關(guān)于初中勵志周記（通用23篇）
時(shí)間一溜煙兒的走了，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去了，我們會(huì )積累一些相應的經(jīng)驗，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)周記吧。千萬(wàn)不能認為周記隨便應付就可以，下面是小編為大家收集的關(guān)于初中勵志周記，希望對大家有所幫助。
初中勵志周記 篇1
如果一個(gè)杯中，只裝了石頭、水或沙子，似乎太過(guò)單調，不夠充實(shí)，只有一個(gè)杯子中既裝了石頭、沙子，又裝了水，才能達到真正的“滿(mǎn)”。
所以，我們不能局限于自己的某一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，要敢于突破自己，才能登上人生的高峰，若自己只滿(mǎn)足于片面，不但登不上那人生之巔，甚至會(huì )狠狠地摔下，那么怎樣才能突破自我呢?
突破自我，需要有非凡的遠見(jiàn)，正如登山時(shí)，若只看腳下，怕前方是懸崖，必然畏首畏尾，若能將遠光延及整個(gè)山脈，你可能就能體會(huì )到“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”的絕唱。
依稀記著(zhù)那“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”的悲歌后，失落的劍柄上那幾滴殘血滴進(jìn)了烏江后的豪邁
項羽在軍事上那般杰出，靠破釜沉舟那樣雄姿英發(fā)般的氣概，以少勝多，鞏固了自身地位，贏(yíng)得了年少英雄的美名�？善湓趪掖笫律系牧Σ粡男�，使他得了如此悲慘的結局。他一路燒殺搶掠，火燒阿房，坑殺秦兵，失了民心;其為了回家炫耀，失去軍心。如此沒(méi)有遠見(jiàn)，怎能突破自己呢。項羽，前方是懸崖，你為何不能抬一抬頭呢?
突破自己，需要能力的培養。如果不具備登山的能力，那高高的山峰將與你無(wú)緣。還記得那次初見(jiàn)“剪不斷，理還亂，別是一般滋味在心頭”。細細品讀，那憂(yōu)愁便醞釀了唇齒間久久揮之不去，
如此的哀愁又是如何沾上了那個(gè)少年，那本該是一個(gè)“不知愁滋味”的年紀，怎的那眉頭竟似撫不平了一般?還不是因為那稚嫩的雙肩擔上了亡國之主這樣沉重的罪名。要是他從小就被培養當帝王的能力，也就不會(huì )如此吧。在平路上若都走得艱難，那曲折的山路又如何去登?如果不注重能力的培養，又怎樣有突破自己的能力呢?
人這一生，只有不斷地去突破自我才能登上那似插入云端，直破天際的山頂。
人這一生，只有不斷地去超越自我才能做那棵破石而出，屹立危峰的迎客松。
初中勵志周記 篇2
說(shuō)到春，耳邊就只剩不斷的雨聲。這個(gè)周末，雨也照樣飄灑，朦朧中披上一身輕紗，遠處的樓房就溶在奶白色中了。
我不很喜歡連綿的扭捏的春雨，但雨也有雨的樂(lè )趣。我曾經(jīng)有個(gè)小愿望，是擁有一把透明的傘，最好是淺綠的，這樣我在雨天撐傘時(shí)，抬頭就能看到輕盈的雨絲在傘上跳躍，凝成的水珠緩緩滑到傘的邊緣。雨小到不必撐傘時(shí)，我抬頭看天，看見(jiàn)雨水零零散散地下來(lái)，在夜里劃出一道道銀白的弧線(xiàn)。落在我的臉上，眼里。
模糊里記得曾經(jīng)看過(guò)一篇雨游公園的文章，當時(shí)是極向往的�，F在也會(huì )想起，我撐著(zhù)透明的傘，從水簾里看一片新綠。蔓延的綠使樹(shù)木搖搖欲墜，濃重得要墜下似的。那美極了。我溺在充滿(mǎn)新生氣息的綠色海洋里，不是那種溫潤的碧玉，而是更跳脫一些的——春的顏色。
春天實(shí)在太適合新綠了!而雨霧又使它變得優(yōu)雅、神秘。我的春天總是潮濕的，春給我帶來(lái)無(wú)邊無(wú)際的綠，向沒(méi)有盡頭的遠方盡情地奔跑，讓世界都滲透綠色。
我自然喜歡晴天，陽(yáng)光明媚的時(shí)候花朵就是一塊蜜糖，甜津津的、暖洋洋的，又帶著(zhù)類(lèi)似檸檬或薄荷的清香。這種春的下午顯然適合我去一回圖書(shū)館，在令人放松的午后用手指摩挲書(shū)頁(yè)上的淺淺墨香。
陽(yáng)光下的春天像個(gè)無(wú)慮的仙子，而我則更喜歡夜幕下優(yōu)雅的精靈。春天里，萬(wàn)物都是發(fā)自?xún)刃牡叵矏傊?zhù)。我在白天驚喜于萬(wàn)物的變化，又在夜晚細聽(tīng)雨點(diǎn)輕輕叩響書(shū)房的玻璃，奏出純凈的樂(lè )音。
初中勵志周記 篇3
已經(jīng)上高二的孩子們，要努力讓自己發(fā)光。我把剛讀到的一篇文章推薦給你們，希望對你們有啟發(fā)。
教我們高等數學(xué)的老師其實(shí)是個(gè)哲學(xué)家。十多年前，在長(cháng)江岸邊，我們面臨著(zhù)畢業(yè)。所有的老師都祝愿我們以后事業(yè)有成。但他卻在最后的一堂課上說(shuō)：“最后一堂課，我們隨便聊聊吧�！�
那是一個(gè)下午，陽(yáng)光很好，教室外的梧桐樹(shù)華蔭如蓋，陽(yáng)光從葉間拋灑下來(lái)，他指指一束陽(yáng)光，問(wèn)：“你們見(jiàn)到的陽(yáng)光是現在的嗎?
