力量的日記

　　一天的時(shí)間眼看就要結束了，相信你有很多感悟吧，想必是時(shí)候寫(xiě)一篇日記了。你所見(jiàn)過(guò)的日記應該是什么樣的？以下是小編為大家整理的力量的日記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

力量的日記1

　　生命是寶貴的，芳和四3黃奕翔習作——生命的力量也是美好的。在生活中有許多熱愛(ài)生命的例子，其中蒼蠅和蜘蛛的搏斗令我印象深刻。

　　記得一個(gè)炎熱的夏日，我在書(shū)房里寫(xiě)作業(yè)。無(wú)意間看見(jiàn)書(shū)柜旁的蜘蛛網(wǎng)，我感到很無(wú)語(yǔ)，繼續寫(xiě)作業(yè)。當我換作業(yè)本時(shí)，不知從哪飛來(lái)一只蒼蠅，在我頭頂上轉來(lái)轉去，嗡嗡亂叫，我揮手趕走它。

　　這令人討厭的蒼蠅一頭撞到了蜘蛛網(wǎng)上，我不禁歡呼起來(lái)，老天競然助我一臂之力。

　　那網(wǎng)的黏力使蒼蠅不得動(dòng)彈，但是它依然極力鼓動(dòng)著(zhù)雙翅，芳和四3黃奕翔習作——生命的力量于是用勁掙扎。這時(shí)一只黑黑胖胖的蜘蛛向它走來(lái)，蒼蠅看見(jiàn)蜘蛛，使出更大的力氣了，就在蜘蛛下毒手的`那一刻，蒼蠅終于掙脫了蛛網(wǎng)的禁錮，揚長(cháng)而去。

　　芳和四3黃奕翔習作——生命的力量蜘蛛見(jiàn)蒼蠅飛走了，網(wǎng)也破了個(gè)大洞，它并沒(méi)有氣餒，它又在破洞的地方來(lái)回爬了幾圈，過(guò)了一會(huì )兒一張修補過(guò)的網(wǎng)又出現了。

　　做完了這一切蜘蛛又伏在一旁，等待獵物，那些小蟲(chóng)機靈了，不是繞開(kāi)就是不碰蛛網(wǎng)。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，它依然默默守望，不過(guò)它總會(huì )得到回報。芳和四3黃奕翔習作——生命的力量

　　蒼蠅被蜘蛛網(wǎng)網(wǎng)住，但它發(fā)揮了熱愛(ài)生命的本能，逃脫了困境。而蜘蛛百折不屈在困境中堅守，更值得我拉學(xué)習。

力量的日記2

　　今天，我們做了一個(gè)小實(shí)驗。

　　上課鈴響了，吳老師拿著(zhù)兩個(gè)雞蛋和燒杯走進(jìn)教室。我想：吳老師上課賣(mài)什么關(guān)子？吳老師讓一個(gè)人來(lái)判斷雞蛋是生的還是熟的。我們紛紛舉了手，吳老師讓樂(lè )也來(lái)回答，樂(lè )也拿起雞蛋用力的搖了搖，仔細的聽(tīng)了聽(tīng)，聽(tīng)到里面發(fā)出了咚咚聲，然后告訴大家是生的。吳老師面帶微笑問(wèn)：現在你們還有什么疑問(wèn)？心怡問(wèn)：這兩個(gè)雞蛋干什么用？吳老師神秘地說(shuō)：今天，吳老師給大家變個(gè)魔術(shù)。我想：吳老師什么時(shí)候學(xué)會(huì )了變魔術(shù)了呢？

　　吳老師把兩個(gè)雞蛋放入加了水的.燒杯里，問(wèn)：會(huì )怎么樣呢？話(huà)音未落，同學(xué)們就議論紛紛。教室里就像炸開(kāi)了鍋一樣，有的說(shuō)沉下去，有的說(shuō)浮起來(lái)，還有的說(shuō)沒(méi)有用。又問(wèn)：加一勺鹽又會(huì )怎么樣呢？我們又討論開(kāi)了。

　　吳老師放了一勺鹽，雞蛋不動(dòng)，又一勺，還是沒(méi)動(dòng)靜，第三勺鹽放下去，雞蛋始終沒(méi)有動(dòng)一動(dòng)，只見(jiàn)厚厚的一層鹽。我真為吳老師捏一把汗。吳老師做了個(gè)安靜的手勢，教室里頓時(shí)連自己的心跳都聽(tīng)得見(jiàn)。吳老師拿了一支筷子不停地攪動(dòng)，我們大家都睜大雙眼盯著(zhù)燒杯里的雞蛋。雞蛋立起來(lái)了，我們驚訝地張大了嘴巴，吳老師還在攪拌，奇跡出現了，雞蛋緩緩上升浮了起來(lái)。這是為什么呢？原來(lái)鹽有很大很大的浮力。

