中學(xué)敘事初中600字周記
在生活中，有很多事情都是非常有趣的，接下來(lái)要給大家分享的是中學(xué)敘事初中600字周記，歡迎大家的借鑒閱讀!
中學(xué)敘事初中600字周記【1】
早上我和媽媽早早起來(lái)，要來(lái)上班的地方，一大早馬路上還沒(méi)有多少人，很冷，寒風(fēng)刺骨，讓我不經(jīng)打了一個(gè)寒顫，這也是我第一次體驗到打工的辛苦。
要開(kāi)工了，工廠(chǎng)很大，讓我頓時(shí)傻眼了，我不知從哪干起，里面還有一股很刺鼻的味道，聞著(zhù)使人很不舒服，但我們還是要做，因為那200元，每個(gè)人都沒(méi)有停下來(lái)，我來(lái)到一個(gè)房間，那個(gè)叔叔叫我把地先掃一下，在拖干凈，我只是應了一下，便趕緊掃，因為他們說(shuō)早做完早回家，我抱著(zhù)這樣的心理努力的打掃著(zhù)，深怕他們說(shuō)我，我不想讓他們說(shuō)我，罵我，打掃完這一間房，一個(gè)阿姨又叫我打掃另一間，我又去打掃另一間，打掃完這一間，那個(gè)阿姨又叫我去擦玻璃，我又跑去擦玻璃，我玻璃擦好了她又讓我去干其它的，我在心里說(shuō)這個(gè)阿姨真的是太壞了，老叫我干活，我卻忘了我現在是在打工。只能聽(tīng)別人的，我的心里便在想，我一定有出息，要讓別人聽(tīng)我的，不想再這樣聽(tīng)別人的，我不想，我不想，不想。打工真的很辛苦。我回到家時(shí)，全身酸痛，一頭栽在了床上，我當時(shí)就發(fā)誓，我不要在打工了。
竟然打工這么辛苦，為什么我們不好好學(xué)習，將來(lái)坐在寬大的辦公桌上，喝著(zhù)咖啡，吹著(zhù)空調，舒舒服服的享受呢?
中學(xué)敘事初中600字周記【2】
又是一個(gè)周末到，我終于可以舒舒服服地看上一回電視了。拿著(zhù)遙控器，看起了我最喜歡的連續劇——《家有兒女》。
剛看了幾分鐘，妹妹就跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“哥哥，快把遙控器給我，我要看《巴啦啦小魔仙》。”我暈，居然看這么幼稚的電視。為了不得罪妹妹，我笑嘻嘻地摸著(zhù)她的頭說(shuō)：“乖妹妹，等哥哥看完了你再看。”我的話(huà)音剛落，《家有兒女》的片尾曲就響了起來(lái)。“哈哈，哥哥，完了吧，該我看了!”我瞪大雙眼望著(zhù)電視，嘆了口氣：“哎……怎么說(shuō)完就完呀?”這時(shí)，主題曲又響了起來(lái)。我對著(zhù)妹妹說(shuō)：“瞧啊，又來(lái)了!”“哥哥，求你了，《巴啦啦小魔仙》都快演完了!”看著(zhù)妹妹那可憐巴巴的樣子，我心軟了，但一想到我最喜歡的《家有兒女》，我又“堅強”起來(lái)。
妹妹終于被激怒了，她大聲叫：“哥哥，你比我大，你應該讓著(zhù)我!”我也叫：“妹妹，你比我小，你應該聽(tīng)我的話(huà)!”我和妹妹吼開(kāi)了，誰(shuí)都不讓誰(shuí)。“你們倆吵什么!”媽媽來(lái)了。妹妹見(jiàn)媽媽來(lái)了，便撒嬌：“媽媽?zhuān)憬悴蛔屛铱措娨暋?rdquo;“妹妹，你也太過(guò)分了，你這是惡人先告狀!”媽媽開(kāi)口了：“什么惡人先告狀，你是哥哥，應該讓著(zhù)妹妹。真是的，一點(diǎn)兒都不像個(gè)當哥哥的。”不管我怎么斗，還是斗不過(guò)媽媽?zhuān)坏霉怨缘匕堰b控器交給妹妹。妹妹樂(lè )滋滋地接過(guò)遙控器，看起《巴啦啦小魔仙》來(lái)。
終于看完了，一場(chǎng)危機似乎已經(jīng)過(guò)去，我又看起了我的最?lèi)?ài)。
突然，我聽(tīng)見(jiàn)姨媽對弟弟說(shuō)：“快來(lái)吃飯，你午飯都還沒(méi)吃呢。”只聽(tīng)弟弟說(shuō)：“不嘛，我要邊看電視邊吃飯。”。弟弟朝我沖了過(guò)來(lái)，一把奪過(guò)我手中的遙控器，看起《大頭兒子和小頭爸爸》。我當然不服氣，于是說(shuō)：“弟弟，你最乖了，讓哥哥看好嗎?”誰(shuí)知弟弟不講理，抱住姨媽大喊：“哥哥欺負我，他不讓我看電視!”我見(jiàn)情勢不好，準備溜走，但被媽媽逮個(gè)正著(zhù)。后面的就別說(shuō)了，又被罵了一頓……
哎!人家的家庭幸福著(zhù)呢，而我的家庭呢，煩惱著(zhù)呢!如果我們家像《家有兒女》里的家庭那樣，那不知該有多好……
中學(xué)敘事初中600字周記【3】
靜靜地坐在椅子上，看著(zhù)前座的“菜華合作社——勾股和波板”正展開(kāi)激烈大戰，另有一番趣味。黯然發(fā)現——生活竟如此精彩!
