初中生寫(xiě)景周記600字

　　胭脂紅，露水重，夕陽(yáng)下，秋菊花。下面與你分享初中生寫(xiě)景周記600字范文，一起來(lái)感受!

　　篇一：初中生寫(xiě)景周記600字

　　雨，宇宙間的精靈，掙脫了云層的羈絆，洋洋灑灑地飄落于大地。我卻曾一度很討厭雨。

　　依稀記得以前放學(xué)回家，外面的雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，烏云把天遮得灰蒙蒙的一片。這時(shí)，我總會(huì )一邊抱怨一邊將手中的包舉到頭頂，一路奔跑著(zhù)回到家，皺著(zhù)眉看著(zhù)自己褲管上的污漬，卻又無(wú)可奈何。不知從何時(shí)開(kāi)始，我竟對雨萌生出一種特別的情愫，并且漸漸喜歡上了雨天。

　　此時(shí)，外面依舊在下雨，點(diǎn)點(diǎn)雨滴調皮地敲打著(zhù)窗戶(hù)，發(fā)出風(fēng)鈴般清脆的響聲。我拿起身邊的雨傘走進(jìn)雨簾中，但雨卻仿佛捉迷藏似的變得小了些，些些許許落在傘上，卻只見(jiàn)傘濕，未聞?dòng)曷�。我漫步在小巷中，里面有些積水，我踩著(zhù)積水小心翼翼地走著(zhù)，卻依然聽(tīng)到了步伐沒(méi)入水中，水花迸濺的`聲音，清脆如提琴者。

　　過(guò)了一會(huì )兒，我似乎聽(tīng)到了雨落在傘上的聲音，急促的悶聲鋪天蓋地，我驀地感到一絲涼意，風(fēng)也不合時(shí)宜地吹了過(guò)來(lái)，耳邊的呼嘯聲夾雜著(zhù)雨星襲來(lái)，我急急地走著(zhù)，將雨傘壓低，卻仍然擋不住風(fēng)雨的洗禮。雨滴落在池塘，泛起漣漪，如敲玻璃的清脆聲傳來(lái);雨滴落在樹(shù)葉上，悶悶的，我仿佛聽(tīng)到了樹(shù)葉的不滿(mǎn);雨滴打在我的臉頰，我分明有一種沉重感……

　　不多久，調皮的雨滴似乎玩累了，慢慢平靜下來(lái)，恢復了她的淑女姿態(tài)，舒適綿長(cháng)，淅淅瀝瀝。我收起雨傘，在細雨中慢慢走著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)那平淡卻極富韻味的雨聲，輕輕吟誦“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，呼吸著(zhù)雨后芬芳的空氣，心靈仿佛也沉淀下來(lái)了。突然想起有人說(shuō)過(guò)雨聲是地球的心聲，自然的吶喊，我本不以為然，如今卻深有同感。在這雨聲中，我仿佛聽(tīng)出了她的柔美雋永，至真至純，自在飛揚……

　　聽(tīng)，雨來(lái)了。

　　篇二：初中生寫(xiě)景周記600字

　　說(shuō)到春，耳邊就只剩不斷的雨聲。這個(gè)周末，雨也照樣飄灑，朦朧中披上一身輕紗，遠處的樓房就溶在奶白色中了。

　　我不很喜歡連綿的扭捏的春雨，但雨也有雨的樂(lè )趣。我曾經(jīng)有個(gè)小愿望，是擁有一把透明的傘，最好是淺綠的，這樣我在雨天撐傘時(shí)，抬頭就能看到輕盈的雨絲在傘上跳躍，凝成的水珠緩緩滑到傘的邊緣。雨小到不必撐傘時(shí)，我抬頭看天，看見(jiàn)雨水零零散散地下來(lái)，在夜里劃出一道道銀白的弧線(xiàn)。落在我的臉上，眼里。

　　模糊里記得曾經(jīng)看過(guò)一篇雨游公園的文章，當時(shí)是極向往的�，F在也會(huì )想起，我撐著(zhù)透明的傘，從水簾里看一片新綠。蔓延的綠使樹(shù)木搖搖欲墜，濃重得要墜下似的。那美極了。我溺在充滿(mǎn)新生氣息的綠色海洋里，不是那種溫潤的.碧玉，而是更跳脫一些的——春的顏色。

　　春天實(shí)在太適合新綠了!而雨霧又使它變得優(yōu)雅、神秘。我的春天總是潮濕的，春給我帶來(lái)無(wú)邊無(wú)際的綠，向沒(méi)有盡頭的遠方盡情地奔跑，讓世界都滲透綠色。

　　我自然喜歡晴天，陽(yáng)光明媚的時(shí)候花朵就是一塊蜜糖，甜津津的、暖洋洋的，又帶著(zhù)類(lèi)似檸檬或薄荷的清香。這種春的下午顯然適合我去一回圖書(shū)館，在令人放松的午后用手指摩挲書(shū)頁(yè)上的淺淺墨香。

　　陽(yáng)光下的春天像個(gè)無(wú)慮的仙子，而我則更喜歡夜幕下優(yōu)雅的精靈。春天里，萬(wàn)物都是發(fā)自?xún)刃牡叵矏傊?zhù)。我在白天驚喜于萬(wàn)物的變化，又在夜晚細聽(tīng)雨點(diǎn)輕輕叩響書(shū)房的玻璃，奏出純凈的樂(lè )音。

