初中生周記600字（通用31篇）
帶著(zhù)些許的緊張和好奇，我踏入了中學(xué)，一個(gè)陌生的環(huán)境。以下是小編收集整理了初中生周記600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生周記600字 篇1
以前，我經(jīng)歷過(guò)這么多次開(kāi)學(xué)第一天，但是，這次的開(kāi)學(xué)第一天最令我難忘。
新學(xué)期的第一天，我背著(zhù)新書(shū)包，穿著(zhù)新衣服，蹦蹦跳跳地走在上學(xué)的路上。突然，頭頂上的烏云聚集起來(lái)了，天空中電閃雷鳴。沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)老天爺頓時(shí)就潑下來(lái)一盆好大的水，我瞬間就被淋成了“落湯雞”。
我好不容易拖著(zhù)濕淋淋的身子趕到教室，同學(xué)們一個(gè)個(gè)看起來(lái)都神采奕奕，正在等待著(zhù)上課鈴聲的響起，我也趕快找到自己的位置坐下。上課鈴聲隨后響了起來(lái)，首先進(jìn)來(lái)的是代我們數學(xué)課的趙老師。只見(jiàn)她輕盈的步伐走進(jìn)教室，同學(xué)們也立即安靜了下來(lái)。趙老師清了清嗓子，說(shuō)道：“同學(xué)們，今天是你們升班后的第一節數學(xué)課，下面請你們在作業(yè)本的第一頁(yè)寫(xiě)下你們自己本學(xué)期的奮斗目標�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，同學(xué)們就都在苦思冥想地醞釀起來(lái)，然后鄭重其事地寫(xiě)下自己在新學(xué)期的愿望。
第三節課是科學(xué)課，在這節課前還意外地發(fā)生了一些小遺憾呢！因為我不知道今天有科學(xué)課，所以媽媽沒(méi)有給我帶科學(xué)書(shū)。我想：既然沒(méi)帶科學(xué)書(shū)，那就看一會(huì )兒閱讀書(shū)吧！于是，我就迫不及待地拿出我心愛(ài)的《查理與巧克力工廠(chǎng)》津津有味地讀了起來(lái)。正讀到精彩之處，科學(xué)老師卻板著(zhù)臉走了過(guò)來(lái)。她嚴厲地對我說(shuō)：“科學(xué)課不許看閱讀書(shū)，快把書(shū)交給我！”我流著(zhù)淚，極不情愿地磨磨蹭蹭地把書(shū)交給了老師。我好心疼��！那可是爸爸剛給我從網(wǎng)上買(mǎi)的新書(shū)啊。
我暗下決心，以后課上我一定會(huì )好好表現，爭取給老師留下好印象，把書(shū)再要回來(lái)！
這就是開(kāi)學(xué)第一天，有喜悅，也有遺憾，還有我久久不能平靜的心情。
啊，難忘的開(kāi)學(xué)第一天！
初中生周記600字 篇2
新學(xué)期來(lái)到了，我站在了一個(gè)新的起點(diǎn)，面臨著(zhù)更大的挑戰，我深知，這條路不好走，在這條求學(xué)路上，我們面臨的是更大的困難，更高的難度。為此我也有一些想法。
其實(shí)我的愿望與大家一樣，那就是要在新的學(xué)期里努力學(xué)習，認真聽(tīng)老師講課，上課要積極發(fā)言。不僅如此，還要經(jīng)常參加各類(lèi)活動(dòng)，做到這些，還遠遠不夠，我還希望自己能在每一次的考試上考出好成績(jì)。我知道，要做到這些是十分艱難的的，但是只要你堅持到底，永不退縮，那這些又將變得非常容易。
我們在學(xué)習中也是十分有樂(lè )趣的，看到這里你一定會(huì )不相信吧，聽(tīng)我慢慢告訴你。
我們有很多好朋友，例如，在數學(xué)中，我們和眾多的阿拉伯小朋友拉著(zhù)手，漫游數學(xué)中學(xué)習的樂(lè )趣；在語(yǔ)文中我們和中國的優(yōu)美文字一起歡鬧；在英語(yǔ)里，我們對著(zhù)ABC在笑；歷史里，我們學(xué)習著(zhù)古老中國的故事……還有很多很多，這就是我們快樂(lè )的發(fā)源地，我們靈魂的升華！
我的理想就是將這些在初中所學(xué)的知識刻在我的腦子里，，好讓自己今后的各科考試里取得優(yōu)異的成績(jì)。
我知道，每個(gè)人心里想的是不一樣的，因為，人各有志，目標不同。如今我漸漸長(cháng)大了，我的新目標不是做什么偉人，也不想當什么藝人，更不是成為科學(xué)巨人。而是長(cháng)大后考上一座較好的大學(xué)，找到一份穩定的工作。在自己平凡的崗位上為國家，為社會(huì )作出不平凡的事，貢獻出屬于自己的一份力量，這就已經(jīng)足夠了。
讓我們大家在新學(xué)期里攜起手來(lái)，共同朝著(zhù)自己的目標前進(jìn)吧！大聲喊一聲：“新學(xué)期，我來(lái)了！”
初中生周記600字 篇3
今年的春天似乎來(lái)得比較遲，春寒料峭之際，伴隨著(zhù)龍年的鐘聲，新學(xué)期的帷幕再將拉開(kāi)。又一次踏進(jìn)這個(gè)讓人倍感親切的校園，開(kāi)啟了新的學(xué)習之旅，感悟良多。檢討過(guò)往的得與失，我知道，眼前的任務(wù)，依然任重而道遠。
要努力學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)：一份耕耘，一份收獲。沒(méi)有人能夠不勞而獲，成功總是要靠辛勤和汗水編織。只有用自己的雙手披荊斬棘，一步一步腳踏實(shí)地，孜孜以求，方能讓成績(jì)有質(zhì)的飛躍，才能脫穎而出，走向成功，在這充滿(mǎn)競爭的社會(huì )上有一席之地。
要自覺(jué)上進(jìn)。俗話(huà)說(shuō)：少說(shuō)話(huà)，多做事。學(xué)習上的事情不可能讓師長(cháng)時(shí)刻督促，要善于做行動(dòng)的主人，拒絕做語(yǔ)言的巨人。某些人整天叫嚷好好學(xué)習、天天向上，卻不肯付諸行動(dòng)，將永遠無(wú)濟于事。定目標，喊口號人人都會(huì )，但真正能履行諾言并持之以恒的人并不多，因此自覺(jué)自律，并保持全神貫注至關(guān)重要。
要專(zhuān)注現在。俗話(huà)說(shuō)：過(guò)去并不重要，重要的是現在和將來(lái)。學(xué)習需要專(zhuān)注現在，過(guò)去的成敗固然可以用做借鑒，但請不要一直緬懷于以前的成功中胡思亂想，也不要沉溺于過(guò)去的失敗中不可自撥。過(guò)去的事情已隨風(fēng)而去，更重要的是當下和將來(lái)，只要放眼未來(lái)，專(zhuān)注眼前，何愁成功之路遙遠？
要樂(lè )于助人。俗話(huà)說(shuō)：贈人玫瑰，手留余香。在努力學(xué)習、不斷求索中也要樂(lè )于幫助同學(xué)共同進(jìn)步。學(xué)習中需要良師益友，比賽中需要競爭對手。為老師和同學(xué)排憂(yōu)解難理所應當，結識一位朋友總比樹(shù)立一個(gè)敵人要好。何況，幫助別人取得進(jìn)步對自己也是一種鼓勵和鞭策，良好的競爭氛圍是自己不斷進(jìn)步的助推器。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，新的學(xué)期開(kāi)始了必然會(huì )面臨新的機遇、新的挑戰，學(xué)習中的挫折也會(huì )接踵而至。樹(shù)立信心，相信自己，在老師和同學(xué)的幫助下，一定能戰勝一切困難，取得更大的進(jìn)步！
初中生周記600字 篇4
初一的時(shí)光匆匆略過(guò)，很榮幸，我進(jìn)入了初二的培優(yōu)班。剛剛進(jìn)入這個(gè)班，總有一種說(shuō)不出的開(kāi)心，可接下來(lái)……
那是一段心灰意冷而又寂寞無(wú)助的日子。生命中接踵的不幸讓我那疲憊不堪的心再次失去平衡。在這個(gè)班總有一種說(shuō)不出的壓力，忍受不了的無(wú)語(yǔ)……也許是一開(kāi)始沒(méi)有熟悉，習慣了就好。
每天面對著(zhù)那些比自己強的“對手”，壓力真的無(wú)法形容，很想躲開(kāi)他們，盡管這樣會(huì )顯出我的懦弱……有時(shí)也會(huì )想，在這個(gè)班一點(diǎn)真誠的友誼都沒(méi)有，只剩無(wú)情的競爭，管同學(xué)叫“對方”這倒不如轉班算了？可一想到父母都盼著(zhù)我能在這班好好學(xué)習，為了兩年后的中考做好準備時(shí)，那轉班的念頭一下子又沒(méi)了。老師的教學(xué)方式大大不同了，教課速度快得讓我追不上……也許一開(kāi)始沒(méi)有熟悉，習慣了就好。