　　這堂課讓我增長(cháng)了不少知識。

力量的日記3

　　水，世界上最平凡的東西，看起來(lái)微不足道，可一杯水的力量卻讓人難以置信。

　　今天，丫丫老師讓我們做實(shí)驗，把回形針一個(gè)接一個(gè)地放入裝滿(mǎn)水的'一次性塑料杯中。

　　實(shí)驗開(kāi)始前，大家七嘴八舌地在下面討論著(zhù)，李毅炅說(shuō)：“回形針只要放過(guò)十個(gè)以上，水就從塑料杯中溢出!”話(huà)音未落，和他同一組的一位同學(xué)反駁道：“十個(gè)以上?!一定多了，你還是改成五吧!”不改，不改，不管你說(shuō)什么我也不改!”

　　當丫丫老師提出問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們爭先恐后地回答道：“三個(gè)…三個(gè)，一個(gè)…一個(gè)，五個(gè)…五個(gè)……”丫丫老師立刻打斷了我們，疑惑的問(wèn)：“我們這樣爭下去不是個(gè)頭兒，要不還是來(lái)目睹一下過(guò)程吧!”

　　當丫丫老師一枚一枚地將回形針?lè )湃胨�杯的時(shí)候，同學(xué)們的驚呼聲一浪高過(guò)一浪……轉眼間，杯中三分之一的位置已被回形針占據，可是水還在杯中穩如泰山，李毅炅在一旁哈哈大笑起來(lái)。只見(jiàn)丫丫老師一手抓住姚俊宇，開(kāi)心地說(shuō)：“來(lái)，到上面把針?lè )胚M(jìn)去!”只見(jiàn)他貓著(zhù)腰，用兩根手指夾住回形針，小心翼翼地投入，大氣也不敢喘一口，同學(xué)們也漸漸變得安靜起來(lái)，似乎說(shuō)話(huà)聲也會(huì )使水溢出似的，同學(xué)們也紛紛上臺進(jìn)接挑戰，當放進(jìn)了第三百一十四顆回形針時(shí)，水溢了出來(lái)。

　　一杯水此時(shí)已經(jīng)不再普通，真想不到它還有如此的力量，看來(lái)大自然中的奧秘無(wú)處不在，正等著(zhù)我們探索和發(fā)現呢!

力量的日記4

　　今天是運動(dòng)會(huì )的最后一天，我又去看比賽了。我要為我們班的運動(dòng)員們加油，鼓勁兒。

　　今天的比賽項目主要有三到六年級男女生四乘一百米接力賽，也是所有比賽項目里最為精彩的一項。等我趕到操場(chǎng)時(shí)，人們早已經(jīng)等候在那兒了。在嘈雜的人群里有老師，有學(xué)生，也有家長(cháng)。三年級的比賽在上午九點(diǎn)半左右準時(shí)開(kāi)始。一切準備就緒之后，只聽(tīng)槍聲一響，我們班的強將夏可欣便以別人無(wú)法超越的速度，把接力棒交到了第二棒王天鈺的手里。王天鈺緊緊抓住戰機，一路沖刺，很快又把棒子遞給了胡子涵。胡子涵邁開(kāi)她的瘦長(cháng)腿，眨眼的功夫就把棒子交給了羅曉曉。羅曉曉身材瘦小，但是腿腳卻十分靈活，只見(jiàn)她邁著(zhù)靈活的腳步，使出九牛二虎之力向終點(diǎn)沖去。在步步領(lǐng)先的'情況下，我們班的女子接力最終以絕對優(yōu)勢取得了第一名。

　　女子接力賽結束后，緊接著(zhù)就是男子四乘一百的接力賽。吳家?jiàn)W跑第一棒，他一路沖刺，領(lǐng)先別人，瞬間把棒子交給了蘇杭。蘇杭跑步速度非�？�，有著(zhù)明顯的優(yōu)勢，很快棒子便交到了梁晨手中。梁晨擁有一雙大長(cháng)腿，跑起步來(lái)像風(fēng)一樣快，因此他只用了很短的時(shí)間就把棒子送到了王一哲那里。王一哲是我們班的種子選手，他一直在為運動(dòng)會(huì )加緊鍛煉，因此擁有無(wú)人能敵的速度。所以，最終王一哲以超出別人很長(cháng)一段的距離率先到達終點(diǎn)，為我們班贏(yíng)得了男子四乘一百的第一名。

