教師節周記（精選30篇）

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過(guò)去了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，制定一篇周記吧。你所見(jiàn)過(guò)的周記應該是什么樣的？以下是小編精心整理的教師節周記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教師節周記 1

　　一年前的一天，天上下著(zhù)滂沱大雨，狂風(fēng)在雨中咆哮著(zhù)。

　　那天正是小學(xué)的畢業(yè)考試，由于是畢業(yè)考試，所以時(shí)間定在了星期六，所以校車(chē)司機在星期五送我們村所有小學(xué)生回家的路上說(shuō)：“你們村只有兩個(gè)人要去參加畢業(yè)，”我們說(shuō)：“嗯”，“那你們明天在前面那條馬路上來(lái)吧，省的我開(kāi)進(jìn)來(lái)，我接了隔壁村的人就直接帶你們去學(xué)校，“司機說(shuō)。我們答應了。

　　第二天一大早，我和他就拿了一把傘在那寬闊無(wú)人的馬路上等了好久好久，久的連我自己都記不清楚了，我們從6點(diǎn)就開(kāi)始等，而且天還下著(zhù)雨，我們的傘已經(jīng)被風(fēng)吹的不像樣了。終于我們都忍不住了，我們一起走去了學(xué)校，一路上的艱辛難以表達。傘壞了，衣服濕了，褲子濕了，鞋子也濕了。一進(jìn)校門(mén)，保安說(shuō)：”快點(diǎn)吧，等你老半天了，司機忘記來(lái)接你們了�！拔覀冿w速的跑到二樓，在樓梯上，我驚呆了，司機、老師、班主任、教導主任、副校長(cháng)、校長(cháng)，都在等著(zhù)我們。班主任連忙把我們拉進(jìn)辦公室，給我們毛巾線(xiàn)擦干，然后打電話(huà)給我們家長(cháng)，讓他們送衣服過(guò)來(lái)，司機也連忙向我們道歉。剛忙完，就要考試了。我們走進(jìn)了考場(chǎng)，準備為6年以來(lái)的勞動(dòng)成果添上一個(gè)完美的句號。

　　10分鐘后，班主任來(lái)了，跟監考老師說(shuō)明情況，然后讓我出去換衣服褲子，我跟著(zhù)老師出來(lái)了，老師先讓我自己換號褲子，她則轉過(guò)身子蹲著(zhù)，然后老師又幫我換好衣服，穿好襪子和鞋。這些我本來(lái)就可以自己完成，但老師卻無(wú)私的幫助我，她所為我做的一切，都讓我深深的感激她，在再一次進(jìn)入考場(chǎng)的那一刻，我的眼睛里流下了一行永恒的感激的眼淚！

　　考試完后，老師問(wèn)我考的怎么樣？我說(shuō)感覺(jué)很好。她笑了。讓我吃飯時(shí)換上剛才濕了的那一雙鞋，以免這雙再濕掉。這一次我終于沒(méi)能熬住，我哭了出來(lái)，老師深深的`摟住了我。

　　學(xué)校不僅是學(xué)習知識的地方，更是可以學(xué)會(huì )做人的基本道理，可以學(xué)會(huì )幫助他人，可以學(xué)會(huì )感激他人，可以學(xué)會(huì )尊師重教……

　　她——我六年級是的班主任，給了我以人生最好的教育，我一生都會(huì )記住她——何佳鷺老師，她所做的一切都深深地影響著(zhù)我，她對我的恩情讓我永生難忘！

　　教師節周記 2

　　時(shí)光匆匆流逝，轉眼之間，我已邁過(guò)了14個(gè)冬春夏秋，我夢(mèng)寐已久的初中已匆匆溜走了兩年。伴著(zhù)堆積如山的作業(yè)，眼前卻浮現出小學(xué)時(shí)期一直工作孜孜不倦的老師們。

　　這個(gè)星期五，不知是因為什么原因，通知單上說(shuō)：會(huì )提早放學(xué)，這個(gè)消息對我們來(lái)說(shuō)可真謂是“舉足輕重”。好不容易熬到了最后一節課的下課鈴聲，急急忙忙抄好作業(yè)，來(lái)不及整理，把書(shū)本一塞，鉛筆盒一丟進(jìn)書(shū)包，不管三七二十一，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢背著(zhù)一個(gè)書(shū)包帶就跑下樓梯，沖向車(chē)庫，騎上車(chē)，和好朋友們直奔我們的母�！�—實(shí)驗小學(xué)。一停自行車(chē)，我們就馬上便跨入大門(mén)，一切都是那么熟悉，熟悉的操場(chǎng)，熟悉的花草，熟悉的樹(shù)木，熟悉的教室，匆匆地腳步只想見(jiàn)到熟悉的那些人。

　　我們懷著(zhù)一顆緊張的心走向英語(yǔ)辦公室，悄悄地望了一眼，好像是，又好像不是，好朋友也瞧了瞧，位置怎么變了？深呼一口氣，輕輕打開(kāi)門(mén)，“報告！”�！斑M(jìn)來(lái)�！鳖D時(shí)，我的心中涌起一股暖流，似乎，往日的一切都重現眼前。老師和原來(lái)一個(gè)樣子，那么大方，婉約，平易近人，一抬頭，那張臉上還是戴著(zhù)一副黑寬邊眼鏡，長(cháng)長(cháng)的黑色卷發(fā)，嘴角還是微微翹著(zhù)，面帶溫和的笑容。我們不約而同地笑了，笑容很燦爛，很美麗。

　　接著(zhù)，大家懷著(zhù)興奮又忐忑不安的心，上樓去找敬愛(ài)的數學(xué)老師，我們就像迷路的小羊羔，呀，就在教室里呢！我們跑了過(guò)去，心怦怦直跳，金老師正在和家長(cháng)談話(huà)，我們躲在門(mén)后，不知所措，過(guò)了會(huì )兒，我們悄悄走了進(jìn)去，金老師仍舊認真負責地工作著(zhù)，她戴著(zhù)藍邊眼睛，短發(fā)，穿著(zhù)一件黑色外套，我輕輕地叫了聲“金老師”，她應了一聲，伸出一只手看似是要批改作業(yè)。見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，一抬頭，啊，昔日嚴肅的`面容帶著(zhù)一種溫和的目光。她高興地叫道：“章琰！”我忍不住激動(dòng)，眼里閃著(zhù)淚光，老師還記得我！霎時(shí)間，來(lái)自心靈的感覺(jué)傳遍全身，這就是感激吧。說(shuō)了些最近的事，就聽(tīng)見(jiàn)急促的腳步聲，不會(huì )錯，是班主任孫老師，她留著(zhù)短發(fā)，慈祥和藹，穿著(zhù)藍色的披肩，手里拿著(zhù)課本，我們齊聲叫道：“孫老師！”孫老師也向我們投來(lái)溫和的目光，有關(guān)愛(ài)，有欣慰，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給人以溫暖……

　　歲月像一條溪流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經(jīng)淡忘�？墒�，小學(xué)老師那溫和的目光我永遠都難以忘記，它會(huì )一直保存在我的腦海里，揮不去，抹不掉。它會(huì )一直激勵我，繼續積極向前！

　　教師節周記 3

　　值此教師節，心中念念不忘的中學(xué)語(yǔ)文老師方銀法又浮現于我的眼前，他那滿(mǎn)頭銀發(fā)、四方臉上呈現的慈愛(ài)容顏定格在我的腦海里25年揮之不去。

　　記得讀初中三年級時(shí)，盡管我以初二全班第一名的成績(jì)被編到了初三年級重點(diǎn)班，但語(yǔ)文卻是我功課中的薄弱項。方銀法老師恰好擔任我們班的語(yǔ)文老師，他的教學(xué)使我改變了對語(yǔ)文一直以來(lái)的的學(xué)習態(tài)度和興趣。

