關(guān)于二年級周記
下面是小編為你分享的二年級周記義賣(mài)，希望能夠為大家帶來(lái)幫助，希望大家會(huì )喜歡。同時(shí)也希望給你們帶來(lái)一些參考的作用，如果喜歡就請繼續關(guān)注我們（）的后續更新吧！
二年級周記義賣(mài)篇一：《小學(xué)生二年級周記》正文開(kāi)始
在寒假最后的一段時(shí)間里，我把主要精力放在預習新學(xué)期的教材上。通過(guò)寒假這段時(shí)間的學(xué)習，我知道該怎樣看課本了。我先看了一下目錄，這學(xué)期的教材一共有12個(gè)單元，比上學(xué)期少兩個(gè)單元。下冊課本中的生詞和上冊課本中的單詞幾乎一樣多。但是，經(jīng)過(guò)仔細分析，我發(fā)現好多單詞以前接觸過(guò)。就拿第15單元的生詞來(lái)說(shuō)吧，kind，workplace，even，make，anything，laugh等詞對我來(lái)說(shuō)已不再陌生。在剩下的11個(gè)單元中，有不少單詞我已經(jīng)會(huì )拼寫(xiě)了，但這些單詞的涵義、用法我卻不知道。了解單詞在不同語(yǔ)境中的具體用法，并且能根據其用法造句子，能自如地運用才是真正掌握了單詞。比如kind一詞，在第15單元中是名詞，當種類(lèi)講，而這個(gè)詞在第16單元中的意思卻是和藹的;友好的，是個(gè)形容詞。英語(yǔ)中，一詞多義、多種詞性的現象很普遍。我在今后的學(xué)習中要注意多歸納、勤總結。
在語(yǔ)法方面，這冊課本需要學(xué)習的內容可真不少。包括形容詞、副詞的比較等級、冠詞的用法、動(dòng)詞的種類(lèi)、can，may，must，shall等情態(tài)動(dòng)詞的`用法和過(guò)去進(jìn)行時(shí)。此外，還有我不太熟悉的句子成分和句子種類(lèi)。語(yǔ)法一直是我英語(yǔ)學(xué)習中的老大難，在新學(xué)期里，我力爭在這方面多花些力氣。
在預習中我發(fā)現，與上冊相比，這冊課本的對話(huà)少了，而且具體的口語(yǔ)項目也不多，主要包括邀請、問(wèn)路與指路、看病等幾項內容。而課文明顯比上冊的要長(cháng)了，難度也增大了。有些單元中甚至出現了兩篇文章�？磥�(lái)，從這學(xué)期開(kāi)始，教材注重加大閱讀比重，旨在培養我們的閱讀能力。今后，在背誦、復述課文上，我要做好同困難做斗爭的心理準備才行。這學(xué)期的教材與不少famouspeople有關(guān)，如Beethoven，MarkTwain，Nightingale，NormanBethune，HeyFord，還有大名鼎鼎的BillGates。Iamverygladtomeetthem.
寒假要結束了，我又將步入緊張、繁忙的校園生活。古人云：業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨�；厥滓粋�(gè)多月的寒假生活，在享受假日快樂(lè )的同時(shí)，我沒(méi)有忘記自己的學(xué)習，尤其是英語(yǔ)學(xué)習。我不想炫耀自己在假期學(xué)了多少英語(yǔ)，但我養成了一個(gè)天天學(xué)英語(yǔ)的好習慣，還鍛煉了自己的自學(xué)能力。從這方面說(shuō)，我的寒假生活過(guò)得充實(shí)而有意義。
選擇最重要的材料
我們每天的生活是豐富多彩的，但一篇日記不能把所有的事情都記下來(lái)，也不應該把所有的事情都記下來(lái)。那么，選擇哪些事情呢？就是要選擇最重要的材料。這個(gè)“重要”，不是指“重大”，而是指最能表達自己感受的材料。因此，它可能是一天中最大的事，也可能只是一件很小的事。只要是感受深的事，它就重要了。相反，不能表達感受的材料，盡管它是一件大事，也不能算重要。
我們再來(lái)看兩篇日記，作個(gè)對比。
