關(guān)于圣誕節周記模板9篇
圣誕節周記 篇1
現在已進(jìn)入十二月中旬了,距離12月二十五號的20xx年圣誕節,馬上就要到來(lái)了。對于滿(mǎn)是喜歡圣誕節的我,很是期待圣誕節快些到來(lái),因為這樣我會(huì )收到好幾份禮物，都是爸爸媽媽答應過(guò)我的。
昨天,我和媽媽上超市,一進(jìn)門(mén)口,就看到許多有關(guān)圣誕節的裝飾。有彩帶、圣誕樹(shù)、圣誕老人以及許多漂亮的飾品,很有節日的氛圍。記得去年圣誕節,媽媽還給我和弟弟買(mǎi)了一棵小圣誕樹(shù),我們將買(mǎi)來(lái)的漂亮的掛飾和圣誕老人掛到上面,圍著(zhù)圣誕樹(shù),一起拍照一起唱歌,很是開(kāi)心。
要問(wèn)我為什么喜歡圣誕節,那是因為我非常喜歡圣誕老人這個(gè)可愛(ài)的人物。傳說(shuō),在西方,兒童睡覺(jué)前都在枕邊放一只襪子,等候圣誕老人在他們入睡后將禮物放到襪子中,孩子們醒來(lái)就會(huì )有驚喜。我也喜歡圣誕老人送我禮物。但我知道,真的圣誕老人是沒(méi)有的,禮物只是愛(ài)我們的爸爸媽媽送給我們的,為的只是讓我們快樂(lè )..
感謝圣誕老人,感謝所有的爸爸媽媽,我期待圣誕節的到來(lái)!
圣誕節周記 篇2
今天是圣誕節，是全世界小朋友都歡慶的節日。一想到圣誕節，就想到給我們送禮物的圣誕老人�？墒墙裉煸缟�，我睜開(kāi)眼睛時(shí)，竟然發(fā)現床邊沒(méi)有圣誕襪！一想到今天是圣誕節，我就急急忙忙地穿好衣服，跑到客廳的圣誕樹(shù)旁，去看個(gè)究竟。在圣誕樹(shù)上，我看到昨天晚上掛的襪子還在老地方，便松了口氣，閉上眼睛掏圣誕老人給我的禮物。我手掏到襪底，也沒(méi)摸出一樣東西！我的心里好像吃了一顆檸檬糖那樣酸酸的。
吃早飯的時(shí)候，媽媽見(jiàn)我無(wú)精打采，便問(wèn)：“你怎么啦，不舒服嗎？”我說(shuō)：“別人都收到禮物了，為什么圣誕老人不給我送禮物？”媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“世界上每個(gè)孩子都要禮物，圣誕老人不可能在一個(gè)晚上把禮物分發(fā)給全部小朋友。今天晚上，圣誕老人肯定會(huì )把禮物送到我們家的�！蔽蚁嘈艐寢尩脑�(huà)，便去上學(xué)了。
下午放學(xué)，爸爸來(lái)接我，說(shuō)要到學(xué)校傳達室拿“圣誕老人”給我的禮物。我想：媽媽不是說(shuō)圣誕老人晚上才把禮物送到我們家的嗎？怎么下午就到了呢？到了學(xué)校傳達室，岳老師把一個(gè)五顏六色花的袋子給了我，說(shuō)：“這是你媽媽給你的禮物�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)后，立刻變得呆若木雞。離開(kāi)學(xué)校后，我問(wèn)爸爸：“為什么圣誕老人不來(lái)送，反而是媽媽把禮物給我呢？”爸爸則笑而不答。
在爸爸辦公室里，我打開(kāi)了禮物袋，袋子里有一個(gè)包裹，還有一袋糖果。我拿出了一顆檸檬糖放在嘴里，雖然滿(mǎn)嘴酸酸的，可我心里卻是數不清的快樂(lè )和甜蜜。
圣誕節周記 篇3
每個(gè)孩子都喜歡禮物，當圣誕節的夜晚來(lái)臨時(shí)，無(wú)數孩子懷著(zhù)對那個(gè)派送禮物的大胡子老頭的期盼，幸福地進(jìn)入夢(mèng)鄉。
十一歲前的我一直相信會(huì )有一輛馴鹿拉著(zhù)滿(mǎn)載禮物的雪橇停在我家屋頂，在我睡夢(mèng)時(shí)往襪子里放一份禮物。 五歲時(shí)，在圣誕節的早上，我總會(huì )更加乖一點(diǎn)兒，聽(tīng)話(huà)一點(diǎn)兒，因為我相信圣誕老人會(huì )光顧每一個(gè)乖小孩的家。那時(shí)，幼稚的我總愛(ài)望著(zhù)天空，幻想藍天后面的世界，會(huì )不會(huì )真的像童話(huà)王國里一樣：飄著(zhù)白雪，四處擺滿(mǎn)禮物，一個(gè)大胡子老頭坐著(zhù)雪橇在天空滑翔。