　　我認為接力賽是整場(chǎng)比賽中最為精彩的一項，看的人都激動(dòng)地不得了。班上的孩子不由得跟跑，班主任們也不自覺(jué)地陪跑。場(chǎng)上真是熱鬧極了!接力賽能贏(yíng)，靠的是團體的力量，靠的是隊員們的齊心協(xié)力。我以后一定要好好鍛煉身體，堅持運動(dòng)，這么精彩的比賽我不光只是當拉拉隊，喊喊“加油!”我也要參與!

力量的日記5

　　寬容是中華民族的傳統美德，也是當代人必備的道德品質(zhì)。寬容包含著(zhù)理解，有了理解，就會(huì )有諒解、有同情;就少一份誤解，多一份理解，少一份怨恨，多一份融洽。

　　寬容是大地，能容下鮮花，也能容下荊棘;能容下參天大樹(shù)，也能容下一株小草。

　　寬容是絲絲春雨，能融化堅固的冰川，敲醒沉睡的心靈;寬容是蕭蕭秋風(fēng)，能吹散自卑的陰云，換回迷失的良知。

　　寬容是涵養，是理解，是關(guān)懷體諒;寬容是給與，是奉獻，是新月一彎，是彩霞一片。

　　學(xué)會(huì )寬容，你會(huì )友好待人，積極面對人生;寬容待人，你就多了一扇窗，擁有了一份溫馨，同時(shí)凈化了自己。

　　寬容，是一種美德。我們?yōu)槿藢捜�，就能解人之難，補人之過(guò)，揚人之長(cháng)，諒人之短;我們?yōu)槿藢捜�，就能贏(yíng)得友誼，獲得更多的朋友。

　　一個(gè)不善寬容的人，會(huì )整天陷于煩惱之中，心胸狹隘，處處設防，對人懷有敵意;一個(gè)懂得寬容的人，會(huì )體查他人的內心世界，誠心幫助他人，心胸開(kāi)闊，與人為善，因而受人尊敬。

　　我們不僅寬容他人，還要寬容自己，悅納自己。既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢，既不妄自菲薄，全盤(pán)否定自己，也不妄自尊大。寬容自己意味著(zhù)承認“人無(wú)完人”，容許自己犯錯誤，給自己留下改過(guò)遷善的'機會(huì )，同時(shí)也給自己留下信心和希望。

　　寬容是一種境界。一個(gè)人真誠地寬容別人的過(guò)失，他的境界就上升了一個(gè)層級，一個(gè)人學(xué)會(huì )了寬容，他就掌握了一種自我提高的有效方法。

力量的日記6

　　在一個(gè)偏僻的地方，那里有一個(gè)鄉村。在那里有一條小路叫“峽鬼路”起源是一個(gè)村民在林中發(fā)現的，一走進(jìn)去就來(lái)到了一片草原。草原邊上有一個(gè)大峽谷。那里的人好奇怪，一看到陌生人就拿繩子捆起來(lái)往谷底扔去，于是就有了這個(gè)名稱(chēng)。

　　然而在這村里有一個(gè)小伙子叫麥克。在他成年時(shí)，他爸爸把這傳說(shuō)告訴了他，他一聽(tīng)就感到十分好奇，于是便向森林走去�？烧冶榱松�林都沒(méi)找著(zhù)，麥克就只好一無(wú)收獲的回家了。

　　第二天，奇跡出現了，麥克一打開(kāi)門(mén)，眼前就出現了一片大草原。他嚇了一跳他結結巴巴地說(shuō)“這…這不…不…不就是傳聞中的'那片草原么？？？”

　　此時(shí)此刻，麥克的好奇心又上來(lái)了。于是他大步向草原深處走去，那里還是一樣的風(fēng)景,可是那里的人們還是拿著(zhù)繩子七手八腳的把他捆綁起來(lái).那些人問(wèn)他說(shuō)﹕“你是不是阿克希亞的手下呀？”麥克說(shuō)﹕“我不是什么阿克希亞的手下！我是麥克！我是一個(gè)農民！”人們互相看了一眼又把麥克松了綁，之后麥克又問(wèn)他們說(shuō) “你們說(shuō)的阿克希亞是什么人呀？”人們說(shuō)：“他是一個(gè)惡神！他控制著(zhù)大草原！要吃人，不給的話(huà)要發(fā)天災！之說(shuō)以要把人扔下峽谷，因為這是他的要求�！丙溈讼肓讼胝f(shuō)：“我有辦法了！”于是麥克從自己的村里找了幾民壯士搬來(lái)了巨石，將巨石，推下峽谷后，往下看了一會(huì )，人們看見(jiàn)惡神被巨石壓在下面，死了。于是人們唱起了歌兒﹕“天災沒(méi)有了多虧了你————麥克！麥克聽(tīng)了以后臉一下就紅了起來(lái)。

