數學(xué)的日記通用15篇
一天又結束了，今天我們都做了什么了呢?立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一篇日記吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的數學(xué)的日記，歡迎大家分享。
數學(xué)的日記1
晴朗的下午，聽(tīng)說(shuō)書(shū)城重新裝修了一番，我便要求媽媽帶我去參觀(guān)。一到書(shū)城，這里真是又寬敞又明亮，每一層都有不同的區域。我一進(jìn)門(mén)，就看到了在一層的百新文具店。這里的文具真是讓人琳瑯滿(mǎn)目，馬上要開(kāi)學(xué)了，所以媽媽給我挑選了環(huán)保牛皮包書(shū)紙和熒光筆，而我挑選了一個(gè)紫色透明的鉛筆袋，就到收費區付錢(qián)了。
收費叔叔告訴我：“熒光筆20元5角，紫色筆袋19元5角，書(shū)皮32元，總共72元。我們現在全場(chǎng)做活動(dòng)，滿(mǎn)70元，可以送一個(gè)小禮物——米奇鉛筆袋�！庇谑�，叔叔把我們所購買(mǎi)的物品放進(jìn)袋子，順便還加了一個(gè)額外的米奇筆袋。這時(shí)候，我開(kāi)心地跳了起來(lái)，哇！竟然還有禮物送！
媽媽見(jiàn)我如此的高興，眼珠子一轉，便問(wèn)道：“那我們買(mǎi)滿(mǎn)159元，可以送幾個(gè)禮物呢？”我想了下，我們學(xué)過(guò)有余數的除法，只要接著(zhù)它來(lái)用一下就行，159÷70=2（個(gè)）……19（元），可以送2個(gè)禮物，剩余19元湊不齊1個(gè)禮物，所以能送2個(gè)禮物。媽媽聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽接著(zhù)說(shuō)：“那我們買(mǎi)滿(mǎn)636元，可以送多少個(gè)禮物？”我高興地說(shuō)：“也一樣，636÷70=9（個(gè)）……9（元），可以送9個(gè)禮物�！眿寢屄�(tīng)了，連連點(diǎn)頭，豎起大拇指直稱(chēng)贊。
數學(xué)的日記2
今天我們進(jìn)行了一次數學(xué)小練習，得到的成績(jì)真是讓我膽戰心驚——良。
上完上午第一節課就是數學(xué)考試了，我匆匆忙忙上完廁所，準備迎接考試。上廁所時(shí)聽(tīng)4班說(shuō)練習卷很難，這是我更加難以發(fā)揮了。
發(fā)練習卷的時(shí)候，我們組先發(fā)，有了先做的權利。但是瀏覽了一下全部題目后，我知道這次我們全班應該考不出好成績(jì)了。隨著(zhù)后面的鐘“滴答滴答”地響個(gè)沒(méi)玩，下課鈴很快就響了，我偷偷的瞄了一下外面的同學(xué)，真有點(diǎn)羨慕他們。
很快就該到收考卷的時(shí)候了，可惜我還沒(méi)有完成兩道解決問(wèn)題，心里無(wú)比緊張，怕老師說(shuō)要收試卷了。外頭的做操音樂(lè )也更像了，在這樣的環(huán)境下，我就聆聽(tīng)著(zhù)哄然作響的音樂(lè )，迷迷糊糊地寫(xiě)上了兩道解決問(wèn)題的答案……
吃飯的那段時(shí)間，我還惦記著(zhù)上午的數學(xué)練習，要是我能變成隱身人穿越時(shí)空來(lái)到老師的辦公室找出我的那張考試卷并把錯誤的答案擦掉改成正確的答案那該有多好呀！可是現在的我卻什么也吃不下，只喝了幾口湯就去放飯碗了。
下午正式宣布數學(xué)考試成績(jì)，一個(gè)個(gè)名字在夏老師嘴中脫口而出，怎么還沒(méi)報到我的名字呀？“周濤樺”正當我胡思亂想的時(shí)候，老師報到了我的名字，想象最終還是不能突破實(shí)現，看著(zhù)考卷上的成績(jì)，我就沮喪地回到了座位——良。
