【實(shí)用】數學(xué)日記作文錦集八篇
一天的時(shí)間眼看就要結束了，相信你有很多感悟吧，不如趁現在好好寫(xiě)一篇日記。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的數學(xué)日記作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
數學(xué)日記作文 篇1
"我們明天幾點(diǎn)去燒烤呀？"只見(jiàn)兩位表姐正在竊竊私語(yǔ)。而在一旁的我偶然聽(tīng)到后急忙喊到："我也要去！我也要去！"每想到兩位表姐竟然爽快的答應了！
我高興的不知該如和是好。簡(jiǎn)直是一蹦三尺高！
當天晚上，我們便到了沃爾瑪購物！這兒的燒烤食品還真夠多的，有：新鮮的羊肉，美味的雞腿和雞翅，雪白的年糕，油嫩油嫩的香腸。我們將喜愛(ài)的食品一一放進(jìn)了購物車(chē)！仔細一算竟有100多元錢(qián)！正當這時(shí)，表姐的舅舅舅媽打電話(huà)來(lái)說(shuō)，明天他們不去了，有點(diǎn)事！這時(shí)，我們將為他們準備放了回去。也滿(mǎn)劃算，省了40%的錢(qián)（40元錢(qián)左右）。
第二天清晨，我們便來(lái)到了赤松xx！剛來(lái)到大門(mén)口，就有一位中年人開(kāi)始熱情的款待我們，帶領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到了他所開(kāi)的燒烤場(chǎng)來(lái)！我們迅速找了個(gè)灶臺做了下來(lái)！這時(shí)，中年人走了過(guò)來(lái)："說(shuō)一個(gè)灶臺要25元錢(qián)， 加一次煤要的錢(qián)占用灶臺錢(qián)20%（5元錢(qián)）。"他微笑的說(shuō)道。于是大表姐從口袋中掏出30元錢(qián)給他。
這時(shí)我們無(wú)意間發(fā)現了漂浮在水面上的"空心竹船"我連忙告訴姐姐要去劃船！雖說(shuō)有些膽怯，可是我那強烈的好奇心早已將它給吞沒(méi)了！
于是，大表姐問(wèn)老板："劃船要錢(qián)嗎？""是呀是呀！"我在一旁插嘴道。"不用！"我高興急了！連忙脫掉鞋子，襪子！準備劃船。無(wú)奈的姐姐也得陪同我一起去！
這劃船的過(guò)程可謂是一波三折呀！"妹，方向感真差！""姐，你的技術(shù)就很好"。這吵鬧聲可謂是相伴了我們劃船的整個(gè)過(guò)程了！不過(guò)最終我們費了九牛二虎之力終于到達了目的地！
吃完了香噴噴的燒烤食品后，我們又準備去幫大姐算算命！于是，我們又"爬"上了"等天樓"，真的是耗盡了體力。
姐姐來(lái)到了算命處，那為師傅說(shuō)要捐公德錢(qián)10元，大氣的姐姐卻捐了20元。不一會(huì )，簽也就出來(lái)了！"26，這數還挺不錯！"師傅一邊摸著(zhù)胡子一邊說(shuō)。你待會(huì )去那兒算只要付你捐的50%。"哦"姐姐禮貌的說(shuō)。"你。"師傅說(shuō)了一大堆話(huà)，不過(guò)姐姐臉上時(shí)刻都掛著(zhù)笑容看來(lái)這簽不錯！
就這樣，我在赤松xx度過(guò)了愉快的半天！
數學(xué)日記作文 篇2
在二年級教育彩信[數學(xué)樂(lè )園]看到一篇《沸羊羊的“數學(xué)日記”》，覺(jué)得挺好，正好兒子剛學(xué)了認識厘米的知識，就拿來(lái)讀給兒子聽(tīng)。
