（推薦）我的日記
一天將要結束了，在你心中有什么感想呢？是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和結構喔！下面是小編收集整理的我的日記8篇，歡迎大家分享。
我的日記 篇1
我的課余生活豐富多彩有跳繩，玩游戲，上山，玩電腦，騎自行車(chē)等等。其中我最喜歡玩游戲。
有一天，我去上作文班，下課了。老師說(shuō)：“我們要玩對著(zhù)干游戲�！庇螒蛞巹t是老師說(shuō)動(dòng)作，我們做相反的`動(dòng)作。老師把我們分成了兩組。
游戲開(kāi)始了，第一組信心十足的上臺了，老師說(shuō)蹲下，有兩個(gè)同學(xué)蹲下了，有兩個(gè)同學(xué)直直的站著(zhù)。老師又說(shuō)向右轉，他們向左轉。老師說(shuō)笑，有一個(gè)同學(xué)笑了，有一個(gè)同學(xué)哭了。
我們組高高興興的上臺了，老師趁我們不注意說(shuō)站，我們就蹲。老師說(shuō)舉右手，我們就舉左手。老師說(shuō)哭，我們哈哈大笑。
兩組的勝利者上臺了，老師說(shuō)蹲，他們就站。老師說(shuō)向左轉，他們向右轉。說(shuō)笑，有一個(gè)同學(xué)兩手握拳，放在眼前嗚嗚嗚的哭了。有一個(gè)同學(xué)偷偷地笑了，被老師發(fā)現了。我們組贏(yíng)了。
這就是我的課余生活，不可缺少的課余生活。
我的日記 篇2
今天的作文課上，發(fā)生了一件讓我最難忘、最意外、最高興的事情，想知道是什么事嗎，那就請接著(zhù)往下看吧！
上課了，何老師拿著(zhù)一大疊嶄新的一元紙幣，神秘地微笑著(zhù)，這讓我們感到很意外。
“何老師，你拿錢(qián)干什么呀？”王欣怡忍不住問(wèn)道。
我也覺(jué)得很奇怪，難道今天是什么特別的日子？“前幾次，有些同學(xué)作文寫(xiě)得好，被我發(fā)到上�！焙卫蠋熜χ�(zhù)揚揚手里的人民幣，“今天，我們收到了他們發(fā)來(lái)的第一筆稿費！”全班同學(xué)高聲歡呼起來(lái)，把何老師都嚇了一大跳呢！
何老師開(kāi)始讀名字了：“王垣龍、王欣怡……”讀了好幾個(gè)同學(xué)的名字，就是沒(méi)有我的名字，我失望極了。
“薛蕊芝！”哇，是我的名字呢！耶，耶！我頓時(shí)激動(dòng)不已！這是我掙得的'第一筆稿費，雖然不多，但是是靠我自己努力掙來(lái)的，我感到很高興，回家一定要把這件事告訴爸爸媽媽?zhuān)?/p>
這一次王垣龍得到的稿費最多，他驕傲地拿著(zhù)錢(qián)問(wèn)問(wèn)這個(gè)同學(xué)得了多少稿費，問(wèn)問(wèn)那個(gè)同學(xué)得了多少稿費，看著(zhù)他得意的樣子，我心里暗暗下定決心：從此以后，我一定要把作文寫(xiě)得更好，得到更多的稿費！
我的日記 篇3
今天早上我吃完蛋，感覺(jué)到牙齒流血了。我一看，確實(shí)是流血了。我自己用手拔一拔，可是，實(shí)在是太滑了，拔不出來(lái)。我讓媽媽幫我拔，媽媽也說(shuō)太滑。媽媽讓奶奶來(lái)看看我的'牙齒有沒(méi)有好拔。奶奶用食指在里面頂了頂，說(shuō)還沒(méi)好拔。我心想：今天有酒吃，牙齒不好怎么辦?這時(shí)我爺爺說(shuō)：“你讓你媽媽帶你去把牙拔掉�！蔽蚁耄禾昧�，這樣的話(huà)，我就可以去吃酒了。然后，媽媽帶我到老菜場(chǎng)里面去拔牙，到了那兒。我等了一會(huì )兒，就輪到我了。那個(gè)醫生說(shuō)：“你坐下�！蹦菚r(shí)我很急張，醫生安慰我說(shuō)：“不用緊張，別害怕，一下子就好了”。3、2、1牙掉了。我好開(kāi)心啊!
