【實(shí)用】數學(xué)日記作文5篇
一天就要結束了，相信你有很多感悟吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。為了讓您不再為寫(xiě)日記頭疼，以下是小編為大家整理的數學(xué)日記作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
數學(xué)日記作文 篇1
今天是星期五，上午我們去中牟的一個(gè)小村子里摘桃子、韭菜、茄子、大蒜。
奶奶先帶我們來(lái)到果園里摘桃子，我們一個(gè)一個(gè)地看著(zhù)桃子的大小來(lái)摘桃子，奶奶說(shuō)，果園里的桃子是用黑色紙袋子包著(zhù)的，可以防止桃子被蟲(chóng)子吃，并且還不打農藥。
之后，我們又去摘茄子，因為濕土太滑所以我就把鞋子脫了光著(zhù)腳走，邊走邊吃桃子。
過(guò)了一會(huì )兒，我們到了摘茄子的地點(diǎn)，開(kāi)始摘了，都是丹姐姐給我摘的茄子，都不知道怎么分辨茄子是好是壞。
最后，我們到了一位老奶奶家，把鞋洗了之后就去吃西瓜吃完之后，又騎了幾圈自行車(chē)，其中有一圈去車(chē)里拿水喝，在回來(lái)的路上摔了一跤。
回去之后，就在老奶奶家吃飯，吃的東西非常好吃，吃的是面條，里面有豆角、雞蛋，還有一盤(pán)炒的知了，我不敢吃。
最后，我們有合計了一下，桃子用了110元，茄子用了24元，吃飯用了20元錢(qián)，又買(mǎi)了6元錢(qián)的韭菜和20元的大蒜，我們一共花了180元錢(qián)。
數學(xué)日記作文 篇2
大家一定都用過(guò)紙，你們知道一棵樹(shù)可以造多少紙嗎?一顆二十歲的樹(shù)只可以造出3000張A4紙。
有一次我看見(jiàn)有人在把紙團來(lái)團去，你有沒(méi)有想過(guò)你節約一張紙就等于保護了樹(shù)木，還有你有沒(méi)想到你一天可以砍多少棵樹(shù)，我們全國大約是12億口人如果我們每天節約一張紙就是120000000×1=12億張紙，120000000÷3000=40000棵樹(shù)。
不算不知道一算嚇一跳我們中國每人節約一張紙就大約節約了一片樹(shù)林，這真是人多力量大啊!所以我希望全國人民，不對，是全世界人都可以節約一張紙，節約一片樹(shù)林呀!
我也希望我們可以節約一元錢(qián)，因為我們知道有多少個(gè)人沒(méi)錢(qián)去上學(xué)，我們可以把錢(qián)節約下來(lái)捐給貧苦沒(méi)錢(qián)上學(xué)的孩子我們大約可節約到120000000×1=12億元，120000000/3000=40000人上到大學(xué)希望我們也可以節約用錢(qián)啊!
感想：我希望我們可以節約我們現在的每一件物品。
數學(xué)日記作文 篇3
今天，媽媽帶著(zhù)我和妹妹到嘉興去玩兒，回來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)媽媽給了司機23元錢(qián)。后來(lái)我覺(jué)得很奇怪媽媽是怎么知道要付23元錢(qián)呢？我按捺不住我的好奇心，便問(wèn)了媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)窃趺粗酪?3元錢(qián)的`？”媽媽看我那一頭霧水的樣子，便對我說(shuō)：“現在呢，出租車(chē)在2.5千米之內是以5元計費的，超出2.5千米的每千米就按1.8元計費的……”媽媽看了看我，又接著(zhù)說(shuō)，“現在我要考考你了，我剛剛給了司機23元錢(qián)，按照我說(shuō)的，你能算出我們剛剛開(kāi)的路程有多少千米碼？”我將媽媽說(shuō)的計費方法又腦海里回想了一遍，便很快有了結果，便高興地對媽媽說(shuō)：“我知道了！
