數學(xué)周記二年級數學(xué)周記（精選18篇）

　　時(shí)間真是轉瞬即逝，一周又過(guò)去了，這一小段時(shí)間里，我們一定有不少所感所惑吧，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)周記吧。那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？以下是小編整理的數學(xué)周記二年級數學(xué)周記，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　數學(xué)周記二年級數學(xué)周記 篇1

　　5月20日 星期三 天晴

　　這個(gè)星期的星期五，我和姐姐一起去吃牛什，我們吃了2.5元蘿卜、1.15元魚(yú)蛋、4.25元海帶、9.36元牛什、5.79元豆腐、0.9元土豆。我們吃完了牛什后，姐姐嘴邊自言自語(yǔ)的說(shuō)：“2.5+1.15+4.25+9.36+5.79+0.9=23.95元就約等于24元錢(qián)啦。姐姐數了數錢(qián)，給了老板24元錢(qián)。

　　這一天我真高興！我和姐姐吃的寶寶的`回家啦。

　　數學(xué)周記二年級數學(xué)周記 篇2

　　要說(shuō)數學(xué)，對我們日常生活聯(lián)系的太緊密了，不可缺少，貫穿著(zhù)我們生活的全部。因此，掌握數學(xué)非常實(shí)用，學(xué)好數學(xué)非常必要。

　　比如：做買(mǎi)賣(mài)的人需要學(xué)會(huì )數學(xué)，不會(huì )數學(xué)就不會(huì )結算價(jià)錢(qián);做家務(wù)也要懂數學(xué)，做飯多少量米，要加多少量水，微波爐加熱要定時(shí)多少，洗衣機洗各種衣物需要定多少時(shí)間比較合理，空調打多少度、多長(cháng)時(shí)間比較合適等等，都需要有個(gè)數字概念。所以，學(xué)好數學(xué)對我們日常的生活和平時(shí)的工作是必不可缺的。它能使我們的生活安排的更科學(xué)、更準確，避免盲目性。

　　數學(xué)是一門(mén)應用廣泛的學(xué)科，特別是現在和將來(lái)，高新科技的發(fā)展，日新月異的

　　時(shí)候，各種各樣的高科技商品進(jìn)入家庭的日常生活中，如果沒(méi)有很好的數學(xué)知識，不會(huì )準確地去操作運用，就會(huì )造成嚴重的'事故發(fā)生。如果沒(méi)有很好的數學(xué)基礎，不去使用先進(jìn)的產(chǎn)品，那你永遠停留在原始的生活中。

　　讓我們努力學(xué)習數學(xué)吧！，在老師的指導下，扎扎實(shí)實(shí)地練好數學(xué)基本功，一步一步的去接受著(zhù)奇妙的數學(xué)知識，去探索奧妙無(wú)窮的數學(xué)世界。

　　數學(xué)周記二年級數學(xué)周記 篇3

　　近來(lái)，我們正在學(xué)習有關(guān)立體圖形的知識。這引起我思考這樣一個(gè)問(wèn)題：茶葉筒大多都是圓柱體的，這是為什么？把茶葉筒做成圓柱體，是出自禮貌，還是出自美觀(guān)？還是……不，不！我百思不得其解！百思不得其解的我下決心揭開(kāi)這個(gè)迷。

　　今天，家里來(lái)了一位我從小就非常崇拜，人稱(chēng)”諸葛亮”的叔叔。我拿起茶葉筒，正準備泡茶招待他，忽然靈機一動(dòng)，就問(wèn)他：” 叔叔，你知道茶葉筒為什么大部分都是圓柱體的嗎？” 叔叔反問(wèn)我說(shuō)：” 你先說(shuō)說(shuō)，這是為什么��？ ”我不想讓叔叔小看我，真想用自己學(xué)到的知識，找到正確的答案。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，急得我滿(mǎn)頭大汗，但就是找不到答案。這時(shí)，叔叔拍拍我的肩膀，對我說(shuō)：” 你不妨從同樣周長(cháng)的圖形，圓形的面積比較大 ”入手，再想想。聽(tīng)了叔叔的話(huà)，我恍然大悟：原來(lái)，使用圓柱體的茶葉筒不僅可以裝下的`茶葉，還可以節省材料。明白了這一點(diǎn)，我又聯(lián)系實(shí)際生活，結合畫(huà)圖的方法證明了自己的想法。