我們說(shuō)：“當然是現在的陽(yáng)光�！�
老師說(shuō)：“錯了，太陽(yáng)是距離地球最近的恒星，它發(fā)出的光線(xiàn)需要走8分鐘才能到達地球。我們現在所見(jiàn)到的陽(yáng)光，是太陽(yáng)8分鐘之前發(fā)出，而不是現在�！�
我們茫然，但又覺(jué)得莫名其妙。我們不知老師為什么要聊天文方面的話(huà)題。
老師卻繼續說(shuō)，所有的恒星中，有一顆星叫天狼星，它距離我們地球10光年。而牛郎星和織女星，離我們長(cháng)達27光年。而現在距離我們最遠的恒星是8萬(wàn)光年之外。
我們所看到的天穹，都不是現在的模樣。我們此刻見(jiàn)到的是10光年之前的天狼星，27光年前的牛郎星和織女星，8萬(wàn)光年之外的外星系。而現在的天狼星，我們在10年后才能知道�，F在的牛郎織女星要在27年后才知道，最遠的外星系，在8萬(wàn)年之后。
同學(xué)們，人生就像天際邊的一顆恒星，我希望你們從現在開(kāi)始，從此刻開(kāi)始，努力地發(fā)光。十年后，二十年后，我就能見(jiàn)到你們的最亮麗的人生。
從來(lái)沒(méi)有一種經(jīng)歷能像這堂課讓人刻骨銘心。真的，人的一生要走過(guò)許多機關(guān)，有時(shí)候它的鑰匙就藏在一些細如流沙的小故事中，甚至它只是一句話(huà)，一個(gè)詞，一個(gè)眼神。
從此我知道，人生就是天穹中的星星，在多年后，要讓所有人為你的光彩喝彩，那么現在我們就得努力，讓最美好、最燦爛的部位，都發(fā)出光來(lái)。
孩子們，現在就努力吧，若干年后，我就能看到你們每個(gè)人發(fā)出的燦爛星光。
初中勵志周記 篇4
堅持，是一種態(tài)度，是大家必有而又難得珍存的一種態(tài)度。因此，堅持也需堅持。
尖銳的上課鈴刺激著(zhù)大家還未緩神的大腦，各個(gè)同學(xué)的臉上都笑意中夾雜著(zhù)悲憤：“真討厭!昨天考試沒(méi)讓復習，今天考試突然來(lái)襲，不知明天又會(huì )有哪個(gè)老師不明不白地臨時(shí)測試……”同學(xué)們都七嘴八舌地互相“傾訴苦衷”，我也不例外，誰(shuí)叫我與他們一樣都是同一團隊里的——學(xué)生!
“老師來(lái)了……”沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，只能隨風(fēng)起浪似的與同學(xué)們同時(shí)住了嘴�？荚嚲碜雍杖坏碾y，我不禁輕輕地皺了眉頭。
筆不知被我快虛脫得手晃蕩了幾下，才進(jìn)入正題——附加題。
“咳，大家都快看到附加題，這次把這一題算入總分，總分110分!”什么!我覺(jué)得數學(xué)老師似乎存心刁難我，讓我在大眾面前出一次丑。老師帶有“殺”意的雙眼好像有意無(wú)意地盯著(zhù)我，難道她瞧見(jiàn)了我的心中無(wú)底了?頓時(shí)，雜亂的數字已變得多而復雜。我想：滿(mǎn)分不能就此而空虛!汗水從掌心滑到筆桿，滑得令我心里恐慌，安神不定;勝利不能就此而丟棄!汗珠順著(zhù)下巴滴滴落在卷子上，讓本來(lái)弄得我手足無(wú)措的字跡變得更模糊了;努力不能就此而浪費!身為自身的我，怎能坐視不管呢?我不相信我的滿(mǎn)分就將要被寂靜而又驚慌所取代!秒針一格一格地挪動(dòng)著(zhù)，走得是那么令人疼痛，滑得是那么有些無(wú)情，我恨自己的懦弱!
為什么我不能與別人一樣在緊要關(guān)頭奮筆疾書(shū)呢?我要為我自己而奮斗!
一葉紅葉，一葉黃葉，枯燥的落葉帶給我一個(gè)寧心靜闊的舞臺讓我唱獨角戲，我則是在草稿本上演算復雜的算式，像是計算這未來(lái)的人生……
我懂了!懂了題，也懂了人生……
人生不能沒(méi)有堅持，堅持是為人生開(kāi)啟黃金大道的一扇門(mén)。因此，“堅持”也需要堅持。
初中勵志周記 篇5
那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。
天空藍得像清澈的海水，云朵白得像雅致的白紗。陽(yáng)光燦爛，撒下一片金黃。綠油油的廣玉蘭樹(shù)直立著(zhù)，被微風(fēng)吹得沙沙地響。
裁判員哨子一吹，紅旗一揮，繩子兩頭的隊伍立刻拼命地將粗糙的麻繩往后扯，周?chē)睦怖碴爢T們爆發(fā)出一陣又一陣的歡呼和加油聲。我緊張地看著(zhù)繩子正中系著(zhù)的紅布，它正慢慢地向左邊挪去，難道這么快就要輸了!?我抬頭向兩邊的隊伍看去，我們班的隊伍雖然有幾位“大力士”墊后，但整體水平不怎么樣，而對方隊伍中，既有身強力壯的，也有四肢發(fā)達的，總之看上去力量比我們隊要強多了。
紅布依然緩慢地向左邊靠近，就要超過(guò)那條白線(xiàn)了!我們班的啦啦對心都提到了嗓子眼兒，細小的加油聲在對方啦啦對的呼喊聲中顯得特別薄弱。
突然，那根紅布猛地向右一沖，我幾乎要高興得跳起來(lái)，但對方抓住這個(gè)時(shí)機，待我們隊員力一用完，就順勢一帶，紅布又飛快地向左邊靠攏。在裁判的呼哨聲中過(guò)了白線(xiàn)。
我們班的隊員們跌坐在地上，呆呆地看著(zhù)自己手上微微滲血的紅痕，一言不發(fā)，班長(cháng)甚至哭了起來(lái)，像是不相信我們輸了一樣。似乎是想起了“男兒有淚不輕彈”這句話(huà)，他哭了幾下后，又立刻爬起來(lái)，堅定地說(shuō)：“這次不算什么，下次我們一定會(huì )贏(yíng)的!”
