[通用]六年級周記15篇

　　時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，我們一定有印象深刻的事情，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇周記了。怎樣寫(xiě)好周記呢?下面是小編收集整理的六年級周記，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　六年級周記 篇1

　　五一節，我們組織到莫干山燒烤。那里的景色非常優(yōu)美，湖水清澈見(jiàn)底，連石縫中的小魚(yú)兒都清晰可見(jiàn)。周?chē)�的竹子猶如一個(gè)個(gè)音樂(lè )家，微風(fēng)一吹，竹葉的沙沙聲像一首快樂(lè )的歌。

　　一切準備就緒，我興奮極了。我先把烤肉放在烤盤(pán)上，爸爸拿筷子不停地翻來(lái)翻去。過(guò)了一會(huì )兒，我們聞到了烤肉的香味，另外的小朋友也圍了過(guò)來(lái)，眼睛發(fā)著(zhù)綠光，就像一群饑腸轆轆的餓狼。香 味越來(lái)越濃，烤肉上的油隨著(zhù)噼噼啪啪聲慢慢地流下來(lái)，在陽(yáng)光下亮晶晶的，饞的我們口水直流，時(shí)不時(shí)地問(wèn)爸爸好了沒(méi)。終于出盤(pán)了，我們顧不上客氣，伸手拿起烤肉直往嘴里塞，怕下手遲了輪不到 。那個(gè)味道真是回味無(wú)窮，到現在還是記憶猶新�？救鈮|了墊肚子，我們就烤另外的食物。其中奧爾良烤翅引來(lái)了第二波騷動(dòng)，真是人間美味，與KFC的奧爾良烤翅有的一拼。一批又一批的`食物總是讓人 難以抗拒。最后我們個(gè)個(gè)吃的肚子飽脹的馬上像要破裂似得。

　　飯后，我們戀戀不舍地離開(kāi)了燒烤的地方。那里景色依舊美麗，盡管微風(fēng)吹走了烤肉的味道，但快樂(lè )將永遠記在我們的腦海里。

　　六年級周記 篇2

　　在寒假里，有許多好玩的事情，我就遇到一件很有趣的事情。

　　寒假里父親、母親帶我回家過(guò)年，我和妹妹、哥哥玩得非常高興。有一天，父親說(shuō)貼對聯(lián)，我們看見(jiàn)父親在貼對聯(lián)就對父親說(shuō)：父親（三舅），讓我們去貼好嗎？父親說(shuō)：好吧！我和哥哥扶著(zhù)對聯(lián)，妹妹就拿著(zhù)膠帶，妹妹首先把對聯(lián)貼上膠帶，再就這樣我和哥哥、妹妹三個(gè)人把對聯(lián)貼完了，在貼完對聯(lián)的時(shí)候我突然想起了一篇課文——《走遍天下書(shū)為侶》。

　　于是我興奮地說(shuō)：不如我們也來(lái)做一幅對聯(lián)吧！那我們做一幅什么對聯(lián)哪？哥哥思考地問(wèn)我�？梢宰鲆环�和學(xué)過(guò)的課文有關(guān)。我學(xué)著(zhù)老教授的模樣說(shuō)：如《走遍天下書(shū)為侶》這篇課文。說(shuō)完我便一本正經(jīng)地說(shuō)：嗯走遍天下何物為侶？哥哥想了想一絲不茍地說(shuō)：走遍天下平板為侶。古靈精怪的妹妹脫口而出：橫批是：多功能！呵呵的一陣笑聲引來(lái)母親：你們這幫淘氣鬼在干嗎？母親說(shuō)：你們就會(huì )胡鬧、調皮。

　　這一周我們玩的.很開(kāi)心，不知不覺(jué)的到了晚上。吃完飯我們在門(mén)口放煙花，我們還買(mǎi)了開(kāi)心果、滿(mǎn)天星、鉆天猴在這里我們玩的很開(kāi)心。這真是愉快的一周！

