有關(guān)周末日記模板合集5篇

　　時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，相信你會(huì )領(lǐng)悟到不少東西，不如趁現在好好寫(xiě)一篇日記。好的日記都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的周末日記5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

周末日記 篇1

　　中午，天空中烏云密布，響過(guò)幾聲炸雷，就下起了傾盆大雨。

　　我站在屋里，望著(zhù)窗外。屋檐上的水像小瀑布一樣往下流。我突然想起前兩天《少年報》上介紹的紅領(lǐng)巾小氣象員的故事??我想：也來(lái)做個(gè)試驗吧!于是，我趕快跑進(jìn)廚房拿了個(gè)小搪瓷缸子，拔腿就往院子跑去。奶奶看見(jiàn)了，大聲喊：“明新!怎么跑去淋雨?你還不快進(jìn)來(lái)!”我頑皮地說(shuō)：“我做科學(xué)試驗呢!”等我回屋里一看，哎呀!渾身都淋濕了。

　　半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，雨停了，我可高興了，立即把搪瓷缸子端回屋里。我用尺子一量：水深二厘米。

　　以后，我還要做這樣的`試驗，看看哪一場(chǎng)的雨下得最大。

周末日記 篇2

　　一大早，我起床了，爸爸給我們做了好吃的，我和媽媽一起吃，吃完了，我們要出去玩了，我們去了銀座和新星商廈，去逛了一會(huì )，我和爸爸餓了，我和爸爸去了永和豆漿，我喝了甜豆漿和油條，還要了個(gè)小菜，我們吃飽了，然后我們又去找媽媽?zhuān)�找到媽媽后，又去了留仙湖公園，我們玩了套圈，還買(mǎi)了一個(gè)能吹的笑臉。

　　走了一會(huì )，我看見(jiàn)有打槍的游戲，我剛伸出手去打爸爸就把我叫走了，然后我們就回家了，回家后，在家待了一會(huì )，媽媽領(lǐng)我去她同學(xué)家玩，我先看到了北京歡迎你的'吉祥物娃娃，我拿著(zhù)玩了一會(huì )，我又看見(jiàn)姐姐有喜洋洋的玩具，我又玩了一會(huì )，我們要準備走了，我又看到了小海豚，，阿姨又拿下來(lái)，我玩了一會(huì )，然后我們就走了，我們回家吃飯，耶!

周末日記 篇3

　　又到周末了，忙的不可開(kāi)交的姑姑好不容易休假一天，我抓住這千載難逢的好機會(huì )，拉著(zhù)姑姑來(lái)到必勝客，準備大餐一頓。走進(jìn)必勝客，我來(lái)到最熟悉的靠窗位置坐了下來(lái)。這是熱情的服務(wù)員小姐便笑容可掬地迎了上來(lái)，彬彬有禮地問(wèn)道：“請問(wèn)你們需要什么？”

　　我正想開(kāi)口，誰(shuí)知姑姑已笑著(zhù)說(shuō)：“來(lái)份頂級牛排犒勞犒勞我家的乖侄女！”服務(wù)員聽(tīng)了用羨慕的'眼光看著(zhù)我們，而我也像小雞啄米似的連連點(diǎn)頭說(shuō)道：“不要忘了再來(lái)份小吃拼盤(pán)哦，那可是我的最?lèi)?ài)�！�

　　“好好好，你要吃什么盡管點(diǎn)，反正我來(lái)掏腰包�！惫霉脻M(mǎn)面笑容地說(shuō)。

　　“嘿，對了，我知道你還需要什么�！惫霉梅路鹩邢氲搅耸裁�，對旁邊的服務(wù)員說(shuō)道，“再來(lái)一份現榨‘狗汁’�！�

　　服務(wù)員一頭霧水，滿(mǎn)臉疑惑地問(wèn)：“什么，請你再說(shuō)一遍！”