這次考不好完全是我的錯，粗心馬虎的學(xué)習態(tài)度一直在我心中徘徊。雖然這次沒(méi)有考好，但是我發(fā)誓我下次無(wú)論有多難的試卷我也會(huì )把問(wèn)題揪出來(lái)加以完善，相信我吧，老師！
數學(xué)的日記3
x月x日 星期x 天氣晴
今天早晨，我和爸爸媽媽一起去吃早飯，我們走進(jìn)一家小飯館。點(diǎn)了肉包5個(gè)，每個(gè)1.5元，一共7.5元。山珍野菜包4個(gè)，每個(gè)1.2元，一共4.8元。韭菜雞蛋包4個(gè)，每個(gè)1.2元，一共4.8元。豆腐腦2碗，每碗3.0元，一共6.0元。奶茶一杯每杯3.0元，總共26.1元。
媽媽付了50元，找回23.9元。爸爸吃了1個(gè)肉包，3個(gè)菜包，1碗豆腐腦，花了1.2*3+1.5+3=8.1（元），媽媽也吃了這么多，花了8.1元，我吃了3個(gè)肉包，2個(gè)菜包，1杯奶茶，花了1.5*3+1.2*2+3.0=9.9（元）。每個(gè)人平均花了26.1/3=8.7（元）。
我吃飽了，我還學(xué)到了知識，和爸爸媽媽高高興興地回家去了。
數學(xué)的日記4
3月21 星期三 晴天
今天，爸爸考我了一道題，問(wèn)我一個(gè)魔方由多少個(gè)小方塊組成的？我知道魔方有六個(gè)面，一面有九個(gè)小方塊，所以，6×9等于54塊。我把54剛說(shuō)出口，爸爸說(shuō)：“哈哈，你說(shuō)錯了！”說(shuō)著(zhù)，給我了一個(gè)魔方，我觀(guān)察著(zhù)魔方，發(fā)現魔方有三層，一層有九個(gè)，所以應該有27個(gè)小方塊吧？”爸爸說(shuō)：“你再仔細觀(guān)察觀(guān)察，看看哪琢磨錯了？”我左看看，右看看，還是不明白自己錯在哪！最后，我沮喪的問(wèn)爸爸，“你倒是說(shuō)說(shuō)看，我到底哪不對了嘛？”說(shuō)著(zhù)，爸爸很熟練的把魔方拆了，我恍然大悟，原來(lái)，中間是空的沒(méi)有小方塊，這下我知道了。原來(lái)算的27塊，還需要減掉一塊，是26塊，對不對？爸爸看我這表情，摸摸我的頭笑著(zhù)說(shuō)：“數學(xué)知識是不是很有趣呀？”
數學(xué)的日記5
中午午餐過(guò)后，在數學(xué)老師的帶領(lǐng)下，我們四年級的全體同學(xué)來(lái)到階梯教室考試，我拿了鉛筆盒和本子，徑直往那走去�？荚囘^(guò)程中，我覺(jué)得數學(xué)試卷太簡(jiǎn)單了，保證能考100分，就這樣我很快地做完了整張試卷，做完后還有一點(diǎn)時(shí)間在自己的位子上靜靜地等待交卷，并檢查得數死否正確，在檢查了沒(méi)有多久下課鈴響了。大家一聽(tīng)到鈴聲就站起來(lái)交卷，這時(shí)我也胸有成竹的把試卷往組長(cháng)那里一放，萬(wàn)事大吉。試卷交上之后，我才和同學(xué)結伴慢悠悠地走回教室。
星期五，我最盼望的時(shí)刻到了，看到老師把那疊可愛(ài)的試卷拿在手中走進(jìn)了教室，我就感覺(jué)到那100分在向我招手，多白凈的試卷啊，像個(gè)小寶寶安穩地躺在媽媽的懷中，老師一看到我就對我說(shuō)；“你這次沒(méi)有考好，沒(méi)有關(guān)系下次努力”，說(shuō)完后就把一張試卷遞給了我93。5，這個(gè)顯眼的紅色數字首先印入了我的腦海中。在這個(gè)數字的旁邊我看到了我的名字……天哪！怎么可能？93。5是我的分數嗎？我的……不是……100？頓時(shí)，我的眼淚就不住地往下流，在肉眼模糊的時(shí)候，我隱約又看到了——100。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去，終于放學(xué)了，我哭著(zhù)回到了家，媽媽奇怪地問(wèn)：“咦，你怎么哭了？”那時(shí)我臉色蒼白，不斷地哽咽著(zhù)，“媽媽?zhuān)摇А獢 ��！闭f(shuō)完，我就撲到媽媽?xiě)牙锎罂奁饋?lái)。
