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小學(xué)四年級暑假周記
時(shí)間真是轉瞬即逝，一周又過(guò)去了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習了很多新技巧，制定一篇周記吧。你所見(jiàn)過(guò)的周記應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級暑假周記，希望對大家有所幫助。
小學(xué)四年級暑假周記1
暑期，有令人快樂(lè )的事；有令人難過(guò)的事；有令人心酸的事；也有令人后悔的事……在暑假中令我印象最深的事是自已動(dòng)手實(shí)踐換來(lái)的媽媽笑容：“做水果拼盤(pán)”。
一天中午，我正在看電視，正好看見(jiàn)電視上在播放做“水果拼盤(pán)”的節目，忽然想到這幾天晚上因為減肥而不吃晚飯的媽媽?zhuān)诙炱鸫埠蠖紱](méi)力氣做早飯給我吃，很是心疼，所以我決定做一個(gè)的水果拼盤(pán)給媽媽補充“營(yíng)養”。
我拿來(lái)幾只桃、幾只梨、一個(gè)哈密瓜、一個(gè)西瓜，一個(gè)火龍果，一串葡萄和幾個(gè)小番茄。我先將葡萄、小番茄和桃放在水里洗凈，將桃、梨、哈密瓜、西瓜、火龍果和葡萄去皮，先把桃切兩次，變成一個(gè)小三角，把這些小三角拼成一朵花的樣子，在花的中間放一個(gè)切成一半的小番茄做花心，然后將梨和西瓜切成丁，在“花”外面圍上一圈，然后將火龍果和西瓜也切成丁，在那個(gè)圈外再?lài)弦蝗�，然后將小番茄和葡萄切成一半圍在最外圈，將葡萄和小番茄一個(gè)接一個(gè)圍在外圈，最后澆上煉乳，大功告成！一盤(pán)美味的`“水果拼盤(pán)”誕生了！當媽媽看見(jiàn)我為她做的水果拼盤(pán)時(shí)開(kāi)心的笑了，我的心里像吃蜜一樣甜。
這件事既讓我學(xué)會(huì )了做一道菜，又鍛煉了我們的實(shí)踐能力，以后一定要多多制作
小學(xué)四年級暑假周記2
書(shū)，是我的精神食糧，她注定要和我在一起，成為我生命中不可缺少的精神財富，是她豐富了我、充實(shí)了我、涵養了我，是她陪伴我走過(guò)了14多個(gè)春秋冬夏，是她陪伴我走遍天涯，在我孤單、傷心時(shí)，是她給了我力量。她教會(huì )了我為人處事的哲學(xué)，又是她，為我展現了一幅幅不同的知識畫(huà)面。是她，讓我變成了一個(gè)有知識、有素養的學(xué)生。
爸爸從北京回來(lái)，又給我帶回些精神食糧，其中有一本是《花季里跳蕩的思想脈律》，我剛看見(jiàn)它便愛(ài)不釋手地捧起它認真地讀了起來(lái)，好象一個(gè)從遠方趕來(lái)的`一個(gè)未曾相識，但卻形如知己的好友。我剛讀完第一篇，就被它這新穎的體裁深深吸引住了，雖然沒(méi)有特別華麗的句子、詞語(yǔ)，但給人的感覺(jué)就是：真棒！我真沒(méi)想到這樣的佳作竟出自一個(gè)中學(xué)生之手。我要是能寫(xiě)這么好這該多好��！”我心中暗暗地想。我知道，要想寫(xiě)好作文，必須多看、多觀(guān)察，用自己漂亮的大眼睛發(fā)現生活中的美，必須多想、多動(dòng)腦筋，用自己聰明的大腦思索問(wèn)題，還要多從書(shū)中汲取營(yíng)養，豐富自己的詞匯，讓更多的書(shū)進(jìn)入我的生活，我的世界，使我的精神食糧更加豐富、多樣，使我的世界更加精彩！
小學(xué)四年級暑假周記3
溜冰是一件十分有趣的事，每當我想起我溜冰的情景，至今還覺(jué)得好笑呢！
溜冰真有趣��！溜冰里的一天晚上，一輪圓月冉冉升起，那銀色的月光映著(zhù)幾絲羽毛般的輕云，好像眾星拱月。我和媽媽興致勃勃地來(lái)到文化廣場(chǎng)去溜冰。一到那里，我看到冰場(chǎng)上的人數不勝數。我迫不急待地換上溜冰鞋，一溜煙地溜過(guò)去。突然，來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)。我拌倒在地上，像只企鵝似的，歪歪扯扯。媽媽看我這樣，不禁哈哈大笑起來(lái)，我也忍不住笑了。媽媽只好幫我找了一個(gè)教練，教練練耐心地教我。手放背后，腳踏步，膝蓋向前傾。我依照著(zhù)教練教我的方法去做。果然，‘功夫不負有心人’，我終于學(xué)會(huì )了溜冰。心里高興得快要飛了起來(lái)，臉上洋益著(zhù)發(fā)自?xún)刃牡男θ�。我一�?huì )兒像猴子似的一樣似的'一樣溜，一會(huì )兒像鴨子似的一樣溜，一會(huì )兒像企鵝似的一樣溜。我溜到媽媽身邊，她連忙伸出大母指，對我說(shuō)；‘‘你真棒！’‘
俗話(huà)說(shuō)‘世上無(wú)難事，只怕有心人’。這句話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)有錯。我們無(wú)論做什么事，只要，有信心，有恒心，有耐心就一定能做得好。
小學(xué)四年級暑假周記4
雖然今天放假了，但我感覺(jué)并沒(méi)有昨天那樣輕松自在。也許是因為作業(yè)的原因吧！
今天早上一起來(lái)我就開(kāi)始做作業(yè)了，我做作業(yè)時(shí)感到今天很平常，應該不會(huì )很不高興。很快，除了周記我什么都做完了，我正準備玩時(shí)，媽媽叫我把作業(yè)拿來(lái)檢查，把數學(xué)作業(yè)拿出了，媽媽說(shuō)：“全對，不過(guò)字寫(xiě)得太差了……”說(shuō)著(zhù)又開(kāi)始嘮叨了，一會(huì )指著(zhù)這個(gè)字問(wèn)這是什么，一會(huì )兒又指著(zhù)那個(gè)字問(wèn)那是什么……我看見(jiàn)一個(gè)字時(shí)，我還認得出來(lái)，不過(guò)媽媽認不認得出來(lái)我就不知道了，感到好笑，我知道這時(shí)別笑，可是太難了，我就按常規動(dòng)作，伸出舌頭來(lái)笑，對于我來(lái)說(shuō)別人應該看不出來(lái)，可是媽媽看出來(lái)了，一巴掌撞到我臉上，我這下才知道這樣笑的壞處了，會(huì )咬到舌頭，這下給我咬疼了，我這才體會(huì )到痛苦萬(wàn)分的滋味！我的眼睛水爭先恐后地跑了出來(lái)。媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，除了重做。我托著(zhù)沉重的.腳步回到我的房間開(kāi)始重做，認為可以清靜一會(huì )了，可媽媽又到我的房間來(lái)嘮叨一會(huì )才罷休。
我今天一點(diǎn)都不會(huì )好玩，也不清靜，更不輕松。但是為了以后天天就很輕松自在，我一定要把字寫(xiě)得很好，不再重寫(xiě)，在學(xué)校多得A，少得B。
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