關(guān)于感恩日記作文三篇

　　一天即將完結，我們一定有不少所感觸的事情吧，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編精心整理的感恩日記作文3篇，希望對大家有所幫助。

感恩日記作文 篇1

　　我趁著(zhù)放假的時(shí)候幫媽媽做家務(wù)。我先幫媽媽拖地，再幫媽媽擦桌子，還有擦電視柜、洗拖鞋。

　　爸爸下班回來(lái)，我馬上幫爸爸拿拖鞋，爸爸坐在沙發(fā)上，我就給爸爸倒水喝，又拿報紙給爸爸看。媽媽做好了晚飯，我就去幫忙拿碗筷，擺好了就叫大家一塊吃飯。

　　爸爸、媽媽每天上班真是辛苦，所以我想為他們做點(diǎn)事情，盡量幫他們分擔一些家務(wù)。最后我想對爸爸、媽媽說(shuō)：“我非常感謝你們這么多年來(lái)對我無(wú)微不至的照顧、關(guān)懷。爸爸、媽媽你們辛苦了!”

感恩日記作文 篇2

　　生活中來(lái)自他人的贈予很多�；蛘吣呐轮皇且环N交易，我們也應該還有一些感恩之心。換個(gè)角度解釋?zhuān)�即使是交換，等價(jià)交換也是一種值得感念的美好與溫暖。

　　在這樣一個(gè)不太方便出門(mén)的特殊時(shí)期，不得不感恩網(wǎng)絡(luò )。外賣(mài)和網(wǎng)購讓我們能夠在足不出戶(hù)的情況下就享受到以前需要出門(mén)，甚至到比較遠距離才能得到的服務(wù)。網(wǎng)絡(luò )也能讓來(lái)自四面八方，有共同愛(ài)好的人相聚在一起。有許多在現實(shí)中接觸不到的事情，在網(wǎng)絡(luò )中則有機會(huì )你去遇到，不知不覺(jué)間網(wǎng)絡(luò )也成了一個(gè)觀(guān)看萬(wàn)物的窗口，盡管我們常常把自己留在親手編織的信息繭房里。

　　其實(shí)就連作文庫也是一個(gè)需要感恩的地方吧，可以讓我盡情書(shū)寫(xiě)。這里是自己的秘密花園，是一方小小的天地。無(wú)論怎么樣的心情，總歸是可以得到包容的.。有時(shí)候會(huì )把一些負面情緒宣泄出來(lái)，有時(shí)候把快樂(lè )傳遞給他人。誰(shuí)的生命不是淚與笑呢，不是那樣黑白的交織。

　　能夠在這里面有些網(wǎng)友們結緣也是很快樂(lè )的事情，看到那些從自己生命中路過(guò)的風(fēng)景，也就像是打開(kāi)了另一扇門(mén)。自己無(wú)緣經(jīng)歷的人生可以通過(guò)他人的眼睛看到。聽(tīng)聽(tīng)別人的聲音，了解到那些時(shí)空當中與自己擦肩而過(guò)的靈魂。

　　今天是2月1日。20xx年的2月1日。新的一個(gè)月開(kāi)始了。即使世界不美好，要用真心去擁抱。有過(guò)陽(yáng)光溫暖，有過(guò)那些從生命中路過(guò)的微笑。感恩那些美好，證明了生命里總有些回憶值得收藏。我們來(lái)過(guò)，有存在的證明，

感恩日記作文 篇3

　　如果匯流入海的淙淙溪流抱怨山路的崎嶇，那么就沒(méi)有大海的壯闊；如果嗷嗷待哺于巢中的雛鷹抱怨生存的殘酷，那么就沒(méi)有鷹族的驕傲；如果巖縫間的小草抱怨環(huán)境的不公，那么就沒(méi)有勃勃生機的盎然春色�？墒怯行┤藚s抱怨上天對他不公平，而我，卻是一個(gè)不抱怨的女生。

　　當同學(xué)們在踢足球的時(shí)候，某個(gè)同學(xué)不小心踢到了我，我一定不會(huì )像其他同學(xué)很抱怨，而是微笑著(zhù)對他說(shuō)：“以后小心點(diǎn)，不要再踢到人家了�！碑斃蠋煵贾煤芏嘧鳂I(yè)時(shí)，同學(xué)們唉聲嘆氣時(shí)，抱怨老師時(shí)，而我卻欣喜若狂，因為這對我來(lái)說(shuō)是提高學(xué)習成績(jì)的機會(huì )。當我在全神貫注看書(shū)時(shí)，媽媽會(huì )把我從書(shū)海里拉出來(lái)，有的愛(ài)看書(shū)的同學(xué)因為爸爸媽媽把他們從書(shū)海里拉出來(lái)，他們十分抱怨老天爺為什么要賜給他們這樣的父母，而我卻不這樣認為，可能媽媽叫我有什么事，而我們這樣對待父母，父母一定會(huì )生氣。當媽媽讓我寫(xiě)練習時(shí)，我絕不會(huì )像一些同學(xué)一樣，抱怨父母，而是喜笑顏開(kāi)的面對，考驗我這一星期的學(xué)習成果，若我練習錯了很多，我并不會(huì )抱怨父母說(shuō)我，畢竟也是我做得不認真，不關(guān)父母的事。

　　不僅我是這樣，還有很多名人也是這樣。

　　蘇軾一生坎坷，家庭變故，官場(chǎng)失意，他被一貶再貶，但他沒(méi)有因此意志消沉，沒(méi)有抱怨環(huán)境不公，而是以瀟灑樂(lè )觀(guān)的態(tài)度游玩于山水之間，投身于文學(xué)創(chuàng )作�！叭松�到處知何似，應似飛鴻踏雪泥”他不爭“蠅頭小利”，只愿“滄海寄余生”。從此，官場(chǎng)上少了一位失意的官員，文壇上卻多了一位詩(shī)人。從漢族地區來(lái)的李桂林、陸建芬夫婦，扎根在彝寨18年，共培養了6屆共146名學(xué)生，他們到現在都是代課老師，每月工資不足300元，但他們從沒(méi)有抱怨過(guò)，而是兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔的為山區的孩子奉獻著(zhù)自己的青春，播灑著(zhù)自己的愛(ài)心，是他們?yōu)檫呥h山區的教育事業(yè)撐起了一片藍天。

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