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我眼中的學(xué)校周記（精選48篇）
時(shí)光飛逝，如梭之日，轉眼一周又過(guò)去了，一周的時(shí)間，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！以下是小編幫大家整理的我眼中的學(xué)校周記，歡迎閱讀與收藏。
我眼中的學(xué)校周記 篇1
學(xué)校是什么?學(xué)校是師生們學(xué)習、生長(cháng)的場(chǎng)所，她是多元的，它應該是美麗的。我想，一個(gè)學(xué)校，她不僅僅是大家平時(shí)評價(jià)的“是學(xué)生從家庭走向社會(huì )的橋梁，是教師實(shí)現人生價(jià)值的舞臺，是校長(cháng)譜寫(xiě)人生樂(lè )章的鍵盤(pán)�！薄耙凰硐氲膶W(xué)校是一個(gè)教學(xué)相長(cháng)的樂(lè )園、一所理想的學(xué)校是一個(gè)平等和睦的家園、一所理想的學(xué)校是一個(gè)美麗溫馨的花園”……學(xué)校的美，還在于其是過(guò)程的。
時(shí)代發(fā)展的今天，一所學(xué)校，應該是適應社會(huì )和人類(lèi)進(jìn)步的，是追求教育的過(guò)程而不是結果的'。這正是學(xué)校美的所在。
有這樣一個(gè)故事：蘇格拉底約他的一位智者朋友一同去一個(gè)傳說(shuō)中絕美的地方去看風(fēng)景，但路程很遠，有可能一輩子也無(wú)法到達�？蔀榱丝催@美麗的風(fēng)景，他們還是去了，分別朝目的地走去;有一天，他們兩人在途中相遇了，那位朋友對蘇格拉底說(shuō)：“為了去看這道傳說(shuō)中的美麗風(fēng)景，我走得筋疲力盡，太累了，這樣走，何時(shí)才能到達?何時(shí)才能見(jiàn)到那道美景呢?……”而蘇格拉底笑著(zhù)對他的朋友說(shuō)：“我在趕往目的地的途中，已經(jīng)飽覽了一路的美景了……”
同樣是去欣賞美景，一個(gè)只為了追求結果的美麗，另一個(gè)卻在追求美麗的結果中享受著(zhù)過(guò)程的幸福�；厥讓W(xué)校教育，我們也是處于“欣賞風(fēng)景的途中”。
激活學(xué)生的生命狀態(tài)，提高學(xué)生的生活質(zhì)量，是學(xué)校教育的根本目標，這就決定了學(xué)校教育必然是一個(gè)又一個(gè)充滿(mǎn)生機、洋溢智慧的活動(dòng)組合，必然是一段又一段真切自然、充實(shí)幸福的生活的過(guò)程。其過(guò)程的本身，既是學(xué)生今天的幸福生活過(guò)程，也是為其明天的幸福生活奠定基礎的過(guò)程。
俗話(huà)說(shuō)：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！泵鎸Υ饲�，我們是否要想想：我們在教育過(guò)程中是否顯得急功近利，是否做得七手八腳，是否說(shuō)得無(wú)所適從?很多時(shí)候，我們的社會(huì )、家長(cháng)、老師面對犯錯誤的孩子，希望不費吹灰之力，一下子就把孩子教育好，可很多時(shí)候并非盡如人意，有時(shí)甚至還背道而馳，讓教育者顯得著(zhù)急而無(wú)奈。其實(shí)，只要我們再靜下心來(lái)想一想，他們都是孩子，他們有一個(gè)最美的名字——頑童。他們的心理發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)就決定了他們在成長(cháng)的過(guò)程中免不了要犯各種各樣錯誤，出現形形色色的問(wèn)題，要經(jīng)歷許多挫折、鍛煉、磨難，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹?”不經(jīng)歷人生的考驗和磨難又如何在以后的社會(huì )中站穩腳跟，勇立潮頭。
其實(shí)，在學(xué)校教育的過(guò)程中，在欣賞孩子錯誤的旅途中，我們往往能得到一絲意外的驚喜——感動(dòng)于孩子的奇思妙想，收獲于孩子的錯漏百出，啟迪于孩子的七拼八湊……難道，我們從中沒(méi)有發(fā)現兒時(shí)的我們正是從和孩子一樣的經(jīng)歷中長(cháng)大，學(xué)會(huì )明辨是非、學(xué)會(huì )為人處世。孩子一生經(jīng)歷的一道道坎正是那一道道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，這不正是我們要欣賞的教育過(guò)程中的美景嗎?也正是這一道道美麗的風(fēng)景構成了孩子通往成功的橋梁。
關(guān)注學(xué)校教育的過(guò)程，并不是否定思想，并不是躊躇不前，并不是對教育的終極追求。如果說(shuō)教育理想是一輪升起的太陽(yáng)，那么，過(guò)程就是天邊的一抹朝霞，于不經(jīng)意間折射出奪目光彩;如果說(shuō)教育理想是一棵參天大樹(shù)，那么過(guò)程就是樹(shù)苗上的一滴晨露，于無(wú)聲處煥發(fā)出勃勃生機。
讓我們象蘇格拉底一樣，去追尋途中的風(fēng)景吧!
我眼中的學(xué)校周記 篇2
提起書(shū)香四溢這個(gè)詞，大家首先想到的除了圖書(shū)館，只有學(xué)校了吧?學(xué)校在你眼中是這樣的存在呢?是能夠讓自己沉浸在知識的海洋里，還是沐浴在溫暖的友誼中呢?我眼中的學(xué)校，是苦惱的海洋，也是歡樂(lè )的樂(lè )園。
學(xué)校的定義總是離不開(kāi)教育和學(xué)習。每天我們都要穿上學(xué)生制服，戴上校章，不斷地穿梭在學(xué)校與家的兩點(diǎn)一線(xiàn)之間。有人形容學(xué)校是牢籠，哪也去不了，紀律對他們來(lái)說(shuō)就是一種束縛。他們通常人在教室，心卻早已遨游在天空和大海之中。但是學(xué)習也有學(xué)習的樂(lè )趣。每當自己獨自解開(kāi)難題的時(shí)候，當自己思考良久而恍然大悟的時(shí)候，就會(huì )得到來(lái)自于內心深處的愉悅，這是什么事情也比不上的`。遺憾的是，大多數時(shí)候這種愉悅并不會(huì )持續太久，滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)這樣的題一看就能讓人頭暈目眩。
在我看來(lái)，學(xué)校的意義更在于交友，這世界上最容易交到朋友的場(chǎng)合，也許就是學(xué)校了吧。在這間正兒八經(jīng)的教室里，怪人隨處可見(jiàn)。他們的三觀(guān)與自己不同，每個(gè)人的經(jīng)歷都不一樣，能教給你的也不一樣。他們給我的教導不是躍動(dòng)于紙上，而在于平時(shí)的玩樂(lè )之中。不過(guò)近墨者黑，近朱者赤。有些人品德不一定比自己高尚。一流的學(xué)校里面都是一流的人，他們能帶給我們的，比低級學(xué)校的多得多。這也是我認真學(xué)習的重要原因。
我眼中的學(xué)校，即使嚴厲的，又是生氣勃勃的。嚴厲在于學(xué)習，生氣在于友誼。嚴厲與生氣相輔相成，構筑成我們精彩的青春。
我眼中的學(xué)校周記 篇3
我眼中的校園，是一個(gè)美麗、可愛(ài)的地方，到處都是一片生機勃勃的景象。我眼中的學(xué)校
進(jìn)入校園，一眼就能看見(jiàn)那蒼翠而挺拔的雪松，屹立在校門(mén)口，好像一位威嚴的'戰士一樣守衛著(zhù)學(xué)校。我們的學(xué)校是一片綠色的海洋，到處都能看見(jiàn)綠樹(shù)，我們喜歡在這美麗的地方學(xué)習。
在教學(xué)樓里，我們的校園就有特別之處，一樓是民間文化，二樓是民族文化，三樓是奧運冠軍的照片。我們學(xué)校還有獨輪車(chē)隊、舞蹈隊、合唱隊、籃球隊、田徑隊......
我們的學(xué)校草場(chǎng)非常大，讓全校師生站在那里一定不覺(jué)得擁擠;學(xué)校的操場(chǎng)真美，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天落葉紛飛，冬天白雪一片，春天百鳥(niǎo)爭鳴;學(xué)校的操場(chǎng)真熱鬧，有的在跳繩，有的在玩沙包，還有的在打球。
我們學(xué)校的老師，我們也很喜歡。他們不會(huì )體罰我們，有的老師生病了，還堅持給我們講課，老師也很負責任，也很關(guān)心我們。講的課我們也很愛(ài)聽(tīng)，很生動(dòng)有趣。
我喜歡這美麗的校園，愿我們的校園越來(lái)越好。
我眼中的學(xué)校周記 篇4
我眼中的學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)溫暖的學(xué)校。
從我一踏入學(xué)校，我就對它充滿(mǎn)了親切感，就如一位朋友一樣。校園里有許多樹(shù)：楊樹(shù)，楓樹(shù)，銀杏樹(shù)······還有許多花、許多草，放眼一望整個(gè)校園充滿(mǎn)了生機、綠顏色、紅顏色的黃顏色的都交織在一起，就如一幅美麗的畫(huà)卷一樣，這里的花草樹(shù)木都對我有一種親切感，校園教學(xué)樓里的班級里歐充滿(mǎn)了我們瑯瑯的讀書(shū)聲，我們一起學(xué)習知識的情景，我們一起唱歌時(shí)的聲音，這些都回蕩在我的心中，每每想起都有一翻別樣的滋味！校園的后操場(chǎng)是一望無(wú)際的草鋪成的，操場(chǎng)里的同學(xué)們都在踢足球。操場(chǎng)外圍時(shí)長(cháng)長(cháng)的'跑道，每次舉行運動(dòng)會(huì )同學(xué)們都會(huì )在跑道上你追我趕的跑，場(chǎng)外的同學(xué)們都會(huì )拼命地喊，為同學(xué)們加油，鼓勁。每當到接力賽，同學(xué)們都緊緊的握著(zhù)接力棒拼命地跑——因為這關(guān)系到班級的榮譽(yù)，即使跑到?jīng)]力氣了也還是心甘情愿，等贏(yíng)了比賽之后外圍的同學(xué)們一片沸騰，又難以壓抑的喜悅之情。
我眼中的學(xué)校不僅充滿(mǎn)生機，充滿(mǎn)了快樂(lè )，也不僅僅是學(xué)習知識的地方，更是我一個(gè)難以忘記的“朋友”。
我眼中的學(xué)校周記 篇5
伴隨著(zhù)秋日的陽(yáng)光，我們踏著(zhù)鈴聲走進(jìn)了校園。這里的一切都是那么新奇，豐富多彩而又令人神往。
我們的學(xué)校雖然現在面積還不是很大，但卻能給學(xué)生們廣闊的舞臺。操場(chǎng)上經(jīng)常出現同學(xué)們健步如飛的身影；課堂上大家踴躍舉手發(fā)言，氣氛活躍。
同學(xué)們給了我很多鼓勵和幫助。他們的性格各不相同，有的文靜舒雅，有的活潑可愛(ài)，還有的樂(lè )于學(xué)習…他們給我細心地講解難題，帶給我無(wú)窮的歡樂(lè )。
非常感謝為我們付出心血和汗水的老師們。他們默默耕耘，將畢生所學(xué)傳授給我們。導師畢老師非常年輕，對工作充滿(mǎn)熱情，每次學(xué)校組織活動(dòng)，她的名字經(jīng)常出現在海報上，連我們學(xué)校的�；斩际撬O計的.呢！語(yǔ)文老師王老師有多年的教學(xué)經(jīng)驗和獨特的教學(xué)方法，課堂上總能調動(dòng)所有同學(xué)的積極性和思維能力，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。思想品德課“陳老大”幽默風(fēng)趣，雖然課下和同學(xué)們打成一片，但上課時(shí)絲毫不懈怠，教學(xué)嚴謹…因我校的定位是精品學(xué)校，學(xué)生人數暫時(shí)還不多，所以，老師可以根據我們的學(xué)習情況因材施教。有教無(wú)類(lèi)的老師加上聰明努力的我們，學(xué)習成績(jì)想不好都不行。我們就像一塊空白的黑板，老師用粉筆和板擦寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)、涂涂抹抹，最后將密密麻麻的各科知識在我們的心靈上留下深深的烙印，并對我們產(chǎn)生深遠影響。
我們的校長(cháng)非常平易近人。有的的校長(cháng)只坐在舒服的辦公室里指揮策劃，但我們的校長(cháng)還走進(jìn)學(xué)生的日常生活中，為同學(xué)們排憂(yōu)解難、出謀劃策。我們班的A同學(xué)有點(diǎn)淘氣，如果在別的學(xué)校，他很有可能被劃入差生行列，從此自暴自棄。但我們的校長(cháng)就經(jīng)常和他聊天談心，鼓勵他揚長(cháng)避短，積極向上。有這樣一位和藹又敬業(yè)的校長(cháng)，對于我們來(lái)說(shuō)是一件多么幸福的事情��！