每天，我就在教室，宿舍，飯堂這三點(diǎn)一線(xiàn)間來(lái)回奔跑。匆匆而來(lái)，又匆匆而去，生活有條不絮地進(jìn)行這。沒(méi)有過(guò)多的嘈雜和煩擾，間中有不少趣事穿插，令平凡的生活里增添了不少的笑聲。
喜歡在晚飯后與朋友一起漫步校園，那是最舒閑的，共同談著(zhù)nba，道著(zhù)人生道理，看那不遠的大山，一切都如此快樂(lè )。迎面吹來(lái)的涼風(fēng)，讓我們心曠神怡，回想著(zhù)一天的'緊張學(xué)習，發(fā)現不過(guò)如此罷了，休閑，靜謐——
喜歡在教室里聽(tīng)著(zhù)班長(cháng)大吹‘超人’，什么蒙面超人這些小孩兒的玩意，也全都在他身上一一體現。也不知說(shuō)是幼稚還是返老還童。只是聽(tīng)者煩惱，還是忍不住一本書(shū)拍在他的腦袋上。嘻嘻……，只是有點(diǎn)狠了。有時(shí)候也會(huì )因一些雞毛蒜皮的事情與同學(xué)吵起來(lái)，大家半斤八兩，最后也只是落個(gè)‘兩敗俱傷’的場(chǎng)面。我的喉嚨疼了——盡管如此，生活的趣味也盡顯其中，吵鬧，歡笑——
學(xué)習仍在忙碌，生活的精彩也在持續，時(shí)而是靜謐，時(shí)而是吵鬧，每天都上演著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的青春插曲，細細品味，生活竟是如此精彩——
中學(xué)敘事初中600字周記【4】
生活中哪里沒(méi)有挫折?哪里沒(méi)有失敗?相信大家都曾有過(guò)被挫折擋路的時(shí)候，都曾有過(guò)被挫折擊垮的經(jīng)歷，可是大家有沒(méi)有戰勝挫折和失敗的勇氣呢?古今中外，有的人面對挫折放棄了，有的人堅持到底，正因為他們相信自己，不膽怯挫折和失敗，才取得成功。
暑假里，家人陪我去連云港游玩。一到連云港我立刻被那里美麗的景色迷住了。吃完飯，我們來(lái)連云港的海邊游玩，乘坐游輪欣賞美景真愜意啊!海風(fēng)吹在身上可舒服了。游輪回到岸上，我們參觀(guān)海底世界。海底世界里各種各樣的海洋動(dòng)物近在眼前，而海底世界的出口連接著(zhù)一個(gè)金黃色的海濱浴場(chǎng)。我們坐在沙灘上的遮陽(yáng)傘下看摩托艇比賽，爸爸說(shuō)要去游泳，想叫我也去，可我死活不肯去。我可是個(gè)旱鴨子啊，怎么能下水呢?爸爸好說(shuō)歹說(shuō)我才勉強同意，為鼓勵我還給我租了個(gè)救生圈。
剛剛下海，我就碰到了麻煩事，我差點(diǎn)給海浪又沖回沙灘上，多虧爸爸把我拉住，我就這樣一直被海浪沖來(lái)沖去，怎么也控制不了自己。我就想在水里劃著(zhù)前行，可海水好像和我作對，我劃一下它就推一下，劃了幾下，我還是停滯不前。爸爸對我說(shuō)：“你在救生圈上不能往上躥，就當前面有個(gè)桌子趴在上面就行啦。”我照爸爸說(shuō)的做，還真不容易被海水沖走。我站穩了就想學(xué)怎么向前游，爸爸說(shuō)：“這個(gè)要靠感覺(jué)，你有救生圈，我沒(méi)有感覺(jué)是不一樣的，還是你自己慢慢摸索吧。”由于我的手受到救生圈的限制，我就練習腳的擺動(dòng)。“兩腿使勁往后蹬，雙手向兩邊劃。”我一直這么做，可就是不往前游。我就想：我是不是可以靠救生圈呢?有了救生圈，不需要刻意往上浮啊。我就用腳向后蹬，慢慢地往前移了。嘿，還真游出感覺(jué)了�？煽傔@么游也不是辦法啊，人越游越累，稍微來(lái)個(gè)大浪就前功盡棄了。我還正想大展身手的時(shí)候，快要漲潮了，我們只能收兵了。
