關(guān)于學(xué)習的周記（通用30篇）
時(shí)間不知不覺(jué)，我們后知后覺(jué)，轉眼一周又結束了，一定有不少的收獲，制定一篇周記吧。那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于學(xué)習的周記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習的周記 1
我的學(xué)校在福清龍翔，在龍翔的每一天都是美好的，每一天都會(huì )有新的收獲。
早晨起來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱。上課時(shí)，我們坐在教室里津津有味的聽(tīng)講。
在龍翔，我認識了許多好老師。三年級時(shí)的蔣老師每天盡職盡責地給我們上課，課外還給我們補課。六年級時(shí)，楊老師也非常好，在我做作業(yè)時(shí)，總是仔細檢查，耐心地指導我。
我現在還參加了英語(yǔ)劍橋班，每個(gè)星期六和星期天我們都會(huì )去上課。每次上課，我們的英語(yǔ)老師會(huì )教我們仔細地讀單詞。她總會(huì )時(shí)不時(shí)地提問(wèn)我，讓我一點(diǎn)都不敢走神。每上完一節課，我都會(huì )有許多新的收獲。
我每次練習英語(yǔ)時(shí)，那些老師都會(huì )教會(huì )我很多新的知識。一節課很快就過(guò)去了，還不過(guò)癮呢。在老師的.指導下，我記單詞的能力越來(lái)越好。
我喜歡上英語(yǔ)課，也喜歡上語(yǔ)文課。每次寫(xiě)作文時(shí)，語(yǔ)文老師都會(huì )在我旁邊給我指點(diǎn)迷津，叫我寫(xiě)作的方法，叫我如何運用詞語(yǔ)，耐心地教會(huì )我每個(gè)小的知識點(diǎn)。慢慢地，我的寫(xiě)作能力也越來(lái)越強了。
我喜歡在龍翔讀書(shū)，更喜歡龍翔的老師。
學(xué)習的周記 2
光陰荏苒，現在已經(jīng)進(jìn)入了緊張的復習階段，在這學(xué)期里，我學(xué)到了許多知識，在各方面都有很大收獲。
語(yǔ)文方面，我知道了讀書(shū)的重要性；學(xué)會(huì )了怎樣描寫(xiě)故鄉的景色；明白了許多人生道理；體會(huì )到了父母的愛(ài)，還知道了《竊讀記》課文的作者——林海音對看書(shū)時(shí)的如醉如癡和對學(xué)習的一絲不茍，我要學(xué)習她的精神，雖然我對學(xué)習也很認真，但有時(shí)也會(huì )偷偷懶；學(xué)她喜歡看閑書(shū)，因為，我雖然喜歡看書(shū)，但卻喜歡挑書(shū)看，我愛(ài)看探案類(lèi)、童話(huà)類(lèi)、知識漫畫(huà)類(lèi)、優(yōu)秀文章類(lèi)的書(shū)，但對《三國演義》《水滸傳》就不感興趣了，所以我要學(xué)習林海音對知識的渴望……
學(xué)了這本書(shū)的課文，我的課外小練筆有所進(jìn)步，因為我會(huì )運用課文里的好詞，模仿課文里的好句，使文章更精彩、生動(dòng)。我還明白了“做人要誠實(shí)”，“助人為樂(lè )”等許多做人的.道理。
數學(xué)方面，我學(xué)會(huì )了簡(jiǎn)易方程、統計、重量知識、估算等。使我的計算能力、思維能力都增強了。
英語(yǔ)方面，我學(xué)會(huì )了少量的語(yǔ)法知識；也會(huì )寫(xiě)很多單詞和背誦課文。美術(shù)課上，我學(xué)會(huì )了剪紙、做手功、畫(huà)畫(huà)、漸變色等，生動(dòng)的美術(shù)課上，我的小手越來(lái)越靈巧了。
這個(gè)學(xué)期我有一個(gè)最大的收獲，就是考試時(shí)要仔細檢查，多檢查，那就一定會(huì )受益無(wú)窮
學(xué)習的周記 3
學(xué)習是一件因人而異的東西，有些人覺(jué)得很簡(jiǎn)單，而有些人卻覺(jué)得很難。其實(shí)學(xué)習既要方法，也要學(xué)習者的恒心、毅力。
學(xué)習語(yǔ)文至關(guān)重要，因為它是我們語(yǔ)言的基礎，學(xué)會(huì )了它才能與人進(jìn)行交流。我們必須學(xué)好課本上的知識，加強習作訓練;還要廣泛閱讀課外書(shū)物，積累好詞好句并把它運用到實(shí)際行動(dòng)中。
學(xué)習數學(xué)一是學(xué)習態(tài)度得好，還得有好學(xué)習方法;我們首先得在書(shū)中階段培養數學(xué)運算能力。算題時(shí)要情緒穩定，看清楚再下筆，盡量做到一便成功;學(xué)數學(xué)沒(méi)有捷徑可走，保證做題的數量和質(zhì)量是學(xué)好數學(xué)的必經(jīng)之路。
學(xué)英語(yǔ)，首先要培養對英語(yǔ)的興趣�！芭d趣是最好的老師”，興趣是學(xué)習英語(yǔ)的`巨大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習就會(huì )事半功倍。很多人認為背單詞難，而我的經(jīng)驗就是口中大聲的讀，用筆在紙上寫(xiě)。做到這些背單詞就很簡(jiǎn)單了。
這些經(jīng)驗是我經(jīng)驗的濃縮，希望得到大家的認可。和我一起受益終生。
學(xué)習的周記 4
四年級的時(shí)候，去欣賞了同學(xué)的鋼琴演奏會(huì )，那美妙的琴聲讓我著(zhù)迷，瞬間愛(ài)上鋼琴，多么希望自己也能談出優(yōu)美的樂(lè )章，甚至還幻想自己將來(lái)能當個(gè)鋼琴老師呢！
媽媽對我有求必應，她要我把握小學(xué)時(shí)光，多學(xué)習一些自己有興趣的東西，免得升學(xué)壓力來(lái)臨的時(shí)候，心有余而力不足。知道我喜歡音樂(lè )，就讓我接觸了大提琴、鋼琴和大鼓。因為學(xué)習很投入，很多人都說(shuō)我很厲害，每次爸爸、媽媽把我去表演、比賽的照片傳上網(wǎng)，下面的留言都滿(mǎn)滿(mǎn)滿(mǎn)。
