關(guān)于數學(xué)周記（精選25篇）

　　工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，一周的時(shí)間，想必你學(xué)習了很多新技巧，這時(shí)就需要我們認真地寫(xiě)一篇周記了�？靵�(lái)參考周記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的關(guān)于數學(xué)周記，希望對大家有所幫助。

　　數學(xué)周記 1

　　今天，我遇到一道數學(xué)題，并得到了一些竅門(mén)。

　　第一題：幼兒園買(mǎi)進(jìn)大小兩種毛巾各40條，共用58.8元。大毛巾比小毛巾的2倍多0.12元。這兩種毛巾各多少元?其實(shí)，這道題還是較簡(jiǎn)單的。只要用解方程就行了。先算出大小毛巾的價(jià)錢(qián)，在計算，不一會(huì )，我就做完了。

　　喬布斯水果店原來(lái)將一批蘋(píng)果按100%的利潤(即利潤是成本的100%)定價(jià)出售，由于定價(jià)過(guò)高，無(wú)人購買(mǎi)。后來(lái)不得不按38%的利潤重新定價(jià)，這樣售出了其中的'40%。此時(shí)，因害怕剩余水果腐爛變質(zhì)，不得不再次降價(jià)，售出了剩余的全部水果。結果，實(shí)際獲得的總利潤是原定利潤的30.2%，那么第二次降價(jià)后的價(jià)格是原來(lái)定價(jià)的62.5%。第二次降價(jià)的利潤是：(1.302-40%×1.38-0.6)÷(1-40%)=25%，價(jià)格是原定價(jià)的(1+25%)÷(1+100%)=62.5%。接著(zhù)道題要把這批蘋(píng)果看成1，價(jià)格也看成1，這批蘋(píng)果總共分兩次賣(mài)，第一次賣(mài)了0.4，第二次賣(mài)了0.6�？偟睦麧櫴�30.2%，總的售出價(jià)格就是1.302，第一次賣(mài)了40%×1.38，1.302-40%×1.38就是第二次賣(mài)出的總貨款。再減掉二次的成本60%，就得到第二次多賣(mài)出的錢(qián)。利潤就是銷(xiāo)售價(jià)比成本價(jià)多出來(lái)的錢(qián)再除以成本，所以用這個(gè)錢(qián)除以第二次的成本1-40%，就等于第二次降價(jià)后的利潤，這時(shí)候需要注意，原來(lái)的定價(jià)應該是(1+100%)，所以用(1+25%)÷(1+100%)相除就等于所要答案。不要擔心題目有多難，無(wú)論什么數學(xué)題總會(huì )有答案的，數學(xué)就是這么簡(jiǎn)單，就要看你邏輯性、思維和分析能力是否強。希望你們也愛(ài)上數學(xué)!

　　數學(xué)周記 2

　　數學(xué)老師，在學(xué)生的眼中，都是文質(zhì)彬彬，戴著(zhù)眼鏡，弱不禁風(fēng)，身材卻又帶著(zhù)一絲“殺氣”的中年“地中�！蹦腥�。呃，我們的數學(xué)老師呢，恰好相反！他是一個(gè)長(cháng)相粗獷，濃眉大眼，膀大腰圓卻又性格開(kāi)朗的“真漢子”。他的風(fēng)格，可不是我三言?xún)烧Z(yǔ)能夠說(shuō)出來(lái)的，下面我就給你講講這個(gè)可愛(ài)的“漢子”吧！

　　上課的鈴聲響了起來(lái)，一切都靜了下來(lái)，此時(shí)，我們“英俊的男神”數學(xué)老師正邁著(zhù)穩健的大步踱踱而來(lái)，我們剛要大喊出今天的考題，可“男神”卻徑直走向了隔壁班。這時(shí)，靠門(mén)的同學(xué)小博會(huì )毫不客氣地喊：“老頭兒！在這兒！”老師又緩緩地走了回來(lái)，站上講臺，收了收他宰相般的肚子：“不用著(zhù)急，我就是去視察一下他們班的`紀律�！睌祵W(xué)老師竟然可以如此“厚顏無(wú)恥”一本正經(jīng)地為自己記不住是哪班的課而開(kāi)脫。我們也只是“稍稍地”大笑了一場(chǎng)。還沒(méi)等我們喘上來(lái)氣，他自己又來(lái)了一句：“小博同學(xué)，我不是老頭兒，看過(guò)愚公移山嗎？我是智叟�！边@下我們可就笑得上氣不接下氣了。要知道老師說(shuō)這話(huà)的時(shí)候是帶著(zhù)濃厚的鼻音加上“洋氣”的普通話(huà)。

　　正式上課了，老師當然是要檢查作業(yè)的。這時(shí)，小博的同桌——一向完不成作業(yè)的小旭卻什么也沒(méi)拿上來(lái)，“智叟”說(shuō)：“今天又找誰(shuí)證明��？我不想再聽(tīng)是你姥姥了，你姥姥和智叟我差不多大吧？別老折騰她老人家了，沒(méi)有用，親屬不能作為證人出庭�！蔽业闹芹叛�，這分明是蔣昌建附體啊。良久，小旭才紅著(zhù)臉說(shuō)了一句忘記帶了�！爸芹拧庇謥�(lái)了一句話(huà)：“理由啊，太蒼白�！蔽覀冊俅涡Φ们把龊蠛�。所以，每當聽(tīng)到隔壁班級像搞實(shí)戰演習的時(shí)候，我們就知道了，“智叟”在上課呢！

　　感謝您，幽默風(fēng)趣的數學(xué)老師！感謝您的平易近人，感謝您的機智……老師，很榮幸成為您的學(xué)生！

　　數學(xué)周記 3

　　以前，我的數學(xué)很差，覺(jué)得算數學(xué)很麻煩，所以常�！翱础睌祵W(xué)，數學(xué)成績(jì)始終低迷不振。

　　升上初中，我終于認命，拿出計算紙，把解題過(guò)程寫(xiě)下來(lái)，無(wú)論多么簡(jiǎn)單的步驟，即使是一加一的簡(jiǎn)單算式，也要寫(xiě)下來(lái)。我聽(tīng)從老師的指導，但是心里半信半疑，這樣浪費時(shí)間多寫(xiě)一個(gè)算式，數學(xué)實(shí)力真的會(huì )提升嗎？

