讀書(shū)帶給我快樂(lè )七年級周記
生活中，其實(shí)快樂(lè )無(wú)處不在。閱讀如一抹殘霞，讓人不會(huì )墜入低谷，讓人感到溫暖；又如迷離在無(wú)盡蒼穹中的星星，閃爍著(zhù)，時(shí)隱時(shí)現；更如一個(gè)謎，一千個(gè)人會(huì )感受到一千個(gè)不同的滋味。那么快樂(lè )是什么呢？ 對我來(lái)說(shuō)，莫過(guò)于讀書(shū)了。接下來(lái)小編為你帶來(lái)讀書(shū)帶給我快樂(lè )七年級周記，希望對你有幫助。
篇一：讀書(shū)帶給我快樂(lè )
不知是什么時(shí)候戀上文字的，只憶起我讀了許多書(shū)。老舍專(zhuān)集《貓》中選載了許多篇他的作品節選。其中的語(yǔ)句很優(yōu)美、細膩，使我受益匪淺�！兑恍┯∠蟆分小疤焐衔⑽⒂行┌自�，水上微微有些波皺。天水之間，全是清明，溫暖的空氣，帶著(zhù)一點(diǎn)桂花的香味。山影兒也更真了。秋山秋水虛幻地吻著(zhù)。山兒不動(dòng)，水兒微響。那中古的老城，帶著(zhù)這片秋色秋聲，是濟南，是詩(shī)�！边@如詩(shī)如畫(huà)的言語(yǔ)，仿佛真把我帶到了濟南�！队洃腥恕分小耙婚g小屋，墻角長(cháng)著(zhù)些兔草，床上臥著(zhù)懶人。他姓什么？或者因為懶得說(shuō)，連他自己也記不清了”這親切、自然的京味白話(huà)，樸實(shí)無(wú)華，把懶人刻畫(huà)的淋漓盡致�！皶�(shū)中自有黃金屋”，我體會(huì )著(zhù)其中的快樂(lè )。
劉向曾說(shuō)過(guò)“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚”。這句話(huà)說(shuō)的真不錯。想起以前，我對歷史沒(méi)多了解，一直認為乾隆帝的兒子是康熙，再下一代才是雍正皇帝�？戳恕吨腥A上下五千年》后才得知原來(lái)的想法有多愚蠢，把清朝皇帝的先后順序搞得一塌糊涂，分明先是康熙，然后是雍正，再之后才輪到乾隆�？戳恕赌靖L(fēng)云》之后，我以為徐霞客是明朝初期的，結果《明朝那些事》才讓我得知徐霞客是明朝末期的，我竟讓他整整穿越了二百多年。
《哈利。波特》是魔幻系列小說(shuō)。我不得不佩服作者羅琳的創(chuàng )作水平，整個(gè)故事將我迷住了，我隨著(zhù)主人公的一波三折走進(jìn)魔法世界。我與哈利。波特一起走過(guò)在霍格沃茨魔法學(xué)校度過(guò)的春秋，一起與他忍著(zhù)對姨夫的氣，一起打魁地奇球，一起與不同的同學(xué)相處，一起面對伏地魔。我分想著(zhù)他的愛(ài)恨情仇、喜怒哀樂(lè )，這無(wú)疑是讀書(shū)帶給我最大的快樂(lè )了。
一書(shū)一世界，人生百態(tài)，盡在其中。與書(shū)同行，盡享書(shū)中的快樂(lè )。
篇二：閱讀給我帶來(lái)快樂(lè )
古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！笨墒悄暧椎奈也](méi)有領(lǐng)會(huì )其中的真意，便把那些書(shū)籍束之高閣。從沒(méi)有想過(guò)要去看看閱讀們，甚至是碰閱讀們的念想都沒(méi)有。而直到那一天班主任劉老師送給我一套曹文軒的純美小說(shuō)鼓勵我讀書(shū)。我才喜歡上了閱讀，對書(shū)籍愛(ài)不釋手。
我愛(ài)上了朱子清對時(shí)間匆匆而去便不回頭的感慨同時(shí)也欣賞一池亭亭玉立的荷花風(fēng)姿優(yōu)雅。我學(xué)會(huì )品“曲徑通幽處，禪房花木深的”詩(shī)意。我陶淵明對菊花的贊嘆。我喜歡李白“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的豪壯。我暢游在書(shū)籍的海洋中。
我時(shí)而為曹文軒筆下的青銅�？▏@息�？奁�。我時(shí)而為李清照的命運申苦，我為馬小跳的經(jīng)歷哈哈大笑，我為……