不過(guò)，一開(kāi)始學(xué)的.時(shí)候熱度很高，但學(xué)習一陣子后，需要更多的練習時(shí)間，也會(huì )遇到一些學(xué)習瓶頸，開(kāi)始跟媽媽的爭戰，就因為我懶散，很少主動(dòng)練琴，甚至還想干脆放棄，這讓媽媽非常生氣。
媽媽告訴我一個(gè)很重要的觀(guān)念，學(xué)習才藝不是真的指望我將來(lái)當個(gè)音樂(lè )家，重要的是在學(xué)習的過(guò)程中，我要有“堅持”的耐心和毅力，這是一種很重要的態(tài)度。
我很幸運，爸媽省吃?xún)�用的讓我接觸這么多的才藝，這么用心的栽培，我應該要珍惜，好好學(xué)習來(lái)報答他們的苦心才是��！
學(xué)習的周記 5
削鉛筆太麻煩，整理書(shū)包真令人煩惱，上課沒(méi)認真聽(tīng)講使得題目不會(huì )做，……但有了學(xué)習書(shū)包，相信一定不會(huì )成問(wèn)題。
早上，學(xué)習書(shū)包的鬧鈴響了，小蘭乖乖地起了床。她吃完早飯后背著(zhù)書(shū)包上學(xué)去了，雖然她的書(shū)包里東西很多，可書(shū)包背起來(lái)卻很輕松。
到了學(xué)校，小蘭把書(shū)包放好。拿出了作業(yè)本，打算交給組長(cháng)，她一看，啊，全帶齊了，原來(lái)書(shū)包會(huì )自己整理東西，這可讓小蘭省了許多心。上課了，小蘭開(kāi)了小差，書(shū)包帶子一甩，打得小蘭再也不敢上課開(kāi)小差了。下課了，小蘭還有一道題沒(méi)有懂，不過(guò)小蘭沒(méi)急。她拿出了書(shū)包里的一個(gè)漂亮的本子，打開(kāi)本子，本子就把那道題目為小蘭講解懂了。對這臺裝備你可以百分百的放心，它很有耐心，只要你愿意，它可以給你講一萬(wàn)遍呢。
放學(xué)了，小蘭按了一個(gè)紅色按鈕，它會(huì )以今天小蘭的表現，發(fā)給小蘭獎學(xué)金。神奇的功能還沒(méi)有結束哩，小蘭按了一個(gè)綠色的按鈕，開(kāi)啟了降落傘模式，她用力一跳，就到了家門(mén)口。
隨著(zhù)科技的.發(fā)展，相信一定能造出這種神奇的學(xué)習裝備。
學(xué)習的周記 6
我是個(gè)好學(xué)的孩子，碰到什么問(wèn)題都要問(wèn)個(gè)“為什么呢？”比如說(shuō)為什么有開(kāi)卷考試啦；比如說(shuō)為什么有的湯不冒熱氣但很燙啦；比如說(shuō)天然橡膠為什么那么珍貴啦……面對我的一連串的問(wèn)題，爸爸媽媽卻都能耐心地回答，比如說(shuō)因為湯的熱氣都被油蓋住了呀！比如說(shuō)因為天然橡膠是從植物里面采集再經(jīng)過(guò)提煉的'，非常難得呀！
一天，我們一家在吃晚飯，煮了藕湯。我看著(zhù)藕，若有所思，然后問(wèn)爸爸和媽媽?zhuān)骸罢O，藕為什么會(huì )有孔呢？”爸爸和媽媽沉默了一下，然后都說(shuō)：“不知道誒——”爸爸媽媽把“誒”字拖得好長(cháng)好長(cháng)，似乎想要我自己去找答案。于是，我立即打開(kāi)電腦上網(wǎng)查詢(xún)。我輸入“藕為什么有孔”查詢(xún)，“哦，相當于一個(gè)呼吸氣的管道哦！”我問(wèn)：“你們知道什么意思嗎？”“它是用來(lái)吸收空氣的嗎？”爸爸小心地問(wèn)我�！皩�！就是用來(lái)吸收空氣的，通過(guò)這些孔，可以將空氣從水面上的葉一直傳到藕的根，從而保證了蓮藕生長(cháng)所需要的空氣�！蔽掖蠛埃骸拔业谝淮巫约赫业酱鸢�，耶！”爸爸和媽媽都表?yè)P了我，說(shuō)我能自己找辦法解決學(xué)習上的問(wèn)題。
以后，我要自己更多地尋找我的“為什么”的答案！
學(xué)習的周記 7
在學(xué)校里有笑聲，有吵鬧聲，有讀書(shū)聲。
我每天下課不是看書(shū)就是和一些女生一起聊天，我和韓翠淵是無(wú)微不至的朋友，可是好朋友有時(shí)候也吵架，不過(guò)沒(méi)幾天就合好了。
課間，我在寫(xiě)作業(yè)，有一題我怎么想也不會(huì )，便去問(wèn)我的好朋友------韓翠淵，我走到她的位子邊上，問(wèn)：“韓翠，這道題怎么寫(xiě)？”，韓翠淵說(shuō)：“你不要老是叫我這個(gè)名字好不好！”我說(shuō)“知道了，韓翠淵，到底這題怎么寫(xiě)？”我看到她滿(mǎn)臉通紅，我就知道她肯定生氣了。我想：叫你這個(gè)名字又怎么樣，用不著(zhù)這么生氣呀。我又問(wèn)道：“韓翠淵，這道題到底怎么寫(xiě)��？”她說(shuō)：“不知道，自己不會(huì )想啊，要我來(lái)教你；我也是自己想出來(lái)的�！蔽蚁耄翰唤叹筒唤�，干嘛生這么氣。我忽然想到一個(gè)鬼主意，想捉弄一下韓翠淵。我先向后走，再回過(guò)頭來(lái)慢慢向前走，發(fā)現韓翠淵已經(jīng)在認真做家庭作業(yè)了，趁她不注意我的`時(shí)候，偷偷把她的文具袋拿走，并藏起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，韓翠淵寫(xiě)錯字了，準備拿修正液，沒(méi)有看到文具袋，便開(kāi)始著(zhù)急，我將文具袋放在她面前，說(shuō)：“對不起�！本瓦@樣，我們又成了好朋友。
你說(shuō)我們是不是天造地設的好朋友呢？
學(xué)習的周記 8
星期一的下午放學(xué)后，小明早早回到家，趕緊寫(xiě)作業(yè)，今天的作業(yè)是聽(tīng)寫(xiě)第一、第二單元的生字，可是爸爸媽媽還沒(méi)有下班，怎么辦呢？這時(shí)，隔壁家的小姐姐小紅背著(zhù)書(shū)包回來(lái)了，小明不好意思地說(shuō)：“小紅姐姐，你能幫我聽(tīng)寫(xiě)生字嗎？"小紅爽快地答應了。
于是，他們來(lái)到小明家的院子里，小紅一手拿語(yǔ)文書(shū)，一手比劃著(zhù)，坐在板凳上大聲朗讀起來(lái)，小明坐在書(shū)桌前認認真真寫(xiě)起來(lái)，遇到小明不太熟的，小紅用手做動(dòng)作提醒小明，他們配合的真默契呀！