　　一年暑假，來(lái)家里作客的表弟正在寫(xiě)暑假作業(yè)。表弟忽然問(wèn)我︰“等一下可不可以教我數學(xué)？”我聽(tīng)完腦袋一片空白。我的數學(xué)是有名的爛，但是我實(shí)在沒(méi)有臉說(shuō)不會(huì )，只好硬著(zhù)頭皮答應。

　　我一看題目感覺(jué)好像很簡(jiǎn)單，于是我認真的.為他講解細節和關(guān)鍵，他不時(shí)露出困惑的樣子，我突然發(fā)現他雖然很認真聽(tīng)我講解，但是桌上的筆始終沒(méi)有拿起來(lái)。于是我要求他把算式一一列出來(lái)，身為過(guò)來(lái)人，我明白他的問(wèn)題所在。我特別強調，算數學(xué)有很多方法，我們都希望“一眼”就可以知道最快、最簡(jiǎn)單的解題方式，卻忽略了最基本的步驟，就是一個(gè)式子一個(gè)式子寫(xiě)下來(lái)，不要怕麻煩。每個(gè)步驟都是我們思考的路徑，只要不怕麻煩，多多嘗試，再復雜的數學(xué)也能慢慢明白。最后，他好像聽(tīng)懂了，露出開(kāi)心的笑容。其實(shí)，他不知道我更高興，我在教他的過(guò)程中體會(huì )到“勤能補拙”的重要，也對數學(xué)更有信心！

　　當我們面對陌生的事物，面對自己不熟練的部分，下意識都會(huì )回避，會(huì )不由自主產(chǎn)生畏懼。唯有自己誠實(shí)面對，按部就班的克服，就像算數學(xué)一樣，勤奮的耕耘終將獲得甜美的果實(shí)。

　　果然，讀書(shū)就好像耕耘一樣，起初看不見(jiàn)成果，但是如果認真施肥、鋤草，最后一定有豐碩的收獲。

　　數學(xué)周記 4

　　今天，數學(xué)老師告訴了我們一個(gè)好消息：今天，我們班要上一節與以往不同的數學(xué)課。教室里像立刻炸開(kāi)了鍋似的，等到班上終于安靜了下來(lái)，數學(xué)老師才說(shuō)：不要著(zhù)急，第三節才上數學(xué)課呢！

　　就這樣，我們班上的同學(xué)們第一、二節課都坐立不安，一直在不停地看著(zhù)手表，又好像有什么東西扎到了他們的屁股似的，嘴里還嘟囔著(zhù)：怎么還不下課��！那樣子，好笑極了！

　　時(shí)間過(guò)得真慢��！學(xué)老師終于來(lái)了，大家一陣歡呼，就連我也不例外，有擺造型的，又互相擁抱的，這場(chǎng)面，真是熱鬧極了！終于要上課了。鈴聲一響，全班立刻變得鴉雀無(wú)聲，仿佛連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)到。

　　向老師問(wèn)過(guò)好后，全班一起整齊地坐下，誰(shuí)都不例外。今天老師要講的是分數加減法中的第二課——通分。數學(xué)老師在黑板上寫(xiě)下一個(gè)兩個(gè)異分母分數：三分之二和六分之四后，又寫(xiě)下一個(gè)問(wèn)題：這兩個(gè)數相等嗎？為什么？全班都陷入了沉思。三分鐘后，終于有一個(gè)同學(xué)舉起了手，說(shuō)：相等。因為如果把三分之二的分子和分母同時(shí)乘二，那就等于六分之四，反之，把六分之四的分子和分母同時(shí)除以二，那就等于三分之二。

　　數學(xué)老師問(wèn)：是嗎　那位同學(xué)肯定地回答，是的！好，今天我們來(lái)學(xué)習分數加減法第二課——通分。老師既不說(shuō)對也不說(shuō)不對，而是邊說(shuō)邊在黑板上寫(xiě)下了板書(shū)。請同學(xué)們拿出課堂練習本，算一算，到底是不是？如果是，能舉幾個(gè)例子嗎？如果不是，能說(shuō)說(shuō)你的看法嗎？老師像連珠炮一般說(shuō)了好幾個(gè)問(wèn)題。又過(guò)了三分鐘，很多人都舉起了手，包括我在內。答案出來(lái)了，確實(shí)相等，另外還有二分之一及四分之二等等。而那個(gè)首先回答問(wèn)題的同學(xué)，則帶著(zhù)勝利的'微笑坐下了。

　　叮鈴鈴——熟悉的下課鈴聲響了，仍然意猶未盡的我們戀戀不舍地走出了教室。

　　這可真是一節難忘的數學(xué)課！

　　數學(xué)周記 5

　　在放學(xué)回家的路上，我問(wèn)爸爸：“為什么我們要學(xué)習數學(xué)呢？數學(xué)在生活中有什么作用呢？爸爸大聲說(shuō)：”數學(xué)的作用可大啦！比如說(shuō)在我們用的人民幣上就有數字，還有……我知道還有時(shí)鐘，電話(huà)，日歷上都有現在我終于知道數字的作用有多大了！哈哈！我們開(kāi)心的笑了。

　　記得有一次，爸爸單位組織去公園游玩到了公園，游玩到了公園，門(mén)牌上寫(xiě)著(zhù)：“個(gè)人票每張5元，10人一張的團體票每張30元，購買(mǎi)5張以上的團體票可以?xún)?yōu)惠百分之十。我們有37人，怎樣買(mǎi)最合算呢？媽媽問(wèn)我說(shuō)：“當然買(mǎi)團體票合算啰！個(gè)人票每張票要5元，而團體票每人只要3元！我們可以買(mǎi)3張團體票再買(mǎi)7張個(gè)人票！媽媽說(shuō)：”不對！買(mǎi)4張團體票更合算，只花30×4＝120元！而你的要花3×30﹢5×7＝125元！爸爸說(shuō)。我靈機一動(dòng)說(shuō)：”我們可以請其他的幾位游客一起來(lái)買(mǎi)票呀！30×5×9/10﹣3×13×9/10≈100元�！皩ρ�！”爸爸說(shuō)著(zhù)便請了13位游客，一起買(mǎi)了票。開(kāi)開(kāi)心心的玩了公園。

