精選我的日記合集8篇

　　一天的時(shí)間即將結束了，想必有很多難忘的瞬間吧，需要認真地為此寫(xiě)一篇日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的我的日記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的日記 篇1

　　每個(gè)人的心中都有自己的愿望，我的愿望是當一名科學(xué)家。

　　有一次去華潤萬(wàn)家的路上，一位老爺爺踩到了香蕉皮，跌倒在地上，我和媽媽扶起老爺爺。頓時(shí)，我心中有個(gè)夢(mèng)想的種子油然而生，我想要發(fā)明一個(gè)能夠靠底部滑輪走動(dòng)的垃圾桶機器人。假如有了這種機器人，它會(huì )自動(dòng)識別垃圾種類(lèi)，分類(lèi)垃圾，它會(huì )用兩只伸長(cháng)的`機械手拾垃圾，放入分類(lèi)垃圾桶中。這樣，布滿(mǎn)垃圾的地面打掃的一塵不染，就不會(huì )有人踩到垃圾皮而摔倒了。擁有這樣的垃圾桶機器人，不但可以省去清潔工的勞動(dòng)力，還能省去時(shí)間。

　　現在我是一名三年級的學(xué)生，會(huì )有人說(shuō)我的想法不切實(shí)際。但蘇軾說(shuō)過(guò)：“努力盡今日，少年尤可夸”。我堅信，只要我好好學(xué)習，一定會(huì )實(shí)現自己的理想。

我的日記 篇2

　　昨天放學(xué)，學(xué)校通知說(shuō)要每班選出一名同學(xué)參加演講比賽，聽(tīng)了這個(gè)好消息，我高興的一蹦三尺高，因為，我現在是學(xué)校的一名廣播員。這件事老師也知道，他一定會(huì )選我參加比賽的。想完，我就開(kāi)開(kāi)心心的回家了，等待著(zhù)老師的評論。

　　果然不出我的意料，在早讀的時(shí)候老師告訴了我讓我參加。并讓我準備一篇演講稿背會(huì )。我聽(tīng)了，放學(xué)回家時(shí)，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了，沒(méi)有再說(shuō)什么，只是出去給我找了一篇優(yōu)秀作文陪我背會(huì )。

　　就這樣，過(guò)了兩天，我的作文已經(jīng)熟練會(huì )背了，下午就要比賽了，我讓媽媽給我打扮了打扮，就上學(xué)了。

　　比賽到了，我的心情非常緊張，因為，如果沒(méi)有排上名次，全班都丟盡了臉，我懷著(zhù)緊張的心理，進(jìn)行了比賽。

　　比賽過(guò)去了大約有兩天，排名成績(jì)就出來(lái)了，我以為排不上名次�？墒�，出乎我的意料的.是，我竟然得了第二名。在那一時(shí)刻，我感到像是在夢(mèng)里一般。

　　第二天，我去大隊部領(lǐng)了獎品，是一個(gè)獎狀和一個(gè)硬皮本。雖然獎品不夠豐厚，但我很快樂(lè )。

　　通過(guò)這次比賽，我的感受很深：遇事不要緊張。

我的日記 篇3

　　○ 教學(xué)目標

　　了解家鄉生態(tài)環(huán)境的一些問(wèn)題，探究發(fā)生這些環(huán)境問(wèn)題的原因和危害。

　　知道人們的行為對環(huán)境造成的影響。

　　明白維護環(huán)境是每一個(gè)人的責任，初步樹(shù)立環(huán)境維護意識。

　　主動(dòng)參與力所能和的環(huán)�；顒�(dòng)。

　　通過(guò)一系列的實(shí)地調查活動(dòng)與考慮，豐富同學(xué)的社會(huì )生活經(jīng)驗，培養同學(xué)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)家鄉的情感。

　　教學(xué)活動(dòng)示例

　　活動(dòng)一 清清家鄉水

　　●活動(dòng)目標：

　　1、 認識水的重要性。知道水是珍貴的、有限的資源。

　　2、 關(guān)注家鄉水的現狀。制定考察家鄉水環(huán)境的計劃。

　　3、 激發(fā)同學(xué)熱愛(ài)家鄉的思想感情。

　　●教師準備：制作風(fēng)景對照課件。

　　●同學(xué)準備：課前收集有關(guān)水的資料。

　　●活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)

　　●活動(dòng)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、 創(chuàng )設情境，感受水的重要性