　　“我說(shuō)來(lái)一份現榨‘狗汁’！”姑姑加大分貝喊道。

　　“小姐，可是我們這里沒(méi)有‘狗汁’呀，現在都提倡保護動(dòng)物，更何況是我們人類(lèi)忠實(shí)朋友———狗�！�

　　“你這個(gè)姑娘真‘高’！”姑姑急的語(yǔ)無(wú)倫次。

　　“小姐，我這個(gè)高度可是不敢恭維呀！”服務(wù)員一聽(tīng)，汗顏地說(shuō)。

　　“哈……哈……哈……”這時(shí)，在一旁的我已經(jīng)笑得前俯后仰，而她們看見(jiàn)我這副模樣，都丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，不知所云地看著(zhù)我，異口同聲道：“怎么了？”

　　“哈……哈…。。你們剛才哈哈……”我強忍住笑跟她們解釋?zhuān)骸肮霉�，你的普通�?huà)也真是難以理解，”又轉身對服務(wù)員說(shuō)：“剛才姑姑說(shuō)的‘狗汁’其實(shí)是果汁，說(shuō)你‘高’并不是指你身高，而是說(shuō)你對她的話(huà)不理解的意思，哈哈，這就是靖江普通話(huà)，哈哈哈…”

　　聽(tīng)了我一番解釋?zhuān)�姑姑面紅耳赤，而服務(wù)員也十分不好意思說(shuō)：“哦，我明白了，這就去給你們準備�！闭f(shuō)完，她拿著(zhù)菜單小跑著(zhù)走了。姑姑見(jiàn)她走了難為情地對我說(shuō)：“唉，今天可糗大了，從今以后回去還得好好練習普通話(huà)，要不然真的難以立足�！�

　　用餐結束回到家，想到剛才那滑稽的對話(huà)，我情不自禁地又撲哧一笑。

周末日記 篇4

　　今天，我家來(lái)了一個(gè)新朋友，他的名字叫彭其。他長(cháng)的.很可愛(ài)，圓圓的臉，大大的眼睛。我很喜愛(ài)他。

　　后來(lái)，我和彭其在床鋪上玩奧特曼的游戲，我裝扮成怪獸，他裝成奧特曼，我們玩得興高采烈！中午到了，我們洗好手來(lái)吃中飯了，我和彭其吃完飯看了一下電視就去睡覺(jué)，睡醒已經(jīng)是四點(diǎn)鐘了，我馬上穿衣服然后叫彭其起床，就在這時(shí)哥哥回來(lái)了，我跑上去興奮地對哥哥說(shuō)：“彭其來(lái)了！”于是我們三個(gè)人一起玩捉迷藏的游戲。

　　時(shí)間過(guò)得真快，吃晚飯的時(shí)間到了，媽媽說(shuō)：“今天我們吃面條�！蔽蚁虢裉炷艹悦鏃l，真是太棒了！吃完了面條彭其要走了，我依依不舍地把他送到門(mén)口。我想：今天我真快樂(lè )呀！

周末日記 篇5

　　核心提示：本課是湖南美術(shù)出版社五年級上冊第五課的繪畫(huà)課，是以造型表現為主，結合作品欣賞的綜合課程，以學(xué)習繪畫(huà)中的人物動(dòng)態(tài)的基本知識為本課的主要內容。結合五年級學(xué)生的特點(diǎn)，在借助周末生活的情境設置中引導學(xué)生掌握人...

　　本課是湖南美術(shù)出版社五年級上冊第五課的繪畫(huà)課，是以造型表現為主，結合作品欣賞的綜合課程，以學(xué)習繪畫(huà)中的人物動(dòng)態(tài)的基本知識為本課的主要內容。結合五年級學(xué)生的特點(diǎn)，在借助周末生活的情境設置中引導學(xué)生掌握人物動(dòng)態(tài)表現的基本方法，并有意識地用這一美術(shù)語(yǔ)言表達自己的所見(jiàn)所聞、所購所想，傳遞自己的思想情感。在周末生活的繪畫(huà)中，人物的動(dòng)態(tài)表現是難點(diǎn)，因此在本課的教學(xué)中我通過(guò)作品欣賞，配合簡(jiǎn)筆畫(huà)的人物動(dòng)態(tài)圖例解析等，讓學(xué)生在輕松有趣的課程中自我體驗，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。我主要從一下幾點(diǎn)談?wù)勎覍�這節課的一些體會(huì )反思：