　　我把這一想法滔滔不絕告訴了叔叔，叔叔輕輕地撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)： ”你善于從實(shí)際生活中發(fā)現數學(xué)問(wèn)題，并動(dòng)腦筋思考解決。我相信你一定會(huì )成為未來(lái)的‘諸葛亮’”。

　　數學(xué)周記二年級數學(xué)周記 篇4

　　我家養了兩只小雞，一只叫鬧鬧，一只叫安安。鬧鬧吃米時(shí)一口吃三粒，安安吃米時(shí)，一口吃一粒，小雞點(diǎn)一下頭吃一口。恰好，等它們吃完了每只小雞都點(diǎn)了156下頭，我要算一算 媽媽給小雞乘了多少米。我筆算了一下：鬧鬧156x3=468(粒)，安安156粒。共468+156=624粒。

　　我家的寵物不僅有小雞還有一只小龜，名叫片克。一次我仔細地觀(guān)察了片克，給自己出了一道數學(xué)題：片克兩天吃肉50克，喝水半天0.5毫升，在我家待了一年，三個(gè)月長(cháng)一毫米。問(wèn)片克在我家吃喝共多少?共長(cháng)了多少毫米?我算了一下：吃飯：50/2=25(克)，365x25=9125(克)，喝水0.5x2=1ml 365x1=365ml。

　　一年小龜長(cháng)12/3=4毫米。

　　數學(xué)周記二年級數學(xué)周記 篇5

　　星期六上午，我和媽媽、姐姐去亮山公園玩，一棵大樹(shù)映入我的眼簾。媽媽問(wèn)：“歡歡，你能量出這棵樹(shù)的高度嗎？”“行，用一根跟它一樣高的竹竿，再量那根竹竿的長(cháng)度�！眿寢尫瘩g道：“哪來(lái)那么長(cháng)的竹竿？”“我……我……”我撓了撓頭。忽然瞥見(jiàn)地上樹(shù)的影子，一個(gè)念頭從我的腦子里閃過(guò)：對了，老師不是剛教過(guò)比例知識嗎？我興奮地說(shuō)：“姐姐！借你一用！”姐姐滿(mǎn)臉疑惑：“怎么求？”“在同一地點(diǎn)，同一時(shí)間，影子的長(cháng)度和物體的長(cháng)度成正比例。先量出你的身高，再量出你影子的長(cháng)度，算出你的身高和你影子的比，再量出這棵大樹(shù)的'影子長(cháng)度，就能算出這棵大樹(shù)的高度了�！蔽业囊獾卣f(shuō)。

　　因為我平時(shí)喜歡制作小制作，所以身上總是帶著(zhù)一卷皮尺。我先量出姐姐的身高是1。56米，再量出她影子的長(cháng)度是0。52米，他們的比是：1.56：0.52=3：1，量出這棵大樹(shù)的影子長(cháng)度是1.1米，再算出高度：1.13=3.3(米)，這便是大樹(shù)的高度了。媽媽和姐姐看著(zhù)我，直豎大拇指。我樂(lè )呵呵地想：數學(xué)真有用！

　　數學(xué)周記二年級數學(xué)周記 篇6

　　今天，天氣日常晴朗，我跟老爸的心情也很美麗，老爸約我一起玩了拿硬幣的游戲。桌子上放20個(gè)硬幣，二人輪流拿而每次至少要拿1個(gè)，最多拿4個(gè)，拿到最后一個(gè)硬幣的算輸。

　　開(kāi)始玩游戲了，我跟老爸每人開(kāi)心的拿著(zhù)硬幣，可是不論是我先拿還是老爸先拿，我總是拿到最后1個(gè)硬幣。我很困惑，就問(wèn)老爸這究竟是怎么回事？老爸笑著(zhù)告訴我，所有的硬幣先減去最后一個(gè)硬幣，即為20-1=19（個(gè)），然后除以1到4的最小和5，就是19÷5=3余4。就把余數4個(gè)拿掉，接下來(lái)不管對方拿幾個(gè)，自己都拿與對方之和為5的數量就一定贏(yíng)。