旁邊，一朵朵花爭奇斗艷地開(kāi)放著(zhù)，為他們鼓勁，小草挺直腰桿靜靜欣賞這動(dòng)人的學(xué)習畫(huà)面，柳樹(shù)梳理著(zhù)長(cháng)長(cháng)的辮子，在微風(fēng)中輕輕舞動(dòng)，給他們伴舞。桌子下面，可愛(ài)的小貓安安靜靜地閉目養神，一只胖乎乎的'雞媽媽帶著(zhù)一群小雞在院子里走來(lái)走去，找蟲(chóng)子吃。整個(gè)院子，靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)朗朗的讀書(shū)聲。
這是一幅多么動(dòng)人的學(xué)習畫(huà)卷，他們學(xué)習得多快樂(lè )��！
學(xué)習的周記 9
在學(xué)校的東南角，有著(zhù)一棵又高又大四季常綠的雪松，從建校以來(lái)就有它，葉子能擋住太陽(yáng)的光線(xiàn)。
我看見(jiàn)過(guò)花朵芬芳的花樹(shù)，看見(jiàn)過(guò)體態(tài)低胖的.人參榕，卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣又高又大的雪松。這棵雪松真高呀，高得比教學(xué)樓還高；雪松真粗呀，粗的六七個(gè)小孩也抱不過(guò)來(lái)；雪松真密呀，綠樹(shù)蔭能把陽(yáng)光擋得嚴嚴實(shí)實(shí)。
這棵雪松四季常綠，但每一個(gè)季節都有著(zhù)不同的特色。春天，嫩綠的針葉從老葉子中長(cháng)出，新葉綠得油光發(fā)亮，生氣勃勃。這棵大雪松每天都陪著(zhù)我學(xué)習，就像一位智慧老師。
夏天，熱烈的陽(yáng)光，曬得大地熱得像蒸籠，小草和鮮花都低下了頭，可雪松卻沒(méi)有低頭，反而更加茂密，更加高大，為人們乘涼，我在樹(shù)下就像打了一個(gè)大大的遮陽(yáng)傘，十分涼快，讓人開(kāi)心。
秋天，樹(shù)葉變成了淡灰綠色，有的變成了深綠，有的樹(shù)已經(jīng)掉光了葉子，而雪松仍有葉子在樹(shù)上掛著(zhù)。
冬天，雪花落滿(mǎn)了雪松的枝葉，白色壓著(zhù)綠色，真像一棵漂亮的圣誕樹(shù)。
這棵雪松就像一個(gè)巨人一樣，守護著(zhù)我的校園，陪伴我學(xué)習。
學(xué)習的周記 10
每當我看見(jiàn)街上有賣(mài)小烏龜的，就會(huì )想起我曾經(jīng)養過(guò)的一只小金錢(qián)龜。這只小金錢(qián)龜長(cháng)著(zhù)圓圓的腦袋，亮晶晶的眼睛，四只小腿，圓圓的殼，一條尖尖的小尾巴，特別可愛(ài)。 這只小金錢(qián)龜住在我們家的魚(yú)缸里，我天天喂它魚(yú)食。白天它一粒魚(yú)食也不敢吃，等到晚上才偷偷出來(lái)把魚(yú)食吃光，真是一只又膽小又貪吃的小烏龜。有時(shí)，我和媽媽爸爸正在看電視，小烏龜會(huì )從小魚(yú)缸里爬出來(lái)，來(lái)到我的腳旁邊，像是在對我說(shuō)：“我們做朋友吧！”我特別喜歡小烏龜做我的.朋友。
可是有一天早上，我發(fā)現小金錢(qián)龜的頭和四只小腳都伸著(zhù)，一動(dòng)不動(dòng)，我就去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)疱X(qián)龜是不是死了？”媽媽看了看小金錢(qián)龜，對我說(shuō)：“小金錢(qián)龜是死了！”我傷心地哭了，只好把小金錢(qián)龜扔進(jìn)了抽水馬桶。
有一次，媽媽和一位阿姨說(shuō)起我家的小金錢(qián)龜，阿姨告訴媽媽說(shuō)小金錢(qián)龜可能是冬眠了。我聽(tīng)了阿姨的話(huà)更加傷心了，難道是我親手殺害了小金錢(qián)龜？ 對不起，是我的無(wú)知害死了你，可愛(ài)的小金錢(qián)龜，你能原諒我嗎？想到這里，我又傷心地哭了。
學(xué)習的周記 11
我最近為什么進(jìn)步這么大?是誰(shuí)教會(huì )了我積極舉手，大膽發(fā)言;是誰(shuí)教會(huì )了我聚精會(huì )神、認真聽(tīng)講;是誰(shuí)教會(huì )了我細心做題，一絲不茍?那就是她，我的老同位——郭思奇。
記得有一次上課時(shí)，老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們全體沉默。老師看了一會(huì )，突然有一只小手伸了出來(lái)。其實(shí)，我心里一直有一個(gè)答案，可就是不敢大膽地舉手發(fā)言。郭思奇看我膽小如鼠，便拿胳膊肘輕輕地碰了碰我，嘴里還不時(shí)吐出來(lái)幾個(gè)字：“常立松，舉手啊!”我聽(tīng)了她的話(huà)，勇氣大增，舉起了我那只小手。老師把我叫起來(lái)讓我回答這個(gè)問(wèn)題，我把我的想法說(shuō)了出來(lái)，博得了同學(xué)們的掌聲。我從此以后積極回答問(wèn)題，成了一名優(yōu)秀的學(xué)生。
每當我看見(jiàn)她認真聽(tīng)講，細心做題的時(shí)候，我也學(xué)著(zhù)她的.樣子去做，我的學(xué)習便有了極大的進(jìn)步。
我學(xué)習有進(jìn)步多虧了她。
學(xué)習的周記 12
學(xué)習中的煩惱有很多，讓我最煩惱的是寫(xiě)作文，我們寫(xiě)作文的煩惱多得沒(méi)法說(shuō)，一聽(tīng)到要寫(xiě)作文我們就把嘴歪到腮幫子去了。
今天又該寫(xiě)作文了，我們一個(gè)個(gè)趴在桌子上東張西望在那“想”作文。每次寫(xiě)的時(shí)候總是寫(xiě)不出來(lái)，半天才寫(xiě)出了幾十個(gè)字。而有的學(xué)生每次寫(xiě)的作文都很好，非常的生動(dòng)，寫(xiě)的還很長(cháng)，而我們寫(xiě)的卻是兔子尾巴一樣，就那么不長(cháng)，寫(xiě)的呀還很平常，沒(méi)有一點(diǎn)兒滋味。