我，一個(gè)好動(dòng)的學(xué)生，不喜歡像那些知識分子一樣，整天呆在教室里看書(shū)。我很渴望友誼。只是，在這個(gè)班，我暫時(shí)找不到更多的友誼，這，無(wú)疑又讓我追憶初一的美好時(shí)光……自踏入這班，表?yè)P好像離我越來(lái)越遠，自豪似乎也棄我而去。習慣了被贊譽(yù)與驕傲包圍的我一下子從“巨人的肩膀”上一頭栽入萬(wàn)丈深淵。一次次嚴酷烏云籠罩，生活沒(méi)了陽(yáng)光。難道我真的失去了快樂(lè )？也許一開(kāi)始沒(méi)有熟悉，習慣了就好……
好矛盾，不想學(xué)習，但又不想放棄學(xué)習，怎么辦？明明知道自己的成績(jì)不級及別人；清楚自己不夠別人勤奮；明白自己的內心沒(méi)有別人那么專(zhuān)一，可以專(zhuān)心志致……但我仍然不想去努力，因為我已經(jīng)意識到自己永遠不及別人，雖然這只能說(shuō)明我自己不敢與別人比，自卑心如此強……也許一開(kāi)始沒(méi)有熟悉習慣了就好。
是��！習慣了就好，可問(wèn)題是什么時(shí)候才會(huì )習慣？如果一直都習慣不了呢？看著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)有指頭流失，我又無(wú)能為力的時(shí)候，總會(huì )覺(jué)得自己很失敗。習慣了就好，可習慣需要時(shí)間，而誰(shuí)也不知道那段用來(lái)習慣的時(shí)間有多長(cháng)……
初中生周記600字 篇5
我的新學(xué)年是在紅嶺中學(xué)度過(guò)的。在我的心學(xué)年里，認識了許多朋友。其中，我認識了兩個(gè)好朋友——一個(gè)是高露，而另一個(gè)，就是葉晴啦！在我跟她們是同桌的時(shí)候，她們倆個(gè)經(jīng)常幫助我學(xué)習，有不會(huì )的題，我都會(huì )問(wèn)她們，她們都很熱心，很細心的講解給我聽(tīng)，而我呢，自然也就聽(tīng)的很明白了，這跟他們倆個(gè)的關(guān)系是分不開(kāi)的。
在我的心學(xué)年里，我也聽(tīng)到了許多怪名字。這些都是我聽(tīng)到過(guò)的最好笑的名字了。正是因為聽(tīng)到了這些怪名，才讓我交到了這么多的好朋友。
我非常榮幸能夠當上這個(gè)班的副班長(cháng)。在我以前的學(xué)校雖然也當過(guò)班長(cháng)，但是，我從來(lái)沒(méi)有在紅嶺中學(xué)當得那么自信，當得那么快樂(lè )。每一次，當我帶領(lǐng)咱們班的同學(xué)下去做早操，或是上體育課時(shí)候，其他不知道我是副班長(cháng)的老師們那都誤以為我是體育委員呢。但是，我也愿意但這個(gè)集體的體育委員。因為，作為一個(gè)合格的副班長(cháng)，就應該要為班集體出力。
在每天上課的時(shí)候，尤其是英語(yǔ)課和數學(xué)課這兩門(mén)功課，每天記筆記，雖然手寫(xiě)得很酸，但是，我都把重點(diǎn)給記下來(lái)了，這個(gè)樣子的話(huà)，以后的大考或者是小考我都不怕了，都是小菜一碟的啦。
在教咱們的老師中，語(yǔ)文老師是咱們的班主任許老師，數學(xué)老師是張老師，英語(yǔ)似胡老師，科學(xué)老師是買(mǎi)老師，你是老師是張老師。這些教咱們的老師，有的時(shí)候啊，是很溫柔的，但有些時(shí)候，就很兇啦。想波濤洶涌的大海一樣，實(shí)在是太兇太兇了，嚇的我的腿都開(kāi)始發(fā)軟發(fā)抖了呢。
咱們的校園是非常漂亮的，空氣呢，也非常的新鮮，到了校園，就像到了天堂一樣美。我喜歡我的新學(xué)年，也喜歡我的新校園！
初中生周記600字 篇6
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。天空藍得像清澈的海水，云朵白得像雅致的白紗。陽(yáng)光燦爛，撒下一片金黃。綠油油的廣玉蘭樹(shù)直立著(zhù)，被微風(fēng)吹得沙沙地響。
裁判員哨子一吹，紅旗一揮，繩子兩頭的隊伍立刻拼命地將粗糙的麻繩往后扯，周?chē)睦怖碴爢T們爆發(fā)出一陣又一陣的歡呼和加油聲。我緊張地看著(zhù)繩子正中系著(zhù)的紅布，它正慢慢地向左邊挪去，難道這么快就要輸了？我抬頭向兩邊的隊伍看去，我們班的隊伍雖然有幾位“大力士”墊后，但整體水平不怎么樣，而對方隊伍中，既有身強力壯的，也有四肢發(fā)達的，總之看上去力量比我們隊要強多了。
紅布依然緩慢地向左邊靠近，就要超過(guò)那條白線(xiàn)了！我們班的啦啦對心都提到了嗓子眼兒，細小的加油聲在對方啦啦對的呼喊聲中顯得特別薄弱。
突然，那根紅布猛地向右一沖，我幾乎要高興得跳起來(lái)，但對方抓住這個(gè)時(shí)機，待我們隊員力一用完，就順勢一帶，紅布又飛快地向左邊靠攏。在裁判的呼哨聲中過(guò)了白線(xiàn)。
我們班的隊員們跌坐在地上，呆呆地看著(zhù)自己手上微微滲血的紅痕，一言不發(fā)，班長(cháng)甚至哭了起來(lái)，像是不相信我們輸了一樣。似乎是想起了“男兒有淚不輕彈”這句話(huà)，他哭了幾下后，又立刻爬起來(lái)，堅定地說(shuō)：“這次不算什么，下次我們一定會(huì )贏(yíng)的！”
依然記得，當時(shí)隊員們的表情都和班長(cháng)如出一轍，帶著(zhù)不服輸的堅定，陽(yáng)光依舊燦爛，但我們通過(guò)這次拔河比賽，都學(xué)到了永不言棄的精神。
不只是這一次年級的拔河比賽，在以后，這種陽(yáng)光燦爛的日子還會(huì )有很多，而我們，也會(huì )在這些日子里慢慢成長(cháng)，告別青澀，學(xué)會(huì )堅強。
初中生周記600字 篇7
今天是寒假的第一天，爸爸媽媽為慶祝我優(yōu)異的期末成績(jì)，決定今天包餃子！早上媽媽買(mǎi)了一些野菜、餃子皮跟肉。我高興極了，不住地說(shuō)：“今天吃餃子嘍了！
中午到了，媽媽已經(jīng)在桌子邊包餃子了，我在一旁看著(zhù)，覺(jué)得包很簡(jiǎn)單，手就開(kāi)始有點(diǎn)癢癢了。我便偷偷地走到桌子前，看了看媽媽包餃子的樣子。
我先把餃子餡用筷子夾到餃子皮上，然后把餃子皮用手一點(diǎn)點(diǎn)的捏，嗯？怎么感覺(jué)手上濕濕的，一看原來(lái)皮破啦，媽媽說(shuō)：“你放的餡太多啦！怎么能包住呢？”
我又拿了個(gè)餃子皮，少放了點(diǎn)餡，一點(diǎn)點(diǎn)的又捏住了，這次沒(méi)漏，我高興的把它放到了箅子上，可是卻怎么也立不起來(lái)。媽媽又說(shuō)：“你放的餡太少啦，怎么能立起來(lái)呢？”我有點(diǎn)灰心啦，這時(shí)候媽媽說(shuō)：“你照我的樣子來(lái)就能包好啦！”
媽媽把餃子皮托在手心上，然后夾一筷子餃子餡，放在餃子皮的正中間，再把餃子皮對折一下，用雙手的拇指跟食指熟練的一捏，一個(gè)胖乎乎的餃子就呈現在我的面前。
我照著(zhù)媽媽教的方法開(kāi)始包啦，第一個(gè)餃子的樣子很難看，但總算有點(diǎn)模樣啦。接著(zhù)就是第二個(gè)、第三個(gè)，包的一個(gè)比一個(gè)好。
餃子包好啦，要開(kāi)始下鍋煮啦。媽媽先燒開(kāi)一鍋水，然后把餃子一個(gè)個(gè)輕輕的下進(jìn)去，再用勺子背輕輕的推著(zhù)，生怕把餃子弄破了。
不一會(huì )兒，鍋開(kāi)了，媽媽又往鍋里添了半碗水。不時(shí)的用勺背輕輕的推著(zhù)，我問(wèn)媽媽為什么要添水呢？媽媽說(shuō)：“煮餃子要滾三滾，餃子才能煮透，皮筋陷軟”。鍋又開(kāi)了，媽媽又往鍋里添了半碗水，然后跟以前一樣用勺子輕輕的推著(zhù)。
餃子煮好了，要開(kāi)始撈了，只見(jiàn)媽媽用漏勺把餃子盛出來(lái)，結果我包的煮爛了兩三個(gè)，不過(guò)，吃著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，心里還是美滋滋的。
初中生周記600字 篇8
那晚，窗外月明星稀，黑暗籠罩著(zhù)整個(gè)城市，室外靜得只能聽(tīng)見(jiàn)知了在樹(shù)梢歌唱。我疲憊地坐在桌前，無(wú)意中瞥見(jiàn)數學(xué)課本，想起明天要上解方程，便極不耐煩地攤開(kāi)課本，看了幾眼，就被那天花亂墜的公式擊昏了頭。接著(zhù)，我百無(wú)聊賴(lài)地翻起了漫畫(huà)書(shū)�？粗�(zhù)看著(zhù)，不由自主地想起了“鑿壁借光”的故事。心想，古人在那么艱苦的條件下都能熱愛(ài)學(xué)習，我一個(gè)人占用如此寬敞明亮的書(shū)房卻不用功學(xué)習，這豈不是浪費，我如夢(mèng)初醒，翻開(kāi)數學(xué)書(shū)，邊看邊想，不一會(huì )就弄懂了解方程的方法和意義。
