實(shí)用的高中生周記范文匯總7篇
時(shí)光飛逝，如梭之日，轉眼一周又過(guò)去了，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，請好好地記錄下在周記里。你所見(jiàn)過(guò)的周記應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的高中生周記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中生周記 篇1
伴著(zhù)紛紛揚揚的雪花，度過(guò)了一個(gè)極富情趣的圣誕節。側耳傾聽(tīng)，新年的腳步聲近了。翹首東望，時(shí)光隧道中正姍姍走來(lái)一個(gè)晶亮晶亮的日子，讓我們輕輕向他招收：新年，你好!
在逝去的三百六十五個(gè)充滿(mǎn)風(fēng)霜雨雪的日子里，我們奮斗過(guò).進(jìn)取過(guò).成功過(guò).也失敗過(guò)。我們的歡笑和失落.迷茫和困惑，都成了無(wú)比美好的記憶。正如普希金的詩(shī)中所說(shuō)：“而那過(guò)去的，都會(huì )染上莫名的相思�！辈皇菃�?
新年是時(shí)光的起點(diǎn)，元旦是時(shí)光的第一個(gè)里程碑。這一天，我們更多的是暢想未來(lái)，那些就要完成的事業(yè)，即將到來(lái)的機遇和美好的前景，正在前方隱約向我們招手，以神秘的夢(mèng)幻和無(wú)盡的快樂(lè )“誘惑”著(zhù)我們。于是，我們心里又燃起了信心和希望，顧不得疲憊和傷痛，又要義無(wú)反顧地風(fēng)雨兼程了。 新年總是在一年里最冷的時(shí)候到來(lái)，然而，“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎?” 是的，那無(wú)數的詩(shī)情畫(huà)意等待著(zhù)我們去感受，去描繪：灑滿(mǎn)陽(yáng)光的湖畔早晨，落滿(mǎn)花瓣的小徑黃昏，還有江南巷青石小路上的煙雨蒙蒙，北國和熙春風(fēng)里一碧萬(wàn)頃的麥田……..
是的，盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風(fēng)依然肆虜呼嘯，但為了心中那曾經(jīng)對自己許下的諾言，為了那不滅的希冀和美麗的曈憬，我們還是向前，向前……
站在新年這一雪白的起跑線(xiàn)上，向著(zhù)明天，向著(zhù)東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花般的心情，真誠地道一聲;
新年，你好!!!
高中生周記 篇2
每個(gè)人都有一兩樣拿手絕招。今天我就向大家分享一下我的本領(lǐng)——游泳。
剛開(kāi)始我學(xué)游泳的時(shí)候，我是一只“旱鴨子”。一見(jiàn)到水，心里就發(fā)慌。何況是游泳池里又深又涼的水。一走進(jìn)游泳池，別說(shuō)游泳了，連走一兩步就困難。
游泳可是一項難練的本領(lǐng)。我們剛開(kāi)始先學(xué)憋氣。我鼓足腮幫子，緊緊地把嘴巴合攏，盡量不讓水流進(jìn)我的鼻子里。然后，把頭探進(jìn)冰涼的水里。一探進(jìn)水里，我就趕緊把頭伸了出來(lái)。一邊大呼：“好涼，好涼�！币贿呍谛睦锎蛑�(zhù)退堂鼓。老師一邊鼓勵我們不要放棄，一邊把我的腦袋按進(jìn)水里。這一按就是十幾秒，終于可以把頭伸出來(lái)了。我雖然鼻子里嗆了好幾口水，但心里是甜滋滋的。第二節課，老師就教我們如何憋著(zhù)氣浮在水面上了。我們竭盡全力，沒(méi)想到竟然很輕松地就掌握了要點(diǎn)。第三節課可就難了，我們要真真實(shí)實(shí)地在水里游泳。我竭盡全力，拼命地往前游。我忽然覺(jué)得似乎掌握了該怎么游泳，我終于不是一只“旱鴨子”了。
最后該測試了，我們要在很深的水里游十米遠。我心里害怕極了，猶豫了片刻，終于勇敢地跳了下去。我成功地游上岸，心里高興極了。學(xué)游泳不但讓我強身健體，還學(xué)會(huì )了一個(gè)挺管用的保命絕招。
伙伴們，你的絕招是什么呢?