每次寫(xiě)的'作文，什么標點(diǎn)符號，都用的不對，還有很多錯別字。寫(xiě)完以后，還得找一些學(xué)習好的同學(xué)，修改一下，修改完以后，還得把作文抄到課堂作文本上。每次抄的時(shí)候，還得把字寫(xiě)好，寫(xiě)錯了還得重寫(xiě)，寫(xiě)完還得檢查一下�？墒俏覀円欢◤膩�(lái)都沒(méi)有檢查過(guò)，因為，我們只要把作文寫(xiě)完就萬(wàn)事大吉了，才懶得去檢查呢，都快煩死了。
每次寫(xiě)作文就是我們最煩惱的事兒，可是還得寫(xiě)。
學(xué)習的周記 13
我姓牟名俊儒，我是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的女孩。我有一雙明亮的大眼睛，眼睛下面有一個(gè)很靈的小鼻子，鼻子下面有一張貪吃的小嘴巴，我還有一頭烏黑的`頭發(fā)，頭的兩旁有一雙聰明的耳朵，我是多么可愛(ài)！
在一次語(yǔ)文課上，我積極發(fā)言，認真聽(tīng)講，得到了老師的表?yè)P，為了提高寫(xiě)作能力，于是，我下決心：“我以后一定要多讀課外書(shū)�！蔽颐刻靾猿肿x課外書(shū)，雖然不知道成績(jì)?yōu)槭裁催�沒(méi)提高，但是我學(xué)到了很多知識。為了寫(xiě)好一篇作文，往往我要采集許多標本，拍許多照片，收集很多資料，認真思考進(jìn)行篩選，修改三次、五次，還上網(wǎng)百度。功夫不負有心人，笨鳥(niǎo)也會(huì )先飛，經(jīng)過(guò)努力，終于有幾篇貼得上壁的文章。
數學(xué)課上，老師給我們布置了一項家庭作業(yè)，可以做也可以不做，于是；我就拿起了我的筆開(kāi)始認真地做，過(guò)了一會(huì )兒，我就做完了，回到家，我就主動(dòng)給爺爺說(shuō)：“我們來(lái)學(xué)奧數吧！”奧數真有趣，能開(kāi)發(fā)智力，啟迪思維，不管多難，我都愛(ài)不釋手，如果沒(méi)做完，連飯也舍不得吃。
聽(tīng)了我的介紹，你們認為我愛(ài)學(xué)習嗎？
學(xué)習的周記 14
爸爸媽媽總是說(shuō)小孩子是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了，什么也不用擔心就可以吃好的穿好的，不知道他們的工作壓力。開(kāi)始他們不知道小孩子也有煩惱，讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我學(xué)習上的煩惱吧。
“我給你買(mǎi)的的課外練習呢？做好了嗎？……”媽媽在一旁說(shuō)。課外練習、考試……但令我恐怖的就數數學(xué)試卷了其實(shí)，試卷說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。試卷的第一條就讓我掉進(jìn)了苦海，怎么也想不出答案�？纯辞懊娴腵例題吧，“沒(méi)有例題�！眴�(wèn)你非常的無(wú)奈，拼命地發(fā)牢騷，但還是想不出答案。
過(guò)了幾分鐘，我還在等著(zhù)那道數學(xué)題發(fā)呆�！鞍�，想不出答案了�！蔽野褧�(shū)合上。突然，我眼睛一亮�！鞍�，想出答案了。太好了�！蔽亿s緊提筆——驗算。結果出來(lái)了�！肮材恪疱e了�！贝鸢盖那牡馗艺f(shuō)。
“好煩啊�！蔽覍χ�(zhù)題目大喊。
“怎么了？”媽媽聽(tīng)見(jiàn)后問(wèn)我。
“想不出這道題�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)。
“慢慢想，會(huì )想到的�！眿寢屢馕渡铋L(cháng)地對我說(shuō)。
“可是我想不出來(lái)啊�！蔽覠o(wú)奈地說(shuō)。
“再想想，肯定會(huì )想出來(lái)的。因為失敗是成功之母嘛�！眿寢屨f(shuō)。
這就是我學(xué)習的煩惱，使人百思不得的數學(xué)題，到底怎么辦？誰(shuí)能告訴我做數學(xué)題的訣竅呢？
學(xué)習的周記 15
我愛(ài)學(xué)習，學(xué)習中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計其數。其中到大自然中去進(jìn)行觀(guān)察，把看到的、聽(tīng)到的寫(xiě)下來(lái)，我覺(jué)得是最有趣的事了。
記得有一次，老師讓我們寫(xiě)一篇《找春天》的'日記。于是，星期天我跟奶奶興致勃勃地來(lái)到趵突泉。一進(jìn)門(mén)，我首先看到迎春花，那一朵朵鵝黃色的花并不大，像一個(gè)個(gè)小喇叭，花的技條長(cháng)而細，花兒多得幾乎把花枝蓋了起來(lái)，青枝黃花，搭配得多么美麗，迎春花在春天最早開(kāi)放，它第一個(gè)向人們報告春天的到來(lái)，給大地增添了金色的光彩。我又看到小草從地下探出頭來(lái)，顏色是多么鮮，多么嫩。從趵突泉出來(lái)我們又來(lái)到泉城廣場(chǎng)，只見(jiàn)人們精神煥發(fā)，有的在放風(fēng)箏，有的談笑風(fēng)生，我還看見(jiàn)人們都換上春裝……
這一天，我找到了春天，玩得開(kāi)心極了�；丶液�，我把這一切很快地寫(xiě)了下來(lái)。我體會(huì )到了生活是寫(xiě)作的源泉，真實(shí)是作文的第一生命，我真的覺(jué)得觀(guān)察與寫(xiě)作是件有趣的事。
學(xué)習的周記 16
今天晚上我有一節選修課，這已經(jīng)是這一個(gè)星期的第二次了，我們覺(jué)得這幾天的作業(yè)有很大難度，而且上課的時(shí)候也沒(méi)有真正理解，所以我與舍友在上課的時(shí)候順便把自己的作業(yè)也拿走了！
以前每一次的選修課上我們都是在這里玩手機，在這里看小說(shuō)，這些事情也沒(méi)有一絲意思，倘若我們拿作業(yè)的話(huà)，我們可以在這里寫(xiě)作業(yè)，我們作業(yè)的任務(wù)也可以少一些了，而且許多人都是這樣做的.，一個(gè)教室里大多數學(xué)生都在學(xué)習，如果只是在這里玩手機也不好意思！