精彩紛呈的課程，活潑聰明的同學(xué)，盡職盡責的老師，平易近人的校長(cháng)，…因為有了你們，讓我的中學(xué)生活更加豐富多彩！
我眼中的學(xué)校周記 篇6
我，今年讀五年級，來(lái)自杜坡山上的實(shí)驗小學(xué)。我們的學(xué)校中有好幾個(gè)實(shí)驗班，我就在實(shí)驗班——5.5。我們的學(xué)校是一個(gè)活動(dòng)比較多的學(xué)校，因為有我們這幾個(gè)實(shí)驗班，我們舉行過(guò)機器人比賽、聲樂(lè )比賽……在我們上課時(shí)，校園里的花、草和樹(shù)或別的`的一切都好像睡著(zhù)了似的，只有我們每個(gè)班級中傳來(lái)的讀書(shū)聲、寫(xiě)字聲……同學(xué)們都仔細的在書(shū)上做批注，寫(xiě)生字。老師同意我們讀書(shū)，喜歡我們寫(xiě)的文章。上課的時(shí)候，我們的校園只有來(lái)自我們教室的讀書(shū)聲，沒(méi)有來(lái)自別的地方的聲音，在我的眼中，實(shí)驗小學(xué)的充滿(mǎn)讀書(shū)聲的。
下課鈴一響，頓時(shí)，教室像炸開(kāi)了鍋，花、草和樹(shù)都被我們的下課鈴給叫醒了，同我們一起玩耍，一起歡樂(lè )，歡聲笑語(yǔ)在校園的每一個(gè)角落。在六一等節日的課間中，校園中的歡聲笑語(yǔ)更多了，只是很多都被藏在了氣球里，拉花里的。每當六一活動(dòng)被老師正式宣布開(kāi)始時(shí)，藏在氣球、拉花了里的歡聲笑語(yǔ)都釋放了出來(lái)。雖然不是老師的節日，但好像老師比我們更加高興。
到了下午，同學(xué)們好像都累了，歡聲笑語(yǔ)也減少了幾分，花、草也都躺在了地上休息。終于，到了放學(xué)，同學(xué)們好像有恢復了體力，但只有植物們還沒(méi)有恢復生機。一班一班隊伍陸續走出校門(mén)，天漸漸的暗了下了，校園變的安靜了，一切事物都睡著(zhù)了……
我眼中的學(xué)校周記 篇7
在我眼中，學(xué)校是美麗的，因為在教學(xué)樓周?chē)�，操�?chǎng)旁邊，都有著(zhù)綠草紅花，特別在春天，草兒綠油油的，花兒紅彤彤的，像一張點(diǎn)綴著(zhù)紅色花紋的地毯，迎著(zhù)風(fēng)蕩漾著(zhù)。綠樹(shù)在夏天像一把供我們乘涼的大傘。
在我眼里，學(xué)校是文明的，學(xué)校的公告欄上有我們文明表現，積極向上的照片。我們每天都在注意文明，都在講文明，老師也教育我們要做一個(gè)文明的學(xué)生，所以，我們的二實(shí)小也那么文明。
在我眼里，學(xué)校是生機勃勃，歡聲笑語(yǔ)的。每天，我們都在校園里做著(zhù)豐富多彩的課余活動(dòng)，校園里到處都是我們的笑聲，到處都是我們快樂(lè )的身影。
在我眼里，學(xué)校是書(shū)聲瑯瑯的`，我們每天早晨，每天中午，每節課上，都在讀書(shū)，從走上樓梯，就可以聽(tīng)到清脆悅耳的讀書(shū)聲。
在我眼里，學(xué)校的一切都是美好的，每天都是那么有趣，我天天在書(shū)海中漫游，天天在知識中游蕩，學(xué)校的新教學(xué)樓拔地而起，我知道，當它建好時(shí)，我一定該小學(xué)畢業(yè)了，可我相信，未來(lái)的二實(shí)小一定會(huì )更加強大更加有實(shí)力。
我馬上就要離開(kāi)我的母校了，離開(kāi)我親愛(ài)的二實(shí)小了，但給我留下的，卻是無(wú)限的美好，永久的回憶，直到永遠……
我眼中的學(xué)校周記 篇8
時(shí)近黃昏，太陽(yáng)收起了最后一抹余暉。我坐在學(xué)子湖的長(cháng)椅上，為廣外校園的美麗，感慨萬(wàn)分！
這時(shí)，正是太陽(yáng)與月亮交換工作的臨界點(diǎn)，太陽(yáng)即將離去，月亮把銀光灑在湖上，浮云飄過(guò)，如給明月籠上一層細紗。
夜幕下的學(xué)子湖很是寧靜，水映著(zhù)天，天望著(zhù)水，天就是水的'染料，水就是天的畫(huà)稿�？赡芤雇眚屔⒘讼娜盏膼灍�，帶給我陣陣清涼。忽然，一陣微風(fēng)吹過(guò)，水面輕輕搖擺，樹(shù)葉輕輕地跳到水面，蕩起漣漪。明月的光依然溫柔，如金粉一樣撒在了湖面上。
隔壁班的同學(xué)走過(guò)來(lái)關(guān)心我：“你很獨孤嗎？”我微微一笑，敷衍了幾句，如此美景，談何孤獨？
你看，柳樹(shù)一下調皮的在水面上跳躍，一下又像細細端詳著(zhù)自己水中的倒影，又一陣風(fēng)吹過(guò)，我低頭微笑，抬頭垂眸，聽(tīng)那夏天的風(fēng)輕輕吹過(guò)耳邊的聲音，感受夏日晚風(fēng)的舞步，回味著(zhù)月夜獨有的風(fēng)情……
湖水倒映出朦朧的微光，不算很亮，但足以驚艷眾人，迷倒眾生了吧？耳邊總回蕩著(zhù)蟬鳴，不覺(jué)煩躁，竟覺(jué)得悅耳。
我站起來(lái)，放眼望去，月影、云彩、湖光、柳色如同一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，共同構成一支優(yōu)美的月光曲。而柳樹(shù)、蟬鳴、蛙叫、陣陣漣漪形成一幅變幻的水墨畫(huà)。
果然“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月�！倍覀冐M能辜負了這如此驚艷的廣外美景呢？
霧氣漸籠，湖面一片氤氳，美麗的廣外校園在這夜色中，朦朦朧朧，若隱若現……
我眼中的學(xué)校周記 篇9
我眼中的學(xué)校是美麗的。當同學(xué)們早讀時(shí)，窗外的大樹(shù)陶醉地聽(tīng)著(zhù)，小鳥(niǎo)也不唱了，瞪著(zhù)大眼睛，偶爾叫兩聲仿佛在說(shuō)：“好！好！”小花、小草隨著(zhù)同學(xué)們有節奏的朗讀聲，擺出優(yōu)美的姿態(tài)。校園的美麗源自同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲。
我眼中的學(xué)校是熱鬧的。下課了，寂靜的操場(chǎng)一下子變得熱鬧了。同學(xué)們在操場(chǎng)上扔沙包、踢毽子、跳皮筋、摔跤……踢毽子時(shí)的數數聲，贏(yíng)了比賽后的笑聲……匯成了一部美麗的交響曲。叮鈴鈴，上課了，許多同學(xué)都意猶未盡地走進(jìn)教室。校園的熱鬧源自下課后同學(xué)們快樂(lè )的嬉鬧。
我眼中的學(xué)校是活潑的。上課了，課堂上同學(xué)們回答問(wèn)題很活躍，一雙雙小手舉得很高，一張張小口說(shuō)：“叫我，叫我！”回答的'問(wèn)題一個(gè)比一個(gè)精彩。校園的活潑源自同學(xué)們積極回答問(wèn)題的課堂。
我愛(ài)我的學(xué)校，我喜歡校園的每個(gè)角落！
我眼中的學(xué)校周記 篇10
學(xué)校，是一個(gè)莊嚴而又神圣的地方。她，不知培育出了多少棟梁之材。在我的眼中，我的學(xué)校也是一個(gè)美麗、莊嚴而又神圣的殿堂。
我的學(xué)校名為城關(guān)二小，雖然她比別的學(xué)校簡(jiǎn)陋的多了，但是，在這里我度過(guò)了最美好的、最快樂(lè )的童年時(shí)光。這里有我活潑快樂(lè )的同學(xué)、知識淵博的教師。在這座殿堂里，學(xué)生們快樂(lè )地吸取知識，老師們盡心盡力地把自己的知識傳授給學(xué)生。我在這里從認識拼音a0e開(kāi)始，到現在我會(huì )寫(xiě)文章；從認識123數字到計算，從無(wú)知到現在懂得了許多道理，我逐漸地在長(cháng)大，我感謝我的學(xué)校，因為她是我成長(cháng)的搖籃。
我的學(xué)校不大，只有三大部分：教學(xué)樓、辦公樓、小操場(chǎng)。操場(chǎng)空地不大，但卻生機勃勃。校門(mén)口幾棵不知名的樹(shù)和旁邊的雷鋒塑像給我的印象最深。春天一到，樹(shù)上的花兒就開(kāi)了，一朵一朵的淡黃色的小花點(diǎn)綴在高大的樹(shù)枝上，很美，微風(fēng)拂過(guò)，幾片花瓣隨風(fēng)而落，引得我們爭著(zhù)去撿，那淡淡的花香隨之撲面而來(lái)。旁邊的.雷鋒塑像也被花香包圍了。雷鋒總是微笑地看著(zhù)我們在操場(chǎng)上玩耍，老師曾講過(guò)他的故事，要我們像他學(xué)習，多做好事。因此，我每看到他，心中不油生起一股敬佩之情。操場(chǎng)雖小，卻是我們課間歡樂(lè )的場(chǎng)所，它留下了六年來(lái)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的童年趣事。
在我的眼中，我的學(xué)校不單單有勃勃生機，而且還充滿(mǎn)溫暖。還記得2008年汶川發(fā)生了大地震的時(shí)候，學(xué)校組織捐款。每一位同學(xué)都“慷慨解囊”，把自己的零花錢(qián)拿了出來(lái)。盡管有的才十幾元，只是杯水車(chē)薪，但也表達了同學(xué)們的一片的心意，一份愛(ài)心，不正體現出了我們中國的“一方有難，八方支援”的美德嗎？
小學(xué)生活即將結束了，我們將要離開(kāi)母校，到新的校園了。但，母校的身影將會(huì )永遠永遠在我的心中。
我眼中的學(xué)校周記 篇11
今年暑假，我在電視上看過(guò)這樣一個(gè)短片：在太白縣鸚鴿鎮的一個(gè)小山村里，住著(zhù)幾戶(hù)人家，那里的孩子上學(xué)要走好幾公里的山路，為這，他們的家人隔一周就要割一遍從家門(mén)口到學(xué)校路上的草，怕有蛇會(huì )傷害他們的孩子；那些小朋友學(xué)習的地方，太簡(jiǎn)陋了，只有幾間平房，桌凳破舊不堪，實(shí)在不忍目睹��！
回頭看看我們的學(xué)校，有教學(xué)樓、教師宿辦樓、部室樓，雖稱(chēng)不上太好，但比起山里的孩子，我們已經(jīng)知足。
為了讓我們感受現代教育氣息，學(xué)校給我們開(kāi)設了微機課，在課堂上我們學(xué)會(huì )了打字、畫(huà)畫(huà)、編輯一段話(huà)……上課時(shí)看老師制作的`精美的幻燈片，將課本上理解不了的意境，通過(guò)幻燈的觀(guān)看一目了然；運用光碟教學(xué)把新學(xué)的知識盡收眼底；抄練習，老師也沒(méi)那么辛苦寫(xiě)在黑板上，只要在電腦上打出來(lái)，讓我們抄，這樣既省時(shí)又省力。
自從學(xué)校連上了互聯(lián)網(wǎng)，我們的學(xué)習內容更是豐富多彩：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè )等課程，老師都可以利用網(wǎng)絡(luò )資源來(lái)給我們教知識，真是開(kāi)闊眼界��！
還有我想說(shuō)的是：老師們不用整天辛苦的一本一本的寫(xiě)教案了，有時(shí)可以上網(wǎng)查詢(xún)相關(guān)內容，再根據實(shí)際加以修改，既做到了節省時(shí)間，又做到了因材施教，何樂(lè )而不為呢！
我想這就是所謂的“教育現代化，服務(wù)你我他，幸福千萬(wàn)家”吧！我想我們的學(xué)校還會(huì )繼續向前發(fā)展，向著(zhù)更高的現代化目標奮進(jìn)！
看看我們的學(xué)校，想想山村的小朋友們，同學(xué)們，我們不努力學(xué)習行嗎？不為自己，也為學(xué)校更美的明天！
我眼中的學(xué)校周記 篇12
Hi!大家好,我叫顧鑫怡。今天,就由我向大家介紹一下我們的校園！
我們學(xué)校有1400多名活潑可愛(ài)的同學(xué)，和400多名為了我們辛勤勞動(dòng)的教職員工組成了一個(gè)溫馨的大家庭！
今天，我們的學(xué)校終于１０歲了，我們祝福我們的校園永遠是那么朝氣蓬勃，積極向上，天天充滿(mǎn)了學(xué)習的氣憤！
我們學(xué)校從"small"的`實(shí)驗三小，到"big"的南湖國際，僅僅只用了10 年的時(shí)間。在這10年的時(shí)間里，我們學(xué)校獲得了許多榮譽(yù)！比如：我校網(wǎng) 球，在今年暑假，我們的網(wǎng)球健兒們在賽場(chǎng)上奮力拼搏，取得三金三銀的好成績(jì)！最進(jìn)我校王建良老師和我校何伶俐老師分別被評為全省數學(xué)組和英語(yǔ)組的金獎。