　　還有一次，我們全家一起烙餅吃，要烙3塊，一人一個(gè)，：”爸爸，我們最少要多長(cháng)時(shí)間才能烙完3塊餅呢？每塊餅要烙2分鐘�！鞍职肿砸詾槭堑腵說(shuō)：”當然是6分鐘啰！這是難不到我的！“是嗎？”媽媽說(shuō)：”應該是3分鐘吧！怎么可能？2×3＝6分�！蔽掖蠼��！安恍�，我弄給你看！”只見(jiàn)媽媽先放進(jìn)二塊餅烙一分鐘，再放第三塊和第一塊烙1分鐘，最后再放第二塊和第三塊烙1分鐘，”好了，完成！媽媽大聲歡呼。只見(jiàn)3個(gè)金燦燦的大餅展現在我們的眼前，我忍不住口水直流，我拿了一塊，哇！“好吃！我們大喊。我們三人都沉浸在歡樂(lè )的海洋中了。

　　經(jīng)過(guò)了這幾件事后，我更加熱愛(ài)數學(xué)了，生活中處處有數學(xué)，只要你用心去發(fā)現并感受數學(xué)，數學(xué)的快樂(lè )就展現在你的眼前！

　　數學(xué)周記 6

　　春天到了，我來(lái)到了鄉下外婆家，那里風(fēng)景可美了，到處是鮮艷的野花，綠毯似的草地，茂盛的大樹(shù)、清澈的小溪，其中最引人注目的是外公外婆精心培育的那一片綠油油的菜地。

　　當我正被這如詩(shī)如畫(huà)的景色迷住時(shí)，外婆走了過(guò)來(lái)，說(shuō)道：“這是我和你外公最驕傲的地方，思嘉，你幫外婆算一算這塊菜地的面積吧！”我爽快地說(shuō)：“嗯，好的�！蔽夷脕�(lái)了卷尺，和外婆一起量了這塊長(cháng)方形菜地的長(cháng)和寬。這塊菜地的長(cháng)是25米，寬是20米。我按照張老師教給我們的長(cháng)方形的面積公式：長(cháng)方形的面積＝長(cháng)×寬，非常輕松地算出了長(cháng)方形菜地的面積就是25×20＝500平方米。我對外婆說(shuō)，我還能算出這塊菜地中的白菜和蘿卜各有多少棵呢。我數了數，白菜共種了16行，每一行種了60棵，蘿卜共種了12行，每行種了90棵。數完以后，我不假思索，立即報出了白菜的棵數是60×16＝960棵，蘿卜的棵數是90×12＝1080棵。外婆對我的計算能力贊不絕口。

　　中飯過(guò)后，我看見(jiàn)外公正仔細地端詳著(zhù)那塊菜地，我走上前，問(wèn)道：“外公，你怎么了？”外公愁眉苦臉地回答：“菜地里的菜總是被雞鴨糟蹋，所以我準備圍上籬笆，可是我不知道要用多少米的木材呀？”聽(tīng)了外公的話(huà)，我胸有成竹地說(shuō)：“外公，包在我身上！”于是我一溜煙似的跑進(jìn)屋，拿出了筆和本子，當我正準備動(dòng)筆解答時(shí)，忽然記起菜地的一邊是靠墻的。我心想：既然菜地的'一條長(cháng)邊是靠墻的，這條邊就不需要再裝籬笆，那么我就可以先算出菜地的周長(cháng)，再減掉靠著(zhù)墻的那一邊吧！不一會(huì )兒，我就算好了。25×2+20×2－25＝65米。外公笑了，撫摸著(zhù)我的頭，還使勁地夸我是個(gè)好孩子。我心里美滋滋的。

　　外婆的菜地給了我無(wú)限的樂(lè )趣，讓我不僅欣賞到了美麗的風(fēng)景，感受到了農村勞動(dòng)人民的勤勞，更能讓我的知識學(xué)以致用，解決了許多生活中的數學(xué)問(wèn)題，真是受益無(wú)窮。

　　數學(xué)周記 7

　　一次數學(xué)考試，相信都是大家在生活中，會(huì )經(jīng)歷的事情，也是不可避免的事情。在我的記憶中，令我最難忘的一次數學(xué)考試，還要數前不久的期中開(kāi)始了。

　　還記得期中考試之時(shí)，我的考試成績(jì)中只有數學(xué)最好，得了滿(mǎn)分，我在高興之余，也要總結總結經(jīng)驗，以便下次能夠取得優(yōu)秀的成績(jì)。

　　考前復習：考前的復習當然重要，在考試之前我尋找例題，做習題，回憶概念，解題思路，忙得不亦樂(lè )乎……

　　考試前最后的幾十分鐘：考場(chǎng)里十分寂靜，眾考生提前入場(chǎng)，場(chǎng)內只能聽(tīng)見(jiàn)書(shū)本翻動(dòng)的“嘩嘩”聲和筆尖劃過(guò)書(shū)本的聲響，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)。同學(xué)們都認真地復習著(zhù)，為了這次考試，同學(xué)們都付出了很多努力，我也不例外。上次考試沒(méi)有考好，考出了“歷史最低分”，還未達到優(yōu)秀，這次我一定要“雪恥”

　　考試中：同學(xué)們一臉嚴肅，有條不絮地接過(guò)前方傳過(guò)來(lái)的卷子并飛速地寫(xiě)上姓名，班級……大家看著(zhù)試卷上似曾相識又朦朦朧朧的`題目，個(gè)個(gè)大汗淋漓，有的人在飛速演算，有的人在苦思冥想，有的人在抓緊畫(huà)圖，沒(méi)有一個(gè)人“閑”著(zhù)的。

　　考試后：同學(xué)們有的無(wú)精打采，有的興高采烈，有的人在對比著(zhù)各自的答案。我站在一邊，低著(zhù)頭，眉頭微皺，回想著(zhù)我“正誤之處”。終于，試卷發(fā)下來(lái)了，事實(shí)證明，我的努力沒(méi)有白費，得了滿(mǎn)分。