開(kāi)學(xué)第一周，慢羊羊爺爺教小羊們認識了“厘米”和“米”兩個(gè)長(cháng)度單位。周末，慢羊羊爺爺給小羊們布置了一項數學(xué)作業(yè)：寫(xiě)一篇關(guān)于《厘米和米的認識》的數學(xué)日記。周一到校后，慢羊羊爺爺讓沸羊羊站起來(lái)給大家讀他的數學(xué)日記。沸羊羊大聲地讀了起來(lái)：“星期六早晨，在媽媽的催促下，我很不情愿地從2厘米長(cháng)的床上爬起來(lái)，先洗了把臉，然后拿起大約15米長(cháng)的牙刷刷了牙。媽媽給我準備了早點(diǎn)，我坐在寬約1厘米的餐桌旁吃早餐，看到媽媽把黃瓜切成了5米長(cháng)的小段……”沸羊羊的日記還沒(méi)讀完，小羊們就已經(jīng)笑得前俯后仰了，就連慢羊羊爺爺也笑得直不起腰來(lái)了。
讀完了，我問(wèn)兒子：“你知道大家為什么笑得這么厲害嗎？”
兒子也被逗得哈哈大笑：“全弄錯了！”
“那你說(shuō)說(shuō)，都錯在哪里了？”
兒子伸出食指說(shuō)：“床2厘米不對，牙刷15米更不對，餐桌1厘米、黃瓜5米都錯了。1厘米就是一根食指的寬度；1米等于100厘米�！�
“我家兒子可比沸羊羊細心多了，你快幫粗心的沸羊羊把這篇日記修改一下吧！”
“床應該是2米，牙刷是15厘米，餐桌是1米，黃瓜5厘米�！�
“一起讀一讀修改后的日記吧！”
“星期六早晨，在媽媽的催促下，我很不情愿地從2米長(cháng)的床上爬起來(lái)，先洗了把臉，然后拿起大約15厘米長(cháng)的牙刷刷了牙。媽媽給我準備了早點(diǎn)，我坐在寬約1米的餐桌旁吃早餐，看到媽媽把黃瓜切成了5厘米長(cháng)的小段……”
彩信還告訴我們一些小常識，我接著(zhù)讀給兒子聽(tīng)：“你的一拃大約是10厘米；伸開(kāi)你的雙臂，兩臂之間的距離大約是1米；一層樓房的高度大約是3米。判斷一個(gè)物體的長(cháng)度單位是厘米還是米，要先想一下1厘米和1米的實(shí)際長(cháng)度，再以食指的寬度、一拃的長(cháng)度、兩臂之間的距離或樓房的高度做對比，就很容易找到正確答案了�！�
感謝教育彩信為我們提供了趣味性的知識，也感謝文章作者的精彩分享。
數學(xué)日記作文 篇3
今天數學(xué)課上，老師評講星期天做的試卷，當講到最后的附加題時(shí)，我可來(lái)勁了，因為平時(shí)我最喜歡做這類(lèi)題了。
附加題題目是這樣的：一個(gè)長(cháng)方形，長(cháng)7厘米，寬6厘米，把它分割成邊長(cháng)都是整厘米數的正方形，至少可分割成幾個(gè)這樣的正方形？老師讀完題目，便在黑板上畫(huà)了一個(gè)長(cháng)方形，指著(zhù)圖形對我們說(shuō)：“這是一個(gè)7×6的長(cháng)方形，要使它分割的正方形個(gè)數最少，應先畫(huà)一個(gè)6×6的正方形，再畫(huà)6個(gè)1×1的小正方形，一共是7個(gè)�！�
我一看，想：我算出了5個(gè)，老師算出了7個(gè)，題目中說(shuō)是“至少”顯然我做對了，于是，我大膽地舉手對老師說(shuō)：“老師，你算錯了，應該是5個(gè)！”老師說(shuō)：“哦，是嗎？”“你到黑板上畫(huà)一下”“好！”我胸有成竹地走到黑板前，畫(huà)了一個(gè)長(cháng)方形，又畫(huà)了一個(gè)4×4的正方形，兩個(gè)2×2的正方形和兩個(gè)3×3的正方形。
接著(zhù)，我不慌不忙地說(shuō)：“我是這樣想的，7＝4＋3，6＝3＋3，4＝2＋2 ，所以這個(gè)長(cháng)方形，可以分割成一個(gè)邊長(cháng)是4厘米，兩個(gè)邊長(cháng)為3厘米，兩個(gè)邊長(cháng)為2厘米的正方形�！�
老師聽(tīng)了，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“一共5個(gè)，比7個(gè)少，更符合題目的要求。真不錯，你真會(huì )動(dòng)腦筋！”這時(shí)教室里想起了熱烈的掌聲，有的同學(xué)還向我豎起了大拇指，用羨慕的眼光看著(zhù)我，看得我真不好意思。我嘗到了動(dòng)腦筋的樂(lè )趣
數學(xué)日記作文 篇4
很久前的`一天晚上，數學(xué)書(shū)爺爺家里可真熱鬧呀！因為數學(xué)書(shū)爺爺的兩個(gè)孩子——正數和負數發(fā)生了爭吵。他們在爭論誰(shuí)的用途大。
哥哥正數先開(kāi)口了：“我的用途大，生活中到處都有我的身影。例如：人們計數是要用到我；算賬是要用到我；溫度計上也有我的身影�？傊�，生活中我是必不可少的。人們都喜歡我。我的功勞最大�！钡艿茇摂嫡f(shuō)：“我的用途也不少，比如：溫度計在表示零下幾度時(shí)就要用上我，算賬時(shí)，表示虧損時(shí)也要用到我。生活中同樣不能沒(méi)有我。我的功勞也不小�！闭龜嫡f(shuō)：“生活中雖然很多地方用到你負數，但很多地方人們都不喜歡你，如：商場(chǎng)傷的盈虧問(wèn)題，商家都喜歡我，因為我代表盈利，也就是賺了多少錢(qián)，而你卻代表虧損，也就是賠了多少錢(qián)。所以人們不喜歡你。因此我的用途比你大�！必摂嫡f(shuō)：“雖然有時(shí)人們不喜歡我，但缺了我，生活中會(huì )用許多的不便。如：人們將無(wú)法記錄零以下的數字。這是很不方便的。因此我的功勞最大�！备鐐z因此發(fā)生了激烈的爭吵，甚至還動(dòng)起手來(lái)。這時(shí)，數學(xué)書(shū)爺爺說(shuō)話(huà)了�！昂⒆觽冄�！不要爭吵了，你們各有各的用處，人類(lèi)缺少了誰(shuí)都是不行的。你們應該和睦相處，共同為人類(lèi)做貢獻。這樣人們才會(huì )真正的喜歡你們，你們才能真正發(fā)揮自己的用處�！闭龜岛拓摂蹈鐐z聽(tīng)了，覺(jué)得爺爺說(shuō)的很對，從此以后他們再也沒(méi)有爭吵了，團結合作一起為人類(lèi)服務(wù)，成了人類(lèi)的好朋友。
數學(xué)日記作文 篇5
說(shuō)起圓，你或許會(huì )問(wèn)，這不是數學(xué)中要學(xué)到的問(wèn)題嗎？怎么寫(xiě)到日記本上了？對！今天寫(xiě)的日記就是數學(xué)中的問(wèn)題，叫做“數學(xué)日記”，別急，快與我一起探究數學(xué)問(wèn)題吧！
學(xué)好圓的知識，首先要先會(huì )畫(huà)圓。畫(huà)圓？圓那么圓，可怎么畫(huà)呢？有的同學(xué)說(shuō)：可以先畫(huà)一個(gè)正方形，從里面畫(huà)一個(gè)圓！還可以用杯子底部的圓形畫(huà)圓。對，可以用這種方式，但怎樣能自己控制圓的大小呢？可以這樣做：用一條鞋帶或繩子，兩邊各栓一根筆，其中一邊用左手按住，按住的那邊相當于圓心，它不能動(dòng)，右手將拴著(zhù)筆的另一端伸直，轉一圈，就成了！另一種方法，我們可以用圓規來(lái)畫(huà)圓：首先，拿住圓規手柄，把圓規兩腳分開(kāi)，定好距離，其次把帶尖的一只腳固定在一個(gè)點(diǎn)，第三轉動(dòng)圓規開(kāi)始畫(huà)圓，把裝有鉛筆尖的一只腳旋轉一周。注意，畫(huà)的時(shí)候帶尖的那頭不能動(dòng)。
學(xué)會(huì )了畫(huà)圓，還要知道關(guān)于圓的知識點(diǎn)，如：
1、d=2r。
2、直徑與半徑都有無(wú)數條。
3、圓是軸對稱(chēng)圖形，它的對稱(chēng)軸有無(wú)數條。