　　六年級周記 篇3

　　星期二，我回到家做完作業(yè)，就立刻打開(kāi)琴盒，輕輕地取出小提琴，生怕把它弄疼了。

　　拉它的時(shí)候，它緊緊依偎著(zhù)我，仿佛片刻都不能離開(kāi)我，很喜歡我的樣子。

　　“嘟嘟嘟嘟嘟……”“啦啦啦啦啦……”“嘟啦嘟啦嘟啦……”小提琴不停地唱著(zhù)歌，為我表演著(zhù)好聽(tīng)的歌曲。

　　拉著(zhù)拉著(zhù)，弓子上的松香全都調皮地跑到小提琴上去了，小提琴并沒(méi)有哇哇大哭向我撒嬌，而是一聲不吭，靜靜地等待著(zhù)我給它擦洗身子。

　　我要睡覺(jué)了，想把它放進(jìn)琴盒里，它一下子好像變重了，想讓我再跟它玩一會(huì )兒，不想回家。我狠狠地瞪它一眼，它不再撒嬌，體重立刻下降到原點(diǎn)。

　　睡覺(jué)了，它躺在琴盒里，在寂靜的'深夜里，為我守門(mén)，不讓壞人進(jìn)來(lái)打擾我。

　　我說(shuō)吧，琴也是有生命的，它在我眼里，就是一個(gè)可愛(ài)的伙伴，還是一個(gè)形影不離的好伙伴。

　　六年級周記 篇4

　　我們在鎮安小學(xué)中成長(cháng)了六年，在這六年中，每件事就像一個(gè)腳印，使我們的小學(xué)生活漸漸充實(shí)起來(lái)。

　　最記憶猶新的是小學(xué)三年級的一次面積考試。

　　那次考試之前的晚上，我覺(jué)得這一個(gè)單元很簡(jiǎn)單，于是，草草翻了幾下教科書(shū)，看了幾眼做題的方法，概念、公式、例題都沒(méi)有看過(guò)，三分鐘搞定了復習任務(wù)。

　　第二天考試的時(shí)候，我滿(mǎn)懷信心的做起了題目，一邊做，一邊想：哈哈！這么簡(jiǎn)單的題目，老師上課都講過(guò)啦！這次，一定能得個(gè)滿(mǎn)分！我很快答完了所有的題目，開(kāi)始檢查。在檢查應用題部分的時(shí)候，我沒(méi)有向老師說(shuō)的那樣，讀上三遍題目，而是直接去檢查計算。鈴聲響了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的`交了卷，出去和同學(xué)玩了。

　　中午的時(shí)候，老師報了一疊試卷走了進(jìn)來(lái)，開(kāi)始報分數。前面報了好多同學(xué)，可都沒(méi)有我的名字。我心急如焚。

　　該報七十幾分的人了，第一個(gè)便是我：康鈺茹，78分！��？我著(zhù)實(shí)吃了一驚，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。

　　拿到試卷后，我發(fā)現錯的差不多都是我沒(méi)有好好檢查的應用題部分，而且都是老師講過(guò)的，我羞愧萬(wàn)分。

　　通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：要認真面對每一次的考試，不管它是難還是簡(jiǎn)單。

　　六年級周記 篇5

　　今天下午，上體育課的'時(shí)候，我跑進(jìn)教室，發(fā)現張詩(shī)玉，李欣雨、王清雪和黃睿梅在教室里玩，過(guò)了一會(huì )兒，我、張詩(shī)玉、李欣雨和張夢(mèng)雪出去上體育課了，只有王清雪和黃睿梅仍然在教室里，又過(guò)了一會(huì )兒，黃睿梅對王清雪說(shuō)，“王清雪我發(fā)現趙瑩桌箱里有濕紙巾”，王清雪跑到趙瑩桌旁，黃睿梅說(shuō)：“我拿出六張出來(lái)一人一半，王清雪心想：一會(huì )下課我去還給趙瑩還要告訴她。