7月25日晴
游山海關(guān)
今天，媽媽帶我游覽了“天下第一關(guān)”——山海關(guān)。
山海關(guān)環(huán)境優(yōu)美。北面：燕山層巒疊嶂，石異峰奇，懸崖聳立。南面：渤海碧波滔滔，漁帆點(diǎn)點(diǎn)，沙岸透迤。著(zhù)名的風(fēng)景區有角山、懸陽(yáng)洞和燕塞湖。這里氣候宜人，是避暑的勝地。
山海關(guān)城樓采用傳統建筑技巧，造型美觀(guān)。屋脊雙吻對稱(chēng)，栩栩如生。樓下紅色的圓柱配襯五光十色的門(mén)窗，顯得格外俊秀而雄偉。城樓上的巨幅橫匾上寫(xiě)著(zhù)“天下第一關(guān)”五個(gè)大字，筆力雄渾，蒼勁有力，是著(zhù)名書(shū)法家肖顯所寫(xiě)�？粗�(zhù)這些字，我想：以后我一定要好好練習書(shū)法。
游覽完畢，我和媽媽在這里合影留念。
這篇日記，作者感受得最深的是什么呢？是他對“天下第一關(guān)”五個(gè)大字的感慨。但是這一點(diǎn)，卻輕描淡寫(xiě)，幾筆帶過(guò)。而大量篇幅寫(xiě)的是山海關(guān)的自然風(fēng)光，而這些風(fēng)光描寫(xiě)與作者要表達的感受不相關(guān)聯(lián)。所以可以看出，作者沒(méi)有抓住最重要的材料。造成的結果是：要說(shuō)的沒(méi)說(shuō)出來(lái)，不要說(shuō)的卻說(shuō)了一大堆。
下面這篇日記就不同了。
2月19日小雪
倒貼福字
今天，我跟爸爸、媽媽來(lái)鄉下看爺爺、奶奶。
走進(jìn)村子，我看到家家戶(hù)戶(hù)都在忙著(zhù)貼春聯(lián)，掛紅燈，放鞭炮。爺爺家那一大排新房，每個(gè)門(mén)口也都貼上了紅對子。
我還看到，不少人家在大門(mén)口貼了“�！弊�。奇怪的是，有的“�！弊质堑怪�(zhù)貼的。我對媽媽說(shuō)：“您看，那些人真馬虎，怎么把?福?字貼倒了？”媽媽笑了，爸爸也笑了。媽媽說(shuō)：“把福字倒貼，就是?福到?，也就是說(shuō)現在幸福已經(jīng)到了這戶(hù)人家�！甭�(tīng)到這里，我也笑了。
這篇日記，寫(xiě)的是作者對農村新面貌的感受。他集中描寫(xiě)了家家戶(hù)戶(hù)掛紅燈、貼春聯(lián)的景象，特別寫(xiě)了倒貼“�！弊值氖��！案５健边@在舊社會(huì )是一種向往，如今已變成了現實(shí)。福字本身事并不大，但它深刻地表達了農村的變化，所以這樣的材料是最重要的。
我們在寫(xiě)日記時(shí)，不要一拿起筆就挑當天里最大的事情寫(xiě)，仿佛把最大的事情寫(xiě)出來(lái)就一定會(huì )寫(xiě)出好日記來(lái)。而是要仔細地想一想，今天哪些事使你感受最深，感受最深的材料才是最重要的材料。
�。ㄈ┮\用敘述、描寫(xiě)、議論、抒情、對話(huà)等多種表現手法寫(xiě)好一篇日記，除有明確、深刻的主題以外，還要注意運用備種表達方法，這樣才能把主題表現得更清楚，讀起來(lái)也更生動(dòng)。我們來(lái)看看這篇日記。
7月26日晴
去吧！蜻蜓
今天，院子里飛來(lái)許多蜻蜓，小伙伴們都爭著(zhù)捉蜻蜓玩。有的拿線(xiàn)拴住尾巴，有的用膠粘住它們的翅膀。
我也捉了兩只。正玩得高興，忽然想起了爸爸對我說(shuō)過(guò)的話(huà)：“蜻蜓是益蟲(chóng)，是我們的好朋友，它們
一天能吃掉好多好多蚊子，我們不要傷害它們�！蔽蚁耄菏茄�，好朋友應該互相關(guān)懷，怎么能互相傷害呢？于是，我把兩只蜻蜓放飛了。我還對小伙伴們說(shuō)：“蜻蜓是益蟲(chóng)，能幫我們消滅蚊子，我們要保護它們才對，還是把蜻蜒放了好�！甭�(tīng)了我的話(huà)，有的小伙伴說(shuō)：“好吧！”就把蜻蜓放飛了。小伙伴一松手，蜻蜓就緊張地飛起來(lái)，好象有人在后面追它們似的。我看到蜻蜒在空中越飛越高，心里輕松多了。我默默地說(shuō)：去吧，蜻蜓，去為人們消滅更多的蚊子吧！