　　雖然此次數學(xué)得了滿(mǎn)分，但我不能驕傲，應總結此次經(jīng)驗，以便下次取得優(yōu)秀的成績(jì)。

　　這一次數學(xué)考試，雖然我得到了優(yōu)異的成績(jì)，但是我一直謹記著(zhù)：“驕傲使人落后”的至理名言，不斷的總結自己的缺點(diǎn)，希望能夠一直保持這樣的成績(jì)。

　　數學(xué)周記 8

　　我的媽媽一點(diǎn)也不胖，卻整天喊著(zhù)要減肥。這不，吃飯吧，只吃一點(diǎn)“貓飯”；上樓吧，好端端的電梯不乘，偏要爬樓梯，要知道我家可住在14層啊。

　　今天，媽媽又要爬樓梯了�！澳銒寢審�1層爬到2層用了10秒，那么，她從1層到14層需要多少時(shí)間呢？”爸爸考我。我一聽(tīng)，便脫口而出：“14x10=140（秒），太簡(jiǎn)單了�！�

　　“你上當了！你媽媽每爬一層，即一個(gè)間隔是10秒沒(méi)錯，從1層到14層到底有多少個(gè)間隔呢？你再好好想想�！卑职州p輕拍著(zhù)我的'腦袋。

　　我是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，便扳起了手指頭：1層到2層，1個(gè)間隔；再從2層爬到3層，又一個(gè)間隔；再從3層到4層，又一個(gè)間隔……原來(lái)從1層到14層只有13個(gè)間隔。應該是13x10=130（秒）。

　　“噢！是130秒，不是140秒。因為1層不用爬，所以從1層到14層只有13個(gè)間隔�！蔽壹饨衅饋�(lái)。

　　“對了，層數-1=間隔數，你可要記住了�！卑职止�哈大笑。

　　原來(lái)，上樓梯也有學(xué)問(wèn)。

　　數學(xué)周記 9

　　今天，我在做寒假作業(yè)時(shí)，發(fā)現有一道真假銀元的題，說(shuō)是：一個(gè)商人有九枚銀元，其中一枚是較輕的銀元。你能用天平找出假銀元嗎?我想呀想呀，沒(méi)想出來(lái)。只好問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“那枚較輕的銀元一定是假的。首先，把銀元按照三個(gè)一組，分成三組，分別放在天平上稱(chēng)，如果其中兩組一樣重的話(huà)，說(shuō)明這都是真銀元。然后把另一組的.三個(gè)銀元分別一個(gè)一個(gè)放在天平上量，其中兩個(gè)要是一樣重，就說(shuō)明另一個(gè)是假的，就是那枚較輕的銀元�！蔽医K于會(huì )分清楚真銀元了!我真佩服爸爸，他真聰明，我也要好好學(xué)習，和爸爸一樣聰明。 我家來(lái)了一群小孩，我作為哥哥，可得照顧他們呀!正好，我家有旺旺大禮包的餅干，一共有33塊，我們有 4個(gè)人，我問(wèn)表弟：“每人分幾塊?”表弟一時(shí)半會(huì )兒想不出來(lái)，過(guò)了好一會(huì )兒，表弟說(shuō)：“哥，每人分8塊，還剩下1塊�！蔽艺f(shuō)：“對了!”可最后剩下的給誰(shuí)呢?我們都愿意給最小的妹妹。

　　爸爸、于叔叔和我去交養路費，在路上，我在算這汽車(chē)的油費，每個(gè)月要用多少錢(qián)。我爸爸的車(chē)油費能裝60升，一升3元，加滿(mǎn)一次要花180元。每2個(gè)星期零一天加一次，我算出來(lái)了，需要360元，不過(guò)我是估算的。

　　數學(xué)周記 10

　　在我們的生活中，處處都要用到數學(xué)。

　　不信？今天發(fā)生的事就證明了這一點(diǎn)。下午，媽媽給我二十元錢(qián)叫我到超市去買(mǎi)一瓶醬油和一瓶蜂蜜。到超市后，我首先挑選了一瓶“豆亨”牌醬油，需要4.40元。接著(zhù)，我去買(mǎi)蜂蜜，錢(qián)夠的`只有兩種，第一種有8.60元，還有一種只要8.40元。我想：“第一種的六角和醬油的四角可以湊成一元，比較好計算，而且，第一種比第二種貴兩角，說(shuō)明質(zhì)量也是第一種好�！庇谑�，我拿起第一種蜂蜜和醬油，到收銀臺付了錢(qián)，拿著(zhù)找回的7元錢(qián)高高興興地回家了。晚上，小伙伴們請我去滑冰，我爽快地答應了。我想：“今天我要帶巧克力去，大家一起平均分了吃�！睅�幾顆好呢？我想了想，就帶十二顆。如果來(lái)二個(gè)，12÷2=6，可以平均分；如果來(lái)三個(gè)人，12÷3=4，可以平均分……照這樣計算，來(lái)1、2、3、4、6、12個(gè)小朋友都能平均分。于是，我拿起十二顆巧克力出門(mén)滑冰去了。果然，來(lái)了三個(gè)人，我給每人分了四顆巧克力，正好分完。

　　生活中有許許多多的數學(xué)知識，粗心的同學(xué)可得不到它！

　　數學(xué)周記 11

　　今天下午，我和媽媽坐在床上玩。媽媽提問(wèn)我：“你們教室的書(shū)桌有幾個(gè)角？”我說(shuō)：“四個(gè)角�！眿寢尳又�(zhù)問(wèn)：“我們家的書(shū)桌有幾個(gè)角？”“還是四個(gè)角�！眿寢屨f(shuō)：“對，增加難度，你的直尺有幾個(gè)角？紅領(lǐng)巾有幾個(gè)角？”我立刻說(shuō)：“不難，直尺四個(gè)角，都是直角，紅領(lǐng)巾有三個(gè)角都是銳角�！眿寢尯芨吲d，瞅了瞅我的臉，說(shuō)：“眼睛有幾個(gè)角？”“零個(gè)角�！眿寢屨f(shuō)：“那三角眼呢�！蔽艺f(shuō)：“那是妖怪�！眿寢屨f(shuō)：“對，還有平常我們說(shuō)眼角有眼屎，只是指眼睛的一個(gè)角落，并不是規范的`角。包括嘴角也是這個(gè)道理�！�

　　這時(shí)媽媽的嘴張著(zhù)，我看見(jiàn)媽媽的大門(mén)牙，我說(shuō)：“大門(mén)牙有四個(gè)角�！眿寢屝Φ煤喜粩n嘴，我和媽媽都笑得前仰后合。好有趣！

　　我抬頭看見(jiàn)我們家的臥室的頂燈，那是有一個(gè)月亮燈和三個(gè)彩色五角星星燈組成的。我說(shuō)：“五角星有幾個(gè)角？”媽媽回答：“五個(gè)角�！蔽艺f(shuō)：“錯！十個(gè)角，五個(gè)銳角五個(gè)鈍角�！眿寢尶湮液馨�！

　　今天我和媽媽既玩了又復習數學(xué)了，既開(kāi)心又學(xué)了一點(diǎn)知識，生活中充滿(mǎn)了智慧！

　　數學(xué)周記 12

　　今天中午，為了能把筷子體積測得更準確，我叫爸爸從化學(xué)室拿了一個(gè)細長(cháng)的量筒，刻度單位更小，每個(gè)單位只有1立方厘米。此時(shí)，我似乎感覺(jué)到了勝利在向我招手，真可謂萬(wàn)事具備，只差動(dòng)手實(shí)驗了。

　　首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線(xiàn)，將筷子平均分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測定過(guò)程中洗水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內的水漲到筷子的分界線(xiàn)上，記下量筒內的水位刻度(38毫升)后，將筷子從量筒內取出，再記下量筒內的水位刻度(34·5毫升)，前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3·5立方厘米。用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的`體積是5立方厘米，兩次測定結果相加得到這雙筷子的體積為8·5立方厘米。當我得到這個(gè)結果時(shí)，我興奮地叫了，此時(shí)的我是多么自豪、多么驕傲��！

　　數學(xué)周記 13

　　這一次的數學(xué)作業(yè)可有趣了！

　　第一個(gè)作業(yè)是用圓形剪成一個(gè)正方形。媽媽可厲害了，由于沒(méi)有圓形的紙，媽媽就隨手拿了一張長(cháng)方形的紙，然后抓住一根長(cháng)紙條的'一端，點(diǎn)住紙的中心，同時(shí)抓住另一端，繞著(zhù)這個(gè)點(diǎn)轉了一圈就畫(huà)出了一個(gè)圓形，雖然不夠圓，但我還是覺(jué)得很厲害！我把圓形折成半圓形，然后用半圓折成扇形。接著(zhù)用尺子對著(zhù)扇形上面的兩個(gè)角畫(huà)一直線(xiàn)，用剪刀沿著(zhù)直線(xiàn)一剪，就變成正方形了。

　　第二個(gè)作業(yè)是做風(fēng)車(chē)。當我在媽媽的幫助下做好風(fēng)車(chē)時(shí)，我急著(zhù)想看風(fēng)車(chē)轉。媽媽對著(zhù)風(fēng)車(chē)吹了一下，風(fēng)車(chē)紋絲不動(dòng)。媽媽用墊板扇，風(fēng)車(chē)還是不動(dòng)。我用本子幫著(zhù)扇，只動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。后來(lái)，我在正面扇，風(fēng)車(chē)動(dòng)了，我真激動(dòng)��！我知道媽媽為什么轉不動(dòng)風(fēng)車(chē)了，是媽媽的方法不對！吹風(fēng)車(chē)的風(fēng)不能在側面，而是要在正面吹！

　　自己動(dòng)手做東西真好玩��！

　　數學(xué)周記 14

　　今天我和爸爸媽媽去超市買(mǎi)東西。

　　我們先去了文具區，看見(jiàn)一支鉛筆6毛錢(qián)；一支水彩筆大約6毛錢(qián)；一塊橡皮大約6毛錢(qián)；一把尺子1.4塊錢(qián)；一瓶墨水2.7塊錢(qián)；一個(gè)鉛筆盒大約20塊錢(qián)。我們可以知道一支水彩筆和一塊橡皮大約是花了一樣多的錢(qián)，8瓶墨水大約和一個(gè)鉛筆盒是花了一樣多的錢(qián)。 我們然后去了食品區，把一些食品的'價(jià)格都換算成1000克，得出了以下結論：包菜是1.3元，最便宜；大米2.8元；面條7.3元；快餐面22.3元；面包24元；肉36元；薯片80多元；咖啡95元；最后是巧克力150元——180元最貴�？梢钥闯鰶](méi)有怎么加工過(guò)的東西通常很便宜，而加工過(guò)的東西通常很貴。薯片雖然看起來(lái)很便宜其實(shí)它是很貴的，再說(shuō)它是垃圾食品，我們要盡量少吃。

　　數學(xué)真是一門(mén)有用的科學(xué)��！

　　數學(xué)周記 15

　　我有了新家，這個(gè)新家里有4種不同顏色，不同大小的地板磚，說(shuō)起來(lái)你們不相信。下面就讓我一個(gè)個(gè)介紹給大家吧！

　　在客廳和兩個(gè)臥室是一種正方形的地板磚，而且是米黃色的。它的邊長(cháng)為60厘米，面積是3600平方厘米。

　　浴室的'地板磚是銀色的，我一看見(jiàn)銀色的地板磚，頭腦就想著(zhù)金銀！這種地板磚也是正方形的。邊長(cháng)是30厘米，面積為900平方厘米�？匆�(jiàn)我家的兩種地板磚，你發(fā)現了什么？

　　廚房有兩種板磚，一種是在墻上，一種在地上。讓我先給大家說(shuō)說(shuō)在墻上的吧，墻上的地板磚是銀藍色，長(cháng)方形的，長(cháng)為31厘米，寬為19厘米，面積是589平方厘米。廚房地板上的地板磚是正方形的，淡紅色，邊長(cháng)為31厘米，面積就是31×31=961平方厘米，哈哈，相信我家有這么多地板磚了吧，如果不相信，還可以來(lái)我家看看，我非常歡迎。