　　所以，只要人心齊,泰山就能移，因此，團隊的力量足以戰敗一切困難！

力量的日記7

　　英國哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“知識就是力量�！倍�知識的力量到底有哪些呢？我認為，知識的力量使我不再迷惑，豐富了我的頭腦，開(kāi)拓了我的思維。

　　知識就是力量——使我不再迷惑

　　小時(shí)候，我一直以為：人可以長(cháng)生不老，也可以死后復活。于是，我想：我怎么才能做到這兩件事呢？而且這個(gè)念頭時(shí)常困擾著(zhù)我，到了五年級時(shí)這個(gè)念頭消失了，因為我有了知識。那時(shí)候，我學(xué)了自然常識課，通過(guò)學(xué)習，我明白了，人死后體內的生理運動(dòng)會(huì )消失，心臟不再跳動(dòng)，什么都沒(méi)有了，所以人死了不可能復活，人從出生開(kāi)始就在一分一秒地接近死亡，人不可能停留在一個(gè)年齡上不再長(cháng)大，更不會(huì )長(cháng)生不老。人的生命只有一次，我們要珍惜有限的時(shí)間，學(xué)習新的知識，不要荒廢生命。

　　知識的力量——豐富我的頭腦

　　我從小就喜歡參觀(guān)各種博物館，在科技博物館，我了解到21世紀正在飛快發(fā)展的科技；在歷史博物館，我了解到了中華文明悠久的歷史；在故宮博物館，我見(jiàn)識到了古代工匠巧妙的設計。這個(gè)暑假，我又去了天文博物館，在那里，我了解到了各種天文知識，知道了古人對宇宙的看法，學(xué)到了宇宙的起源學(xué)說(shuō)。通過(guò)學(xué)習知識，我的頭腦變得更加豐富。

　　知識的力量——開(kāi)拓了我的思維

　　我在歷史課上了解到了政權的興替，這使我感慨歷史的宏大。我在地理課上，見(jiàn)識了世界各地的地形和氣候，讓我明白了自然災害發(fā)生的原因；我通過(guò)學(xué)習數學(xué)，學(xué)會(huì )了很多解題方法，懂得了如何去有條理地思考；我在科學(xué)課上，學(xué)到了關(guān)于電的知識，液體互相溶解后的'反應。這些各種各樣的知識讓我頭腦中“領(lǐng)地”的面積越來(lái)越廣闊。

　　知識的力量真強大，我認識到知識的力量。我需要知識。

力量的日記8

　　橋?說(shuō)到橋，大家會(huì )想到什么呢?是長(cháng)長(cháng)的跨海大橋，是厚重的石拱橋，還是如同五顏六色的彩虹橋?也許大家心里都有了答案，但是！我們今天并不是看橋，而是造橋——造橋紙

　　橋墩?橋面?可真是八仙過(guò)�！�—各顯神通啊!老師給每個(gè)人發(fā)了張紙。有人把紙變成了拱橋，有人用紙改成了平面橋，有人做成了扇子橋......而橋墩?有人用桌子，有人用書(shū)本，還有人用了鉛筆盒，可真是腦洞大開(kāi)啊。

　　此時(shí)此刻，同學(xué)們都造好了紙橋，做好了橋墩。這時(shí)，老師說(shuō)：“一個(gè)好橋，最重要的不是漂亮，而是安全，接下來(lái)我們要測試一下大家橋紙的抗彎曲能力，誰(shuí)愿意上來(lái)第一個(gè)測試?”大家聽(tīng)到這句話(huà)，有的猶豫不決，有的繼續改造橋紙，僅有吳語(yǔ)秋自信滿(mǎn)滿(mǎn)地拿著(zhù)兩疊書(shū)本和橋走了上去。

