(推薦)關(guān)于四年級周記范文

　　不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，一周的時(shí)間，一定有不少感想，是時(shí)候認真地做好周記了。什么樣的周記才是好的周記呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于四年級周記范文，歡迎大家分享。

關(guān)于四年級周記范文1

　　在風(fēng)和日麗的一天，我們列五書(shū)池學(xué)校和雙林小學(xué)四年級全體同學(xué)，一起去龍潭教育基地進(jìn)行為期五天的軍訓。

　　我們剛到軍訓基地，零食就被沒(méi)收了，上宿舍樓放下行李后，還沒(méi)把板凳坐熱乎，教官便馬上吹口哨叫我們下樓集合，進(jìn)行軍姿訓練，由于平時(shí)有些嬌氣，大家腿疼的要命，因此沒(méi)能達到教官的要求……

　　好不容易到了吃午飯的時(shí)間，我們排隊領(lǐng)了自己的餐具和飯菜，就幾個(gè)人一組開(kāi)始用餐，教官要求我們飯要吃完，不能有剩，也不能將食物掉在桌子上�？匆�(jiàn)飯菜混合的一碗飯，對平時(shí)就挑食的我們來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)胃口都沒(méi)有，可是我們沒(méi)得選擇……

　　到了下午，我們去捏陶藝，這一堆堆的泥巴，經(jīng)過(guò)加工后，都變成了一個(gè)個(gè)“出色”的物品……還以為接下來(lái)晚上的時(shí)間可以自由安排了，誰(shuí)知道這一天的行程還沒(méi)結束呢！時(shí)間一到，口哨一吹，便是集合的時(shí)候了，我們又開(kāi)始了拔河比賽……一直到9點(diǎn)過(guò)了才回到宿舍，10點(diǎn)一到，馬上熄燈睡覺(jué)，因為是第一次軍訓很不習慣，一直睡不著(zhù)，好不容易睡著(zhù)了，起床的.時(shí)間又到了……

　　第二天，第三天，行程依然繼續著(zhù)……

　　也許是我們稍稍適應了軍訓生活吧，也可能是其它什么原因，感覺(jué)軍訓也不是魔鬼訓練了，我們在完成基礎訓練后還看了電影，學(xué)習了疊被子、唱軍歌。

　　最難忘的是第四天的野餐，我們自己擇菜、洗菜、炒菜，吃著(zhù)我們自己做的飯菜我們開(kāi)心極了……

　　第五天的上午，是我們軍訓的最后時(shí)刻，我們進(jìn)行了閱兵儀式，為我們的五天軍訓畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。

　　軍訓結束了，大家依依不舍的離開(kāi)教育基地和陪伴我們軍訓生活的教官。軍訓讓我知道了：做事情要靠自己，不要依靠別人來(lái)完成，還要尊敬老人和師長(cháng)，和同學(xué)搞好關(guān)系。

關(guān)于四年級周記范文2

　　自從開(kāi)學(xué)后，爸爸就跟我說(shuō)：“四年級，你要達成一個(gè)目標，做任何事情都要腳踏實(shí)地，做個(gè)扎實(shí)的孩子�！蔽宜�快地答應啦。

　　可是開(kāi)學(xué)后我的家庭作業(yè)每次都有一些小錯誤，比如：寫(xiě)的時(shí)候，總會(huì )加字，漏字，甚至有錯別字，數學(xué)作業(yè)粗心大意，這些都是不扎實(shí)的表現。

