【熱】小學(xué)生周記10篇

　　時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，相信大家一定感觸頗深吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生周記10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生周記 篇1

　　今天是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我去參加學(xué)校組織的“小棋王”圍棋比賽，我們一共要下五盤(pán)棋，我遇到的第一個(gè)對手是趙孝天，他持黑籽先，我持白籽后，我們來(lái)了一場(chǎng)激烈的戰斗，最后以他的.勝利結束了這盤(pán)棋；第二局我跟一個(gè)女生斗，可我還是輸了；這次我只贏(yíng)了兩盤(pán)棋，沒(méi)有得獎，只領(lǐng)到了小朋友們都有的一支紀念圓珠筆。老師給了我一支藍色的圓珠筆，我把那支筆還給了老師說(shuō)：“我想要一支別的圓珠筆！”我挑了一支紅色的筆，我決定把那支筆送給我最親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>

小學(xué)生周記 篇2

　　今天一放學(xué)我就回家觀(guān)察植物的生長(cháng)情況，發(fā)現種子還沒(méi)有發(fā)芽，不知道它們什么時(shí)候才能長(cháng)大，我很著(zhù)急，奶奶走過(guò)來(lái)很有耐心地告訴我，種子種下去一般要一個(gè)星期左右才會(huì )發(fā)芽，還要等上一個(gè)星期啊，這么久！

　　耐心地等待吧！

小學(xué)生周記 篇3

　　春天來(lái)了，萬(wàn)物復蘇，我們全家趁周末好天氣，去松山湖游玩，放松身心。春天的松山湖真是太美了！樹(shù)，非常的綠；花，非常的鮮艷。

　　我們帶了自行車(chē)去騎，邊騎邊欣賞這美麗的風(fēng)景。湖邊有很多桃樹(shù)，我們去的時(shí)候，剛好趕上桃花盛開(kāi)，有粉的，有大紅的，還有白色的……以前只見(jiàn)過(guò)粉色的，這次真是大開(kāi)眼界的了，我們在各種顏色的桃花前都留了影。逗留了一會(huì )兒后，我們就又往前騎了�！巴�！”妹妹忽然大叫了一聲，我順著(zhù)她的叫聲看過(guò)去，原來(lái)是一大片金燦燦的油菜花。我們立馬就停了自行車(chē)跑過(guò)去。實(shí)在是太漂亮了！以前只在電視里面見(jiàn)過(guò)，這次能親眼看到的'，實(shí)在是太興奮了！我們走近看，那上面還有好多的蜜蜂在采蜜呢！一只，兩只，三只……有好多好多的蜜蜂，數也數不清，我們又在油菜花前照了一張全家福。

　　我們又騎車(chē)出發(fā)了，累了，就坐在草地上休息；渴了，就喝著(zhù)隨身帶的礦泉水，享受著(zhù)醉人的春意，真是太開(kāi)心了。松山湖實(shí)在是太大了，我們騎了一上午都沒(méi)能環(huán)一圈，但美景到處都是。沐浴著(zhù)陽(yáng)光和春風(fēng)，我們返回原路，盡興而歸。

小學(xué)生周記 篇4

　　今天下午我們來(lái)到了福建廈門(mén)的東山。是我向往已久的大海邊。

　　到了地方，車(chē)剛停好，我迫不及待的下了車(chē)，箭步如飛的朝海邊跑，接近海邊的地方，密密麻麻的人群很熱鬧，有很多做買(mǎi)賣(mài)的攤位，各式各樣造型的貝殼看的眼花繚亂；一把把大太陽(yáng)傘像一朵朵綻放的花朵成了一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，傘下幾乎每張桌子都有人們圍著(zhù)坐，有的泡茶，有的燒烤。

　　換好泳衣，我小心翼翼的走在炙熱的沙灘上，四處張望，希望能撿到貝殼，走近海水沖過(guò)的地方，目不轉睛的盯著(zhù)沙上，僅僅只撿了幾片被海水沙子沖刷光滑的`貝殼碎片，我卻把它當寶貝一樣緊緊纂在手中。我被媽媽拉進(jìn)海水里，我驚奇的發(fā)現海水下面的沙子比岸邊的沙子細膩多了。一個(gè)海浪打來(lái)，不僅把我沖有一米遠，還讓我嘗到了咸咸的海水味道。