　　那時(shí)，同學(xué)們戲稱(chēng)我是語(yǔ)文60分的專(zhuān)業(yè)戶(hù)，我的語(yǔ)文考試成績(jì)總是在60—68分之間徘徊。隨著(zhù)方老師的到來(lái)，我的語(yǔ)文水平逐漸提高。記得全縣作文競賽，方老師要在班上56位同學(xué)中挑5名去參賽，當報到我的名字時(shí)，全班驚訝，我也以為方老師搞錯了。但方老師不偏不倚地把目光投向了我，微笑著(zhù)再一次喊我的名字，那一刻，不僅全班同學(xué)不理解，我更是對方老師不解。比我水平高的同學(xué)多了去，怎么方老師就偏偏選中我了呢？方老師給了全班同學(xué)的答案是，盡管我的語(yǔ)文整體水平不好，但我在寫(xiě)作上從不作假，不僅文章新意強，語(yǔ)言真誠摯樸，且一氣呵成，值得他信賴(lài)。那一次的`作文競賽我不負方老師重托，拿了第三名。

　　有了方老師對我學(xué)習上的鼓勵和點(diǎn)撥，我一改平時(shí)在語(yǔ)文上的學(xué)習態(tài)度。記得那時(shí)，每次發(fā)下來(lái)的作業(yè)本上都有方老師親筆批寫(xiě)的紅色鋼筆字，“執著(zhù)前行，考出高分不是奢望�！薄傲⒁庑路f，語(yǔ)句清新�！薄罢嬲\質(zhì)樸，不乏幽默�！薄澳愫苡袆�(chuàng )作水平，只是疏于興趣的提升，只要你端正學(xué)習語(yǔ)文的態(tài)度，中考必得高分，我期待你那一刻……”方老師雋秀剛毅的字跡模糊了我的雙眼，撥動(dòng)了我內心最柔軟的地方。我在方老師的鼓勵肯定下義無(wú)反顧地前行，語(yǔ)文測驗一次比一次攀升，平時(shí)懶得背誦和學(xué)習的文言文也學(xué)得有滋有味，不再是味嚼如臘。

　　教師節周記 4

　　老師，我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒著(zhù)自己，為我們在茫茫學(xué)海了里指明了道路。老師，我贊美您！您就像桑樹(shù)，默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我贊美您！您就像辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長(cháng)。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是唐代著(zhù)名詩(shī)人李商隱的'名句。我們的老師不我們的老師不也正有這樣的精神嗎？老師把我從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養成一個(gè)德，智，體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少心血和汗水��！老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣。老師，我永遠感謝您。

　　不知你是否記得，那次我英語(yǔ)沒(méi)有考好，你在課件時(shí)間來(lái)找我，問(wèn)我說(shuō)這次沒(méi)有考好的原因，還不停的鼓勵我前進(jìn)。你的最后一句話(huà)我到現在我都沒(méi)有忘記：李冰，要在加把勁，考進(jìn)100名在你的能力下是不出問(wèn)題的，這次英語(yǔ)沒(méi)有考好不過(guò)老師相信你，你要加油。

　　老師，我贊美您！贊美您的辛勤，贊美您的無(wú)私，贊美您為我們付出的一切。

　　教師節周記 5

　　今天是教師節，我們班的同學(xué)要去銀座地下廣場(chǎng)的肯德基店參加敬師會(huì )。

　　九點(diǎn)多，我和爸爸就到了銀座廣場(chǎng)的肯德基店，由于我來(lái)的特別早，程老師還沒(méi)有來(lái)，我和幾個(gè)同學(xué)就在一塊兒玩。過(guò)了一會(huì )兒，程老師來(lái)了，她一進(jìn)門(mén)，同學(xué)們就一下子擁了上去，紛紛把自己寫(xiě)的賀卡交給了老師，我也把自己寫(xiě)的賀卡交給了程老師，這時(shí)我看見(jiàn)程老師笑得合不籠嘴。

　　我們玩著(zhù)玩著(zhù)，就快到了中午，我們也都感覺(jué)有點(diǎn)餓了，同學(xué)們就都去買(mǎi)肯德基快餐，我買(mǎi)了一份兒童套餐、一個(gè)脆皮蛋筒、兩根香辣雞翅，最后我還要了一杯飲料。我看見(jiàn)程老師在那里站著(zhù)，我就問(wèn)她：“程老師，您吃嗎？”她說(shuō)：“我不吃�！眲e的同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，都搶著(zhù)說(shuō)：“老師你吃吧！老師，我請你吃……”可是老師就是不吃，她說(shuō)：“我不吃，我吃不慣那個(gè)味�！�

　　我們吃的正香呢，程老師突然要讓我們出去站隊，原來(lái)是要用啞語(yǔ)來(lái)學(xué)一首歌——《感恩的心》，我們學(xué)的非常認真。我們還照了很多照片，在照相的時(shí)候同學(xué)們拼命的往前伸著(zhù)手，高興地歡呼著(zhù)。最后程老師講了幾句心里話(huà)，還給我們發(fā)了玩具，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興高采烈。最后我們由衷地對著(zhù)程老師說(shuō)了一句：“老師，您辛苦了！”

　　老師，我真想對您說(shuō)：“您辛苦了！”是您把我們培養大的'，您把我們從一個(gè)調皮的小孩培養成一個(gè)知書(shū)達理的好少年，謝謝您！老師。今天的教師節我過(guò)得真快樂(lè )！我不光為我得到了玩具而快樂(lè )，也為我懂得了感恩老師而快樂(lè )。

　　教師節周記 6

　　“一寸光陰一寸金；寸金難買(mǎi)寸光陰�！币晦D眼六年了，我們已經(jīng)上初中了，在六年的歲月里我最感謝的是我的語(yǔ)文老師——趙芳老師，在此我真誠地說(shuō)聲謝謝您。

　　刻在木板上的名字未必不朽；但刻在人心上的名字則萬(wàn)古不朽。老師，人類(lèi)靈魂的工程師，唯有這響亮的名字才像大海一樣豐富，藍天一樣深湛的內涵，終將長(cháng)存我心。六年了，全班的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝結著(zhù)老師您的每一滴汗水的付出。不管何時(shí)何地，無(wú)論天涯海角我都由衷地呼喚您一親愛(ài)的老師。

　　老師，你也許會(huì )忘記一年級愛(ài)調皮搗蛋的我們給您帶來(lái)了多少麻煩，一開(kāi)始連a、o、e都不懂的我們在六年的時(shí)間內，被您孕育地可以寫(xiě)出一篇篇優(yōu)美的文章。六年了，在每屆運動(dòng)會(huì )上，您都會(huì )站在終點(diǎn)線(xiàn)那拼命地吶喊著(zhù)：“加油、加油”，等待著(zhù)我們凱旋歸來(lái)。期末考試前，您站在講臺上，不知疲倦地給我們苦口婆心地復習。一遍、二遍、三遍…只為那考場(chǎng)上短短的幾十分鐘。

　　三尺講臺，方寸有限，卻承載著(zhù)您的.崇高理想和輝煌事業(yè)！六年了，您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。您每一條皺紋，都深深地刻在我的心里�？匆�(jiàn)遍地綻放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血，哪一朵沒(méi)有您的辛勞。尊敬的老師，請您放心，我們一定不會(huì )辜負您的希望，一定發(fā)憤讀書(shū)，用豐碩的成果和輝煌的成績(jì)來(lái)回報您對我的厚望和培養。在教師節來(lái)臨之際，再一次感謝您對我的栽培！您辛苦了，敬愛(ài)的老師！