依然記得，當時(shí)隊員們的表情都和班長(cháng)如出一轍，帶著(zhù)不服輸的堅定，陽(yáng)光依舊燦爛，但我們通過(guò)這次拔河比賽，都學(xué)到了永不言棄的精神。
不只是這一次六年級的拔河比賽，在以后，這種陽(yáng)光燦爛的日子還會(huì )有很多，而我們，也會(huì )在這些日子里慢慢成長(cháng)，告別青澀，學(xué)會(huì )堅強。
初中勵志周記 篇6
那晚，窗外月明星稀，黑暗籠罩著(zhù)整個(gè)城市，室外靜得只能聽(tīng)見(jiàn)知了在樹(shù)梢歌唱。我疲憊地坐在桌前，無(wú)意中瞥見(jiàn)數學(xué)課本，想起明天要上解方程，便極不耐煩地攤開(kāi)課本，看了幾眼，就被那天花亂墜的公式擊昏了頭。接著(zhù)，我百無(wú)聊賴(lài)地翻起了漫畫(huà)書(shū)�？粗�(zhù)看著(zhù)，不由自主地想起了“鑿壁借光”的故事。心想，古人在那么艱苦的條件下都能熱愛(ài)學(xué)習，我一個(gè)人占用如此寬敞明亮的書(shū)房卻不用功學(xué)習，這豈不是浪費，我如夢(mèng)初醒，翻開(kāi)數學(xué)書(shū)，邊看邊想，不一會(huì )就弄懂了解方程的方法和意義。
第二天數學(xué)課上，陳老師問(wèn)我們誰(shuí)能講一下“解方程意義”，頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲。這時(shí)我高高等舉起手，胸有成竹地站起來(lái)回答提問(wèn)，全班六十多雙眼睛刷的一下盯過(guò)來(lái)。在我流利的回答完方程的作用和意義，陳老師立即豎起大拇指，一邊和全班同學(xué)鼓掌，一邊激動(dòng)地說(shuō)：“邱一揚真棒!給大家講講你是怎么做到的!”我大膽地介紹主動(dòng)預習，提前自學(xué)的經(jīng)過(guò)和學(xué)習體會(huì )。之后，陳老師大力倡導我們認真預習，同時(shí)我也經(jīng)常被老師視作積極預習的榜樣。我暗下決心一定要好好學(xué)習，爭當“學(xué)霸”，真正成為大家學(xué)習的榜樣，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答老師。在老師的不斷鼓勵下，一向沉默寡言的我，忽然變成班上的活躍分子，聽(tīng)講認真，舉手回答問(wèn)題爭先恐后，成績(jì)突飛猛進(jìn)。正是陳老師那次及時(shí)的肯定和鼓勵，給了我信心和力量，讓我看到了希望。
其實(shí)，我們的每一點(diǎn)小小的進(jìn)步，老師都看在眼里記在心里，他們嘔心瀝血地培育著(zhù)我們這些小樹(shù)苗，期待我們健康成長(cháng)，早日成為祖國的棟梁之才。老師的良苦用心，我們不能辜負!這件往事讓我明白了不少道理，它激勵我不斷成長(cháng)進(jìn)步，讓我終生難忘!
初中勵志周記 篇7
今天老師給我們放了一個(gè)微課程的視頻，其中第二個(gè)讓我記憶猶新。視頻上說(shuō)鷹的壽命有70年，是鳥(niǎo)類(lèi)中最長(cháng)的。但是當它活到40歲時(shí)，它身體的各個(gè)部位便開(kāi)始老化，無(wú)法飛翔、無(wú)法吃食，似乎只有等死。但是，鷹的做法讓我感到了震撼。它飛到山頂，在那里把羽毛、指甲等老化的部位用新長(cháng)的喙都啄掉，然后慢慢靜養，等到老化的部位從新長(cháng)出，在度過(guò)剩下的30年。
看完視頻我的心已經(jīng)被震撼了，鷹，在生命即將結束的時(shí)候，勇敢的啄掉老化的部位，最終又自由的翱翔在天空中。美麗的蝴蝶，也是在沖破束縛它的繭才變成的。這些自然界的小動(dòng)物，在困難來(lái)臨時(shí)，都能勇敢地面對，堅強不屈、自強不息、勇敢的向困難挑戰，最后終于成就了自我。而作為我們，然界最高級的動(dòng)物――人，我們是否有它們這樣的精神?是否在困難來(lái)臨時(shí)不屈不撓的拼搏?
這就是在啟示我們：生活就是這樣，有喜有憂(yōu)、有笑有淚、有花有實(shí)、有香有色。人生中不可能一帆風(fēng)順，難免有崎嶇和坎坷。但是，每個(gè)人都是生活的導演，我們要學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)的去面對，當困難來(lái)臨時(shí)，我們要有勇氣去戰勝它，要有鍥而不舍的精神，要有堅強不屈的意志力。只有這樣，才能打開(kāi)通往成功的大門(mén)，才能像鷹那樣，盤(pán)旋在屬于它們自己的天空;也只有這樣，才能像蝴蝶那樣，展開(kāi)美麗的雙翅翔舞于花叢中。同學(xué)們，當苦難來(lái)臨時(shí)，讓我們勇敢地將嘆息變成不屈的拼搏。那么，我們就能成為天空中搏擊的雄鷹!
初中勵志周記 篇8
獨自仰望星空，從古至今，不知有多少人面對著(zhù)浩瀚的夜空、漫天的繁星而放飛夢(mèng)想、放飛希望。斑斕璀璨的星空又見(jiàn)證了多少偉大夢(mèng)想的實(shí)現。
人類(lèi)最初的夢(mèng)想是天真的�？匆�(jiàn)鳥(niǎo)兒在空中飛翔，我們的夢(mèng)想就能像鳥(niǎo)兒一樣自由飛行在天空，于是我們人類(lèi)世界有了飛機�？匆�(jiàn)魚(yú)兒在水中游來(lái)游去，我們的夢(mèng)想能像魚(yú)兒一樣歡樂(lè )的遨游遼闊無(wú)垠的海洋，于是我們人類(lèi)世界有了船舶。
正如每一株樹(shù)苗都夢(mèng)想著(zhù)長(cháng)成參天大樹(shù)，為此而茁壯成長(cháng);也正如每一只雛鷹都夢(mèng)想著(zhù)擁抱藍天，為此而堅強的一次又一次張開(kāi)翅膀。
為了夢(mèng)想，我們奔跑著(zhù)、堅持著(zhù)、努力著(zhù)……然而，在追夢(mèng)的路上，失敗、挫折不斷地阻撓著(zhù)我們。身邊人們懷疑的目光處處環(huán)繞著(zhù)我們。能沖破這重重阻礙到達終點(diǎn)的，又會(huì )有多少人呢?
雖然很艱難，但我想做那其中的一個(gè)。
我想成為一名畫(huà)家。我想呆在世界的某一個(gè)陽(yáng)光能夠照耀到的角落里安安靜靜地作畫(huà)，用我的筆跡畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)。
做到這很難嗎?不!其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要向著(zhù)一個(gè)你認定的方向、夢(mèng)想，執著(zhù)地走下去，總有一天你會(huì )看見(jiàn)等待在那里的你想要的一切美麗的東西。
追尋夢(mèng)想的途中，孤單、寂寞總是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在圍繞著(zhù)你。不要覺(jué)得傷心難過(guò)，當你有一點(diǎn)點(diǎn)的放棄，你的競爭對手早已在遠方向你拋下一個(gè)嘲笑般的背影。你要咬著(zhù)牙告訴自己：就算全世界都不能給予你任何幫助，你也可以堅強地一直走下去!