　　下了體育課，趙瑩對我說(shuō)：“我有六張濕紙巾不見(jiàn)了！”我就對趙瑩說(shuō)：”我剛才進(jìn)教室喝水的時(shí)候我發(fā)現黃睿梅和王清雪在教室里，趙瑩便跑去問(wèn)王清雪，王清雪便把濕紙巾還給了趙瑩，還說(shuō)出了事情，趙瑩就跑去找黃睿梅問(wèn)她，黃睿梅聽(tīng)到這消息，她臉色發(fā)紅，氣得牙齒咬得吱吱地響，說(shuō)：是王清雪偷的，因為她拿了兩張給我，她自己就有四張，可吳夢(mèng)瑩從黃睿梅的書(shū)包里發(fā)現里面有三張濕紙巾，這時(shí)我怒氣沖沖，火冒三丈，心想：這是什么人呀，既叢東西，還撒謊。

　　這件事真讓我惱火，成績(jì)這么好的同學(xué)，而且是女生，她怎么就會(huì )偷東西呢？唉……真是“知人知面不知心啊”！

　　六年級周記 篇6

　　六年級周記 篇7

　　今天是星期日，但是很早我就起床了，因為今天要和老媽一起去參加一個(gè)親戚的婚禮。我和老媽一番梳裝打扮以后，然后就興沖沖地一起走出了家門(mén)。

　　半小時(shí)以后我和老媽終于到了婚禮酒店，一進(jìn)酒店十二樓，我就被眼前的一副溫馨的畫(huà)面給吸引了：一面粉紅色的墻上，掛著(zhù)新郎和新娘拍的婚紗照，美麗極了！瞧��！新郎是那么的英俊瀟灑，而新娘則也是那么的漂亮美麗，真是一對璧人。

　　欣賞完墻上的照片后，我和老媽就堂而皇之的走進(jìn)了迎接男女朋友的房間，找了一個(gè)位置大大方方地坐了下來(lái)。

　　不一會(huì )兒，各式各樣的菜肴就端上了桌，其中我最喜歡的'要數“清蒸鯽魚(yú)”了。這鯽魚(yú)的肉十分細嫩、柔軟，令人感到全身酥麻，那感覺(jué)美妙極了……

　　盡管沒(méi)怎么注意新娘新郎，但是只要有吃的就行了，我是一個(gè)“吃貨”。

　　六年級周記 篇8

　　星期天，我看見(jiàn)一本書(shū)上寫(xiě)著(zhù)有關(guān)于“大氣壓力”的實(shí)驗——“紙能托住水”，心中已動(dòng)心了，準備馬上做一下。

　　我從酒柜上拿出一個(gè)玻璃杯，一張紙；我在杯子里放了半杯水，又取了半張紙，把紙蓋在玻璃杯上，馬上倒了過(guò)來(lái)，“嘩”一聲，水全流了出來(lái)，實(shí)驗失敗，我有一點(diǎn)灰心喪氣了，心中想“為什么別人一下就能成功而我卻一次成功不了呢？”我決心再做一次，把杯子裝滿(mǎn)水，用紙片蓋好，左手按住紙片，右手將杯子小心地舉起，快速地倒轉，當杯口朝下時(shí)，又小心地放下左手。嘿！“我成功了”我手舞足蹈起來(lái)。

　　我心中有一個(gè)疑問(wèn)：“為什么一個(gè)小小的'紙片能托住一大杯水呢？”于是我去請教“電腦老師”原來(lái)，紙可能托住水是因為有大氣壓力，紙下方的大氣壓力支撐住了紙�？諝鈱ξ覀冎�?chē)�的東西都有壓力作用就產(chǎn)生了大氣壓；只要不讓水流動(dòng)，空氣可能支撐住大約10米高的水柱。

