【精華】日記作文錦集七篇
不知不覺(jué)中一天又要結束了，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見(jiàn)聞吧，這也意味著(zhù)，又要開(kāi)始寫(xiě)日記了。日記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的日記作文7篇，希望對大家有所幫助。
日記作文 篇1
今天，爸爸媽媽帶我去圖書(shū)館看書(shū)。爸爸有事，是騎自行車(chē)去圖書(shū)館；我和媽媽坐地鐵去圖書(shū)館。我們去的是花城廣場(chǎng)的廣州圖書(shū)館。我和媽媽比爸爸先到圖書(shū)館。哇，圖書(shū)館好大，好漂亮��！不過(guò)進(jìn)去之前還要經(jīng)過(guò)兩道安檢呢！我和媽媽順利地進(jìn)了圖書(shū)館。我和媽媽上了圖書(shū)館的三樓，因為三樓都是中小學(xué)生看的書(shū)。我在文學(xué)書(shū)柜拿了三本書(shū)，找了個(gè)座位坐下之后便津津有味的看起書(shū)來(lái)。當我正沉沒(méi)在書(shū)的海洋中時(shí)，媽媽突然推了我一把。
我抬起頭一看，原來(lái)是爸爸來(lái)了，他還抱著(zhù)一大堆書(shū)。天啊，這么一大堆書(shū)，我怎么看得完��？不過(guò)高興的是，這一大堆書(shū)都是陽(yáng)光姐姐伍美珍寫(xiě)的。一個(gè)小時(shí)過(guò)后，我挑好了我要借的五本書(shū)，分別是：《陽(yáng)光姐姐小說(shuō)派 蘋(píng)果裙的秘密》、《瞳光夢(mèng)境仙蹤》、《小屁妞日記4親親俱樂(lè )部》、《陽(yáng)光姐姐之成長(cháng)的秘密》、《班長(cháng)是條龍》。我們借完書(shū)后，吃了飯，就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
日記作文 篇2
很長(cháng)一段時(shí)間，我都沉迷在《笑貓日記》中。
每天放學(xué)，我都會(huì )發(fā)瘋似的寫(xiě)作業(yè)。你知道為什么嗎？寫(xiě)完作業(yè)，我就可以看《笑貓日記》啦。
每到雙休日，我就會(huì )很開(kāi)心。因為我可以去書(shū)店看《笑貓日記》。到書(shū)店，我選了一本《笑貓日記》就津津有味地看起來(lái)。爸爸說(shuō)，我看書(shū)的樣子，就像一個(gè)木頭人，一動(dòng)也不動(dòng)。
寒假或暑假，都是我快樂(lè )得不能再快樂(lè )的時(shí)候。因為我可以盡情地到書(shū)店看書(shū)。這個(gè)寒假，我每次到書(shū)店都要看完一本《笑貓日記》，除非，外婆答應買(mǎi)回家看。
這些天，我每天都到姐姐那里借一本《笑貓日記》。只要當天借的《笑貓日記》沒(méi)看完，我就不罷休。
昨天，姐姐借給我的《笑貓日記》到晚上還沒(méi)看完。媽媽就催：“仔仔，你快去洗臉刷牙�！�
“媽媽?zhuān)憬裉煲丛鑶�？”我突然發(fā)問(wèn)。
“要呀，怎么啦？”
“那你洗完澡，我再去洗臉刷牙�！�
媽媽去洗澡了。我抓緊時(shí)間看《笑貓日記》。等媽媽洗完澡出來(lái)，我的《笑貓日記》也看完了，心滿(mǎn)意足地去睡覺(jué)了。