　　教師節周記 7

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)這首歌，我仿佛又看到張老師站到我的面前。

　　老師，走時(shí)，曾告訴我們：“不要想我，要好好學(xué)習。我有空會(huì )回來(lái)看你們的。我無(wú)法用文字寫(xiě)出我當時(shí)的心情，只知道幾乎是立刻，我就開(kāi)始哭。剛開(kāi)始還嬉笑打鬧的同學(xué)，眼睛也已變紅。

　　老師，離開(kāi)你也有3年了，我也已經(jīng)是初中生了�？墒峭�日的一切都在我的腦海里蕩漾。我想念您，想念我們一起待過(guò)的日子。

　　永遠忘不了的是，您對我的嚴厲。有一次你布置了很多家庭作業(yè)，回到家之后，我就開(kāi)始看電視，看到晚上才想起家庭作業(yè)沒(méi)有做。但那時(shí)已經(jīng)九點(diǎn)了，我便急急忙忙睡覺(jué)去了。第二天上課，您檢查作業(yè)。只有我沒(méi)交，您問(wèn)我為什么，我吞吞吐吐也沒(méi)說(shuō)明白，您就當著(zhù)全班同學(xué)的的面把我批了一頓，我當時(shí)就哭了，您見(jiàn)我哭了，下課又把我叫到辦公室去。耐心的教育我，指導我。從此，我再也沒(méi)有拉下一次作業(yè)。

　　忘不了你的支持和微笑，有一次，班里舉行詩(shī)歌朗誦會(huì )，同學(xué)爺們都害怕上臺，所以都躲在后面。雖然第一個(gè)不是我，但您把我叫了上去。其實(shí)我也害怕，上去之后，我腦袋里一片空白，什么也想不起來(lái)了，只想下臺，是你的話(huà)語(yǔ)，讓我鼓起勇氣，回到臺上。是您的.微笑，讓我有了安全感。張老師，您的每一個(gè)動(dòng)作、每一句話(huà)，都讓我好感動(dòng)，我合上日記本我的眼淚嘩嘩往下流。那流到嘴里的，是我對老師您的想念和感激之情。

　　教師節周記 8

　　今天是教師節，是老師的節日，我高興地來(lái)到學(xué)校，看見(jiàn)有5個(gè)女同學(xué)穿著(zhù)整齊的校服，站在校門(mén)口，代表學(xué)校，同學(xué)送禮物。

　　在我進(jìn)教室的路上看到了同學(xué)們手中大大小小的禮物，是要送給敬愛(ài)的老師。

　　我做完體操時(shí)，忽略地看了一下老師的辦公室，看見(jiàn)桌子，柜子，椅子上都有禮物。放都放不下。中午放學(xué)，有很多老師捧著(zhù)鮮花，笑得合不攏嘴。

　　老師，大家都說(shuō)您培養著(zhù)祖國的棟梁；我卻要說(shuō)，您就是祖國的.棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！傳播知識，就是播種希望，播種幸福。

　　老師，您就是這希望與幸福的播種人！

　　李老師，謝謝你培養我，讓我變成了一個(gè)懂事的女孩，我跟了你5年，但是，我和你只有一年的時(shí)間了，一年后，老師，同學(xué)，學(xué)校都將離我而去。如果時(shí)間可以倒流，我一定好好珍惜我在婁底六小的每一件事情，我希望在最后的一年里，同學(xué)們能和睦相處，一起度過(guò)最后的一年，留一個(gè)美好的回憶在腦海里。

　　李老師：教師節快樂(lè )。

　　教師節周記 9

　　今天是教師節。

　　今天我上學(xué)去得格外早，為的就是在黑板上寫(xiě)些祝福之類(lèi)的留言。

　　我快快樂(lè )樂(lè )地走進(jìn)校園，當我推開(kāi)教室門(mén)的時(shí)候，我的希望破滅了……原來(lái)昨天放學(xué)后，班級里的女同學(xué)們已經(jīng)先我一步把黑板布置得相當漂亮、美麗了。而我則是在昨天晚上睡覺(jué)前才想起明天是一個(gè)特殊的日子——教師節！由于我沒(méi)來(lái)得及給教師準備禮物，所以我想要給老師一個(gè)驚喜……

　　同學(xué)們已經(jīng)到得差不多了，大家都要給張老師（以前的班主任）送禮物，而我也想跟著(zhù)去看看張老師，向她祝賀節日。這時(shí)，班里有個(gè)調皮的男生說(shuō)話(huà)了：“切！你連禮物都沒(méi)帶，還跟去干什么？還是回去看教室吧！”聽(tīng)了他的話(huà)我的肺都快氣炸了，“哼！難道只有給老師禮物就是愛(ài)戴老師嗎？”我在心里暗暗的`想。一氣之下我回到教室獨自生悶氣。

　　一會(huì )他們都回來(lái)了，一個(gè)叫叢瑩的女生拿出了她自己的書(shū)法作品粘貼在黑板上，看著(zhù)黑板上的字以及同學(xué)們堆放在講桌上一束束姹紫嫣紅、漂亮的鮮花，我的氣也隨之消了，也開(kāi)始主動(dòng)幫助大家去擺放、整理。時(shí)間過(guò)得很快，由于忙碌，不曉得班主任老師已經(jīng)站在我們身邊，我連忙向老師表示祝賀：“老師早！老師節日快樂(lè )！”

　　老師告訴我們說(shuō)她很高興，也對大家表感謝！看到老師開(kāi)心的笑了，我也露出了開(kāi)心的笑容！我心里暗暗的告訴自己，我一定要努力學(xué)習，用好成績(jì)來(lái)回報老師對我們愛(ài)！

　　教師節周記 10

　　這周是教師節，“老師是人類(lèi)心靈的工程師！”每當想起這句話(huà)，我就想起了我的老師，心頭那種暖暖的感覺(jué)！

　　每當上課時(shí)，您總是用眼睛注視著(zhù)我們每個(gè)同學(xué)，放學(xué)時(shí)您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室，無(wú)論刮風(fēng)細雨您總是比我們來(lái)得早，我們進(jìn)入夢(mèng)鄉了，您還在為我們批改作業(yè)！您為了我們能聽(tīng)好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血！我們都記著(zhù)呢，我的好老師！

　　您用火一般的熱情溫暖著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心，我們跟隨您，走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著(zhù)您喜怒哀樂(lè )；您不是歌唱家，卻能讓知識叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)我們的靈魂！謝謝您，我的好老師！

　　當我們犯了錯誤時(shí)，您總是耐心的教育我們，直到我們認識到自己的錯誤改正為止，并在以后的學(xué)習、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進(jìn)步！當我們生病了，老師，您會(huì )對我們噓寒問(wèn)暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們?yōu)橛心�這樣的好老師自豪！

　　老師，您把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)給了我們，而留給自己的是干裂的'手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病�，F在我們理解了老師的辛苦，我們會(huì )長(cháng)大的，對不起，我的好老師！

　　感謝老師對我們的關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，感謝老師傳授我們知識，感謝老師教會(huì )我們做人的道理。老師，所有的感謝都不足以表達我對您的感激之情，我會(huì )牢記您對我的教誨，長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )有用的人，不辜負老師對我的期望！

　　教師節周記 11

　　清晨，秋陽(yáng)剛剛升起，秋陽(yáng)的光耀向一層金黃色的輕紗籠罩著(zhù)大地。許多同學(xué)都拿著(zhù)鮮花，有淡紅的，淡紫的，淡黃的，它們沐浴在秋風(fēng)的陽(yáng)光下，被秋風(fēng)堵上一層金黃的邊，那金邊還一閃一閃的，多美��！它們一個(gè)個(gè)昂首挺胸，還透著(zhù)幾分清高，多像我們的老師��！這時(shí)，一個(gè)身影在秋陽(yáng)的照耀下，只見(jiàn)他背著(zhù)書(shū)包，穿著(zhù)小腹，小辮子扎著(zhù)粉紅色的結，她在花店里精心選了一大把花兒，匆匆向學(xué)校走去。她是誰(shuí)呢？她就是我。