　　每一個(gè)實(shí)驗都充滿(mǎn)著(zhù)許多科學(xué)道理，而且簡(jiǎn)單又有趣，身邊有許多我們感覺(jué)不到的東西，只要我們仔細觀(guān)察，細細品味就能發(fā)現。

　　六年級周記 篇9

　　秋天來(lái)，樹(shù)葉黃，落下來(lái)。地上一片金黃。

　　星期六，我正好沒(méi)事，于是就到下馬坊公園去玩。公園很大，在里面有許多的古代的石雕，里面的樹(shù)很多，我今天是來(lái)看落葉的。走到一大片草坪，只翙好多的梧桐葉一起落下，像一群起舞的.蝴蝶，又看旁邊一棵不知名的樹(shù)，地上的樹(shù)葉一紅一綠，像一個(gè)個(gè)蘋(píng)果，又看左邊一棵老楓樹(shù)，地上的樹(shù)葉火紅火紅的，像一個(gè)小太陽(yáng)……我隨意的向右邊看看，發(fā)現有一把掃地用的東西，于是就把它拿來(lái)，想這些樹(shù)葉都很好看，我正好有一個(gè)袋子，可以把它們掃進(jìn)去。想著(zhù)想想，我就興致勃勃的開(kāi)始。

　　首先把袋子打開(kāi)放在地上，然后掃地上的落葉，最后把袋子捆好，“哈哈，我有下馬坊千奇百怪的樹(shù)葉，”我十分興奮，一跳一跳地回家。

　　秋天真好。

　　六年級周記 篇10

　　回顧六年來(lái)的生活，我的身后的大路上留下了一個(gè)個(gè)腳印，我站在一個(gè)腳印前細細回顧，都是我的一件件童年往事，其中，有一個(gè)腳印踩得最深，那就是使我人生改變的那件事。

　　有一次，我去體育館學(xué)跆拳道，跆拳道教練叫我練習太極三章，到了一個(gè)擋劈的'動(dòng)作的時(shí)候，我總是站不穩，幾次想站穩，都沒(méi)有成功，教練罰我擺基本式十分鐘，一個(gè)教練在那邊和其他人練，而另一個(gè)教練盯著(zhù)我，不是還踢踢我的腳，看看我有沒(méi)有站穩，有沒(méi)有放松。我的力氣隨著(zhù)時(shí)間的流逝像逃命似的逃走了，我的腳還未堅持到最后一分鐘便軟了下來(lái)，站都站不起來(lái)，被一踢頓時(shí)倒了下來(lái)，教練看著(zhù)我說(shuō)：“下課了，我罰你下星期來(lái)時(shí)再練�！蔽沂�分無(wú)奈，從地上爬起來(lái)，收拾好了東西就回了家。

　　第二個(gè)星期五晚上，我又到了體育館，迎接我的又是那個(gè)鐵面無(wú)私的教練，我又開(kāi)始練擺基本式，突然發(fā)現我擺基本式時(shí)一陣輕松，站久了，站累了，也沒(méi)有之前那種全身無(wú)力的感覺(jué)，教練看了看表，時(shí)間已過(guò)，便讓我擺那個(gè)擋劈的動(dòng)作，我竟然可以站穩了，而且還可以站穩一分鐘之長(cháng)的時(shí)間，這對我來(lái)說(shuō)是十分難得的。

　　在這次事件中，我明白了一個(gè)道理：萬(wàn)事都要從基礎開(kāi)始。

　　六年級周記 篇11

　　周末，我跟媽媽學(xué)著(zhù)做了一道我最?lèi)?ài)吃的菜——西紅柿炒雞蛋。

　　我先系上圍裙，洗干凈雙手，從冰箱里取出兩個(gè)西紅柿、三個(gè)生雞蛋和一些香蔥；再把西紅柿和香蔥清洗干凈，西紅柿切成小塊，香蔥切成蔥花；然后拿來(lái)一個(gè)玻璃大碗，在碗邊上輕輕的把雞蛋殼敲出一條縫兒，用手掰開(kāi)，把蛋液倒進(jìn)碗里，加點(diǎn)鹽，攪拌均勻，這樣，準備工作就做好了。