第二天數學(xué)課上，陳老師問(wèn)我們誰(shuí)能講一下“解方程意義”，頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲。這時(shí)我高高等舉起手，胸有成竹地站起來(lái)回答提問(wèn)，全班六十多雙眼睛刷的一下盯過(guò)來(lái)。在我流利的回答完方程的作用和意義，陳老師立即豎起大拇指，一邊和全班同學(xué)鼓掌，一邊激動(dòng)地說(shuō)：“邱一揚真棒！給大家講講你是怎么做到的！”我大膽地介紹主動(dòng)預習，提前自學(xué)的經(jīng)過(guò)和學(xué)習體會(huì )。之后，陳老師大力倡導我們認真預習，同時(shí)我也經(jīng)常被老師視作積極預習的榜樣。我暗下決心一定要好好學(xué)習，爭當“學(xué)霸”，真正成為大家學(xué)習的榜樣，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答老師。在老師的不斷鼓勵下，一向沉默寡言的我，忽然變成班上的活躍分子，聽(tīng)講認真，舉手回答問(wèn)題爭先恐后，成績(jì)突飛猛進(jìn)。正是陳老師那次及時(shí)的肯定和鼓勵，給了我信心和力量，讓我看到了希望。
其實(shí)，我們的每一點(diǎn)小小的進(jìn)步，老師都看在眼里記在心里，他們嘔心瀝血地培育著(zhù)我們這些小樹(shù)苗，期待我們健康成長(cháng)，早日成為祖國的棟梁之才。老師的良苦用心，我們不能辜負！這件往事讓我明白了不少道理，它激勵我不斷成長(cháng)進(jìn)步，讓我終生難忘！
初中生周記600字 篇9
太陽(yáng)高高地掛了起來(lái)，煩人的小鬧鐘被我狠狠地敲了兩下，而后媽媽的叫聲在耳畔響起，我好不情愿地從美夢(mèng)中走了出來(lái)。一把冷水臉讓我徹底擺脫了睡魔的糾纏，吃完早餐，我帶著(zhù)愉悅的心情，踏著(zhù)歡快的節奏走向我所熱愛(ài)的校園。因為那里有循循善誘的老師，有活潑可愛(ài)的同學(xué)，有教室里的書(shū)聲，有操場(chǎng)上的歡笑……
來(lái)到校園，花兒樹(shù)兒還是那么美，老師、同學(xué)們也是那樣的親切與熟悉。而朗朗的讀書(shū)聲即是我們對新的一天的問(wèn)候，當然也會(huì )偷偷懶。課后我熱情洋溢地跟小伙伴們做著(zhù)各種有趣的小游戲。雖然我們也會(huì )有摩擦與碰撞，但是我們的友誼是最為堅韌和純真的。
今天，我弄壞了同桌剛買(mǎi)的文具盒，當她很生氣地說(shuō)我是壞孩子時(shí)，我氣不打一處來(lái)地說(shuō)：“賠你就是了”。幾個(gè)小時(shí)的冷戰，我們都好想和好，但各自都又不好意思。最終，我想這的確是我的錯，我鼓起勇氣說(shuō)：“我們和好吧？”她偷笑地點(diǎn)點(diǎn)頭，我們又一起去做游戲了。
回家的路上，我和小伙伴們有說(shuō)有笑地交談著(zhù)。當來(lái)到橋上時(shí)，看見(jiàn)一位大爺費勁地騎著(zhù)拉滿(mǎn)貨物的三輪車(chē)正上橋。我心一驚，馬上沖上去幫忙，小伙伴們看見(jiàn)了，也紛紛幫忙。人雖小，但團結就是力量，我們鼓住勁，喊著(zhù)“一二三，一二三”，最終過(guò)了橋。大爺回頭對我們露出了燦爛的微笑，我們大家更是喜在心中。
回到家里，我對媽媽講了今天的事，媽媽微笑著(zhù)說(shuō)我們家的子軒長(cháng)大了。晚上，我想夢(mèng)到我長(cháng)大后我又是什么樣的？可卻是睡過(guò)了，差點(diǎn)遲到，新的一天又開(kāi)始了。
我的生活是美好的，是有趣的，是難忘的，是五彩繽紛的。
初中生周記600字 篇10
7月7日這天，媽媽帶著(zhù)我去練字班咨詢(xún)。來(lái)到老師面前，我們說(shuō)明來(lái)意，老師耐心并詳細地給我們介紹了學(xué)習班的情況，接著(zhù)老師給了我一支鋼筆，讓我在紙上寫(xiě)上自己的名字。然后老師進(jìn)行了點(diǎn)評，說(shuō)首先我寫(xiě)得字體大小不一，字不方正，橫不平豎不直，組合字體的位置擺放不到位。接下來(lái)老師在紙上寫(xiě)了我的名字，哇塞！真漂亮。老師還講了握筆的正確姿勢，諸如大拇指不能蓋在食指上， 不然的話(huà)我們的視線(xiàn)看不到寫(xiě)的字，容易出現歪脖子，勾手腕等一系列癥狀，久而久之就會(huì )導致手腕疼痛，脖子酸困，還會(huì )影響視力。經(jīng)老師這么一說(shuō)，仔細一想和我的情況一模一樣，老師真的是火眼金睛呀！
就在這時(shí)，一位阿姨帶著(zhù)一小男孩也進(jìn)來(lái)詢(xún)問(wèn)�？瓷先ツ悄泻⒁簿褪巧弦荒昙壍臉幼�，長(cháng)得瘦瘦的，但是精力充沛。事情的起因是小男孩的媽媽正在和老師交談，可能他媽媽說(shuō)了孩子的毛病之類(lèi)讓他不順心的話(huà)，結果小男孩一邊哭一邊打他媽媽。老師看見(jiàn)了，就和藹地說(shuō)他不尊重家長(cháng)，這種做法是不對的，誰(shuí)知小男孩調過(guò)頭來(lái)和老師較起勁來(lái)，還說(shuō)：“你憑什么管我，你算老幾……”這時(shí)老師 的臉龐由和藹變得嚴肅起來(lái)說(shuō)：“你走吧！我不收你這樣的學(xué)生，老師也不缺你這一點(diǎn)學(xué)費，要想學(xué)寫(xiě)字，首先你的先學(xué)會(huì )怎樣做人�！痹�(huà)說(shuō)的雖然有點(diǎn)太嚴厲了，但道理卻是耐人尋味的。
我在一旁被這突發(fā)的事情給驚呆了，我都不敢聽(tīng)了，所以我把耳朵捂緊了。這時(shí)媽媽過(guò)來(lái)對我說(shuō)老師真棒，講的道理讓人入骨三分，這樣的老師讓家長(cháng)放心。告訴我在這里要聽(tīng)老師的話(huà)，要尊敬老師，還說(shuō)：“要想別人尊重你，首先你的尊重別人�！崩蠋熀蛬寢尩脑�(huà)已深深刻進(jìn)了我的心里。
初中生周記600字 篇11
從小我就很膽小，不管遇到什么事怕，連向別人借一點(diǎn)東西或叫別人過(guò)來(lái)都不好意思，晚上出門(mén)每一步都心驚膽寒。盡管是這樣，但是小時(shí)候從來(lái)沒(méi)想過(guò)改變這種狀況，直到去年的一次羞辱，我才下決心：再也不能這樣了。
記得在學(xué)校讀寄宿，錢(qián)掉了，家里的路又是那樣遠，又是孤身獨走，我想出了一個(gè)辦法，叫同桌幫我從班主任那里借，結果同桌大笑說(shuō)：“你怎樣這么膽小，借錢(qián)也怕，虧你長(cháng)這么大了�！毖哉Z(yǔ)中滿(mǎn)含著(zhù)輕視。我感到自己心跳得很快，感覺(jué)到所有的同學(xué)都輕視我，都在嘲笑我，但我又怕出是非，任由他們笑，晚上睡覺(jué)時(shí)和我睡的好友說(shuō)：“海峰，你那么膽小，能夠改過(guò)來(lái)嗎”我吞吐問(wèn)道：“怎樣改”他說(shuō)：“明天你親自去班主任那里借，鍛煉一次也好�！薄班��！蔽掖饝�，同時(shí)也在心里鼓勵自己：必須要改了。
第二天一大早，好友把我推到班主任面前，我急忙想逃開(kāi)，班主任似乎明白我有事，開(kāi)口問(wèn)道：“海峰，你有什么事”我說(shuō)：“我想借一元錢(qián)回家�！蔽矣X(jué)得自己的聲音在發(fā)抖。班主任遞過(guò)來(lái)一元錢(qián)給我，還溫和地說(shuō)：“沒(méi)事的，膽大一點(diǎn)�！蔽矣X(jué)得自己的臉在發(fā)燒，拿著(zhù)錢(qián)，立刻跑了。我沒(méi)想到，事情原先是這么容易，只但是是一兩句話(huà)的事情，我卻把它想像得是何等艱難，我假想了很多種狀況，卻沒(méi)想到是如此簡(jiǎn)單。---是我自己嚇著(zhù)自己了。有了這次的經(jīng)驗，我學(xué)著(zhù)和其他的同學(xué)交往，與他們嬉戲玩樂(lè )，與他們共同討論學(xué)習上的問(wèn)題，我灰暗的天空逐漸變得晴朗起來(lái)。
我此刻才明白，凡事都有第一次，不管它多么難，只要勇敢去嘗試，是完全可能的，只有先戰勝了自己，才能戰勝更多的困難。
初中生周記600字 篇12
中午放學(xué)，孩子興沖沖進(jìn)了家門(mén)，一進(jìn)門(mén)就叫：“媽媽、我跟你說(shuō)，我發(fā)紅領(lǐng)巾了�！�
“哦。兒子是少先隊員了�！�
孩子滿(mǎn)臉喜悅，手壓著(zhù)胸前的紅領(lǐng)巾，好像展示給我看，我盯著(zhù)孩子胸前的紅領(lǐng)巾，微笑著(zhù)說(shuō)：“孩子，你戴上這紅領(lǐng)巾顯得更帥了，這也是你通過(guò)努力才能戴上紅領(lǐng)巾的，媽媽恭喜你呀�！苯酉聛�(lái)孩子興奮的不得了。說(shuō)：“老師說(shuō)誰(shuí)不好好學(xué)習、不聽(tīng)話(huà)，還要把紅領(lǐng)巾收走呢。還有——不能打架�！�
“哦，知道了，沒(méi)有資格再做少先隊員了，所以老師要收走�！�
“是�！�
“媽?zhuān)业睦蠋煵皇瞻?”
