踐課的'老師，雖然還沒(méi)有做過(guò)自我介紹，但是她已經(jīng)給我留下了深深的印象。上第一節實(shí)踐課，她給我們講了好多的故事，留給我的第一印象就是內涵很豐富。
當然，我們最喜歡的還是教音樂(lè )的黃老師啦！她很幽默，上音樂(lè )課的時(shí)候，讓我們玩游戲，游戲一直持續到下課，在游戲期間，只要說(shuō)一句話(huà)（當然可以回答老師的問(wèn)題嘍�。┚鸵�(tīng)同學(xué)們的，表演一個(gè)節目。勇鑫連著(zhù)犯了3次規，結果就更不用說(shuō)了，表演的節目讓我們笑得都喘不過(guò)起來(lái)了！
當然，現在我們升入了六年級，就是全校1~5年級同學(xué)的哥哥姐姐了，我們要做個(gè)好榜樣才行！記得開(kāi)學(xué)四天里，我們六年級做早操，升國旗都有被校長(cháng)老師們表?yè)P，我心里呀，別提有多高興了！
新的學(xué)期，新的開(kāi)始，同學(xué)們，努力加油，讓我們度過(guò)小學(xué)生涯的最后一年！
小學(xué)生周記 篇10
中國的環(huán)境問(wèn)題并非始自今日。早在上世紀90年代，環(huán)境污染問(wèn)題就已十分嚴重。如淮河流域。在上世紀90年代五類(lèi)水質(zhì)就占到了80％，整個(gè)淮河常年就如同一條巨大的污水溝。1995年，由環(huán)境污染造成的經(jīng)濟損失到達1875億元。
沙漠化，就是對世界農業(yè)發(fā)展的一個(gè)重大威脅。沙漠化就是一種環(huán)境退化現象。它使土地滋生潛力退化，農牧生產(chǎn)潛力降生物產(chǎn)量下降，可供耕地及牧場(chǎng)面積減少。由于沙漠化而致的水土流失、土地貧瘠，已使不少?lài)以庵逻B年饑荒。全受沙漠化影響的土地以達3800萬(wàn)平方千米。因沙漠化而失的土地，每年都高達5~7平方千米，幾乎每分鐘就有11頃的土地被沙漠化。如果沙漠化繼續下去而得不到有效抑制，本世紀末，預計損失的耕地將會(huì )到達目前耕地的1/3，這就是么危險的信號!我國也就是一個(gè)土地沙漠化嚴重的國家，沙漠與沙漠化的地已由1949年的66·7萬(wàn)平方千米擴大到1985年的`130平方千米，約占國土總面積的13、6%。沙化土地，每年還以60平方千米的速度增長(cháng)。我國土地沙漠化的構成，除了因力作用而造成沙丘前移入侵的自然因素以外，由于過(guò)度農、過(guò)度放牧、過(guò)度砍伐、工業(yè)交通建設等破壞植被的人為因引起沙漠化的現象更為普遍。有一組統計數字很說(shuō)明問(wèn)題，臣我困土地沙漠化原因:森林過(guò)度采伐占32·4%·過(guò)度放占29·4%，土地過(guò)分使用占23·3%水資源利用不當占6%，沙丘移動(dòng)占5·5%，城市、工礦建設占0。8%。由這些統數字能夠看出，我國絕大部分（占95%）的土地沙漠化就是人因素造成的。因此，保護和利用好土地，封沙育草，營(yíng)造防風(fēng)沙林，實(shí)行林、牧、水利等的綜合開(kāi)發(fā)治理·將會(huì )充分發(fā)揮植群體效應以到達退沙還土的目的。土壤就是植物的母親，就是綠色家園繁榮昌盛的物質(zhì)基礎。保和利用好土地，就就是保護了綠色家園，保護了人類(lèi)自我。
推薦全國人大以“西部開(kāi)發(fā)，生態(tài)先行”為題，就有關(guān)環(huán)保的法律、法規有針對性地進(jìn)行一次執法大檢查，及時(shí)糾正各級政府執法中出現的問(wèn)題，避免歷史上大開(kāi)發(fā)帶來(lái)生態(tài)大破壞的杯具重演。
保護環(huán)境就是我們大家義不容辭的職責。我們要從此刻做起，從身邊做起，從小事做起：愛(ài)護花草樹(shù)木，愛(ài)護鳥(niǎo)類(lèi)和其他小動(dòng)物等等。透過(guò)我們的努力，使祖國的天更藍，地更綠，水更清。
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