【精品】有趣的日記作文合集7篇
忙碌而充實(shí)的一天結束了，你有什么總結呢？這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。為了讓您不再為寫(xiě)日記頭疼，以下是小編精心整理的有趣的日記作文7篇，希望對大家有所幫助。
有趣的日記作文 篇1
這幾天，媽媽又拿出了一本沒(méi)看過(guò)的書(shū)，書(shū)名是大家都非常熟悉的《艾麗絲漫游奇境記》。
因為是第一次接觸這本書(shū)，所以媽媽給我念時(shí)，我就會(huì )不停地想象書(shū)里講的情景，等到自己看時(shí)，再用看圖畫(huà)的方式搞清楚故事里的情景。聽(tīng)了第一章的開(kāi)頭，我想：這本書(shū)的開(kāi)頭這么普通，后面的一定很有趣。果然，我越聽(tīng)越喜歡，聽(tīng)了一章還想聽(tīng)一章，甚至連覺(jué)都睡不著(zhù)！
我覺(jué)得這本書(shū)最好聽(tīng)的一點(diǎn)就是特別有趣和有畫(huà)面感，就像在看動(dòng)畫(huà)片一樣。以前，我還不知道這本書(shū)的時(shí)候，我以為它只是個(gè)小故事，現在才發(fā)現，這本書(shū)不僅很厚，而且還是由兩個(gè)“大故事”組合在一起的。
好有趣的一本書(shū)，好特別的一個(gè)童話(huà)，雖然有點(diǎn)難懂，但是非常有趣。這本身不的作者在寫(xiě)這本書(shū)時(shí)一定下了很大的功夫，不然，怎么會(huì )有這么好看的書(shū)。
有趣的日記作文 篇2
上周二，我們班去梯形教室上作文課。我心想，該不是是按照單元作文的老題材來(lái)寫(xiě)吧！天天都這樣做，寫(xiě)都寫(xiě)膩了！
走進(jìn)教室，只見(jiàn)蔡老師樂(lè )呵呵地站在講臺上。我不禁倒吸一口涼氣：蔡老師怎么一改往日板著(zhù)臉、皺著(zhù)眉頭的作風(fēng)？不會(huì )是我們又犯了什么錯，蔡老師用“笑里藏刀”的方式來(lái)懲罰我們吧？
大家相繼坐下，只見(jiàn)蔡老師打開(kāi)大屏幕，音樂(lè )聲伴著(zhù)一行字同時(shí)跳進(jìn)我的耳中和視線(xiàn)里，“動(dòng)作謎”！蔡老師說(shuō)：今天我們來(lái)猜猜班級同學(xué)名字的謎語(yǔ)！
此時(shí)教室里一片寂靜，每人心里都在琢磨著(zhù)蔡老師打的什么算盤(pán)。
蔡老師從紙袋中抓出一把亮晶晶的碎鉑紙片，手一松，紙片徐徐落下。接著(zhù)蔡老師讓同學(xué)們舉手回答。大家一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，苦思冥想，希望自己能最先想出來(lái)。
此時(shí)，平常學(xué)習一向一般的劉鈺同學(xué)愁眉一展，面露喜色，正要舉手，另一位同學(xué)捷足先登。老師就請他起來(lái)說(shuō)，這位同學(xué)答道：“是黃詩(shī)敏！”話(huà)音剛落，就有人點(diǎn)頭稱(chēng)是。蔡老師要他解釋為什么，他再一次回答道：“因為紙片是金色的，也可以說(shuō)成是黃色的，詩(shī)與撕同音，紙片是撕碎的�！辈汤暇o追不放：“那‘敏’呢？”這位同學(xué)這下答不上來(lái)了，這個(gè)答案就遭到了否定。
大伙兒大都不敢輕易舉手了，此時(shí)只見(jiàn)劉鈺舉起他的手，蔡老師請他起來(lái)回答，他信心十足地說(shuō)：“是徐晶晶！”不等他解釋?zhuān)汤蠋燅R上公布他說(shuō)對了，這里不用說(shuō)你也知道原因了吧。