這篇日記為什么寫(xiě)得這樣生動(dòng)、感人呢？是因為它運用了多種表現手法。
“院子里飛來(lái)許多蜻蜓，小伙伴們都爭著(zhù)捉蜻蜒玩”、“我也捉了兩只”、“我把兩只蜻蜓放飛了”等，是敘述。
“小伙伴一松手，蜻蜓就緊張地飛起來(lái)，好象有人在后面追它們似的”、“我看到蜻蜓在空中越飛越高，心里輕松多了”等，是描寫(xiě)�！笆茄�，好朋友應該互相關(guān)懷，怎么能互相傷害呢？”，是議論�！叭グ�，蜻蜓，去為人們消滅更多的蚊子吧！”，是抒情�！膀唑咽且嫦x(chóng)，能幫我們消滅蚊子，我們要保護它們才對，還是把蜻蜒放了好�！薄昂冒�！”，這些是對話(huà)。
看，這篇日記運用了這么多表現手法，難怪寫(xiě)得這樣生動(dòng)、親切呢！
當然，表現手法不止這些，在同一篇日記中，也不是要把所有的表現手法部用上，這要看日記內容的需要。
二年級周記義賣(mài)篇二：二年級周記冊
一、指導思想:
讓學(xué)生把自己多余的學(xué)習用品，看過(guò)的圖書(shū)、玩具、音像制品、小飾品等物品作為商品，進(jìn)行“獻愛(ài)心”義賣(mài)教育活動(dòng)，把賣(mài)得的錢(qián)建立幫困基金，幫助身邊有困難的學(xué)生。引導學(xué)生在義賣(mài)活動(dòng)中去體驗，培養學(xué)生樂(lè )于奉獻、關(guān)心他人的品質(zhì)，鍛煉和提高自我管理能力和組織能力，初步培養商品意識。
二、活動(dòng)時(shí)間：暫定11月21日（具體看天氣情況）
三、活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)
四、活動(dòng)過(guò)程
1、11月10日開(kāi)始各中隊準備義賣(mài)物品，統計定好物品價(jià)格，并貼好標簽，價(jià)格要求合理，列好一張清單，在賣(mài)出時(shí)做好記錄。
3、各中隊準備好宣傳海報(紙張11月10日由學(xué)校統一發(fā))，采用各種方法吸引師生目光，設計好展臺。海報11月17日上交評比。
4、每位隊員要準備好一定數目的零用錢(qián)，積極參加本次活動(dòng)�；顒�(dòng)過(guò)程中遵守秩序、注意安全，嚴禁到單雙杠和繩網(wǎng)場(chǎng)地玩耍。
5、各中隊根據活動(dòng)內容和形式安排好班級的售貨員、推銷(xiāo)員等,班主任作為店鋪經(jīng)理,負責帳目，并作好售貨員等服務(wù)人員的培訓。一年級以段為單位，各班可邀請優(yōu)秀家長(cháng)協(xié)助組織，和孩子以親子義賣(mài)的活動(dòng)方式進(jìn)行！
6、活動(dòng)要求全校師生人人參與，奉獻愛(ài)心。教師義賣(mài)品統一于11月18日上午到各辦公室收，請提早貼好標價(jià)。
7、時(shí)間：班主任負責安排各班布置好義賣(mài)展臺，分當廣播響起《愛(ài)的奉獻》這首歌時(shí)，各中隊開(kāi)始進(jìn)行義賣(mài)活動(dòng)。各班按照低段、中段、高段的先后順序分批入場(chǎng)，每批前后間隔大概為10分鐘，具體到時(shí)聽(tīng)廣播指揮。
具體時(shí)間安排如下：
�、賵�(chǎng)地布置：11點(diǎn)40分
�、诟靼嗾古_布置：12點(diǎn)整
�、刍顒�(dòng)正式開(kāi)始：下午12點(diǎn)30。（廣播室播放音樂(lè )《愛(ài)的奉獻》）④活動(dòng)結束：下午2點(diǎn)30分。各班需在3點(diǎn)之前做好場(chǎng)地清理工作。
8、為控制活動(dòng)時(shí)間，物品名碼標價(jià)，不允許討價(jià)還價(jià)。