　　隨后我們又乘坐了驚險刺激的快艇，在看不到邊際的海中心漂移，現在想想還真的讓我害怕；晚上我們在海上的大船上里品嘗了各式各樣的海鮮。

　　最后我們依依不舍的離開(kāi)了海邊，這就是我的新鮮事。

小學(xué)生周記 篇5

　　放學(xué)回家以后，看到桌子上有兩個(gè)雞蛋，爸爸對我說(shuō)：“這兩個(gè)雞蛋一個(gè)是熟的，一個(gè)是生的，你來(lái)分分看�！�

　　我拿著(zhù)雞蛋，仔細地研究起來(lái)，我想出了第一個(gè)辦法；看蛋殼的顏色�？墒莾蓚�(gè)雞蛋的顏色都差不多，這一個(gè)辦法失敗了。

　　我又想出了一個(gè)辦法，聞兩個(gè)雞蛋的味道，不知是由于什么原因，可能是熟雞蛋煮好以后放的時(shí)間太長(cháng)了，味道幾乎一樣了，第二個(gè)辦法又失敗了。

　　于是，我想摸雞蛋的外殼有何不同，可是兩個(gè)雞蛋的表面都很光滑，這個(gè)辦法也沒(méi)有用。

　　我絞盡腦汁，找出一個(gè)手電筒，照著(zhù)兩個(gè)雞蛋，媽媽告訴我，生雞蛋里面的蛋清，可以透過(guò)光，就亮一些，而熟雞蛋里面的.蛋白會(huì )擋住光，所以比較黑。我用手電筒照這兩個(gè)雞蛋，第一個(gè)比較黑， 所以它是個(gè)熟雞蛋，第二個(gè)比較亮，所以它是個(gè)生雞蛋。

　　這時(shí)，爸爸告訴我還有一個(gè)辦法，只見(jiàn)爸爸一手拿一個(gè)雞蛋，放在桌子上轉起來(lái)，左手的雞蛋轉了幾十圈才停下來(lái)，而右手的雞蛋轉了幾圈就停下來(lái)了。爸爸告訴我：“生雞蛋轉起來(lái)，最多超不過(guò) 十圈，而熟雞蛋可以轉幾十圈�！彼�以，可以判斷，左手的是熟雞蛋，右手的是生雞蛋。

　　我恍然大悟地說(shuō)：“哦，原來(lái)分辨生雞蛋和熟雞蛋的方法遠遠不止一種！”

　　生活中處處都有學(xué)問(wèn)，只要我們平時(shí)細心觀(guān)察，多動(dòng)腦筋，一定會(huì )有更多的奧秘，被我們發(fā)現。

小學(xué)生周記 篇6

　　周記的關(guān)鍵是要真，真事、真情、真想，不要虛構。用力表達你正經(jīng)歷的、正思考的事，對提高你的寫(xiě)作能力是有幫助的，不要當作負擔，也不要覺(jué)得有任何壓力，因為真的，只要排列一下就行了。

　　其實(shí)周記也好，日記也好，都是要寫(xiě)一段時(shí)間內印象最深的事。周記就是本星期內的事。

　　回想一下這個(gè)星期發(fā)生了什么，在學(xué)習上有什么問(wèn)題，班級里有什么新鮮事，和朋友老師間關(guān)系如何，這些都可以寫(xiě)，和日記相比周記可以寫(xiě)的內容更多了，需要突出一兩個(gè)重點(diǎn)。