初中勵志周記 篇9
“相信自己，這是成功的秘訣”名言也這樣說(shuō)，的確，努力是成功的階梯，而信心卻是建造階梯的力量。
小時(shí)候老師曾對我講過(guò)一則故事：鐘表上的針被人們視為堅持不懈的精神，而這背后的小螺絲、轉輪等卻一直被人們忽視。換個(gè)角度，努力是鐘針，它也是人們一直的追求，而忽略的自信卻是努力背后的支持者。人們一昧追求努力，相信只有努力才能成功，而信心，正是人們所缺的。
就在身邊的一個(gè)例子：母親語(yǔ)重心長(cháng)地教導孩子要努力，否則會(huì )沒(méi)出息�？荚嚳荚伊�，家長(cháng)首先說(shuō)的是：“你平時(shí)那么懶，努力一點(diǎn)肯定能考好?
“盲目地努力”成為家長(cháng)教育的目標，他們要求孩子努力學(xué)習，卻忘了給孩子找回自信的提示。
而與家長(cháng)相反的，是一場(chǎng)演唱會(huì )的彈琴演奏家，在演出前，他付出了努力，但他沒(méi)有忽略了自信。演奏時(shí)，他帶著(zhù)努力的成果和一顆自信的心上場(chǎng)了，隨著(zhù)琴聲的回響，他的自信與努力伴起了舞，舞蹈與音樂(lè )的優(yōu)美把他領(lǐng)上了獎臺。
當一個(gè)人擁有自信與努力時(shí)，他就是成功的主宰者，只要自信與努力相互配合，那么，成功將離他越來(lái)越近。
在我們成長(cháng)的道路上，努力的確是前提條件，但如果沒(méi)有信心，就算多么努力，終究不能達到目的。只會(huì )在人生的海洋中徘徊;而當我們有了自信，就等于有了目標，即使慢慢的航行，也總有一天會(huì )到達目的地。
初中勵志周記 篇10
這天天氣不錯，中午爸爸帶著(zhù)我去馬拉灣玩。我玩的第一個(gè)是“人工造浪”，它剛出來(lái)的時(shí)候很大，離近的時(shí)候就變小了。第二個(gè)是漂漂河，在馬拉灣里轉呀轉，我還過(guò)了個(gè)小橋洞，橋洞下面有綠色的清清水，有很多人在里面趴著(zhù)游泳，還有人也就是象我這樣的坐在游泳圈上順著(zhù)水漂。我坐在游泳圈上，腿蹺在游泳圈上，用兩只胳膊劃水�？燹D完的時(shí)候到了倒數第二個(gè)洞，我爸爸說(shuō)它像個(gè)老虎洞，我說(shuō)象個(gè)小山洞，它很短。我們玩的'第三個(gè)項目是能夠打水炮，之后看了圖我才明白這就是兒童樂(lè )園。
我從帶水的滑滑梯上滑下來(lái)可真好玩。第四個(gè)玩的就是小魚(yú)池。里面的小魚(yú)很多，我進(jìn)去坐了一會(huì )兒不動(dòng)，就有好多的小魚(yú)圍過(guò)來(lái)咬我的腳趾和腿，弄的我癢癢的，我一動(dòng)小魚(yú)就嚇跑了，好玩極了。我爸爸又帶著(zhù)我來(lái)到旁邊能夠淋浴的地方，沖沖了澡，溫溫的水淋在我身上很舒服。然后我們又來(lái)到了“死海漂浮”，那里有個(gè)小枕頭，把頭往上面一放，手一抱，人就漂浮起來(lái)了�；貋�(lái)的路上有許多小噴泉在噴水，我爸爸拿游泳帽往上一壓，它的帽子上就出現一個(gè)小圓圈，然后我們又踩著(zhù)噴泉，噴泉噴出來(lái)的水就象孔雀開(kāi)屏一樣漂亮。最后我們一起去沖了沖澡，就從1350號柜子取出衣服，換上衣服之后就離開(kāi)了。我本來(lái)還想玩的，但是由于爸爸還有工作要做，我們就只好走了。我明年夏天還是要來(lái)玩的！
初中勵志周記 篇11
在這個(gè)班里，在面對這班與自己有著(zhù)天壤之別的同學(xué)們。我覺(jué)得自己很濺、很慚愧、也很痛苦，那種生不如死、痛不欲生的的感覺(jué)是無(wú)人能體會(huì )的。
不知今天我怎么了，班主任叫我和同桌在上體育課時(shí)，讓體育老師點(diǎn)了名以后，就告訴體育老師要我和同桌去倒垃圾。因為今天是我和同桌值日，所以，我和同桌一起拿著(zhù)垃圾桶去倒垃圾，是我上初中以來(lái)的第一次倒垃圾。我們倒完垃圾以后，就去上體育課了，在上體育課時(shí)，體育老師就要求學(xué)做早操。學(xué)早操已經(jīng)是初一 該學(xué)會(huì )的了，而我們班的人大部分同學(xué)都不會(huì )，做早操播放音樂(lè )，我們班的人就一動(dòng)不動(dòng)地站在那里。人家1~5班早會(huì )了。在上體育課時(shí)，我突然覺(jué)得好空虛，自己好濺“如果我以前努力學(xué)習一點(diǎn)，今天的我就不會(huì )那么痛苦地與這班同學(xué)在一起，更不會(huì )跟他們一起學(xué)做早操、受罪……”。
上完體育課以后，我托著(zhù)疲倦的身體回到了教室，坐在自己的座位里冥思苦想、發(fā)呆、整個(gè)人在十幾分鐘里沉默、一動(dòng)不動(dòng)，整個(gè)人好像木頭似的。想著(zhù)想著(zhù)，我的眼淚流出來(lái)了，越想越流，一滴滴晶瑩的眼淚就這樣流出來(lái)了，我想控制也控制不了。一流眼淚，我就用手擦干它，我剛擦干，眼淚又來(lái)了，任憑我怎么擦干，它還是會(huì )來(lái)。我制止不了我的眼淚，被有位同學(xué)看見(jiàn)了，她說(shuō)：“你哭了嗎？”我笑著(zhù)對她說(shuō)：“沒(méi)有啊，我為什么要哭啊，我不是在笑嗎？”然后，我就轉過(guò)身拿出自己的周記本出來(lái)寫(xiě)。我寫(xiě)的時(shí)候，我也挺痛苦的，我一開(kāi)始寫(xiě)時(shí)，眼淚就流，流一滴，我擦一滴，手也在顫抖。今天的我真的控制不了我自己了，淚流滿(mǎn)面地寫(xiě)周記，眼淚就這樣流法，我再也寫(xiě)不下去了，我哽住了，我還是堅持寫(xiě)下去，一本周記浸滿(mǎn)了我所有的眼淚。
這就是我和一班不愛(ài)學(xué)習的同學(xué)在一起的心聲，幸虧我有語(yǔ)文老師教我的那句“出淤泥而不染”使我堅持到現在。
初中勵志周記 篇12