　　我懷著(zhù)喜悅的心情走進(jìn)了辦公室。一進(jìn)去，下了我一跳，這么早，老師的桌上就擺滿(mǎn)了鮮花和禮物。老師的兩頰像緋紅的云彩，眼角的'紋就像盛開(kāi)的菊花。當我和同學(xué)送花時(shí)，老師的嘴角像上挑起，心中無(wú)限的喜悅滿(mǎn)溢在嘴上。老師要和我們照相，當老師抱著(zhù)我時(shí)，我感到了老師的那種喜悅，那種溫暖。

　　還記得，老師的微笑，她曾經(jīng)為了我們付出了多少，留了多少汗，多少時(shí)間��！可以說(shuō)，這是我見(jiàn)過(guò)老師最燦爛的笑容。見(jiàn)到老師的笑容，我也很開(kāi)心。

　　下午，我從老師的窗子里看到，一縷縷的陽(yáng)光射進(jìn)了辦公室，灑在了老師的桌上，把老師的相框，老師的筆筒變成了黃色，連他的眼鏡上也給鍍上了金黃色。老師一坐下，那一束束花躍入了她的眼簾。她湊進(jìn)花兒們吸了一口，伴著(zhù)花香，她笑了，笑的是那么開(kāi)心，那么滿(mǎn)足。

　　教師節周記 12

　　9月9日那天晚上，我走在大街上，想起語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有拿，就來(lái)到教室門(mén)口，看到教室的燈怎么還亮著(zhù)，我把門(mén)打開(kāi)一個(gè)小縫看看，原來(lái)是王老師在批作業(yè)，王老師怎么這么晚還在批作業(yè)，汗珠從額上落下來(lái)。頓時(shí)我的眼睛濕潤了，我就跑回家了，躺在床上，想長(cháng)大怎么報答老師，老師這樣不辭辛苦的為我們批作業(yè)。

　　想著(zhù)，想著(zhù)一下想起明天是教師節，教師節送給老師什么呢？

　　到了教師節這天早上，我想起家后山有一片野菊花，穿上衣服，就來(lái)到后山，采摘一些野菊花，就往學(xué)校跑，在途中我想起有一次，我和同學(xué)一起玩，不小心摔倒了，胳膊摔破了，直流血，老師看見(jiàn)了，從辦公室里跑出來(lái)，幫我止血，老師用濕毛巾幫我消毒，我感覺(jué)到我從來(lái)沒(méi)有的`關(guān)懷和溫暖。跑著(zhù)，跑著(zhù)就來(lái)到學(xué)校，我兩手一束漂亮的野菊花，把花插在靠近窗戶(hù)的桌子上的筆筒里，老師桌子上的物品有；筆筒，地球儀，墨水，老花鏡，小臺歷，哪一樣不說(shuō)明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢？桌上的老花鏡是您換過(guò)的第二副眼鏡了，您說(shuō)不戴老花鏡就看不清楚書(shū)上的字。

　　老師，您白天忙著(zhù)給同學(xué)上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，由于長(cháng)期勞累，您的眼睛累花了，可您沒(méi)有白費，您教過(guò)的雪生有的上了大學(xué)，有的在自己的崗位擔任著(zhù)重要的工作。

　　老師您對您所從事的教育事業(yè)是那樣熱愛(ài)，對工作是那樣負責，對同學(xué)是那樣關(guān)心。

　　老師，祝您教師節快樂(lè )，身體健康，您的學(xué)生從心底里深深地愛(ài)著(zhù)您。

　　教師節周記 13

　　教師，一個(gè)平凡又不平常的稱(chēng)號。有人把教師贊為金鑰匙的人，是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_(kāi)常識的寶庫；有人把教師夸為春雨，春雨澆灌著(zhù)千萬(wàn)朵鮮花，放出艷麗的異彩；有人把教師譽(yù)為塑造人類(lèi)靈魂的工程師……��！那一張張聰明、可愛(ài)的小臉，不正是教師培植出的花朵？那一道道正確的答案，不就是教師用汗水澆灌出的果實(shí)？

　　五年多來(lái)，教過(guò)我的數學(xué)教師有四位，這幾位我都很喜愛(ài)，但是我最喜愛(ài)的是上三年級時(shí)教我的韋教師。她中等身段，圓形的臉，還有著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。

　　她已經(jīng)離開(kāi)我們兩年了，但她那和藹的'臉龐、親熱的說(shuō)話(huà)聲卻從沒(méi)離開(kāi)過(guò)我。她說(shuō)話(huà)聲響不大，穿得樸素、整潔……這些在我幼小的心靈里留下了深入的形象。每逢我遇到挫折時(shí)，就會(huì )想起那她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，注視著(zhù)我，鼓勵著(zhù)我。

　　記得三年級開(kāi)學(xué)的三節課，由于我開(kāi)小差，被站起來(lái)罰站。當時(shí)我很不服氣，一時(shí)沖動(dòng)，就找理由跟韋教師頂起嘴來(lái)，韋教師沒(méi)有批判我很多。下課了，韋教師叫我去辦公室，我一想，肯定是要批判我了。我躡手躡腳地走進(jìn)辦公室，低著(zhù)頭羞愧地對韋教師抱歉：“對不住，是我不好�！表f教師猶豫了一下，親熱地說(shuō)道：“這次我不嚴厲批判你，是期望你以后改�！蔽腋械绞�分驚訝。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，我看著(zhù)韋教師，韋教師看著(zhù)我，我們都會(huì )心地笑了。

　　韋教師啊韋教師，我喜愛(ài)您。您，肩負著(zhù)公民的期望，你為我們操碎了心……我永遠不會(huì )忘掉您的。

　　教師節周記 14

　　又是一年的九月十日教師節到來(lái)了，在這個(gè)特殊的日子里，我想用自己最真誠的語(yǔ)言對我的老師說(shuō)一聲，老師您好。老師您辛苦了。

　　從我上小一年級到現在小學(xué)四級，教過(guò)我的老師有好幾位，其中給我最多關(guān)心和幫助的是我的班主任老師—嚴老師。

　　記得一次語(yǔ)文課上，我沒(méi)認真聽(tīng)講，您用那雙銳利的眼睛望著(zhù)我，讓我突然認識到了錯誤連忙認真聽(tīng)講。當我獲獎時(shí)，您用贊許的眼神看著(zhù)我，同時(shí)好像在提醒我：“不要驕傲，繼續努力�！本褪悄�這雙眼神，讓我的`學(xué)習成績(jì)一天比一天好。

　　嚴老師您不僅是一位嚴厲的老師，更像一位慈母。有一次，我在上課時(shí)，突然感覺(jué)全身無(wú)力，強打著(zhù)精神聽(tīng)老師講課。嚴老師發(fā)現了我一副無(wú)精打采的樣子，就快步走到了我的書(shū)桌旁，說(shuō)：“你生病了嗎？”我有氣無(wú)力地說(shuō)：“我好像生病了�！眹览蠋熋�了摸我的額頭，說(shuō)：“好燙。我帶你去醫院�！闭f(shuō)完，就背著(zhù)我跑到了醫院，這時(shí)，我已經(jīng)睡著(zhù)了。當我醒來(lái)時(shí)，我發(fā)現我正躺在病床上，正在打點(diǎn)滴。嚴老師坐在我的身旁，用關(guān)切地眼神望著(zhù)我，說(shuō)：“蓉蓉，好些了嗎？”我感動(dòng)得流著(zhù)眼淚說(shuō)：“好些了，謝謝老師�！�

　　嚴老師，感謝您四年以來(lái)以我學(xué)習上的幫助，生活上的關(guān)心，您是我生命中的指路明燈。我永遠感激您。

　　教師節周記 15

　　如果說(shuō)媽媽是無(wú)么的，那么教師就是偉大的，如果說(shuō)我們是花朵，那么教師就是園丁，綠葉和泥土。無(wú)論教師是什么，他們都把人生中最美好的時(shí)光獻給了我們，哺育我們成長(cháng)。

　　教師，您教導我們要追求真、善、美，其實(shí)，在學(xué)生心目中，您正是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。

　　教師，有人把你比作蠟燭，有人把你比作粉筆，還有人把你比作露珠，可我要說(shuō)，您是一位偉大而平凡的人，平凡的是您的職業(yè)，偉大的是您的`人格。

　　每天，我們都能夠看到老師那親切溫和的面龐，聽(tīng)到那語(yǔ)重心長(cháng)的諄諄教誨，也能看到老師那廢寢忘食伏案工作的身影�？梢哉f(shuō)，為了我們更好地學(xué)習，為了我們更健康地成長(cháng)，在我們的身上，我們敬愛(ài)的老師已經(jīng)付出了幾乎全部的熱情！

　　是的，微薄的工資，你們不在乎；繁重的工作，你們不在乎；別人偶爾鄙視的眼光，你們還不在乎�？墒�，當我們的成績(jì)差了，或者是生病、受傷了，你們就在乎起來(lái)。跑前跑后，擔心害怕，為我們補習功課，問(wèn)寒問(wèn)暖，怕影響了我們哪怕是片刻的學(xué)習。而你們，卻怎么很少關(guān)心過(guò)自己？每到這時(shí)候，我總是在心里問(wèn)：“老師，您吃了那么多的苦，受了那么多的累，到底是為了什么？”

　　“是為了你們學(xué)得更多的知識，是為了你們更健康地成長(cháng)！”

　　教師節周記 16

　　這周是教師節，“老師是人類(lèi)心靈的工程師！”每當想起這句話(huà)，我就想起了我的老師，心頭那種暖暖的感覺(jué)！

　　每當上課時(shí)，您總是用眼睛注視著(zhù)我們每個(gè)同學(xué)，放學(xué)時(shí)您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室，無(wú)論刮風(fēng)細雨您總是比我們來(lái)得早，我們進(jìn)入夢(mèng)鄉了，您還在為我們批改作業(yè)！您為了我們能聽(tīng)好課，聲音都沙啞了，您為了我們，不知付出多少心血！我們都記著(zhù)呢，我的好老師！

　　您用火一般的熱情溫暖著(zhù)每一個(gè)學(xué)生的心，我們跟隨您，走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。您不是演員，卻讓我們跟著(zhù)您喜怒哀樂(lè )；您不是歌唱家，卻能讓知識叮咚作響；您不是雕塑家，卻塑造著(zhù)我們的靈魂！謝謝您，我的好老師！

　　當我們犯了錯誤時(shí)，您總是耐心的教育我們，直到我們認識到自己的錯誤改正為止，并在以后的學(xué)習、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進(jìn)步！當我們生病了，老師，您會(huì )對我們噓寒問(wèn)暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們?yōu)橛心�這樣的好老師自豪！

　　老師，您把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病�，F在我們理解了老師的辛苦，我們會(huì )長(cháng)大的，對不起，我的`好老師！

　　感謝老師對我們的關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，感謝老師傳授我們知識，感謝老師教會(huì )我們做人的道理。老師，所有的感謝都不足以表達我對您的感激之情，我會(huì )牢記您對我的教誨，長(cháng)大后做一個(gè)對社會(huì )有用的人，不辜負老師對我的期望！

　　教師節周記 17

　　一年一度的教師節快到了。我又情不自禁的地想起我的幼兒園張茹老師。張老師多么辛苦。從托班一直帶到大班，非常不容易……

　　我也經(jīng)常去看張老師，到那里，我就想起了從前……老師把我們哺育成人，叫了我們許多知識，所以，在這里，我想對老師說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�

　　我沒(méi)有什么祝愿送給老師，不過(guò)，新學(xué)期到了，我會(huì )好好學(xué)習的。爭取每次測驗考到前10名，讓您開(kāi)心。

　　在教師節的時(shí)候我要送您一束康乃馨。

　　張老師，您知道這朵花的意義表達著(zhù)什么嗎？是對老師、母親的感激之情。是的，您像我們的媽媽、園丁、一本知識豐富的書(shū)。您用心血來(lái)教育我們，讓我們學(xué)到了初級的知識。

　　在此，我想對您說(shuō)：老師，您雖然沒(méi)有小學(xué)老師那么有學(xué)問(wèn)，但是您真的`很辛苦。如果班里有哭哭鬧鬧的孩子，您一定會(huì )哄他們，所以要很辛苦。

　　老師，我說(shuō)句心里話(huà)：“其實(shí)，我很羨慕你們老師�！蹦銈兩险n的時(shí)候會(huì )給小朋友們發(fā)玩具、折紙、講故事、唱兒歌，有時(shí)候甚至小朋友們表現好，中午還能在操場(chǎng)上散步。我感覺(jué)這是件很快樂(lè )的事情，如果我長(cháng)大了，在當老師，那我覺(jué)得我又回到了童年。

　　張老師，我現在上小學(xué)了，我只能回到幼兒園，去那里看看你。跟你說(shuō)說(shuō)我現在的學(xué)習狀態(tài)，或者聊聊天�？偠�言之，我是不會(huì )忘記您的。我還是您帶過(guò)的學(xué)生。

　　“老師，您辛苦了�！�

　　教師節周記 18

　　記憶的銀河里那最幽沉、深邃的印象便是老師。如果說(shuō)父愛(ài)如山那么師愛(ài)就如流水般延綿不絕。它融匯成溪、成河、滋潤了一片片充滿(mǎn)希冀的土地然后又緩緩干涸把繽紛的色彩映照在了花兒的面龐上。

　　不加修飾的幽沉不需解說(shuō)的.深邃老師化成了心中不可泯滅的信仰。在冷風(fēng)呼嘯的嚴冬中在炎熱如火的酷暑里時(shí)間停留的地方都印下了老師陪伴的足跡。

　　時(shí)間易逝往昔的老師現已風(fēng)華難再額角上已被歲月磨刻出一條條深深的皺紋。老師奉獻的青春成了我難逝的回憶。

　　在夏夜的星空下當你仰望遙遠時(shí)最亮的星星是否是你的老師？當你出現在未來(lái)的未來(lái)走向成功的領(lǐng)獎臺時(shí)你是否會(huì )在心中呼喚你的老師？

　　老師啊。在您的滋育下花朵開(kāi)得那樣驕艷鯤鵬飛得那樣銳不可當。在幸福背后而您卻把自己埋藏在一層層的枯葉里。

　　在心中灑下一片深情獻給您——我的老師。

　　秋風(fēng)颯爽，在美麗的校園中，一個(gè)身影被一群天真可愛(ài)的孩子們簇擁著(zhù)向教室走來(lái)……“程老師好�！贝蠹腋呓兄�(zhù)。這一位負責任的老師，猶如一名花匠，小心翼翼的呵護每一株花苗；猶如一根蠟燭；用愛(ài)心點(diǎn)燃孩子們的心靈之火，永遠停留在孩子們成長(cháng)......