“當然不收，你聽(tīng)話(huà)，又愛(ài)學(xué)習，是老師的好學(xué)生呀�！�
孩子帶著(zhù)摯烈的心情，表現給我看�！皨�?zhuān)憧�，我今天作業(yè)很少，一會(huì )兒就寫(xiě)完，寫(xiě)完我讀故事給你聽(tīng)�！�
“好啊。但作業(yè)要寫(xiě)好，認真檢查�！�
“恩，我知道了�！�
我急忙夸到：“陽(yáng)陽(yáng)是少先隊員了，就是不一樣，真讓媽媽省心�！�
紅領(lǐng)巾孩子戴了一天了，晚上，他摘下紅領(lǐng)巾，小心翼翼地疊成小方塊，問(wèn)“媽媽?zhuān)业募t領(lǐng)巾放那兒?”我說(shuō)：“放在抽屜里吧�！焙⒆邮帜弥�(zhù)疊成小方塊的紅領(lǐng)巾，坐在床邊想了一會(huì )兒說(shuō)：“還是放在我枕頭底下吧�！蔽艺f(shuō)：“那你就放那兒吧�！�
第二天是星期六，吃過(guò)早飯，我給孩子曬被子，他就坐在床邊的桌子上寫(xiě)作業(yè)，他看見(jiàn)了紅領(lǐng)巾，又拿起來(lái)。等我把被子曬出去，回來(lái)時(shí)，看見(jiàn)孩子把紅領(lǐng)巾又戴在胸前，坐在椅子上寫(xiě)作業(yè)。我沒(méi)打攪他，給他關(guān)上門(mén)。隔窗戶(hù)望著(zhù)孩子，我也沉浸在他那純真而帶有童趣的意境里。
初中生周記600字 篇13
每個(gè)人都有不開(kāi)心的時(shí)候，都有迷失的時(shí)候；都有茫然的時(shí)候；都有徘徊的的時(shí)候；都有茫然的時(shí)候；都有徘徊的時(shí)候；都有自失的時(shí)候。這時(shí)的你何不如找一個(gè)朋友來(lái)傾訴一下，我有一個(gè)朋友，它是天空中飄浮著(zhù)的一朵云……我還有一個(gè)朋友，它是一個(gè)無(wú)名地帶的一從小樹(shù)林……
現在的我有時(shí)很矛盾，很迷茫，很猶豫，也很無(wú)助，沒(méi)有人當我的傾訴對象，只有自己在努力掙扎著(zhù)回到現實(shí)。那時(shí)的我突然驚奇的發(fā)現了一個(gè)安慰的場(chǎng)所，安慰的對象，而它便是一叢小樹(shù)林中的一片云。
我獨自一人漫步在這片小樹(shù)林中，聽(tīng)著(zhù)樹(shù)葉“沙沙”作響的聲音，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)輕輕吹過(guò)的聲音，我仰躺在樹(shù)林的中心，仰望天空，那時(shí)我的好朋友早已在等著(zhù)我的到來(lái)。我們沒(méi)有語(yǔ)言交流，只有心的相連。閉上眼睛，靜下心來(lái)，不去想任何事情，輕輕的呼吸，你會(huì )聞到風(fēng)的氣息以及秋天的味道，那是多么閑雅啊……
這樣的你，心已經(jīng)平靜了下來(lái)，然而又自失起來(lái)，覺(jué)得要和他隨風(fēng)飄浮，一起散發(fā)在含著(zhù)秋的清香的氣息里。
好了，你已經(jīng)平靜下來(lái)了，現在便可以獨自一人在風(fēng)的撫慰下，在云的牽絆下，在樹(shù)林的保護下打開(kāi)心中的鎖，盡情的呼喊吧。把這段日子中所有的壓氣全部釋放出來(lái)，讓這股怨氣隨著(zhù)風(fēng)，隨著(zhù)云一起凈化吧……
心情好些了嗎？一定的，這樣的我們還有什么有所牽掛的？
不光這些，那里還是我讀書(shū)的好去處呢。在那里，無(wú)人打擾，你可以毫無(wú)保留的走近書(shū)的世界，沒(méi)有人可以人可以打擾你，這便是你讀書(shū)的境界。
因為有你，我不再徘徊，不再迷茫，不再自失，不再孤獨，感謝有你，有你真好……
初中生周記600字 篇14
五年的時(shí)光飛逝，迎來(lái)了嶄新的初中生活，記憶寶匣已經(jīng)積累了許多許多。有一顆最亮了，那是我與她之間發(fā)生的事。剛開(kāi)學(xué)，我就認識了她——我的知音，到現在，我們還是形影不離，那件事，還使我們更加密切了。
那一次，我們照常走在上學(xué)的路上，那天天氣不怎麼好，風(fēng)呼呼的刮著(zhù)，路上的行人都緊緊地裹著(zhù)，生怕寒風(fēng)從那一丁點(diǎn)的空隙里進(jìn)去，但幸運的是，沒(méi)有下雨。我們也是靜靜的裹著(zhù)，不過(guò)依舊說(shuō)說(shuō)笑笑的�！班亍薄澳憧催@風(fēng)啊，自行車(chē)都扛不住了�！薄笆前�，幸好我們還是可以堅持的。走啦�！薄鞍�，別走那麼快啊，來(lái)幫忙�！薄坝植皇俏覀兊淖孕熊�(chē)，干嘛去扶�！蔽遗み^(guò)頭，悠閑地走了。我原先想她一會(huì )兒就跟過(guò)來(lái)了，就試探性的往回看，沒(méi)想到，竟然真的在扶那排倒了的自行車(chē)�！澳沱}吃多了嗎？上學(xué)快遲到了�！蔽覄穹�(zhù)她，還用手指了指自己空空的手臂上，彷佛那有一塊手表。
“不著(zhù)急不著(zhù)急。你也不幫幫我，不也就快了嗎？”只見(jiàn)她不緊不慢的一只手放在扶手那，一只手放座凳那，扶起一輛又一輛的自行車(chē)，“說(shuō)真的啊，你得學(xué)著(zhù)關(guān)心關(guān)心他人，不要只想著(zhù)自己的利益�！彼f(shuō)的很簡(jiǎn)單，非常的好理解。我其實(shí)一直都仔細聽(tīng)著(zhù)那段簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)，并且深思熟慮著(zhù)……也不禁慢慢的扶起了自行車(chē)。沒(méi)有多久之後，這一排的自行車(chē)全部被我們扶了起來(lái)�！昂昧�，咱走吧�！彼牧伺氖�，看了看手臂上存在的手表，“哎呀，不好，快遲到了，快撤�！�
到了學(xué)校，已經(jīng)遲到了，老師因不知道事情的真相，說(shuō)了我們幾句，但是我相信她和我一樣心里都是暖暖的。那番話(huà)，我依舊記著(zhù)，一直也警告著(zhù)自己，并且不僅僅讓我學(xué)會(huì )關(guān)心他人，還讓我改變了遺忘了缺點(diǎn)，做事前三思而行。
初中生周記600字 篇15
這周的星期五第一節課，積云擠滿(mǎn)了天空。秋風(fēng)撫過(guò)我的臉龐，感覺(jué)格外涼爽。
語(yǔ)文老師把前天交的“課堂練筆”發(fā)下來(lái)了。大家拿著(zhù)自己的小作文相互議論著(zhù)。咦？怎么沒(méi)有發(fā)到我的？當看到小美的沒(méi)有發(fā)到，我這才松了這口氣。難道我的小作文也“中獎”了？這是多么榮幸的事啊。待會(huì )老師會(huì )怎么評論呢？用詞準確？文章讀來(lái)情緒繳昂？把感想表現得淋漓盡致？
“剩下沒(méi)發(fā)到的就是寫(xiě)得比較好的，等下念到名字的……”等下念到名字的上來(lái)“領(lǐng)獎”我暗暗竊喜�？墒钱斃蠋熣f(shuō)完，我就后悔了�！澳畹矫值耐瑢W(xué)都上來(lái)把你寫(xiě)的讀給同學(xué)們聽(tīng)�！弊x。我仿佛聽(tīng)到了驚天動(dòng)地的恐怖案。還要上臺去讀。今天又要創(chuàng )一個(gè)“第一次”了，光是表達能力都很差的我何談去朗讀？媽媽都說(shuō)我朗讀能力不行，這次……哎，完了。我的心頓時(shí)躥進(jìn)了許多只小兔子，再也靜不下來(lái)了。
就這樣，我不知不覺(jué)地走上了講臺.看到臺下的七十多雙眼睛朝前面盯來(lái)，即使身旁有十多名“同道之人”，我的內心還是無(wú)法平靜。他們一個(gè)個(gè)地讀完，眼看就要輪到我了，“撲通、撲通、撲通……”心跳更加厲害了。轉眼間旁邊的同學(xué)已經(jīng)讀完。我深呼吸一口氣，心想：豁出去了�？墒巧ぷ�、兩手、兩腳、心開(kāi)始有這不聽(tīng)使喚�！白鹁吹挠旯麪敔敗蔽易x著(zhù)讀著(zhù)，班上越來(lái)越靜，我那充滿(mǎn)怪癖的心就越來(lái)越慌，當班上完全只剩我的聲音時(shí)，嗓子、手、腿抖得一發(fā)不可收拾，幾次的深呼吸都無(wú)濟于事，雖然聲音響亮，但卻如同中病毒的機器人一般，聲音又抖又卡……哎，注定“戰敗"了。
我讀完后，不敢看任何人的眼睛，直沖下講臺，連位子都走過(guò)頭了……窗外，天陰沉沉的。聽(tīng)著(zhù)講臺上同學(xué)的朗讀，任秋風(fēng)掃亂我的頭發(fā)。
初中生周記600字 篇16
夕陽(yáng)漸漸退去，隨之而來(lái)的是那無(wú)邊的黑夜。燈，亮了。窗外的街道，除了微風(fēng)輕輕的吹著(zhù)，除了偶爾一兩聲狗的吠叫，就是寂靜。