　　1、 觀(guān)看課件：世界自然文化遺產(chǎn)——九寨溝的風(fēng)光片和戈壁的大漠風(fēng)沙片。

　　2、 暢談感受。

　　3、 小結：是呀，水是生命之源！我們的世界有山有水，有花有草才有活力。水給我們營(yíng)造了一個(gè)多么美麗的自然環(huán)境！

　　二、 水知識大比拼

　　師：同學(xué)們在課前查找了有關(guān)水的資料，現在把你了解到的與大家交流一下。

　　1、 組織交流。

　　2、 小結：經(jīng)過(guò)剛才的交流，相信你們對水有了更多的了解。

　　三、 討論、交流：假如沒(méi)有了水……

　　1、引導同學(xué)從生活感知：在你的生活中，遇到過(guò)停水現象沒(méi)有？假

　　如停水一天，人們的生活會(huì )受什么影響？停水一周、一月、一年……又會(huì )怎樣？

　　2、組織同學(xué)交流。

　　3、教師小結：同學(xué)們親身體會(huì )到了，我們是離不開(kāi)水的，沒(méi)有了水還真不方便。據有關(guān)資料報道，人假如不喝水，最多一周就會(huì )失去珍貴的生命。

　　四、夸夸家鄉水

　　1、師：在我們可愛(ài)的家鄉，小河、湖泊、溪流、古井……在無(wú)私地為家鄉的人們提供著(zhù)生命之水。水給我們的.生活做出了哪些貢獻？你能夸夸她嗎？

　　2、同學(xué)根據自身的生活感受各抒己見(jiàn)，述說(shuō)水給人們作出的貢獻。（可以根據同學(xué)的述說(shuō)，出示相應的如水在日常生活中的作用、水在工農業(yè)生產(chǎn)上的作用、水在城市綠化上的作用等有代表性的照片，參照書(shū)上36頁(yè)的圖片。）

　　3、教師小結：清清家鄉水，撫育了美麗的生命�？墒墙裉�，她正在發(fā)生著(zhù)驚人的變化……

　　四、 舞水河的故事

　　1、錄像或圖片：可以根據上游、中游、下游的順序，分別出示三張照片（如教材P37的兩張）或三段錄像，讓同學(xué)感知舞水河在流經(jīng)的過(guò)程中發(fā)生的變化。

　　同學(xué)們請看，這條河叫舞水河。它的源頭是清清的山泉 。匯成小河，流向遠方，它還能堅持這份甘甜嗎？讓我們隨著(zhù)鏡頭看看舞水河中游和下游的模樣！

　　2、在此過(guò)程中將第37頁(yè)同學(xué)日記投影出來(lái)，創(chuàng )設逐步從向往到驚心動(dòng)魄的情境，利用反差與心靈震撼引發(fā)同學(xué)對舞水河發(fā)生變化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟著(zhù)，同學(xué)們，你們有什么感想？

　　3、同學(xué)結合自身的生活經(jīng)驗和剛才的觀(guān)看，談?wù)勛陨淼母惺堋?/p>

　　4、總結過(guò)渡：是呀！從同學(xué)們的感想中可以看出，同學(xué)們也在關(guān)注著(zhù)家鄉的每一條溪流，每一條小河，在關(guān)注著(zhù)家鄉人們賴(lài)以生存的水！讓我們帶著(zhù)對家鄉水的關(guān)愛(ài)，去調查、研究，去了解家鄉的水環(huán)境吧！

　　六、課外拓展活動(dòng)：

　　尋根究源：家庭廁所、廚房、洗衣機等用過(guò)的水流到哪里去了？

　　第 二 課 時(shí)

　　一 導入：

　　師：舞水河發(fā)生的驚心動(dòng)魄的變化使同學(xué)們的心里有著(zhù)太多感慨，太多的疑問(wèn)：我們家鄉的水環(huán)境又是怎樣的呢？今天，我們就去想方法走近家鄉水，去調查、去研究。

　　二、 關(guān)注家鄉水：

　　1、師：同學(xué)們最想了解關(guān)于家鄉水環(huán)境的什么問(wèn)題？可以將自身關(guān)注的有關(guān)家鄉水的問(wèn)題記錄下來(lái)，在小組內交流。