　　教師節周記 19

　　9月10日，這一天是什么日子呢？這一天是屬于全中國教師的節日——教師節。

　　一早起床，小麗趕緊梳洗，然后換上了粉紅色的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，背上書(shū)包，就急忙向村里的小山坡走去。來(lái)到小山坡，瞧，山坡上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色、美麗無(wú)比的野菊花。有紅色的、粉色的、藍色的。朵朵野菊花在陽(yáng)光的照射下綻開(kāi)了笑臉。小麗挑了些十分美麗的'花兒，一朵、兩朵。不一會(huì )兒，小麗捧著(zhù)一大束驕艷欲滴的野菊花，背上書(shū)包蹦蹦跳跳地向學(xué)校走去。

　　來(lái)到學(xué)校，小麗走到老師辦公室的窗前，她悄悄向四周望了望，一個(gè)人也沒(méi)有，她這才放心地輕輕地推開(kāi)窗戶(hù)，教師的書(shū)桌上放著(zhù)一本語(yǔ)文書(shū)，一副眼鏡，筆筒，地球儀，墨水瓶，日歷上清清楚楚寫(xiě)著(zhù)9月10日，中國教師節。小麗看著(zhù)語(yǔ)文書(shū)和眼鏡，就知道教師肯定熬夜備了一個(gè)晚上的課��！小麗深有感觸，她覺(jué)得老師為他們付出了那么多，自己更應該努力學(xué)習，獲取好成績(jì)，報答老師。她又想，這野菊花應該放在哪兒呢？書(shū)桌上？還是就插在這個(gè)筆筒上吧！就這么決定。她小心翼翼地把花兒插在這個(gè)筆筒上，急忙向教室走，一邊想著(zhù)老師看到花兒時(shí)的情景，開(kāi)心地笑了。

　　教師節周記 20

　　今天是九月十日教師節。

　　上午，我們穿著(zhù)嶄新的校服，排著(zhù)整齊的隊伍，在各班主任老師的帶領(lǐng)下來(lái)到了操場(chǎng)上，一起迎接第XX個(gè)教師節，我們將在這里舉行隆重的升旗儀式。來(lái)慶祝這個(gè)偉大的節日。

　　今天的操場(chǎng)和往常大有不同，非常的熱鬧，鮮艷的五星紅旗在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，好像也在為這個(gè)節日而喝彩。慶�；顒�(dòng)很快就開(kāi)始了，我們高聲的唱著(zhù)國歌，然后有老師上臺演講，老師今天的演講繪聲繪色，每個(gè)人的臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容，臺下的`掌聲一陣陣的響起來(lái)。仿佛把我帶到了剛入學(xué)的時(shí)候，記得那時(shí)的我，像一個(gè)聽(tīng)不懂話(huà)的孩子，王芬老師像媽媽一樣耐心的教導我，是她教會(huì )我認字，教會(huì )我怎樣學(xué)習�，F在我已經(jīng)是初中生了，我能夠自己看故事書(shū)，能夠寫(xiě)小作文，還能夠……一陣高亢有力的宣誓聲把我從記憶里喚醒過(guò)來(lái)，慶�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)結束了。

　　其實(shí)，在我們的眼里，王芬老師她就是我們出色的園丁，她在教育著(zhù)我們的成長(cháng)。今天我要大聲的說(shuō)：老師，您辛苦了，我愛(ài)您�！�

　　教師節周記 21

　　這個(gè)周末就是九月十日，這是一個(gè)特殊的日子，是教師節。為了了表達我對老師的祝福，我要送一給老師我自己制作的賀卡。

　　可是做什么樣的賀卡呢？用什么顏色的紙？要換什么圖案？我就像無(wú)頭蒼蠅一樣，好半天都理不出頭緒來(lái)。我只有請媽媽來(lái)幫忙，我們很快就從網(wǎng)上幫我找了好多有關(guān)教師節賀卡的封面，經(jīng)過(guò)我的精心挑選，我選中了有封面利用干花制成花束的賀卡樣式。

　　于是，我拿來(lái)了彩色卡紙、膠水、剪刀、干花和一些裝飾品。開(kāi)始做賀卡了。我先把黑色卡紙對折好，接著(zhù)用剪刀剪出小做手工留下的麻繩，又剪了一小撮勿忘我的花枝，用麻繩弄好小花的桿，在扎一個(gè)好看的蝴蝶結。哈。哈。大功告成，我的花束做好了”，接下來(lái)我用雙面膠將花束固定在封面和上，為了不讓它看起來(lái)很單調，媽媽又用麻繩給他添加了十字交叉，這樣封面看起來(lái)就像個(gè)禮物盒。經(jīng)過(guò)這一番折騰，原本禿禿的封面現在已經(jīng)五彩繽紛了。

　　最后我在內頁(yè)的右半邊認真地寫(xiě)上了：“敬愛(ài)的老師，祝您節日快樂(lè )”

　　看著(zhù)自己親手制作完成的.賀卡，我的心里有說(shuō)不出的高興。愿這小小的賀卡能傳達我對老師的敬意。

　　教師節周記 22

　　今天，我們迎來(lái)了一年一度的教師節。

　　老師今天我想對您說(shuō)：您辛苦了，您如一位辛勤的園丁，每天為我們這些小幼苗澆水、施肥。您如一支蠟燭，燃燒自己，而照亮別人。老師，您又想照顧我們的爸爸媽媽?zhuān)�每天，我們在您的懷抱中幸福成長(cháng)。晚上時(shí)，您還在辛勞的為我們批改作業(yè)，這時(shí)，晚風(fēng)靜靜提醒您：早些睡吧。清晨，您起得很早，這時(shí)，路旁的野花輕輕的.叮囑您：再睡一會(huì )吧。

　　老師，您為了我們，付出了太多太多。師恩難忘，老師，您和藹可親，每次我問(wèn)你問(wèn)題時(shí)，你總是親切的為我講解。啊，老師您的每一句話(huà)，都如春天的雨露，滋潤我的心田。啊，老師，您是老芭蕉，而我們是些嬌嫩的小芭蕉，您把營(yíng)養傳輸給我們，而您自己將要面對的是憔悴。

　　老師，您的腦子里刻滿(mǎn)了智慧，雖然你對我們的要求很苛刻，可是，我堅信：嚴師出高徒。老師，您擁有著(zhù)至高無(wú)上的榮耀。你永遠是大家心中的驕傲。

　　是您。是您把智慧傳授于我們。是您。是您教會(huì )了我人間的真諦。是您。是您讓我讀懂做人的意義。

　　老師，教師節快樂(lè )。

　　教師節周記 23

　　夕陽(yáng)西下，把整個(gè)世界都籠罩在金黃的顏色里，一切都是那么美好。小雨坐在石階上，受托著(zhù)下巴，自言自語(yǔ)道：“明天就是教師節了，我該送什么好呢?賀卡?裝飾品?太俗。送什么呢?”這時(shí)，一陣芳香隨風(fēng)撲入鼻腔，那時(shí)小雨自己培育的一大片野菊花發(fā)出的清香。小雨眼前一亮，對。就送……

　　第二天，小雨很早便起床了，她踏著(zhù)清晨的第一縷陽(yáng)光小心翼翼地采了幾束野菊花，然后一路小跑來(lái)到學(xué)校，悄悄地來(lái)到老師的窗下，輕輕地喘著(zhù)氣，生怕驚動(dòng)了老師。陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)葉，灑下了星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒，猶如一個(gè)個(gè)小星星落在地上;花瓣上的露珠晶瑩剔透，反射出鉆石般的光芒。小雨探探頭，幸好老師不在，一副眼鏡放在攤開(kāi)的語(yǔ)文課本上，那支陳舊的'鋼筆上還留有一絲墨跡，留有老師那疲憊的身影。小雨把花輕輕地放在老師的筆筒里，臉上露出了甜甜的微笑，像一朵綻開(kāi)的野菊花。是啊，這不僅僅是一朵野菊花，而是，一位少先隊員對老師的敬愛(ài)，對老師的一份心意呀。

　　老師，愿花兒的縷縷幽香能為您減輕些疲勞，伴您進(jìn)入夢(mèng)鄉。老師，我深深地祝您：節日快樂(lè )。

　　教師節周記 24

　　一年一度的教師節就要到了。這是我小學(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節。與往年一樣，我們開(kāi)展了慶祝教師節的活動(dòng)。