燈光下，我已厭倦了沒(méi)完沒(méi)了的作業(yè)，趴在桌上，腦海里再次浮現出那次和母親爭吵的情景。母親的嘮叨，我實(shí)在難以忍耐，戰爭終于爆發(fā)。如今回想起來(lái)，不禁有些懊悔，或許那次是我太沖動(dòng)了。
自那以后，母親的很少說(shuō)話(huà)，以前家的溫馨、歡樂(lè )似乎不復存在。我的心開(kāi)始隱隱作痛，不知母親是否感覺(jué)得到。開(kāi)始想念母親先前的嘮叨，想念她對我無(wú)微不至的關(guān)懷。難道母親真的生氣了嗎？難道以后見(jiàn)面也不說(shuō)話(huà)了嗎？
要是以前，此刻母親一定會(huì )陪在我的身邊，直到我寫(xiě)完作業(yè)，等我睡著(zhù)才會(huì )離開(kāi)。以前的日子是多么的幸福。唉……也許這就是命，只有在失去的時(shí)候才懂得珍惜。老舍說(shuō)的對呀，“失去了慈母便想花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根�！�
忽然想起備用的筆芯還沒(méi)有買(mǎi)，便騎上自行車(chē)，出了門(mén)。驀然間，我感覺(jué)到有一份似曾相識的溫暖在向*近，猛回過(guò)頭，開(kāi)始尋找。
母親竟然呆呆的站在門(mén)前，目送著(zhù)我，見(jiàn)我回頭，想說(shuō)什么，話(huà)又咽了回去�！皨�?zhuān)砩咸炖�，你趕緊回去吧，我出去買(mǎi)點(diǎn)筆芯，一會(huì )就回來(lái)�！辈恢鞘裁戳α渴刮艺f(shuō)出這番話(huà)，臉有些發(fā)燙，急忙轉過(guò)頭，騎上車(chē)。
“嗯，路上小心點(diǎn)，早點(diǎn)回來(lái)，我等你�！编�，就是它，以前丟失的那份溫暖找回來(lái)了。我能感覺(jué)得到，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的醞釀，它變得更濃厚更香醇了。
屋外夜色加濃，街燈眨著(zhù)微微的光芒，閃閃爍爍。我把車(chē)兒騎得飛快，因為我知道我的世界不再孤獨寒冷，我的身后永遠有一束溫暖的目光，那份溫暖將陪伴我直到永遠永遠。
初中生周記600字 篇17
事件一
同學(xué)們陸陸續續開(kāi)始寫(xiě)同學(xué)錄了，原來(lái)以為要近考試才會(huì )忙活起來(lái)，沒(méi)想到這么快就一張張來(lái)襲了。其實(shí)，還真是比作業(yè)更難的“作業(yè)”，一天要交上好幾份，敷衍了事的話(huà)，也太不夠意思，想別出心裁，又沒(méi)有那么多精力，只能盡量“長(cháng)話(huà)短說(shuō)”，“深入淺出”，有的人可是已經(jīng)欠了好多份“作業(yè)”了~看大家這么忙碌，我難得有一次不從眾的~還是等段時(shí)間再讓他們交我這份好了~
事件二
這周五、周四，初一、初二的去春游了呢，真是有點(diǎn)羨慕，雖說(shuō)我們也經(jīng)歷了兩次，但大家一起歡快游玩的感覺(jué)仍是那么讓人沉浸，真希望畢業(yè)前還能整個(gè)班去玩一下，拍幾張照(我們真的是連一張效果好的“全家�！倍紱](méi)有~如今這個(gè)“家”也已不算全[班主任注：一個(gè)外出借讀，一個(gè)休學(xué)在家])~不過(guò)不能去外面游玩，有些同學(xué)就在班級里過(guò)春游啊。這周時(shí)我們組值日，因為掃地的要去團校學(xué)習，我就幫忙了一下，真是不掃不是很真切地知道，一掃就嚇一大大的跳，三大袋垃圾，飲料零食一大堆，我想春游不會(huì )比這多到哪里去。難道是因為最后一學(xué)期了，下次就不是我們呆的教室的緣故?我很久沒(méi)掃過(guò)室內的地了，但我確定以前絕對不是這樣的~莫須有的十要十不要，何必花一堂班會(huì )課?~諷刺!只是隨便在墻上貼張東西罷了?~對于我們這樣的班，還是“嚴”最有效，不過(guò)，如果真的只有這樣，那我們也就沒(méi)希望了……
“班級是我家，潔凈靠大家”，這種調調押韻的句子，小學(xué)生比較熟悉，我們真的是越活越“年輕”了!
初中生周記600字 篇18
一片落葉悄無(wú)聲息地飄到了地面，也是啊。它的渺小，它的脆弱，以致于沒(méi)有人注意到它。風(fēng)兒在身旁催促著(zhù)，可是它依舊不知道何處才是它的歸宿。不是都說(shuō)落葉歸根，可為何只留下孤獨的一個(gè)它呢？為何讓它獨自一個(gè)人去守候冬日嚴寒的土地呢?為何明年的春天不能屬于它呢?它的孤獨，唯有自己享受。
花兒有綠葉的陪襯，白云有藍天的守護，小草有土地的滋潤，魚(yú)兒有小溪的相隨，那我呢？我的孤獨，唯有自己包圍和吞噬。
對于我來(lái)說(shuō)，我更情愿在外漂泊，也不愿回到那個(gè)名字叫家的地方；更情愿躺在宿舍里的小床上與朋友們聊聊八卦，講講笑話(huà)，也不愿聽(tīng)著(zhù)一點(diǎn)也不屬于我的歡樂(lè )笑語(yǔ)而眠。家，一個(gè)陌生的名字。對家來(lái)說(shuō)，我是個(gè)陌生人，對我而言，家是一個(gè)陌生地。每每回家，孤獨都吞噬著(zhù)我，我也懂得了去享受孤獨。
被孤獨吞噬的感覺(jué)真不好。當感到委屈的時(shí)候，沒(méi)有人陪著(zhù)我，沒(méi)有人聽(tīng)我的訴說(shuō)，唯有我一個(gè)人，品味著(zhù)這份苦，吞噬著(zhù)這份澀。廁所便是我的避難地，關(guān)門(mén)上鎖，背靠著(zhù)門(mén)，淚水便和春雨一般淅淅瀝瀝地流了下來(lái)，順著(zhù)脖子流下……頓時(shí)，冰涼感充斥著(zhù)全身。把所有的苦都往自己的肚子里吞，就這樣，我邁著(zhù)一步步沉甸甸的步伐走到了現在。
就這樣，十幾年，光陰如箭，慢慢地我醒悟了，為何我不好好地享受這一孤獨時(shí)光呢！與其坐在床沿，呆呆地讓孤獨吞噬全身，不如好好享受“一個(gè)人的時(shí)候”。泡一杯咖啡，拿著(zhù)一本書(shū)，映著(zhù)斜陽(yáng)的光輝細細品味。原來(lái)人生可以這么美好！
不知為何，習慣了孤獨，也懂得了偽裝。不論自己心里有多難受，也從來(lái)不會(huì )再臉上表現出來(lái)，走到人前，總要提起那嘴角，微微上揚。也之所以這樣，想要真正認清一個(gè)人的內心很難很難。
初中生周記600字 篇19
9月1日，七（7）班，11位老師，19本課本，60位同學(xué)……一組全新的數字，拉開(kāi)了我全新生活的序幕，也讓我走進(jìn)了七（7）班。
當我走進(jìn)七（7）班，我緊張！面對一位位陌生的同學(xué)，往后的三年，我能和他們和諧相處嗎？面對一門(mén)門(mén)生疏的課程，往后的三年，我能順利適應并掌握嗎？每門(mén)課的老師無(wú)不提到中考說(shuō)到成績(jì)，雖說(shuō)小學(xué)畢業(yè)考得還不錯，但我仍不由地感到一絲壓力。我也能像以往四十五中的畢業(yè)生一樣，給學(xué)校交一份滿(mǎn)意的答卷嗎？
當我走進(jìn)七（7）班，我好奇！60名來(lái)組不同學(xué)校，個(gè)性迥然的同學(xué)，會(huì )有哪些像小學(xué)同窗一樣，與我“臭味相投”，成為無(wú)話(huà)不談的鐵桿知己呢？是那成績(jì)超好，讓我羨慕嫉妒恨的“日本人”喻小卓？還是兒時(shí)玩伴贊不絕口的“郭大叔”？在小學(xué)擁有超高人氣的我，在初中是否也能和同學(xué)打成一片呢？當然，對于我那整日喋喋不休，扯東扯西的同桌邵千治，我能否用我聰明才智將他“降服”住呢？地理課是怎么上得？歷史老師長(cháng)啥樣？政治課會(huì )不會(huì )很教條？外表古板嚴厲的班主任，批改作業(yè)一絲不茍的英語(yǔ)王老師，又會(huì )在課堂上教給我們什么呢？身為小學(xué)語(yǔ)文老師的媽媽?zhuān)辉俣谖倚W(xué)和初中語(yǔ)文學(xué)習的差異，而初中語(yǔ)文學(xué)習的秘訣又在何處呢？這一個(gè)個(gè)問(wèn)號不停地在我腦海中浮現。
當我走進(jìn)七（7）班，我努力！本想上初中就可以“無(wú)官一身輕”的我，偏偏一上學(xué)就扛了一個(gè)“班長(cháng)”的職務(wù)，這更讓我倍感“鴨梨山大”！不過(guò)，號稱(chēng)“左有才”的我也一定會(huì )化壓力為動(dòng)力，無(wú)論每次考得是好還是壞，我都會(huì )全力以赴！
好吧，這就，開(kāi)始吧！
初中生周記600字 篇20