　　篇三：初中生寫(xiě)景周記600字

　　外婆家旁邊有一個(gè)荷花塘。我經(jīng)常去荷花塘坐在岸邊觀(guān)看那可愛(ài)動(dòng)人的荷花。今年暑假，我再次來(lái)到荷花塘，欣賞那剛剛盛開(kāi)的荷花。

　　陽(yáng)光投射在湖面上，反射著(zhù)疊疊波光，就像展開(kāi)一卷斑斕的彩墨畫(huà)。池中的荷花，綠葉亭亭，清淡美麗。幾條的可愛(ài)小魚(yú)從荷葉下游過(guò)，生怕打破靜謐的畫(huà)面，偶爾也有晶瑩剔透的露珠在湖面上“跳舞”。你看，湖邊那婀娜多姿的垂柳，輕風(fēng)一拂，更是可愛(ài)。

　　再往遠處看，荷花像傾在湖里的胭脂，又像落在湖上的云霞，更是別具一格。吟誦著(zhù)那“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的詩(shī)句，頓覺(jué)心曠神怡，浮想聯(lián)翩。荷葉展綠疊翠，渾圓寬闊，碧盤(pán)滾珠，皎潔無(wú)瑕。在翠綠的荷葉叢中，一枝枝亭亭玉立的`荷花，像一個(gè)個(gè)披著(zhù)輕紗在湖上沐浴的仙女，含笑佇立，嬌羞欲語(yǔ)，嫩蕊凝珠，盈盈欲滴，清香陣陣，沁人心脾。摘下那碧綠的荷葉，不僅可以擋風(fēng)雨，還可以遮驕陽(yáng)。露珠亮晶晶的，在那翠綠的荷葉上微微滾動(dòng)著(zhù)，閃爍著(zhù)晶瑩的光輝，像翡翠盤(pán)里托著(zhù)珍珠一樣。粉紅色的蓮花，有的含苞欲放，有的爭先恐后地開(kāi)放著(zhù)，遠遠看去像一盞盞紅燈，陪襯著(zhù)那肥綠的大荷葉和那像酒盅一樣的蓮蓬。

　　你瞧，那荷葉上蹲著(zhù)一只青蛙，它披著(zhù)碧綠的衣裳，露著(zhù)雪白的肚皮，鼓著(zhù)一對大眼睛，正在為荷花塘演奏動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè );小鳥(niǎo)正在枝頭為那荷花塘歌詠著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，而大自然就是這指揮官，把多樣的聲音合成一首動(dòng)聽(tīng)的“大自然交響曲!”

　　我愛(ài)清香四溢的荷花湖，更愛(ài)那出污泥而不染的荷花。

　　篇四：初中生寫(xiě)景周記600字

　　秋風(fēng)起，絲絲涼意帶來(lái)了秋的氣息。

　　我走在田間的羊腸小道上，發(fā)現她已不像春天時(shí)那么五彩斑斕、生機勃勃，僅有一些不畏寒的小草，還挺拔的站在窄窄的田埂上，在秋風(fēng)中翩然起舞。這些可愛(ài)的小草,用自己的行動(dòng)表達著(zhù)對秋天的熱愛(ài)和贊美。雖然，到了冬天，她們還是會(huì )被凜冽的北風(fēng)和無(wú)情的冰雪所摧殘，但她們還是愿意把最美的一面展示給秋天，讓人生沒(méi)有遺憾。

　　我輕輕的扒開(kāi)小草看，呀!里面居然還有一些矮矮的小菊花躲著(zhù)。這些調皮的小家伙，綻開(kāi)笑臉，仰望著(zhù)藍藍的天空,不知她們看到了什么精彩有趣的東西，如此忍俊不禁?

　　再向遠處走去，是一片樹(shù)林。這片樹(shù)林從西到東，很長(cháng)很長(cháng)。我最近一次來(lái)，是春天的時(shí)候。那時(shí)，萬(wàn)物復蘇，樹(shù)上長(cháng)出了許多嫩綠的.芽?jì)�，�?shù)林里也長(cháng)出了很多小野花，老遠就能聞到香氣，整個(gè)樹(shù)林更是五彩繽紛、美不勝收。如今已是秋天，雖然還是有幾朵零星的小野花開(kāi)著(zhù)，但那充滿(mǎn)活力的景象已沒(méi)了影子。有些樹(shù)的葉子枯萎了，紛紛揚揚的從大樹(shù)媽媽的軀干上飄落下來(lái),帶著(zhù)些許不舍,以及更多的對來(lái)年的憧憬……

　　我徜徉在這美妙的秋野，不知不覺(jué)間，天漸漸暗了下來(lái)。忙了一天的太陽(yáng)公公收拾行囊，準備回家休息去了。夕陽(yáng)西下，整個(gè)天空的云霞都被染紅了。我披著(zhù)紅霞，依依不舍的回家了……

【初中生寫(xiě)景周記600字】相關(guān)文章：

寫(xiě)景的周記12-28

寫(xiě)景周記小學(xué)02-24

寫(xiě)景色的周記12-27

寫(xiě)景物的周記12-28

初中寫(xiě)景周記12-26

關(guān)于寫(xiě)景的周記03-27

周記初中生12-04

初中生周記08-12

初中生的周記08-12