9、活動(dòng)中所有服務(wù)人員要求對顧客做到微笑服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓顧客買(mǎi)得稱(chēng)心。
10、在活動(dòng)中還需要保持校園衛生，不亂丟紙屑。各展臺準備好一個(gè)垃圾桶，放在展臺下方，并在活動(dòng)后搞好場(chǎng)地衛生。屆時(shí)將在操場(chǎng)上分設4個(gè)大垃圾桶，分別由403、602、502、603四個(gè)班級負責清倒垃圾。大隊部將對整個(gè)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行衛生監督，對有不講衛生行為的個(gè)人或展臺進(jìn)行扣分處理，作為評選組織獎的參考依據之一。
11、嚴禁學(xué)生以個(gè)人名義兜售、倒賣(mài)貨品，一經(jīng)發(fā)現立刻對該生進(jìn)行扣分處理，并取消其期末評優(yōu)的資格，其所在班級也取消本次活動(dòng)最佳組織獎的評獎資格。所以請各班主任不要采用流動(dòng)兜售的銷(xiāo)售方式，以免發(fā)生不必要的誤會(huì )。并教育好學(xué)生到各班級展臺購物，不要向個(gè)人購買(mǎi)。
五、活動(dòng)要求：
1、設計展臺
�。�1）每班設計一個(gè)展臺，并給自己的展臺起個(gè)名稱(chēng)，如“小浪花愛(ài)心超市”、“海貝兒小賣(mài)場(chǎng)”等等（可結合海報）。
�。�2）每班的展臺安排4--6位服務(wù)員（可由商品多少調節）。（可佩帶自己班設計的統一標志，如服務(wù)卡、頭飾、帽子等）
�。�3）每班的展臺都要準備一個(gè)財物盒，學(xué)生購買(mǎi)物品所花費的錢(qián)款全部放到收納盒中，由專(zhuān)人保管，以免丟失。
2、義賣(mài)物品
要求：
�。�1）可以是自己的玩具、書(shū)籍、自己制作的手工藝品、書(shū)畫(huà)作品等。
�。�2）義賣(mài)物品要求健康、衛生、安全，班主任對義賣(mài)物品進(jìn)行驗收，合格物品才能進(jìn)入義賣(mài)市場(chǎng)。
�。�3）所有物品要求質(zhì)量完好，至少保持七、八成新。
�。�4）每位學(xué)生準備1～2件義賣(mài)物品，義賣(mài)物品需家長(cháng)同意。
�。�5）每件物品都貼上標價(jià)，且每件價(jià)格一般不超過(guò)10元。
六、總結評比：
1、活動(dòng)結束后，班主任認真清點(diǎn)錢(qián)款，上交學(xué)校大隊部作為幫困基金（清單一并上交）。
2、活動(dòng)結束后，學(xué)校將根據活動(dòng)情況評比出“最佳組織獎”、“最佳宣傳獎”、“最具人氣獎”。具體如下：
�、僮罴呀M織獎：以現場(chǎng)活動(dòng)組織為主要依據。高段、中段、低段各一名。
�、谧罴研麄鳘劊阂院笾谱鳛橹饕罁�。每段各一名。
�、圩罴讶藲猹劊阂粤x賣(mài)所得款為主要依據。高段、中段、低段各兩名。
3、各班要結合周記、小作文引導學(xué)生回顧活動(dòng)過(guò)程，暢談這次活動(dòng)的意義和切身感受，并說(shuō)說(shuō)在這次活動(dòng)中學(xué)到了什么，有什么收獲，并寫(xiě)下.體驗文章。
義賣(mài)款項使用：200元以下:80%入學(xué)校幫困基金會(huì )20%返還班級作班會(huì )費
200~400元：75%入學(xué)校幫困基金會(huì )25%返還班級作班會(huì )費
400以上：70%入學(xué)校幫困基金會(huì )30%返還班級作班會(huì )費
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