三年級的日記【精華】
已到了一天的末尾，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，何不趁現在趕緊寫(xiě)一篇日記。日記怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的三年級的日記5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級的日記 篇1
xxxx年xx月xx日 星期x 天氣x
昨天中午，我正在吃飯時(shí)，聽(tīng)到一陣清脆的門(mén)鈴聲，媽媽把門(mén)打開(kāi)一看，原來(lái)是潘正杰來(lái)找我玩了。于是我立即三二下吃完了飯，和他一起去我的房間玩了起來(lái)。
我把玩具全都拿了出來(lái)，和他玩起了角色扮演，他演大王，我演小兵。我們玩的非常愉快，就是他要是讓我演一次大王就好了。
不知不覺(jué)就過(guò)了一下午，潘正杰要回家了，我非常不舍得。媽媽看我這樣子于是答應我彈完琴就可以再去潘正杰家玩一會(huì )。我歡天喜地地蹦了起來(lái)，趕緊去把琴彈好了，就跟著(zhù)潘正杰去他家玩了。
從潘正杰家玩回來(lái)時(shí)，我還是戀戀不舍，心想，要是每個(gè)星期都可以去玩，那該有多好��！但是媽媽是不可能答應的'，哎！
三年級的日記 篇2
這是我第一次在東北過(guò)年，很有過(guò)年的氣氛，和往常在上海有很大的區別。我看到大姨家做了好多好吃的，有好多在上海吃不到的，有皮凍、凍梨、血腸、正宗的酸菜等等。還有東北的大米飯也很香��！我打算讓媽媽帶些回家，我真想給老師和同學(xué)們也帶些嘗嘗��！家家都懸掛著(zhù)紅燈籠，門(mén)上貼著(zhù)對聯(lián)，家里掛著(zhù)各種年飾品，一看就要過(guò)年了。
二十九的晚上，大人們做了二十道菜，我們熱熱鬧鬧的'吃年飯，鐘聲快要敲響的時(shí)候，大姨夫帶著(zhù)我和小哥哥下樓放鞭炮，各種各樣的炮好看極了，全城都在放炮，頓時(shí)整座小城變得透亮，鞭炮聲都震耳欲聾了。
這是我過(guò)得最有意思的新年了，在這里我給老師和同學(xué)們拜個(gè)晚年，祝老師新年快樂(lè )，工作順利，家庭幸福��！祝同學(xué)們在新的一年里學(xué)習進(jìn)步，天天快樂(lè )！
三年級的日記 篇3
在我們的日常生活中，能發(fā)現許多破壞環(huán)境的景象，比如砍樹(shù)，采花，亂丟垃圾，殺害小動(dòng)物，隨地大小便……環(huán)保小衛士要主動(dòng)去阻止這些行為。
過(guò)年的'時(shí)候，我去外婆家，外婆家門(mén)前有一條小溪，小溪里面丟滿(mǎn)了垃圾，有塑料袋，礦泉水瓶，果皮，死雞，死魚(yú)，臟衣服……
我發(fā)現有人正要把一堆垃圾扔進(jìn)小溪，急忙對他說(shuō)：“你不要把垃圾丟在水里，不然會(huì )污染水的�！蹦莻�(gè)人說(shuō)：“這水已經(jīng)污染了，我就不能丟嗎？”我說(shuō)：“千萬(wàn)別丟，不然就更臟了，你是喜歡美還是臟呢？”那個(gè)人說(shuō)：“我如果不丟，別人也會(huì )丟呀�！蔽艺J真地說(shuō)：“我會(huì )在這兒做一塊牌子，讓大家不要往水里面丟垃圾。這條小溪的水要澆田，洗衣服，洗菜，被垃圾污染了會(huì )讓人們生病的，還會(huì )污染地下水�！蹦莻�(gè)人不好意思地笑著(zhù)說(shuō)：“那……那我還是不丟在水里了吧！”看到那人把垃圾提走，丟在離小溪遠遠的垃圾堆里，我高興地回外婆家做指示牌去了。
