【精選】中學(xué)生周記3篇
時(shí)光匆匆，一個(gè)星期已經(jīng)結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，是時(shí)候好好地記錄在周記中了。那么寫(xiě)周記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的中學(xué)生周記3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生周記 篇1
今天我吃了世界 上最好吃的大餐，那就是中秋大餐。
開(kāi)始吃了，有紅燒牛肉、烤鮑魚(yú)、青菜湯、鴉*魚(yú)、炒雞蛋等……，很多的菜，但最重要的是月餅，那香甜美味的月餅，而且還是我自己做的哦。告訴你們我是怎么做月餅的，先在面粉里放油、水、糖，其次揉成一個(gè)團，把面團搓的圓圓的，接著(zhù)再把豆沙之類(lèi)的餡放進(jìn)去，然后放到模具里印好，最后放進(jìn)烤箱，10多分鐘就完成了。啊，出爐了，香香的月餅，看起來(lái)好好吃啊，真是誘人。咽了下口水，就拿一個(gè)咬下去，真香！真甜！真美味！一直聽(tīng)人說(shuō)自己做的東西是最美味的.，現在果然驗證了。我吃了好幾個(gè)呢！
好吃的中秋大餐！我好幸福 ！
中學(xué)生周記 篇2
包子，一個(gè)既好吃又深受人民群眾的喜愛(ài)。在千百年來(lái)，包子的傳統有很多，其中包子的歷史是從諸葛亮說(shuō)起的。諸葛亮經(jīng)過(guò)苦思苦想，下令讓士兵們殺豬，宰牛，將牛肉和豬肉混合在一起，剁成肉泥，和入面里，做成人頭形狀蒸熟了。由此開(kāi)始，生活中，人們不漸漸做起“饅頭”食用了。隨著(zhù)社會(huì )生活實(shí)踐不斷向前發(fā)展，密切結合生活飲食上的需要，逐漸演變成由“饅頭”里邊裝上肉餡的食物，名曰為“包子”了，因為是用面和肉餡包成的，故被人們恰到好處，給名曰為“包子”了。
這一天是星期五，班主任黃老師布置了一項特殊的家庭作業(yè)———做包子。在這個(gè)清香裊裊的星期日早晨，媽媽帶回材料中筋粉面400克、干酵母5克、泡打粉5克、白糖5克、溫水約250cc、青菜1000克、香菇適量、胡椒粉少許。我先把面粉倒在盤(pán)子里，將少許發(fā)酵粉倒在面粉上，倒上一些水。搓起來(lái)半小時(shí)后，我把柔軟的面粉用保鮮膜封起來(lái)讓它發(fā)酵。
我把它拿出來(lái)，揉成面塊，把豬肉和青菜剁成肉泥塞進(jìn)面塊包起來(lái)。我包的歪歪斜斜的，可是媽媽都沒(méi)有我包的好看，我把包子放在爐子里蒸了，半小時(shí)后拿了出來(lái)，突然一陣香氣撲鼻而來(lái)，拿回學(xué)校后黃老師聞著(zhù)香氣也垂涎三尺了，迫不及待想吃了。還夸我孝敬尊長(cháng)呢！
在這個(gè)清香裊裊的早晨，我學(xué)會(huì )了做包子的本領(lǐng)。
中學(xué)生周記 篇3
平時(shí)，我最?lèi)?ài)上張老師的作文課了。因為她在課上和藹的笑容，風(fēng)趣的語(yǔ)言總能深深吸引我。偶爾，張老師還會(huì )別出心裁和我們做個(gè)小游戲，我們可高興了。
今天又到上作文課的時(shí)間了，我早已迫不及待。一上課，張老師就不緊不慢地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗，可要睜大你們的眼睛呦�！崩蠋熢�(huà)音剛落，同學(xué)們就議論紛紛。我在心里小聲嘀咕著(zhù)：“今天老師葫蘆里裝的是什么藥？作文課怎么成實(shí)驗課了？”
接著(zhù)，老師轉過(guò)身，推開(kāi)門(mén)，從另一個(gè)房間里拿出了一個(gè)雞蛋，滿(mǎn)面笑容地問(wèn)：“如果我用力捏這個(gè)雞蛋，會(huì )碎嗎？”同學(xué)們有的說(shuō)會(huì )碎，有的說(shuō)捏不碎。我想老師是大人，勁兒比兩個(gè)同學(xué)還大哩，肯定捏的碎！我同桌卻偏偏和我作對，說(shuō)是捏不碎，還說(shuō)在電視上看見(jiàn)過(guò)。這下我真的迷糊了：到底是能捏碎，還是捏不碎？
張老師要捏了。只見(jiàn)她瞪圓眼，繃著(zhù)臉，咬緊牙，使勁兒捏，可雞蛋仍完好地攥在老師手里。突然有一個(gè)同學(xué)喊道：“老師沒(méi)使勁兒！”可是張老師就當耳旁風(fēng)，沒(méi)理他，還瞟了他一眼。老師的牙咬得更緊了，手因為用力有些發(fā)抖。我們瞪著(zhù)眼，踮著(zhù)腳尖兒，連大氣兒都不敢出，生怕雞蛋被捏碎了，弄的老師滿(mǎn)手都是。一秒鐘、兩秒鐘、三秒鐘……十秒鐘過(guò)去了，雞蛋還是沒(méi)捏碎，我驚訝極了，這真是一個(gè)奇跡！到底是怎么回事？看到這個(gè)結果，我的同桌得意得手舞足蹈。又讓他得逞了一回，可惡！
正在我百思不得其解的時(shí)候，張老師并沒(méi)有為我們揭露謎底，而是布置了這節課的作文任務(wù)：“請同學(xué)們利用30分鐘時(shí)間，將你剛才看到的，想到的以《一次有趣的實(shí)驗》為題寫(xiě)一篇作文�！迸�，我明白了，原來(lái)老師為我們做實(shí)驗是早有預謀啊。不過(guò)，我喜歡！
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