接下去又猜了幾個(gè)謎后就進(jìn)入了文字謎，屏幕上出現了幾個(gè)字：十八十八，四口子樂(lè )哈哈，我在這里絞盡腦汁，那邊的林易一下子就舉起了手，蔡老師讓他起來(lái)回答，林易一語(yǔ)中的：“是林熹！”“因為十八十八合起來(lái)是林，樂(lè )與喜是同意詞，四口子指四點(diǎn)底，合起來(lái)就是要熹”。大伙兒個(gè)個(gè)心服口服。
由于時(shí)間問(wèn)題，猜謎語(yǔ)游戲結束了。不一會(huì )兒下課鈴也響了，大家都興高采烈的，我心中的石頭也落地了。
有趣的日記作文 篇3
天剛蒙蒙亮，小立睜開(kāi)眼睛往外一瞧，哈！天上飄下來(lái)了雪花，地上的雪像地毯一樣鋪在地上，樹(shù)上、屋頂上也白茫茫的一片，窗外變成了銀白的世界。
“下雪了，下雪了！”他趕忙從床上跳下來(lái)，喊起同院的小伙伴：“下雪了，下雪了！快出來(lái)堆雪人吧！”小伙伴一聽(tīng)，高興起來(lái)，趕緊穿好衣服，沖出了院子。
他們先滾雪球。小立滾了兩個(gè)雪球，一個(gè)大，一個(gè)小，大雪球當身子，小雪球當頭。小紅拿來(lái)了一個(gè)紅色的塑料水桶當帽子，小明找來(lái)兩個(gè)煤塊當眼睛，小軍拿出一只胡蘿卜插在雪人臉上就成了鼻子。
用什么當雪人的胳膊呢？大家想啊想啊，小立靈機一動(dòng)，撿來(lái)兩根樹(shù)枝插在雪人的身上，雪人就有了胳膊了。小紅又把圍巾披在雪人的脖子上，這樣雪人變得更加漂亮了。
看著(zhù)堆好的雪人，大家高興極了，他們希望再下一場(chǎng)大雪，堆一個(gè)更大更漂亮的雪人。
有趣的日記作文 篇4
XX月XX日 星期X 天氣X
作文課在大家心中，都一定很不招人喜歡吧？因為你以為它非常地枯燥�？墒�，我覺(jué)得有趣極了！
那是三年級的.一節作文課。我的班主任周老師，總能想出一些有趣的法子枯燥無(wú)味的作文課熠熠生輝。有一次，周老師叫我們以“搶橡皮”為題，寫(xiě)一篇作文，許多老師都是用PPT來(lái)教你怎么寫(xiě)作文，非常的無(wú)聊，周老師就與眾不同了。老師讓我們拿出一塊橡皮放在我和同桌的中間，然后給我們說(shuō)明了規則：“先把橡皮放在中間，在我數一、二、三之后，用最后速度將這塊橡皮�！敝�，教室里就像開(kāi)聯(lián)歡會(huì )似的，叫聲頓時(shí)響了起來(lái)。一、二、三！我和我的同桌搶了起來(lái)，咻地一下，我的同桌搶到了，我十分不服，于是第二輪我贏(yíng)了。周老師在我們玩的時(shí)候，給我們說(shuō)該怎么寫(xiě)這篇作文，怎么寫(xiě)才好，在這期間，同學(xué)都有說(shuō)有笑的，不僅是作文課不枯燥無(wú)味，而且還把這節課上的有聲有色的呢！
不知不覺(jué)中，這堂有趣的課結束了，可大家還沉浸在那輕松、快樂(lè )的氛圍當中。我最喜歡這樣有趣的課了。真是開(kāi)心的一天！哈哈！
有趣的日記作文 篇5
12月6日星期二雨
一）告媽媽一狀
今天媽媽在給我打日記的時(shí)候，我在專(zhuān)心致志地寫(xiě)作業(yè)。我寫(xiě)了一項又一項，寫(xiě)得很認真。。。。后來(lái)我又去吃晚飯，吃完晚飯我就去看媽媽打的日記，只見(jiàn)媽媽打了一半就不打了。我問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳銥槭裁床淮蛄�？”媽媽說(shuō)：“因為你講的日記太長(cháng)了，我今天不想打了，我明天為你補上去還行��？”我說(shuō)：“不行！你現在就打，要不然我就去法庭告你！”媽媽笑了，還把我說(shuō)的話(huà)發(fā)到了網(wǎng)上。我說(shuō)：“你發(fā)到網(wǎng)上有什么用��？我今天日記就寫(xiě)這個(gè)，我要告你！”我早就知道，媽媽明天是不會(huì )給我補上的，因為她嫌累！
