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實(shí)用的周末日記集合8篇
忙碌而充實(shí)的一天結束了,一定有不少感想,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)日記了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編為大家收集的周末日記8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
周末日記 篇1
這個(gè)周末簡(jiǎn)直太開(kāi)心了,因為區考結束了,所以我可以輕松一下了!
周五不上課我在家里認真背誦了《弟子規》,晚上和院子里的好朋友一起開(kāi)心的玩啊,我們好久沒(méi)有見(jiàn)面了,大家太開(kāi)心了,一直玩到了晚上10點(diǎn)才依依不舍地回家了!
周末日記 篇2
下午,陽(yáng)光照耀,綠樹(shù)成蔭。我們三個(gè)人在大街上東看看·西瞧瞧。目的是為了買(mǎi)衣服·買(mǎi)鞋子。
首先我們走進(jìn)了一家老年人的服裝店,給我的婆婆和家婆買(mǎi)衣服·褲子。在服裝店里媽媽讓我給婆婆和家婆選衣服。于是,我便圍著(zhù)服裝店走了差不多三圈后,我終于看到了婆婆和家婆穿起來(lái)好看的衣服。于是便指給了媽媽看,媽媽看后也覺(jué)得好看,便買(mǎi)了下來(lái),選完了衣服后,我們就應該選褲子了。選褲子很費勁,花了我五分鐘才選好。
接著(zhù)就應該給我買(mǎi)鞋了。首先,我們找到了一家店子,名叫“七波輝”。進(jìn)去一看里面全是各式各樣的兒童鞋。于是我便把眼睛湊緊一看,咦,,咦這一雙鞋子好像挺適合我的:那綠綠的外表讓人覺(jué)得有一種很清涼的感覺(jué),而且穿起來(lái)感覺(jué)有些時(shí)尚,最適合我不過(guò)了!于是,我便讓媽媽給我買(mǎi)了一雙。
回家的路上我一邊走一邊看著(zhù)我腳上穿著(zhù)的鞋,心理不由自主地想:“我終于有了一雙‘七波輝’的'鞋子了……”五分鐘,十分鐘過(guò)去了我們也回到了家,我便像離弦的箭般射向了鏡子旁,左看看,右看看,一直在看自己腳下的鞋哇!真的是太好看了!那綠綠的外表讓人可以看透一切,看透未來(lái)……
下午,陽(yáng)光照耀,綠樹(shù)成蔭。我終于買(mǎi)到了鞋子,心里高興的不得了!
周末日記 篇3
周末的晚上
上個(gè)周末的晚上,我們閑著(zhù)沒(méi)事,玩起了一個(gè)小游戲——捉迷藏。
我們選擇在家里躲,可是哥哥一個(gè)人不同意。他說(shuō)到外面去躲,我們一個(gè)也不同意,外面本來(lái)就很黑,在家里躲還有燈,在外面躲,又怕又看不見(jiàn),怎么躲呢?哥哥是說(shuō)盡甜言蜜語(yǔ),并決定一組拿一個(gè)電筒,我們才去。
第一次我們“化班”,由我,哥哥,妹妹,龔玉環(huán)姐姐,魯歡姐姐一組,鄒曉嬌姐姐,游清清姐姐一組,由他們找我們。我們聽(tīng)從哥哥的安排,躲在一個(gè)屋外的樓梯上,一人坐一步梯子靠著(zhù)墻一一排上去,等待著(zhù)他們到來(lái)。正當我們在喃喃私語(yǔ)時(shí),一束電筒光照來(lái),我們立刻鴉雀無(wú)聲,屏住呼吸,我揪著(zhù)歡姐的衣服,既怕夜色,又怕被找到。電筒光照到了我們這里,我們低下頭,沒(méi)被發(fā)現,我們安全了,歡姐看看四周,沒(méi)有人,用電筒照了一下剛才那個(gè)人,一看是近視眼鄒曉嬌,歡姐還不知道危險來(lái)臨,一束光將鄒曉嬌姐姐與游清清引來(lái)了,最終他們被找到了,不過(guò)我們還有哥哥沒(méi)有被找到,我們故意逗她們,分散她們的注意力。
哥哥沒(méi)跟我們躲一起,我們跟著(zhù)她們找,還是鄒曉嬌幸運,看到了吊著(zhù)的哥哥的`腳,將樹(shù)上的哥哥扯了下來(lái)……唯一的希望破滅了,我們認輸了。接下來(lái)的更有趣,我們趕快跑到轉彎處躲著(zhù),嚇了哥哥一大跳,原來(lái)哥哥也是個(gè)膽小鬼……
周末日記 篇4
20xx年xx月xx日,星期天,晴。
早上我躺在床上時(shí)想,今天又到周末了,我能不能把周末過(guò)得更有意義一些,而不是睡大覺(jué)過(guò)去半天,吃吃喝喝過(guò)去半天呢?沒(méi)想到我今天真把自己的周末過(guò)得充實(shí)有意義了。
早上我那樣想完,趕緊從床上爬了起來(lái),洗臉刷牙弄完,跑去廚房做了一家人的早餐。這一舉動(dòng)讓我的爸爸媽媽起來(lái)后都向窗外探頭看看今天太陽(yáng)是不是從西邊出來(lái)的。一家人其樂(lè )融融地吃完早餐后,我便背著(zhù)我的書(shū)包去圖書(shū)館看書(shū)去了。這也是我今天過(guò)得充實(shí)有意義的關(guān)鍵。因為我在圖書(shū)館里看了一本非常有意思的書(shū),還借回來(lái)了三本隨便翻看一下就知道非常有趣的書(shū)。
在圖書(shū)館里看的那本非常有意思的書(shū),書(shū)名叫做《禪與摩托車(chē)維修藝術(shù)》,這本書(shū)的內容嘛,我也不想在我的日記本里寫(xiě)出來(lái),萬(wàn)一要是有人偷看我的日記,我希望這個(gè)人因為這個(gè)書(shū)名以及我欲說(shuō)還休的表達而好奇去閱讀這本書(shū),這才是我將這本書(shū)記錄在我的日記里的意義了。嘿嘿!