　　數學(xué)周記 16

　　星期天，我和爸爸媽媽去逛超市買(mǎi)牙膏。到了超市，我們直奔洗化柜，我們發(fā)現了同種竹鹽牙膏有兩種賣(mài)法：1、3個(gè)110克的牙膏組成清新暢享裝是17.9元；2、一支重150克的牙膏是8元。

　　媽媽對我說(shuō)：“書(shū)汀，我們今天打算多買(mǎi)一些牙膏回去慢慢用，你看這兩種賣(mài)法的牙膏買(mǎi)那種省錢(qián)呢？”這下子可把我難住了，媽媽又對我說(shuō)：“今天我們把17.9元就當成18元你來(lái)算一算吧！”我立即說(shuō)：“買(mǎi)清新暢享裝省錢(qián)�！眿寢寙�(wèn)：“為什么呢？”我說(shuō)我是這么想的：18元買(mǎi)三盒，用18÷3＝6（元）那么110克的牙膏6元每盒。150克的牙膏8元每盒，也就是多2元錢(qián)多買(mǎi)40克牙膏，照樣算1元可買(mǎi)20克牙膏。而買(mǎi)150克的'牙膏1元買(mǎi)不到20克。所以我認為買(mǎi)清新暢享裝省錢(qián)！媽媽聽(tīng)了以后高興的對我說(shuō)：“太棒了！學(xué)好數學(xué)真有用！”

　　今天，我知道了，原來(lái)數學(xué)在日常生活中經(jīng)常要用到的，還能省錢(qián)呢，我一定要好好學(xué)習數學(xué)！

　　數學(xué)周記 17

　　我有不少朋友，我有一個(gè)特別的朋友，它的名字和其它朋友的名字與眾不同，它的名字叫“數學(xué)”。

　　我第一次跟你見(jiàn)面時(shí)，就覺(jué)得你特別神奇，特別吸引人。每當媽媽一遍一遍地教我讀1234時(shí)我總會(huì )讀地那么投入，那么認真，媽媽燒飯時(shí)，我還是要讀，媽媽就只能一只手包著(zhù)我，一只手抄菜，媽媽只讀一遍我就讀四五遍。爸爸叫媽媽把學(xué)的都寫(xiě)在一張大紙上我每天起床，我都會(huì )讀一遍。

　　六七歲時(shí)，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一年級的`口算天天練，我每天練一張，我就是覺(jué)的挺簡(jiǎn)單的。

　　一天，媽媽讓我去買(mǎi)火腿長(cháng)，順便讓我去聯(lián)系生活�；鹜饶c3元錢(qián)三根，2+2+2=6元，我給他了10元，10-6=4�；氐郊視r(shí)我對媽媽說(shuō)；媽媽媽媽我回來(lái)了媽媽高興的說(shuō)我的女兒長(cháng)大了。

　　數學(xué)是生活中必須用得著(zhù)的。我們一定要學(xué)好數學(xué)，語(yǔ)文也不能放棄哦語(yǔ)文也很重要。

　　數學(xué)周記 18

　　今天中午，我去餐館買(mǎi)了一份盒飯，并特意要了幾雙一次性筷子準備做實(shí)驗。

　　一回到家，想到可以做實(shí)驗了，心情真有點(diǎn)激動(dòng)，但又夾雜著(zhù)幾絲恐慌，我可不想讓第一個(gè)方案剛一出爐就遭到淘汰。為了驗證實(shí)驗方案是否正確，我專(zhuān)門(mén)測量了筷子的長(cháng)度(20厘米)、厚度(0·35厘米)和兩端的寬度(分別為1·x厘米、0·8厘米)。由于一次性筷子近似于梯形體，我便利用梯形體的體積計算公式來(lái)計算筷子的體積，由計算結果可知，一次性筷子體積大約為8。4立方厘米。如果實(shí)驗測得的結果和我所計算的'結果近似的話(huà)，那么就說(shuō)明我的實(shí)驗是成功的，否則，我就得另想辦法。剛準備動(dòng)手實(shí)驗，一看實(shí)驗用具還不夠，所以只好等到明天了。

　　數學(xué)周記 19

　　我們的生活是離不了數學(xué)的。

　　這不，到晚飯時(shí)間了，媽媽太累了，不想做飯，我們一致決定去麥面館吃飯，我、爸爸、媽媽各點(diǎn)了一碗他們的招牌面——勾魂面。

　　“啊，這面可真是名副其實(shí)的‘勾魂’哇，太好吃�！眿寢屨f(shuō)，“我吃完了都還想吃呢�！�

　　“我也是，真是太好吃了�！蔽易觳浑x面的`說(shuō)。

　　“恬恬，你去算賬吧�！卑职钟职呀Y賬的工作交給了我，遞給了我30元錢(qián)。

　　“我們一共吃了三碗面，一碗是8塊，3X8＝24，爸爸給了我30元，30——24＝6。要找6塊錢(qián)�！蔽乙宦纷咭宦匪�，總怕算錯了，又掰著(zhù)手指頭算了一遍，確信沒(méi)算錯，我才把錢(qián)遞給了服務(wù)員，“叔叔給錢(qián)，找6塊�！�

　　“算錯了吧，應該是5塊�！狈�務(wù)員說(shuō)。

　　“糟了，我算錯了�！蔽以谛睦锓膏止�，又重新算了一遍，“不對呀，我算的是對的。嗯，肯定是服務(wù)員看我是小孩，想多收我的錢(qián)，故意算錯的，我才不會(huì )上他的當呢�！蔽宜阋槐樵偎阋槐�。

　　“不對，是你算錯了。應該找6塊錢(qián)�！蔽覉孕抛约旱拇鸢�。

　　“是嗎？你再算算�！狈�務(wù)員都把我搞蒙了。

　　“就是，我算的是對的�！蔽矣衷谛睦锼懔艘槐�。

　　“嗯，不錯啊，小姑娘很勇敢，也很有信心！剛才叔叔和你開(kāi)玩笑呢！”叔叔笑著(zhù)，說(shuō)完，找了我6塊錢(qián)。我拿著(zhù)錢(qián)向爸爸媽媽匯報工作去了。