　　2、師：同學(xué)們提出了這么多關(guān)于家鄉水的問(wèn)題，怎么才干解決呢？

　　3、同學(xué)交流：

　　可以到河邊觀(guān)察，可以去找長(cháng)輩了解家鄉河流的過(guò)去，可以查閱有關(guān)水污染的資料……

　　4、總結：同學(xué)們解決問(wèn)題的方法可真多！要想全面了解家鄉水環(huán)境的現狀，最好的方法就是沿著(zhù)河邊走一走。

　　三、 我們的考察計劃

　　1．指導同學(xué)就一起感興趣的問(wèn)題自由結組，小組討論考察的方法。

　　2．交流匯報。

　�。�1） 有的小組去訪(fǎng)問(wèn)環(huán)保局的專(zhuān)業(yè)人士，了解河水污染現狀的有關(guān)數據。

　�。�2）有的小組去拍攝污染現狀，把照片帶回來(lái)。

　�。�3）有的小組去尋找污染源。

　�。�4）有的小組去訪(fǎng)問(wèn)排放廢水的工廠(chǎng)，把錄音帶回來(lái)。

　�。�5）有的小組去觀(guān)賞污水處置廠(chǎng)，把有關(guān)照片帶回來(lái)。

　　3、指導制定考察計劃。

　�。�1）師：同學(xué)們的這些方法都想的非常好，但是要使我們的考察收到好的效果，我們還要在考察前制定好考察計劃。

　�。�2）課件出示考察計劃范例�？纯从媱澃�括哪幾方面？

　　制定好考察內容。把要考察的內容先在小組中商量好，這是寫(xiě)好考察計劃的關(guān)鍵。

　　做好考察的準備工作：本小組考察的項目、地點(diǎn)，要準備的考察工具，考察的方法和考察的步驟，擬訂水環(huán)境調查表等等。

　　4、選出小組長(cháng)，開(kāi)始商量制定考察計劃。

　　5、同學(xué)交流、討論、評價(jià)小組考察計劃。教師可從中選出幾分完整的計劃給同學(xué)交流。教師要注意引導同學(xué)考慮考察計劃的合理性、科學(xué)性和可行性。

　　四、考察時(shí)應注意的問(wèn)題

　　1、 師：同學(xué)們這還是第一次進(jìn)行考察活動(dòng)，為了讓我們的考察能順利進(jìn)行，在考察中我們應該注意些什么呢？

　　2、 同學(xué)討論。

　�。�1）小組同學(xué)要有明確的分工，要作好記錄。

　�。�2）考察時(shí)要注意平安，可以邀請家長(cháng)一同去。

　�。�3）在訪(fǎng)問(wèn)時(shí)要注意禮貌用語(yǔ)的使用……

　　五、課后拓展活動(dòng)

　　出一期“水——生命之源”的黑板報。

我的日記 篇4

　　按照縣委的要求，我們縣委辦把開(kāi)展“二對一”幫扶作為開(kāi)展“作風(fēng)建設鞏固年”活動(dòng)，進(jìn)一步轉變干部作風(fēng)、密切黨群干群關(guān)系的重要舉措來(lái)抓。在我們的扶貧點(diǎn)杏子鋪鎮泥溪村，辦公室每個(gè)干部和鎮村干部結對幫扶一戶(hù)人家。

　　誠心初訪(fǎng)。四月上旬的一天，春光明媚，辦公室全體同仁懷著(zhù)一樣赤誠的心情來(lái)到泥溪村，分赴各自幫扶的`家庭進(jìn)行初訪(fǎng)。我幫扶的家庭戶(hù)主叫曾買(mǎi)秀，當我和村支書(shū)來(lái)到他家門(mén)前時(shí)，只見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老太婆高興地迎了上來(lái)，熱情把我們迎進(jìn)了家門(mén)。通過(guò)詳細了解，原來(lái)曾買(mǎi)秀老人一家是幾年前遭受山洪災害房屋財產(chǎn)全部沖毀后移民到泥溪村的，在政府的幫助下才建起了現在的新家，老人現在已年過(guò)八十，有兩個(gè)兒子，大兒子已另立門(mén)戶(hù)家庭并不寬裕，小兒子身體有病早年娶妻生有一女取名肖麗麗。肖麗麗還只有三歲時(shí)其母親便出走了，父親時(shí)常拖病在外務(wù)工，全靠奶奶曾買(mǎi)秀將其撫養成人 ,現已在讀高三。我一邊聽(tīng)著(zhù)老人含淚訴說(shuō)著(zhù)撫養孫女的艱辛，一邊心想這個(gè)家庭也太特殊了，既有空巢老人，又有留守小孩，更是貧病災難交加。臨走時(shí)我不好意思地把事先準備好的小小的紅包交到老人手上，并留下聯(lián)系電話(huà)叮囑她保重身體，有什么困難和我聯(lián)系�；貋�(lái)的路上我和村支書(shū)商量著(zhù)，這個(gè)家庭的希望就在肖麗麗身上了，只有把肖麗麗培養好才能使這個(gè)家庭走出困境。