按照您剛剛說(shuō)的計費方法，要先在23元里面減去5元，然后還剩下18元，而這18元是在每千米1.8元里面的，所以18去除以1.8就等于除去起步的路程要有多少千米。然后再加上開(kāi)始的2.5千米，所以司機開(kāi)的路程是12.5千米！”媽媽聽(tīng)后，向我豎起了一個(gè)大拇指。名師點(diǎn)評：小作者的數學(xué)很不賴(lài)嘛，竟然能夠在這么短的時(shí)間內通過(guò)心算就算出了媽媽出的難題，為你鼓掌！小作者很有探索精神哦，能夠在平時(shí)的生活中積極開(kāi)動(dòng)腦筋思考問(wèn)題，遇到不明白的事情就請教大人，直到弄明白為止，這種好學(xué)的精神也很值得鼓勵，希望你今后都能抱著(zhù)這種謙虛好學(xué)的精神去學(xué)習，那么今后你必定能夠學(xué)到很多有用的知識。
小作者的邏輯思維能力不錯，這篇日記將自己和媽媽計算出租車(chē)費用的思考過(guò)程記錄得十分清晰，很棒！建議小作者能夠在日記中養成另一個(gè)好習慣，就是在記錄完當天發(fā)生的事情之后再加一點(diǎn)自己對這件事情的感想，受到了什么啟發(fā)，這樣對你的健康成長(cháng)更有幫助哦，也能點(diǎn)明日記的主題。
“后來(lái)我覺(jué)得很奇怪媽媽是怎么知道要付23元錢(qián)呢？”改為“后來(lái)我覺(jué)得很奇怪：‘?huà)寢屖窃趺粗酪?3元錢(qián)呢？
數學(xué)日記作文 篇4
這次期末數學(xué)考試，有一道挑戰題，我做錯了，暑假我搞懂了這道題，其實(shí)非常簡(jiǎn)單。
同學(xué)們排隊做操從前、后、左、右數，小紅都是第五個(gè)，隊伍中一共有多少人？
因為從前、后、左、右數，小紅都是第五個(gè)，所以用5+5-1=9人再用正方形面積公式求出9X9=81人就得出隊伍一共有81人。其實(shí)這道題我不應該做錯，就是因為沒(méi)動(dòng)腦筋，看來(lái)我數學(xué)還要加把勁。還有一道看似簡(jiǎn)單做時(shí)難的題，40名同學(xué)在做3道數學(xué)題時(shí)，有25人做對第一題，有28人做對第二題，有31人做對第三題。那么至少有多少人做對了三道題？
先用25+28-40=13人，求出做對前兩道題的人數，再用13+31-40=4人，就得出做對三道題的人數有4人。你做對了嗎？
看來(lái)數學(xué)還要多動(dòng)腦筋，每次思考再不像一、二年級那么簡(jiǎn)單了，上四年級了我要好好學(xué)數學(xué)，遇到難題不懂就問(wèn)，再不偷懶了！
數學(xué)日記作文 篇5
我很喜歡數學(xué)。因為數學(xué)它有魅力，我已被它深深的吸引住了。今天，我又學(xué)會(huì )了一個(gè)新知識，那就是——加、減法的簡(jiǎn)便算法。學(xué)了加減法的簡(jiǎn)便算法，我的計算速度快了許多，學(xué)習計算更加輕松。舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)吧！比如：367+498=？我只要這樣想：把498看作500來(lái)加，然后用367+500，發(fā)現多加了2，于是我便在和里減去2，結果得到865。而796+295呢？我這樣想：796可以看作800來(lái)加，而295可以看作300，一個(gè)多加了4，另一個(gè)多加了5，于是算式就變成了800+300-4-5=1091，瞧，多方便呀！學(xué)完了加法的簡(jiǎn)便算法，再來(lái)學(xué)習減法的簡(jiǎn)便算法就容易多了。如：483-299，嘿嘿，我腦袋瓜輕輕一動(dòng)，就有方法了。我先把299看作300來(lái)減，因為多減了1，所以只要結果中加上1，就是用483-300+1=184，這樣就好算多了。不過(guò)呢，我可警告你一句：計算減法最好別動(dòng)被減數的主意，要不可就麻煩咯！現在，我越來(lái)越喜歡數學(xué)了，因為它讓我學(xué)會(huì )迅速的計算結果，數學(xué)真的是讓我回味無(wú)窮！
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