　　我們在生活中，時(shí)時(shí)處處都離不了數學(xué)！所以我們要學(xué)好數學(xué)，可千萬(wàn)別被有心人騙了。

　　數學(xué)周記 20

　　又是一周過(guò)去了，離畢業(yè)考試越來(lái)越逼近，仔細想一想，短短一周，我究竟學(xué)會(huì )了什么，做到了認真仔細了嗎?我不禁反省起來(lái)：

　　課上表現——我生性好動(dòng)，課上更別提，不是摸這就是摸那，課上表現很不好，造成我不認真的習慣!以后我會(huì )多加注意。

　　作業(yè)表現——自我感覺(jué)良好，雖然上課不認真，但是做題，只要仔細，一般不會(huì )做錯，以后我也會(huì )更加認真、仔細，在題海中找到樂(lè )趣!

　　學(xué)習內容——通過(guò)一周的學(xué)習，我學(xué)會(huì )了不少知識，如：比例的意義(表示兩個(gè)比相等的式子叫做比例)比例的基本性質(zhì)(在比例里，兩個(gè)外項積等于兩個(gè)內項積)解比例(求比例中的未知項，叫做解比例)比例尺(圖上距離和實(shí)際距離的`比，叫做這幅圖的比例尺)正比例(兩種相關(guān)連的量，一種量變化，另一種量也隨著(zhù)變化，如果這兩種量中相對應的兩個(gè)數的比值(也就是商)一定，這兩種量就叫做成正比例的量，他們的關(guān)系叫做正比例關(guān)系。)反比例(兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化，另一種量也隨著(zhù)變化，如果這兩種量中相對應的兩個(gè)數的積，一定，這兩種量就叫做成反比例，它們的關(guān)系叫做反比例關(guān)系)

　　下周目標——這一周的不足之處，我會(huì )在下一周改正，爭取做的更好，在數學(xué)中尋找無(wú)窮的快樂(lè )，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟!這句至理名言，會(huì )在我心中謹記，成為我學(xué)習的動(dòng)力，促使我更上一層樓!

　　數學(xué)周記 21

　　池塘漏水了，趁著(zhù)冬季干塘了，爺爺決定砌下塘基，這可是個(gè)大工程��！

　　看著(zhù)又寬又高又高的塘基，爸爸隨口就給我出了道題：“這個(gè)池塘的周長(cháng)大約是35米，如果左右兩堵塘基長(cháng)11米，高4米；前后兩堵塘基長(cháng)6米，高2米，你能算出需要刷墻的面積嗎？”這還不容易，周長(cháng)35米這個(gè)條件根本就是混淆我的，只用后面的 條件計算就足夠了！11×4×2=88平方米，另外兩堵墻是6×2×2=24平方米，合計起來(lái)就是88+24=112平方米�！卑职治⑿χ�(zhù)說(shuō)“如果每平方米所需的材料是12元，又需要多少錢(qián)呀？”我不假思索的說(shuō)道：“總價(jià)等于數量乘以單價(jià)，112×12=1344元�！卑职窒蛭邑Q起了大拇指。

　　旁邊的一個(gè)伯伯饒有興致地說(shuō)：“小伙子，如果我們每天能刷二十五平方米，已經(jīng)工作了兩天，你說(shuō)伯伯還要工作幾天？”這也太小看我了，我毫不猶豫地給出了答案：“112÷25=4（天）.....12（平方米），已經(jīng)完成了兩天，還要三天！”伯伯逗我：“那你不吃虧嗎？最后一天可不是滿(mǎn)工作量哦！”我也迅速回答：“您不是還要完成收尾工作嗎？”伯伯笑著(zhù)對爺爺說(shuō)：“您這個(gè)孫子不簡(jiǎn)單��！”我邊跑邊說(shuō)：“我可是能干的小砌匠哦！”

　　數學(xué)的.海洋里有無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，只要我們認真觀(guān)察、仔細思考，一定會(huì )有新的發(fā)現！

　　數學(xué)周記 22

　　今天數學(xué)課又上新課了——小數加減法的運算法則。我學(xué)會(huì )怎樣計算了方法是：（1）數位對齊；（2）從低位算起；（3）對齊小數點(diǎn)位置，點(diǎn)上小數點(diǎn)。（4）得數的末尾有0，一般都把0去掉。我還知道了怎樣驗算，怎樣比較。想起我們以前不認真學(xué)習，現在就后悔了。時(shí)間是不等人的，一去不復返，大家珍惜時(shí)間并努力吧！

　　篇七：小數點(diǎn)

　　最近，我們在學(xué)小數的'乘法與除法。我被眼前的小數點(diǎn)和數字搞的暈頭轉向。

　　前幾天，我在做數學(xué)考試的時(shí)候把2.67×8.4=224.8寫(xiě)成了2.67 ×8.4=224.28.結果試卷發(fā)下來(lái)，我只考了97分，這是怎么回事，在這兒，老師圈了一個(gè)醒目又刺眼的圈兒，不是對了嗎？我小聲嘀咕著(zhù)，但還是被我同桌發(fā)現了，他說(shuō):“連這樣的都會(huì )做錯��！哈哈哈哈！”經(jīng)過(guò)我的驗算，才知道我做錯了。

　　回家后，我對爸爸說(shuō)了這件事，爸爸并沒(méi)有罵我，他語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“女兒，小數點(diǎn)也是很重要的，你不要看它小，這樣一個(gè)芝麻大小的小數點(diǎn)也釀起一具悲劇。蘇聯(lián)宇航員駕駛飛船正準備返航時(shí)，發(fā)現降落傘失靈，最后飛船爆炸，宇航員犧牲這正是地面檢查人員責任心不強，忽略了一個(gè)小數點(diǎn)！”