10月1日，我們整個(gè)初一級都沉浸在活躍和歡樂(lè )中。為什么呢？就是因為我們初一級要去第一次旅行，雖然升上了初中，但是我們心中的童真依然存在。在車(chē)上我們就像一群小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳，鬧個(gè)不停。好象把這兩個(gè)月以來(lái)的學(xué)習煩惱發(fā)泄出來(lái)似的。坐了三個(gè)小時(shí)的車(chē)，我們終于來(lái)到了目的地——中山市泉林游樂(lè )城。老師一說(shuō)解散，我們就邁開(kāi)“兩蹄”在這游樂(lè )成里奔跑著(zhù)。
我們小組第一個(gè)要拿下的高地就是翻滾飛船，這個(gè)東西不只嚇倒多少英雄豪杰，不過(guò)，我和潘曉荔決定來(lái)會(huì )一會(huì )這個(gè)機器。這個(gè)東西還挺嚇人的，但我和潘曉荔不知是替人害怕還是我倆驚嚇過(guò)度，一聽(tīng)到李冠妍那震耳欲聾的聲音，就放聲大笑。游戲結束了，“巾幗不讓須眉”，第一個(gè)高地我們拿下了。接下來(lái)就到了那個(gè)“驚天地，泣鬼神”的“地獄鬼城”了，忽然我覺(jué)得陰風(fēng)陣陣，剛才的那古女豪杰得勁兒不知逃到哪兒去了。幸好，有個(gè)不知天高地厚的李冠妍為我們作開(kāi)路先鋒，重重難關(guān)都交給了她，終于花了十分鐘的時(shí)間才能逃脫鬼城的“魔掌”。
如果你想把自己從頭濕到腳的話(huà)，那最好去“激流探險”了。那些水迎面向你濺過(guò)來(lái)，那種感覺(jué)絕對不好受，上“岸”時(shí)我倒像一只濕水小鳥(niǎo)，褲子還能擰出水。轉馬，只有兩歲三歲的孩童才玩。不過(guò)我坐上去悄悄地作了一會(huì )兒孩童，回想起小時(shí)侯的童真和無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
是時(shí)候回校了，秋風(fēng)蕭瑟，一陣風(fēng)吹來(lái)又把沉重的學(xué)業(yè)寄托到我們的身上，新的一天又將來(lái)臨了�！奥飞洗荷�，天上太陽(yáng)正晴”。我們收拾心情，來(lái)迎接明天的學(xué)習吧。
初中生周記600字 篇21
這天下了朦朦細雨。清晨，我走在上學(xué)去的路上。走到郵政局門(mén)口時(shí)，就聽(tīng)見(jiàn)一位中年婦女對一個(gè)十三、四歲的小姑娘大聲喊道：“昨天你還有一元錢(qián)沒(méi)給我！”原來(lái)這個(gè)小姑娘和那位中年婦女都是在郵政局門(mén)口擺攤給人擦皮鞋的。昨天一位先生和位小姐來(lái)擦皮鞋，那位先生在站姑娘那兒擦，那位小姐在中年婦女那兒擦，最后先生幫那位小姐一起付了錢(qián)，共拿了四元錢(qián)給她們，叫她們去分。小姑娘接著(zhù)錢(qián)，于是只給了中年婦女一元錢(qián)，那位中年婦女后來(lái)才聽(tīng)在一起擦皮鞋的.另一位婦女說(shuō)，那位先生給了她們一人2元錢(qián)，而小姑娘只給了她一元錢(qián)。所以第二天一大清早就問(wèn)小姑娘要回一元錢(qián)。
我看著(zhù)她們倆，聽(tīng)著(zhù)她們講得話(huà)，既好像很俗氣，但又讓人不能不點(diǎn)頭。我聽(tīng)到中年婦女的叫喊聲時(shí)第一感覺(jué)就是那位婦女太小氣了，就一元錢(qián)也要和小姑娘爭。但后來(lái)仔細想一想又覺(jué)得自己很慚愧，一元錢(qián)也是我們生命的組成部分，只有這樣的一元錢(qián)，才能夠成十元，一百元，一千元，上萬(wàn)元錢(qián)。一元錢(qián)也是我們生活的最根本。我繼續向前走，向四周望去：一路上有很多農婦賣(mài)給蔬菜，還有的囔著(zhù)：“波菜一元錢(qián)一把！”“芹菜一元錢(qián)一斤！”“豆干一元錢(qián)一斤！”的吆喝聲。再向前走，到了金冠蛋糕的專(zhuān)賣(mài)處，里面又有“波蘿面包一元錢(qián)一只”，“火煺夾心一元錢(qián)一只”，“千層糕一元錢(qián)一只”……。我忽然間覺(jué)得這一元錢(qián)對我們的作用多大，我更覺(jué)得每一個(gè)活在世上的人都是在這這一元錢(qián)奮斗！就讓我們好好珍惜這一元錢(qián)吧，也許它對你的作用會(huì )更大。
初中生周記600字 篇22
星期天，李田發(fā)一早就直奔我家。
他闖進(jìn)我的房間，把我叫醒。我說(shuō)：“我正在做美夢(mèng)呢。你居然敢把我叫醒，看我起來(lái)怎么揍你�！崩钐锇l(fā)說(shuō)：“什么早？不早了，你也應該起床了。我早飯沒(méi)有吃，肚子都快餓扁了。你家有沒(méi)有什么好吃的東西？”我說(shuō)：“沒(méi)有�！彼终f(shuō)：“那你家有沒(méi)有面粉？”我說(shuō)：“面粉當然有�！薄澳俏覀兙蛠�(lái)煎餅吃吧�！薄昂�，我們一起來(lái)煎餅�！蔽伊⒖唐鸫材脕�(lái)了面粉和李田發(fā)一起煎起了面餅。
然后，我拿來(lái)一塊干凈的木板，把它放在桌子上面。我又拿來(lái)一只臉盆，把面粉放在臉盆里面。然后，我往臉盆里面放了一些水。接著(zhù)，我伸出手去和面粉。我不停地和著(zhù)面粉，終于，我把面粉給和好了。接著(zhù)，我把面團分成兩半，每一個(gè)人一份。我給了李田發(fā)一份。我又拿了一根棍子，把面粉攤成了一個(gè)圓形。李田發(fā)向我學(xué)習，也把面團攤成了一個(gè)圓形。接著(zhù)，我把鍋子洗干凈。然后，我往鍋子里面倒上一點(diǎn)油，開(kāi)著(zhù)煤氣灶。
等到油熟了，我把面餅放了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì )兒，我把面餅翻了一個(gè)身再煎。又過(guò)了一會(huì )兒，我再把餅翻了一個(gè)身，讓它再煎。又過(guò)了一會(huì )兒，香氣從鍋子里面沖了上來(lái)。啊，煎餅熟了。然后，李田發(fā)也放了一些油到鍋子里面開(kāi)始煎他的餅了。等到他把餅煎好，我們就放上一些特制的調料放在了煎餅上面。我嘗了一口，覺(jué)得味道不錯。于是，我就大口大口地吃了起來(lái)。
吃好，李田發(fā)就在我家和我玩了起來(lái)。
時(shí)間不早了，李田發(fā)不得不回家去了。這一天，我覺(jué)得李田發(fā)到我家來(lái)玩真是好極了。
初中生周記600字 篇23
暑假班的課終于上完了，我可以去鄉下的小姑媽家住幾天了。當幾天“野孩子”，盡情地玩耍，想到這里，我就心花怒放。最重要的是，我請求爸爸不要開(kāi)車(chē)送我去，我要自己坐公交車(chē)去。貴駟離鎮海又不遠，我已經(jīng)10周歲了，難道還不能自己乘一次公交車(chē)去嗎？
我家門(mén)口的372路，始發(fā)站是鎮海招寶山，終點(diǎn)站是駱駝，途徑貴駟，到站下車(chē)，離小姑媽家就不遠了，多簡(jiǎn)單啊。我一遍一遍地告訴奶奶和媽媽?zhuān)覜](méi)有問(wèn)題，可奶奶就是不放心，我上車(chē)時(shí)她還拜托司機，到貴駟站要提醒我下車(chē)，真是吃咸魚(yú)蘸醬油——多此一舉！
車(chē)開(kāi)了，晃晃悠悠的真舒服，這幾天我和哥哥可以捉知了，扣螞蚱，頭頂荷葉在小河里游泳，挖了蚯蚓去釣魚(yú)…。想著(zhù)想著(zhù)，我迷迷糊糊睡著(zhù)了。咦，車(chē)怎么不開(kāi)了，車(chē)上的人呢？糟了，我睡過(guò)站了。我一下子跳了起來(lái)，司機看到我也恍然大悟地說(shuō)，“我忘記提醒你下車(chē)了”。哎！
沒(méi)有辦法，我只好再倒著(zhù)坐從駱駝到鎮海的車(chē)回來(lái)，這回我瞪大眼睛，豎著(zhù)耳朵，每到一站報站時(shí)就仔細聽(tīng)，再伸頭看看外面的站牌。我感覺(jué)快到了，又問(wèn)問(wèn)司機，到貴駟時(shí)，我跳下了車(chē)。
到了小姑媽家我給媽媽打電話(huà)說(shuō)了這件事，媽媽大笑�！坝H身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！笨此坪�(jiǎn)單的事情，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)真不能吹牛，夸�？�。
自己想要的東西，而不去考慮是否真的需要。我們常聽(tīng)說(shuō)有人為了賺錢(qián)而離開(kāi)家庭闖蕩，也許數年后他會(huì )帶著(zhù)萬(wàn)貫家財，但是在這過(guò)程中，他可能也失去了親情、友情、愛(ài)情，這是他用金錢(qián)換不回來(lái)的。人生苦短，實(shí)在沒(méi)必要為了一些生不帶來(lái)死不帶去的東西而犧牲我們本應該去珍惜的東西。仔細想想，也真的是這樣啊。