我校的校樹(shù)是－－－石榴樹(shù)�。保梗梗改�，一條窄窄的院落，在我們的老校嘉興市第三實(shí)驗小學(xué)里，一棵不知何人種的石榴樹(shù)，在教學(xué)樓前一個(gè)小小的花壇里靜靜地生長(cháng)。同學(xué)們親切細心地呵護著(zhù)，澆水、觀(guān)賞，不隨意采摘一棵石榴。入秋，石榴樹(shù)長(cháng)大了，沉甸甸的石榴果掛滿(mǎn)枝頭。教師節這一天，同學(xué)們輕輕采摘，把它們送到了每一個(gè)老師的手中。呵，甜甜的汁水哪，流露了南湖國際每一個(gè)人的心田。
遷露新校，心愛(ài)的石榴樹(shù)也跟著(zhù)我們一起搬家了：老師們把這棵樹(shù)細心地起挖，生怕弄斷了它枝枝蔓蔓的根須；大家合力把它抬起，用稻草和草繩包扎好它的根部，抬露汽車(chē),小心地放好,旁邊還讓兩個(gè)工人扶著(zhù);來(lái)到新校園,眾人又把它小心翼翼地抬下來(lái),放露事先已經(jīng)挖好地樹(shù)坑里,兩人扶著(zhù) ,另兩人快速地往坑里回土,邊回土邊踩實(shí),邊矯正,就這樣,石榴樹(shù)見(jiàn)證著(zhù)學(xué) 校歷史發(fā)展的石榴樹(shù),跟我們一起成長(cháng)在南湖國際了。
青青石榴樹(shù)，盈盈石榴果，我們的校樹(shù)石榴樹(shù)，正伴隨著(zhù)我們一起茁壯地成長(cháng)！
這就是我們的學(xué)校，我們的成長(cháng)之地————南湖國際！
我眼中的學(xué)校周記 篇13
每個(gè)人都有一個(gè)充滿(mǎn)生機而美麗的學(xué)校，我覺(jué)的我的校園最美麗！
走進(jìn)門(mén)口，第一眼就可以看見(jiàn)正前面有一塊2平方米左右的石頭，上面寫(xiě)著(zhù)八個(gè)大字：厚德載物，自強不息。這就是我們的校訓。在石頭的兩旁，各有一棵鐵樹(shù)，它們像一對親兄弟似的立在那里。石頭左邊有一個(gè)涼亭，涼亭十分寂靜，但偶爾也有幾個(gè)學(xué)生坐在那里乘涼；涼亭前有一座假山，那假山一年都不停的流著(zhù)水，水不但非常清澈而且還非常動(dòng)聽(tīng)。石頭右邊有一個(gè)畫(huà)廊，沿著(zhù)畫(huà)廊，你就可以看見(jiàn)一個(gè)銀白色的，像一朵綻開(kāi)的花兒似的.東西，那就是我們學(xué)校的標志。
往南走，就來(lái)到了后花園。后花園最有趣兒的要算草坪上的石頭，不要以為它們就是不通的石頭，其實(shí)它們都是一些形狀各異，顏色各異的音箱，每到放學(xué)時(shí)，它們就會(huì )放出優(yōu)美的音樂(lè )，到那時(shí)侯，在去散散步，解除一下一天的煩惱，這種感覺(jué)一定很好！后花園的景色真美啊，那里真綠啊，像一塊無(wú)瑕的翡翠；那里的樹(shù)真直啊，像草原的哨兵的站在那里；那里的花真多啊，像花的海洋；那里的草地真軟啊，在上面，不覺(jué)一點(diǎn)疼痛。
沿著(zhù)彎曲的小路，就到了塑膠操場(chǎng)。操場(chǎng)時(shí)時(shí)都充滿(mǎn)著(zhù)同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲：早晨，同學(xué)們在鍛煉身體；中午，同學(xué)們在玩耍；下午，初中的在打籃球。往北走，就來(lái)到了沙灘，這是同學(xué)們最喜歡的地方。在往西走，左邊是宿舍；右邊是餐廳，往前走，就返回原地。
早晨，你看不見(jiàn)一個(gè)學(xué)生，只可以聽(tīng)見(jiàn)整齊而響亮的讀書(shū)聲蕩漾在整個(gè)學(xué)校中。不管哪個(gè)教室里一張張整齊的桌子都會(huì )在你的心頭。有時(shí)候現代化的科學(xué)技術(shù)來(lái)理解問(wèn)題，使同學(xué)們更加深刻的了解問(wèn)題的意思。
啊，我喜歡我這個(gè)美麗的學(xué)校。
我眼中的學(xué)校周記 篇14
我的學(xué)校是廣州外國語(yǔ)學(xué)校，那里風(fēng)景怡人，建筑風(fēng)格迥異，課程豐富多樣，設施功能齊全，是廣州市南沙區難得的一顆明珠。
進(jìn)入校門(mén)，放眼望去，一棟棟樓房整整齊齊，像一個(gè)個(gè)士兵守護著(zhù)我們的校園。鳳凰樓正對著(zhù)我們的校門(mén)口，顯得那么莊嚴，似乎在提醒過(guò)路的人們：“這里是一座校園，容不得外人侵犯！”不過(guò)，在太陽(yáng)溫柔的撫摸下，她仿佛成為了一只振翅欲飛的鳳凰，是那么可愛(ài)，那么美麗，那么動(dòng)人，環(huán)球廣場(chǎng)看了也忍不住贊嘆起來(lái)。
繼續往里走，就可以見(jiàn)到體育館和操場(chǎng)了。他們威風(fēng)凜凜地矗立在廣外校的一側，展示著(zhù)自己雄壯的身軀，這里也是同學(xué)們最?lèi)?ài)來(lái)的地方。當放學(xué)鈴唱起婉轉的歌曲，同學(xué)們便三五成群地來(lái)到體育館和操場(chǎng)，打籃球的打籃球，跑步的跑步，打羽毛球的打羽毛球，不知不覺(jué)間，已是夕陽(yáng)西下�！跋﹃�(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏“，是呀，這么美好的時(shí)光，誰(shuí)忍心讓它就這么匆匆離去呢？
如果您看盡了操場(chǎng)上的喧囂，想找個(gè)安靜的.地方坐坐，那就請到圖書(shū)館走走吧。圖書(shū)館可以說(shuō)是藏在鳳凰樓中的寶藏。一進(jìn)圖書(shū)館，一股墨香便像個(gè)調皮的小孩子，一下子鉆進(jìn)了你的鼻子。放眼望去，圖書(shū)館里雖然有很多同學(xué)，但卻沒(méi)有一丁點(diǎn)兒聲音。做作業(yè)的同學(xué)低著(zhù)頭奮筆疾書(shū)，聽(tīng)音樂(lè )的同學(xué)戴著(zhù)耳機搖頭晃腦，看書(shū)的同學(xué)一會(huì )兒皺眉沉思一會(huì )兒露出恍然大悟般的微笑，就讓我們在這里隨他們一起，安靜地度過(guò)一個(gè)美好的午后吧。
鳳凰樓的側面是知味樓，那里每天都有很多可口的飯菜供同學(xué)們品嘗，一位位“舌尖上的舞者“在食堂里忙碌著(zhù)，他們是學(xué)校里一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
最有生活氣息的還是宿舍樓！晚修結束后，同學(xué)們三五成群地回到宿舍，洗去一身的疲憊后，大家便開(kāi)始談?wù)摦斕彀l(fā)生的趣事。夜晚，月亮姐姐滿(mǎn)懷欣喜地望著(zhù)熟睡的同學(xué)們，心想：他們睡得這么香，明天學(xué)習起來(lái)肯定更起勁！
最可愛(ài)的地方還是學(xué)子湖啊。她位于鳳凰樓后方，宿舍樓和知味樓之間，是一塊不錯的“風(fēng)水寶地“。在陽(yáng)光溫暖的懷抱中，學(xué)子湖就像披上了一件金光閃閃的外衣，每當微風(fēng)輕輕拂過(guò)，湖面頓時(shí)波光粼粼。如果雨姑娘來(lái)了，湖面就像戴上了神秘的面紗，一串串的雨滴，似少女，似舞者，似仙人，在湖面上歡樂(lè )地嬉鬧著(zhù)。每當夜幕降臨，湖面上倒映出黑絲絨般的夜空，像寶石一樣閃爍的星星和玉盤(pán)似的月亮。如此良辰美景，見(jiàn)了之后誰(shuí)會(huì )舍得離開(kāi)呢？
這就是我們的校園，能在這顆明珠里學(xué)習和生活，我是多么幸福��！
我眼中的學(xué)校周記 篇15
每個(gè)人對于每都有自己與眾不同的見(jiàn)解。有的人認為美莫過(guò)于艷麗絢爛的鮮花；有的人認為美莫過(guò)于璀璨耀眼的星辰；還有的人認為美莫過(guò)于自然神韻的青山綠水。而我認為，美莫過(guò)于景色宜人的廣州外校。
清晨徐徐拉開(kāi)了帷幕，又是一個(gè)絢麗多彩的一天，伴隨著(zhù)清新降臨人間，伴隨著(zhù)鳥(niǎo)兒第一聲清脆的歌唱，伴隨著(zhù)花兒第一個(gè)絢爛的微笑，伴隨著(zhù)露珠第一次悄然的墜落。我踏進(jìn)了廣州外校。廣州外校給我的第一印象就是古色古香，她將中外的建筑精髓融為一體。既飽含中國的傳統，又不失時(shí)代感。邁進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是升旗臺上隨風(fēng)飄揚的五星紅旗，在清晨一碧如洗的長(cháng)空的映襯下尤為鮮艷。聳立在它身后的是高大宏偉的.鳳凰樓。白磚白瓦的中式建筑為它注入了魂魄，當然，左右兩旁的雄偉建筑也毫不遜色。環(huán)球廣場(chǎng)左面由遠及近分別排列著(zhù)知味樓、君信樓、君達樓、忠勤樓、忠勉樓、忠智樓和忠慧樓。而右側則是子修樓、子齊樓、子智樓、國博樓、國學(xué)樓、國雅樓以及國正樓�！坝^(guān)滄海，曹操……”教學(xué)樓里傳出朗朗書(shū)聲。這清脆嘹亮的聲音，在靜謐的校園里回響著(zhù)。教室外是一個(gè)個(gè)小花園，花園里綠草如茵，姹紫嫣紅的鮮花，爭先恐后地綻放著(zhù)，刪除沁人心脾的幽香，引來(lái)只只翩翩起舞的蝶衣，和片片嬉戲的蜜蜂，一座座假山和石像坐落在花園中，成為一道優(yōu)美的人文風(fēng)景線(xiàn)。
傍晚時(shí)分，天際邊的那抹暈紅漸漸暗淡，落日的余暉灑向大地。為棟棟教學(xué)樓披上了金光閃閃的外衣。我邁著(zhù)輕盈的步伐，途經(jīng)排排教學(xué)樓，來(lái)到知味樓一旁的學(xué)子湖。微風(fēng)拂過(guò)湖面，在余暉的映照下波光粼粼，上面是一座小瀑布，瀑布淌過(guò)顆顆綠色植被傾瀉而下，落在碧綠的湖水中，掀起一片漣漪。一旁的小綠洲上栽著(zhù)幾棵小樹(shù)，清風(fēng)拂過(guò)，垂柳碧綠的長(cháng)發(fā)蕩起了秋千，成片的無(wú)名野花在挺立的毛白楊下歡歌頌舞。
夜已深了，那里沒(méi)有燦爛的星光和璀璨的星辰，卻有一輪皎潔的明月。樓房在黑暗里煥發(fā)出奪目的光，勾勒出它清晰的輪廓。此時(shí)的環(huán)球廣場(chǎng)是五光十色的廣場(chǎng)，是絢麗繽紛的廣場(chǎng)，是霓虹閃爍的廣場(chǎng)，更是寂靜無(wú)人的廣場(chǎng)，同學(xué)和老師早已進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉，它也只能以月光與燈光為伴，在黑夜里靜默著(zhù)。
廣州外校是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的校園，他將人文風(fēng)景與自然景物融為一體，使疲乏的老師能神情氣爽，使頑皮的小動(dòng)物能嬉戲打鬧，更使思緒雜亂的學(xué)生能有一顆純凈的心靈。
我眼中的學(xué)校周記 篇16
金秋九月，碩果飄香。九月一號，我們歡聚在這個(gè)充滿(mǎn)生機的校園。在這之前，我有一次偶然的機會(huì )，參加山大附中實(shí)驗學(xué)校的考試，來(lái)到山大附中，又很榮幸的做開(kāi)學(xué)典禮的主持人。這讓我跟加深刻的確認，這是一個(gè)值得選擇的學(xué)校。
我眼中的學(xué)校是一所紀律嚴明的學(xué)校，它承載著(zhù)校領(lǐng)導對學(xué)校的關(guān)懷與期望。軍訓期間，教官在訓練我們時(shí)對我們要求嚴厲，開(kāi)始我覺(jué)得有些不太習慣，但后來(lái)想想，只有這樣，我們才能更上一層樓，成為人人羨慕的學(xué)生，是我們的學(xué)校都向前邁出一大步。
我眼中的學(xué)校是一所思想品德高尚的學(xué)校，這里的一切都是那么精神抖擻，在這種環(huán)境的感染下我們同學(xué)把以前隨地吐痰，隨手扔垃圾的毛病漸漸的改，就比如在開(kāi)學(xué)典禮結束后，地上竟然沒(méi)有一片垃圾，看到就有一股溫馨之意涌上心頭。
我眼中的學(xué)校不僅有紀律與約束，更有關(guān)心與呵護，這里的老師會(huì )給予我們細心的指導。正如今天老師一遍一遍的給我們講寫(xiě)作文的方法，告訴我們我們的`不足，因該怎樣改正。這樣認真的老師，恐怕只有這里才有吧，所以，這里到處彌漫這愛(ài)與關(guān)懷的味道。
我眼中的學(xué)校是一所充滿(mǎn)活力的學(xué)校，這里不僅有同學(xué)的活蹦亂跳，又有著(zhù)老師對童真的向往既有著(zhù)你拍一我拍一一樣幼稚的話(huà)語(yǔ)，又有著(zhù)能令人全身發(fā)抖的冷笑話(huà)。軍訓休息時(shí)，同學(xué)們的可愛(ài)與天真感染教官，使本來(lái)嚴肅的教官變得和藹可親，我們互相講述著(zhù)暑假趣事，一會(huì )哈哈大笑，一會(huì )認真聽(tīng)著(zhù)。在這里隨處可以感受到小孩在所獨有的活力。