我今天晚上我什么都可以吃了!牙也不疼了!
我的日記 篇4
在這個(gè)星期，我覺(jué)得我的“自由”受到了一定的限制，為什么呢?且聽(tīng)我慢慢說(shuō)。
我在睡覺(jué)前，我想看書(shū)，但媽媽規定我10點(diǎn)鐘之前睡覺(jué)，我幾乎是在9:50才刷完牙，準備上床看書(shū)，但僅僅只剩幾分鐘。我個(gè)人認為：雖然媽媽是為好，但我想看書(shū)，就算我明天起不來(lái)，又怎么樣呢?我覺(jué)得我的看書(shū)時(shí)間非常少，在課間十分鐘時(shí)，我經(jīng)常是和同學(xué)們游戲，因為這樣可以獲得快樂(lè )，我們這么努力的學(xué)習，不就是為了長(cháng)大掙錢(qián)嗎?為什么掙錢(qián)，為了幸福，在我理解，幸福和快樂(lè )是同義詞，而我看書(shū)呢，是為了應付考試，不看書(shū)就孤軍備戰，看了書(shū)，可以借用別人的大腦一起考試，況且，一些名人不是常說(shuō)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯、書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養品”嗎?沒(méi)有書(shū)，我也寫(xiě)不出你現在看到的這篇文章。
在課余時(shí)間，我喜歡和同學(xué)打乒乓球、玩電腦，我的`父母、和同學(xué)的父母卻在一旁挑撥離間，我恨死他們了，我打乒乓球有什么不好，現在奧運會(huì )上，那些奧運選手，或許知識還沒(méi)有我多呢!再有就是玩電腦，真是的，我玩電腦怎么了?犯法了?哪條法律規定了兒童不許玩電腦?不就是對眼睛不好嗎?有多少名人戴了眼鏡不照樣成才，我現在玩游戲，都玩出很多靈感了，想寫(xiě)童話(huà)，要不是懶，全世界的小孩就是作家了，我現在還可以開(kāi)發(fā)游戲軟件，只可惜媽媽說(shuō)，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習，我真想……
總而言之，我覺(jué)得長(cháng)輩教育小孩的方法不對，等我長(cháng)大了，我才不會(huì )這樣教育呢!我會(huì )讓他(她)自由發(fā)展，揚長(cháng)避短，對于長(cháng)處，我會(huì )讓他(她)自己學(xué)，對于短處，可以避開(kāi)，如果不及時(shí)躲避，會(huì )形成長(cháng)處變短處，短處不變。
我的誓言：讓心靈做決定。
我的日記 篇5
今天，我結識了一個(gè)小伙伴，我的小伙伴是一個(gè)樂(lè )于助人、溫柔的人。
晚上，我在家寫(xiě)作業(yè)，可是這道題我不會(huì )，爸爸媽媽也不會(huì )，正在我“山重水復疑無(wú)路”到時(shí)候，我的小伙伴來(lái)到了我家，我高興極了，我說(shuō)：“你的`作業(yè)做完了嗎？”她溫柔的說(shuō)：寫(xiě)完了，您有不會(huì )的題吧？“我說(shuō)：”你怎么知道？““我做題時(shí)，有一題很難，我覺(jué)得你一定不會(huì )，所以我來(lái)問(wèn)你�！彼f(shuō)，她給我講的步驟很詳細，我很快就做出來(lái)了。
后來(lái)上學(xué)的時(shí)候，同學(xué)都做對了，可我寫(xiě)錯了，老師大發(fā)雷霆，我心里好難過(guò)，她走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了。她說(shuō)：”有什么事，別傷心，我幫你解決�！八纸o我講一遍，下次再遇到我就不會(huì )犯這樣的錯了。
我的小伙伴，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙不大不小的眼睛，一排齊整整的劉海。她就是這樣的人，溫柔，善良，樂(lè )于助人的伙伴，你是不是也想和她做朋友��？