　　是呀，以后一定要認真做作業(yè)，不再馬馬虎虎。

　　數學(xué)周記 23

　　小數這方面的知識我們在三年級已經(jīng)學(xué)過(guò)，那這一學(xué)期學(xué)的是什么呢?來(lái)，我們復習一下以前的知識，小數是由整數部分、小數點(diǎn)、小數部分組成的，我們三年級還學(xué)了怎樣比較大小，比較大小時(shí)先比較整數部分，整數部分相同再比小數部分，小數部分從十分位比起。大家會(huì )問(wèn)，十分位是哪一位啊，這就是我們新學(xué)的知識：小數數位順序表，小數點(diǎn)向右邊數，第一位是十分位，計數單位是1/10，第二位是百分位，計數單位是1/100，第三位是千分位，計數單位是1/1000，也是0.1、0.01、0.001。

　　我們還學(xué)習了小數的性質(zhì)，小數的性質(zhì)是小數的末尾添上“0”或去掉“0”，小數的'大小不變。我們由這個(gè)定論可以做兩大類(lèi)的題目，一個(gè)是化簡(jiǎn)，一個(gè)是改寫(xiě)�；�簡(jiǎn)就是去掉末尾的0，改寫(xiě)是去掉末尾的0或添上0，看看題目要求寫(xiě)幾位小數。

　　我們還學(xué)習了小數的讀寫(xiě)，小數的乘除法，小數的乘除法就是一個(gè)小數縮小到它的1/10、1/100、1/1000.......小數點(diǎn)分別分別向左移動(dòng)一位，兩位，三位.......擴大到原來(lái)的10倍、100倍、1000倍......小數點(diǎn)分別向右移動(dòng)一位、兩位、三位......

　　我們還學(xué)了毫克是質(zhì)量單位，1克=1000毫克。

　　這就是我一周的收獲，呵呵，挺有意思的。

　　數學(xué)周記 24

　　我第一次參加奧數比賽，我非常喜歡奧數，覺(jué)得奧數十分有趣，做奧數題，像走迷宮一樣，有迷惑，有開(kāi)心，很想探究到底是什么。前幾天，我們第一次舉行了奧數比賽。

　　一天，數學(xué)老師高興地說(shuō)，誰(shuí)想參加奧數比賽?報名者一人交一百元，我心想，還是不去了吧?

　　還能省一百元錢(qián)，但我又一想，還是拼一拼吧?萬(wàn)一拼過(guò)了，還可以得到老師和同學(xué)們的贊揚，同時(shí)也已可以證明一下自己。

　　我們班報名的沒(méi)幾個(gè)，我，張毅豪，翟金哲等，中午，我回到了家，把這件是告訴了媽媽急切地說(shuō)，吃完飯，咱倆一起復習數學(xué)。

　　考試已經(jīng)不遠了，我在家里瘋狂復習數學(xué)，做習題，有的復習到是在瞌睡了，才去睡覺(jué)。

　　在一個(gè)星期五的早上，數學(xué)老師給我們參加奧數比賽的人都發(fā)了一個(gè)參賽證，還說(shuō)，明天的早上九點(diǎn)到十一點(diǎn)，比賽，在六年級三班。

　　星期六的早上，我匆匆忙忙的來(lái)到了學(xué)校，老師把六年級的門(mén)都打開(kāi)了，我的座位時(shí)21號。玩了一會(huì )兒，比賽開(kāi)始了，我拿到卷子一看，吃驚的想，好難啊，我把卷子里的'題認真的寫(xiě)完了，有專(zhuān)心致志的堅持查了一遍，交給了老師，。

　　過(guò)了幾天，奧數的榮譽(yù)榜出來(lái)啦，小卓先看見(jiàn)了，高興的跑來(lái)告訴我，老曹。你獲獎?了?我有點(diǎn)不相信，不會(huì )吧?跑過(guò)去一看，真的?我，曹楨源，三等獎，激動(dòng)的心要崩出來(lái)啦?別提有多高興啦。

　　謝謝我的數學(xué)老師，辛苦了，還有我的努力呀，我一定好好學(xué)好奧數，為班爭光。

　　數學(xué)周記 25

　　一天晚上7點(diǎn)多我和媽媽去超市買(mǎi)東西。我一進(jìn)去，就直奔文具專(zhuān)柜，興沖沖地挑選著(zhù)文具盒。

　　這時(shí)，我突然發(fā)現好多文具盒的價(jià)格都帶有小數，我一下子就想到了學(xué)過(guò)的`小數點(diǎn)搬家。正想著(zhù)，思維卻被媽媽的一句話(huà)打斷了：“你，你跑那么快干嘛？累，累死我了！”啊，我竟然把媽媽給忘了！怪不得她氣喘吁吁的，原來(lái)在追我呀！

　　“哦，抱歉媽媽?zhuān)　蔽也缓靡馑嫉卣f(shuō)�！皼](méi)事，你挑好沒(méi)？”媽媽緩了過(guò)來(lái)，問(wèn)道�！斑�沒(méi)，不過(guò)，媽媽?zhuān)�我能考你一個(gè)數學(xué)問(wèn)題嗎？”“當然”。我問(wèn)道：“請問(wèn)，一個(gè)小數的小數點(diǎn)向右移動(dòng)1位，得到的數是它的多少倍？”“哈哈，這可難不倒我！”媽媽得意地說(shuō)，“當然是10倍啦！”“向左移動(dòng)一位呢？”“是它的十分之一�！薄跋蛴乙苿�(dòng)3位！”“1000倍！”我連環(huán)“發(fā)炮”，媽媽也不亂陣腳。

　　“唉，好了好了，媽媽你來(lái)出題�！蔽矣行┬箽獾卣f(shuō)�！昂�。小數點(diǎn)右邊第一位叫什么？”媽媽問(wèn)�！巴�，簡(jiǎn)單！是十分位！”我興奮地答道�！暗诙�位？”“百分位！”“第三位？”“呃，千分位！”就這樣，我和媽媽一問(wèn)一答，開(kāi)心極了。

　　玩了好大一會(huì )兒，我有些累了，無(wú)意識的低頭看了一下表。媽呀，都8點(diǎn)多了！我和媽媽急匆匆地挑了一個(gè)文具盒，又去買(mǎi)了一些其它東西，便趕忙回家了。

　　雖然回去已經(jīng)很晚了，但我還是有很大的收獲，看來(lái)，生活中隨時(shí)隨地都能學(xué)數學(xué)呀！

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