周記寫(xiě)作教學(xué)計劃

　　一、指導思想

　　為更好學(xué)習和貫徹尚上教育精髓，以讓學(xué)生學(xué)會(huì )用筆去描繪生活為口號，提高他們書(shū)面表達的能力為理念，培養學(xué)生留心生活、細心觀(guān)察事物，勤于練筆的良好習慣，從而激發(fā)學(xué)生記日記的興趣，切實(shí)為寫(xiě)作打好基礎，特開(kāi)展此項活動(dòng)。

　　二、作用和意義

　　1.周記可以讓老師了解學(xué)生的思想變化和情感態(tài)度，從而加以正確的引導，促進(jìn)師生間的情感交流。

　　2、周記可以讓老師了解班級的內部情況，從而進(jìn)行必要的管理，強化班級的'建設，增加凝聚力。

　　3.周記可以讓老師認識自己在班級管理方面或是教學(xué)方面的不足，從而及時(shí)調整自己的管理和教學(xué)方法，提高自身的水平。

　　三、參與人員

　　全校各班級成員

　　四、具體要求

　　1、寫(xiě)作對象：全校各個(gè)年級。

　　2、篇數：班級每個(gè)學(xué)生每周寫(xiě)1篇。

　　3、內容：周記內容不限，學(xué)生記下他們所喜歡的見(jiàn)聞（感覺(jué)快樂(lè )的事情，也可以是感覺(jué)沮喪的事情）、真實(shí)的感受，周記應與生活和學(xué)習緊密結合，要記實(shí)事、抒真情，長(cháng)短不拘。

　　4、語(yǔ)文組老師和各班級語(yǔ)文老師都要做好學(xué)生周記的指導，尤其要重視降低學(xué)生起步的難度，充分喚起學(xué)生周記的興趣。周記的評講交流形式要多樣，可以直接在學(xué)生間或小組間進(jìn)行，培養學(xué)生自改、互改的能力。

　　5、多組織開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，幫助學(xué)生搜集素材，實(shí)行命題與自由命題相結合。

　　五、活動(dòng)措施

　　1、班主任宣傳發(fā)動(dòng)全班學(xué)生力求日記本統一，字跡力求工整，確保每周每人一篇，保質(zhì)保量。班主任利用課堂開(kāi)展班級“周記交流”活動(dòng)，讓學(xué)生將自己最欣賞的一篇周記讀給同學(xué)分享。同時(shí)也可將班級優(yōu)秀的周記投稿到校廣播站，進(jìn)行全校性宣傳。

　　2、班主任想方設法激勵學(xué)生寫(xiě)周記，各班級采用黑板報、墻報等形式對優(yōu)秀周記進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P激勵，班級優(yōu)秀周記欄每周更新學(xué)生周記，提高學(xué)生認真寫(xiě)日記的積極性。

　　3、每周一學(xué)生周記統一上交，由語(yǔ)文教師檢查質(zhì)量與數量（要進(jìn)行認真地批閱），各語(yǔ)文教師務(wù)必保管好學(xué)生上繳的周記，以求學(xué)校統一收取安排。

　　4、本學(xué)期舉辦校園日記（篇）展和優(yōu)秀日記(本)展，并評選“校園日記之星”，頒發(fā)獎證。對指導教師予以表彰。

　　5、本學(xué)期開(kāi)展優(yōu)秀周記評選活動(dòng)方案，獲獎學(xué)生與教師均給予表彰。

　　6、各班語(yǔ)文老師可不定期將學(xué)生優(yōu)秀日記向校廣播站和宣傳部投稿，力求發(fā)表。

　　7、學(xué)校對學(xué)生周記進(jìn)行全面檢查、打分，記入教師業(yè)務(wù)考核成績(jì)。

　　六、書(shū)寫(xiě)方式、格式要求

　　基本格式為：上一周（年月日至年月日），我感覺(jué)自己怎么樣（(來(lái)自:WWw.HnnscY.com:小組周記)比如，很高興、很快樂(lè )、很幸福、很成功、很風(fēng)光等，或很失敗、很沮喪、很痛苦、很彷徨、很無(wú)奈、很無(wú)助等），那是因為什么，這對我今后會(huì )產(chǎn)生怎樣的影響。

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