這就是我眼中的一個(gè)充滿(mǎn)生機，朝氣蓬勃的學(xué)校。
我眼中的學(xué)校周記 篇17
每個(gè)人的思維都不一樣，所以每個(gè)人眼中的學(xué)校也不一樣。在我眼中的這個(gè)十一實(shí)驗中學(xué)雖然不大，但儼然是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的知識殿堂。
學(xué)校雖然不大，但整棟樓都充滿(mǎn)了活力。課間，同學(xué)們陸續從教室門(mén)口走出來(lái)，有的去接水，有的去上廁所，有的跟同學(xué)聊天。大家上下樓梯，井然有序。沒(méi)有人在樓梯上系鞋帶，也沒(méi)有人靠樓梯的左邊行走，更沒(méi)有人在樓梯上打鬧。在第一遍預備鈴響起時(shí)，所有同學(xué)都找到了相應的教室并坐在了自己的位置上。等開(kāi)始上課時(shí)，班級氣氛積極活躍，大家都在認真的學(xué)習；自習的班級鴉雀無(wú)聲，大家都在安靜的復習。中午吃飯時(shí)，老師給我們放有趣的電影，我們邊看邊小聲地討論劇情。放學(xué)后，我們在小操場(chǎng)里歡快地打著(zhù)乒乓球和羽毛球。最后，大家覺(jué)得時(shí)間不早了，這才戀戀不舍得回家。復習功課，早早睡覺(jué)，準備好明天再次走進(jìn)那知識的殿堂。
老師雖然不多，但個(gè)個(gè)講課都十分精彩。上課后，老師先給我們檢查前幾天所學(xué)的知識，再順便把昨天的作業(yè)發(fā)下去。接著(zhù)老師便開(kāi)始有條不紊的講課，語(yǔ)文老師先分析課文的結構，再講作者的思想和感情；數學(xué)老師告訴我們一個(gè)又一個(gè)定理和它的道理，并出幾道難度循序漸進(jìn)的題，最后告訴我們幾個(gè)易錯點(diǎn)；英語(yǔ)老師讓我們成對練習對話(huà)，并及時(shí)糾正我們的錯誤，有時(shí)還有一些小活動(dòng)；體育課儼然像運動(dòng)會(huì )；政治課儼然像討論會(huì )；歷史課儼然像一場(chǎng)評書(shū)；而自習課，教室里安靜的像午睡。老師認真又耐心的講，我們也仔細又安靜的'聽(tīng)。
同學(xué)雖然不多，但全部都是好朋友。班里學(xué)習比我好的同學(xué)，時(shí)時(shí)督促我學(xué)習加倍努力；比我弱的同學(xué)，時(shí)時(shí)提醒我不要懈怠。每個(gè)人都能找到朋友去交流，去分享快樂(lè )，疏解壓力，調節心理。沒(méi)有人找不到朋友，因為我們是一個(gè)團結友愛(ài)的大家庭。
這就是我眼中的學(xué)校，學(xué)校小巧而精致，教師平凡而偉大，同學(xué)真誠而熱情，在這樣一所學(xué)校里，讓我們自由自在的飛翔，快樂(lè )健康的成長(cháng)。
我眼中的學(xué)校周記 篇18
我們學(xué)校坐落在橘園小區。沽白的墻襯托著(zhù)金黃的琉璃瓦，在太陽(yáng)的映照下，猶如幾朵金燦燦的向日葵。學(xué)校幾座建筑有規律地排列著(zhù)，沿墻邊一棵棵綠樹(shù)煥發(fā)著(zhù)耀眼的光彩，一片片草坪綠茵茵的，整座校園在綠樹(shù)紅花的映襯下，充滿(mǎn)了勃勃生機。
來(lái)到校門(mén)口，便會(huì )看見(jiàn)銀光閃閃的閘子門(mén)，在閘子門(mén)的兩邊分別有一個(gè)長(cháng)方形花壇，花壇里種了很多千年矮，這些千年矮拼成了“好好學(xué)習天天向上”8個(gè)字。它時(shí)刻刻激勵著(zhù)我們奮發(fā)向上，開(kāi)拓進(jìn)取。
步人校門(mén)，映人眼簾的就是我們學(xué)校的校名“駐香港部隊株歸希望小學(xué)”，在陽(yáng)光的照射下，金光閃閃，顯得格外耀眼。正前方有一片空地，空地的左右兩邊分別有兩個(gè)條形的花壇，花壇里種著(zhù)許多小松柏，小松柏的樹(shù)冠圓圓的，像一個(gè)個(gè)綠色的繡球。這樹(shù)一棵連一棵。像給綜合樓圍了一條綠色的腰帶。
空地前面有一個(gè)寬闊的.大廳，來(lái)到大廳，放眼望去，��！好美的五個(gè)花壇。中間的花壇最大，是橢圈形的，其他四個(gè)眾星拱月般地圍繞著(zhù)大花壇。大花壇的中間有一尊雕塑，名字叫“希望”。這個(gè)雕塑像幾根長(cháng)短不一的指揮棒，時(shí)時(shí)刻刻指揮我們前進(jìn)。在指揮棒上鑄著(zhù)許多小星星和一個(gè)金燦燦的太陽(yáng)，是啊，我們這些可愛(ài)的孩子不就像八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)嗎？
在雕塑旁邊，還種了許多花草，這些花草正好拼成了香港的區花—紫荊花。每當花兒開(kāi)放時(shí)，整個(gè)學(xué)校都會(huì )沉浸在這濃濃的芳香之中。在大花壇和小花壇之間，還有幾條小道，道道相通，路路相連，漫步小道，似乎有著(zhù)“一條曲徑通南北”的感覺(jué)。而教學(xué)樓則像四合院一樣圍著(zhù)花壇，充滿(mǎn)了濃濃的“老北京”味兒。再來(lái)看看操場(chǎng)吧。操場(chǎng)主要分成籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)和排球場(chǎng)。環(huán)形跑道緊緊地圍著(zhù)操場(chǎng)，在操場(chǎng)上還有很多體育器材，如雙杠、秋千、云梯等。每天從晨光熹微到夕陽(yáng)西下。都可以看見(jiàn)我們這些朝氣蓬勃的孩子勤奮地鍛煉，不管刮風(fēng)還是下雨。不管?chē)篮�是酷暑，那一個(gè)個(gè)跳躍的身影總會(huì )出現。我幻想著(zhù)，也許在哪一屆的奧林匹克運動(dòng)會(huì )上，那一個(gè)個(gè)熟悉的身影會(huì )在賽場(chǎng)上跳動(dòng)。
每當下課時(shí)，有的同學(xué)飛奔到操場(chǎng)上玩耍，有的同學(xué)在花壇邊賞花；還有的在小道上散步，仿佛在細細體會(huì )那幽靜的感覺(jué)。
��！美麗的學(xué)校，我愛(ài)你！
我眼中的學(xué)校周記 篇19
走進(jìn)我的學(xué)校，首先映入眼簾的是一叢叢翠綠的草兒，它們在風(fēng)雨中成長(cháng)磨練，似頑強的斗士。再放眼望去，池塘四周都是徐徐楊柳似紛飛的發(fā)絲，成片的樹(shù)木遮住點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，成為我們閑瑕時(shí)的好去處。這里四季如春，歡聲笑語(yǔ)匯成一片歡樂(lè )的`海洋。這，就是我眼中的美麗校園。
我眼中的學(xué)校，是一個(gè)如詩(shī)如畫(huà)的世界。學(xué)校里四面綠樹(shù)成陰，到處蕩漾著(zhù)陣陣花香，頑強不屈的小草兒在風(fēng)中搖曳。下課時(shí)間，同學(xué)們可以在生機勃勃的校園里休息、做游戲、四處走動(dòng)，可以很好地放松自己的心情。上課時(shí)同學(xué)們又會(huì )大聲地朗讀課文、安靜地聽(tīng)老師講課、做筆記，整個(gè)學(xué)校就像一群蜜蜂一樣忙碌。我們就是勤奮工作的小蜜蜂，一切都井然有序。
我眼中的學(xué)校，是一個(gè)書(shū)香裊裊的世界。你瞧！學(xué)校的公示欄上每周都有好書(shū)推薦和同學(xué)們的準作展示，這大大提高了同學(xué)們的閱讀能力和理解能力，讓同學(xué)們能夠在知識的世界里暢快地翱翔，各個(gè)教室和樓梯上還有許多名言警句和人生格言。每當我經(jīng)過(guò)，都能感受到偉人們的教誨，我也明白了許多做人的道理�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)天涯苦作舟�！遍喿x活動(dòng)讓整個(gè)學(xué)校都彌漫著(zhù)書(shū)香氣，讓同學(xué)們習慣閱讀，喜愛(ài)閱讀！
我眼中的學(xué)校，是一個(gè)互助互愛(ài)的世界。在我遇到不會(huì )做的題目，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉時(shí)，老師和同學(xué)就會(huì )站出來(lái)替我解圍，老師和同學(xué)們都會(huì )耐心地講解給我聽(tīng)。有同學(xué)生病或者哪里不舒服時(shí)，我們都會(huì )像對待家人一樣關(guān)心他、幫助他。藍天下，同學(xué)們在操場(chǎng)上打籃球，如果有人不小心摔跤了，同學(xué)都會(huì )暖心地伸出手扶他一把，安慰他有沒(méi)有摔疼。正是因為有這樣充滿(mǎn)溫暖和愛(ài)心的學(xué)習環(huán)境，同學(xué)們才能互相關(guān)心、愛(ài)護和幫助，這也讓我感受到了如家般的溫暖。
學(xué)校中青翠嫩綠的小樹(shù)象征著(zhù)兒時(shí)的我們，而蒼翠挺拔的大樹(shù)則象征著(zhù)未來(lái)的我們！我們就像清晨的朝陽(yáng)冉冉升起，讓我們盡情綻放屬于我們的光芒！
這就是我眼中美麗校園！學(xué)校是一個(gè)熔爐：融化了我的任性調皮、粗心馬虎，練就了我的堅強不屈、勇往直前！
我眼中的學(xué)校周記 篇20
如果在你的記憶深處某個(gè)地方永遠是一成不變的磚房瓦舍，而在你離開(kāi)一段時(shí)間故地重回時(shí)，發(fā)現它被拔地而起的樓宇取代了，我相信你的心靈一定會(huì )有震撼的感覺(jué)，并想發(fā)揮你的傳導力，讓你熟悉的每個(gè)人都分享你的震驚。但如果你根本就沒(méi)有與它經(jīng)歷過(guò)十里長(cháng)亭的離情別恨，是看著(zhù)它今年拆一處瓦舍蓋一棟新樓，來(lái)年再拆一處瓦舍蓋一棟新樓，這樣漸進(jìn)著(zhù)嬗變的，相信你一定會(huì )習以為常，把變化不當一會(huì )事，仿佛事情本來(lái)就應該是這樣的，絲毫不值得“為外人道也”。這大概就是“只緣身在此山中”的緣故吧。
所以任何事物要感覺(jué)到它的“新”，必須或在“時(shí)”方面經(jīng)歷一番“離別經(jīng)年”，或在“空”方面換個(gè)角度去觀(guān)察，才會(huì )產(chǎn)生“刮目”的效果。我對于我所在的學(xué)校，缺乏“新”的感覺(jué)，大概就是因為與它太“團結”得緊了，雖然它的的確確一直在“新”著(zhù)。
前幾天晨練，我蹬上一座距離鎮子約有一千米左右的小山，朝鎮子眺望，“第一時(shí)間”（姑且借用一個(gè)被官場(chǎng)濫用的短語(yǔ)）躍入眼簾的.就是我們的學(xué)校：宏偉的建筑群，林立的樓宇，與周?chē)拿裾�，甚至“官宅”截然有別，好似“小蔥拌豆腐，一青二白”。觀(guān)察角度的變換提醒我，“使學(xué)校成為最好的建筑”的美好愿景，終于再不是一張畫(huà)出來(lái)的餅子了。
當然，僅從建筑方面感受一所學(xué)校的“新”，應該是局外人。局內人所體驗的，應該是更為內涵的東西。比如內置的設施、教師的素質(zhì)、教學(xué)的理念技能等等非一目能了然的東西。
那么，在內涵方面，我們學(xué)校是不是稱(chēng)得上“新”呢？我以為是的。
_教學(xué)設施趕得上時(shí)代。全新的理、化、生實(shí)驗室，可以滿(mǎn)足所有教材中要求學(xué)生親手實(shí)驗的項目，而且實(shí)驗效率和效果都令人滿(mǎn)意。多媒體教學(xué)設備班班有，“遠程教育”班班通，每個(gè)教師都能熟練操控。電腦室為學(xué)生每周接觸一次電腦、體驗信息社會(huì )的魅力創(chuàng )造了機會(huì )。
_生活設施正在縮短與城市的差距。告別爐火，集中供熱更溫暖、更衛生、更方便、更安全。明凈的餐廳可以同時(shí)容納全校一千多名師生就餐，標準化的炊具無(wú)煙無(wú)塵，刷卡消費制方便學(xué)生自由選擇飲食，每日早餐再免費供應一顆雞蛋，全新的膳食結構保證了師生的健康。一間學(xué)生宿舍配六支二層高低床，還配備統一的床墊、床單、被罩、衣物箱，整齊舒適。
_教師年齡結構、學(xué)歷結構趨于合理。專(zhuān)任教師中，年齡在30歲以下的達到70％的占比，老、中、青配備合理。專(zhuān)任教師中，大本學(xué)歷的占62％，其余是大專(zhuān)。
_教師的教育教學(xué)理念發(fā)生了質(zhì)的變化。教學(xué)更注重學(xué)生整體素質(zhì)素養的提高，探究推倒式、合作討論式、自主學(xué)習式、實(shí)驗研究式課堂結構正一步步取代傳統教學(xué)模式。
_師道尊嚴的樊籬正在被拆除，師生關(guān)系正�；�，學(xué)生自治方興未艾。