我愛(ài)上了閱讀，因為閱讀給我帶來(lái)了快樂(lè )！
是閱讀讓我領(lǐng)會(huì )了人生的坎坷；是閱讀帶著(zhù)我走進(jìn)了中華上下五千年的燦爛的歷史；是閱讀帶領(lǐng)我世界各地游覽；是閱讀……是閱讀讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩長(cháng)成了一位亭亭玉立的大家閨秀，雖然有時(shí)會(huì )害羞，但從扭怩，落落大方。
愛(ài)上了閱讀，從此我不在孤獨。我懂得了用一雙發(fā)現美的.慧眼尋找生邊的故事，從生邊的小事悟出一個(gè)大道理，感受人生之樂(lè )。
坐在“一湖春水向東流的湖邊，品一杯香茗，手中拿著(zhù)一本帶著(zhù)隱隱香味的書(shū)籍，贊嘆古人的：”兩而不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)“的壯志。悠哉，悠哉……
愛(ài)上了閱讀，因為閱讀給我帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣！愛(ài)上了，愛(ài)上了閱讀，閱讀給我帶來(lái)了快樂(lè )！
篇三：讀書(shū)帶給我的快樂(lè )
快樂(lè )總是變幻成千百種面貌，如魔法般在世界中繽紛演出。而這一次，閱讀又鉆進(jìn)了我家的書(shū)本里，跟我玩起了游戲。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我是個(gè)非常喜歡看書(shū)的人，不管是童話(huà)，文學(xué)，魔幻還是武俠，我都看得津津有味，如癡如醉。要說(shuō)看書(shū)帶給我的快樂(lè )呀，那還真是不少。有一次，學(xué)校里讓每個(gè)班的班主任從班里選幾個(gè)同學(xué)去參加作文比賽，老師選中了我，當時(shí)的作文題目是《記一次讓你委屈的往事》，我頓時(shí)覺(jué)得自己拿到了一次大顯身手的好機會(huì )，平時(shí)我讀書(shū)積累起來(lái)的好詞好句都像酵母一樣發(fā)揮了作用，我從一次被父母誤會(huì )的事寫(xiě)起，從同學(xué)的不解到好友的嘲笑來(lái)襯托出了一個(gè)小女孩當時(shí)那種寂寞與傷心的心情，最后，我的作文得了獎，老師在班里表?yè)P了我，當時(shí)我的心里樂(lè )開(kāi)了花。這不是一種讀書(shū)帶給我快樂(lè )的方式嗎？
還有一次，上語(yǔ)文課時(shí)，老師講課講到了琥珀，有同學(xué)就不懂了，老師笑瞇瞇的問(wèn)我們：”你們誰(shuí)知道琥珀是什么意思呀？“我一聽(tīng)就想起自己曾經(jīng)在一本書(shū)中見(jiàn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題，于是我站起來(lái)把書(shū)中所寫(xiě)的內容全部背了下來(lái)，我剛背完，教室里就響起了熱烈的掌聲，老師和同學(xué)都對我的回答贊不絕口，當時(shí)我覺(jué)得世界上沒(méi)有比我更快樂(lè )的人了。這不也是一種讀書(shū)帶給我快樂(lè )的方式嗎？
其實(shí)，你成長(cháng)過(guò)程中，這樣的事有很多很多，只要你留心觀(guān)察，就一定能發(fā)現。
古人有一句話(huà)說(shuō)的好：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。我還會(huì )碰到一些好詞好句、好段，我便會(huì )勾出來(lái)，然后讓腦細胞搬運到倉庫里，緊緊的記住閱讀。漸漸的，我腦袋里的倉庫變充實(shí)了，就是這些好詞好句，使我的作文有了一些好轉。
我讀書(shū)，我快樂(lè )。
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