4、在同一個(gè)圓內，所有的直徑、半徑都相等。
5、圓的位置是由圓心決定的。
6、半徑?jīng)Q定圓的大小。
7、圓心確定了，圓的中心位置就確定了。畫(huà)圓時(shí)，要標清半徑r，直徑d，還要把圓心O標上。
說(shuō)了這么多，想必你們應該認識圓，會(huì )畫(huà)圓，知道圓的知識點(diǎn)了吧！圓是一個(gè)比較簡(jiǎn)單的單元，所以答題時(shí)，我們一定要認真，不要馬虎了。
數學(xué)日記作文 篇6
20xx 年3月8日 星期一 陰
二一班 馬天
今天，媽媽買(mǎi)了9個(gè)蘋(píng)果，媽媽說(shuō)：“馬天，你分給我們3人，一人幾個(gè)蘋(píng)果？”我說(shuō)：“好吧！”我先給了爸爸一個(gè)蘋(píng)果，又給了媽媽一個(gè)蘋(píng)果，我拿了一個(gè)蘋(píng)果。接著(zhù)又給爸爸了一個(gè)蘋(píng)果，又給媽媽了一個(gè)蘋(píng)果，我再拿一個(gè)蘋(píng)果。我一看剩下3個(gè)蘋(píng)果了。我說(shuō)：“那當然是每人3個(gè)了�！眿寢屨f(shuō)：“馬天真棒！”我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳肋@叫什么分嗎？”媽媽說(shuō)：“不知道�！蔽艺f(shuō)：“這叫平均分�！眿寢屨f(shuō)：“馬天現在知道得比媽媽知道的還多呢！” 聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我高興的一蹦三尺高！
這是馬天自己寫(xiě)的，下面是我幫他修改過(guò)的，希望同行多提寶貴意見(jiàn)！
今天,媽媽買(mǎi)了9個(gè)蘋(píng)果,笑著(zhù)對我說(shuō):“把這些蘋(píng)果分給你和爸爸媽媽,你會(huì )怎么分呢?”我想起了我們今天學(xué)的平均分的知識,自信地說(shuō): “我分分看吧.”
我先給爸爸媽媽每人一個(gè),又拿一個(gè)放在了我的面前，學(xué)著(zhù)老師的語(yǔ)氣說(shuō)：“怎么樣，一人一個(gè)，不偏不向，沒(méi)有意見(jiàn)吧！”爸爸媽媽看著(zhù)我，抿著(zhù)嘴笑著(zhù)，等著(zhù)我繼續分。就這樣，一人一個(gè)，直到把9個(gè)蘋(píng)果分完。
“您知道這叫什么分嗎？”我今天就過(guò)把老師癮，故意嚴肅地問(wèn)媽媽。媽媽的頭搖的像波浪鼓，直說(shuō)不知道。我說(shuō)：“告訴您吧，這叫平均分�！眿寢屨f(shuō)：“馬天現在知道的比媽媽的多得多呀，馬老師真了不起！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我高興的一蹦三尺高！
上課的時(shí)候，我還要認真聽(tīng)，把老師講的知識都學(xué)會(huì )，還要當媽媽的小老師！
數學(xué)日記作文 篇7
數學(xué)不僅僅在書(shū)店中，也在超市的購物中。在超市賣(mài)東西的過(guò)程中，也有成本與售價(jià)之間的利潤�？鄢龁T工工資的房租水電費后的余利潤，也就是常說(shuō)的純利潤。不僅是在超市中如此，生活中處處也是如此。