　　我認為這是一次慶祝教師節活動(dòng)取得了成功。給人留下了深刻的印象。

　　在這個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)學(xué)生都積極參與和合作�；顒�(dòng)開(kāi)始時(shí)，老師一走進(jìn)教室，所有的學(xué)生都站了起來(lái)，向老師鞠躬，向老師送上祝福。接下來(lái)是學(xué)生們表演精彩的節目。然后，每個(gè)學(xué)生對老師說(shuō)了幾句話(huà)，并向老師贈送了一份禮物。教師節的活動(dòng)以笑聲結束…

　　在這個(gè)教師節的活動(dòng)中，我最深切地感受到每個(gè)學(xué)生都真誠地對老師說(shuō)幾句話(huà)。雖然每個(gè)學(xué)生都是短短的幾個(gè)字，但是我們對老師的友誼是如此的切切、如此的純潔、如此的深厚。也許那些簡(jiǎn)短的話(huà)已經(jīng)銘刻在老師的心中，也許我們對老師的愛(ài)，已經(jīng)流入了老師的心中。但這些話(huà)又怎么能和老師平時(shí)的關(guān)心和幫助相比呢？不，我不能。因為你用你的.愛(ài)來(lái)培養我們的自信，為我們點(diǎn)燃希望和理想的光芒。

　　老師，你太棒了！你真的很棒！也許我們不能報答你，不，我們可以，我們會(huì )用最真實(shí)的結果回報你——老師！這可能是你的安慰�！袄蠋煛边@個(gè)詞是多么熟悉和深情。

　　本次活動(dòng)不僅從事非常成功，但還教師和學(xué)生之間的密切關(guān)系，是完美的！

　　教師節周記 25

　　人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧，謝謝您。劉老師。

　　我是一棵小樹(shù)苗，沐浴著(zhù)智慧的陽(yáng)光，在您知識的土壤里，茁壯成長(cháng)，您對我的教導，銘刻在我心中，生生世世，我永遠不能忘懷。

　　還記得xx年級上學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮，我們在舞臺上表演跳繩，非常緊張。在表演的時(shí)候，我無(wú)意中看見(jiàn)了您和我們班里的同學(xué)，你們不停地為我們加油，打氣，還為我們特地寫(xiě)了一張牌子，就在那一剎那，我變得信心百倍，努力不讓自己出差錯，因為，從那刻起，我就知道了我們代表的不僅僅是自己，還有跳繩隊，更加代表了我們的班集體，所以，我決不能夠丟自己的臉，決不能丟跳繩隊的臉，更加不能丟班集體的臉。由于劉老師和我們班的同學(xué)給予我了非常大的鼓勵，所以我并沒(méi)有出現一個(gè)差錯。

　　就是因為這一個(gè)牌子，就是因為一聲聲“加油”，我的'心里不知從什么時(shí)候開(kāi)始，無(wú)論做什么事情我都不會(huì )像以前那樣那么緊張了，我真的要好好感謝劉老師，是您讓我學(xué)會(huì )了如何擁有自信。

　　“莘莘學(xué)子心，難忘恩師情”。辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻，我們的成果是您的榮譽(yù)。祝劉老師：節日快樂(lè )。幸福永遠。

　　教師節周記 26

　　又一個(gè)教師節來(lái)臨了，我決定用自己的好成績(jì)來(lái)報答老師。新學(xué)期我將更加努力認真的學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步，讓老師擁有更多欣慰的笑容！

　　不用問(wèn)，我當然也送了。我送給老師一個(gè)臺燈和一個(gè)杯子。

　　哈哈！物件大吧？我們中隊還開(kāi)了會(huì )，主題是怎么樣慶祝教師節，并做了分工，林琳做花，我做賀卡。到教師節那天，只要老師說(shuō)上課，班長(cháng)說(shuō)全體起立，然后我們就說(shuō)：“祝老師教師節快樂(lè )！”最后我去送花。

　　在這我祝天下所有老師節日快樂(lè )，幸福安康！

　　開(kāi)始我不知道是干什么，后來(lái)同學(xué)們告訴我今天是教師節，我就臨時(shí)買(mǎi)了個(gè)小禮物，還折了一些小東西。

　　時(shí)間慢慢的過(guò)去，突然｜上課鈴響了，老師要來(lái)嘍！吱……吱……吱，門(mén)開(kāi)了，老師一走進(jìn)教室，同學(xué)們高聲吶喊：“祝老師節日快樂(lè )！”然后同學(xué)們都把自己準備的小禮物送給老師，老師感動(dòng)的哭了起來(lái)說(shuō)：“謝謝”。

　　在這兩年里感想老師對我們的照顧和無(wú)微不至的關(guān)心和關(guān)懷。

　　在學(xué)校里你是我們的老師傳授我們知識，在私底下你更像一位母親那樣可愛(ài)，有人說(shuō)：“教誨如春風(fēng)，師恩似海深，”在這里也對老師說(shuō)一聲，老師你辛苦了。

　　記得，我才上一年級的時(shí)候，我是一個(gè)什么也不懂的小屁孩。每當我有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，老師會(huì )鼓勵我。我有不會(huì )的題時(shí)，老師總是耐心的給我講解。我每一點(diǎn)進(jìn)步都有老師的'心血。很多詩(shī)人用蠟燭、園丁等來(lái)比喻老師，可是老師付出那么多的心血不是為了得到人們的贊美，而是要他們的學(xué)生冰生于水而寒于水，青出于藍勝于藍！

　　教師節周記 27

　　今天晚上，我們幾個(gè)同學(xué)到佳世客聚會(huì )，為什么呢？我們有個(gè)小秘密——我們想在明天送給每位老師一份教師節的賀卡。

　　我們約好七點(diǎn)在環(huán)球影院的休息區集合。不到七點(diǎn)，同學(xué)們都陸陸續續的來(lái)了。我們有點(diǎn)激動(dòng)，又有點(diǎn)緊張和新奇。我們圍坐在一張小圓桌旁，又擁擠又熱鬧。常源把賀卡放在桌上，哇，太漂亮了！女生們歡呼著(zhù)，賀卡上都是美麗的鮮花，男生覺(jué)得不夠酷。大家立刻開(kāi)始熱火朝天的討論，我們嘰嘰喳喳的說(shuō)怎樣能使每一張賀卡上都有全班同學(xué)的簽名。最后我們決定分工合作：每個(gè)同學(xué)負責一位老師的賀卡。這下可熱鬧了，每一位老師都有三四名同學(xué)爭著(zhù)寫(xiě)，只好剪子包袱錘決出勝負。我搶到了給美術(shù)老師的賀卡。我挑了一張很有藝術(shù)色彩的賀卡開(kāi)始工作。

　　剛才還喧鬧的場(chǎng)面突然寂靜了。領(lǐng)到任務(wù)的同學(xué)都開(kāi)始思考怎樣寫(xiě)給老師的`話(huà)。五個(gè)女生坐在一桌，五個(gè)男生坐在另一桌，都在激動(dòng)的開(kāi)始了創(chuàng )作。有的同學(xué)先打草稿，再認真的抄上；有的同學(xué)先打上格，這樣就能寫(xiě)整齊；還有的同學(xué)一邊寫(xiě)一邊蓋著(zhù)，生怕被別人模仿失去自己創(chuàng )意。我想起了李老師對我們耐心的教導，于是充滿(mǎn)感情的寫(xiě)了一段話(huà)。還沒(méi)等我完成，早已寫(xiě)完的女生過(guò)來(lái)找我們簽名了，我趕緊加快速度，完成了賀卡。最后我們把10個(gè)人的名字簽到了每張賀卡上，明天每人負責把自己做的賀卡讓全班同學(xué)都簽上名。我們還有個(gè)小秘密，每張賀卡里會(huì )夾一塊巧克力，給老師一份驚喜，一份節日的甜蜜。