　　我帶著(zhù)半信半疑的態(tài)度去試了下，最后的結果果然是如此，原來(lái)游戲中也藏著(zhù)這么大的'奧秘��！今天，我受益了！

　　硬幣游戲不僅讓我愛(ài)上了數學(xué)，也懂得了數學(xué)的很多奧妙之處，今后我要努力發(fā)掘更多有趣的數學(xué)游戲！

　　數學(xué)周記二年級數學(xué)周記 篇7

　　今天在數學(xué)的課本中看見(jiàn)了一道題“生活中的數學(xué)題”。題目是：“我們國家大約13億的人口，如果我們每人每天節約1角錢(qián)，如果這樣的話(huà)，我國全國就節約了約1300萬(wàn)元了。如果小學(xué)生從一年級到大學(xué)大約要節約1萬(wàn)幾千元錢(qián)了，那么這筆錢(qián)可以供給1805位失學(xué)沒(méi)錢(qián)上學(xué)的小朋友，把這筆錢(qián)給那些人，那豈不是很好嗎！”

　　看了上面的.信息，我想�。嚎烧媸侨硕嗔α看蟀�。突然我想起來(lái)了，人多力量大？不好的啊，因為我想了想：如果這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那么一共約浪費13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？

　　我做了一個(gè)小實(shí)驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱(chēng)稱(chēng)了一下，1000滴水重200克，我又動(dòng)筆算了一下。

　　數學(xué)周記二年級數學(xué)周記 篇8

　　今天，媽媽上街回來(lái)，買(mǎi)了一袋紅彤彤蘋(píng)果。我看了直流口水，馬上要伸手去拿，可媽媽卻說(shuō)：“吃東西前要先洗手，洗完手之后再洗蘋(píng)果、吃蘋(píng)果�！蔽铱粗�(zhù)紅紅的蘋(píng)果迫不及待地去洗好手，洗好蘋(píng)果，剛要把蘋(píng)果往嘴里塞，媽媽又說(shuō)：“我們先幫隔壁劉大媽解決一個(gè)問(wèn)題，怎么樣啊?”我一聽(tīng)，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“好!我一定能答對!”媽媽高興的'說(shuō)：“好!聽(tīng)題目吧!”

　　我仔細聽(tīng)題目，題目是這樣的：商店里面的紅蘋(píng)果4.6元一千克，青蘋(píng)果3元一千克，劉大媽買(mǎi)了四千克紅蘋(píng)果，需要多少元?我的解答是：3×3=9元。我開(kāi)心的看著(zhù)媽媽?zhuān)�可媽媽的表情卻是悶悶不樂(lè )，我想了想，馬上改正道：“錯了錯了，是：4.6×3=13.8元。我慚愧的低下了頭：“我也太不小心了，把紅蘋(píng)果弄成青蘋(píng)果，這都怪我太粗心了。我以后不能犯這樣的錯誤了�！蔽乙贿叧蕴O(píng)果一邊說(shuō)。

　　數學(xué)周記二年級數學(xué)周記 篇9

　　今天，我跟媽媽玩了一個(gè)數學(xué)游戲，叫做“加減乘除等于二十四”。規則是：用4個(gè)數字，用加減乘除算出來(lái)等于24，誰(shuí)先算出來(lái)誰(shuí)就獲勝。還可以吃冰淇淋哦!第一局開(kāi)始了，數字分別是12、1、7、10。我想：12×2=24，但是，要怎么才能求出2呢?這時(shí)候，媽媽已經(jīng)想出來(lái)了：10-7-1=2，2×12=24�！卑パ�，媽媽的腦袋怎么轉得那么快!我只好認輸。該第二局了，數字分別是9、1、2、6，哈哈!我想出來(lái)了：9-1=8，6÷2=3，3×8=24�！币�!我贏(yíng)了!我歡呼起來(lái)!第三局，這可要分勝負了，誰(shuí)要是贏(yíng)了，誰(shuí)就可以吃雪糕。所以，我一定要贏(yíng)!開(kāi)始了，是8、4、9、10這四個(gè)數字�？匆�(jiàn)了8，就要找3，耶!我這一局贏(yíng)定了!我說(shuō)出了我的想法：10-9=1，4-1=3，8×3=24，我開(kāi)始歡呼了，耶!耶!耶!我贏(yíng)了�！薄�…