　　如果大腦里立刻就想起一二件事情，記憶深刻，那么恭喜，你就有材料了，將它們的前因后果，事情經(jīng)過(guò)，個(gè)人感想寫(xiě)清楚吧。

　　有人會(huì )問(wèn)：不好意思，一想到過(guò)去的幾天，我印象里只記得吃了一次大餐，或者只記得被老師罵了一頓，或者跟同學(xué)鬧別扭心里不爽，這些都沒(méi)有重要意義，怎么能寫(xiě)呢？告訴你，既然你想到了，就說(shuō)明是值得寫(xiě)的。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫(xiě)的，只要你寫(xiě)出你的感受。我們每天的日子不都是這些細小的沙子一樣的事情組成的嗎？這些沙子，串起了我們的歡笑，串起了我們的憂(yōu)愁，串起了我們的無(wú)聊，引領(lǐng)著(zhù)我們一天天，不知不覺(jué)地在長(cháng)大。

　　周記，簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，就是一周里你所見(jiàn)、所聞、所做事情的記錄，有時(shí)兼記對這些事情的感受、看法。

　　周記“真實(shí)地記下了你的生活，留下了你的生活，留下了你的足跡。記周記是一種不斷的也是不可缺少的積累，首先是學(xué)習上的積累，把學(xué)到的東西一點(diǎn)一滴地記下來(lái)，你的知識就會(huì )越來(lái)越豐富，其次是做人經(jīng)驗上的積累，把明白的道理一個(gè)一個(gè)地記下來(lái)，你就會(huì )不斷進(jìn)步�！敝苡浭俏覀兩�活的備忘錄，是我們走向進(jìn)步的階梯。

　　周記是容納面很廣的一種文體�？捎浀念}材極廣，大到國內大事，小到個(gè)人小事，家庭瑣事，只要是你聽(tīng)到的、看到的、想到的、感受到的，無(wú)論是人、是事、是物、是景等，都是你寫(xiě)周記的題材，可以寫(xiě)下自己的秘密，也可以記下需要尋找答案的問(wèn)題......寫(xiě)起來(lái)自由靈活，有話(huà)則長(cháng)，無(wú)話(huà)則短；無(wú)論記敘、說(shuō)明、還是議論、抒情，隨你任意表達。

　　寫(xiě)周記時(shí)，有的同學(xué)能寫(xiě)出內容充實(shí)而生動(dòng)的文章，有的同學(xué)卻望著(zhù)題目咬筆頭，抱腦袋，感到腦子里空空的，沒(méi)什么材料好寫(xiě)，是不是真的沒(méi)什么好寫(xiě)呢？不是！我們所處的時(shí)代是一個(gè)飛躍發(fā)展的時(shí)代，生活豐富多彩，可寫(xiě)的材料多著(zhù)呢！

　　生活為作家提供了寫(xiě)周記的材料。在日常生活中，我們也要接觸許多人，經(jīng)歷許多事。對其中一些人和事，由于接觸比較多，印象深刻，使我們受到教育，得到啟發(fā)，產(chǎn)生感情。我們寫(xiě)的周記，是實(shí)際生活中在我們頭腦中的產(chǎn)物。

　　迄今為止，寫(xiě)周記并沒(méi)有什么“靈丹妙藥”。那就是多實(shí)踐，多讀多寫(xiě)。多讀是很重要的，這里有一個(gè)觀(guān)摩借鑒的.問(wèn)題，也就是樹(shù)立一個(gè)高標準。首先要學(xué)好課本上的課文，學(xué)好課文有事半功倍的效果。再就是設法多讀些課外的書(shū)，書(shū)攤上亂七八糟的東西是不在此例的。加上自己的理解和運用，寫(xiě)周記就會(huì )左右逢源、得心應手。同學(xué)們只要經(jīng)過(guò)不懈的努力一定會(huì )更上一層樓。機會(huì )只光顧那些有準備的人。只要我們不怕難、不怕苦、不怕寫(xiě)不好、一周一寫(xiě)、養成習慣，一定能寫(xiě)好周記，有所收獲；只要我們善于學(xué)習、借鑒，我們的周記一定會(huì )有明顯的長(cháng)進(jìn)。