保護環(huán)境，人人有責；保護環(huán)境，從我做起。我們每個(gè)小朋友都要做一個(gè)環(huán)保小衛士。
三年級的日記 篇4
愛(ài)迪生是偉大的發(fā)明家，他一生曾榮獲許多發(fā)明專(zhuān)利。有一次，愛(ài)迪生把一只燈泡（還沒(méi)有制成成品）交給他的助手阿普頓，讓他計算出這只燈泡的容積。
阿普頓是普林斯頓大學(xué)數學(xué)系的畢業(yè)生，又去德國深造過(guò)，數學(xué)水平相當高，他拿著(zhù)這只小燈泡，打量了好半天，找來(lái)了皮尺，上下左右量了尺寸，畫(huà)了剖面圖、立體圖，還列了一大堆算式，忙活了半天。一個(gè)小時(shí)很快過(guò)去了，愛(ài)迪生著(zhù)急了，跑來(lái)問(wèn)他算出來(lái)的結果，汗流浹背馬不停蹄的阿普頓慌忙回答說(shuō)：“算出了一半�！睈�(ài)迪生詫異地說(shuō)：“才算出了一半？”走近一看，在阿普頓面前的一摞白紙上，已經(jīng)密密麻麻的算式。愛(ài)迪生看了看，微笑著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)，不用這么麻煩的�！�
看到這兒，連我都奇怪了？阿普頓難道做的不對嗎？雖說(shuō)我還沒(méi)學(xué)過(guò)算燈泡這樣不規則物體的容積，但是以我的第六感判斷，應該沒(méi)有什么比阿普頓那種方法更簡(jiǎn)便的了！難道愛(ài)迪生還有更簡(jiǎn)便的方法嗎？我迫不及待地往下看……
愛(ài)迪生笑了笑，繼續說(shuō)：“你用水裝滿(mǎn)這只燈泡，再把水倒到量筒里，測出水的體積就是燈泡的容積呀！”阿普頓一聽(tīng)，恍然大悟，連忙跑到實(shí)驗室去，不到一分鐘，就準確地測出了這個(gè)燈泡的容積。
哦……原來(lái)如此！看完這個(gè)數學(xué)小故事，我突然想起了上學(xué)期學(xué)“體積和容積”時(shí)課本上的.一道數學(xué)題……
那時(shí)剛剛開(kāi)始學(xué)“體積和容積”，課本上的一道小小的“練一練”就把我們難住了，那道題是這樣的：一個(gè)長(cháng)方體的玻璃容器，從里面量，長(cháng)、寬均為2dm，向容器中倒入5。5L水，再把一個(gè)蘋(píng)果放入水中。這時(shí)量得容器內的水深是15cm。問(wèn)這個(gè)蘋(píng)果的體積是多少？同學(xué)們都抓耳撓腮不知所措，我也奇怪了：我們還沒(méi)有學(xué)過(guò)計算蘋(píng)果的體積呀！突然，我注意到“這時(shí)量得容器內的水深是15cm”這句話(huà)。咦？蘋(píng)果的體積會(huì )不會(huì )就是上升的那部分水的體積？經(jīng)過(guò)一陣核實(shí)驗證，咔咔咔咔咔！算出來(lái)了！
看完愛(ài)迪生測燈泡容積的故事，我突然明白：要想高效地解決問(wèn)題，必須學(xué)會(huì )把復雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化。就像愛(ài)迪生一樣，學(xué)會(huì )巧妙地解題：把不容易直接測量的量轉化成容易直接測量的量，運用“排水法”，可以更快地求出一些形狀不規則的物體的體積。
這只小小的燈泡，就像使牛頓發(fā)現萬(wàn)有引力的蘋(píng)果一樣可愛(ài)，它讓我明白：遇到問(wèn)題要善于動(dòng)腦筋，積極思考問(wèn)題。不管干什么事情都要試著(zhù)從多角度、多方面去尋找解決問(wèn)題的方法，往往能收到事半功倍的效果哦！
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