【實(shí)用】日記優(yōu)秀作文7篇
轉眼一天又過(guò)去了，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編整理的日記優(yōu)秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
日記優(yōu)秀作文 篇1
很不情愿的起來(lái)，8：00。
外面是白茫茫的一片，不過(guò)不是雪，只是霜凍，兩手早已被凍得紅了，只好用搓著(zhù)手來(lái)克服寒冷。
今年好像是不及以前幾年冷的，也不曾下場(chǎng)完整的雪，也許會(huì )有的吧。
我對雪的期待是認為雪很美，我喜歡白色，純白色。而雪也帶來(lái)溫馨，浪漫，愉快的味道
小時(shí)候，和老姐兩人冒著(zhù)玩滾雪球，一大一小，堆成雪人，似乎家家戶(hù)戶(hù)門(mén)前都得堆一個(gè)才像樣似的。給他戴上帽子，裝上眼睛，插上掃帚。當完成時(shí)而我兩倒更像一大一小的雪人了，拍掉身上的雪，手腳都凍得早麻了。手是通紅的，很像紅蘿卜，手指粗了一圈。很是難受。
小學(xué)了，孩子們玩砸雪球，有模有樣的反倒像極了世界大戰，甚至雪球里能夾著(zhù)火藥味——被塞了鞭炮，而十分鐘的時(shí)間那時(shí)候似乎特別的長(cháng)，瘋狂的玩起來(lái)能很盡興。男孩子們在操場(chǎng)上玩的不過(guò)癮，就帶回了班，欺負女同學(xué)，弄得辦理濕漉漉的，教科書(shū)也濕了，最后是免不了班主任的訓斥的。不過(guò)只怕是，他們并不在意。
再大些，上初中了，我是不再愿意碰那冰冷的東西的，想必我常年壽比別人冰涼，和玩多了雪也不毫無(wú)關(guān)系。只是在四樓俯瞰下面的戰爭。
總覺(jué)得情侶這個(gè)詞也是很美好的，很多畫(huà)中，美好的意境都用一對情侶來(lái)點(diǎn)綴，所以我認為這是和雪一樣美好的東西。
記得一次回家的時(shí)候，看到不遠處一女孩在玩著(zhù)雪，她很天真有趣地在雪丘上留下自己手印，似乎很美，并開(kāi)心地看了看身邊的男友，似乎在炫耀自己的成果。而男孩十分滿(mǎn)意的看著(zhù)女孩的動(dòng)作。
也許雪帶給我們的還有記憶，和美好的東西，它代表了浪漫，溫馨。
日記優(yōu)秀作文 篇2
今天要去坐我一直盼望著(zhù)的竹筏了，可是到我們出門(mén)前大雨還是不愿意停下來(lái)，媽媽去咨詢(xún)了熱心的旅店老板，最后的回復是竹筏照�？梢宰�，我聽(tīng)到了別提多高興了，可是媽媽有點(diǎn)擔心大家漂完后都會(huì )變成落湯雞，看到我們的熱情這么高只能給大家分了雨衣、雨鞋。來(lái)到景區門(mén)口看到的全是五顏六色的雨衣，原來(lái)大家都沒(méi)有被大雨嚇到。
雨漸漸地停了，竹筏在慢慢地前進(jìn)，兩邊都是形態(tài)各異的山峰，有的像大象，有的像青蛙、有的像老鷹的嘴巴，還有云霧在山間飄來(lái)飄去，大人們都欣賞著(zhù)仙境般的景色，可是我最感興趣的是溪流里大大小小的石頭，它們每一顆都是那么的圓，我真想讓竹筏停下來(lái)讓我下水去撿個(gè)夠。
等到夏天的時(shí)候我一定要再來(lái)武夷山，再坐竹筏到時(shí)可以下水好好地撿個(gè)夠。
日記優(yōu)秀作文 篇3
在我們班的教室里，流傳著(zhù)這樣的一個(gè)小本子:打開(kāi)漂亮的封面，一頁(yè)頁(yè)書(shū)寫(xiě)工整干凈的日記展現在你的面前，但是奇怪的是每一篇的字體各不相同，顯然是出自很多人之手，這是怎么回事呢？原來(lái)，它是我們同學(xué)共有的一本“ 流動(dòng)日記”。