　　積累是學(xué)習和寫(xiě)周記的基本功，沒(méi)有積累，就不能增長(cháng)知識；沒(méi)有積累，也談不上對客觀(guān)事物的更深一點(diǎn)兒的認識；沒(méi)有積累，寫(xiě)周記也將是“無(wú)米之炊“。積累，包括詞語(yǔ)的積累和素材的積累。積累詞語(yǔ)，好像準備建筑材料中的磚瓦；積累素材則好像準備各式各樣的預制構件，到需要寫(xiě)周記時(shí)根據命題材要求進(jìn)行篩選、組合，便可以創(chuàng )造出有聲有色的美妙文章來(lái)。

小學(xué)生周記 篇7

　　以前，我最?lèi)?ài)夏天，因為每到這時(shí)，女孩子便可以穿上漂亮的裙子，可以吃上涼爽的雪糕，可以去游泳池暢游······可今年的夏天，卻因為頭發(fā)上的劉海讓我苦惱透了。

　　我的腦袋特大，頭發(fā)也特厚，不好分，所以我索性前面一直梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的.、厚厚的劉海，我自我感覺(jué)還不錯，可沒(méi)想到，這小小的、不起眼的劉海卻弄得我一個(gè)頭兩個(gè)大。

　　夏日的早晨，太陽(yáng)已微微升起，而我一起床，轉不了兩圈，就會(huì )感到悶熱——因為那厚厚的劉海牢牢地粘著(zhù)我的額頭，不一會(huì )就會(huì )蒸發(fā)出滾燙的汗水······這還算好的，中午那滋味簡(jiǎn)直讓我忍無(wú)可忍。太陽(yáng)一個(gè)勁兒地釋放出無(wú)數的光和熱，這可給那可恨的劉海制造了“作案”的機會(huì )，它死死地貼住我的額頭，一根根發(fā)絲布滿(mǎn)了我的額頭，放肆地“蹂躪”我的額頭，過(guò)不了幾秒，那一顆顆晶瑩滾燙的汗珠滾滾而落，就像下雨時(shí)的小珠簾；而我，熱得忍無(wú)可忍；熱得幾乎發(fā)狂；還熱得無(wú)可奈何。那滋味就像要窒息，像要瀕臨死亡，像要下地獄······可那“惡毒”的劉海卻是鐵了心要折磨我，將我的一頭秀發(fā)弄成了“水發(fā)”，卻還一點(diǎn)兒也沒(méi)有放過(guò)我的意思，若不是怕了結了它的性命會(huì )令我無(wú)法見(jiàn)人，我早就一剪刀將它KO了。太陽(yáng)還在高照，我的汗水還在一滴滴地落······

　　哎，我討厭夏天了，我更討厭劉�！ぁぁぁぁぁ�

小學(xué)生周記 篇8

　　六年了，回首往日，仿佛發(fā)生在昨天。

　　曾經(jīng)的我們在課堂上高高地舉起小手天真地發(fā)問(wèn)，在操場(chǎng)上快樂(lè )的玩耍，無(wú)所憂(yōu)慮.....眼前，我們要畢業(yè)了。離開(kāi)這個(gè)港灣，離開(kāi)這個(gè)充滿(mǎn)回憶的校園，離開(kāi)這么多年的好朋友，離開(kāi)教我人生道理的老師。

　　心里滿(mǎn)是不舍。小時(shí)候想著(zhù)離長(cháng)大還很久，很久，而今，仿佛驀然間就長(cháng)大了，突然就到了離別的季節。畢業(yè)好嗎？心突然靜下來(lái)，想起我們一起走過(guò)的每一個(gè)腳印，幻想著(zhù)我們會(huì )不會(huì )微笑著(zhù)say，“goodbye”。六年，如一陣鳳快速地吹過(guò)，曾經(jīng)說(shuō)的天長(cháng)地久還能實(shí)現嗎？曾經(jīng)的爭吵，曾經(jīng)的不愉快，現在已拋到九霄云外。腦海里浮現的'是我們曾經(jīng)的嬉戲，曾經(jīng)的打鬧，那些淡淡地溫暖。