高中生周記 篇3
每當同學(xué)們因作業(yè)沒(méi)有完成而被老師加倍懲罰的時(shí)候，有些人的心中不禁會(huì )想：作業(yè)完不成便加倍處罰對我們有好處，還是沒(méi)有好處？我認為作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰利弊共存。
任何事物都具有兩面性，無(wú)論是在虛幻飄渺的現實(shí)社會(huì )，還是在紛亂繁雜的思想領(lǐng)域，事物都會(huì )表現出其利與弊。當然，在充滿(mǎn)知識的學(xué)校里也存在事物的兩面性，下面就談?wù)勎覍Α皩W(xué)校里，學(xué)生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰”的兩面性。
學(xué)生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰的好處：當老師檢查作業(yè)的時(shí)候，沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生會(huì )感到非常的害怕和后悔，害怕被老師批評，懲罰。并且后悔自己當初沒(méi)有抽出時(shí)間來(lái)完成作業(yè)，但是沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)最終還是沒(méi)有逃脫被老師懲罰的厄運。當這些同學(xué)在完成老師的懲罰任務(wù)的過(guò)程中，自己便會(huì )想：下一次一定不能被老師抓住了，早知現在被老師懲罰，不如自己早一點(diǎn)完成，這樣不就不被其他的同學(xué)所恥笑了，不就不惹得老師生氣了……這樣的想法就會(huì )促使受懲罰的同學(xué)每次都準時(shí)完成老師布置的作業(yè)。既不讓老師生氣，也不讓同學(xué)們嘲笑，同時(shí)還會(huì )提高自己的學(xué)習成績(jì)，使沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生的學(xué)習態(tài)度積極。這樣，老師的加倍懲罰就起到了非常好的效果。
同樣，一件事，有它好的方面，同時(shí)也有它不好的方面。
被老師懲罰的壞處：某些學(xué)生，因作業(yè)完不成，在課堂上被老師罵一頓（有時(shí)老師會(huì )罵出辱沒(méi)學(xué)生自尊的臟話(huà)）甚至老師為了解自己的一時(shí)之氣，而在課堂上對沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生大打出手。此時(shí)，沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)本來(lái)已經(jīng)非常傷心，非常沒(méi)面子了。最后老師任然懲罰沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)去抄好多遍，或將類(lèi)似的題目做幾遍，并且最后要當面檢查。當沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生帶著(zhù)埋怨在完成任務(wù)的過(guò)程中一邊埋怨老師，一邊為老師對自己的大打出手而傷心欲絕，以至于沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生為給老師完成任務(wù)而完成任務(wù)。最終，受到老師懲罰的學(xué)生不僅會(huì )對老師產(chǎn)生意見(jiàn)，而且會(huì )用消極的態(tài)度來(lái)面對那一科，最終將會(huì )影響到受懲罰的同學(xué)的學(xué)習成績(jì)。這樣不僅沒(méi)有達到好的效果，還會(huì )帶來(lái)許多的負面影響，這樣的懲罰就沒(méi)有起到好的效果。
因此，我認為“學(xué)生因作業(yè)完不成而被老師加倍懲罰具有兩面性，而作為學(xué)生的我們應該避免這件事向壞的方面發(fā)展。只有正確的抓住了事物的兩面性，從好的方面出發(fā)，就能避開(kāi)不利因素，讓事物向正確的方向發(fā)展，向好的方面發(fā)展，而不向它的弊端發(fā)展。
高中生周記 篇4
今天，是五一長(cháng)假的第一天。爸爸帶我去看奶奶，我在奶奶那邊吃了中午飯。后來(lái)我的小舅舅和舅媽從浙江回來(lái)了，還請了我吃了飯。舅舅聽(tīng)說(shuō)我的作文寫(xiě)的好專(zhuān)門(mén)獎勵我兩套新衣服。還有我的表妹、小姨、姨父、爸爸來(lái)吃飯，吃完了飯以后我們還去書(shū)城那邊跟別人陀螺比賽。我贏(yíng)了一個(gè)人又輸給了兩個(gè)人，他們的.陀螺很強。我的銀爪白虎打不過(guò)他們的陀螺，我回家的時(shí)候又跟樓下的小朋友玩。玩得很開(kāi)心，玩了騎單車(chē)、索求、走世界上最高的樓梯、打羽毛球、還去看了小紅和小白。玩得可開(kāi)心啦，等我回到了家。做完了作業(yè)，媽媽叫我趕快睡覺(jué)。
第二天，我的小舅舅又叫我去喝茶。我帶了一本書(shū)給我的表妹看，我的表妹看得可專(zhuān)心了。我還帶我的表妹去看了魚(yú)和蝦子螃蟹，我們喝完了茶又去買(mǎi)了菜。我們中午回家的時(shí)候有一位小姐說(shuō)：下午三點(diǎn)有強子的演唱會(huì )。叫我們去看，還給了我們一章強子的表格。強子是深圳電視臺《飯沒(méi)了秀》的主持人。我的爸爸經(jīng)常讓我看強子哥哥主持的《國學(xué)小講堂》，說(shuō)那是傳統的國粹。中午我和我的小舅舅、舅媽、小姨、表妹、姨父、媽媽?zhuān)ノ倚∫碳页燥�。我小姨家的飯可好吃啦，我們中午睡了覺(jué)，可我的表妹睡不著(zhù)。