“沒(méi)有夢(mèng)想，何必遠方”，林宥嘉這樣唱過(guò)。是的，我們沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有目標，就這樣去追逐。怎樣去努力�！叭松欢ㄒ袎�(mèng)想，并投入興趣與熱情堅持去做，你就會(huì )成功�！庇腥苏f(shuō)過(guò)。我也有的夢(mèng)想，我會(huì )為夢(mèng)想而努力。
為實(shí)現夢(mèng)想，我努力戰勝自己——克服困難。
夏日的午后，本是一個(gè)極適合小憩一會(huì )兒的時(shí)間，而我們卻要打起精神聽(tīng)課。這時(shí)，我正被一群煩人的嗑睡蟲(chóng)糾纏著(zhù)，上下眼皮之間似乎有著(zhù)強烈的相互吸引力。而上下雙唇卻恰恰相反彼此排斥，迫不及待地想要分開(kāi)，分開(kāi)之后，打開(kāi)了淚腺，兩行淚留下來(lái)。干脆趴下吧，這樣撐著(zhù)也沒(méi)效果。當我趴下時(shí)，我仿佛看見(jiàn)了老師嚴失望的眼神�！白畲蟮臄橙司褪亲约��！蔽乙欢ú灰肯�，不能向一點(diǎn)點(diǎn)困難低頭。我用力地捏了自己一下，撐直了腰板，專(zhuān)心地看著(zhù)老師，繼續聽(tīng)課。一生會(huì )有許許多多的坎坷和波折，我們要把它們視作前進(jìn)的階梯，克服困難，戰勝自己。我在努力，為夢(mèng)想。
為實(shí)現夢(mèng)想，我努力戰勝自我——堅持不懈，
冬日的早晨，是一個(gè)無(wú)法離開(kāi)溫暖的被窩的時(shí)候。我卻要早早地起床去晨跑。跑步的時(shí)候，圍著(zhù)跑道追趕著(zhù)爸爸，可追趕并不順利，他知道我在追他就加速往前跑。過(guò)了一會(huì )兒，爸爸有些累，速度慢了點(diǎn)。我累的不得了，感覺(jué)再邁不開(kāi)步子了，呼吸也變得緊促，頭更是暈得不得了，步伐漸漸變小了，速度也慢了。這時(shí)，爸爸氣喘吁吁地說(shuō)：“不能放棄！”是啊，如果這時(shí)放棄，就功虧一簣了。我咬緊牙關(guān)，目視前方，繼續努力跑。我在努力，為夢(mèng)想。
每個(gè)人都是不完美的人，我們努力的過(guò)程就是讓人更加完美的過(guò)程。我有我的夢(mèng)想，我一定會(huì )一直為之努力。我知道努力不一定會(huì )得到等量的成功，但必定會(huì )有所收獲，夢(mèng)想不一定都能實(shí)現，但努力過(guò)必然無(wú)怨無(wú)悔。我一直都在努力，為夢(mèng)想，不管是現在還是將來(lái)。
初中勵志周記 篇13
光陰似箭，日月如梭，不知不覺(jué)的，我已經(jīng)站在了2011年的新起點(diǎn)初三。這是一個(gè)新的開(kāi)始。
開(kāi)學(xué)的鐘聲緩緩響起，我又長(cháng)大了一半，又向成熟邁了一大步，我已經(jīng)不是小孩了。在鐘聲敲響前，我許下了初三的開(kāi)學(xué)愿望。我是個(gè)中學(xué)生，學(xué)習對我來(lái)說(shuō)是第一位的，我會(huì )在2011年最后之余好好學(xué)習，天天向上，爭取取得非常優(yōu)異的成績(jì)，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)大年。
初二 對我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成為了過(guò)去時(shí)，之前的一切事情已經(jīng)成為歷史。我要把目標放在2011年的最后半年，在新的一年中創(chuàng )造屬于自己的快樂(lè )和幸福。歲月不留人，開(kāi)學(xué)的鐘聲無(wú)時(shí)無(wú)刻不在催促著(zhù)我們要奮力向前，要為了自己的目標，努力努力再努力。我要把愿望變成現實(shí)，我相信只要我為了自己的目標不斷向前，用盡自己最大的努力，我早晚會(huì )有一天實(shí)現愿望的。光說(shuō)不做假把式，我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我可以。
新的學(xué)期到來(lái)了，我們又站在相同的起點(diǎn)，每個(gè)人都會(huì )為自己的理想奮力拼搏，誰(shuí)都不愿落后。時(shí)光把過(guò)去的一切抹去了，人人都從現在開(kāi)始，看誰(shuí)能最終堅持到終點(diǎn)，在終點(diǎn)笑得最燦爛。在2011年，我還有一部分沒(méi)有實(shí)現的愿望，我要在初三全部實(shí)現。也許實(shí)現這些愿望就是我初三畢業(yè)最好的禮物。
初三對誰(shuí)都是一樣的，也許千萬(wàn)分之一中會(huì )有一個(gè)幸運兒，但是也有百分之九十九點(diǎn)九九九的概率不是你。在初三，讓我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，走好自己關(guān)鍵的人生旅程。
初三承載了我們更多的夢(mèng)想，讓我們放飛翅膀，在新的一學(xué)期里創(chuàng )造輝煌。
初中勵志周記 篇14
時(shí)光如一列正在急速奔馳的火車(chē)匆匆從我的身旁經(jīng)過(guò)。轉眼間，快樂(lè )、緊張又充實(shí)的初三生活到了。
初三的生活五彩繽紛。有的人感到快樂(lè )；有的人感到緊張；有的人感到彷徨，初三一個(gè)讓人畏懼的字眼。有很多人不愿意上初三因為他們接受不了初三的快節奏，是生活中的懦弱者膽怯者。的確，初三的生活是艱苦的，但它可以幫助我們收獲明年六月的果實(shí)。
剛進(jìn)入初三，多少有一些不適應。沒(méi)有一個(gè)認識的同學(xué)，全是一張張陌生的面孔這時(shí)，我會(huì )想到媽媽。想到媽媽的體貼與溫柔，想到媽媽的期望，想到媽媽的……所以，在我心里萌生出了一種想法，那就是—我要堅強，我要永不言敗，我要以良好的心態(tài)對待初三；我要在初三許下誓言，勤奮學(xué)習，腳踏實(shí)地地做好每一件事。初三的時(shí)間很緊，沒(méi)有自習課，導致老師留得作業(yè)完不成，但我要說(shuō)：“時(shí)間是靠人爭取的�！崩谜n間，午休，吃飯的時(shí)候晚五分鐘再打，這些不都是我們做作業(yè)的時(shí)間嗎？我們要把握住初三的每一分、每一秒，充滿(mǎn)信心迎接明年的六月。