　　而當她走了上去后，明白要用黑板擦來(lái)當重物后，馬上就像被幾十發(fā)子彈穿過(guò)了一樣，說(shuō)：“肯定會(huì )掉的!”但是，是不是如此，總是要在試驗后才知道。3、2、1!放!果然，跟吳語(yǔ)秋預言的一模一樣，還沒(méi)0.1秒，紙橋就倒了下去。

　　失敗是成功之母，細心的吳語(yǔ)秋發(fā)現同桌的“扇子型”橋紙壓上一本書(shū)也不會(huì )倒后，她也學(xué)著(zhù)樣子，馬上把自己的橋紙改為扇子型，要求再試一次，看看還倒不倒。

　　3、2、1～放!這時(shí)，奇跡發(fā)生了!黑板擦穩穩地停在了橋紙上面。這是怎么回事呢?原來(lái)，“扇子型”橋紙的橫切面是一個(gè)又一個(gè)的`小三角型，而大家都知道，三角型是除圓型外最堅固的圖形，所以，“扇子型”橋紙才能承受橋紙的重量。聽(tīng)到這里，大家又學(xué)會(huì )新的知識了。

　　今天的造橋紙活動(dòng)圓滿(mǎn)成功,真希望下次的活動(dòng)早點(diǎn)到來(lái)!

力量的日記9

　　公交車(chē)滿(mǎn)載著(zhù)乘客，向前緩緩地行駛著(zhù)。每到一個(gè)站點(diǎn)，人們蜂擁上車(chē)，有的用頭使勁往里鉆，有的用腳頂，還有的則用手先抓向門(mén)把，努力把自己帶上車(chē)。

　　車(chē)再次啟動(dòng)前行，車(chē)上人擠人，混雜著(zhù)一股很不好聞的味兒。我一直站在那兒，臉色蒼白，眼睛無(wú)神，四肢綿軟無(wú)力，站了快半小時(shí)了吧，已是疲憊不堪。是的'，從我上車(chē)起，就沒(méi)有一個(gè)空位。

　　忽然間，“半道紅到了!半道紅到了!”聲音響徹車(chē)廂，眼前一位老奶奶吃力地離開(kāi)了座位。我兩眼發(fā)光，我離它那么近，觸手可及。我正向前探身，挪向這唾手可得的座位。突然閃過(guò)一道影子，“什么……”腦子一片空白，位子被一位年輕阿姨占領(lǐng)了。

　　那一刻，憤怒、失望、吃驚、困惑，充斥了我的五臟六腑。我的心里，胃里開(kāi)始翻江倒海，我憤怒了，很想質(zhì)問(wèn)她：“你憑什么，在旁邊有小孩子的情況下，你還能坐進(jìn)去?”我失望極了，又吃驚，她怎么可以用這么快的速度占領(lǐng)它。又我困惑了：老師不是說(shuō)過(guò)，大家要尊老愛(ài)幼嗎?

　　這些五花八門(mén)的疑問(wèn)幾乎立刻包圍了我。我眼睛迷茫起來(lái)，這時(shí)我看到一個(gè)比我還小的小朋友站在邊上，手里還提著(zhù)袋子，而她也緊緊地抓住扶手，努力讓自己重心平衡。車(chē)廂里有點(diǎn)兒熱，窗戶(hù)開(kāi)了一點(diǎn)，一陣涼風(fēng)吹來(lái)，我感覺(jué)舒適一點(diǎn)。沒(méi)多久，我釋然了，也許這位阿姨或許比我更累，更需要這個(gè)位子休息一下。本來(lái)座位就是公共的嘛，誰(shuí)坐都一樣，權當我讓座了吧!就這樣，我又開(kāi)朗起來(lái)。

　　寬容他人，和諧共處地球村。

力量的日記10

　　在一個(gè)秋高氣爽的下午，爸爸帶我觀(guān)看了金融職工運動(dòng)會(huì )閉幕式。其中，最讓我關(guān)注的是兩個(gè)集體比賽：拔河和綁腿跑。

　　拔河決賽開(kāi)始后，兩隊的教練都在大喊：“拉、拉......”，運動(dòng)員們用上了吃奶的勁，腿都壓彎了，手緊緊地抓住繩子往后猛拉。他們的'臉上流淌著(zhù)汗水，就像一顆顆水晶球。只見(jiàn)那繩子上纏在中間的紅手絹一會(huì )兒左，一會(huì )兒右，來(lái)回拉鋸。過(guò)了幾分鐘，有一隊隊員的耐力不行了，勁不再往一處使了，結果節奏亂了，被另外一對瞅著(zhù)機會(huì )輕輕一拉，結果就輸了。獲勝隊的隊員們緊緊抱在一起，慶祝來(lái)之不易的勝利。