以上這些，在我眼中都是與“新”掛鉤的。如果有讀者嘲笑我是“井蛙”的話(huà)，那他一定不是農村學(xué)校的。
當然，我們的學(xué)校應該也肯定會(huì )繼續新下去：學(xué)校還需要有一個(gè)哪怕設施不夠現代化，但夠大的操場(chǎng)；需要足夠的空間種花植樹(shù)，讓師生在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的環(huán)境中教學(xué)。
求變求新，是一個(gè)永不會(huì )疲倦的話(huà)題和事業(yè)。
我眼中的學(xué)校周記 篇21
我的學(xué)校在仙林，仙林小學(xué)是一個(gè)美麗的地方。
每天早上，我一走進(jìn)校園，就能看見(jiàn)一座高大的教學(xué)樓，側墻上寫(xiě)著(zhù)：從小事做起，這是告訴我們要先做好身邊的小事，一步一個(gè)腳印，才能取得成功。再往里走，就能看見(jiàn)一個(gè)漂亮的小花園，花園里種著(zhù)五六棵楓樹(shù)和很多玫瑰花。一到秋天，楓葉火紅火紅的，遠遠望去，像一團團燃燒的火焰，燦爛無(wú)比。而等到薔薇花開(kāi)的時(shí)候，薔薇淡淡的清香彌漫在空氣中，實(shí)在太令人陶醉了�；▓@里還有一條長(cháng)長(cháng)的.紫藤廊。每到下課的時(shí)候，小花園就熱鬧非凡，同學(xué)們有的唱歌，有的聊天，還有的追逐打鬧，快樂(lè )地像一群小鳥(niǎo)。在教學(xué)樓的西面，有一方小池塘和許多五顏六色的小花，它們迎著(zhù)春風(fēng)，站立在那綠油油的草地上。在教學(xué)樓的東邊，是一條長(cháng)二百五十米的橢圓形跑道和一大片碧綠的草地。每到上課的時(shí)候，那兒就會(huì )舉行激烈的足球比賽和各種有趣的游戲，我們每次都玩得不想離開(kāi)。
我們的校園就是我和同學(xué)們的天堂。
我眼中的學(xué)校周記 篇22
“啊……”我伸了一個(gè)懶腰，一看8：05分了，我還要在8：11分時(shí)，給同學(xué)們，講講學(xué)校呢！我坐上了小飛船，一路上，我想，學(xué)校的變化也太大了吧！不一會(huì )，就聽(tīng)見(jiàn)了同學(xué)們的呼喊聲。
這個(gè)學(xué)校有六層，第一曾有宇宙閱覽室，生物氣象站，巧克力餐廳等，都是我這位“總管”親手設計的，可是我最細化的就是2、3、4、5樓的四季樓了。
春季嘍，一個(gè)萬(wàn)物復蘇的世界，小草發(fā)芽了，果樹(shù)開(kāi)花了，春季樓就像一個(gè)美麗的小姑娘，同學(xué)們在這里可以感到無(wú)比的快樂(lè )，這個(gè)樓可以培養同學(xué)們生機盎然，蓬勃向上的賓格。
下幾樓，一個(gè)熱鬧的名字，知了在樹(shù)上放聲歌唱，昆蟲(chóng)們忙忙碌碌，同學(xué)們也忙著(zhù)學(xué)習，下幾樓里一會(huì )晴，一會(huì )兒陰，變幻莫測，像個(gè)頑皮的孩子，這個(gè)樓能引法學(xué)生們的好奇心，培養他們的創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力。
我們漫步在秋季樓的林陰道上，秋日的黃昏是多么動(dòng)人呀！那西天的彩霞披著(zhù)一層紅似火，紅似金的大意，落日就在這一層五彩繽紛中，向大地吐露出最后的微笑，路旁的轉基因法國梧桐樹(shù)早已在不知不覺(jué)中退去夏日的蔥綠，黃色的落葉順著(zhù)秋風(fēng)大喝旋兒，一片片的落下來(lái)，地上早已鋪滿(mǎn)了寶寶的一層，踩在上面發(fā)出沙沙的聲音，拾起一片，巴掌大的'葉片中間，星星點(diǎn)點(diǎn)的點(diǎn)綴著(zhù)黃色的笑話(huà)問(wèn)，可美了！
冬季嘍，安靜無(wú)聲的名字，雪靜靜的下著(zhù)，誰(shuí)也發(fā)覺(jué)不到，四處茫茫一片，只有孩子們的鏈式通紅通紅的，冬季樓像一位老爺爺，他向學(xué)生有效的心靈灑下了沒(méi)得。
學(xué)校的第六層，實(shí)行開(kāi)放是學(xué)習，同學(xué)們可以選擇自己雖偶喜歡的環(huán)境尚可，放學(xué)后，到門(mén)口，殿下自己的名字，電腦上就會(huì )出現你一天的表現，入市的報告給家長(cháng)。
同學(xué)們，你們是否對這種學(xué)校很向往呢？決心從此刻就要好好學(xué)習，將來(lái)才能創(chuàng )建這所，規模宏大而神奇的學(xué)校，到時(shí)候，讓張老師，進(jìn)去當校長(cháng)！哈哈
我眼中的學(xué)校周記 篇23
“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋�！痹谇锾爝@個(gè)美麗的季節里，我開(kāi)始了在廣州外校這個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的校園初中生活。廣州外校位于廣州市南沙區，那里空氣清新，四季如春，環(huán)境好極了。
廣州外校的整座校園都是古香古色的。橘紅色的墻，屋檐與懸山頂相似，再加上校園內的池塘與像簾子一樣的瀑布，廣州外校仿佛是一座古城，被安在廣州這個(gè)現代化的城市中。
從校門(mén)口走進(jìn)校園，首先映入眼簾的是一塊巨大的牌，上面書(shū)寫(xiě)著(zhù)幾個(gè)行云流水般的大字“外語(yǔ)大通”。這正是廣州外校最大的特點(diǎn)——外語(yǔ)。
再往里走便是鳳凰樓了，鳳凰樓屹立在五星紅旗后面。這棟凰凰樓也十分古風(fēng)古韻，紅瓦和懸山頂讓古典的.氣息在空氣中彌漫。鳳凰樓最吸引人眼球的一定就是屋檐下巨大的�；蘸团曝伊�。陽(yáng)光下，�；站拖褚活w耀眼又閃亮的巨大的鉆石，散發(fā)著(zhù)光芒。�；障碌呐曝乙膊桓适救�，上面金光閃閃的校訓“博學(xué)，雅正，融和”幾個(gè)字也一樣奪人眼球。鳳凰樓里面是校史館和高中國際部的教室。
鳳凰樓的兩旁是教學(xué)樓，那就是我們上課的地方，里面是一間間寬敞的教室。教室里明亮的燈光，一排排整齊的桌椅以及每個(gè)人桌子上掛著(zhù)的一個(gè)個(gè)書(shū)帶，讓人一進(jìn)教室就能感受到嚴肅又認真的學(xué)習氛圍，讓人能靜下心來(lái)學(xué)習。
順著(zhù)教學(xué)樓往旁邊走，便是籃球場(chǎng)了，那里是我們軍訓每天早上集合的地方�；@球場(chǎng)旁邊就是操場(chǎng)，大紅色的四百米跑道與嫩綠色的足球場(chǎng)的搭配，讓每個(gè)人都從學(xué)習時(shí)的嚴肅變成了運動(dòng)時(shí)的活力。足球場(chǎng)的草坪上時(shí)不時(shí)飛來(lái)一群小鳥(niǎo)，它們吱吱喳喳地唱著(zhù)婉轉的歌謠，時(shí)高時(shí)低地飛來(lái)飛去。每當我聽(tīng)到小鳥(niǎo)那清脆的歌聲時(shí)，我總能更加精神，更加充滿(mǎn)活力。
從操場(chǎng)離開(kāi)，穿過(guò)宿舍樓，就來(lái)到了池塘旁邊�！八鉃囦偾绶胶�，山色空蒙雨亦奇�！边@里也是廣外最有詩(shī)意的地方�？鬃酉�，小橋流水和一旁的綠植，讓校園如詩(shī)如畫(huà)，生機勃勃。這些美景，匯成了一幅漂亮的風(fēng)景畫(huà)。
這就是我眼中的廣外校園，這是一個(gè)古風(fēng)，充滿(mǎn)活力與生機的校園。我相信，未來(lái)三年，我一定能在這里學(xué)到更多知識，讓自己變得更加優(yōu)秀，更加努力。
我眼中的學(xué)校周記 篇24
我們在門(mén)衛處看到學(xué)校未來(lái)的藍圖。我們被它的美麗所吸引，想象著(zhù)我們未來(lái)的學(xué)校。
在未來(lái)學(xué)校的門(mén)口，我們看到一張電子顯示屏，上面播放著(zhù)學(xué)校的通知、告示。傳達室門(mén)口，再也不用放一塊寫(xiě)通知的小黑板了。
現代化的教育大樓蓋起來(lái)了。馬賽克墻面，大理石柱子和明凈的窗戶(hù)，把大樓裝扮得分外美麗。老師的辦公室更加現代化。教室里再也不用擠著(zhù)五十三個(gè)同學(xué)，也許只有三十五個(gè)同學(xué)了。我們的座位變大了。老師的勞動(dòng)強度減輕了。
操場(chǎng)變大了。好幾個(gè)班在一起上體育課，也不會(huì )相互干擾。新的體育館建得非常漂亮。有游泳池、乒乓房、籃球場(chǎng)。即使是下雨天，我們也不用待在教室里，可以去上體育課。
我們的學(xué)校會(huì )增加語(yǔ)音室，音樂(lè )室，舞蹈室，同學(xué)們的課外社團活動(dòng)更加豐富。
大大的.圖書(shū)館是我們最喜歡的去處，這里的圖書(shū)多得令我眼花繚亂。
在操場(chǎng)的另一邊，學(xué)校的食堂飄著(zhù)誘人的的飯香味。中午，我們可以在這里挑選自己喜歡的飯菜，爸爸媽媽再也不用為我們的中餐擔憂(yōu)了。
我們景色秀麗的校園整潔而又美觀(guān)，造型別致的花壇里，栽著(zhù)各種各樣的鮮花，校園里的水泥路每天都被同學(xué)們掃得干干凈凈，道路兩旁排著(zhù)整齊的樟樹(shù)，像一把把張開(kāi)的綠絨大傘。
當我們成為初中生的時(shí)候，有一天，我們回到母�？赐蠋�，漫步在美麗的校園里，我們會(huì )說(shuō)：“這就是我們在文學(xué)社里憧憬過(guò)的校園，而且比我們想象的更美麗！”
我眼中的學(xué)校周記 篇25
今天晚上，我做一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我理想中的學(xué)校。
我夢(mèng)見(jiàn)我家門(mén)口有一輛奇特的小車(chē)，車(chē)上有一個(gè)小人，那小人的胡子都拖到地上，那小人見(jiàn)我出來(lái)，就對我說(shuō)：“你怎么才出來(lái)呀，我都等你半天，快上車(chē)吧�！蔽业哪_好
都不聽(tīng)我的使喚，向著(zhù)那輛小車(chē)走去。上車(chē)，我才清新過(guò)來(lái)。只見(jiàn)那小人的胡子分成兩半兒，那胡子就像我們的腳一樣，去蹬車(chē)輪子。風(fēng)聲從我耳邊刮過(guò)，我問(wèn)那小人：“你是誰(shuí)呀，你的胡子怎么這么長(cháng)？”那小人說(shuō)：“我叫莎莎，至于我的胡子，你就不要管。好，到學(xué)校，你該下去下午我來(lái)接你�！闭f(shuō)著(zhù)，我的雙腳就落地。我一看我的校園，��！真是太美。我一眼看見(jiàn)我的同桌毛毛，就跑過(guò)去跟他一起進(jìn)校園。到教室，我看見(jiàn)教室里沒(méi)有一套桌椅板凳，教室里怎么沒(méi)有桌子椅子哪，我見(jiàn)別的同學(xué)走到自己的位置前，桌椅就自動(dòng)出來(lái)。真神氣呀，我也試試吧。我走到自己的位置前，桌椅也自動(dòng)出來(lái)。我坐到椅子上，正準備拿書(shū)。忽然，從地下伸出一只機器手來(lái)，幫我把書(shū)拿出來(lái)。上課鈴響，我趕緊坐好，等著(zhù)老師來(lái)講課。老師來(lái)，她對我們說(shuō)：“今天我們學(xué)第九課《春天》，請同學(xué)門(mén)把書(shū)打開(kāi)到九十九頁(yè)�！崩蠋熡梦覀兇驎�(shū)的時(shí)間，按一個(gè)黑板上的黑點(diǎn)，教室就變成春暖花開(kāi)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樣子。第一節課下課，下節是體育課，正當我們高興的時(shí)候，天空中出現幾朵烏云，就要下雨。糟，體育課上不。老師說(shuō)：“不
用著(zhù)急，我肯定讓你們上得�！崩蠋熡职春诎迳系牧硪粋�(gè)黑點(diǎn)，后邊的'墻出現一個(gè)大洞。我們這節的體育課就在那兒上。時(shí)間過(guò)的真快，一天就結束，那個(gè)小人又到校門(mén)口來(lái)接我，我看到她很高興。忽然，一只大手把我弄醒，說(shuō)：“田田，起床�！蔽乙豢�，是媽媽?zhuān)瓉?lái)剛才那些都是個(gè)夢(mèng)，明媚的陽(yáng)光射進(jìn)我的屋里，我還在想剛才的那個(gè)小人，“如果剛才那些夢(mèng)變成事實(shí)，那該多好�！�
我眼中的學(xué)校周記 篇26
我叫江明謁，我在中星小學(xué)讀書(shū)，已經(jīng)二年級了。