我要勵志初三。初二沒(méi)有好好把握，但我相信我一定能好好把握初三。因為我真正明白了：人的一生要有所作為，有所貢獻。我現在能貢獻的就是勤奮與刻苦。暑假通過(guò)爬山讓我們明白了：沒(méi)有一步步地攀登哪有將美好的景色收于眼下的激動(dòng)沒(méi)有一步步地攀登，哪有站在山頂發(fā)出吶喊的豪邁……總之，沒(méi)有努力就沒(méi)有收獲，收獲是用自己的努力來(lái)?yè)Q取的。
"數風(fēng)流人物，還看今朝。"從現在做起，勤奮、刻苦、守時(shí)。中考時(shí)做一個(gè)信都的風(fēng)流人物。
初中勵志周記 篇15
在以前我一直認為“女人是水做的”這句話(huà)很對，很有道理，因為以前的我就想是這句話(huà)所說(shuō)的那樣。以前的我是一個(gè)脆弱的人，遇到小小的挫折只會(huì )哭�？�，似乎已成了我的專(zhuān)長(cháng)，甚至每個(gè)星期都要哭幾次。但自從那件事后，我變得堅強多了，不再一遇到問(wèn)題只會(huì )哭。
記得那是一年的秋季，當時(shí)我失去了一個(gè)最好的朋友，因為一件事情相互不能理解，而鬧矛盾了。我的心情十分悲傷，以至于三、四個(gè)星期都無(wú)精打采。每次，靜靜地想起她時(shí)，總會(huì )暗暗地流淚。媽媽似乎察覺(jué)到了什么，于是就給我講了關(guān)于外祖母的事情。外祖父在媽媽十歲的時(shí)候因車(chē)禍而離開(kāi)了人世，家中的外祖母知道后，因傷心過(guò)度而昏了過(guò)去。但蘇醒后的外祖母卻背著(zhù)喪夫之痛堅強地支撐著(zhù)家，把五個(gè)孩子撫養成人，還讓他們都上了大學(xué)�！笆裁赐纯啾鹊蒙鲜ビH人的痛苦?”媽媽說(shuō)道，
生命有無(wú)數的困難與不如意，唯有我們學(xué)會(huì )堅強、勇敢地去面對，才能不被命運所打倒。拋開(kāi)害怕，拋開(kāi)哭泣，拋開(kāi)脆弱，要堅強地面對生活。做人應當堅強。
初中勵志周記 篇16
學(xué)習中有許多難題面臨挑戰，譬如語(yǔ)文中的成語(yǔ)解釋?zhuān)瑪祵W(xué)中的智慧沖浪等，但只要正確面對，積極思考，總會(huì )想出辦法解決克服的。
一個(gè)星期五的晚上，我們的作業(yè)是一份數學(xué)試卷，我在臺燈下專(zhuān)心致志地做題。一會(huì )兒就順利做到最后一題的“聰明屋”，這可把我難住了，我拿起試卷就沖進(jìn)廚房找媽媽問(wèn)答案。媽媽拿起試卷仔細地看了看，停頓了一下說(shuō)；“這個(gè)題不難，你回去在仔細讀讀題，動(dòng)動(dòng)腦子，相信你一定能找到答案�！蔽掖诡^喪氣地回到書(shū)桌前，失望的心想：你不是不告訴我嗎，我自己也能算出來(lái)。想到這我拿出打草紙，根據題意一遍又一遍地列數式，驗算，但還是沒(méi)有頭緒，正當我要絕望地時(shí)候，突然靈機一動(dòng)，發(fā)現了這道題關(guān)鍵一步，于是順利地算出了答案并且驗算正確了。我高興地拿著(zhù)試卷交到媽媽手里，得意地看著(zhù)媽媽給我檢查對錯。當媽媽看到最后一題的時(shí)候，臉上露出了微笑，摸著(zhù)我的頭和藹地說(shuō)：“這道題是不難吧，媛媛是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子了�！蔽衣�(tīng)了心里美滋滋的。
通過(guò)這件事，讓我懂得了“世上無(wú)難事，只要肯登攀”這句話(huà)的真正含義了。
初中勵志周記 篇17
星期天，又是我去上提高班的日子，在那兒我有好幾個(gè)朋友。下課時(shí)，我們就在一起踢毽子。其中有兩個(gè)朋友一口氣能踢十幾個(gè)毽子。而我和另兩個(gè)朋友去踢時(shí)，只能踢一、二個(gè)，讓兩個(gè)朋友哭笑不得。于是，我發(fā)誓，有再大的困難也要學(xué)會(huì )踢毽子。
首先，我計劃了一個(gè)方案，每天帶一個(gè)毽子到學(xué)校去，一有空就練。于是，從第二天起，我每天下課、午休，一有空就練。這不，班里也興起了毽子熱，大部分同學(xué)都帶了毽子，練了起來(lái)�？墒�，我們不會(huì )就是不會(huì )，怎么辦？我想起來(lái)星期天一個(gè)毽子踢得好的同學(xué)在隔壁班，為什么不去問(wèn)問(wèn)她呢？于是，一節課下課，我去問(wèn)她，她說(shuō)：“毽子應在足弓點(diǎn)起落，離中心越近越好，而且踢毽子時(shí)腳不能伸得太長(cháng)，不然毽子會(huì )飛出去的。你還要踢得高一些，不然來(lái)不及看準落點(diǎn)�！蔽野堰@些經(jīng)驗告訴了同學(xué)們。大家一起研究起來(lái)，指手畫(huà)腳的，終于掌握了這些技巧。在經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的訓練后，我踢的最高紀錄是27個(gè)，在我們班名列榜首！
困難不一定容易解決，但困難卻不會(huì )因為你的退縮而消失。唯一能解決困難的只有你自己，迎著(zhù)困難而上，與困難做拼搏。背水一戰，才能成功！
初中勵志周記 篇18
今天是我值日，一想到今天可以管紀律威風(fēng)時(shí)，我情不自禁的拍手鼓掌�？墒翘旃蛔雒�，我卻得罪了同學(xué)。
美術(shù)課上，班上很吵，我讓同學(xué)們安靜下來(lái)，可是沒(méi)有一個(gè)人聽(tīng)我的，我沒(méi)有辦法，只好拿出記錄本，有幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)我拿出記錄本，便不吵了。