　　數學(xué)周記二年級數學(xué)周記 篇10

　　今天早上，我和姐姐吃完早餐準備去菏蘭水鄉玩，心情是相當的好，我倆乘電梯來(lái)到樓下，姐姐突然問(wèn)我：“妹妹，你知道電梯上下運動(dòng)用到了哪些數學(xué)知識嗎？”我猶豫了兩秒鐘后，興奮地回答了她：“哦，我知道是運用了我們剛學(xué)過(guò)的`物體的平移知識�！苯憬隳罅艘幌挛业男”亲诱f(shuō)：“小機靈，沒(méi)有把你難倒，真有點(diǎn)讓我‘失望’哦！”

　　我倆玩到接近吃午飯的時(shí)候才回家來(lái)，家里可真熱��！我迅速地打開(kāi)家里的掉扇，決定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么數學(xué)知識嗎？”姐姐一時(shí)想不起來(lái)，我等了一會(huì )，終于忍不住宣布答案了：“姐姐，風(fēng)扇的轉動(dòng)不正是運用了物體的旋轉知識嗎？”姐姐大叫真棒！媽媽在一旁感嘆地說(shuō)：“你們看，數學(xué)的知識多豐富，它的用途多廣泛，你們要認真學(xué)習數學(xué)��！”我和姐姐用心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　數學(xué)周記二年級數學(xué)周記 篇11

　　今天下午老師說(shuō)，晚上的作業(yè)是研究各種圖形的周長(cháng)。老師又對一組同學(xué)說(shuō)，你們研究的圖形是月牙、樹(shù)葉。然后老師詳細講了研究的方法，接著(zhù)問(wèn)一組同學(xué)和全班同學(xué)：“懂了嗎?”老師讓二組同學(xué)研究五角星。老師又在黑板上畫(huà)了兩個(gè)角對角的長(cháng)方形，并標出其中兩條邊的長(cháng)度，說(shuō)：“三組同學(xué)研究這個(gè)圖形�！蔽乙豢�，趕緊把它畫(huà)下來(lái)。

　　回到家，我仔細看著(zhù)這個(gè)圖形，心想：這個(gè)圖形的每條邊都是直的，應該可以用尺子量�？捎忠幌�，不是都有數據了嗎，有數據就不用量了。于是我決定用算式，可以先得出一個(gè)長(cháng)方形的'周長(cháng)，再乘以2。

　　我的第二種方法是先把其中一個(gè)長(cháng)方形翻上去，成為一個(gè)很長(cháng)的長(cháng)方形，再算出這個(gè)圖形的長(cháng)，乘以2，再算出這個(gè)圖形的寬乘以4，這樣也能算出這個(gè)圖形的周長(cháng)。

　　噢，原來(lái)這個(gè)小圖形也有這么多計算周長(cháng)的辦法，以后我要多多思考，還要找出計算圖形周長(cháng)最簡(jiǎn)單的辦法。

　　數學(xué)周記二年級數學(xué)周記 篇12

　　今天是5月6日，星期六，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，真是個(gè)好天氣啊。

　　我迅速地刷牙洗臉后，就去執行媽媽交給我的任務(wù)了，她今天讓我拿20元錢(qián)去水果店買(mǎi)三斤或四斤水果，我飛快地跑到了水果店，首先問(wèn)售貨員阿姨：“阿姨，請問(wèn)這蘋(píng)果多少錢(qián)一斤��？”阿姨回答我說(shuō)蘋(píng)果是4元錢(qián)一斤，我邊請售貨員阿姨給我稱(chēng)了4斤，邊把20元錢(qián)遞給了阿姨，阿姨把稱(chēng)好的'蘋(píng)果給我并找回了我3元錢(qián)。