請跟我一起去學(xué)校參觀(guān)一下吧!一進(jìn)入學(xué)校，你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)石碑，石碑上刻著(zhù)一句名人名言。繞過(guò)石碑，你會(huì )來(lái)到寬闊的操場(chǎng)。站在操場(chǎng)上，往左看，是我們的教學(xué)樓，每天同學(xué)們都在寬敞的教室里進(jìn)行早自習朗朗的讀書(shū)聲傳遍整個(gè)校園。操場(chǎng)的右邊是游泳池，平時(shí)游泳訓練隊總利用放學(xué)時(shí)間在這刻苦地訓練。當然晚上還是會(huì )對外開(kāi)放的。操場(chǎng)的前方你會(huì )發(fā)現一個(gè)男孩和女孩讀書(shū)的`雕塑，他們帶著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，手捧著(zhù)課本，他們象征著(zhù)中星小學(xué)的所有孩子，此刻孩子臉帶笑容眼朝前方，類(lèi)型感到無(wú)比自豪。
啊!我愛(ài)我的學(xué)校。
我眼中的學(xué)校周記 篇27
講到我的學(xué)校，那是個(gè)有些坑爹的地方。雖說(shuō)是綠樹(shù)成蔭，芳草茵茵。又有電腦室，語(yǔ)音室，圖書(shū)室，游泳池，塑膠跑道，足球場(chǎng)和物理、化學(xué)實(shí)驗室，可要是一看，那就不行啦！喏：電腦室里沒(méi)有能用的電腦、語(yǔ)音室基本沒(méi)用過(guò)、圖書(shū)室和兩個(gè)實(shí)驗室門(mén)都沒(méi)開(kāi)過(guò)、游泳池不下雨根本沒(méi)水、塑膠跑道缺了好幾塊塑膠，后來(lái)不知道用什么補的，一點(diǎn)都不想原來(lái)的。但在這樣的環(huán)境里，我們也照樣茁壯成長(cháng)著(zhù)。
再說(shuō)說(shuō)我們班吧，我們班人可不少，共有50多號人。我兩個(gè)同桌都是女的，大概是因為我太能說(shuō)了吧。但仍然是“學(xué)生空辛苦，老師苦心空�！睕](méi)甚用處，我該聊的還是聊，無(wú)甚變動(dòng)，不過(guò)是對方換成了女的罷了。右邊的那位性格較開(kāi)朗，還蠻聊得來(lái)。左邊的略較右邊的清秀些，不甚大方。但它們有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是超愛(ài)問(wèn)關(guān)于數學(xué)和英語(yǔ)的問(wèn)題。（從前還會(huì )找書(shū)上的，自從我一來(lái)就全都開(kāi)始問(wèn)我。）我一般不寫(xiě)那一科作業(yè)的時(shí)候，就會(huì )裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，等寫(xiě)到那一課了再回答。雖說(shuō)和她倆聊得來(lái)，但要說(shuō)跟我最好的朋友，首推老聶。他講義氣，遇到我不會(huì )的他也會(huì )教我。但是他永遠是父母用來(lái)壓迫我的一個(gè)砝碼，因為他比我成績(jì)要好些。常言道：“別人的孩子永遠比自己的`強�！崩下櫨褪悄莻�(gè)別人家的孩子。從這一點(diǎn)上，我竟有點(diǎn)討厭老聶了。但畢竟人無(wú)完人嘛，也罷，也罷。羅丹說(shuō)過(guò)：“世界上并不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！逼鋵�(shí)，有時(shí)候大人們如果用小孩子的眼光來(lái)看世界，一定會(huì )發(fā)現許多有趣的事情的。
我眼中的學(xué)校周記 篇28
我眼中的實(shí)驗小學(xué)是一個(gè)美麗的校園，還是一個(gè)花草茂盛的實(shí)驗小學(xué)，還是一個(gè)含有詩(shī)情畫(huà)意的校園。我們的校園春、夏、秋、冬、都是美麗的，下面，我就來(lái)介紹一下我們的校園吧！
我們的校園坐落在杜坡山下，每當早晨時(shí)，你都能夠聽(tīng)到我們讀書(shū)的.朗朗聲。
春天，春意盎然，春姑娘把冬天趕走了，迎來(lái)了春意盎然的春天，學(xué)校里面的四棵大楊樹(shù)，迎著(zhù)春風(fēng)隨風(fēng)擺動(dòng)。忽然，一陣涼爽的風(fēng)迎面吹來(lái)，那美麗的柳樹(shù)被風(fēng)婆婆疏里的井井有條，隨著(zhù)涼爽的風(fēng)，隨風(fēng)飄蕩。還別忘了學(xué)校的龍爪愧呢！那龍爪愧被春姑娘的魔法，變成了又美麗又漂亮的綠色的龍爪愧了。還有我們學(xué)校后面的小菊花呢！你小菊花忽然間被春姑娘一口氣吹黃了。有幾只小蜜蜂看見(jiàn)了，連忙飛過(guò)去在花粉上面跳舞呢！
夏天，眉飛色舞，毛毛細雨從天上撒落下來(lái)，正好落到了池塘的荷花上面了，那荷花看見(jiàn)小雨點(diǎn)來(lái)了，連忙張開(kāi)花瓣，歡迎小雨點(diǎn)來(lái)家里做客，在水里嬉戲的小魚(yú)兒看見(jiàn)小雨點(diǎn)來(lái)了，連忙把小雨點(diǎn)拉到水里面和小雨點(diǎn)比游泳呢！還有那薔薇花看見(jiàn)小雨點(diǎn)來(lái)了，連忙邀請小雨點(diǎn)和他比跳水比賽呢！
秋天，果實(shí)累累，所有的果樹(shù)都結果了。學(xué)校后面的山楂樹(shù)又出生山楂寶寶了，那山楂寶寶可真調皮，看見(jiàn)爸爸媽媽沒(méi)看見(jiàn)，他又去到下面玩去了。還有圖書(shū)館旁邊的柿子樹(shù)結果了，那黃澄澄的柿子又大又圓，看得很可愛(ài)。它的香味在校園里迷繞著(zhù)，你如果聞見(jiàn)了它的香味，你也會(huì )跟隨著(zhù)他的香味跟他去圍著(zhù)校園轉一圈的。
冬天，大雪紛紛，校園里的所有的花花草草都蓋上了一層雪白的棉被，那些花花草草都睡覺(jué)了，只有校園里的松樹(shù)、冬青樹(shù)……還在校園里挺拔著(zhù)自己高大的身軀，在那里一動(dòng)也不動(dòng)站在那里。下課了，同學(xué)們一涌而出的沖出教室，擁抱五彩繽紛大雪，在校園里，有的同學(xué)打雪仗，有的同學(xué)堆雪人……
這就是我們校園的春、夏、秋、冬、美不美呀？
我眼中的學(xué)校周記 篇29
我眼中的學(xué)校應該是這樣的：遠離喧囂的城市，建在空氣清新的農村。學(xué)校的四周是清清的麥田，綠綠的樹(shù)林，藍藍的天空，教室是寬敞明亮的平房，平房的前前后后種滿(mǎn)花草，蝴蝶翩翩起舞，蜜蜂嗡嗡傳情，小鳥(niǎo)自由自在，下課了，孩子們在輕音樂(lè )里各做各的事情。操場(chǎng)的很大，不是水泥的，也不是塑膠的，更不是假草坪，而是真的草，真的花。
這不算什么，學(xué)校里除了上課用的之外，還要有各種各樣的農作物，這些農作物是孩子們的親自勞動(dòng)的結晶，班級與班級之間要有種植比賽，看誰(shuí)的莊稼長(cháng)的好，長(cháng)的旺，收獲的`果實(shí)多，打的糧食多。這子們要知道食物是從什么地方來(lái)的。
當然也有要娛樂(lè )活動(dòng)。
學(xué)校要定期舉行各種比賽，讓一些有愛(ài)好的同學(xué)有所發(fā)展，充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，可以有數學(xué)考零分的作家，可以有不學(xué)外語(yǔ)的優(yōu)秀生，當然，無(wú)論你愛(ài)好什么，都不要忘了自己是中國人，要學(xué)漢語(yǔ)，即使學(xué)不好，也沒(méi)關(guān)系，但一定要學(xué)。
教師的教學(xué)方法不是陳舊的講授法，而是現在正推行的自主學(xué)習法，有人說(shuō)：學(xué)習是發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，首先要學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題，從發(fā)現問(wèn)題中，挖掘學(xué)生的潛力。
學(xué)校也需要有柵欄似的的院墻，或者像葉圣陶的《蘇州園林》一樣，是鏤空的墻，也就是說(shuō)，學(xué)校的空間與外界是相通的，是隔而未隔，界而未界。
學(xué)校的課程除了以上這些，開(kāi)設一些為社會(huì )服務(wù)的項目，讓人人都是雷鋒。
還有另外一點(diǎn)，就是對學(xué)生進(jìn)行吃苦和挫折教育也是必要的，吃到了苦頭，才能體會(huì )到甜的味道，受到了挫折，才能知道人生不是一帆風(fēng)順的，才能更好的珍惜生活，珍惜生命。
我眼中的學(xué)校周記 篇30
我眼中的校園那是一個(gè)美麗清潔而又令人感到神圣的地方，我愛(ài)他等同于愛(ài)我的父母。
我眼中的校園，它很美麗。校園里的花草樹(shù)木數之不盡�；�，總是開(kāi)得如此的茂盛，色彩繽紛，芬芳艷麗。樹(shù)的數量不計其數卻每顆都挺拔蒼勁，活力十足；相比之下，草兒仿佛也不遜色，更是清脆嫩綠。再加上歷史久遠的老教學(xué)樓與新教學(xué)樓的襯托下，校園的沒(méi)就顯得天衣無(wú)縫了，讓人看了后感到心曠神怡。
我眼中的校園，它也很清潔。同學(xué)們每一天都會(huì )用心的打掃校園，他們愿意用自我的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取校園的清潔。為了清潔，他們從不亂扔一丁點(diǎn)垃圾，這才使得校園能維持清潔，學(xué)生們已經(jīng)把學(xué)校的保潔當成自我的任務(wù)，并完成這項舉手之勞的任務(wù)。這時(shí)，校園就很清潔了。
我眼中的校園，也是一個(gè)能讓學(xué)生讀到圣賢書(shū)的地方。哪里有優(yōu)秀的教師，可謂“人才濟濟”，老師們會(huì )用盡各種可取的方法來(lái)幫忙同學(xué)們提高學(xué)習成績(jì)。這也是學(xué)生的動(dòng)力所在。學(xué)生們都很勤奮好學(xué)，你追我趕，好像總是不愿落后于其他人。對于學(xué)習的追求，他們會(huì )想著(zhù)了迷，迷戀于書(shū)海中；他們能夠在知識的'海洋盡情地吮吸著(zhù)。每個(gè)學(xué)生都會(huì )有自我的理想和目標，他們會(huì )為了自我的理想和目標而去努力奮斗學(xué)習。每當走進(jìn)自我的教室看到同學(xué)們努力的學(xué)習氣氛，就會(huì )感到一股動(dòng)力，一陣書(shū)香向我涌來(lái)，是我也投身到學(xué)習中去，仿佛無(wú)法自拔。
我眼中的校園，它既是我們學(xué)習的園地，又能夠算得上是玩的樂(lè )園。它，能給我們帶來(lái)無(wú)比的自豪與快樂(lè )。因此，我愛(ài)它---我的校園。
我眼中的學(xué)校周記 篇31
我眼中的學(xué)校，是一個(gè)美麗、可愛(ài)的地方，到處都是一片生機勃勃的景象。
進(jìn)入校園，一眼就能看見(jiàn)那蒼翠而挺拔的雪松，屹立在校門(mén)口，好像一位威嚴的戰士一樣守衛著(zhù)學(xué)校。我們的學(xué)校是一片綠色的海洋，到處都能看見(jiàn)綠樹(shù)，我們喜歡在這美麗的地方學(xué)習。
在教學(xué)樓里，我們的校園就有特別之處，一樓是民間文化，二樓是民族文化，三樓是奧運冠軍的.照片。我們學(xué)校還有獨輪車(chē)隊、舞蹈隊、合唱隊、籃球隊、田徑隊……
我們的學(xué)校草場(chǎng)非常大，讓全校師生站在那里一定不覺(jué)得擁擠；學(xué)校的操場(chǎng)真美，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天落葉紛飛，冬天白雪一片，春天百鳥(niǎo)爭鳴；學(xué)校的操場(chǎng)真熱鬧，有的在跳繩，有的在玩沙包，還有的在打球。
我們學(xué)校的老師，我們也很喜歡。他們不會(huì )體罰我們，有的老師生病，還堅持給我們講課，老師也很負責任，也很關(guān)心我們。講的課我們也很愛(ài)聽(tīng)，很生動(dòng)有趣。
我喜歡這美麗的校園，愿我們的校園越來(lái)越好。
我眼中的學(xué)校周記 篇32
我們的校園四季都被花草樹(shù)木襯。