　　還有一個(gè)更有趣的項目就是綁腿跑。每隊的隊員們把相鄰的腳都綁在一起，手相互搭在肩上，要跑過(guò)一段距離，到達對面的墊子。由于是三支隊同時(shí)跑，所以對比很明顯。發(fā)令槍“啪“的一聲，隊員們就出發(fā)了。有一隊的隊員都各顧各跑，兩邊快、中間慢，結果隊形變彎了，雖然看上去跑得蠻快的，可是在不到終點(diǎn)幾米處，全隊終于散了架，好多人摔了個(gè)嘴啃泥。另外兩隊雖然跑得不算快，但是始終步伐整齊，用力統一，最后趕了上來(lái)，完整地跑到了終點(diǎn)墊子處。

　　你瞧，團結是多重要��！只有分工明確，有了服從整體犧牲個(gè)體的精神，才能團結起來(lái)完成任務(wù)，取得最后的勝利！

力量的日記11

　　周日下午，陽(yáng)光明媚，媽媽帶我來(lái)到曲陽(yáng)公園，參加《小主人報》的“奔跑吧，小記者”（第四季）致敬抗疫戰士的活動(dòng)。

　　我主動(dòng)和汪坤麟組隊，立即開(kāi)始了第一關(guān)闖關(guān)——向路人朗誦歌頌抗疫英雄的詩(shī)歌《溫暖》。我們朝著(zhù)公園里坐在長(cháng)凳上休息的兩位老爺爺走去。我們向兩位老爺爺做了自我介紹，并征得他們的同意后，就開(kāi)始朗誦詩(shī)歌《溫暖》。對于這一關(guān)我很有自信，因為我事先在家反復練習，詩(shī)歌《溫暖》都能有感情地背出來(lái)了。

　　可是，當我們朗誦完后，正要請兩位老爺爺幫我們點(diǎn)贊簽名時(shí)，其中一位老爺爺很認真地說(shuō)：“我暫時(shí)不能點(diǎn)贊簽名�！蔽壹泵�問(wèn)：“老爺爺，這是為什么呢？”“因為我只聽(tīng)到了你的聲音，沒(méi)有聽(tīng)清你搭檔的聲音。所以需要你們重新朗誦一遍�！蔽铱粗�(zhù)搭檔，他緊張的神情，我心里想：老爺爺說(shuō)得對，既然我們是一個(gè)小組，就需要互幫互助，一起完成闖關(guān)。于是，我對搭檔微笑著(zhù)說(shuō)：“別緊張，放輕松，和以前采訪(fǎng)活動(dòng)一樣，我們一起加油，再來(lái)一遍�！贝顧n在我的鼓勵下，放松了不少，一起大聲整齊地朗誦起來(lái)。此刻，詩(shī)歌《溫暖》變得更加有力量，更能深入人心，我看到那位老爺爺滿(mǎn)意地微笑，最后還主動(dòng)幫我們點(diǎn)贊簽名。

　　有了那位老爺爺的指點(diǎn)，后面我和搭檔的配合越來(lái)越有默契，順利地闖過(guò)四關(guān)。拿到了所有闖關(guān)卡片后，獲得了小記者紀念徽章，我們都非常自豪。這次活動(dòng)很有意義，在我們的`宣傳下讓大家向抗疫戰士學(xué)習。我也在闖關(guān)中鍛煉身體，更讓我體會(huì )到團隊合作的力量，互幫互助，一起進(jìn)步。

力量的日記12

　　“貢獻統籌城鄉發(fā)展，關(guān)注留守兒童教育”重慶工商大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院20xx暑期赴城口社會(huì )實(shí)踐于今天終于拉開(kāi)了帷幕。

　　早晨9：30，在8教外，實(shí)踐隊召開(kāi)了一個(gè)簡(jiǎn)短的啟動(dòng)儀式，老師們對我們充滿(mǎn)希望和關(guān)懷的話(huà)語(yǔ)再次讓我深深體會(huì )到我們這次赴城口的社會(huì )實(shí)踐并非像旅游似的只是走馬觀(guān)花般做些膚淺的表面工作。在那之后，我也希望自己真的能從中得到鍛煉，受到啟發(fā)。

