湖大工程地質(zhì)工作實(shí)習日志

　　工程地質(zhì)工作實(shí)習日記能幫助我們總結所學(xué)的知識。湖大工程地質(zhì)工作實(shí)習日志是小編為大家帶來(lái)的，希望對大家有所幫助。

　　第一篇：湖大工程地質(zhì)工作實(shí)習日志

　　今天早上我們在西2-101進(jìn)行實(shí)習動(dòng)員大會(huì )，會(huì )上老師向我們介紹了任務(wù)布置、實(shí)習地點(diǎn)、路線(xiàn)、計劃進(jìn)度、主要內容的概要講解，及羅盤(pán)的結構構造功能特征及功能，并強調了實(shí)習的安全性問(wèn)題。在介紹地質(zhì)羅盤(pán)儀時(shí)，老師主要教我們如何使用羅盤(pán)進(jìn)行定向、定位、和量測各類(lèi)地質(zhì)體或地質(zhì)界面的.產(chǎn)狀要素——走向、傾向、傾角，接著(zhù)叫我們如何記錄產(chǎn)狀要素。緊接著(zhù)老師給我們播放工程地質(zhì)錄像，內容主要關(guān)于大壩工程地質(zhì)的介紹。壩的類(lèi)型主要分為土石壩和混凝土壩。土石壩對地基要求較低，壩址周?chē)�必須有充�?shí)的天然建筑材料;而混凝土壩對地基、地質(zhì)條件要求較高，多建在堅硬的巖石地基。從錄像中我了解到壩址壩型的選擇應根據六個(gè)方面進(jìn)行研究即：一、巖土及工程性質(zhì);二、地質(zhì)結構;三、地形地貌;四、水文地質(zhì);五、自然地質(zhì)現象;、天然建筑材料;這些方面都涉及了工程地質(zhì)內容，所以應考慮工程地質(zhì)問(wèn)題：一、區域穩定性與水庫誘發(fā)地震問(wèn)題;二、壩基繞壩滲漏問(wèn)題;三、壩基滲漏變形破壞問(wèn)題;四、壩基及壩肩抗滑穩定問(wèn)題;五、壩基沉降變形問(wèn)題;六、河床刷坑問(wèn)題。大會(huì )結束以后老師再次強調了安全問(wèn)題及準時(shí)搭車(chē)，通過(guò)這次動(dòng)員大會(huì )使我對即將開(kāi)始的工程地質(zhì)實(shí)習有了更加充分的準備與期待。

　　第二篇：湖大工程地質(zhì)工作實(shí)習日志

　　今天一整天是去福清。今天一班和二班拆開(kāi)坐車(chē)，而我們班先上車(chē)，早上天氣還不錯，剛好陰天。我們開(kāi)了快一個(gè)多小時(shí)才到那邊，記得是在青盛酒店下車(chē)，在那里老師叫我們看那里的一個(gè)巖石邊坡的簡(jiǎn)單防護，并簡(jiǎn)單地介紹了邊坡的破壞現象。接下來(lái)我們走了一會(huì )兒到達一個(gè)324國道旁邊的山體旁，在那里，老師告訴我們那是巖漿巖中的酸性噴出巖——流紋巖，巖石的構成有明顯的`定向排列特征，為流紋構造，這塊小山體是由尚且新鮮的流紋巖構成，所以防護措施相對簡(jiǎn)單，緊接著(zhù)便開(kāi)始量測該巖石的產(chǎn)狀要素，搞了一會(huì )兒，明白了怎樣使用羅盤(pán)儀。接下來(lái)我們坐車(chē)到下一處，也是看一個(gè)路邊邊坡的防護措施大概10分鐘左右，我們又坐車(chē)趕往今天的終點(diǎn)站——福清東張水庫，在壩上老師告訴我們，東張水庫對福清人來(lái)說(shuō)是很有意義的，它提供附近農業(yè)灌溉用水，并指著(zhù)水庫周?chē)�，說(shuō)這里可以作為旅游景區向游人開(kāi)放，還可以發(fā)小量電。之后，我們到大壩底下，用羅盤(pán)儀測了一些坡面的走向、傾向、傾角。大概用來(lái)20來(lái)分鐘，接下來(lái)是吃午餐時(shí)間，然后是自由活動(dòng)時(shí)間，于是我們就開(kāi)始拍些照片，到處看看風(fēng)景。。13點(diǎn)左右我們坐車(chē)回校，回到學(xué)校時(shí)大家都很累了。

　　第三篇：湖大工程地質(zhì)工作實(shí)習日志

　　今天早晨坐車(chē)的時(shí)候下起了小雨，所以我們都帶上了雨傘。

　　大概10分鐘左右就到了第一個(gè)目的地——洪塘大橋，老師在橋下給我們介紹了洪塘大橋閩江流域的堆積作用和侵蝕作用的地質(zhì)地貌特征，閩江南港河流寬闊，流量大于黃河。由于河流堆積作用導致下游沙灘較多，這里的河沙馳名中外，含泥量低，級配良好，所以導致過(guò)度采砂;又由于河流的侵蝕作用使橋墩產(chǎn)生論了變形;在南岸逗留了一會(huì )兒后，我們開(kāi)始走到北岸，老師告訴我們，由于橋的北岸的地基下存在軟土層和滑坡體使橋面產(chǎn)生裂縫，并導致橋墩的軸向位移和側向位移，使橋存在破壞現象，有的同學(xué)開(kāi)玩笑問(wèn)：“為什么不再重建一座呢?”，老師說(shuō)這個(gè)想法很好，只是這樣投了太大了，現在是只能重新加固舊橋墩，或者在兩旁重新建新的橋墩，最終采取了一些加固和維修措施，即加大橋墩，加抗滑樁等

　　接著(zhù)我們來(lái)到農大校舍旁的一個(gè)邊坡旁，這是一個(gè)用錨釘加固的防護措施，在那里老師講解了一會(huì )兒我們就往最后的`目的的——洪山大橋出發(fā)，老師剛開(kāi)始介紹了閩江南北港的區別，北港侵蝕作用強、堆積作用較弱，而南港侵蝕作用較弱、堆積作用強;由于閩江中下游分流不對稱(chēng)，導致北港的流水量大，流速快，對河床沖刷強，導致下游兩岸崩塌。

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