今天晚上我們出發(fā)的時(shí)間很早，來(lái)到這里以后選擇了一個(gè)靠后的座位，我們之所以出發(fā)的時(shí)間早，就是為了在后面找一個(gè)座位，我們來(lái)的時(shí)候這里只有幾個(gè)人而已，所以選擇座位十分方便，我們選擇了一個(gè)靠墻的座位。
我們先開(kāi)始的時(shí)候沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)的想法，而且不知道為什么感覺(jué)溫度過(guò)高，人十分熱。我們一起在那里玩手機，我的同學(xué)在那里玩捕魚(yú)達人，我則是在看小說(shuō)，而老師就在前面講課，我們倆十分無(wú)聊，后來(lái)的時(shí)候我的同學(xué)提議我們現在歇一會(huì )，后來(lái)溫度漸漸變得越來(lái)越低，這時(shí)候我也有了去寫(xiě)作業(yè)的想法！
學(xué)習的周記 17
妹妹在家排第四，學(xué)習排第一。我上小學(xué)的時(shí)候，姐姐就發(fā)過(guò)誓：“從現在開(kāi)始，我一定要好好學(xué)習，努力考第一！”她這樣說(shuō)，也這樣做了。從那以后，她姐姐學(xué)習越來(lái)越努力。初中的時(shí)候，晚上十點(diǎn)放學(xué)，第二天早上五點(diǎn)到校。有時(shí)候晚上還要幫阿姨炒茶、挑茶、寫(xiě)作業(yè)，她從來(lái)不抱怨。一個(gè)月過(guò)去了，老師給了她一個(gè)金光閃閃的“優(yōu)秀”二字。姐姐看著(zhù)“優(yōu)秀”兩個(gè)字，笑了。好好學(xué)習。阿姨看著(zhù)“優(yōu)秀”二字，也是眉開(kāi)眼笑。
是姐姐認真努力的學(xué)習精神，讓她在任何時(shí)候都是全班第一，全年級第一，全校第一。她的名字在我們這里家喻戶(hù)曉。
有一次，是一個(gè)夏天的周末晚上。我和我的.朋友雪兒來(lái)我家看電視。那時(shí)，我妹妹正在看書(shū)。阿姨讓我小聲點(diǎn)。我沒(méi)聽(tīng)，但還是把聲音開(kāi)大了。我以為我妹妹會(huì )被電視的聲音影響。沒(méi)想到妹妹不抬頭專(zhuān)心看書(shū)。完全不受我們精彩電視劇的影響，似乎并不是這樣，還在書(shū)海里漫游。
我姐就是這樣一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人，我很佩服她勤奮認真敬業(yè)的精神。
學(xué)習的周記 18
今天下午，我在家庭群里偶然看見(jiàn)三爺分享的一篇文章，對我有很大的啟發(fā)。
臨近開(kāi)學(xué)，終經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的洗禮，在一個(gè)班級中，兩極分化十分嚴重。文章內容就是關(guān)于那些混日子的人。
孩子，凡是讓你爽的東西，日后也一定會(huì )讓你痛苦�？炜鞓�(lè )樂(lè )地度過(guò)一個(gè)假期，到了開(kāi)學(xué)考試，你瞬間傻眼。我們覺(jué)得讀書(shū)苦、讀書(shū)累，大家都能理解。整天坐在那里，聽(tīng)網(wǎng)課記筆記，肯定沒(méi)有玩手機或在室外做游戲有趣。但誰(shuí)不是這樣過(guò)來(lái)的呢？
學(xué)習不可能輕松，但學(xué)習最靠近成功。"在我們當前這個(gè)階段，我首要的'任務(wù)就是學(xué)習，不論學(xué)習有多艱苦多辛苦，但不學(xué)習就要飽受無(wú)知的代價(jià)。當你走向社會(huì )空有一具健壯的身軀，能養家糊口的時(shí)代早已過(guò)去，沒(méi)有學(xué)識，你只能被他人欺負，被他人擠下去，被社會(huì )淘汰。而讀書(shū)正是寒門(mén)子弟的最大轉機。
不要高估自己，不要低估他人。戰再優(yōu)秀的你也需要進(jìn)步再差勁的他。也會(huì )一直努力超越別人。人無(wú)完人。但我們應努力讓自己更完美，更優(yōu)秀。你認為不是嗎？
學(xué)習的周記 19
漆黑的夜里，一片寂靜，只有遠處傳來(lái)幾聲渺遠的鳥(niǎo)鳴。在書(shū)房里，一盞明亮的臺燈照著(zhù)書(shū)桌，一個(gè)人在桌前奮力地做著(zhù)一道道難題——那個(gè)人就是我。我腦子里已沒(méi)有了別的念頭，只有學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習。盡管我已經(jīng)很疲倦，手也不聽(tīng)使喚了，可我并沒(méi)有減慢寫(xiě)字的速度，在草稿紙上不停的寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。隨著(zhù)一道道難題的`解開(kāi)，我的心情放松了不少，可依舊沉重。此時(shí)我才感到全身酸痛，抬頭一看，刺目的燈光讓我睜不開(kāi)眼，我也只有閉上眼睛開(kāi)始思考：
我并不滿(mǎn)足于現在，不肯向困難低頭。只有學(xué)習，才能讓我擺脫現在的困境；只有學(xué)習，我才能夠讓良心不受譴責；只有學(xué)習，我才能超越他人。一切都只有學(xué)習。
盡管我在學(xué)校里顯得嘻嘻哈哈，滿(mǎn)不在乎，可又有誰(shuí)能真正明白我的內心呢？每個(gè)人都是在乎自己的，我只有把苦水往肚里咽，而外表卻裝的滿(mǎn)不在乎。也許是太強的自尊心，讓我變成這樣的吧！當學(xué)習時(shí)，我是有復合情緒的：討厭與喜愛(ài)并存。我喜愛(ài)趣題，可當作業(yè)變成負擔時(shí)，我就開(kāi)始討厭作業(yè)了。
不能論怎樣學(xué)習時(shí)要繼續的。而之后的學(xué)習旅途，決定于我的態(tài)度。我睜開(kāi)眼，眼前是一片光明。
學(xué)習的周記 20