　　總的來(lái)說(shuō)，今天我們大部分時(shí)間是在火車(chē)上度過(guò)的，從下午2：30到晚上9：20，整整7個(gè)小時(shí)的時(shí)間，讓我真正體會(huì )了什么叫做“路途艱辛”。這是我第一次坐那么久的火車(chē)，所以心中一直都保留了一份小小的激動(dòng)。坐在火車(chē)里，觀(guān)看窗外美景的同時(shí)我也看到了這火車(chē)上的形形色色的.人，有心地善良，愿意讓位的好心人，有為了能獲得一個(gè)位置甘愿苦苦等候的人，更有為了搶一個(gè)座位和別人吵鬧爭執的人……仿佛從這小小的車(chē)廂里面，我看見(jiàn)了一個(gè)小小的世界，人們都會(huì )為了自己想要的東西，采用自己認為合理的手段。但是不管怎樣，火車(chē)上的生活對于我來(lái)說(shuō)并不無(wú)聊，因為在和其他隊員一起聊天、玩耍的過(guò)程中，我仿佛又重新認識了一次他們，在那時(shí)我感受到了什么是集體，集體的力量到底有多大……

　　窗外的美景依然在動(dòng)，看著(zhù)自己身上那件代表外語(yǔ)學(xué)院的黃色院服，我真真切切地為自己身為重慶工商大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院的學(xué)生而自豪。昔日眼中樸素的院服仿佛在一夜之間變成了我心目中最漂亮的裝束。

力量的日記13

　　電視上和書(shū)上都說(shuō)，“螞蟻是有名的大力士。別看它小，它可能移動(dòng)超過(guò)自身50倍的東西呢�！蔽彝耆�不相信這上面說(shuō)的話(huà)，可好奇心推動(dòng)了我，我才去好好的觀(guān)察一番。

　　我來(lái)到后院坐在隨手帶來(lái)的小凳子上，正看到有兩只很小的螞蟻對什么感興趣似的。我便在 一旁觀(guān)察著(zhù)它們的一舉一動(dòng)。 這兩只螞蟻正在前進(jìn)著(zhù)，不斷的用觸角傳遞著(zhù)信息。

　　過(guò)了一會(huì )，它們的腳步似乎變得更快了。我向不遠處一望，原來(lái)螞蟻的目標是一只很大的綠頭死蒼蠅�！八闫饋�(lái)怎么也要超過(guò)螞蟻自身重量的幾百倍呢！它們怎么能抬得起來(lái)這么重的.東西呢？”我繼續觀(guān)察著(zhù)，這是兩只小螞蟻已經(jīng)到了那只死蒼蠅的身旁。他們倆又接觸了一下觸角，隨后，一只螞蟻轉身離開(kāi)了。我心想：“那只螞蟻大概放棄了吧�！绷硪恢恍∥浵佌驹谒郎n蠅的身上，一動(dòng)也不動(dòng)，好像在看守著(zhù)這只死蒼蠅似的…… 突然，一大群“螞蟻兵”來(lái)了，算起來(lái)也有二三十只吧�！斑@大群”‘螞蟻兵’一定是來(lái)?yè)屖车��！蔽倚睦锇蛋档南�。我又看了一�?huì )兒，只見(jiàn)這些螞蟻一起把死蒼蠅抬了起來(lái)，有一只似乎是領(lǐng)隊的，走在最前面…… 過(guò)了一會(huì )兒，這些螞蟻停了下來(lái)，他們均勻的圍在死蒼蠅的身邊。。下一批“兵”來(lái)了，它們和先來(lái)的換了班，……最后這只死蒼蠅被抬回螞蟻洞去。

　　螞蟻力量大的秘密，其實(shí)就是團結一致的精神。這種精神，是每一個(gè)人都應該具有的；這種團結一致精神，不斷的陶冶著(zhù)中國人民的情操，有了這種精神，就像有了一種不可抗拒的力量。這種力量是強大的，沒(méi)有一個(gè)人能戰勝它，沒(méi)有人能去征服它…… 今天，我發(fā)現了螞蟻的秘密，同時(shí)又明白了一個(gè)讓我一生感悟最大的道理——團結可以戰勝一切不可能實(shí)現的愿望。