　　真情助學(xué)。高考前，我一直掂記著(zhù)肖麗麗，得知她在七中234班讀理科，成績(jì)處于中上水平，想去鼓勵鼓勵她，又怕冒然打攪她學(xué)習，就沒(méi)去。高考后不久，我便和泥溪村支書(shū)再次來(lái)到曾買(mǎi)秀家。肖麗麗剛好在家，她是一個(gè)聰明懂事的小女孩，熱情地接待了我們。她內疚地說(shuō)高考沒(méi)發(fā)揮好，只上了二本分數線(xiàn)，想復讀考重本，卻又擔心父親不會(huì )支持。我鼓勵、安慰她，幫她分析了各種利弊，并說(shuō)不管她做出哪種選擇我都會(huì )支持幫助她。臨走時(shí)留下慰問(wèn)金，答應幫她聯(lián)系到樹(shù)人學(xué)校復讀。過(guò)了十多天，肖麗麗發(fā)來(lái)短信，說(shuō)她父親果然不同意她去復讀，要她等錄取通知書(shū)。我回短信說(shuō)支持她自己的最后選擇，并為她申請了一份關(guān)工助學(xué)金。同時(shí)，為了解決她可能到縣城求學(xué)的后顧之憂(yōu)，我還和家人商量，準備讓她吃住在家里，安心讀書(shū)。

　　感慨頗多�！岸�對一”幫扶活動(dòng)是廣大干部職工了解基層實(shí)情，體會(huì )百姓疾苦，提升思想境界的良好機會(huì )。對于肖麗麗這樣的家庭，給予多少幫扶都不為過(guò)，我目前所做的還很少，我真心想長(cháng)期幫扶下去，但又擔心自己力量有限。肖麗麗今后讀書(shū)、就業(yè)、挑起家庭重擔的路還很長(cháng)。不管如何我決心從力所能及的事做起，多為這個(gè)家庭解決一些實(shí)際困難。祝福這個(gè)家庭幸福平安。

我的日記 篇5

　　在班上，我以前一直是絕對的“大哥大”，考試成績(jì)從來(lái)都是第一。直到二年級又轉來(lái)一個(gè)同學(xué)，我才明白什么是“競爭的殘酷�！�

　　他叫韓霄。一開(kāi)始我還只以為他是“小P優(yōu)”，可一次考試改變了我的想法。他竟然是第一!怎么可能?我立刻警惕起來(lái)，同時(shí)我也看到了他挑戰的目光。

　　于是，在這個(gè)學(xué)期中，我刻苦地學(xué)習，除了上課認真聽(tīng)講，還查資料，做試卷……做能戰勝他的一切準備。終于，又一次決定高低的競爭來(lái)了!我揮動(dòng)神來(lái)之筆，胸有成竹地一揮而就。功夫不負有心人，果不其然，我又高居榜首了!可沒(méi)想到的是，下一次他又上去了，就這樣，一次又一次起伏，我們互相競爭著(zhù)，為競爭不懈努力著(zhù)!

　　轉眼間，我現在已經(jīng)五年級了，我和韓霄的成績(jì)一直是名列前茅，不相上下�；叵肫饋�(lái)，我們已經(jīng)“斗”了四年了。當年，我滿(mǎn)懷敵意，可現在隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我卻對他心存感謝。因為在不斷的.競爭中，我才能磨練自己，才能堅持不懈地去努力，才使自己更加茁壯地成長(cháng)。沒(méi)有和他的競爭，我也許會(huì )自高自大，自以為是，會(huì )頹廢，使自己失去斗志。所以我很慶幸，也很感謝有這樣一個(gè)競爭對手。

　　感動(dòng)，它就在我們的身邊，它就是簡(jiǎn)單的一句謝謝構成的。就這一聲純潔的謝謝，讓人感受到什么是最誠摯的感情。讓我們毫不吝嗇地對你需要感謝的人說(shuō)一聲“謝謝!”