另外的那三本書(shū),我是在讀完那本書(shū)后,在還書(shū)的時(shí)候發(fā)現的。它們是三本成一個(gè)系列的書(shū),里面講的故事都是關(guān)于女生的'故事,我隨便翻看了一下,便被里面的內容給吸引住了。不過(guò)我還是得等到有足夠時(shí)間了,再認認真真地閱讀,以防自己看一半又得放下去學(xué)習,那再拾起那本書(shū)的興味,或許已經(jīng)快要沒(méi)有了。
這個(gè)周末,除了做早餐以及讀書(shū),我還種下了外婆給我的櫻花種子!我不知道我能不能把這顆種子養成一株櫻花樹(shù),不過(guò)我想我會(huì )用心去養,用心去照顧這棵櫻花樹(shù)的!哪怕其現在還只是剛剛種進(jìn)土里的一顆種子。
周末日記 篇5
時(shí)間一天又一天的流逝著(zhù),轉眼間,又是一個(gè)星期天!皯邢x(chóng)起床,懶蟲(chóng)起床……”鬧鐘張開(kāi)了它是我大嘴在呼喚我,爸爸媽媽都出去了,嘿嘿大家一定猜到我想說(shuō)什么了吧——今天我當家!
爸爸、媽媽不在家灰塵們開(kāi)始囂張起來(lái)了,仿佛在傲慢對我說(shuō):“看你那我們怎么辦!庇谑,我請來(lái)了“清潔工”把客廳從里到外全打掃了一遍,再請“灑水車(chē)”一邊灑水一邊拖地,再放肆的灰塵也被我消滅了。
“咕嚕嚕,咕嚕!痹瓉(lái)是我的肚子開(kāi)始鬧“空城計”了。我來(lái)到了廚房,開(kāi)始了我的廚藝大展示,我打碎了蛋,倒了一些油,準備做炒蛋(這可是我的.絕活,我炒的蛋外焦里嫩,色香味俱全。)炒完蛋,我把米飯放放進(jìn)地飯鍋里,20分鐘已后,白嫩嫩的米飯“大將”在我的創(chuàng )造下出鍋了。
夜幕漸漸降臨,爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái),我已經(jīng)為他們準備好了一桌的美味佳肴:榨菜肉絲湯、清蒸帶魚(yú)、西紅柿炒雞蛋……1分鐘……2分鐘……爸爸、媽媽陸續推門(mén)而入了。
他們細細地品嘗著(zhù)我做的飯菜,爸爸還開(kāi)心地說(shuō):“我們家的妍越來(lái)越了不得了!”三個(gè)人的臉上都綻開(kāi)了幸福的花朵!