力量的日記14

　　“哪怕是在今年、在明年、在后年，我歌聲總是一往無(wú)前，再彈起春風(fēng)拂面�！盞TV里的歌聲回響在我耳邊……

　　星期六，我和朋友們相約去KTV唱歌。去之前每個(gè)人都會(huì )在腦海里產(chǎn)生無(wú)限遐想，可到了地方大家反而有點(diǎn)扭捏、放不開(kāi)。還是我鼓起勇氣，選了幾首熟練的歌。性格內斂的阿俊因為來(lái)晚了，和媽媽賭氣，不想唱歌也不敢唱歌。阿姨看到他拉著(zhù)臉，安慰了幾句不起作用，生氣的拉起他，想把他帶走，幸虧我媽媽立即攔住了阿姨，并且吩咐我開(kāi)導開(kāi)導阿俊。終于，經(jīng)過(guò)時(shí)間的推移、歌聲的熏陶以及我的`心理疏導，他放開(kāi)了自我投入音樂(lè )，沉浸在歌聲中的他完全忘記了剛才的不愉快。

　　我還不想放下話(huà)筒，無(wú)奈“隊友”們已被歌聲帶動(dòng)起來(lái)，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，我把話(huà)筒讓給了他們，可惜他們會(huì )唱的歌太少，基本都是我在附和。慢慢地，大家都覺(jué)得有點(diǎn)乏味了。突然，阿姨提議：“我們一起唱國歌吧！”話(huà)音剛落媽媽面帶笑容的說(shuō)：“不要，我要唱《義勇軍進(jìn)行曲》！”頓時(shí)，哄堂大笑。

　　隨著(zhù)大家都再熟悉不過(guò)的旋律想起，本次k歌的氣氛達到了最高點(diǎn)�？次乙皇帜迷�(huà)筒一只手高高舉起，大聲唱著(zhù)歌詞，其他人也是激情澎湃，慷鏘有力的歌聲充斥著(zhù)整個(gè)房間，場(chǎng)面十分壯觀(guān)。大家的情緒被完全帶動(dòng)了起來(lái)，后面即便不是熟悉的歌曲照樣唱的自信滿(mǎn)滿(mǎn)！

　　就在大家沉迷于歌聲的時(shí)候，我的弟弟也忙得不亦樂(lè )乎，他把自己要吃的零食全部收集在一個(gè)小袋子里，背在肩膀上轉來(lái)轉去，走到哪里都不肯放手，看到他的樣子我們都忍不住笑了。

　　即將要結束的時(shí)候我們又集體唱了一遍國歌：用歌聲感恩祖國；用歌聲驅散懷心情；用歌聲感受快樂(lè )。弟弟引吭高歌的時(shí)候依舊不忘背著(zhù)那袋食物，呵呵~吃貨一枚。

力量的日記15

　　“人人都需要掌聲，特別是當一個(gè)人身處困境的時(shí)候，讓我們珍惜別人的掌聲，同時(shí)，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人�！边�記得我們學(xué)過(guò)的的課文《掌聲》，掌聲給予故事中的主人公——小英以勇氣。

　　記得有一次，掌聲同樣給予了我信心。

　　那是一個(gè)周末的晚上，我做完作業(yè)，媽媽帶我去夜市。走進(jìn)夜市，首先映入眼簾的是一家名叫“中國黃金”的連鎖店，這家黃金店在興化可是小有名氣的，今天，與眾不同的是，這家店的門(mén)口竟搭起了一座“小舞臺”，舉辦歌唱比賽，舞臺下，一群小朋友個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試�？粗�(zhù)他們一個(gè)個(gè)神氣活現的樣子，我的心也癢癢的。媽媽似乎看出了我的“心思”，鼓勵我也去參加這個(gè)活動(dòng)，我的心里既興奮又緊張。

　　小朋友們一個(gè)接一個(gè)上臺表演了，輪到我上場(chǎng)了，看著(zhù)臺下圍觀(guān)的群眾，我用發(fā)抖的.手在點(diǎn)歌機上寫(xiě)下了《大王叫我來(lái)巡山》的歌名后，走上了舞臺。雖然只有三層臺階，但我卻感覺(jué)像爬山一樣吃力。

　　音樂(lè )聲響起，我拿起話(huà)筒，開(kāi)始唱歌，呀!不好，一會(huì )唱漏詞，一會(huì )唱跑調，上半首歌唱過(guò)去了，中間音樂(lè )過(guò)門(mén)的時(shí)候，臺下竟然響起了一陣掌聲，那掌聲仿佛在說(shuō)：“不要灰心!自信起來(lái)吧!”我感動(dòng)極了，唱下半首歌時(shí)，我一直唱得很不錯。結束的時(shí)候，臺下再次響起了如雷般的持久的掌聲，那掌聲仿佛在說(shuō);“你唱得非常好，下次繼續努力!”

　　朋友們，清不要吝嗇您的掌聲，為了美好的生活，給自己掌聲，也請給別人一點(diǎn)掌聲。

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