說(shuō)起這“流動(dòng)日記”的發(fā)起，還有一段有趣的經(jīng)歷呢。記得學(xué)期初我在批改日記的時(shí)候，發(fā)現很多孩子的日記寫(xiě)得特別精彩，內容生動(dòng)，語(yǔ)句流暢，僅在班里宣讀一下總感覺(jué)意猶未盡，就想想辦法把這些好日記集中在一個(gè)本子上讓全班同學(xué)傳看，因為日記是讓全班學(xué)生中流動(dòng)抄寫(xiě)、翻看的，我就和孩子們共同商定給它起名為“流動(dòng)日記”。
起初，流動(dòng)日記都是由當天日記寫(xiě)得最好的同學(xué)把自己的文章抄寫(xiě)在這個(gè)本子上。但是，這個(gè)辦法實(shí)施了兩個(gè)星期以后，我發(fā)現這樣一來(lái)，“流動(dòng)日記”成了日記寫(xiě)得好的同學(xué)的專(zhuān)利，很難調動(dòng)起其他同學(xué)的積極性。發(fā)現這一問(wèn)題后，我馬上做出調整，把流動(dòng)日記每天發(fā)給一位同學(xué)，由他來(lái)寫(xiě)當天的日記。我在認真批閱后寫(xiě)出批語(yǔ)，再擺在班里的小書(shū)架上由全班同學(xué)傳閱。
由于能在“流動(dòng)日記”本上寫(xiě)日記的機會(huì )畢竟不是太多，每個(gè)孩子拿到手里以后都會(huì )非常認真的對待，往往是先打好稿子再抄寫(xiě)上去，寫(xiě)出的日記都能發(fā)揮出自己的最高水平。
隨著(zhù)時(shí)間的流逝，“流動(dòng)日記”本子換了又換，內容也越來(lái)越來(lái)豐富多彩，不但文章質(zhì)量越來(lái)越高，而且被細心的同學(xué)們加上了漂亮的插圖和花邊。一些家長(cháng)朋友們也開(kāi)始加入進(jìn)來(lái)，在自己孩子的日記后面寫(xiě)上鼓勵的話(huà)語(yǔ)，看過(guò)其他孩子的日記也都不由自主的留下了熱情洋溢的贊嘆。
流動(dòng)日記如同我們班級的'“班刊”一樣，凝聚著(zhù)全班孩子們的汗水，激勵著(zhù)每個(gè)孩子寫(xiě)日記的信心和熱情。我們決心把它一直寫(xiě)下去，讓它像一串深深的腳印，記錄下孩子美好的童年足跡。
日記優(yōu)秀作文 篇4
9月10日
晴
我總是在買(mǎi)菜時(shí)自己帶幾個(gè)塑料袋，這已經(jīng)成了一個(gè)習慣，盡管這樣，家里的塑料袋還是在不長(cháng)時(shí)間攢了一大堆。這樣做的原因倒不是塑料袋需要花錢(qián)買(mǎi)，而是想盡量少用些塑料袋。妻總是把那些好的，能再用的整理好，疊放好留著(zhù)再用。
塑料袋這種垃圾，跟其它生活垃圾不一樣，它處理起來(lái)代價(jià)很高，焚燒污染大氣，深埋污染地下水和土壤。而且這種材料要在地下呆50年才能降解，人們在享受著(zhù)它帶來(lái)便利的同時(shí)，也給我們生活的環(huán)境帶來(lái)了破壞，想起這些，我就為之心痛，所以我努力盡可能地少用些塑料制品。
看著(zhù)我們周?chē)沫h(huán)境，隨處可見(jiàn)的塑料包裝，我想我應該少用些，盡管還做不到不用。
日記優(yōu)秀作文 篇5
9月4日 星期五 晴
今天放學(xué)回到家，媽媽拿著(zhù)一張培訓中心發(fā)的廣告紙，一邊看一邊用商量的口氣對我說(shuō)；“王臻啊，你報一個(gè)作文輔導班吧�！�
我馬上問(wèn)：“為什么？”
“你已經(jīng)升入三年級了，作文很重要，跟專(zhuān)業(yè)的老師學(xué)學(xué)，對你提高寫(xiě)作很有好處的�！�
我想了想，不行，好不容易放假還不讓我休息，我義正詞嚴地拒絕了。
媽媽顯然不高興了，“你怎么這么不求上進(jìn)？”
于是一場(chǎng)爭論始了…
我搶著(zhù)說(shuō)：“這樣的話(huà)，學(xué)校還不如不放假呢。你不能剝奪我的休息時(shí)間�！�
媽媽說(shuō)：“就星期六上半天�！�
我仍然理直氣壯：“你怎么知道是專(zhuān)業(yè)的老師，難道比我們學(xué)校的老師還專(zhuān)業(yè)？我只要認真聽(tīng)老師講課，多看優(yōu)秀的作文，我相信我會(huì )寫(xiě)好的�！�
媽媽見(jiàn)我態(tài)度堅決，拿我沒(méi)轍，就說(shuō)：“明天寫(xiě)一篇作文，如過(guò)寫(xiě)的好就不用上，寫(xiě)不出來(lái)的話(huà)，沒(méi)有商量的余地，必須要去�！�
我信心十足的對媽媽說(shuō)我一定會(huì )寫(xiě)好的。為了我的休息時(shí)間，我要努力。
日記優(yōu)秀作文 篇6
凌晨一點(diǎn)，衛生間的鏡子前，我執著(zhù)一柄手電筒，光微弱而清冷，伸出手慢慢碰我脖子上鼓起的一顆膿包，痛感扯過(guò)神經(jīng)傳遍全身，我感到很難受，都長(cháng)到脖子上來(lái)了！鏡中的我目光沉郁。
“有什么癥狀，發(fā)病多久了？這可能是水痘，年齡問(wèn)題，這病也叫皰疹，帶狀皰疹病毒性極強�！敝�(zhù)白大褂的醫生冷靜地開(kāi)出證明，寫(xiě)出病藥房囑咐我去拿藥，他抬眼時(shí)，仔細地打量了虛弱的我——昨夜急診科接到了一通電話(huà)，是個(gè)學(xué)生，十五歲，思維清晰的講述了自己的病況并聯(lián)系好治療，過(guò)程中沒(méi)有家長(cháng)陪同，很果敢，很獨立。
寄宿學(xué)校，我找到班主任開(kāi)了假條出來(lái)，我沒(méi)聯(lián)系奶奶，怕她擔心，我打了電話(huà)給爸媽?zhuān)m然他們出差在外，我的心境是孤苦而飽受煎熬的，我不知道這是否意味著(zhù)成熟，像咀嚼橄欖那些苦澀，我想我的苦澀或許還來(lái)自另一原因：生物書(shū)上說(shuō)，水痘具有死亡率，凝視著(zhù)它，我想到了聾拉的八字眉。
“明天不知道會(huì )不會(huì )出太陽(yáng)，今天下午還有雨下！”
我躺在醫院的病床上，輸液在一旁高高的掛起，闔著(zhù)眼細細的聆聽(tīng)隔床上那對母女的談話(huà)，女兒同我一般大，飲食不規律得了胃病，母親為她熬了清粥，女兒喝了幾口便睡下，不愿再多說(shuō)話(huà)，母親在病床旁說(shuō)了一句又一句，沒(méi)人理她，沒(méi)關(guān)系，我說(shuō)，你聽(tīng)，即使沒(méi)有回音，病房，太寂寞。病房的窗簾是淺藍色，簾縫里是外面天空破碎的一欠，仿若疲憊的呼吸，我的意識漸漸混沌。
是噩夢(mèng)，怪獸追趕著(zhù)我，絕望與掙扎是那樣真實(shí)，費力睜開(kāi)眼，我看到了一雙焦急的布滿(mǎn)血絲的眼，是母親，她連夜趕了回來(lái)，我有些無(wú)措，生病的這幾天被我強制壓下去的委屈傾刻噴涌而出，眼眶紅了，又酸又脹，媽媽一把攬過(guò)我，緊緊的抱住，我不去想她的到來(lái)，我只是個(gè)孩子，需要陪伴與關(guān)愛(ài)，所謂的堅強與獨立，蒼白的無(wú)可辯駁，母親放開(kāi)我，捧起我滿(mǎn)是眼淚和鼻涕的臉，毫不猶豫的深深的吻下去，她的到來(lái)，讓我仿佛在災難中看到了重生的力量，還有相濡以沫的真情。