看過(guò)楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記》后，我自己準備寫(xiě)一套升級版的《笑貓日記》。我正在寫(xiě)第一本《我的新家》，我還準備寫(xiě)第二本《世界末日》和第三本《云朵上的家》，還有第四本……好多好多的升級版《笑貓日記》我還都沒(méi)寫(xiě)呢。
楊紅櫻阿姨，如果您還出一些《笑貓日記》的話(huà)，我一定會(huì )看完的。
看《笑貓日記》的時(shí)候，是我最快樂(lè )的時(shí)光。
日記作文 篇3
漫漫旅途，成長(cháng)歲月，總會(huì )經(jīng)歷，有經(jīng)歷才有長(cháng)途跋涉后的碩果。星光點(diǎn)點(diǎn)，我手持一支筆，踏上那向遠方行駛的小舟，絕不停留。
依稀記得剛學(xué)寫(xiě)日記那一陣子，我每天只寥寥幾筆了事，因為我沒(méi)有好句，又沒(méi)有好事例，怎么造的出來(lái)？盡管如此我還是特別渴望老師的表?yè)P。都剛起步，水平?jīng)]有太大差距，我依舊很期待。
一日又一日，我總忐忑不安地交出日記本，看著(zhù)老師把它放到了一邊，我也并沒(méi)有什么劇烈反應，就是心里有一絲失落……
老師又開(kāi)始評講日記，我覺(jué)得已不想期待，一點(diǎn)兒也不想聽(tīng)：為什么是他？他？不是我？
“下面我們來(lái)欣賞一下一位習作‘新秀’的作品�！庇质钦l(shuí)？不關(guān)我事，換個(gè)姿勢繼續應付式地聽(tīng)講，“她是——丁睿槿！”我聽(tīng)了，立馬嚇了一跳，以為老師報錯了名字�？烧娴氖俏�！聽(tīng)著(zhù)老師用那抑揚頓挫的語(yǔ)調，深情并茂地讀來(lái)，我竟然鼻子一酸。很少有人夸我作文好，無(wú)論過(guò)去，還是現在。那一刻，我突然感覺(jué)自己很幸福，我決定，下一次一定要認真寫(xiě)日記，雖然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單“優(yōu)秀”二字，可我心中有了奮斗的方向，不會(huì )放棄。
老師經(jīng)常對我說(shuō)：“你有很深厚的基礎，如果加上勤奮和積累，豈不更好？”我一直沒(méi)有忘記。還有那次，我學(xué)了“心灰意冷”這個(gè)詞，就用進(jìn)了日記中。老師更是大肆贊揚：“‘心灰意冷’一詞準確的描出小D同學(xué)內心的感覺(jué)，十分傳神�！蔽沂歉敲靼祝汉米魑膩�(lái)源于積累。于是又立下志向：讀萬(wàn)卷書(shū)！
現在，我飛速向前奔跑、加速，但這與老師是密不可分的。是它給予了我目標與希望。我永遠會(huì )手執一支筆，在文學(xué)這條路上走得更遠。
日記作文 篇4
此刻，我已是氣息奄奄，兒子急為我請郎中，我坦然拒絕。山外青山樓外樓，如今的南宋還是歌舞升平，絲竹亂耳。人們沉醉在醺醺的酒意之中，整個(gè)城池被泡得酥軟軟的'，早已經(jīng)不起風(fēng)雨之敲打，這種漫溢的腥味無(wú)異于在我孱弱多病的身軀上又砍上幾刀。國人早已不讀詩(shī)，不問(wèn)國事，他們麻木得想與世隔絕。惟有我，依然要用犀利的詩(shī)歌化作鋒銳的長(cháng)戟，用諷刺的語(yǔ)調化作飛馳的利箭，用警戒的話(huà)語(yǔ)化作堅硬的盾牌，一齊拋向北方的天空！我要用滿(mǎn)腔熱血，化一道彩虹，堅守國疆故土。我深知我氣數將盡，但希望吾兒切記："王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁!"