我的日記 篇6

　　今天我特別高興，母親在我的苦苦要求下終于答應給我買(mǎi)鞋了。

　　吃完中午飯我就拉著(zhù)母親走出了家門(mén)。母親騎著(zhù)自行車(chē)，帶著(zhù)我順著(zhù)公路來(lái)到了東南溝。想要買(mǎi)鞋的愿望馬上就要實(shí)現，我甭提多高興了。

　　市場(chǎng)里鞋店很多，一家挨著(zhù)一家，我先來(lái)到了“奇安達”鞋店里。進(jìn)去轉了轉，沒(méi)有看中的鞋，真失望，母親也進(jìn)來(lái)了，看著(zhù)我，問(wèn)我相中了那雙，我沒(méi)好氣地說(shuō)：“什么也沒(méi)相中”。母親指著(zhù)一雙白色的跑鞋問(wèn)我：“那雙怎么樣”我說(shuō)：“沒(méi)勁”母親又為自己看了看鞋。我便走了。

　　我又接著(zhù)向下走，來(lái)到了“動(dòng)感前沿”，還是依然沒(méi)有相中。我們來(lái)到了商場(chǎng)，好歹相中了一雙鞋。我又幫母親選鞋，看了看沒(méi)有好看的鞋�？墒悄赣H相中了，我們又在商場(chǎng)中逛了逛。我們就交了錢(qián)走了。

　　我又在大街上逛，看看有沒(méi)有該買(mǎi)的'。忽然想起來(lái)要買(mǎi)球衣，我便叫著(zhù)母親來(lái)到了“運動(dòng)前沿”，買(mǎi)球衣。我買(mǎi)了一身。然后我來(lái)到了賣(mài)腰帶地方。買(mǎi)了腰帶我就來(lái)到新廣場(chǎng)。我們在新廣場(chǎng)玩了很長(cháng)時(shí)間就想回家。

　　在回家的路上我們看見(jiàn)賣(mài)衣服的，我幫母親選了選，可是沒(méi)有一件好看的。母親也沒(méi)有相中。我們于是又來(lái)到了另外一家，母親慢慢的挑，終于相中了，母親買(mǎi)了，我們便離開(kāi)了。母親帶著(zhù)我太輕松了，這一天可把我累壞了。我坐在母親的自行車(chē)上，陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，太爽了。

我的日記 篇7

　　我的皮膚雪白雪白的，在陽(yáng)光下白里透紅，非常的迷人！我長(cháng)著(zhù)一張鵝蛋型的臉，月亮般的.眉毛下面鑲嵌著(zhù)一對寶石般的單鳳眼，我那又黑又長(cháng)的睫毛從側面看就像是一把小扇子，再加上我長(cháng)著(zhù)個(gè)小巧鼻子和撅起的小嘴，我還流著(zhù)一條又黑又長(cháng)的馬尾辮。

　　我有著(zhù)苗條的身材，高高的個(gè)子，細細的腰，瘦長(cháng)瘦長(cháng)的手臂，再加上纖細的小手（媽媽都叫我豆芽?jì)海�。我還有雙修長(cháng)輕靈的腿，總是閑不住。

　　我特別喜歡穿黑色的舞蹈褲，上面配上一件粉色的T恤，讓我感覺(jué)很自信，渾身充滿(mǎn)了精神。

　　我就是這樣的一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小女孩！這就是我的自畫(huà)像你們喜不喜歡？

我的日記 篇8

　　今天，我的爸爸給我布置了很多作業(yè)：1、預習二年級語(yǔ)文上冊，讀識字1五遍，背誦；2、生字每個(gè)字抄1行；3、讀課文后面的詞語(yǔ)5遍。還有媽媽每天給我留的作業(yè)有硬筆書(shū)法、數學(xué)天天練和日記一篇。媽媽還說(shuō)日記最好能寫(xiě)滿(mǎn)1頁(yè)，我數了一下，1頁(yè)有168個(gè)空格，要168個(gè)字��！有時(shí)候，爸爸還會(huì )叫我熟讀乘法口訣，等他回來(lái)時(shí)再抽查我，如果我沒(méi)做好的話(huà)，爸爸就會(huì )監督我做。唉！爸爸還要我抄了生字還得組詞，不過(guò)組詞就不用寫(xiě)，只要口頭會(huì )組就行了。你們說(shuō)我這一天煩不煩？

　　我多么想有一個(gè)真正的星期天，可以什么事都不用做，睡睡覺(jué)，看看電視，做做手工，那該有多好��！可是，那是不可能的，太不可能了！

　　苦惱��！真苦惱！還好，幸虧我有我的密碼日記本，我可以訴說(shuō)我的`煩惱。我的密碼日記本，可是我的寶貝，這個(gè)密碼誰(shuí)也不知道，連我最親愛(ài)的媽媽也不知道，更別說(shuō)我的老爸、老師、同學(xué)們了。我的密碼要是讓臭爸爸知道了，我可就慘嘍！

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