我想學(xué)習！這個(gè)念頭我不知道是從何時(shí)開(kāi)始的，似乎是從那次在電視上看到一個(gè)八九歲的孩子在起點(diǎn)文學(xué)網(wǎng)已經(jīng)是一名簽約作家，我承認羨慕了，從那時(shí)開(kāi)始，我希望我可以認真學(xué)習，成為一個(gè)優(yōu)秀的作家，成為作家，是我的夢(mèng)想。
不知從何時(shí)開(kāi)始，我變得懶惰，不再有著(zhù)遠大的追求，僅僅限于班里的前三名，便開(kāi)始自得，六年級，我沒(méi)有一絲一毫的進(jìn)步，我還是老樣子，馬上進(jìn)入初中，他們說(shuō)，女孩小學(xué)成績(jì)好，初中可能越來(lái)越差。我的自尊接受不了這件事，所以，我要開(kāi)始認真學(xué)習。
我知道我的文筆不好，我也知道這是什么原因。這件事的主要原因就是我寫(xiě)出的東西雜亂無(wú)序，缺乏感情。這些，主要都是因為我不擅長(cháng)與人交流，不知道怎么表達自己的'情感。說(shuō)到這件事，和我的父母多多少少也有一些關(guān)系，我常年生活在壓抑的場(chǎng)景，在他們面前，盡量表現的開(kāi)心，但是，在外面，卻不知怎么和人交流。所以，我想學(xué)習，我想和人交流，我從小到大，從未如此渴望過(guò)這樣學(xué)習。
還有十幾天便開(kāi)學(xué)了，我有點(diǎn)兒擔心現在開(kāi)始學(xué)會(huì )不會(huì )遲了。但是，我又想到，學(xué)，什么時(shí)候都可以。想到這兒，我便充滿(mǎn)了信心。
我想學(xué)習！學(xué)習！
學(xué)習的周記 21
風(fēng)，靜靜地在吹；秋，漸漸地來(lái)了。不知不覺(jué)中，一個(gè)星期過(guò)去了。
這已經(jīng)是第3周過(guò)去了。比起前面的2周來(lái)，這周過(guò)得很快，很充實(shí)，證明了初中的生活跟小學(xué)的生活是不一樣的。在這個(gè)星期里，我覺(jué)得一下子有點(diǎn)不適應。一節課，一下子就過(guò)去了。
我現在必須對每一個(gè)科目都要有興趣，不然沒(méi)興趣就聽(tīng)不下去，聽(tīng)不下去考試就不能考好，考試考不好呢＇就不能進(jìn)好的高中，然后就考不進(jìn)好的大學(xué)，接著(zhù)呢，就找不到好的工作啦！然后維持不了生活……這是一連串的`連鎖反應。
現在老師講了的知識，就不會(huì )到回去講了。如果有一點(diǎn)不留神沒(méi)聽(tīng)到，說(shuō)不定老師下面講的內容你就聽(tīng)不懂了。老師講的內容漸漸深奧，漸漸增多，又不到回去復習，這真的有點(diǎn)不適應。不過(guò)對于我來(lái)說(shuō)只是有百分之20的不適應，對于成績(jì)更差的同學(xué)可能更不適應，這就使我感到有些欣慰了。
我現在很喜歡自習課，因為自習可以讓我在學(xué)校認真完成作業(yè)，回家后會(huì )沒(méi)心寫(xiě)啊……周末也難得上創(chuàng )網(wǎng)，好郁悶哦！~
上了初中，學(xué)習時(shí)間變了，休息時(shí)間變了，許許多多都變了。哎……初中的生活截然不同，真的需要一個(gè)適應期。望我以后的初中生活能把難題攻克，能把挫折戰勝，能把學(xué)習搞好！
學(xué)習的周記 22
今天下午上課的時(shí)候我的老師突然說(shuō)起這個(gè)關(guān)于學(xué)習的話(huà)來(lái)，讓我就有一些感悟！
學(xué)習對于未來(lái)很有用處，老師拿了一個(gè)例子說(shuō)到這個(gè)，現在如果讀研究生了，很多的人有可能會(huì )去國外，去國外讀書(shū)的時(shí)間比起國內少了許多，而現在的中國社會(huì )是可以接受海歸人士，這還是十分受歡迎的，那么回來(lái)后的工作就有了！
還有一個(gè)例子就是，一個(gè)人讀博士了，那么就會(huì )選擇一個(gè)導師，而在這個(gè)時(shí)候的`人就開(kāi)始寫(xiě)論文，忙碌一切事情，只要這個(gè)人畢業(yè)了，那么就可以隨便在哪里都可以找到工作，來(lái)這里的人就是給房給研究經(jīng)費預算，那么這么多年以來(lái)的學(xué)費在這個(gè)時(shí)候就會(huì )收獲了！如果導師是比較厲害的人，那么就可以拜托他幫助找工作，因為在讀博士的時(shí)候就一直在幫助導師工作，而這個(gè)時(shí)候導師的學(xué)生，也就是你自己的學(xué)長(cháng)學(xué)姐們都是關(guān)于這個(gè)工作的人，他們或許就會(huì )成為了公司的骨干力量，那么專(zhuān)業(yè)都可以吻合，而未來(lái)就會(huì )有一個(gè)好的發(fā)展！
而這個(gè)時(shí)候學(xué)習有用處嗎？你自己已經(jīng)知道了！
學(xué)習的周記 23
在一個(gè)陰涼的中午，我吃過(guò)飯，到午托的二樓去睡覺(jué)，由于睡不著(zhù)，我就到宿舍外面寫(xiě)作業(yè)，其他人都在里面甜甜地睡著(zhù)覺(jué)。這時(shí)候，一道題難住了我。我放下筆，停下來(lái)望著(zhù)窗外。
遠遠望去，一棟棟高樓大廈聳立在我的眼前。廣闊無(wú)邊的天空是那么的乏味，沒(méi)有一個(gè)東西襯托，有的也只是那一棟棟聳立的高樓大廈，孤單而乏味。我思考著(zhù)題的答案，陷入了深深的沉思。
這時(shí)不遠處飛來(lái)了一群鴿子，引起了我的注意，它們有的黑，有的白，在天空中飛來(lái)飛去。天空中不知何時(shí)下起了蒙蒙細雨，不僅增添了我的幾分憂(yōu)愁。它們飛到了不遠處一棟高樓的樓頂，停在了鐵管上。在這蒙蒙的細雨中，他們堅強地站在樓頂，神態(tài)各異。有的'啄著(zhù)羽毛，有的在鐵管上跳來(lái)跳去，有的一動(dòng)不動(dòng)�！耙恢�、兩只、三只、四只、五只……”我默默地數著(zhù)。雨漸漸停了，那棟樓的樓頂停的鴿子越來(lái)越多，似乎在聚會(huì )，聊著(zhù)天。太陽(yáng)出來(lái)了，天空中出現了一道絢麗的彩虹。