春天，銀杏樹(shù)長(cháng)出了翠綠的小葉，迎春花在春風(fēng)的感召下，開(kāi)出了淡黃色的小花，水杉樹(shù)正在茁壯成長(cháng)，小草在快速在春雨的滋潤下脫離了大地媽媽的懷抱。夏天，樹(shù)木都在快速的生長(cháng)，瞧，枇杷樹(shù)都長(cháng)出了寬大厚實(shí)的葉子。秋天，銀杏樹(shù)的樹(shù)葉變成了黃色，像一把把黃色的扇子，枇杷樹(shù)的樹(shù)葉大多已經(jīng)枯黃，伴隨著(zhù)風(fēng)兒飄落，而那里的楓樹(shù)卻迎著(zhù)寒風(fēng)長(cháng)出了紅色的楓葉，在樹(shù)的旁邊又多了幾盆引人注目的菊花，有紅色的，有黃色的，有白色的，有紫色的`┅┅這些菊花擺成了一個(gè)圓形圖案，簡(jiǎn)直就像給樹(shù)戴上了一條五彩繽紛的花環(huán)。冬天，只有那冬青是校園里最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，因為在這冬天里，只有碧綠的冬青依然翠綠。
我眼中的學(xué)校周記 篇33
我眼中的校園，是一個(gè)美麗、可愛(ài)的地方，到處都是一片生機勃勃的景象。
進(jìn)入校園，一眼就能看見(jiàn)那蒼翠而挺拔的雪松，屹立在校門(mén)口，好像一位威嚴的戰士一樣守衛著(zhù)學(xué)校。我們的學(xué)校是一片綠色的海洋，到處都能看見(jiàn)綠樹(shù)，我們喜歡在這美麗的地方學(xué)習。
在教學(xué)樓里，我們的校園就有個(gè)性之處，一樓是民間文化，二樓是民族文化，三樓是奧運冠軍的照片。我們學(xué)校還有獨輪車(chē)隊、舞蹈隊、合唱隊、籃球隊、田徑隊……
我們的學(xué)校草場(chǎng)十分大，讓全校師生站在那里必須不覺(jué)得擁擠；學(xué)校的操場(chǎng)真美，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天落葉紛飛，冬天白雪一片，春天百鳥(niǎo)爭鳴；學(xué)校的操場(chǎng)真熱鬧，有的在跳繩，有的在玩沙包，還有的在打球。
我們學(xué)校的.老師，我們也很喜歡。他們不會(huì )體罰我們，有的老師生病了，還堅持給我們講課，老師也很負職責，也很關(guān)心我們。講的課我們也很愛(ài)聽(tīng)，很生動(dòng)搞笑。
我喜歡這美麗的校園，愿我們的校園越來(lái)越好。
我眼中的學(xué)校周記 篇34
今天我們來(lái)到了一個(gè)新學(xué)校，這是一個(gè)風(fēng)格迥異，高端大氣，裝修獨特的地方。我們剛一來(lái)，楊老師就帶著(zhù)我們介紹了一番。
剛出電梯正面就是一個(gè)寬敞有著(zhù)透明玻璃的大舞蹈廳，一進(jìn)舞蹈廳就能看見(jiàn)一面大鏡子。頂上有八個(gè)六邊形燈組成的兩個(gè)大燈，反射到鏡子上非常好看。大廳的地面上有一個(gè)同心圓，是由黑色和米黃色組成的，一個(gè)大劈叉都夠不到兩邊，頂上有一個(gè)水晶燈狀的吊燈，從外圈到里面慢慢垂吊下來(lái)，非常漂亮。
接著(zhù)我們到了美術(shù)廳，外面的墻上掛了各式各樣的美術(shù)作品。一進(jìn)去先看見(jiàn)一個(gè)有兩個(gè)鐵桶做的機器人，大鐵桶在下，小鐵桶在上，他還有一個(gè)逼真的假鼻子和胡須。再往里走就會(huì )看見(jiàn)一個(gè)皮膚雪白，膚如凝脂，吹彈可破的`白雪公主，她的裙子光芒閃爍，閃閃發(fā)光，非常引人注目。再看看，還有一條在海里縱身躍起的藍鯨，身上還有一顆顆珍珠非常漂亮。
繼續往里走就能看見(jiàn)一個(gè)衛生間，衛生間正面的墻壁閃閃發(fā)光，亮晶晶的。接著(zhù)就到了鋼琴室，里面有一架架精致的鋼琴，再看看我們的作文班井然有序。
��！新教室真好！我喜歡！
我眼中的學(xué)校周記 篇35
我眼中的學(xué)校，是個(gè)歷史悠久的學(xué)校，是個(gè)充滿(mǎn)生機的學(xué)校，是個(gè)獨一無(wú)二的學(xué)校。
說(shuō)她歷史悠久，她當之無(wú)愧！創(chuàng )校以來(lái)，多少莘莘學(xué)子從這走出，清華、北大里有我的學(xué)哥學(xué)姐。我的父親小時(shí)候也就讀于這所學(xué)校，甚至有的家里三代人都曾坐在這讀書(shū)識字。特別是教學(xué)樓，墻體是用那大大的`石塊砌成，也足以證明她的古老，雖然她的“衣著(zhù)”沒(méi)有城三、實(shí)小的嶄新，漂亮，但在夏天，那塊塊的不平整的石塊能帶我給我們涼快。
要說(shuō)她充滿(mǎn)生機，也一點(diǎn)不假。你只要一走進(jìn)校門(mén)，就能看見(jiàn)左右兩棵四季常青的松樹(shù)，如衛兵一樣地站崗放哨，它們盯著(zhù)我們，看看我們的紅領(lǐng)巾帶著(zhù)是否端正，校服穿著(zhù)是否整潔。兩旁的綠化帶更突出校園的生機盎然。操場(chǎng)邊上那一棵蒼勁的大樹(shù)，不少鳥(niǎo)兒站在枝頭上展開(kāi)響亮的歌喉，更為校園增添了無(wú)限的活力。操場(chǎng)雖不大，但它是我們的樂(lè )園。你瞧，墻腳邊上兩臺乒乓球桌，是男生搶占的陣地，你推我擋，酣戰得如癡如醉；操場(chǎng)空地上，同學(xué)這兒一撮，那兒一簇，捉迷藏、跳繩等各不同的游戲在上演，校園一片沸騰。
我眼中的學(xué)校周記 篇36
校園是一個(gè)美麗的、教我們做人道理的地方。我想，每個(gè)人眼中都有一個(gè)干凈、美麗、整潔的地方――校園。
在我眼里校園是一個(gè)知識的海洋，在學(xué)校的展覽板上也是各種各樣的書(shū)籍和知識。雖然學(xué)校的一些健身器材已經(jīng)生銹了，但這絲毫沒(méi)有我對學(xué)校的愛(ài)。在東面，兩幢高高的新教學(xué)樓拔地而起，另外幾座教學(xué)樓雖然已經(jīng)很陳舊了，但就是這種陳舊的.感覺(jué)給學(xué)校增加了一股濃濃的書(shū)法味。走路隊的黃線(xiàn)已經(jīng)有的地方模糊不清了，但同學(xué)們依然以一個(gè)之后一個(gè)整齊的走著(zhù)。
我想此刻的科技水平并不是我們的最高水平，我們能夠讓科技更上一層樓。聽(tīng)老師說(shuō)，此刻只有四、五年級有大被頭和電腦，一二三年級還是用粉筆把字、詞、句寫(xiě)到黑板上讓同學(xué)讀。如果未來(lái)的學(xué)校是一個(gè)有幾千人的學(xué)校，在學(xué)校里沒(méi)有大家的同學(xué)，每個(gè)班都有一個(gè)大被頭、一臺電腦和一套完整的掃除用具，那是個(gè)多么美麗的校園，不管它有多麼老土，多麼破舊，只要你經(jīng)常打掃學(xué)校，其實(shí)不管多麼老土的，多么破舊的學(xué)校都能讓別人到一種美。
校園只有一個(gè)，讓我們好好保護它！
我眼中的學(xué)校周記 篇37
我眼中的人民小學(xué)是一所美麗的學(xué)校，它位于黃石路的中段。
一進(jìn)校門(mén)，首先映入你眼簾的是一座凹凸有致的教學(xué)樓，它有三層。因為每間教室有八個(gè)角，因此稱(chēng)它為八角樓，它身上披著(zhù)淡黃色的外衣，美麗極了。我們的教室就在八角樓的二層，通過(guò)潔凈的玻璃，你必須能看到我們專(zhuān)注聽(tīng)講的情景，會(huì )聽(tīng)到我們讀書(shū)的聲音。
走進(jìn)八角樓的拱形大廳，干凈的地板、潔白的墻面，必須會(huì )給你帶來(lái)舒暢的情緒。地板中間有一個(gè)大大的“W”，它是“window”的縮寫(xiě)，代表“世界之窗”，期望我們從那里遠走高飛，去了解的更多。
八角樓的右邊是新操場(chǎng)，外圈有紅色的塑膠跑道，跑步時(shí)彈性很強，給人一種想跳躍的感覺(jué)。里邊是人造的綠色草坪，是我們的足球場(chǎng)，我們在那里踢毽子、做操，有的同學(xué)還躺在草坪上享受溫和的陽(yáng)光，多美呀！
八角樓左邊有一棵胡爺爺親手栽的'松樹(shù)――成長(cháng)樹(shù)，樹(shù)長(cháng)得那么高大，那么茂盛，綠油油的很是惹人注目，一棵棵松針把陽(yáng)光都遮住了。胡爺爺期望我們能象松樹(shù)一樣快樂(lè )成長(cháng)。
穿過(guò)拱形門(mén)洞，就是小花園。小花園的中間有漂亮的眼睛湖。湖中央跨著(zhù)一座石橋，橋兩旁的湖水清澈見(jiàn)底，不時(shí)還會(huì )有一兩條小魚(yú)躍出水面。湖中還有噴泉，有時(shí)噴出一朵朵花；有時(shí)噴出水蓮葉，美麗極了。眼睛湖兩旁還種有花草樹(shù)木，春天百花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成蔭，秋天碩果累累，冬天白雪茫茫�？傊�，小花園一年四季都很美。
走過(guò)小花園的小徑，就來(lái)到了科技藝術(shù)樓。藝術(shù)樓的長(cháng)廊掛滿(mǎn)了畫(huà)，我們在這上電腦、藝術(shù)課。
小花園的右邊是逸夫樓，因為這棟樓是迢逸夫動(dòng)資建造的，所以得名逸夫樓。小花園的左邊是東操場(chǎng)，我們在那里升旗，每當五星紅旗冉冉升起，一種自豪感就蘊含心中。
我眼中的人民小學(xué)，是所美麗的學(xué)校，我真期望你能來(lái)那里轉轉，來(lái)時(shí)記著(zhù)我是六·九班的噢！
我眼中的學(xué)校周記 篇38
我眼中的校園是美麗的。春天來(lái)了，你們看校園里的柳樹(shù)醒了，展開(kāi)了黃綠的嫩葉，枝條在微微的清風(fēng)中柔和的拂動(dòng)，就像一群群身著(zhù)綠裝的仙女在翩翩起舞呢!小草一聞到春天的氣息，昏昏欲睡的從土里探出了小腦袋，松柏也漸漸地蘇醒了過(guò)來(lái)。其他的小樹(shù)苗個(gè)個(gè)腰身挺拔，揮舞著(zhù)嫩葉向我們招手致意呢!花池里那美麗的花朵五彩繽紛、爭奇斗艷美麗極了。
我眼中的校園是快樂(lè )的。下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥(niǎo)一樣奔向操場(chǎng)，寂靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)，男生踢足球、打沙包。女生踢毽子、跳繩。校園里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
我眼中的校園是知識的海洋。你聽(tīng)，教室里傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲和回答問(wèn)題的聲音。你看，辛勤的園丁傳授給我們知識，教我們做人的'道理，即使他們的嗓子已經(jīng)啞了，但還是堅持給我們講課，維持課堂紀律。我要說(shuō)聲謝謝你老師
我眼中的校園就是我的家，這里滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )與溫馨。當我們?yōu)檫@個(gè)家做出一點(diǎn)點(diǎn)是貢獻的時(shí)候，我會(huì )自豪的說(shuō)：“我愛(ài)我的家、我愛(ài)我的校園�！�
我眼中的學(xué)校周記 篇39
我的學(xué)校生活像面團一樣無(wú)味??在學(xué)校，每天過(guò)著(zhù)3點(diǎn)3線(xiàn)的生活(宿舍、教室、食堂)，其中有70%的時(shí)間被教室占領(lǐng)。我們每天都面對著(zhù)班主任那張陰沉的臉，不僅如此，我們還要面對那高如山的作業(yè)，它把我們壓在山底，就像五行山壓著(zhù)猴子，我們的“唐僧”去哪了?有些老師吃飽了沒(méi)事干，竟然占領(lǐng)我們的、我最喜歡的體育課。有一位老師竟一天上了8堂課�，F在這些老師怎么都不怕累啊?每天像逃犯一樣躲避老師那嚇人的目光，過(guò)著(zhù)心驚膽戰的生活。小學(xué)那甜蜜、快樂(lè )的生活一去無(wú)影蹤，帶來(lái)的`只有無(wú)味、苦澀的生活。
我的學(xué)校生活像面團一樣無(wú)色??上了初中，背上的負擔多了重了，路上的腳印越來(lái)越深，老師說(shuō)，初二尤為重要，我們必須努力努力再努力，我懂，可是你也不能剝奪我們的美術(shù)、音樂(lè )課吧，看不到往日的色彩、聽(tīng)不到
以前的美妙的歌聲，那可不好受哦!老師曾振振有詞的說(shuō)過(guò)，學(xué)習就要勞逸結合，不錯，“勞”就是上課，所謂的“逸”就是復習功課、看書(shū)。學(xué)校生活應該是五彩繽紛的，可是我們的春天在哪里啊!我的學(xué)校生活像面團一樣變形??學(xué)校生活總是神不可測，說(shuō)不定這堂
課被老師表?yè)P，下堂課就被老師“請”到辦工室了。只要你在老師眼皮底下作個(gè)小動(dòng)作，那么，老師便會(huì )有n種猜測，直到說(shuō)到你臉為止。犯個(gè)小錯誤
老師會(huì )塞給你一大堆的“大”道理：不好好學(xué)習，將來(lái)只有種田哦。在我的人生字典里快樂(lè )、甜蜜早已消失，修訂后的字典里有的只是苦澀、傷心。
我們的快樂(lè )在哪里?5年之后，答案揭曉哦!