下午三點(diǎn)我們去強子那邊參加選秀表演�，F場(chǎng)的人很多，我和4個(gè)小朋友一起表演。有一個(gè)也是上一年級的。第2個(gè)小朋友唱不出來(lái)。大姐姐就讓我來(lái)唱。大姐姐把話(huà)筒給我，我唱了一首英文歌。名字叫《小熊在這里》。還有電視臺的攝像機和照相機將我拍了錄像。這是我第一次被電視臺錄像，我真高興。等我唱完了小舅舅帶我們去了他的家。小舅舅還給我買(mǎi)了一個(gè)玩具，還給我買(mǎi)了一個(gè)新的陀螺。等到晚上我的小舅舅還請我們吃了飯，吃完了飯我的小舅舅開(kāi)車(chē)送我到我的家。啊，還是五一長(cháng)假玩得開(kāi)心呀。
高中生周記 篇5
成長(cháng)，是每個(gè)人必須在人生道路上經(jīng)歷的一段路程。
我聽(tīng)過(guò)這樣的一個(gè)故事：在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開(kāi)眼睛所想的第一件事就是：“我必須比跑得最快的獅子跑得還快。否則，我就會(huì )被獅子吃掉�！倍驮谕粫r(shí)刻，獅子從睡夢(mèng)中醒來(lái)，首先閃現在腦海里的第一個(gè)念頭是：“我必須比跑得最慢的羊跑得快。要不然，我就會(huì )餓死�！庇谑�，幾乎是同時(shí)，羊和獅子一躍而起，迎著(zhù)朝陽(yáng)跑去。由于生存的壓力，使羊成了奔跑“健將”，獅子成了草原“獵手”。
在生活中，我們雖然沒(méi)有像羊和獅子那樣的生存壓力。但學(xué)習、工作的壓力依然存在。正是這樣一些壓力，才使我們不斷成功，不斷進(jìn)步。如果沒(méi)有這些壓力，那我們的生活會(huì )怎樣，是無(wú)人所預料的。
壓力的確給我們帶來(lái)很多痛苦，甚至于不顧親情而離家出走，背叛父母。但在壓力中，我們卻嘗到了生活中的喜怒哀樂(lè )、酸甜苦辣，給我們以身體上的鍛煉，思想上的成熟，成長(cháng)中的啟蒙。
在學(xué)生階段，老師與家長(cháng)給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過(guò)氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長(cháng)們關(guān)心我們的另一種表現呢?所以，當我們感受到這種壓力的時(shí)候，不要因為辛苦而退縮，更不要因為厭煩而反抗，而是在這壓力下，盡量地把自己的堅強表現出來(lái)，活得更出色一點(diǎn)。
在以后的成長(cháng)過(guò)程中，無(wú)論遇到多大的壓力，我們只要懂得只有勇于去嘗試這種壓力，這樣才會(huì )取得新的體會(huì )與鍛煉。
成長(cháng)中的壓力會(huì )讓我們奠定下成功的第一步;成長(cháng)中的壓力會(huì )使我們在以后的生活學(xué)習中戰勝更多的困難;成長(cháng)中的壓力會(huì )給我們一個(gè)新的出發(fā)點(diǎn)。
高中生周記 篇6
時(shí)光就像一條永不停息的小河，匆匆地、悄悄地從人們身邊流過(guò)。不知不覺(jué)中，一個(gè)值得回憶的20xx年匆匆地走了，迎來(lái)了一個(gè)新的歲月，開(kāi)始了人們的又一段旅程。
新年來(lái)了，大街上、超市里、菜市場(chǎng)里人山人海。有的買(mǎi)菜回家燒飯，有的買(mǎi)禮物訪(fǎng)親拜友……都在慶祝新一年的來(lái)到。
元旦早晨，我隨著(zhù)鞭炮聲睜開(kāi)了眼睛。翻開(kāi)日歷，翻開(kāi)了新的一年，翻開(kāi)了一段精彩的故事。我躺在床上回想著(zhù)自己過(guò)去的一年里，有過(guò)汗水，有過(guò)快樂(lè )，有過(guò)悲傷，也有過(guò)感激。這一切所發(fā)生的事，仿佛就在我眼前。20xx年第一天，我做過(guò)了許多有意義的事情。我學(xué)會(huì )了煮菜；幫媽媽洗衣服把房間打掃地井井有條……這些事情是微不足道的，但對我而言，它就是最大的，因為它讓我學(xué)會(huì )了獨立，讓我長(cháng)大了。
告別了舊年，我們跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出現了一條新的跑道也許我還會(huì )在這條跑道上跌倒，但我仍會(huì )頑強地站起來(lái)，頑強地向重重困難挑戰。我堅信，在暴風(fēng)驟雨后，總會(huì )有一條美麗的彩虹出現。
高中生周記 篇7
我小時(shí)候生活在鄉村，我對鄉村景物十分了解，可讓我回憶猶新的就是鄉村的果園。
春天，你一走近果園，一股花香直涌鼻孔。在樹(shù)下抬頭看，你會(huì )看見(jiàn)樹(shù)上吊滿(mǎn)了花兒，這里一簇，那兒一簇，很不少。如果你從遠處看，你會(huì )發(fā)現果園像一片花的海洋。
夏天，果園里枝葉茂盛的大樹(shù)上布滿(mǎn)了紅豆般大的果實(shí)，這里幾顆，那里幾顆，十分多。
秋天，果園里，果樹(shù)上碩果累累，你瞧，橘子樹(shù)上許多黃澄澄的橘子；石榴樹(shù)上布滿(mǎn)了紅通通的石榴，像一個(gè)小娃娃。
冬天，我們在果園里堆雪人、打雪仗，玩得不亦樂(lè )乎。
我愛(ài)鄉村的果園。
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