　　接下來(lái)就開(kāi)始炒菜了，我按著(zhù)媽媽教的，先炒雞蛋，再炒西紅柿。我先把炒鍋洗干凈，放在燃氣灶上燒熱，再加一點(diǎn)油，倒入攪拌好的蛋液，然后用鍋鏟輕輕地翻炒，頓時(shí)整個(gè)廚房都散發(fā)出了濃濃的蛋香，好聞極了！雞蛋炒好后，先裝在盤(pán)子里，再倒入西紅柿繼續翻炒，等西紅柿炒出很多紅紅的湯汁以后，把剛剛炒好的雞蛋倒進(jìn)鍋里一起翻炒，最后加一點(diǎn)雞精，撒一些蔥花，好了，可以出鍋了。

　　在媽媽的全程指導下，一盤(pán)香噴噴的.西紅柿炒雞蛋終于做好了。紅彤彤的西紅柿，金燦燦的炒雞蛋，再配上白綠相間的蔥花，色澤鮮艷，香味誘人，我迫不及待地嘗了一口，哇，真美味，自己做的感覺(jué)就是不一樣！端上餐桌后，爸爸媽媽也表?yè)P我做得菜味道很棒，我心里像吃了蜜一樣甜。

　　六年級周記 篇12

　　今天是農歷二月十五，是分水傳統的節日，也是我巴望了許久的日子。早晨一起床，我就央求爸爸帶我去趕集。

　　道的確與平時(shí)不同，大街兩旁擺滿(mǎn)了攤子，從東到西，足有1000多米，像兩條長(cháng)龍似的。來(lái)趕集的`人也是多得不計其數，有精神矍鑠的老人，有歡天喜地的小孩，也有朝氣蓬勃的青年人，他們走著(zhù)、說(shuō)著(zhù)、笑著(zhù)，或看著(zhù)兩旁的商品，挑挑揀揀。

　　我擠進(jìn)人流中。聽(tīng)!那吆喝聲、叫賣(mài)聲多么清脆響亮;播放的音樂(lè )的旋律多么優(yōu)美。瞧!兩旁的商品琳瑯滿(mǎn)目，服裝、鞋帽、日用百貨、文具用品應有盡有。還不時(shí)飄來(lái)陣陣烤肉的香味，讓我垂涎欲滴。這熱鬧的場(chǎng)面真讓我興奮哦!

　　心的還數是蹦蹦床了。許多小朋友一起在顏色鮮艷的充氣的蹦蹦床上跳啊，叫啊，你追我趕，你藏我躲，快樂(lè )得簡(jiǎn)直心都要飛出去了!

　　玩累了，再去買(mǎi)一杯珍珠奶茶和一枝熱狗。啊，多爽呀!

　　樂(lè )的趕集日!現在，我又盼望著(zhù)下一個(gè)趕集日的到來(lái)。

　　六年級周記 篇13

　　前幾天，我看到了由很多叔叔阿姨在馬路上隨地吐痰。

　　這不，這天放學(xué)又看到了一位穿著(zhù)黑T恤的叔叔，他很隨意地把痰吐到了地上。我急忙上前阻止，沒(méi)想到叔叔看都沒(méi)看我一眼，繼續往前走。

　　有時(shí)，家里的爺爺也會(huì )犯同樣的錯誤。開(kāi)車(chē)開(kāi)得好好的，突然來(lái)個(gè)急剎車(chē)，打開(kāi)車(chē)窗吐一口痰。我阻止他時(shí)，他卻說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的�！钡�我并沒(méi)有氣餒，看到有叔叔，阿姨隨地亂吐痰，我就會(huì )及時(shí)阻止他們。提醒他們下次注意。如果他們采納了我的推薦，我的心里會(huì )比吃了蜜還甜。例如，上次我和爸爸媽媽去公園玩，看見(jiàn)一位阿姨走進(jìn)了草叢，吐了一口痰。我看了連忙阻止，阿姨友好地沖我笑了一下，說(shuō)“不好意思，我下次會(huì )注意的.�！蹦菚r(shí)，別提我多有成就感了。