周末日記 篇6
星期天的早上,天氣晴朗,藍藍的天上有幾朵白云。爸爸媽媽還有我,來(lái)到了動(dòng)物園,動(dòng)物園里有小草,綠樹(shù),還有小山坡和小亭子。
我們在動(dòng)物園里看見(jiàn)了小猴子,變色龍,大獅子和大老虎,還有企鵝、、、、、、、、、、、、、 小猴子可以用它的尾巴掛在樹(shù)枝上蕩秋千,還可以在樹(shù)枝上蹦來(lái)蹦去,還可以自己剝香蕉,剝花生,小猴子真頑皮;變色龍它可以變成各種顏色,來(lái)躲避捕食者的視線(xiàn),在樹(shù)桿上它可以變成灰色,還可以變成石頭的'顏色,在草叢里它可以變成綠色,捕食者很難發(fā)現它呢,變色龍好神奇呀;企鵝挺著(zhù)它白白的肚子走來(lái)走去,還可以在水里游來(lái)游去,它好可愛(ài)!還有大獅子和大老虎在籠子里,向來(lái)看它的人們吼了好幾聲,因為它們是森林之王和萬(wàn)獸之王啊,好威猛! 還看見(jiàn)了鸚鵡、火烈鳥(niǎo)、猩猩、孔雀、威猛的雄鷹、大象,大象好大啊,還有小象,小象好可愛(ài),還有臭鼬,聞起來(lái)好臭哦!還有小兔子、蝎子、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、 天色很晚了,我們走的時(shí)候,向動(dòng)物們說(shuō)再見(jiàn)了。 回來(lái)的路上,爸爸,媽媽給我買(mǎi)了三只不同顏色的氣球,分別是藍色的粉色的紅色的,我好喜歡它們啊。 這是我最難忘的一個(gè)星期天,也最快樂(lè )的星期天!
周末日記 篇7
畫(huà)人物動(dòng)態(tài)是本課學(xué)生需掌握的知識技能內容,也是本課的學(xué)習難點(diǎn)。根據本課的教學(xué)目標,在教學(xué)環(huán)節上,我設計了如下流程:情境設置——嘗試體驗——自主探究一一提供指導一一創(chuàng )作表現一一交流評價(jià)的學(xué)習途徑。
在教學(xué)中,我通過(guò)學(xué)生帶來(lái)的照片及教材中的圖片、范作來(lái)引導學(xué)生在欣賞的同時(shí)帶著(zhù)問(wèn)題觀(guān)察,明確學(xué)習任務(wù):如圖片、作品中表現的是什么事情?相關(guān)人物的動(dòng)作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動(dòng)作所產(chǎn)生的不同姿勢變化,教學(xué)反思《《周末日記》教學(xué)反思》。學(xué)生在表現人物動(dòng)態(tài)時(shí),困難最大的是坐或蹲的不同動(dòng)作表現。教材中編排的范作提供了人物動(dòng)態(tài)示意圖。通過(guò)教材范作,我組織引導學(xué)生探尋人物不同動(dòng)態(tài)的表現方法,將作品對照簡(jiǎn)筆畫(huà)的示意圖,學(xué)生首先了解人物的結構可分別理解為頭部、胸部、髖部及四肢幾部分組成,也就了解了人物動(dòng)態(tài)變化的基本原理,即人體各關(guān)節部位的.活動(dòng)產(chǎn)生多種動(dòng)態(tài)。在此基礎上我趁熱打鐵擺出一個(gè)跑步的姿勢讓學(xué)生以簡(jiǎn)筆單線(xiàn)畫(huà)出動(dòng)態(tài),這一環(huán)節的設計不僅給了學(xué)生實(shí)踐的機會(huì ),也便于教師了解學(xué)情發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。當我發(fā)現很多學(xué)生的作業(yè)人體比例失調,重心不穩時(shí),通過(guò)板書(shū)直觀(guān)講解示范幫助學(xué)生理解人物動(dòng)態(tài)表現的合理性,如跑的動(dòng)態(tài)是身體前傾,兩臂前后分開(kāi),雙腿邁開(kāi)的弧度越大則速度越快。最后借助多媒體課件演示更多的人物動(dòng)態(tài)表現方法,讓學(xué)生掌握了人物動(dòng)態(tài)變化的規律,學(xué)到了化難為易的動(dòng)態(tài)表現方法,在嘗試創(chuàng )作表現中,我讓學(xué)生通過(guò)自己的身體動(dòng)作體驗來(lái)尋求動(dòng)態(tài)的表現,同學(xué)雙人合作進(jìn)行,相互交流、觀(guān)察表現,效果較好。
周末日記 篇8
周日上午,我和李伊然,還有董燕韋和汪欣,約好了去嬉水公園玩?墒,汪欣有事去不了了,只好我們三個(gè)人玩兒。董燕韋帶了一個(gè)風(fēng)箏,不過(guò)線(xiàn)太短了,飛不上藍天。我們沒(méi)有失望,還是蹦著(zhù)跳著(zhù)去玩了。李伊然想玩蹦極,她媽媽沒(méi)讓。雖然她沒(méi)哭,但是心里很傷心。最后我們玩了劃船,我最喜歡的就是劃船。我們三個(gè)一組,輪流握著(zhù)方向盤(pán)劃船,看著(zhù)小船在湖面上飄蕩著(zhù),我們開(kāi)心極了。這真是一個(gè)快樂(lè )的周末!
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