　　我接過(guò)錢(qián)覺(jué)得不對啊，馬上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4個(gè)4=4×4=16元啊，再用20—16=4元，阿姨應該找回我4元錢(qián)才對啊。我很有把握地告訴阿姨她算錯了，接著(zhù)快速地把計算過(guò)程又說(shuō)了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的臉有點(diǎn)不好意思地紅了，不過(guò)在我臨走的時(shí)候還夸了我的數學(xué)學(xué)得真不錯，我聽(tīng)了后也不好意思地臉紅了，但我心里還是挺興奮的，而且下定決心以后要繼續努力，爭取把數學(xué)學(xué)得更好。

　　數學(xué)周記二年級數學(xué)周記 篇13

　　今周，我們學(xué)習了小數的加減法。

　　小數的加減法需要注意的事項有：小數的小數點(diǎn)對齊、然后從末尾算起，小數的數滿(mǎn)十向前進(jìn)1，進(jìn)的1不要忘了加上，退的.位不要忘了減。整數中的一些運算律在小數中同樣使用，比如說(shuō)：加法交換律、加法結合律，在小數中也同樣能用，如：0.1+0.9+0.3=?用加法結合律能結合成(0.1+0.9)+0.3，這樣能簡(jiǎn)算。如：0.1+0.9用加法交換律是0.9+0.1，當然用加法運算律也同樣能行。

　　我還知道了怎樣求加數，求加數時(shí)用和減加數就能求出另一個(gè)加數，我還知道了求減數，求減數時(shí)用被減數減差就能求出減數，我還知道了求被減數，求被減數時(shí)用減數加差就能求出被減數。尤其是被減數數位不夠時(shí)，要用零補夠被減數的數位，把被減數的數位補得和減數一樣。

　　這就是我的一周收獲。

　　數學(xué)周記二年級數學(xué)周記 篇14

　　今周，我們學(xué)習了新課----統計。

　　統計這一單元，我們每一冊書(shū)上都有。統計最主要的是求平均數，因為這樣才能比較出好孬。平均數是這樣求的：總數÷總份數就能求出來(lái)。

　　我們還學(xué)習了一項內容是：復式條形統計表，我們以前學(xué)的是單形統計表，復式條形統計表上面一般都有一些數據，而這些數據是讓你填在里面的，填的方法是用一種符號表示一種數字，這樣就不容易統計混了，我就是因為這個(gè)錯的.題。我容易錯的地方是把數加錯了，之后就算錯了。還有的題目，比如：跳繩一個(gè)小組4人一共跳了360個(gè)，另一個(gè)組4人平均每人跳了100個(gè)，問(wèn)這兩個(gè)組平均每人跳了多少個(gè)?我是這樣錯的，我把一共和平均沒(méi)有看清，就都算成平均了，我以后注意做題之前先把題目看清楚。

　　這就是我一周的收獲。

　　數學(xué)周記二年級數學(xué)周記 篇15

　　今天是5月6日星期六，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，真是個(gè)好天氣啊!我迅速地刷牙洗臉后，就去執行媽媽交給我的任務(wù)了，她今天讓我拿20元錢(qián)去水果店買(mǎi)三斤或四斤水果，我飛快地跑到了水果店，首先問(wèn)售貨員阿姨：“阿姨，請問(wèn)這蘋(píng)果多少錢(qián)一斤啊?”阿姨回答我說(shuō)蘋(píng)果是4元錢(qián)一斤，我邊請售貨員阿姨給我稱(chēng)了4斤，邊把20元錢(qián)遞給了阿姨，阿姨把稱(chēng)好的.蘋(píng)果給我并找回了我3元錢(qián)，我接過(guò)錢(qián)覺(jué)得不對啊，馬上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4個(gè)4=4×4=16元啊，再用20-16=4元，阿姨應該找回我4元錢(qián)才對啊!

　　我很有把握地告訴阿姨她算錯了，接著(zhù)快速地把計算過(guò)程又說(shuō)了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的臉有點(diǎn)不好意思地紅了，不過(guò)在我臨走的時(shí)候還夸了我的數學(xué)學(xué)得真不錯，我聽(tīng)了后也不好意思地臉紅了，但我心里還是挺興奮的，而且下定決心以后要繼續努力，爭取把數學(xué)學(xué)得更好!

