【精華】快樂(lè )日記作文6篇
一天即將過(guò)去了，你有什么總結呢？讓我們今天做個(gè)總結，寫(xiě)一篇日記吧。怎樣寫(xiě)日記才更能吸引眼球呢？以下是小編為大家整理的快樂(lè )日記作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè )日記作文 篇1
有些時(shí)候，人們會(huì )有一些情感和感想積于心中。這種感觸往往不好表達，但日記，卻是這種情感一種自我的表達方式。它使那些感想可以不再郁結于心，是一種感受快樂(lè )的方法。
日記往往是一個(gè)人真情吐露的地方。在日記中，你可以暢所欲言，可以沒(méi)有任何掩飾地表達自己的情感和看法，就像我一樣。
我有記日記的習慣。我會(huì )習慣性地寫(xiě)上我今天很喜歡的句子，寫(xiě)上我今天遇到的人和事，寫(xiě)上我今天生了誰(shuí)的氣，又重歸于好。生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都習慣地記錄下來(lái)。有時(shí)候很委屈，別人冤枉了我時(shí)，眼淚不自覺(jué)地滴落下來(lái)，洇濕了紙頁(yè)；有時(shí)候我發(fā)現了一首很好聽(tīng)的歌，會(huì )用U盤(pán)存下來(lái)，在日記上記好是哪只U盤(pán)，什么顏色，做個(gè)記好，以免忘記；又有的時(shí)候，遇到了什么開(kāi)心事，一邊寫(xiě)一邊笑，詞句中似乎都斟滿(mǎn)了笑意。無(wú)事時(shí)翻看幾下，時(shí)而微笑，時(shí)而啜泣，時(shí)而滿(mǎn)心無(wú)奈，又時(shí)而撫手稱(chēng)贊。從兩年前到現在，本子用了五六本，幸而都收得齊整，沒(méi)有落下。從兒時(shí)的年少無(wú)知，以自我為中心到漸通人情，會(huì )換位思考問(wèn)題，再不會(huì )在別人面前口無(wú)遮攔，日記，陪伴了我太久太久，給了我太多太多。
我現在仍在記日記。也許，這也是我的一篇日記。日記給了我很多東西。我曾經(jīng)喜歡一個(gè)叫“我的世界”的游戲，耽誤了我許多月的學(xué)習。直到有一天，我看見(jiàn)一年前的日記扉頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)一句：既然有書(shū)本陪你學(xué)習，便宜陪你聊天，又為什么要玩游戲？我當時(shí)愣了許久，安安靜靜地卸載了這部游戲。也許當時(shí)的我只是覺(jué)得這句話(huà)很好聽(tīng)吧，可在一年之后，它挽救了一位十歲女孩的前程啊。
日記，真的.是很好的東西，很好的習慣，我為世上存有它而感到慶幸。它使我一直保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，一直快樂(lè )下去。因為有了它，我知道：即使這個(gè)世界上所有人都離開(kāi)了我，我還是有你聽(tīng)我不厭其煩地說(shuō)話(huà)，聽(tīng)我有些繁縟的叨叨，默默地理解我的心情，使我有心情，有期盼地快樂(lè )地活下去。
快樂(lè )日記作文 篇2
下個(gè)星期連續有三天有平時(shí)考，明明才開(kāi)學(xué)，老師就把氣氛搞得這么嚴重，我的壓力好大，萬(wàn)一這學(xué)期考試成績(jì)再不理想，爸媽會(huì )把我罵死了。
一大早，我就抓著(zhù)“重點(diǎn)整理”和“測驗紙”用心的寫(xiě)著(zhù)，除了偶而跟同學(xué)講擠句話(huà)，我的手根本沒(méi)有停過(guò)。
同學(xué)問(wèn)我干嘛這么緊張，這么用功的背書(shū)，我只能苦笑：“我無(wú)聊��！”他們哪里里能體會(huì )我的壓力呢？
今天有一件最快樂(lè )的事情，安慰了我煩悶的心情。就是溜冰回家后，媽媽看到鋼琴考試的成績(jì)單寄來(lái)了�？粗�(zhù)媽媽急忙拆開(kāi)信封的樣子，我的心也發(fā)抖了起來(lái)，萬(wàn)一沒(méi)過(guò)怎么辦？萬(wàn)一大妹妹過(guò)了，我卻沒(méi)過(guò)，那我不是慘了？唉！我一定不會(huì )過(guò)的啦！我快要哭出來(lái)了。
但，媽媽用最美妙的聲音宣布：“昀昀你也過(guò)了耶！”我如釋重負的吐了大大的一口氣，不能置信的接過(guò)成績(jì)單看，真的耶！我真的過(guò)關(guān)了！太棒了！
我帶著(zhù)輕松的心情，開(kāi)心的寫(xiě)日記，好高興我的努力沒(méi)有白費，謝謝你！天神！快樂(lè )！
快樂(lè )日記作文 篇3
XX年5月1日 星期五 晴
今天是“五一”國際勞動(dòng)節，早飯后，我們一家高高興興地向競秀公園出發(fā)了。