七歲時(shí)，我總愛(ài)拿著(zhù)那一小卷泡泡糖，或一小包薯片，四處炫耀，邊吃還邊對著(zhù)小伙伴們歡呼道：看！圣誕老人送我糖果了！你們有沒(méi)有收到禮物？那時(shí)，我愛(ài)幻想糖果里有什么樣的魔法。
九歲時(shí)，在圣誕節的夜晚，我在弟弟家過(guò)夜，第二天差點(diǎn)為沒(méi)有收到禮物而哭起來(lái)，記得后來(lái)是媽媽說(shuō)的一番話(huà)讓我似信非信的不再糾結圣誕節的禮物，清楚地記得媽媽說(shuō)是圣誕老人恰好路過(guò)了你弟弟家，沒(méi)發(fā)現你們或是指向標壞了，沒(méi)找到你。那時(shí)，我還依然堅信著(zhù)圣誕老人這個(gè)謎一樣人物的存在。
直到十一歲，學(xué)校里的那一堂課，把我徹徹底底地拽出了那個(gè)幼稚的童話(huà)世界。沒(méi)錯，那個(gè)將近十年的謊言被揭穿了，我不再相信圣誕老人的存在，也不再認為哪個(gè)乖小孩會(huì )收到圣誕禮物了。在剛聽(tīng)到這樣一個(gè)消息后，我還半信半疑的，甚至還有些嘲笑自己，是不是只有我每年收到媽媽的禮物卻一直說(shuō)成收到圣誕老人派發(fā)的禮物呢？
后來(lái)，我雖然不再相信圣誕老人的存在，但是，我對圣誕節一直有個(gè)美好的看法：它是媽媽愛(ài)著(zhù)我的另一種表現。即使童年會(huì )遠去，在童年中陪伴我們的童話(huà)人物會(huì )消散在時(shí)光的軌跡中，但是只有一點(diǎn)不變，圣誕節的禮物會(huì )和媽媽對我的愛(ài)在我的心里永遠留下足跡。 但丁說(shuō)，世界上最美的聲音，便是母親的呼喚。那么對我來(lái)說(shuō)，世界上最大的快樂(lè )，便是收到母親的圣誕禮物。因為那份小小的禮物里，飽含了一份來(lái)自母親的濃情。
龍應臺說(shuō)，以前相信的很多東西，后來(lái)都一件件地變成了不相信。的確，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，有些東西，你不會(huì )再相信它，甚至忘了它。但是有些東西，即使你不再相信，它也還會(huì )以一種特別的方式給你留下最深的印象，比如愛(ài)。
圣誕節周記 篇4
圣誕節早晨，我早早地起了床，向媽媽索取100元錢(qián)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)裉焓俏鞣降氖フQ節，我想向您要100元錢(qián)買(mǎi)一棵美麗的圣誕樹(shù)，再買(mǎi)一些賀卡，寄給遠方的表哥、堂姐們，好嗎？”媽媽和藹可親地說(shuō)：“好吧！”媽媽從手提包里拿出兩張50元的人民幣，遞給了我。
我接過(guò)錢(qián)，就快馬加鞭地奔向飾品店。
我來(lái)到飾品店，剛進(jìn)店門(mén)，屋子里人山人海：有的在買(mǎi)皮包，有的在買(mǎi)玩具，有的在買(mǎi)手飾，有的跟我一樣，在精心地挑選著(zhù)圣誕樹(shù)……，圣誕樹(shù)類(lèi)形各式各樣：有的圣誕樹(shù)上掛著(zhù)圣誕[老人，這位圣誕老人手提著(zhù)一個(gè)紅色的圣誕袋，似乎給我們送圣誕禮物夾了；有的圣誕樹(shù)上掛著(zhù)星星、鈴鐺、彩條等……
看看這個(gè)，顏色太土了；看看那個(gè)花樣太少了；再看看這棵，不時(shí)尚，我又搖了搖頭，最后終于找到一棵花樣多、顏色新鮮、時(shí)尚的圣誕樹(shù)。
買(mǎi)完了圣誕樹(shù)，來(lái)到了賀卡柜前，賀卡上畫(huà)著(zhù)各種各樣的人物、動(dòng)物，有的賀卡上畫(huà)著(zhù)喜洋洋……可就是沒(méi)找到我喜愛(ài)的賀卡。就在這時(shí)，我被一張圣誕老人的賀卡迷住了。