　　1、情境設置：上課前，我通過(guò)交流學(xué)生從家中帶來(lái)的周末生活的圖片來(lái)創(chuàng )設情境，讓學(xué)生自己介紹照片所反映的周末快樂(lè )生活，并引導學(xué)生回憶自己在周末中喜歡開(kāi)展的活動(dòng)及所經(jīng)歷的或看到的印象深刻的事情，談?wù)勛约旱恼鎸?shí)感受。

　　2、講授新課：畫(huà)人物動(dòng)態(tài)是本課學(xué)生需掌握的知識技能內容，也是本課的學(xué)習難點(diǎn)。在教學(xué)中，我通過(guò)學(xué)生帶來(lái)的照片及教材中的圖片、范作來(lái)創(chuàng )設情境，引導學(xué)生回憶自己在周末中喜歡開(kāi)展的活動(dòng)及所經(jīng)歷的或看到的印象深刻的事情，談?wù)勛约旱母惺�。提示學(xué)生帶問(wèn)題觀(guān)察，明確學(xué)習任務(wù)：如圖片、作品中表現的是什么事情?相關(guān)人物的動(dòng)作有什么不同?具體到人物的站、坐、蹲等不同動(dòng)作所產(chǎn)生的不同姿勢變化。學(xué)生在表現人物動(dòng)態(tài)時(shí)，困難最大的是坐或蹲的不同動(dòng)作表現。

　　3、人物動(dòng)態(tài)分析：我通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)游戲，讓學(xué)生了解人物的結構的組成，在此基礎上，學(xué)生很容易了解人物的動(dòng)態(tài)變化基本原理，借助簡(jiǎn)筆畫(huà)不失為一種化難為易的好辦法�？头�了學(xué)生的為難情緒，但是后面的.畫(huà)面分析沒(méi)有讓學(xué)生自主分析探究，主要還是設計時(shí)候欠缺考慮，今后要多在這方面努力探求，提高課堂效率。

　　4、交流感受，自主表現：雖然有了之前的分析探究基礎，但是學(xué)生對人物動(dòng)態(tài)繪畫(huà)表現還不是很熟練，通過(guò)看多媒體欣賞讓學(xué)生盡可能的了解人物動(dòng)態(tài)，并在教學(xué)中充分讓學(xué)生去自主模仿表現，探索發(fā)現。首先讓學(xué)生通過(guò)自己的身體動(dòng)作體驗來(lái)尋求動(dòng)態(tài)表現，同學(xué)雙人合作進(jìn)行，互相交流、觀(guān)察表現，激發(fā)了學(xué)習美術(shù)的興趣。于是,我適時(shí)提出問(wèn)題：如果我們也來(lái)把自己周末里美好時(shí)光記錄下來(lái)，一定非常有意義！播放音樂(lè )，學(xué)生創(chuàng )作實(shí)踐中體驗著(zhù)學(xué)習的樂(lè )趣。在作品展示這一環(huán)節，效果不是非常的理想，人物動(dòng)態(tài)比較僵硬、畫(huà)面不夠飽滿(mǎn)，因此教師指導方面還應該多加引導。

　　看到孩子們的快樂(lè )，我感受到了寓教于樂(lè )的喜悅。在今后的教學(xué)中，我將不斷努力用美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對于生活的感受，引導他們藝術(shù)去表現他們內心的情感，陶冶情操，提高審美能力。，在美術(shù)課堂教學(xué)這條道路中，我還有很多不足的地方，在以后的教學(xué)過(guò)程中，我還將會(huì )繼續不斷提高自身的美術(shù)素質(zhì)，不斷的改進(jìn)自己的教學(xué)方法，爭取認真上好每堂美術(shù)課。

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