雖然我沒(méi)有真正學(xué)會(huì )游泳，但至少有些進(jìn)步，下次我還要練，先找個(gè)沒(méi)有浪的游泳池吧。面對挫折，只要有必勝的決心和堅持，就能克服困難，打敗挫折!我相信我一定能學(xué)會(huì )游泳的。
中學(xué)敘事初中600字周記【5】
看了幾篇‘月輪山詞論集"有些體會(huì )。最初讀時(shí)，毫無(wú)感覺(jué)，只是一份對于夏先生的仰慕才支撐我讀下去的。讀到評價(jià)姜夔的文章時(shí)，我才明白，前兩章關(guān)于辛棄疾和陳同甫的文章，我是因為不喜歡才讀不下去的。
夏先生講，白石的詞不反應現實(shí)生活，只沉溺于自己的情感中，注重音律而忽視了詞的內容。先不管白石詞和張炎詞影響了多少人，也不管他們的詞風(fēng)是繼承于周邦彥還是獨樹(shù)一幟，我只確定，我是喜歡他們的詞的。學(xué)過(guò)了好多李清照的詞，只感覺(jué)她的詞太幽怨，不想去學(xué)她，更不會(huì )去模仿她。有太多的人批判吳文英，又有太多的人恭維姜白石的‘清空"，一切的批判與恭維對我而言不重要。辛棄疾模仿李清照寫(xiě)了一首詞，表面看去，語(yǔ)言風(fēng)格還算相似，仔細推敲下，問(wèn)題就出現了，辛棄疾畢竟不是李清照，一個(gè)人的內心情感誰(shuí)也無(wú)法代替。雖說(shuō)周邦彥，姜白石的詞內容上空虛，可這也正是他們的特色‘饒有飄渺風(fēng)神而缺現實(shí)內容"既是缺點(diǎn)又是優(yōu)點(diǎn)。
張炎說(shuō)，詞要清空，不要質(zhì)實(shí);清空則古雅峭拔，質(zhì)實(shí)則凝色污穢。姜白石詞如野云孤飛，去留無(wú)跡;吳夢(mèng)窗詞如土寶樓臺，眩人眼目，拆碎下來(lái)，不成片段;此清空質(zhì)實(shí)之說(shuō)。過(guò)分的稱(chēng)贊中，夏先生總結，白石詞既不是沈義父所言的‘生硬’也不是張炎‘清空"所能包括。翻閱自己收集的詞，婉約詞居多。我不懂音律，又不會(huì )填詞，對詞，只有讀的資格。每人心境不同，詞風(fēng)自然不同，所愛(ài)之詞自然不會(huì )相同。
沉湎于自己所愛(ài)詞中，找尋一句自己可以記住的，便以足夠。自己一直不注意死背詞，讀得多了，體味透了，才算真正懂得了。讀夏先生的書(shū)，雖枯燥，卻很有哲理。深知自己沒(méi)有那份耐性去研究詞，只因一份喜歡才去讀，去想，鼓勵自己繼續讀，繼續深入，雖不致力于學(xué)，卻要讓自己明白一些事，陶冶一下自己的品行。在詞中尋一份寧靜，找一方凈土，我希望自己能繼續抱著(zhù)這份興趣走完今后的路，走的更長(cháng)，更遠。
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