　　贈人玫瑰，手有余香。今天我們?yōu)槔蠋煖蕚淞艘环菪《Y物，心里感到特別快樂(lè )。

　　祝親愛(ài)的老師們教師節快樂(lè )！

　　教師節周記 28

　　教師節，顧名思義就是老師的節日，提到教師節，便會(huì )讓我想起我小學(xué)六年級的語(yǔ)文老師——闕老師，一個(gè)知識淵博的語(yǔ)文老師。

　　闕老師——是一個(gè)身材魁梧的老師，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，顯得格外有氣質(zhì)，濃密的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛。這就是我的老師，一個(gè)身材高大的老師。

　　闕老師有著(zhù)獨特的教課風(fēng)格，有些語(yǔ)文老師的聲音十分小，聽(tīng)了都會(huì )想睡覺(jué)，而闕老師有著(zhù)一個(gè)大嗓門(mén)，那洪亮的聲音震耳欲聾，時(shí)不時(shí)還會(huì )擺出一些姿勢來(lái)體現他現在的.心情，這就是我的老師，一個(gè)別具一格、知識淵博的老師。

　　缺老師不僅一表人才，而且還是個(gè)籃球高手，以前我們班最有一節課幾乎是去體育鍛煉，而闕老師也會(huì )跟我們一起去體育操場(chǎng)上，和我們較量籃球，有時(shí)候，他的手感很好，便會(huì )三分球一個(gè)接一個(gè)得下，那命中率真嚇人啊。這就是我的老師，一個(gè)文武雙全的老師。

　　缺老師還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是批改作業(yè)十分認真，在松濤許多的語(yǔ)文老師批改作業(yè)時(shí)都只寫(xiě)一個(gè)“閱”字，有的老師連看都不看，而闕老師卻與其他許多老師大大不同，他很認真地評等級，寫(xiě)評語(yǔ)，有的時(shí)候我的造句作業(yè)的評語(yǔ)比我寫(xiě)的句子還多。這就是我的老師，一個(gè)盡責盡心的老師。

　　缺老師也是有許多缺點(diǎn)的，就將他的其中一個(gè)吧。闕老師這個(gè)人不太愛(ài)開(kāi)玩笑，十分的嚴肅，有時(shí)候下課會(huì )有同學(xué)去找他開(kāi)玩笑，他便一下子拒絕，嚴肅地叫同學(xué)回去。

　　雖然現在我已從小學(xué)生為初中了，但是闕老師還是一樣地關(guān)心我的成績(jì)，時(shí)不時(shí)地打電話(huà)問(wèn)我媽我的成績(jì)怎么樣，你說(shuō)這難道不是位好老師嗎？

　　教師節周記 29

　　9月10日，是我們的老師—辛勤園丁的節日。

　　啊。9月，金色的9月，花是我們獻給老師—辛勤園丁的的禮物。因為園丁培育了花朵。

　　這禮物，不正是表達了我們少先隊員對我們敬愛(ài)的老師的熱愛(ài)之情嗎？

　　我想了，我們的老師，幾年來(lái)，老師教會(huì )了我們知識，教我們樹(shù)立遠大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養成一名優(yōu)秀的少先隊員，而老師頭上卻添了根根銀絲，每當我看到這銀絲，我心中總是充滿(mǎn)著(zhù)對老師的無(wú)限崇敬。老師，您曾給過(guò)我多少愛(ài)，多少關(guān)懷啊。

　　啊。老師，您用這藍藍的墨水寫(xiě)出了多少好文章，您用這藍藍的墨水寫(xiě)下了多少優(yōu)秀的教案，您用這藍藍的墨水為我們批改過(guò)多少作業(yè)。在同學(xué)們作業(yè)的字行間，您灑下了多少汗水和心血。您默默地奉獻著(zhù)對學(xué)生無(wú)限的愛(ài)。桌上的老花鏡在陽(yáng)光的'照射下，反射著(zhù)晶瑩的光芒。啊，老師，我知道，這是您換過(guò)的第二副眼鏡了，您說(shuō)過(guò)不戴老花鏡就看不清書(shū)上的字。您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了，在這幾十年里，您白天忙著(zhù)給同學(xué)們上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，由于長(cháng)期的勞累，您的眼睛累花了，可是您沒(méi)有白操勞，您教出的學(xué)生真是桃李滿(mǎn)天下，有的上了大學(xué)，有的在自己的工作崗位上擔任著(zhù)重要的工作。您對您的從事教育事業(yè)是那樣的熱愛(ài)，對工作是那樣認真負責，對同學(xué)們是那樣的關(guān)心。

　　記得去年春天，您犯了肩周炎，胳膊疼得抬不起來(lái)�？蔀榱宋覀兩险n，您忍著(zhù)巨大的疼痛，踮起腳給我們在黑板寫(xiě)字。當時(shí)，您面色蒼白，牙齒使勁咬著(zhù)嘴唇，豆大的汗珠從額上落下來(lái)。

　　老師，您也來(lái)看看同學(xué)們這份禮物吧。請您看到這禮物時(shí)，您也會(huì )感到欣慰的，您會(huì )知道您的學(xué)生從心底里深深?lèi)?ài)著(zhù)您。

　　教師節周記 30

　　9月10日，是我們的老師—辛勤園丁的節日。

　　��！9月，金色的9月，花是我們獻給老師—辛勤園丁的的禮物！因為園丁培育了花朵！

　　這禮物，不正是表達了我們少先隊員對我們敬愛(ài)的老師的熱愛(ài)之情嗎？

　　我想了，我們的老師，幾年來(lái)，老師教會(huì )了我們知識，教我們樹(shù)立遠大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養成一名優(yōu)秀的少先隊員，而老師頭上卻添了根根銀絲，每當我看到這銀絲，我心中總是充滿(mǎn)著(zhù)對老師的無(wú)限崇敬。老師，您曾給過(guò)我多少愛(ài)，多少關(guān)懷��！

　　��！老師，您用這藍藍的墨水寫(xiě)出了多少好文章，您用這藍藍的墨水寫(xiě)下了多少優(yōu)秀的教案，您用這藍藍的`墨水為我們批改過(guò)多少作業(yè)！在同學(xué)們作業(yè)的行間，您灑下了多少汗水和心血！您默默地奉獻著(zhù)對學(xué)生無(wú)限的愛(ài)。桌上的老花鏡在陽(yáng)光的照射下，反射著(zhù)晶瑩的光芒。啊，老師，我知道，這是您換過(guò)的第二副眼鏡了，您說(shuō)過(guò)不戴老花鏡就看不清書(shū)上的。您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了，在這幾十年里，您白天忙著(zhù)給同學(xué)們上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜，由于長(cháng)期的勞累，您的眼睛累花了，可是您沒(méi)有白操勞，您教出的學(xué)生真是桃李滿(mǎn)天下，有的上了大學(xué)，有的在自己的工作崗位上擔任著(zhù)重要的工作。您對您的從事教育事業(yè)是那樣的熱愛(ài)，對工作是那樣認真負責，對同學(xué)們是那樣的關(guān)心。

　　記得去年春天，您犯了肩周炎，胳膊疼得抬不起來(lái)�？蔀榱宋覀兩险n，您忍著(zhù)巨大的疼痛，踮起腳給我們在黑板寫(xiě)。當時(shí)，您面色蒼白，牙齒使勁咬著(zhù)嘴唇，豆大的汗珠從額上落下來(lái)。

　　老師，您也來(lái)看看同學(xué)們這份禮物吧！請您看到這禮物時(shí)，您也會(huì )感到欣慰的，您會(huì )知道您的學(xué)生從心底里深深?lèi)?ài)著(zhù)您！

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