我，似乎明白了什么，從困境中脫離出來(lái)似的。我回到座位，拿起筆，寫(xiě)下了那道題的答案。
學(xué)習的周記 24
現在的小孩子，在家里幾乎都是“小皇帝”“小公主”，家長(cháng)整天圍著(zhù)孩子轉。我認為這樣不好。
我們應該自己學(xué)會(huì )做一些事，幫家長(cháng)分擔一些。要學(xué)習獨立，不能什么事都依賴(lài)家長(cháng)。
就像《桃花心木》這篇課文告訴我們的道理一樣：在艱苦環(huán)境中要自立自強，克服依賴(lài)性，學(xué)習獨立。
同時(shí)我也想對家長(cháng)說(shuō)，你們應該放手了，是時(shí)候讓我們嘗試著(zhù)自己去做一些事，學(xué)習獨立了。我們已經(jīng)長(cháng)大了，請你們不要再擔心了。
我還想對那些自己不愿意，不敢去嘗試的'同學(xué)說(shuō)。我們終有一天會(huì )長(cháng)大，父母也終有一天會(huì )老。如果一直依賴(lài)父母，那父母老了我們該怎摸辦？
我很慶幸我有這樣的媽媽。我第一次嘗試做一件事時(shí)，他不用擔心我會(huì )搞雜，放心的把一切交給我，并且鼓勵我去做。就這樣，我會(huì )整理好自己所有的東西，有時(shí)還會(huì )幫媽媽做飯。
任何事都要學(xué)，只要你肯，就沒(méi)有做不到的事，就像我。
所以，請同學(xué)們在以后的日子里學(xué)習獨立、自主，不要再依賴(lài)父母，不再什么事都讓父母幫你做。
學(xué)習的周記 25
身為一名學(xué)生，每天聽(tīng)到最多的嘮叨便是“學(xué)習學(xué)習，一定要好好學(xué)習”。我只想說(shuō)有多少人會(huì )學(xué)習，并能不借助外力，只靠著(zhù)內心的自制力，去督促自己學(xué)習。這類(lèi)人很少，初中，高中時(shí)為了考上重點(diǎn)高中和重點(diǎn)大學(xué)，班主任每天都會(huì )在早讀和晚自習時(shí)督促我們。我們才能好好學(xué)習，如愿以?xún)數乜忌侠硐氲膶W(xué)校。但是，當你走進(jìn)大學(xué)才會(huì )發(fā)現，一切都是靠自己，如果稍稍懈怠，自己便會(huì )墮入深淵，這便要求我們自己要有很強的自制力，才能夠做到不為身邊的不良誘惑所帶入歧途。
學(xué)生，字面分解來(lái)看便是“學(xué)習陌生的東西”，它沒(méi)有太多的限制，如果能夠促進(jìn)自己身心發(fā)展，提高認知能力的各種活動(dòng)，都是有益的。學(xué)習的范圍非常廣泛，這便意味著(zhù)學(xué)習的內容也是永無(wú)止境的，保羅朗格朗便提出了“終身學(xué)習”的觀(guān)點(diǎn)，“活到老，學(xué)到老”正值年少的`我們，更要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，努力學(xué)習。
學(xué)習的過(guò)程是非常神奇的，它能給我們帶來(lái)不一樣的體驗。當你為一件事情付諸全身心的精力時(shí)，你會(huì )發(fā)現，自己會(huì )在這個(gè)過(guò)程中收獲到的，并不只是知識的增長(cháng)，還有心理上的自我認同感。此外，不用太過(guò)于擔心結果的好壞，當你擁有一個(gè)完美而又努力的過(guò)程時(shí)，結果何嘗不是與過(guò)程等同的呢？
學(xué)習的周記 26
學(xué)習是陽(yáng)光，它可以驅除心中的陰影；學(xué)習是雨露，它可以滋潤干枯的心智；學(xué)習是陽(yáng)光雨露，它撫慰著(zhù)我們幼小的心靈。
學(xué)習肯定是苦的，但卻是苦中有樂(lè )�，F在不是小學(xué)的時(shí)候，只學(xué)三科：語(yǔ)、數、英。作為初二級學(xué)生的我們，要在原來(lái)三科的基礎上再加多政、史、地、生、物、五科。雖然學(xué)習量和作業(yè)量都是小學(xué)時(shí)候的兩倍，但學(xué)習可以增長(cháng)我們的知識，開(kāi)拓我們的視野。比如：學(xué)習歷史可以讓我們知道祖國歷史，可以讓我們認識保家衛國的一代英雄，學(xué)習他們愛(ài)國的品質(zhì)。這就是學(xué)習上的樂(lè )趣。
在學(xué)習生活中，還有克服困難的喜悅。有一次，在做數學(xué)題的時(shí)候，我遇上了一道難題。我不會(huì )做，可又不甘心放棄。于是，我就開(kāi)始用各種方法嘗試：讀題，計算，假設。終于功夫不負有心人——我居然把它給做出來(lái)了。那時(shí)我真的'非常開(kāi)心，那是從內心感到的喜悅，是一種成就感，是真正的快樂(lè )。
上課回答問(wèn)題的快樂(lè )，下課與小伙伴們討論問(wèn)題的快樂(lè )，回家與父母分享學(xué)習新的的快樂(lè )。這些都是令我難忘，令我高興的事。這些事情令我的學(xué)習生活變得豐富多彩。到現在，快樂(lè )的學(xué)習生活已伴隨著(zhù)我八個(gè)春秋，我相信它將會(huì )伴我更久，更遠！
學(xué)習的周記 27
縱觀(guān)古今中外，許多有成就偉人所取得成績(jì)，無(wú)不是靠自己勤奮而得來(lái)。你說(shuō)不是呀？我們作為一名小學(xué)生，要想取得好成績(jì)，不也要勤奮學(xué)習嗎？