雨輕輕地飄落。這是第三個(gè)在病房里度過(guò)的中午，治療效果并不理想，在昨夜我發(fā)燒到了三十九度，水痘出得更多了，膿包在背腹上，一碰就疼。這讓我很壓抑。
媽媽輕輕的給趴著(zhù)的我抹藥，涼涼的藥膏，溫熱的指腹，這兩種溫度以一種奇妙的和諧輕撫了我的創(chuàng )口�！皼](méi)事！一切都會(huì )好的！”媽媽輕描淡寫(xiě)的語(yǔ)氣安了我的心。隔壁的床易了主，是一位知性的子女，但是入住時(shí)燒傷的半邊臉刺痛了我的眼，她有個(gè)可愛(ài)的兒子，兒子毫不介意陌生甚至可怖面容的母親，跑進(jìn)跑出將花圃里的小花摘給媽媽?zhuān)刑匾鈫?wèn)過(guò)護士姐姐可不可以，護士報以寬容的一笑。
有一天，那女子不知怎的，情緒有些失控，沖著(zhù)滿(mǎn)手泥巴的兒子大吼：“我不要這花！你別摘了！”我的母親上前掖住了那女子的被子，勸她冷靜，男孩默默地向我靠近，待到女子心情平復，男孩又開(kāi)心的跑過(guò)去，捏捏母親的手，童聲稚氣請求母親原諒，那女子將臉貼著(zhù)兒子，讓他感受她的歉意�；ㄆ岳锏幕ㄩ_(kāi)得很茂盛，一簇簇，在冬天。
第五天護士來(lái)給我打針，是個(gè)實(shí)習生，連插幾次都未插中，我的手背青腫一片，護士越來(lái)越著(zhù)急，有薄汗密密地布在臉上，媽媽有些著(zhù)急，但還是輕聲勸她別緊張，認真打，開(kāi)玩笑說(shuō)：“看！護士姐姐把你明天的針都打了，明天你就好了！”我咯咯笑，也不覺(jué)得難受，母親也笑了，好像含著(zhù)眼淚在笑，目光晶亮。
第六天，我大病初愈，水痘結痂。痛苦像滴在水里的血，越來(lái)越淺的擴散，最后歸無(wú)，但是每滴水都嘗到了腥咸的味道。
“明天不知道會(huì )不會(huì )出太陽(yáng)，今天下午還有雨下�！�
青春獨自長(cháng)大，沒(méi)有掌聲，但存彌望。
日記優(yōu)秀作文 篇7
母愛(ài)，是最最珍貴的，但又常被忽略。
母愛(ài)，是那麼平常，卻又是那么珍貴。
有人說(shuō)，母愛(ài)的重要是一杯暖茶，需要雙手捧著(zhù)獻給父母！所以，在獲母親沉重的愛(ài)時(shí)，我們也應該給予她感恩，因為，"給予"永遠比"接受"更加快樂(lè )！
上初中了，原本是件愉快的事：自己終于長(cháng)大了，能有新的目標了，可漸漸得發(fā)現，母親那親切的笑容已不再多見(jiàn)，取而代之的卻常是嚴厲的面孔。每天陪伴我的只有書(shū)桌和數不清的習題。"難道母親不愛(ài)我了嗎？"我一次次的冒出這個(gè)念頭，有一次次的將之否認。想起小時(shí)候，母親教我寫(xiě)字，背詩(shī)，不過(guò)現在……
廣告中曾寫(xiě)道小男孩為自己母親洗腳的感人片段，可在現實(shí)生活中，有是否每個(gè)孩子都能夠做到的呢？"滴水之恩當以涌泉相報".我們或許會(huì )對一個(gè)陌生人的關(guān)懷念念不忘，卻對母親的愛(ài)熟視無(wú)睹，只嫌她煩，嫌她嘮叨……然而，我們不知道的是，世上只有母親才會(huì )永遠在一旁支持我們，教導我們，給予我們支持和鼓勵。
母親如天使一般純潔，我們正在受母親澆灌的生命醞釀著(zhù)芬芳，就像英語(yǔ)老師說(shuō)的，我們應該懷著(zhù)一顆感恩的心，去聆聽(tīng)母親的嘮叨，從中發(fā)現自己的缺點(diǎn)并認真改正，誠懇面對母親的嚴厲知道。她們這樣做只為了孩子，從現在開(kāi)始，讓我們一起來(lái)感恩母親，感恩母親陽(yáng)光班的心靈世界！……
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