日記作文 篇5
20xx月X日 星期X 晴
寒假的一天，我和媽媽來(lái)到向往已久的重慶動(dòng)物園。
一進(jìn)動(dòng)物園，我就拿著(zhù)導游圖，到處亂跑，一會(huì )兒跑到參觀(guān)獅子的地方，一會(huì )兒跑到參觀(guān)老虎的地方……媽媽追不上我，就由著(zhù)我自己去看，我挨著(zhù)觀(guān)賞動(dòng)物，我參觀(guān)了熊貓、大象、鸚鵡、豹、虎、獅子、猴子、狼……和好多好多的動(dòng)物，熊貓正在懶洋洋的睡大覺(jué)，大象正在用長(cháng)鼻子把草卷起來(lái)送到嘴里吃，鸚鵡正在飛來(lái)飛去，美洲豹在籠子里走來(lái)走去，威武極了，獅子和老虎也很威武，獅子把籠子搖得“匡啦匡拉”響，老虎不時(shí)的奔跑和吼叫，最調皮的就數猴子了，它東跳一下，西跳一下，頑皮之極，狼也比較懶，睡在地上不起來(lái)。記得在去看斑馬的時(shí)候，我還差點(diǎn)迷了路，幸虧我記得正確的路轉彎那里有個(gè)“魔奇世界”，不然我就迷路了，真是有驚無(wú)險啦。
離開(kāi)了動(dòng)物園，我已是筋疲力盡，但我卻很高興，因為我看到了許多在電視上看過(guò)，而沒(méi)有在現實(shí)生活中看過(guò)的動(dòng)物，另外，我還想到野生動(dòng)物園去看一看。
日記作文 篇6
外面下著(zhù)小雨，屋脊下面有一顆紅提。那是我昨天不小心掉地下的。我看著(zhù)不順眼，就用石頭把它砸碎了。
今天竟然引來(lái)了一群螞蟻，我局頂要好好觀(guān)察它們。我挑了三只瘦小的螞蟻放進(jìn)我的墨盒里，再放進(jìn)去幾支紅墨囊和藍墨囊。
啊，死了？才這么一會(huì )兒就死了？不太可能吧？
我小心翼翼地把它們拿出來(lái)。氣死我了！他們竟然在裝死！太不像話(huà)了！
我又把它們放了進(jìn)去。過(guò)了一會(huì )兒，我又發(fā)現它們不見(jiàn)了。我打開(kāi)一看，哦，原來(lái)是它們再找一條縫，想要逃出去呢。
我把它們拿在手指上，玩了玩，想要放進(jìn)去的時(shí)候，它竟然抓住我的手不放，好像在說(shuō)：“我不要進(jìn)去，里面太不好玩了，我要回家！”
原來(lái)螞蟻也很聰明。
所以我又把它放回了蟻巢。
回家以后，它們好像在跟它的同伴說(shuō)“我看到了很多東西�！�
日記作文 篇7
今天數學(xué)課上，老師評講星期天做的試卷，當講到最后的附加題時(shí)，我可來(lái)勁了，因為平時(shí)我最喜歡做這類(lèi)題了。
附加題題目是這樣的：一個(gè)長(cháng)方形，長(cháng)7厘米，寬6厘米，把它分割成邊長(cháng)都是整厘米數的正方形，至少可分割成幾個(gè)這樣的正方形？老師讀完題目，便在黑板上畫(huà)了一個(gè)長(cháng)方形，指著(zhù)圖形對我們說(shuō)：“這是一個(gè)7×6的長(cháng)方形，要使它分割的正方形個(gè)數最少，應先畫(huà)一個(gè)6×6的正方形，再畫(huà)6個(gè)1×1的小正方形，一共是7個(gè)�！�
我一看，想：我算出了5個(gè)，老師算出了7個(gè)，題目中說(shuō)是“至少”顯然我做對了，于是，我大膽地舉手對老師說(shuō)：“老師，你算錯了，應該是5個(gè)！”老師說(shuō)：“哦，是嗎？”“你到黑板上畫(huà)一下”“好！”我胸有成竹地走到黑板前，畫(huà)了一個(gè)長(cháng)方形，又畫(huà)了一個(gè)4×4的正方形，兩個(gè)2×2的正方形和兩個(gè)3×3的正方形。
接著(zhù)，我不慌不忙地說(shuō)：“我是這樣想的，7＝4＋3，6＝3＋3，4＝2＋2 ，所以這個(gè)長(cháng)方形，可以分割成一個(gè)邊長(cháng)是4厘米，兩個(gè)邊長(cháng)為3厘米，兩個(gè)邊長(cháng)為2厘米的正方形�！�
老師聽(tīng)了，滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“一共5個(gè)，比7個(gè)少，更符合題目的要求。真不錯，你真會(huì )動(dòng)腦筋！”這時(shí)教室里想起了熱烈的掌聲，有的同學(xué)還向我豎起了大拇指，用羨慕的眼光看著(zhù)我，看得我真不好意思。我嘗到了動(dòng)腦筋的樂(lè )趣
評注：你真棒！你是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋，細心分析，活用知識的人。你能在解決問(wèn)題的基礎上選擇最佳的方法，這就是智慧。學(xué)習就是這樣越學(xué)越聰明，越學(xué)越簡(jiǎn)單的。在你的數學(xué)日記里也看見(jiàn)了你對數學(xué)的熱愛(ài)，老師祝福你能更快樂(lè )地學(xué)數學(xué)。
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