記得在我上三年級時(shí)候，由于我只想著(zhù)玩，結果耽誤了學(xué)習。有一天，母親對我說(shuō)：“你將來(lái)要想上好中學(xué)，必須要勤奮學(xué)習！”母親又以表哥學(xué)習認真努力，終于取得好成績(jì)考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)事例來(lái)教育我，我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。在上課時(shí)，我專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課；回到家認認真真地寫(xiě)老師布置家庭作業(yè)；每天晚上在臨睡覺(jué)前看一個(gè)小時(shí)課外書(shū)。就這樣，我埋頭苦學(xué)，希望靠自己勤奮來(lái)取得好成績(jì)。在期末考試那一天，監考老師拿著(zhù)一沓試卷微笑著(zhù)走進(jìn)了教室，試卷發(fā)下來(lái)了，我迅速地看看了看試卷，拿起筆，便胸有成竹地做起了試卷。最后，我自信地把試卷交到了監考老師手中。公布分數了，我緊張地聽(tīng)著(zhù)老師念著(zhù)�！岸啪╊�，數學(xué)100分，英語(yǔ)100分�！蔽衣�(tīng)了欣喜若狂，心中比吃了蜜還要甜。是啊，這是我勤奮學(xué)習結果，以后，我無(wú)論學(xué)習什么都要勤奮。
學(xué)習貴在勤奮，雖然有時(shí)也會(huì )失敗，但也不要放棄，讓我們記�。菏∈浅晒χ�。只有這樣，希望之光才會(huì )驅散絕望之云。最后，只要我們堅持勤奮，就能得到滿(mǎn)意收獲。
學(xué)習的周記 28
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。這句話(huà)告訴我們一個(gè)真理，一個(gè)人的成功，不在于他有多高的天賦，而關(guān)鍵在于他是否勤奮。
在剛剛考過(guò)的試卷里面也有居里夫人，研究放射性現象，發(fā)現了鐳這種放射性元素，一生曾獲兩次若貝爾獎，這都與她的勤奮離不開(kāi)。她為自我的.夢(mèng)想去與生命搏斗，放棄了多少完美的時(shí)光，獨自在實(shí)驗室里搞研究。
進(jìn)入了四年級，學(xué)習明顯比三年級要緊張了，這學(xué)期每次的調研考試，我的考試結果都令人不如意，認真分析了自我成績(jì)下降的主要原因在于我不夠勤奮，有點(diǎn)懶和貪玩，在三年級的時(shí)候就學(xué)過(guò)：勤能補拙，笨鳥(niǎo)先飛的成語(yǔ)。我反思過(guò)后，先從容易攻克的開(kāi)始學(xué)習，我先從數學(xué)開(kāi)始補充，每當我想偷懶時(shí)，它就像一只小鳥(niǎo)在啄我的頭，直到我沒(méi)有懶意為止；當我發(fā)呆的時(shí)候，它就像一只蜜蜂在我耳旁嗡嗡直叫，直到我不發(fā)呆為止；當我早晨懶在被窩里不想起床的時(shí)候，它就像一只定時(shí)鬧鐘一向在我耳邊鬧響，直到我沒(méi)有睡意起床為止。就這樣，我經(jīng)過(guò)兩周的努力，我的數學(xué)成績(jì)有了必須的提升，可是還要繼續努力。在期末考試前，我還要用同樣的方法在語(yǔ)文上，在最終的時(shí)間沖刺中好好女里一下，爭取考出個(gè)好的成績(jì)。
學(xué)習的周記 29
勤奮是成為有用之才的鑰匙�！扒谀苎a拙是良訓，一分辛苦一分才”，只有勤奮上進(jìn)，才能取得好成績(jì)。
華羅庚正是由于這種勤奮，才成為著(zhù)名的數學(xué)家。
華羅庚出生于江蘇金壇縣，小時(shí)候家里很清貧，很早就輟學(xué)在家，幫父親打理雜鋪為生，但他從沒(méi)有放棄對數學(xué)的追求。每天晚上八點(diǎn)，回家算好帳目后，才能鉆研自己喜歡的數學(xué)，常常學(xué)習到深夜。就這樣，日復一日，年復一年的努力，華羅庚終于得到機會(huì )，在清華大學(xué)當數學(xué)系助理員，他非常珍惜來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì )，他如魚(yú)得水，每天都游弋在數學(xué)的海洋里，只給自己留下五、六個(gè)小時(shí)睡眠時(shí)間，說(shuō)起來(lái)真是讓人難以相信。華羅庚甚至養成了熄燈之后，也能看書(shū)的習慣。他當然沒(méi)有什么特異功能，只是頭腦中的一種邏輯思維活動(dòng)。他在燈下拿來(lái)一本書(shū)，看著(zhù)題目思考一會(huì )兒，然后熄燈躺在床上，閉目靜思，開(kāi)始在頭腦中做題，碰到難處，再翻身下床，打開(kāi)書(shū)看一會(huì )兒。就這樣，一本能看十天的書(shū)，他二天就能看完，要不然睡不著(zhù)覺(jué)。華羅庚被人們看成不尋常的`助理員。也就是經(jīng)過(guò)這樣勤奮學(xué)習再學(xué)習，后來(lái)，成為了著(zhù)名的數學(xué)家。
我們要向華羅庚學(xué)習，在以后的學(xué)習中，應該刻苦，勤奮努力，這樣才能取得優(yōu)異成績(jì)。
學(xué)習的周記 30
老師又讓我們課代表檢查同學(xué)們背課文了，可我們組這幾位“代表性”的人物，實(shí)在讓我忍不住要為大家介紹一下了。
第一位，高山流水派王同學(xué)莫屬，好象他就是專(zhuān)門(mén)為背課文而生的，從他嘴里出來(lái)的話(huà)，順暢得就像從高山上流下的泉水，抑揚頓挫，落地有聲。讓聽(tīng)的人無(wú)不生出極大的`享受來(lái)。
第二位，無(wú)敵卡殼派劉同學(xué)莫屬，聽(tīng)他背課文，就象聽(tīng)一個(gè)老舊收音機，在不停地倒帶，一會(huì )兒“咔”一聲，一會(huì )兒又“咔”一聲，倒帶也就算了，而且倒得非常慢，就象蝸牛一樣，讓聽(tīng)的人都快睡著(zhù)了。
第三位，忘詞豪放派吳同學(xué)專(zhuān)利，背著(zhù)背著(zhù)，我發(fā)現怎么又少了一句話(huà)，就提醒他：“哎，‘你一卷在手’怎么丟了？”沒(méi)想到吳同學(xué)一臉的無(wú)所謂，他說(shuō)：“哎呀，幾個(gè)字而已啦�！辈凰蓟诟�，最讓人無(wú)語(yǔ)。
第四位，無(wú)聲勝有聲派這位同學(xué)很有志氣，他知道自己沒(méi)有背熟，但就是拒絕讓我提醒，我剛要張口，他就伸出手來(lái)給我做“打住”的手勢，這種精神實(shí)在是可貴，可是同學(xué)，你知道嗎，你自己戳在那里只張口不說(shuō)話(huà)，你可曉得我們都急得像熱鍋上的螞蟻了嗎？
這樣的代表人物，你們班有嗎？
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