初中生周記600字 篇24
甘肅蘭州位于黃河上游。這里有我國著(zhù)名的黃河第一橋。它建于一九零九年，距今已經(jīng)一百多年。它長(cháng)233、5米，寬8、36米。橋上還有小汽車(chē)川流不息，游客們忙著(zhù)照相留念，我也忙著(zhù)照，黃泥湯般的黃河水很淺很淺，我照到了石頭。
黃河兩岸整齊而又筆直的白樺樹(shù)和楊柳樹(shù)下，黃河母親的雕像美麗而安詳。黃河是我們中華的母親，人類(lèi)離不開(kāi)水，樹(shù)木離不開(kāi)水，牛羊都離不開(kāi)水。
離黃河第一橋不遠的地方有一個(gè)水車(chē)園，里面大大小小很多水車(chē)但不是都在轉，因為黃河水實(shí)在太少。我去了磨房，這是小朋友的天地。我學(xué)著(zhù)磨玉米。第一步：把玉米放進(jìn)風(fēng)機里，用手攪動(dòng)把灰塵吹出去。第二步：把干凈玉米放水磨里磨成玉米粉。第三步：把磨好的玉米粉放入篩子，用腳發(fā)動(dòng)，小的篩下去大的還在上面。玩得真開(kāi)心，我都不想走。
接下來(lái)，去蘭州的甘肅省博物館，這里有很多寶貝。第一個(gè)國寶是銅奔馬。銅奔馬三足騰空一足踏飛燕，全身的力量都放在那一只腳上，它出土的時(shí)候怎么也放不穩，后來(lái)把馬蹄那里的泥土挖掉馬才站穩了。二千年前的人是怎么做出來(lái)的銅奔馬呢？銅奔馬現在是中國的旅游標志。在蘭州的中川機場(chǎng)和青海湖都有它的身影。
蘭州是絲綢之路的重鎮。絲綢之路分三條：第一條，從我國的東海沿岸經(jīng)蒙古草原到羅馬。第二條，從我國的東海沿岸經(jīng)陸路到羅馬。第三條，從我國的福建泉州經(jīng)海洋到羅馬。所以，有句諺語(yǔ)叫“條條道路通羅馬”。
西漢時(shí)張騫出使西域帶回了西方的文化和物種。我們現在吃的帶“西”字和“胡”字的西紅柿、胡蘿卜、胡桃……都是西方引過(guò)來(lái)的物種。
博物館還有很多寶物，恐龍化石、陶器、青銅器、木雕、瓷器……代表著(zhù)不同時(shí)期的文化。
初中生周記600字 篇25
青春是一個(gè)令許多人都琢磨不透的詞語(yǔ)，每個(gè)人都有對青春自己的看法，不管是科學(xué)家還是哲學(xué)家，他們可能也并不一定知道青春真正的含義。
美國的塞繆爾·厄爾曼曾經(jīng)為青春寫(xiě)了一篇十分有哲理性的文章，而他對青春的看法與咱們都不同。他認為青春都在每一個(gè)人的心里，只要是自己能夠接受美好、希望、歡樂(lè )、勇氣和力量的信號，那你就會(huì )青春永駐，相反如果自己玩世不恭、自暴自棄，即使是二十歲的人也沒(méi)有了青春。
在我眼里，我心中的青春和塞繆爾·厄爾曼的看法一樣，既然青春是屬于咱們自己的，自己的青春應該自己作主。小時(shí)候咱們幼小無(wú)知，現在咱們長(cháng)大了，擁有了自己的青春，為何不好好地把握咱們的青春呢?現在的任何一件事都只需要咱們自己去完成，不能夠再靠爸爸媽媽完成了，他們不可能一輩子跟著(zhù)咱們。比如上學(xué)的時(shí)候如果咱們的路程并不遠的話(huà)，咱們應該自己走到學(xué)校，不應該再麻煩爸爸媽媽了。自己的衣服應該自己洗，自己的作息時(shí)間應該自己定，自己的周末應該自己去安排，自己的學(xué)習應該自己完成……，像這種例子有許許多多。咱們應該好好把握自己的青春，如果在青春期間咱們不抓緊做好自己的事情，只知道玩玩玩，卻丟棄了學(xué)習，忘記了孝敬父母，以后自己一定會(huì )后悔的。把時(shí)間用在需要他的地方，不能浪費，我的青春就應該我作主，充足的過(guò)咱們自己的生活，這才是我眼中的青春啊!把握好咱們自己的青春啊，因為只有青春是屬于咱們自己的，只有青春是咱們唯一的權利，如果不好好把握，時(shí)間是不允許咱們再一次擁有青春的。
青春每一個(gè)人都有，就要看咱們自己應該怎樣面對它、接受它、了解它，這才是咱們心中自己的青春。我的青春，我作主。
初中生周記600字 篇26
人生的道路不是一帆風(fēng)順的，人們難免會(huì )遇到挫折，沒(méi)有挫折的生活根本不是正常人的生活，所以挫折在豐富我們的人生。
記得去年暑假，我隨旅游團去華山旅游，華山的確很險，我們要爬上山頂。是否能爬上山頂？我心里也沒(méi)底，只是抱著(zhù)一種試探的心理走著(zhù)。山里很美，草是青綠的，樹(shù)葉是墨綠的，青苔是淡綠的，連山泉也是綠色的。我伸手去摘一朵野花時(shí)，剛觸到花藥，一陣劇痛傳來(lái)，我的整個(gè)右胳膊失去了知覺(jué)。全身酸麻，痛的連眼淚都流出來(lái)了。我的好朋友看我走不了了，就勸我趕緊和山下聯(lián)系，否則走不了多遠了。我搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)事，我還能走，咱們繼續走吧�！�
于是我們繼續向上攀登，一個(gè)個(gè)亭子被我們甩在身后，一塊塊山石消失在我的視線(xiàn)，早些時(shí)的興致早已蕩然無(wú)存，一切山綠都枯燥無(wú)味，加上胳膊酸痛無(wú)力，我一點(diǎn)勁兒都沒(méi)有了，一屁股坐在臺階上，我的好友再次勸我趕緊下山，最后一趟索道馬上就趕不上了，我想想一路的艱辛，山都走到一半了，怎么能半途而廢呢，于是，我“騰”的一下站起來(lái)，繼續前進(jìn)。
又過(guò)了一個(gè)拐彎，山道一下開(kāi)闊起來(lái)，沒(méi)有了樹(shù)的包圍。向下望去，望不見(jiàn)底，向上望去，望不見(jiàn)頂，這還有多長(cháng)的路？我無(wú)奈。忽然，我腳下疼了一下，我脫下鞋來(lái)，哇！磨起了三個(gè)大水泡，疼極了。我的好朋友焦急的問(wèn)：“要不要繼續？”我說(shuō)：“當然得繼續�！闭f(shuō)著(zhù)，我緊走幾步，跟著(zhù)大家的步伐。
山風(fēng)徐徐，吹過(guò)疲勞，所剩的力量已經(jīng)耗盡，我加快步伐沖向山頂，站在山頂望著(zhù)天空，古人的名句涌上心頭：“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！�
四周一片寂靜，我深吸一口氣，奔下山，走進(jìn)城市輝煌的燈火。
初中生周記600字 篇27
“同學(xué)們，這題會(huì )了嗎？這個(gè)懂了嗎？……”我正津津有味地講著(zhù)，突然一陣鬧鈴把我驚醒。天哪，這種夢(mèng)我不知做了幾次了，每次都是這殘酷的鬧鈴給打碎了。
我的夢(mèng)想是當一名老師，這個(gè)夢(mèng)在我心中扎下了深根。
二十一世紀的青年，都覺(jué)得當老師很累，而我認為當老師是一項神圣的工作。
老師是文化知識的傳播者，帶我們在知識的海洋里遨游，為我們奠定終身學(xué)習的基礎和方法；老師是我們道德人格形成的導師，教導我們如何做人，如何做事；老師是我們心靈的保健醫生，體察我們的內心，為我們掃除心理障礙；老師是我們的朋友，尊重、理解和愛(ài)護我們；老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終身，老師的工作平凡，辛苦又責任重大。
在課程學(xué)習中，老師帶我們進(jìn)入自主學(xué)習的新天地。老師引導我們探索問(wèn)題，鼓勵我們提出創(chuàng )意，帶領(lǐng)我們一起尋找通往目標的途徑。我們學(xué)習的主動(dòng)性提高了，學(xué)習過(guò)程更活潑有趣，也更有效果了。
在課外活動(dòng)中，老師常常只充當指導者不是領(lǐng)導者。在民主的氣氛中，我們的能力、勇氣得到磨煉，參與活動(dòng)的積極性更高了，自信心更強了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！贝_實(shí)，老師對我們的貢獻的確很大。從古至今，老師都是神圣的形象，老師一直是我的榜樣。老師們的勞碌的身影，時(shí)常在我腦海里浮現；老師們批改作業(yè)時(shí)流下的汗水，時(shí)常從我紅潤的臉頰流過(guò)。這時(shí)，我甘愿是那把絲吐盡的春蠶，化成灰的蠟燭。所以我從現在立志：我要好好學(xué)習，長(cháng)大后老師的位置一定有一個(gè)是為我而留。
初中生周記600字 篇28
那里是我熟悉的地方，那里有最美麗的風(fēng)景，而他們是一道道風(fēng)景線(xiàn)，是他們豐富了我的人生，為我的生命調出色彩。
老師是一道風(fēng)景線(xiàn)，那么黑板到講桌的距離就是那美麗的風(fēng)景。