一定要努力，努力把粗心大意的壞毛病改正過(guò)來(lái)�？蓯旱膲牧晳T，你等著(zhù)瞧，我要打敗你！讓我的100重新回到我身邊。
數學(xué)的日記6
進(jìn)入二年級下學(xué)期鬧開(kāi)始學(xué)習重量單位，也學(xué)會(huì )了計算使用錢(qián)幣，下面就是鬧的數學(xué)日記，平時(shí)放學(xué)都是鬧爸陪著(zhù)，爸爸們帶孩子總是和媽媽們不一樣，很放手所有的事情都讓孩子參與，這也是作為媽媽該學(xué)習的。
放學(xué)路上我和爸爸來(lái)到隴海市場(chǎng)，爸爸說(shuō)：“咱們買(mǎi)五千克的雞蛋，七元一千克，共需多少錢(qián)？”我馬上說(shuō)：“三十五元�！卑职煮@訝地說(shuō)：“算對了，不錯�！蔽覀冇謥�(lái)到菜攤兒前，這次我主動(dòng)地問(wèn)賣(mài)菜的阿姨：“黃瓜一千克多少錢(qián)？”“三元一千克�！蔽艺f(shuō)：“我要兩千克，給你六元�！比缓笪覀兲嶂�(zhù)菜繼續往前走，爸爸突然說(shuō)：“家里沒(méi)有鹽了，咱們得買(mǎi)袋鹽�！闭f(shuō)著(zhù)我們來(lái)到干菜行，爸爸給了我兩元錢(qián)，讓我去買(mǎi)一千克鹽，鹽是一元六角錢(qián)一千克，我拿了鹽和找回的四角錢(qián)坐上車(chē)往回走。突然看到路邊有西瓜，我想吃，爸爸就停了下來(lái)。一問(wèn)五元錢(qián)一千克，我們挑了個(gè)大的，一稱(chēng)八千克，好重呀。爸爸又把難題給了我，讓我算算多少錢(qián)？我說(shuō)：“這太容易了。不就是四十元嘛�！�
爸爸今天又花了不少錢(qián)呀。一共花了八十二元六角，將近一百元。
數學(xué)的日記7
今天我和爸爸，媽媽去新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。因為假期除了老師布置的暑假作業(yè)以外，還要讓我們讀指定三本書(shū)，有：《愛(ài)的教育》、《伊索寓言》和《唐詩(shī)三百首》。
走進(jìn)書(shū)店，書(shū)架上到處都擺放著(zhù)書(shū)，瞬間，讓我陶醉在這書(shū)的海洋中。媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)找，你需要的書(shū)�！闭谶@時(shí)，來(lái)了一位阿姨說(shuō)：“小姑娘，需要什么書(shū)?”在阿姨的.幫助下，我順利找到了這三本書(shū)。
媽媽給了我100元錢(qián)，讓我自己去結賬�？简炍覕祵W(xué)學(xué)的怎么樣?我接過(guò)錢(qián)，心里想：“真是小菜一碟，太小看我了!”
《愛(ài)的教育》25元、《伊索寓言》24.5元、《唐詩(shī)三百首》12元，25+24.5+12=61.5(元)。然后，我又問(wèn)媽媽要了1元5角給了結賬阿姨，阿姨看了看我，給了我40元整。101.5-61.5=40元。然后說(shuō)：“這個(gè)小女孩，還挺會(huì )算賬的�！眿寢屢部戳丝次艺f(shuō):“數學(xué)學(xué)得真不錯!”
聽(tīng)了阿姨和媽媽的話(huà)，我心里美滋滋的，只要你多動(dòng)腦筋，多思考，數學(xué)無(wú)處不在!