最后，我去賬臺買(mǎi)單，我興高彩烈地回家了。
回到家，我開(kāi)始妝扮剛買(mǎi)回來(lái)的圣誕樹(shù)，我先把圣誕樹(shù)放在客廳里，然后把昨天習的彩條、星星、鈴鐺等拿出來(lái)，把彩條放在圣誕樹(shù)的中間一部分，然后把星星掛在圣誕節的頂部，最后把鈴鐺掛在彩條的旁邊，再把禮物放在最底下，圣誕樹(shù)妝扮就大功告成了！
朋友們，也說(shuō)說(shuō)你們圣誕節的樂(lè )趣吧！
圣誕節周記 篇5
每到冬天，人們總會(huì )情不自禁的想到圣誕節。小孩子們就更別提了，到了那天，圣誕老人會(huì )實(shí)現他們的愿望。
每年的12月24日晚，等小朋友們都進(jìn)入甜美的夢(mèng)香時(shí)，“圣誕老人”就會(huì )悄悄的.把他們想要的東西送給他們，如：奧特曼、電動(dòng)遙控車(chē)、牛肉干、巧克力……每當收到禮物時(shí)，小朋友們總是高興地合不攏嘴，我也不例外。但是今年我卻對禮物的要求不那么強烈了，可能是因為已經(jīng)進(jìn)入高年級，長(cháng)大了的緣故吧！
在圣誕節即將來(lái)臨之際，我有一個(gè)愿望：希望老師盡可能的早發(fā)作業(yè)，這是為什么呢？
是因為我們寫(xiě)完作業(yè)再復習，要到9點(diǎn)鐘才能結束，接著(zhù)再看看書(shū)，洗洗臉，都9點(diǎn)半了；第二天早上又要6點(diǎn)半鐘起來(lái)，睡眠不足，有的時(shí)候都沒(méi)精神，早晨有時(shí)還發(fā)下床氣，為此心情很不好！如果老師能把作業(yè)早點(diǎn)發(fā)下去的話(huà)，那我們班的同學(xué)回家就沒(méi)有“負擔”了。
這樣的話(huà)，我們就能早點(diǎn)睡覺(jué)了；等復習好了，也能痛痛快快的玩，勞逸結合；不像以前，玩的時(shí)候還要想到玩完了以后該寫(xiě)什么。
我希望我的愿望夢(mèng)想成真！
愿大家圣誕快樂(lè )！
圣誕節周記 篇6
今天是圣誕佳節，媽媽給我買(mǎi)了一份禮物，我高高興興的打開(kāi)一看，是個(gè)圣誕老人，他有長(cháng)長(cháng)的胡子，戴著(zhù)一個(gè)長(cháng)長(cháng)的紅帽子，帽子上刻著(zhù)四個(gè)字“圣誕快樂(lè )”，我好喜歡。
我希望每個(gè)同學(xué)都能收到一份圣誕禮物像我一樣高興。
圣誕節周記 篇7
12月25日是圣誕節，圣誕節是西方的傳統節日，近幾年在我們中國流行起來(lái)。
這一天，我放學(xué)回來(lái)，就拿出圣誕樹(shù)來(lái)，把圣誕樹(shù)裝飾得漂漂亮亮的，我看了可高興了！
晚上，我就來(lái)到圣誕樹(shù)旁邊許了一個(gè)愿望就回屋睡覺(jué)了，我睡得正香，忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲響，我睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)是媽媽給我的圣誕禮物。我這才知道以前這些禮物都是媽媽給我的，后來(lái)我想著(zhù)就睡著(zhù)了，也不知道禮物放在哪？
早晨，我一直睡到了7點(diǎn)才起床，媽媽跟我說(shuō)：“威志，快找圣誕禮物吧！” 可是我找呀找呀就是找不到，后來(lái)我是在抽屜里找到的，我的圣誕禮物是我最?lèi)?ài)的賽車(chē)！
我高興地說(shuō)：“我找到了！我找到了！”
這一個(gè)圣誕節我過(guò)的非常美好、快樂(lè )！
圣誕節周記 篇8
每到圣誕節我總是迫不及待的拿出圣誕樹(shù)，將上面掛滿(mǎn)了許多的裝飾品，圣誕樹(shù)下還放了許多了的禮物。在樹(shù)上還繞著(zhù)一圈又一圈的圣誕燈。我們還寫(xiě)了很多的卡片寄給我的好朋友，溫馨的圣誕節真快樂(lè )。