每天揮動(dòng)手中的粉筆，在黑板上留下了無(wú)數的知識。那些是盛開(kāi)的花，是嫩綠的草，等待的是長(cháng)成參天大樹(shù)。
媽媽是一道風(fēng)景線(xiàn)，那么這個(gè)小小的家庭就是那美麗的風(fēng)景。
每天早起晚睡，在屋子里忙來(lái)忙去，不停地做著(zhù)家務(wù)，再重的負擔也不算什么，因為它們都已成為了習慣。我就在這小小的家庭里感受濃濃的愛(ài)意，感受被幸福所包圍的感覺(jué)。
爸爸是一道風(fēng)景線(xiàn)，那么學(xué)校與家之間的路程就是那美麗的風(fēng)景。
每天上下學(xué)接我的義務(wù)就是由他來(lái)承擔，一天四次的來(lái)來(lái)回回，即使是狂風(fēng)驟雨還是電閃雷鳴，他那寬厚的背定會(huì )為我遮風(fēng)擋雨，定會(huì )讓我感覺(jué)到溫暖。也無(wú)論是在寒冷的冬天，是秋風(fēng)習習的秋天，是春雨綿綿的春天，還是烈日炎炎的夏天，他都會(huì )帶我走過(guò)那個(gè)風(fēng)景，在那里留下一條條美好的回憶。
就是他們讓那短短的距離成為了風(fēng)景，在那里，他們不知揮灑了多少汗水，在那里，他們不知經(jīng)歷了多少苦辣酸甜，在那里，他們又不知留下了多少的眼淚，但是，他們的付出終究會(huì )有回報，他們種下的顆顆幼苗，終會(huì )發(fā)芽，終會(huì )開(kāi)花，甚至終究會(huì )長(cháng)成一棵大樹(shù)。
是老師，讓那僅有幾米的距離成為風(fēng)景；是媽媽?zhuān)屇切⌒〉奈葑映蔀榱孙L(fēng)景；是爸爸，讓那短短的距離成為風(fēng)景。
就是他們，仍我懂得了“熟悉的地方也有風(fēng)景”。
在這一路上，雖曾布滿(mǎn)荊棘，卻盛開(kāi)一路鮮花。
初中生周記600字 篇29
20XX年X月X日 X天
野炊顧名思義就是在野外做飯。我們班同學(xué)被分成五個(gè)小組，我呢則是在第四小組，工作是一名小小的攝影師。我的好朋友王鐸是組長(cháng)，宋知涵是副組長(cháng)，苗壯是調料師…我們這可是第一次集體野炊，為了這次活動(dòng)我們可以說(shuō)是“煞費苦心”啊!我和組長(cháng)特意來(lái)到大潤發(fā)精心挑選了一次性的筷子、一次性的臺布、一次性的碗等。
我們在去的車(chē)上說(shuō)說(shuō)唱唱，時(shí)間好像一輛小馬車(chē)，不一會(huì )就到了。黃河森林公園里有昂首挺胸的駿馬，還有高大挺拔的松樹(shù)，但是我們已沒(méi)有心情欣賞這美麗的風(fēng)景了。我們馬上占了一張桌子和一個(gè)灶臺，開(kāi)始了繁忙的工作。買(mǎi)柴火、點(diǎn)爐灶、擺上油鹽醬醋…
第一道菜是炒雞蛋。吳卉迪帶來(lái)的鍋擺上了灶臺，我們的大廚劉飛洋熟練地將雞蛋翻來(lái)覆去，不一會(huì )讓人垂涎三尺、色澤金黃的第一道菜做好了。我還多給它拍了幾張特寫(xiě)，因為是第一道菜嘛!不一會(huì )第二道、第三道也陸續登場(chǎng)。
等菜上齊了大家就熱火朝天地吃起來(lái)，可我還是不停的抓拍，記錄著(zhù)一個(gè)個(gè)美好的瞬間，連飯都顧不上吃了�！柏澙贰钡慕估蠋煹教幤穱L美食，而王老師呢?拿著(zhù)剛出爐的羊肉串津津有味地吃著(zhù)。
美味的羊肉串也吸引了組長(cháng)，他租來(lái)一個(gè)小燒烤箱，還有一些生的羊肉串。我們把盛羊肉的箱子“四分五裂”，用來(lái)當燒烤用的扇子，這樣可以讓火更旺一些。時(shí)間一分鐘一分鐘的過(guò)去了，我都已經(jīng)精疲力盡了，但是我心想：再加把勁就成功了。羊肉串終于烤好了，我細細地品嘗著(zhù)那鮮美的味道，心里別提有多高興了!
初中生周記600字 篇30
清晨，被包裹在狹窄公交車(chē)上的我，穿梭于薄暮下的圍城之中。不管是寒風(fēng)暴雨，獨自一人走在這條大街上已有無(wú)數次了，不知為什么這次覺(jué)得腳步如此沉重，仿佛腳下穿著(zhù)鐵鞋走在寬闊無(wú)比的磁物中，寸步難移。
大概是受了早上那件事的影響吧！得知被認為是穩坐寶座的我，被擠下了英語(yǔ)導優(yōu)班的名列，頓時(shí)如五雷轟頂，輝煌一下子離我遠去，心仿佛進(jìn)入了深秋季節的樹(shù)林。我像是在撿起落葉的那個(gè)人，我在苦笑著(zhù)懷念那逝去的青翠。
我無(wú)力地走著(zhù)，路仿佛格外漫長(cháng)，突然，一束陽(yáng)光強烈地刺痛我的雙眼，這是多美的一景��！太陽(yáng)掙扎著(zhù)想逃脫于地平線(xiàn)的束縛，那是一種不愿服輸的性格��！在陰云的籠罩下，太陽(yáng)的光芒逐漸消失，取代它的只是令人恐懼的陰影。難道太陽(yáng)還是無(wú)法戰勝那無(wú)邊的黑暗勢力？然而，我想錯了，一縷縷微光再次展現出來(lái)，它拼命地履行著(zhù)那份執著(zhù)，“皇天不負有心人”，陽(yáng)光洋洋灑灑地灑向每一個(gè)角落，陰云屈服了！我頓時(shí)醒悟了過(guò)來(lái)，自己的境遇和這景不也如此相似？原來(lái)自己不過(guò)是那沒(méi)認識自己的。有一個(gè)常常埋怨自己的才能無(wú)法得到發(fā)揮，哲人便告訴他：“你能把地下的那一粒沙撿起來(lái)嗎？”“這當然不可能！”鄙夷地說(shuō)�！叭绻叵率且涣Ｕ渲�，你還會(huì )擔心撿不起來(lái)嗎？”明白了：努力使自己成為一顆珍珠！這就是自己，真實(shí)的自己。有“大道如青天，我獨不得出”的憤懣，卻依然以“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡淖孕琶鎸θ松�，我是不是從中得到些感悟呢？真感謝那次我走進(jìn)了自己的后花園，讀懂了并叩問(wèn)了自己內心的那個(gè)答案。
一樣的我，頭頂著(zhù)變幻的日月星辰，奔著(zhù)腳下不停的步履，帶著(zhù)自己的特殊感悟，在屬于自我的道路上奮勇追逐。
初中生周記600字 篇31
今天，老師給我們下了一道“命令”——全班自由組合辦手抄報。
“啊~……手抄報！開(kāi)始把快點(diǎn)，抓緊時(shí)間！那肯定需要畫(huà)畫(huà)，我又沒(méi)有畫(huà)畫(huà)的天賦……哎呀，怎么辦呀……”接到任務(wù)的我不禁為辦手抄報而發(fā)愁�！鞍�，我們四個(gè)一塊辦吧？”幾個(gè)征求我的意見(jiàn)。在沒(méi)有想出更好的辦法之下，我便應了聲“好”！
“開(kāi)工！”我宣布。經(jīng)過(guò)一番商量后，我們決定：我負責寫(xiě)文章、拍板、編輯;另一個(gè)同學(xué)畫(huà)畫(huà)，剩下的兩個(gè)同學(xué)也不閑著(zhù)：一個(gè)涂色，一個(gè)抄寫(xiě)。
說(shuō)干就干。畫(huà)畫(huà)和涂色的兩個(gè)同學(xué)已開(kāi)始了工作：正在一絲不茍的給手抄報“化妝”……而我呢？正在為文章而構思，為排版而設計……抄寫(xiě)的同學(xué)，因我的文章沒(méi)寫(xiě)好，也只能在一邊“干著(zhù)急”。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我的文章終于寫(xiě)好了。等了半天的“抄寫(xiě)員”一把搶了過(guò)去，認認真真的從兩個(gè)同學(xué)精心設計的文字框里抄寫(xiě)……不一會(huì )兒，我們的齊心協(xié)力終于換來(lái)了成果——手抄報“出爐”了。
我們松了一口氣，個(gè)個(gè)都拍手叫好“噢，噢~……”
真沒(méi)想到，我一個(gè)沒(méi)有畫(huà)畫(huà)天賦的孩子，也能辦出一份理想的手抄報。在這同時(shí)，我想起了一個(gè)故事：愚公移山。正是因為寓公和家人的齊心協(xié)力，一條心的相信能把山移開(kāi)，才會(huì )出現奇跡——山“搬家”了。在這件事上也同樣：如果讓我一個(gè)人辦，我可能辦不了那么理想�？扇硕嗔�，會(huì )畫(huà)畫(huà)的把畫(huà)畫(huà)美;寫(xiě)字的把字寫(xiě)端正;涂色的把色涂鮮艷;拍板、編輯的把工作“做到家”，和起來(lái)，不就繪成了一副漂亮的手抄報了嗎？從中我明白了，我發(fā)現了：只有大家一條心，齊心協(xié)力的沖著(zhù)目標一起努力，就會(huì )“萬(wàn)事大吉”。
我想，這大概就叫“眾人拾柴火焰高”人多力量大吧……
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