數學(xué)的日記8
這個(gè)學(xué)期一共有兩節公開(kāi)課，一節是信息課，另外一節是數學(xué)課。而我最喜歡的是數學(xué)公開(kāi)課，因為陸老師總能教給我們有趣的知識和創(chuàng )造輕松的環(huán)境。
上課鈴響了，我的心砰砰直跳。當陸老師把水桶和杯子都放在了講臺上，看著(zhù)我們好奇的表情，微笑地說(shuō)：“這桶墨水和杯子，還是當擺設的，而是這節課的重要工具�！甭�(tīng)了陸都是的話(huà)同學(xué)們紛紛坐端正了。頓時(shí)班里很安靜，只聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的小聲音。同學(xué)們等著(zhù)陸老師用他的道具來(lái)給我們上課。只見(jiàn)陸老師給我們看水桶的刻度，另外陸老師還讓我們猜猜墨水有多少升。我們都坐著(zhù)猜想著(zhù)，我心想：這肯定在2升以上，不過(guò)肯定在3升以下，過(guò)了差不多一二分鐘，陸老師就宣布答案。他說(shuō)是3。4升。我們班有好多同學(xué)都拍了拍手鼓勵自己。接下來(lái)陸老師又出了道題：請同學(xué)們猜猜1毫升有多少?有的同學(xué)說(shuō)：“應該是1毫米�！倍懤蠋煹脑�(huà)卻讓我們大吃一驚。陸老師笑瞇瞇地說(shuō)：“其實(shí)1毫升等于0。7毫米，接下來(lái)我們進(jìn)入正題�！标懤蠋熛冉涛覀儞Q算：1升=1000毫升，升到毫升是3個(gè)零的進(jìn)位……陸老師用杯子教會(huì )了我們容量單位毫升，用水桶教會(huì )了我們容量單位升，同學(xué)們學(xué)得可開(kāi)心啦!
這一節課，在我們的歡笑聲中度過(guò)了，同學(xué)們下課說(shuō)：“上今天的數學(xué)課可真有趣啊!”
數學(xué)的日記9
1、寫(xiě)數學(xué)日記有利于增強學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣
數學(xué)是生活的一部分，離開(kāi)生數學(xué)將是一潭死水。沒(méi)有生活的數學(xué)是沒(méi)有魅力的數學(xué)。數學(xué)日記記將生活與數學(xué)緊緊聯(lián)系在一起，它讓學(xué)生對身邊與數學(xué)有關(guān)的事務(wù)充滿(mǎn)了好奇心，使得學(xué)生樂(lè )于接觸數學(xué)信息，在課堂之外培養學(xué)生數學(xué)興趣。
2、數學(xué)日記可以讓孩子養成愛(ài)動(dòng)腦，勤思考的好習慣。
學(xué)寫(xiě)數學(xué)日記是有一個(gè)過(guò)程的，開(kāi)始寫(xiě)為了提高孩子對數學(xué)日記的興趣，可以允許學(xué)生寫(xiě)一些記流水賬式的購物過(guò)程，如果長(cháng)期寫(xiě)這樣的很少思考價(jià)值的日記，就不如不寫(xiě)了。
3、數學(xué)日記還能培養孩子從小養成認真觀(guān)察的習慣。
在學(xué)習了厘米和米的知識以后，有的同學(xué)把家里能量的東西量了個(gè)遍，還把數據都記了下來(lái)。
總之，要培養學(xué)生寫(xiě)好數學(xué)日記，能用一雙數學(xué)的眼睛觀(guān)察事物，老師首先應該運用課堂教學(xué)引導學(xué)生學(xué)會(huì )思考，梳理知識形成過(guò)程的思考脈絡(luò )，然后叫學(xué)生當天寫(xiě)下這一共同發(fā)現過(guò)程，也就是重視學(xué)生的反思能力培養，包括對課堂知識學(xué)習的回憶、歸納、總結、提高、反思、創(chuàng )新。再逐步讓學(xué)生寫(xiě)一些數學(xué)預習日記、數學(xué)知識運用日記、數學(xué)歸納日記、數學(xué)實(shí)踐日記，讓他們心靈深處留下更多數學(xué)的烙印。
數學(xué)的日記10