過(guò)了一會(huì )兒，講話(huà)聲漸漸響起來(lái)來(lái)了，也許是同學(xué)們見(jiàn)我沒(méi)記，就不怕了，這時(shí)胡老師有點(diǎn)生氣了，我一見(jiàn)形勢不妙，便努力使同學(xué)們安靜下來(lái)，同學(xué)們把我的話(huà)當作耳邊風(fēng)，有幾個(gè)同學(xué)還說(shuō)：“你干嘛，又不關(guān)你的事！”我急了，翻開(kāi)記錄本，說(shuō)：“好啊，我記了！”我生氣地拿起筆，把吵的同學(xué)的名字記了下來(lái)。張猛見(jiàn)我記了他的名字，便破口大罵：“你是什么人？憑什么管我，我就吵怎么樣？”我強壓怒火沒(méi)有理他。
美術(shù)課總算過(guò)去了，老師沒(méi)有發(fā)火，我長(cháng)長(cháng)得吁了一口氣，沈佳炳翻開(kāi)了記錄本，見(jiàn)有他的名字，便發(fā)火了，我忍不住了，把記錄本一扔，大聲說(shuō)：“你當我是誰(shuí)呀？你本來(lái)就是在吵，干嘛發(fā)脾氣？”我的鼻子酸酸的，淚水頓時(shí)奪眶而出。
經(jīng)過(guò)這件事，我嘗到了難過(guò)的滋味，體會(huì )到了遇到挫折的感受，但我努力把這次挫折當成一把鑰匙，去開(kāi)啟成功的大門(mén)。
初中勵志周記 篇19
不經(jīng)歷風(fēng)土雨，哪能見(jiàn)彩虹？成功的路上往往伴隨著(zhù)挫折與困難，而它們也是我們最好的例子。
一個(gè)周末的早上，我在制作模型飛機。我一邊看說(shuō)明書(shū)，一邊將各個(gè)零件按說(shuō)明書(shū)的要求連接起來(lái)。不一會(huì )兒，模型飛機就做好了。我懷著(zhù)緊張而激動(dòng)的心情把模型飛機放在陽(yáng)臺上，迫不及待地按下它的電源開(kāi)關(guān)，可是，當我用遙控器操縱它的時(shí)候，卻一動(dòng)不動(dòng)，我拿起來(lái)再仔細檢查一下，原來(lái)是天線(xiàn)沒(méi)弄好。于是我馬上調整了一下天線(xiàn)，把它再次放在陽(yáng)臺上。它終于飛起來(lái)了，但是飛不到5秒鐘，它就掉了不來(lái)。我拿起模型飛機，檢查哪里出了問(wèn)題，可是根本看不出來(lái)。我正想放棄的時(shí)候，又想到：不要灰心、氣餒，如果現在放棄的話(huà)，所有的力氣不是白費了嗎？要相信自己，困難是一定可以戰勝的！于是，我回到房間，拿出說(shuō)明書(shū)，把飛機重新進(jìn)行了改裝。于是，我再次進(jìn)行了試飛。模型飛機在搖搖晃晃中飛了起來(lái)，它好象一只剛剛學(xué)會(huì )飛翔的小鳥(niǎo)，忽高忽低， 最終越飛越高。太好了，終于成功了！我激動(dòng)得跳了起來(lái)。
通過(guò)這件事，我懂得一個(gè)道理：遇到困難不能灰心放棄，只要你肯不斷嘗試，在失敗中吸取教訓，那么成功就離你不遠了。
初中勵志周記 篇20
從小我就很膽小，不管遇到什么事怕，連向別人借一點(diǎn)東西或叫別人過(guò)來(lái)都不好意思，晚上出門(mén)每一步都心驚膽寒。盡管是這樣，可是小時(shí)候從來(lái)沒(méi)想過(guò)改變這種狀況，直到去年的一次羞辱，我才下決心：再也不能這樣了。
記得在學(xué)校讀寄宿，錢(qián)掉了，家里的路又是那樣遠，又是孤身獨走，我想出了一個(gè)辦法，叫同桌幫我從班主任那里借，結果同桌大笑說(shuō)：“你怎么這么膽小，借錢(qián)也怕，虧你長(cháng)這么大了�！毖哉Z(yǔ)中滿(mǎn)含著(zhù)輕視。我感到自己心跳得很快，感覺(jué)到所有的同學(xué)都輕視我，都在嘲笑我，但我又怕出是非，任由他們笑，晚上睡覺(jué)時(shí)和我睡的好友說(shuō)：“海峰，你那么膽小，可以改過(guò)來(lái)嗎？”我吞吐問(wèn)道：“怎么改？”他說(shuō)：“明天你親自去班主任那里借，鍛煉一次也好�！薄班��！蔽掖饝�，同時(shí)也在心里鼓勵自己：一定要改了。
第二天一大早，好友把我推到班主任面前，我急忙想逃開(kāi)，班主任似乎知道我有事，開(kāi)口問(wèn)道：“海峰，你有什么事？”我說(shuō)：“我想借一元錢(qián)回家�！蔽矣X(jué)得自己的聲音在發(fā)抖。班主任遞過(guò)來(lái)一元錢(qián)給我，還溫和地說(shuō)：“沒(méi)事的，膽大一點(diǎn)�！蔽矣X(jué)得自己的臉在發(fā)燒，拿著(zhù)錢(qián)，馬上跑了。我沒(méi)想到，事情原來(lái)是這么容易，只不過(guò)是一兩句話(huà)的事情，我卻把它想像得是何等艱難，我假想了很多種情況，卻沒(méi)想到是如此簡(jiǎn)單。---是我自己嚇著(zhù)自己了。有了這次的經(jīng)驗，我學(xué)著(zhù)和其他的同學(xué)交往，與他們嬉戲玩樂(lè )，與他們共同討論學(xué)習上的問(wèn)題，我灰暗的天空逐漸變得晴朗起來(lái)。
我現在才明白，凡事都有第一次，不管它多么難，只要勇敢去嘗試，是完全可能的，只有先戰勝了自己，才能戰勝更多的困難。
初中勵志周記 篇21
今天早上，我大概在7點(diǎn)左右的時(shí)候，我才賴(lài)洋洋的起了床。一下床，奶奶就說(shuō)：“快來(lái)，飯好了，快來(lái)吃飯�！眮�(lái)了�！蔽艺f(shuō)。于是，我便穿好了衣服，穿好了鞋子，跑了過(guò)去。我一看到又是稀飯，便不高興了。心想：“為什么啊，每天都是稀飯都不能來(lái)點(diǎn)新的花樣嗎？”算了，反正每天都吃，吃就吃，誰(shuí)怕誰(shuí)啊。然后我就懷著(zhù)不高興的心情吃了我最討厭的稀飯。
吃了早飯，我弟弟就嚷嚷著(zhù)要和爸爸媽媽一起到我們的野豬場(chǎng)上去玩，我心想：“豬場(chǎng)上面有什么好玩的？算了我也上去看看得了。于是就朝爸爸媽媽喊：“我也要上去玩�！碑斎凰麄円餐庾屛疑先サ�。然后就上了車(chē)到了豬場(chǎng)，我們上來(lái)了，爸爸一來(lái)二話(huà)不說(shuō)，拿起磚刀就去做糞坑了。我便跟著(zhù)爸爸過(guò)去了，我看見(jiàn)了豬糞就說(shuō)：“天啊，這個(gè)地方太臭了，簡(jiǎn)直不是人呆的地方啊�！比缓蟀职质裁匆矝](méi)說(shuō)還是繼續在干活。然后我去看我媽媽?zhuān)诟钬i草，“媽媽你割什么豬草啊，多無(wú)聊啊過(guò)來(lái)和我玩唄�！眿寢屨f(shuō)：“玩什么啊，我去玩那豬吃什么呢？”……