二）慘
今天我們班的張同學(xué)拿到了她的作業(yè)本后，就放在桌子上，興沖沖地到外面參加大課間了。因為她的字很漂亮，所以平時(shí)她很驕傲。等她回來(lái)后，她竟然發(fā)現她的本子上的“三（八）班”的“三”字，被誰(shuí)加了一豎，變成了“王（八）”。她生氣地說(shuō)：“是誰(shuí)這么無(wú)聊��？在我的本子上亂畫(huà)，寫(xiě)王八？真無(wú)聊！”然后那么多人跟著(zhù)她學(xué)“王八”哈哈！
有趣的日記作文 篇6
你們玩過(guò)袋鼠跳嗎？我猜你們也沒(méi)玩過(guò)。今天我和同學(xué)們們在濕地公園的草地上玩了這個(gè)游戲。
袋鼠跳的規則是：首先把兩組人數相等的同學(xué)排成兩排，等待口哨聲響起后各組第一排的人穿上袋子向前跳，到達終點(diǎn)后本組的第二個(gè)同學(xué)才能接著(zhù)跳。最后先到達終點(diǎn)的組就贏(yíng)了。
游戲開(kāi)始了，只聽(tīng)見(jiàn)老師的一聲令下，同學(xué)們提著(zhù)袋子奮力的往前跳。有的跳得很高很遠，跳得胸有成竹；有的跳得很矮很慢，跳得小心翼翼；有的由于平衡力不強跳得東倒西歪，一不小心現場(chǎng)來(lái)了個(gè)“狗趴式”......各種姿勢，各種狀況逗得同學(xué)們哈哈大笑。就這樣草地上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)和此起彼伏的加油聲。
怎么樣，袋鼠跳有趣吧？約上你的同學(xué)一起玩吧！
有趣的日記作文 篇7
喂，朋友，你來(lái)看我們的教室，黑板上寫(xiě)著(zhù)“傳話(huà)”兩個(gè)大字，此時(shí)你的心中一定會(huì )起一個(gè)大問(wèn)號，我們這是在干什么。噢，原來(lái)我們在上游戲作文課。
游戲規則是這樣的：老師隨便點(diǎn)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)，讓他們站在過(guò)道上排成一隊。老師拉排在第一位的同學(xué)過(guò)來(lái)，對他說(shuō)一句話(huà)，然后讓他把話(huà)傳給下一個(gè)人，但傳的過(guò)程中，不能讓臺下的人聽(tīng)見(jiàn)，依此類(lèi)推
游戲開(kāi)始了。老師開(kāi)始選人。同學(xué)們拼命地舉手，有的還站了起來(lái)，同學(xué)們都希望參加游戲。老師選好了人。我也參加了比賽，而且我還是站在第一個(gè)的同學(xué)。一切準備好了，老師把拉到跟前對我說(shuō)了一些話(huà)。然后我把我聽(tīng)到的話(huà)快速地給下一個(gè)同學(xué)說(shuō)了一遍。只見(jiàn)他對老師說(shuō)了一聲：“他說(shuō)地太快，我聽(tīng)不清�！庇谑抢蠋熡职盐依诉^(guò)去，又對我說(shuō)了一遍。然后我又把話(huà)對第二個(gè)同學(xué)說(shuō)了一遍，這就這樣傳到了最后一個(gè)同學(xué)的耳朵里。然而，我不明白地是原來(lái)的“外婆給我說(shuō)了一個(gè)故事，這是一個(gè)狼和羊的故事，她一會(huì )兒學(xué)兒狼叫，一會(huì )兒學(xué)羊叫”的話(huà)盡成了“狼和著(zhù)的故事”這句話(huà)。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛�！边@個(gè)道理。
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