　　數學(xué)周記二年級數學(xué)周記 篇16

　　一天，我和媽媽一起看體育頻道，我知道了很多知識，比如：比賽需要計時(shí)，在游泳比賽中我們就能看到數學(xué)中時(shí)、分、秒的知識。

　　田徑比賽的跑道也很有學(xué)問(wèn)，像400米起跑時(shí)，運動(dòng)員并不在同一條起跑線(xiàn)上，就這里有數學(xué)中圓的周長(cháng)的知識。有些比賽是有比分的，比如籃球比賽中的幾比幾，就是數學(xué)中比的.知識。比賽中會(huì )出現很多數，比如運動(dòng)員的號碼是整數，射擊的環(huán)數會(huì )精確到小數，另外我們經(jīng)常聽(tīng)到的1／8決賽、1／4決賽就是分數。賽場(chǎng)還有很多名數，比如說(shuō)200米、100千克等等。有些比賽的成績(jì)需要求平均數，這里就既要計算的知識，又要求平均數的知識。還有一些比賽的賽制也是很有學(xué)問(wèn)的。比如：循環(huán)賽，淘汰賽。這些會(huì )涉及到數學(xué)中組合的知識

　　數學(xué)周記二年級數學(xué)周記 篇17

　　今天是5月6日星期六，天氣晴朗、陽(yáng)光明媚，真是個(gè)好天氣��！我迅速地刷牙洗臉后，就去執行媽媽交給我的任務(wù)了，她今天讓我拿20元錢(qián)去水果店買(mǎi)三斤或四斤水果，我飛快地跑到了水果店。

　　首先問(wèn)售貨員阿姨：“阿姨，請問(wèn)這蘋(píng)果多少錢(qián)一斤��？”阿姨回答我說(shuō)蘋(píng)果是4元錢(qián)一斤，我邊請售貨員阿姨給我稱(chēng)了4斤，邊把20元錢(qián)遞給了阿姨，阿姨把稱(chēng)好的蘋(píng)果給我并找回了我3元錢(qián)，我接過(guò)錢(qián)覺(jué)得不對啊，馬上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4個(gè)4=4×4=16元啊，再用20—16=4元，阿姨應該找回我4元錢(qián)才對��！我很有把握地告訴阿姨她算錯了，接著(zhù)快速地把計算過(guò)程又說(shuō)了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的臉有點(diǎn)不好意思地紅了，不過(guò)在我臨走的`時(shí)候還夸了我的數學(xué)學(xué)得真不錯，我聽(tīng)了后也不好意思地臉紅了，但我心里還是挺興奮的，而且下定決心以后要繼續努力，爭取把數學(xué)學(xué)得更好！

　　數學(xué)周記二年級數學(xué)周記 篇18

　　有兩只小貓在一起走迷宮。

　　在一條迷宮的某個(gè)地方有兩條路，可是兩只小貓不知道走哪一條路，一只小貓說(shuō)走這條路，另一只小貓說(shuō)走那條路。第一只小貓膽子小，就跟著(zhù)第二只小貓走了第二條路�？墒亲叩铰返谋M頭卻不通了。

　　它們又返回來(lái)走了第一條路，在路上先遇到了機關(guān)，它們很巧妙的.躲開(kāi)了。接著(zhù)又看到了三個(gè)數字轉盤(pán)，第一個(gè)是：2、4、m、8、10。第二只小貓很聰明，一下子就猜到了m=6;第二個(gè)是：1、2、3、7、2、n，第一只小貓填了數字9，因為后面的數是前面兩個(gè)數相加;第三個(gè)是：9、1、3、5、3、a,這道題比較難，兩只小貓討論了一會(huì )，終于算出來(lái)了：9-1=8,8-3=5,5-3=a，a=2，因為5-3=2，最后一步通過(guò)減法運算，它們走出了迷宮。

　　兩只小貓走出了迷宮，它們很開(kāi)心。

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