　　每當爺爺不聽(tīng)我勸告的時(shí)候，我就會(huì )跟他講道理�！巴绿等菀讉魅玖餍行愿忻�，肺結核等疾病，危害很大，這樣做不但自己不禮貌，還害了其他人，對我們的環(huán)境也會(huì )造成很大的破壞�！睜敔斅�(tīng)了我的這一番話(huà)就再也沒(méi)有隨地吐過(guò)痰。知錯能改還就是好同志嘛！

　　為了一百天以后的青奧會(huì )，讓我們大家同心協(xié)力，從我做起，做禮貌南京人，創(chuàng )美麗南京城。

　　六年級周記 篇14

　　成功！終于成功！我終于與學(xué)會(huì )做雙皮奶！做雙皮奶是我們這個(gè)星期的一項特殊任務(wù)，也是一項非常有難度的作業(yè)。

　　做雙皮奶首先要選好一點(diǎn)的材料，必備的材料是新鮮牛奶蛋清兩個(gè)糖2勺紅豆。紅豆和花生可以不要。做雙皮奶第一步：牛奶放進(jìn)鍋里用文火煮熱，然后倒進(jìn)你的大碗里讓牛奶吹涼知道結上一層皮。第二步：把蛋清和糖混在一起打均勻。第三步：將牛奶隔著(zhù)一層奶皮將里面的牛奶倒在里面，牛奶糖和蛋清在一起，然后用勺子攪拌均勻。第四步：將做好的雙皮奶漿倒進(jìn)一個(gè)沒(méi)水的碗里要從中間開(kāi)始倒，然后用保鮮膜蓋住這個(gè)碗記住。第五步：把水放進(jìn)鍋里煮沸騰之后，之后放上雙皮奶的.漿，然后調成文火蒸10-15分鐘。

　　注意：一定要用保鮮膜蓋住不然會(huì )有水掉進(jìn)去的，要是這樣的話(huà)會(huì )令雙皮奶凹凸不平，而且一勺就會(huì )有水出來(lái)的這樣就變得不好吃。

　　在做雙皮奶的時(shí)候一定要注意安全哦！我在做雙皮奶的時(shí)候，有時(shí)濃濃的奶香味，還有濃濃的蛋清味，混在一起都不知是什么味非常香，煮熟的雙皮奶讓我恨不得立刻就吃一口。

　　六年級周記 篇15

　　僅僅兩年間，從最初對字畫(huà)的凱凱而談，字字珠璣，大談特談到對它保持一種行外人的審視，我覺(jué)得這是一種進(jìn)步，因為我一直在接近真相與真心。

　　字畫(huà)藝術(shù)和音樂(lè )一樣，被譽(yù)為最接近哲學(xué)的東西，其實(shí)我倒發(fā)現了，最接近哲學(xué)的`是人類(lèi)本身，不管是哲學(xué)還是人類(lèi)本身，人一直在探尋，對哲學(xué)的深思與解讀，從古至今寫(xiě)下了數以?xún)|計的文字記載，然而寫(xiě)清楚了嗎？我們都明白了嗎？不，我們沒(méi)有，著(zhù)述代表什么，它能代表的只是作者此時(shí)此景他的內在所知所受所情，我的所知所感呢？我們?yōu)槭裁丛谄垓_自己已經(jīng)感知到了呢？那是一種暗示，那是你讀來(lái)的，你確定那是你自己的嗎？

　　回過(guò)頭來(lái)想，信，是一種安慰，而存在的恐慌無(wú)時(shí)不在，加油，無(wú)數的先行者存在，而我們自身也正在覺(jué)知覺(jué)醒。

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