一天下午，我遇到了一道數學(xué)題，題目是這樣的：在一個(gè)山清水秀的村子里，有三個(gè)好朋友：小明、小剛、和小強，他們常常在一齊打魚(yú)。一次，他們忙了半天，打了一堆魚(yú)，但實(shí)在太累了，大家就坐在河邊休息，不一會(huì )兒都睡著(zhù)了。小明想起家里有事，就把魚(yú)分成三份，拿一份走了。不一會(huì )兒，小剛也醒了，要回家，他也把魚(yú)分成三份，拿一份走了。太陽(yáng)就快下山了，小強才醒過(guò)來(lái)，他想：小剛和小明去哪兒了這么晚了，我還得回家，于是，他把魚(yú)分成三份，拿一份走了。最后，桶里還留下8條魚(yú)。
第二天，他們又一齊在河邊打魚(yú)，才明白昨日分的魚(yú)不合理，小明立刻把桶里留下的8條魚(yú)給小剛3條，小強5條。小朋友，你能算出他們一共打了多少條魚(yú)嗎
開(kāi)始，我并不明白這條題目是什么意思，但之后，讀了兩三遍后，我最后明白了題意，并開(kāi)始解題。
由于最后留下的8條魚(yú)是小明分的三份中的兩份，所以他拿走的是8÷2=4條，那么小剛拿走分的一份后留下的魚(yú)是8÷2×3=12條，這是占小剛分的三份中的兩份，所以小剛拿走的是(8÷2×3)÷2=6條，同樣可知小明拿走的是[(8÷2×3)÷2×3]÷2=9條。所以，打的魚(yú)一共是[(8÷2×3)÷2×3]÷2×3=27條。
因為我做思考題時(shí)，腦筋不太靈活，因此，對答案也不太肯定。所以，我立刻拿去給聰明的爸爸檢查，爸爸檢查后，贊嘆道：“我們家的欣欣變聰明了!”我聽(tīng)了，高興得一蹦三尺高。
數學(xué)的日記11
我家這幢樓一共有7層。有時(shí)候我在想：“樓里一共住了多少人呢？每天進(jìn)進(jìn)出出的都好像碰不到幾個(gè)鄰居嘛�！庇谑俏規е�(zhù)這個(gè)問(wèn)題找到了媽媽。
媽媽對我說(shuō)：“那我們今天就來(lái)算算，我們這幢樓里大概住了多少人吧！”我高興得手舞足蹈。我拿來(lái)紙和筆，這時(shí)媽媽問(wèn)：“我們這里一共有7層，每層樓里住著(zhù)兩戶(hù)人家，那你來(lái)算算，我們這幢樓里一共有多少戶(hù)呢？”我迫不及待地回答道：“二七十四，或者用加法表示7+7=14”媽媽非常滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。她接著(zhù)又問(wèn)道：“如果每戶(hù)都是三口之家，那么，我們這幢里一共住著(zhù)多少人呢？我想了想回答說(shuō)：“14+14+14=42，或者用乘法表示14×3=42�！眿寢尯闷娴貑�(wèn)我：“14×3=42，你是怎么算出來(lái)的呢？”我自信地告訴她：“我先把14分成10和4，接著(zhù)分別把10和4與3相乘�！庇谑俏矣霉P寫(xiě)出算式10×3+4×3=30+12=42，“我算的對嗎？”媽媽連忙夸我：“寶貝，你是最棒的！”以此類(lèi)推，如果一戶(hù)家庭住著(zhù)4口人或者5口人，我也可以用同樣的方法輕松地算出來(lái)。
數學(xué)真的是太奇妙了！生活中只要我們仔細觀(guān)察，它就無(wú)處不在！
數學(xué)的日記12
要出去游玩了，我和爸爸一起去超市買(mǎi)東西。爸爸叫我挑喜歡的買(mǎi)。我買(mǎi)了一盒好多魚(yú)，8元錢(qián)，還有一板奶片5元。爸爸買(mǎi)了3袋魚(yú)片，5元一袋，又買(mǎi)了2袋肉，一袋10元。
我和爸爸到了收銀臺，爸爸摸摸口袋，翻出了2張20元的紙幣和5個(gè)硬幣：“哎呀，我只帶了這么多錢(qián)，快算算，我們今天一共花了多少錢(qián)，帶的錢(qián)夠不夠？”
我想了想，8+5=13元，3×5=15元，2×10=20元，13+15+20=48元。哎呀！錢(qián)不夠了！
剛好抬頭，我看到了店里的海報：店慶大減價(jià)，滿(mǎn)50元減10元。我高興地和爸爸說(shuō)：“爸爸你看！如果我們再買(mǎi)2塊錢(qián)的東西，就只用花40元，45—40+2=7元，只要不超過(guò)7元的東西，我們的錢(qián)就是夠的！”于是我和爸爸一起又去買(mǎi)了一支牙膏，需要6元錢(qián)，48+6=54元，再減去優(yōu)惠10元，爸爸總共付了44元。
爸爸說(shuō)我的辦法太棒了，多買(mǎi)了東西還少花了錢(qián)，于是剩下的1元就獎勵我啦！真是太開(kāi)心了。
數學(xué)的日記13
上個(gè)星期,我們學(xué)習了分數.分數有分子、分母和分數線(xiàn),比如：1/3,3是分母,1是分子,中間一橫是分數線(xiàn).