我眼中的學(xué)校周記 篇40
我眼中的校園雖然不大，卻是我學(xué)習和成長(cháng)的地方，是我美麗的家園。
我眼中的校園是座美麗的花園，校園內各色花草樹(shù)木品種繁多，形態(tài)各異。一進(jìn)校門(mén)，縷縷植物的清香就撲鼻而來(lái)，令人心曠神怡。樹(shù)的數量雖然不多，但棵棵蒼勁挺拔，充滿(mǎn)了生命力。不管是在古樸的教學(xué)樓周?chē)�，還是在操場(chǎng)邊、雕像旁，那些有限的空間里總會(huì )有綠樹(shù)、鮮花、小草點(diǎn)綴其間，構成一幅幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。
我眼中的`校園是同學(xué)們盡情游戲的樂(lè )園。
我眼中的學(xué)校周記 篇41
書(shū)聲瑯瑯，響徹校園。歡聲笑語(yǔ)，裊裊環(huán)繞。天氣轉涼，秋風(fēng)乍起，兩個(gè)春秋了，也是時(shí)候回憶紛紛往事，學(xué)校在我眼中是什么樣？誰(shuí)知道她依稀的模樣？她是一個(gè)五味瓶，在每個(gè)人心中醞釀出不同的色彩。不同的回憶，不同的夢(mèng)想。但最令我深刻的是學(xué)校的圖書(shū)館和這相伴兩年親密無(wú)間的旅程。
有了它們，我的內心變得充盈、飽滿(mǎn)。那時(shí)的我幾乎每天吃完午飯都泡在圖書(shū)館里。我現在總能回憶和她相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、分分秒秒。從圖書(shū)館閱覽室一排排的書(shū)架一本本的書(shū)籍中，隨手抽出一本，輕輕的撫摸，感受著(zhù)這本書(shū)散發(fā)的油墨清香�；貞浺幌露虝河质置篮玫奈绾髸r(shí)光。幾把小凳子，幾方小木桌，幾樽綠植，幾點(diǎn)人影，陽(yáng)光把影子灑在其中，點(diǎn)點(diǎn)斑駁，影影綽綽。像《湖心亭看雪》的場(chǎng)景一樣，靜謐而又自然。整個(gè)人窩進(jìn)沙發(fā)，手捧一本書(shū)，任憑斑駁的光影灑下，片刻的知足慵懶，四周的一切都是那么靜謐，只有自己的心靈隨著(zhù)故事起起伏伏。通過(guò)窗戶(hù)灑落進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光，彌散在那一列列整齊的書(shū)籍上，折射出星星點(diǎn)點(diǎn)柔和的光暈……
圖書(shū)館！圖書(shū)館！你是學(xué)校的一部分，更是我眼中的.天堂。即便有人在圖書(shū)館玩兒手機，或者是大聲聊天，但是這都影響不了——我對你的向往。你在我心中代表的并不只是圖書(shū)館，而是我對知識的渴望，對未來(lái)的憧憬。而我眼中的學(xué)校也是這樣——我夢(mèng)想的地方。
這就是我眼中的圖書(shū)館！這就是我眼中的學(xué)校！
我眼中的學(xué)校周記 篇42
我們美麗的校園——中星小學(xué)，它坐落在恒福路正平中街，在這里，是我生活了兩年的地方，每當我走進(jìn)它時(shí)，我都會(huì )被它深深地吸引。
一進(jìn)大門(mén)，第一眼會(huì )看到一條長(cháng)長(cháng)的橫幅寫(xiě)著(zhù)“實(shí)施良好自我意識教育促進(jìn)學(xué)生優(yōu)質(zhì)發(fā)展”，非常醒目。繼續往里走，會(huì )看到寬闊的操場(chǎng)、長(cháng)長(cháng)的跑道、周?chē)G樹(shù)成蔭，石階下有碧藍碧藍的游泳池，左邊是高大的教學(xué)樓，我們的教室就在三樓，每一間教室都有空調。除了一般的教室，還有多媒體教室和電腦室等。
學(xué)校里的老師很慈祥，很敬業(yè)，尤其是我們的`班主任，譚老師，就像媽媽一樣，生活上很關(guān)心我們，學(xué)習上又很?chē)绤�。這就是我們的學(xué)校，一個(gè)充滿(mǎn)了美的學(xué)校。
我眼中的學(xué)校周記 篇43
金秋九月，碩果飄香。九月一號，我們歡聚在這個(gè)充滿(mǎn)生機的校園。在這之前，我有一次偶然的機會(huì )，參加了山大附中實(shí)驗學(xué)校的考試，來(lái)到了山大附中，又很榮幸的做了開(kāi)學(xué)典禮的主持人。這讓我跟加深刻的確認，這是一個(gè)值得選擇的學(xué)校。
我眼中的學(xué)校是一所紀律嚴明的學(xué)校，它承載著(zhù)校領(lǐng)導對學(xué)校的關(guān)懷與期望。軍訓期間，教官在訓練我們時(shí)對我們要求嚴厲，開(kāi)始我覺(jué)得有些不太習慣，但后來(lái)想想，只有這樣，我們才能更上一層樓，成為人人羨慕的學(xué)生，是我們的學(xué)校都向前邁出一大步。
我眼中的學(xué)校是一所思想品德高尚的學(xué)校，這里的一切都是那么精神抖擻，在這種環(huán)境的感染下我們同學(xué)把以前隨地吐痰，隨手扔垃圾的毛病漸漸的改了，就比如在開(kāi)學(xué)典禮結束后，地上竟然沒(méi)有一片垃圾，看到就有一股溫馨之意涌上心頭。
我眼中的學(xué)校不僅有紀律與約束，更有關(guān)心與呵護，這里的老師會(huì )給予我們細心的指導。正如今天老師一遍一遍的給我們講寫(xiě)作文的方法，告訴我們我們的不足，因該怎樣改正。這樣認真的老師，恐怕只有這里才有吧，所以，這里到處彌漫這愛(ài)與關(guān)懷的.味道。
我眼中的學(xué)校是一所充滿(mǎn)活力的學(xué)校，這里不僅有同學(xué)的活蹦亂跳，又有著(zhù)老師對童真的向往既有著(zhù)你拍一我拍一一樣幼稚的話(huà)語(yǔ)，又有著(zhù)能令人全身發(fā)抖的冷笑話(huà)。軍訓休息時(shí)，同學(xué)們的可愛(ài)與天真感染了教官，使本來(lái)嚴肅的教官變得和藹可親，我們互相講述著(zhù)暑假趣事，一會(huì )哈哈大笑，一會(huì )認真聽(tīng)著(zhù)。在這里隨處可以感受到小孩在所獨有的活力。
這就是我眼中的一個(gè)充滿(mǎn)生機，朝氣蓬勃的學(xué)校。
我眼中的學(xué)校周記 篇44
在我眼中，學(xué)校是美麗的，因為在教學(xué)樓周?chē)�，操�?chǎng)旁邊，都有著(zhù)綠草紅花，個(gè)性在春天，草兒綠油油的，花兒紅彤彤的，像一張點(diǎn)綴著(zhù)紅色花紋的地毯，迎著(zhù)風(fēng)蕩漾著(zhù)。綠樹(shù)在夏天像一把供我們乘涼的大傘。
在我眼里，學(xué)校是禮貌的，學(xué)校的公告欄上有我們禮貌表現，積極向上的照片。我們每一天都在注意禮貌，都在講禮貌，老師也教育我們要做一個(gè)禮貌的學(xué)生，所以，我們的二實(shí)小也那么禮貌。
在我眼里，學(xué)校是生機勃勃，歡聲笑語(yǔ)的。每一天，我們都在校園里做著(zhù)豐富多彩的課余活動(dòng)，校園里到處都是我們的笑聲，到處都是我們快樂(lè )的身影。
在我眼里，學(xué)校是書(shū)聲瑯瑯的，我們每一天早晨，每一天中午，每節課上，都在讀書(shū)，從走上樓梯，就能夠聽(tīng)到清脆悅耳的讀書(shū)聲。
在我眼里，學(xué)校的一切都是完美的'，每一天都是那么搞笑，我天天在書(shū)海中漫游，天天在知識中游蕩，學(xué)校的新教學(xué)樓拔地而起，我明白，當它建好時(shí)，我必須該小學(xué)畢業(yè)了，可我相信，未來(lái)的二實(shí)小必須會(huì )更加強大更加有實(shí)力。
我立刻就要離開(kāi)我的母校了，離開(kāi)我親愛(ài)的二實(shí)小了，但給我留下的，卻是無(wú)限的完美，永久的回憶，直到永遠……
我眼中的學(xué)校周記 篇45
我眼中的學(xué)校是一所紀律嚴明的學(xué)校，它承載著(zhù)校領(lǐng)導對學(xué)校的關(guān)懷與期望。軍訓期間，教官在訓練我們時(shí)對我們要求嚴厲，開(kāi)始我覺(jué)得有些不太習慣，但之后想想，只有這樣，我們才能更上一層樓，成為人人羨慕的學(xué)生，是我們的學(xué)校都向前邁出一大步。
我眼中的學(xué)校是一所思想品德高尚的學(xué)校，那里的一切都是那么精神抖擻，在這種環(huán)境的感染下我們同學(xué)把以前隨地吐痰，隨手扔垃圾的毛病漸漸的改了，就比如在開(kāi)學(xué)典禮結束后，地上竟然沒(méi)有一片垃圾，看到就有一股溫馨之意涌上心頭。
我眼中的學(xué)校不僅僅有紀律與約束，更有關(guān)心與呵護，那里的老師會(huì )給予我們細心的指導。正如這天老師一遍一遍的給我們講寫(xiě)作文的方法，告訴我們我們的不足，因該怎樣改正。這樣認真的老師，恐怕只有那里才有吧，所以，那里到處彌漫這愛(ài)與關(guān)懷的味道。
我眼中的學(xué)校是一所充滿(mǎn)活力的學(xué)校，那里不僅僅有同學(xué)的活蹦亂跳，又有著(zhù)老師對童真的向往既有著(zhù)你拍一我拍一一樣幼稚的話(huà)語(yǔ)，又有著(zhù)能令人全身發(fā)抖的.冷笑話(huà)。軍訓休息時(shí)，同學(xué)們的可愛(ài)與天真感染了教官，使本來(lái)嚴肅的教官變得和藹可親，我們互相講述著(zhù)暑假趣事，一會(huì )哈哈大笑，一會(huì )認真聽(tīng)著(zhù)。在那里隨處能夠感受到小孩在所獨有的活力。
這就是我眼中的一個(gè)充滿(mǎn)生機，朝氣蓬勃的學(xué)校。
我眼中的學(xué)校周記 篇46
“我眼中的學(xué)�！笔且凰掖�，把我從膽怯含羞載向展示的舞臺。學(xué)校是學(xué)生從家庭走向社會(huì )的橋梁，是教師實(shí)現人生價(jià)值的舞臺，是校長(cháng)譜寫(xiě)人生樂(lè )章的鍵盤(pán)。學(xué)校要把目光投向五光十色的社會(huì )，投向風(fēng)起云涌的市場(chǎng)經(jīng)濟大潮，投向未來(lái)的世界。
我們學(xué)校舉行的比賽可謂比比皆是，不計其數。同學(xué)們都積極參與，我也不能袖手旁觀(guān)，也加入到他們的“大隊伍”里。參加了各種高難度的'比賽，而且都得了名次：讀書(shū)小博士、航模比賽年級組第一名、小數報杯小小數學(xué)家二等獎、全國小學(xué)組電腦繪畫(huà)二等獎最讓我自豪的是航模比賽。那是我三年級的事了，說(shuō)起來(lái)還有點(diǎn)高興呢：
那天中午，我正在專(zhuān)心致志的埋頭“苦”寫(xiě)作業(yè)，因為課堂作業(yè)像“數不勝數的小兵”一樣，讓我去“沖鋒陷陣[注: 陷：攻破，深入。不顧一切，攻入敵人陳地。形容作戰勇猛。]”，我拿起“自動(dòng)筆槍”，對著(zhù)“小兵”“掃射”！突然，王老師讓我們出去排隊。我不管三七二十一，朝著(zhù)門(mén)外就沖了出去。
到了籃球場(chǎng)，之間面前有個(gè)用粗皮管?chē)饋?lái)的水池，里面放著(zhù)路障和兩艘航模船只。老師讓我上去比賽，我心里一緊，不過(guò)我盡量讓自己平靜，因為這是一場(chǎng)遙控比賽，對我有優(yōu)勢，所以我在那里靜靜的等。
開(kāi)始了，我的對手是三（1）班的蔣笑塵。我們倆面面相覷，等待比賽開(kāi)始。比賽開(kāi)始了，我不管對手，看著(zhù)賽道就跑。我看著(zhù)紅色障礙物，心想：對付這些“小東西”，簡(jiǎn)直是不費我吹灰之力，小菜一碟！我很快到達終點(diǎn)，得了年級組第一名，我悅目娛心，甭提有多高興了！
從這件事中，我明白每個(gè)人都有自己的一技之長(cháng)，要對自己充滿(mǎn)信心，能力才可以得到提高，讓每個(gè)孩子都“發(fā)光發(fā)亮”，更上一層樓[注: 原意是要想看得更遠，就要登得更高。后比喻使已取得的成績(jì)再提高一步。]！
我眼中的學(xué)校周記 篇47
伴著(zhù)秋風(fēng)，踏著(zhù)晨霧。在這個(gè)收獲的季節里，我信步走進(jìn)XX師范學(xué)校。新的人，新的環(huán)境，給我一種新的感覺(jué)。短短的十幾天，這所新的校園交給我的，不僅僅是知識，更多的是做人的道理。
“學(xué)高為師，德高為范”鑲在教學(xué)樓上的這八個(gè)大字大高就是新校園的校訓了吧。知識豐富的人，充其也只能教別人知識，而品德高尚的人，才配做別人的典范，這所學(xué)校告訴我，“只有德，才兼備�！辈拍艹蔀閹煴砣颂�，以后，我該朝著(zhù)這個(gè)方向學(xué)習了。
告別了懵懂的作日，告別了父母親友，只身一人的我初來(lái)乍到，有些孤獨無(wú)措，然而這種無(wú)措只是暫時(shí)的，因為我眼中的新校園，到處洋溢著(zhù)溫暖、和諧親善的氣息，來(lái)這之前的顧慮無(wú)形中已消除了。
新校園整體還挺不錯的，各類(lèi)教學(xué)設施一應俱全。舞蹈樓，風(fēng)琴樓，美術(shù)樓，藝術(shù)樓，……為我們提供了學(xué)習知識，張揚個(gè)性，發(fā)揮想象的空間，每天遨游在這些藝術(shù)的“殿堂”里。我感覺(jué)自己“高雅”了許多，起碼多了一層氣質(zhì)，內涵，少了一份浮躁。
眼中新校園的綠化面積比想象中的大多了。垂柳婀娜多姿，蒼松勁拔，剛毅，修長(cháng)的`楊樹(shù)剪得渾圓的冬青，開(kāi)著(zhù)白花的蘭草，無(wú)不透出勃勃的生機。最妙的要數餐廳一角的幾棵碩大的芭蕉�！坝甏虬沤丁睔v來(lái)是文人騷客借景抒情的對象，加上秋雨連綿，坐在芭蕉叢中的亭子里聽(tīng)雨，別提多愜意了�！爸型サ匕讟�(shù)棲鴉，冷落無(wú)聲濕桂花，今夜月明人盡望，不只秋思落誰(shuí)家�！蓖盹L(fēng)送來(lái)濃郁的清香，甜甜的，是桂花。校園大概種的有桂花吧，愈發(fā)牽引我思鄉的愁緒了。每年的中秋節我幾乎都是在學(xué)校度過(guò)的，而在新校園這么遠的地方過(guò)，我還是頭一回，屆時(shí)的月亮不知是否會(huì )更圓。
聽(tīng)說(shuō)新學(xué)校已有幾十年的歷史了，可在我眼中它依舊年輕美麗，煥發(fā)著(zhù)朝氣，因為它有了我們這些年輕的人注入，早已超過(guò)了時(shí)間的界限，每天都以新的面貌走向未來(lái)，攜著(zhù)年輕的希望，年輕的夢(mèng)，與時(shí)俱進(jìn)……
我眼中的學(xué)校周記 篇48
我的學(xué)校是由一棟四層樓高的教學(xué)樓、三層高的教師辦公樓以及一個(gè)靴子形的操場(chǎng)組成的。它們的面積并不大，但校園中的一草一木，老師和同學(xué)的熟悉的面孔都一一印在我的腦海中。學(xué)校中的往事一樁樁，一件件，歷歷在目，那將是我記憶倉庫中永遠不變的一顆顆流光溢彩的珍珠。
操場(chǎng)上的古木告訴我學(xué)校歷史的悠久。特別是西南方的那棵高大魁梧的樺樹(shù)，它見(jiàn)證了學(xué)校的風(fēng)風(fēng)雨雨，它記錄著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)，它記載著(zhù)每個(gè)學(xué)生的成長(cháng)道路。柏樹(shù)總是那么高大挺拔，四季常青；那顆白玉蘭樹(shù)，翠綠的葉子，潔白的花朵，總是那么惹人喜愛(ài)，校園中總也籠罩著(zhù)那股淡淡的花香，沁人心脾，舒服極了。
在這學(xué)校里，我們從無(wú)知變懂事，從幼稚變成熟，從膽小變勇敢，靠得是老師無(wú)私的教誨。往事點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭，我記得，班上的同學(xué)開(kāi)始都不愛(ài)寫(xiě)日記，可在語(yǔ)文老師的培養下，大家幾乎每天都養成了寫(xiě)日記的習慣，記錄了生活中的酸甜苦辣，老師的鼓勵，老師的贊賞，激起了我們寫(xiě)日記的.興趣。
操場(chǎng)是我們的快樂(lè )天地，每當課間時(shí)，操場(chǎng)上一片沸騰，有的同學(xué)像兔子一樣活潑可愛(ài)，蹦蹦跳跳，跳著(zhù)繩；有的同學(xué)在操場(chǎng)東北角的乒乓球桌前，開(kāi)心地甩起乒乓球來(lái)；有的同學(xué)玩起老鷹捉小雞、四個(gè)大字等游戲操場(chǎng)上到處是歡聲笑語(yǔ)。叮呤呤上課了，同學(xué)們帶著(zhù)開(kāi)心的笑臉回到了自己的班級。
美麗的校園，你永遠留下在我的心中。
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