中午，我不在豬場(chǎng)上面不知道爸爸媽媽有多么辛苦。
下午，我也上豬場(chǎng)去了。爸爸在安排水管了，但是我確一直在玩手機什么都不管，害的豬把排水管咬壞了。爸爸過(guò)來(lái)就把我說(shuō)了一下�！安痪褪桥潘軉�，至于嗎？”這時(shí)，媽媽把混疑土推了過(guò)來(lái)，我看見(jiàn)媽媽把腰摟著(zhù)。我便問(wèn)怎么了，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，就是很累，腰酸背痛的�！�
回家的時(shí)候，我就在想一個(gè)問(wèn)題，爸爸媽媽每天都好辛苦哦，我以后都會(huì )把力所能及的事都給爸爸媽媽做好的，盡量的讓爸爸媽媽少廢點(diǎn)力，也希望如果有一天他們能夠不在喂豬了，那樣就好了。
初中勵志周記 篇22
曾經(jīng)覺(jué)得自己如同被緊緊束縛的彈簧振子，機械地做著(zhù)簡(jiǎn)諧振動(dòng)，永不停息。每天重復走過(guò)的路，離開(kāi)，返回，離開(kāi)，返回周而復始，做著(zhù)不愿做的事，枯燥，無(wú)奈。然而成長(cháng)使我漸漸領(lǐng)悟著(zhù)青春，學(xué)會(huì )了對青春受力分析，并珍惜著(zhù)她帶來(lái)的一切。
成長(cháng)的旅程中有太多美好的事物，常常與之擦身而過(guò)卻渾然不覺(jué)。因為我們太忙了，忙著(zhù)為學(xué)習加速度，油門(mén)一踩到底，飛馳著(zhù)駛向遙遠而目不能及的終點(diǎn)。視野里充斥著(zhù)瞬間掠過(guò)的，根本無(wú)法看清的模糊的背景。然而道路卻不總是平坦的，面對稍陡的上坡路，望坡興嘆嗎?停滯不前終究不是辦法，于是由于慣性繼續加速，耗盡體力，還未到達坡頂便已筋疲力盡。殊不知額定功率是一定的，要繼續前行，只能放慢速度，以獲得更大的牽引力，登上坡頂。青春的時(shí)光正是這一段坡路，放慢腳步，讓眼眸以最大的可能性把天地瀏覽一番，用心感悟每一堂課，用心傾聽(tīng)親朋好友低低啞啞的絮叨聲，用心呵護那一路的真情，等待我們的是坡上不盡的奇偉瑰怪。
勻速直線(xiàn)運動(dòng)永遠是理想狀態(tài)，在摩擦力，空氣阻力等眾多因素的阻饒下，速度不斷減小，最終減到零而停止運動(dòng)。青春是富有的，我們擁有自信，充滿(mǎn)朝氣，洋溢熱情，張揚個(gè)性，展示活力，這一切為我們前進(jìn)不斷提供著(zhù)加速度，維持著(zhù)這奔向希望的生命的運動(dòng)。
原來(lái)，每一天都是嶄新的，草長(cháng)鶯飛，電閃雷鳴，葉黃而隕，寒風(fēng)凜冽，都充盈著(zhù)內涵;原來(lái)，我不是彈簧振子，而是自由運動(dòng)的小球。我體會(huì )著(zhù)文字與科學(xué)的交融，面隊著(zhù)失敗與成功的相繼，努力著(zhù)，為了那個(gè)遙遠的夢(mèng)想，為了實(shí)現青春的價(jià)值。
我自信，我出色。
我努力，我成功。
我青春，我無(wú)悔。
初中勵志周記 篇23
一直以來(lái)，我都對大自然贈予的驚喜不是那么非常在意。但是，母親卻讓我去尋找大自然的驚喜，去感受驚喜帶給我的快樂(lè )，我滿(mǎn)臉疑惑地答應了。
今天早上，我伸了個(gè)大懶腰，爬下了床。我不經(jīng)意地朝窗外望了望，哇，有一朵小花正努力展開(kāi)花瓣呢。它是淡紫色的，與周?chē)男〔菹啾�，是那么的引人注目，那么的與眾不同。微風(fēng)中，我就好像聞到了一股花兒特有的清香。非常令人興奮的事啊!原來(lái)這就是驚喜。嘿，是可愛(ài)的小花兒，帶給了我清早的驚喜!
中午，我悶悶不樂(lè )的坐在草地上，無(wú)聊地捏著(zhù)泥土人。不經(jīng)意間，我突然感到屁股上癢癢的。我趕緊爬起來(lái)，原來(lái)鄰居家的小花貓在用它的小爪子撓我。我向它望去，可愛(ài)的花貓正對我喵喵叫，仿佛唱歌給我聽(tīng)呢。嘿，是可愛(ài)的小貓，給我送來(lái)了中午的驚喜!
下午，我正在課桌旁，埋頭寫(xiě)著(zhù)家庭作業(yè)。寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我有些口渴了，便準備去倒一杯水喝。剛一轉身，難得看見(jiàn)一次的小表妹正向我撲過(guò)來(lái)呢。我頓時(shí)心花怒放，抱著(zhù)小表妹又歡又喜。難道，可愛(ài)的小表妹也帶給了我驚喜嗎?哈哈，謝了，感謝你給我帶來(lái)了下午的驚喜。
傍晚，彩霞染紅了天空。我靜靜地坐在院子里，看著(zhù)這漂亮的畫(huà)面。不知不覺(jué)，肚子“咕咕”地提出了抗議。正巧母親捧著(zhù)一碗蘋(píng)果切塊地給了我。我心中大喜，忙接過(guò)那碗蘋(píng)果切塊，一口一口地吃了起來(lái)。母親又遞給了我一杯水：“喝吧，別吃得太快了�！蔽业男臑橹慌�，這也是個(gè)驚喜嗎?是慈愛(ài)的母親，帶給了我傍晚的驚喜!
深夜了，我躺在床上，沒(méi)有一絲睡意，翻來(lái)覆去睡不著(zhù)覺(jué)。這時(shí)，母親一只溫暖的大手伸了過(guò)來(lái)，我與母親的手握的緊緊地。頓時(shí)，我感到了一絲絲暖意，非�？毂氵M(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉。親愛(ài)的母親，謝謝您給予我的一切!謝謝您給了我深夜的驚喜!
我明白了，只要我去愛(ài)這個(gè)世界，世界就會(huì )時(shí)時(shí)刻刻給我驚喜。
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