　　在這個(gè)路口，我們懷揣著(zhù)這些淡淡的溫暖說(shuō)再見(jiàn)。是的，老歌有唱，“再見(jiàn)不會(huì )是永遠”，我們都要抬起頭，優(yōu)美地微笑，輕快地揮舞那雙告別的小手。畢業(yè)，是一個(gè)沉重的動(dòng)詞;畢業(yè)，是一個(gè)讓人一生難以忘懷的名詞;畢業(yè)，是感動(dòng)落淚時(shí)的形容詞；畢業(yè)，是我們以后孤寂時(shí)候，帶著(zhù)微笑和遺憾去回想時(shí)的副詞；畢業(yè)，是我們夢(mèng)醒時(shí)分，觸碰不到而無(wú)限感傷的虛詞......不管如何，我們記住了老師們殷切的目光，朋友們關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)，也記住了老師說(shuō)的，畢業(yè)，意味著(zhù)新的旅程開(kāi)始而已。

　　畢業(yè)，更是我們以后滿(mǎn)頭白發(fā)時(shí)，美好的回憶。再見(jiàn)，同學(xué)；再見(jiàn)，朋友；再見(jiàn)，老師；再見(jiàn)，我親愛(ài)的母校！

小學(xué)生周記 篇9

　　暑假到了！我和爸爸來(lái)到了古城西安，休息了一會(huì )，就和爸爸來(lái)到大唐芙蓉園玩。

　　大唐芙蓉園一共有十五個(gè)景區，有：御菀門(mén)，紫云樓，御宴宮，鳳鳴九月天劇院，大唐新天地，詩(shī)魂，唐詩(shī)峽，芳林菀，曲江胡店，彩霞亭，仕女館，春明門(mén)，，杏園，陸羽茶社和游樂(lè )場(chǎng)，我們游覽了御菀門(mén)，紫云樓和御宴宮，我們在紫云樓前看了一場(chǎng)水幕電影，所為水幕電影就是用噴泉做成幕，再把投影投上去，就是水幕電影，御菀門(mén)是入口，門(mén)前有小噴泉和玻璃人，十分漂亮！

　　西安的大唐芙蓉園十分有趣，有機會(huì )你也來(lái)看看吧！

小學(xué)生周記 篇10

　　我們家距離爺爺奶奶家比較遠，所以我們也就不能時(shí)刻陪在爺爺奶奶身邊照顧他們，但是，我的爸爸和媽媽還是特別孝順爺爺奶奶的。

　　爸爸媽媽會(huì )時(shí)不時(shí)的給爺爺奶奶買(mǎi)一些保養品給他們寄過(guò)去，有時(shí)候還會(huì )給他們買(mǎi)新衣服和新鞋子。每當冬天的時(shí)候，媽媽總是會(huì )給爺爺奶奶織手套和圍巾。我說(shuō)有賣(mài)的為什么還要給爺爺奶奶織��？媽媽說(shuō)自己織的比買(mǎi)得厚，爺爺奶奶帶著(zhù)更暖和。聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，我覺(jué)得媽媽真是細心又孝心。

　　還記得有一年的冬天，下過(guò)雪后，由于路滑，爺爺不小心摔倒了。聽(tīng)到爺爺摔倒的消息后，爸爸媽媽立刻請假，坐上汽車(chē)趕到老家看望爺爺�？梢�(jiàn)，爸爸媽媽多么孝敬爺爺奶奶。每當放假的時(shí)候，我們一家盡量回老家陪爺爺奶奶，每次我們一回老家，爺爺奶奶見(jiàn)到我們就高興的不得了。爸爸說(shuō)：這個(gè)世界上，有些東西是用錢(qián)買(mǎi)不到的，比如親情，寄再多的錢(qián)給爺爺奶奶，也不如回來(lái)多陪陪他們，讓他們享受天倫之樂(lè )。是啊，老人們需要的更多是精神上的慰藉。我的`爸爸媽媽一直都在做一個(gè)孝順老人的好兒女。

　　爸爸媽媽是我們學(xué)習的榜樣，我也要做一個(gè)孝順老人的好孩子。

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