活中有很多地方都要用到分數,比如：一本書(shū)有三十頁(yè),每一頁(yè)是一本書(shū)的1/30.分數還可以用來(lái)加減呢。比如：二分之一加二分之一等于二分之二,也就是1.為什么會(huì )這樣呢?如果一個(gè)餅把它平均分成兩份,每份就是這個(gè)餅的1/2,再把這兩份拼起來(lái),就是有2個(gè)1/2,剛好是一個(gè)餅.分數在加減時(shí),如果分母都是一樣的,就不管分母,把分子相加就可以了.而2/2的分子和分母都一樣,就是1了.
我還學(xué)會(huì )了比分數的大小,老師教了我們口訣：分子相同比分母,分母大的分數小,分母小的分數大；分母相同比分子,分子大的分數大,分子小的分數小.
老師還提醒我們,寫(xiě)分數時(shí),一般先寫(xiě)分數線(xiàn),表示平均分的意思,再寫(xiě)分母,最后寫(xiě)分子.
數學(xué)的日記14
暑假里，我在公園的乒乓球場(chǎng)認識了一個(gè)比我低一年級的小男孩。沒(méi)幾天的功夫，我倆就成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。一天，臨別時(shí)，他問(wèn)我：“暑假作業(yè)上我有一道題不會(huì )做，明天我拿來(lái)，你教教我行嗎？”我一聽(tīng)，立馬就答應了下來(lái)。
第二天，好朋友拿來(lái)了作業(yè)。這道題：“小馬虎在計算有余數的除法時(shí)，把被除數137看成了173，結果商比正確的結果大了4，但余數正好相同。問(wèn)正確的算式應該是什么樣子的？”
我認真地想了想后，對他說(shuō)：“把被除數137看成173是多看了173—137＝36，所以要把這36加上。36除以4等于9，所以9就是除數。這樣就可得算式：137÷9＝15……2。
我怕他不明白，就接著(zhù)告訴他，利用余數的性質(zhì)，被除數=除數×商+余數，被除數由137變成173，余數不變，商增大了4，可以求出除數=被除數增大值÷商增大值，這樣就是
�。�173—137）÷4
=36÷4
=9
所以，所求的除式為：137÷9=15…2
當我給他這樣講完后，他滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)了頭。還對我說(shuō)：“我聽(tīng)懂了，你真聰明，以后向你學(xué)習�！�
聽(tīng)完這些，我心里也很高興，不是因為他夸了我，而是因為我幫助別人，以后我還要幫助更多的人。
數學(xué)的日記15
數學(xué)在生活中無(wú)處不在，它在生活中起著(zhù)重要的作用。數學(xué)可以在生活中無(wú)處不在，因為它可以解決生活中的許多問(wèn)題。我在姐姐生日的時(shí)候用過(guò)。周日中午，姐姐十歲生日來(lái)酒店的時(shí)候，看到了很多人。她邀請了六個(gè)同學(xué)，一個(gè)姐姐，一個(gè)哥哥，我有十個(gè)人。我們十個(gè)人單獨在一個(gè)包間里，蛋糕上來(lái)了。姐姐不知道怎么公平分配，因為擔心人多人少，大家都生氣
這時(shí)候我建議我們十個(gè)人，把蛋糕分成十等份，每人分到的蛋糕占總蛋糕的十分之一，這樣公平。
可以，可以，但是每人十分之一不夠吃怎么辦？
然后用另一種方法。每個(gè)人都可以根據自己的胃口，切多少就切多少，這樣大家都不會(huì )有異議。
就這樣，我們分了蛋糕。我們吃了蛋糕，非常開(kāi)心。生日聚會(huì )很快就結束了，大家高高興興地回家了。
生日聚會(huì )讓我知道數學(xué)有多重要。只有學(xué)好數學(xué)，我才有能力在別人面前展示自己。
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數學(xué)反思日記11-16
數學(xué)日記方程11-16