一到競秀公園門(mén)口，我便看到許許多多的人圍在一張長(cháng)條桌子旁，抬頭看到大條幅上寫(xiě)著(zhù)“保護環(huán)境，愛(ài)護家園，作文明市民”的字幅，他們正在簽名，我也不例外，用自己最好的筆法把自己的名字簽了上去。咦，那不是我們高老師的名字嗎，難道她也來(lái)了？
走進(jìn)公園，我立刻被一個(gè)大大的建筑吸引住了——旋轉飛盤(pán)，上面載著(zhù)8個(gè)人，都被嚇得“哇哇”亂叫，我經(jīng)過(guò)幾次思想斗爭，想：罷了，這算什么，蹦極我都玩兒過(guò)，還會(huì )怕這個(gè)？于是，我終于決定上去了。
很快就輪到了我，我坐在飛盤(pán)上，系好安全帶，它就開(kāi)始旋轉了，它越轉越快，竟在半空中停了下來(lái)，然后飛速地跌落下來(lái)，我的心隨著(zhù)飛盤(pán)的上下而起伏，我緊閉雙目，嘴里念叨著(zhù)：“沒(méi)事兒，沒(méi)事兒，沒(méi)事兒……..”風(fēng)聲在我耳邊呼呼作響，我甚至聽(tīng)不清別人的尖叫聲，真是太刺激了！
這次游戲既鍛煉了我的膽識，又讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要親身去體驗一下。
快樂(lè )日記作文 篇4
今天一上課，同學(xué)們就發(fā)現，老師拿了兩個(gè)雞蛋進(jìn)來(lái)。拿雞蛋干什么呢？噢，原來(lái)老師想讓我們分辨哪個(gè)是生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋。
頓時(shí)，教室里就炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)說(shuō)看顏色，有的說(shuō)看哪個(gè)光滑，哪個(gè)粗糙。還有的說(shuō)讓雞蛋轉起來(lái)，看轉的速度來(lái)分辨。
老師依次讓同學(xué)們觀(guān)察雞蛋，有的說(shuō)老師右手握的是熟的，有的說(shuō)左手握的是熟雞蛋。
老師說(shuō)：那我們一起來(lái)用實(shí)驗驗證一下吧。老師把那兩個(gè)雞蛋放在桌子上，根據同學(xué)們的方法做，在桌子上轉。有一個(gè)雞蛋就像高速旋轉的陀螺，轉了好半天才停下來(lái)。另一個(gè)雞蛋就像一個(gè)垂頭喪氣的士兵，轉了幾下就倒下來(lái)了。老師又問(wèn)：現在哪個(gè)是生雞蛋，哪個(gè)是熟雞蛋？同學(xué)們還是百思不得其解。老師說(shuō)：那就把雞蛋打開(kāi)看吧。同學(xué)們爭著(zhù)說(shuō)把左邊的打開(kāi)，但老師偏偏要打開(kāi)右邊的。老師一打開(kāi)，同學(xué)們大吃一驚，原來(lái)老師打開(kāi)的那個(gè)才是熟雞蛋！
同學(xué)們爭著(zhù)問(wèn)老師這是什么原理，老師說(shuō)：生的雞蛋里面是液體，和蛋殼分離，所以轉不起來(lái)。熟的雞蛋里面是固體，和蛋殼形成一體，所以會(huì )轉的很快。
看來(lái)生活中的一個(gè)小事情里飽含著(zhù)一個(gè)科學(xué)原理。我們一定要多看書(shū)、多動(dòng)腦筋，要勇于多問(wèn)個(gè)為什么。
快樂(lè )日記作文 篇5
在給表弟過(guò)生日的時(shí)候，看見(jiàn)了好幾副許久不見(jiàn)的臉龐。家里好像很久都沒(méi)有這么的熱鬧了。
看著(zhù)忙碌的家人，突然感到了一種滄桑，這才發(fā)現他們都已經(jīng)或多或少地有了白頭發(fā)，依舊不變的，大概就只有嘴角的微笑了吧。
爺爺奶奶都老了，爸爸媽媽也不再年輕，而我，也長(cháng)大了。明年，我18歲。
快樂(lè )日記作文 篇6
星期天的上午，我去了萬(wàn)象游樂(lè )園。因為天氣太冷的原因，小朋友都沒(méi)有來(lái)玩的。昨天爸爸答應我買(mǎi)玩具槍的，所以爸爸就帶我去了“東都”買(mǎi)玩具槍了。到了“東都‘，我就迫不及待的跑向賣(mài)玩具 的柜臺，我對爸爸說(shuō)：”我要大大的玩具槍�！鞍职志透u(mài)玩具的阿姨說(shuō)：”要個(gè)五米的槍?zhuān)鞍⒁陶f(shuō)：”沒(méi)那么大的“，爸爸又說(shuō)：”一米的也行，“阿姨說(shuō)：”只有五十六厘米的“。于是我們就買(mǎi)了。
我連忙拿起槍愛(ài)不釋手的摸著(zhù)，我又去了媽媽的店里了，哪里的阿姨們都夸我的槍漂亮。因為店里的人很多沒(méi)法玩，于是，我又和爸爸回家玩射擊游戲了。今天玩得真開(kāi)心呀！因為我買(mǎi)到了心愛(ài)的玩具槍了。
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