幾天前我到小店去買(mǎi)雜貨，我順便溫了老板娘三個(gè)類(lèi)別的數字。分邊是成本、售價(jià)、折扣。我問(wèn)了一下漫畫(huà)周邊的商品的價(jià)格。比如海報，成本是十五元左右，那么售價(jià)在十六元左右，這類(lèi)商品，是沒(méi)有折扣的。得到的利潤十六減去十五，只有一元左右。老板娘說(shuō)，這些東西雖然利潤少，但很受歡迎。我還問(wèn)了一種很可愛(ài)的杯子，貓貓樣的。這是我要送給詩(shī)雨的一樣禮物。這個(gè)杯子的售價(jià)在十八元，和海報差不多，成本卻在十五到十四元中間。我們來(lái)算算利潤，十八減去十五或十四，利潤至少也有三元。老板娘又說(shuō)，這種杯子送人不錯，但自己用，卻不大實(shí)用。這種禮品杯子進(jìn)貨時(shí)沒(méi)有海報多，單個(gè)的利潤卻不少�，F在，算一算，海報和這種杯子的利潤都差不多。所以，老板娘說(shuō)，這兩樣東西各有所長(cháng)，她都進(jìn)。熱心的老板娘還和我說(shuō)的一些事。比如賣(mài)點(diǎn)卡。點(diǎn)卡現在并不掙錢(qián)了，但是，買(mǎi)點(diǎn)卡的人總會(huì )在它的店子里多買(mǎi)一些其他的東西。這樣，老板娘看似沒(méi)有掙錢(qián)，其實(shí)還是多掙了。
數學(xué)中的利潤，在生活中也是無(wú)所不在。數學(xué)中的知識，在生活中更是無(wú)所不在。
數學(xué)日記作文 篇8
經(jīng)過(guò)前面的4個(gè)單元的學(xué)習，我的成績(jì)卻沒(méi)有提高。最佳成績(jì)是82分，最差的成績(jì)是23分，這個(gè)成績(jì)是在我最脆弱的時(shí)候來(lái)的，我非常非常的傷心，我這讓我很傷心，明明我已經(jīng)很努力了，但是為什么我的成績(jì)提高不了呢？我找到了期中的“為什么”，就是因為我沒(méi)有堅持，沒(méi)有多做、多練、多看、多學(xué)。所以我的成績(jì)才沒(méi)有提高，媽媽說(shuō)了我要每天晚上堅持預習、復習，才可以提高成績(jì)但是我沒(méi)有堅持。這個(gè)成績(jì)也大大的打擊了我，正是因為這樣我才發(fā)憤圖強，堅持每晚做習題。
第二個(gè)原因就是我上課有時(shí)會(huì )開(kāi)小差沒(méi)有認真聽(tīng)老師講課，所導致老師講的主要內容沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，習題又不愿意多做，我很懶，而老師提問(wèn)到我是我去一臉茫然，一問(wèn)三不知，所以做作業(yè)時(shí)大多數不會(huì )做，我又不去問(wèn)家長(cháng)與老師，直接抄同學(xué)的，到現在我才明白別人的終究是別人的，我抄的了一時(shí)，抄不了一世。
第三個(gè)原因是因為我早讀不早點(diǎn)去學(xué)校按時(shí)早讀，導致很多的知識點(diǎn)沒(méi)有牢牢地把握，《金牌學(xué)案》里面有很多的公式與計算方法我卻沒(méi)有掌握，所以這一點(diǎn)我還要注意的。第四個(gè)原因是因為我的毅力不夠，三分鐘熱度，說(shuō)了要好好學(xué)習，天天向上，說(shuō)了要明天做習題，說(shuō)了每天早讀要早點(diǎn)去早讀，可是呢？我沒(méi)有做到，這就說(shuō)明了我的毅力不夠，我需要堅持！數學(xué)的技巧就是多做、多練、多聽(tīng)。如果我上課不認真聽(tīng)課，不認真做作業(yè)，那數學(xué)我就無(wú)法發(fā)揮好，也就無(wú)法學(xué)好數學(xué)。我天天做題，天天做，就像一只笨鳥(niǎo)勤奮練習一樣，每天堅持做了一頁(yè)口算題，我相信只要我多練習題，多聽(tīng)，多學(xué)，我相信我就一定可以！為了我自己，我也要好好努力，好好的學(xué)好數學(xué)。好好學(xué)習，天天向上��！
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