這次我在補習班渡過(guò)一個(gè)美好的圣誕節，因為圣誕節那天我和同學(xué)在舞臺上表演，唱著(zhù)圣誕歌，跳著(zhù)輕快的舞。臺下的人一直盯著(zhù)我們看，我緊張到手冒出冷汗。結束之后終于到了我最喜歡的抽獎活動(dòng)，可惜沒(méi)有抽到我，不過(guò)我仍然渡過(guò)一個(gè)歡樂(lè )又美好圣誕節。
我得過(guò)一組文具，但我想要一臺電腦，因為姐姐她都跟搶電腦，這樣我就可以玩電腦。我相信有圣誕老公公，那就是我的爸爸和媽媽?zhuān)斘宜X(jué)的時(shí)候，爸爸和媽媽偷偷的進(jìn)我的房間把禮物放我的圣誕襪里，早上我起來(lái)就看到圣誕襪里面有一個(gè)書(shū)包。
我希望能有一個(gè)想要什么就有什么的圣誕節，因為這樣我就可以盡情的玩電腦了。
圣誕節周記 篇9
上周五是圣誕節，從早上開(kāi)始，就發(fā)現學(xué)生情緒有點(diǎn)不穩，三倆一群，五個(gè)一伙，在一起嘀嘀咕咕，不用問(wèn)就知道商量的圣誕節怎么過(guò)？作為班主任，是置之不理，還是采用合適的機會(huì )進(jìn)行正確的引導？
下午，提前一個(gè)小時(shí)上課，我早早來(lái)到教室，看到許多學(xué)生已坐在座位上，瞪著(zhù)眼看著(zhù)我，我裝著(zhù)不明白，放下包，準備批改作業(yè)。這時(shí)，幾個(gè)學(xué)生拿著(zhù)“平安果”跑上來(lái)，對我說(shuō)：“老師，圣誕節快樂(lè )！”我一面連聲道謝，又環(huán)視了全班，發(fā)現僅有四五個(gè)學(xué)生還沒(méi)有來(lái)到，我靈機一動(dòng)說(shuō)：“今天是圣誕節，大家快樂(lè )嗎？”“快樂(lè )�！薄叭绻懈杪暩鞓�(lè )了？”學(xué)生七嘴八舌地說(shuō)�！澳呛�，從現在開(kāi)始，來(lái)晚的學(xué)生給大家唱一支歌好嗎？”學(xué)生“嗷嗷”起來(lái)了，非常興奮。
不一會(huì )，來(lái)一個(gè)學(xué)生，學(xué)生堵著(zhù)他們不讓回座位，并大聲說(shuō)：“唱歌唱歌�！眮�(lái)晚的學(xué)生莫名其妙。我笑著(zhù)解釋說(shuō)：“剛才大家建議誰(shuí)來(lái)晚誰(shuí)要給大家唱支歌，眾怒難犯、民意難為啊，照辦吧�！边@些學(xué)生剛開(kāi)始扭扭捏捏，連聲說(shuō)不會(huì )，后來(lái)一看不唱不行了，都行動(dòng)起來(lái)了，會(huì )唱的唱流行歌曲，不會(huì )唱的唱兒歌，如《兩只老虎》、《小燕子》等等，一個(gè)女生什么也不會(huì )唱，就唱了個(gè)《團結就是力量》，最可笑的是王鵬，一首歌下來(lái)，沒(méi)有一個(gè)字在調上，把學(xué)生逗得都笑疼了肚子。
由于學(xué)生的情緒調動(dòng)了起來(lái)，這節課的效率奇高，不知不覺(jué)一節課就結束了�？粗�(zhù)講臺上的幾只“平安果”，我覺(jué)得應該把平安、快樂(lè )延續到放學(xué)，我對學(xué)生說(shuō)：“今天過(guò)節快樂(lè )吧？”“快樂(lè )�！睂W(xué)生異口同聲說(shuō)�！澳俏覀兪遣皇莵�(lái)個(gè)快樂(lè )傳遞��？”“好，怎么快樂(lè )傳遞呀？”“好辦，咱們大家把平安果送給下節上課的老師，好嗎？”“行�！�
放學(xué)后，化學(xué)老師直夸六班學(xué)生董事。就這么一件簡(jiǎn)單的事，老師高興，學(xué)生快樂(lè )。并且讓學(xué)生明白快樂(lè )可以傳遞，愛(ài)可以延續，只要學(xué)會(huì )與別人分享就行了。
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