　　現在老師告訴我們如何使用計算機，我居然把計算機上的得數都看錯啦，爸爸在批改家作時(shí)大發(fā)雷霆，他讓我面壁思過(guò)20分鐘，當我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，不禁有些傷心，不就是得數沒(méi)有看清嗎？有必要發(fā)這么大的脾氣？晚上，爸爸找我談心，他說(shuō)我粗心的表現讓他覺(jué)得越來(lái)越嚴重，如果我立即改正的話(huà)，那將對我以后的成長(cháng)帶來(lái)很大的障礙。想一想自己在學(xué)校里掌握的知識并不比別人差，可是考試的'時(shí)候為什么總不令人滿(mǎn)意呢？那是因為我的粗心……爸爸在抽屜里找來(lái)一篇文章———《如何讓孩子細心》讓我邊看邊對照自己，我認真地翻閱啦一遍，其中我印象最深的一句話(huà)是“于細微處見(jiàn)精神”不光在學(xué)習上，生活上也能體現人的粗心，比如我，看電視老是喜歡按遙控器不停的換頻道，玩電腦游戲也是這個(gè)才學(xué)會(huì )就急著(zhù)去操縱另一個(gè)動(dòng)漫……我應該克服這些小毛病，從細節做起，養成細心，認真的好習慣。

　　“于細微處見(jiàn)精神”，這句我記在心里啦。我會(huì )用行動(dòng)來(lái)證明自己的。大家拭目以待吧。

關(guān)于四年級周記范文3

　　放學(xué)了，放學(xué)了！我看見(jiàn)班里就剩下幾個(gè)掃地的同學(xué)了，就趕緊收拾好作業(yè)本，當我拉好拉鏈的時(shí)候，發(fā)現桌子上有一本《學(xué)業(yè)測評》，咦？我不是剛剛才放進(jìn)去的嗎？不管了，隊伍也許早就走了，我還是先塞進(jìn)書(shū)包里再說(shuō)好了。

　　上了車(chē)，我氣喘吁吁地嚷嚷道：“這書(shū)包怎么這么重��！跟石頭一樣！”回到家的時(shí)候，好不容易把書(shū)包拖出車(chē)子，拉開(kāi)拉鏈。寫(xiě)做什么呢？還是數學(xué)吧！于是我找出《學(xué)業(yè)測評》來(lái)寫(xiě)，發(fā)現《學(xué)業(yè)測評》上面的字不像我寫(xiě)的字，而且是用鋼筆寫(xiě)的，可我明明記得我是用鉛筆寫(xiě)的呀！難道……我快速的看了看封面的名字——孫緒濤。原來(lái)不是我的。那我的呢？我著(zhù)急的翻了翻書(shū)包，果然還有一本《學(xué)業(yè)測評》，而且……而且是我的！

　　我仔細的回想著(zhù)為什么孫緒濤的《學(xué)業(yè)測評》會(huì )在我的書(shū)包里呢……為什么呢……哦！我知道了，放學(xué)的時(shí)候，孫緒濤也在收拾書(shū)包，他大概因為自己桌子上放不下去東西了，所以才把數學(xué)作業(yè)放在我的桌子上的。我呢誤以為是我自己的，因為我們班同學(xué)的《學(xué)業(yè)測評》完全是一模一樣的.。再說(shuō)了我又沒(méi)看見(jiàn)孫緒濤他把作業(yè)本放在我的桌子上，所以我才把他的帶回來(lái)。不過(guò)還好我的《學(xué)業(yè)測評》還在。要不我今天晚上數學(xué)做什么呀！可是……那孫緒濤他晚上沒(méi)有看見(jiàn)《學(xué)業(yè)測評》，會(huì )不會(huì )很驚慌，急著(zhù)找《學(xué)業(yè)測評》呢？如果我明天早上把他的《學(xué)業(yè)測評》交給他，他會(huì )不會(huì )怪我沒(méi)看清楚呢？其實(shí)，我是想看清楚的，可是今天晚上的作業(yè)特別多，所以才懶的看《學(xué)業(yè)測評》上的名字的。

　　下次我一定會(huì )看清楚作業(yè)本到底是誰(shuí)的了，再也不會(huì )像今天這樣了。明天還不知道我交給孫緒濤后，他的表情會(huì )怎樣，會(huì )不會(huì )對我大吼大叫的呢。

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