我的日記 篇6
有人說(shuō)，人，凡事總是在失去以后才懂得珍惜。人生路上時(shí)而迷茫的我，驀然回首，才發(fā)現我的左手旁邊一直有你的右手。
——題記
還記得握緊你的大手，笑語(yǔ)洋溢，感受拂面暖風(fēng)。
兒時(shí)的我，便是一個(gè)嬌生慣養的孩子。習慣和小伙伴們在大院里瘋得不可開(kāi)交，習慣在晚飯的時(shí)候跑出家門(mén)，等待媽媽端著(zhù)飯碗一路跟著(zhù)追上來(lái)，一勺又一勺哄著(zhù)我張開(kāi)小嘴，我便很嬌氣地吃上一口。習慣被爸爸扛在肩上，親昵地摟住他的脖子，等待他跑著(zhù)，帶我在風(fēng)中招搖。習慣霸道地牽著(zhù)爸爸媽媽的手，笑著(zhù)，鬧著(zhù)，在往來(lái)穿梭的行人中炫耀我的幸�！�
后來(lái)，漸漸長(cháng)大，時(shí)間的年輪仿佛一圈又一圈洗淡了那份對于親情的幸福感，像是追求陽(yáng)光的綠葉，剎那間忽略了根的給予。有時(shí)候面對媽媽接踵而來(lái)的關(guān)心，不禁生出絲絲厭煩，面對爸爸善意的批評卻會(huì )小小的頂上幾句嘴，以前是話(huà)匣子的我，突然變得有些沉默了，和父母之間的世界，也似蒙上了一層隔膜……
時(shí)間是最好的良藥，自己已漸漸到了懂事的年齡。那些苦戰的夜晚，我總會(huì )聽(tīng)到媽媽輕輕的敲門(mén)聲，看她微笑著(zhù)端一杯牛奶放在我的桌前，那些失落的時(shí)候，總會(huì )聽(tīng)見(jiàn)爸爸語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)，告訴我不要放棄，盡管前路漫漫，但終有收獲的那個(gè)金秋……
還記得與你一同走在傘下，輕聲細語(yǔ)，體師生情誼。
從小到大，一路走來(lái)，不知我遇到過(guò)多少位心懷感激的老師，你們仿佛我記憶中的一盞明燈，不管走到哪里，那光亮，始終在我的心間縈繞，給予我光芒，告訴我前進(jìn)的方向。
小時(shí)候，我活潑的性格使得很多老師都喜歡我，但每學(xué)期的教師評價(jià)中卻總是少不了“嬌氣 任性”的.字眼，那時(shí)候不明白老師為什么總愛(ài)挑出自己的每一個(gè)毛病，而不像身邊那些可親的叔叔阿姨那么寵愛(ài)自己，迎合自己。
在這個(gè)懂事的年齡，真正體味到師生間深沉的情意。面對黑板上密密麻麻的文字，疲憊間我總會(huì )看到老師鼓勵的目光，當我抱著(zhù)不懂的問(wèn)題來(lái)到你桌前的時(shí)候，總會(huì )看到你欣喜的眼神，然后耐心幫我解答。當我做出頭疼的難題，看到你在作業(yè)本上寫(xiě)下鼓勵的句子，那一刻，我的心像瞬間被鼓起的帆，期待著(zhù)一次又一次風(fēng)雨的考驗。
成長(cháng)路上，或許有過(guò)迷茫，或許有過(guò)埋怨，但在時(shí)間的細流中我明白了很多，懂得去珍惜自己所擁有的一切，因為我知道，無(wú)論何時(shí)，我的左手旁邊總有你的右手，你牽著(zhù)我，帶我去往那個(gè)光明的地方，催我不斷奮進(jìn)。
感謝你，生命中無(wú)數個(gè)給予我希望的人們，我會(huì )珍惜，你們給我的鼓勵，給我的愛(ài)，不覺(jué)中忘卻了抱怨，而生出點(diǎn)點(diǎn)感激……
因為發(fā)現，我的左手旁邊一直有你的右手。
——后記
我的日記 篇7
今天語(yǔ)文課上，兩只頑皮的小麻雀不請自來(lái)，飛進(jìn)了我們班，為班上增添了活力。在我們的歡呼雀躍下，兩只小雀驚慌失措，其中一只立馬飛轉身，按原路返回，飛出了班。剩下的一只小雀則在高高的窗臺上左顧右盼，經(jīng)歷了幾次“撞墻”事件后，才匆匆離去。
這兩只小雀的遭遇令我不由自主地想起了在成長(cháng)中迷失方向的人們。他們也像鳥(niǎo)兒一樣渴望飛翔，于是，盲目地去追求新鮮，追求刺激，從而陷入了進(jìn)退兩難的困境，無(wú)法自拔。
無(wú)數的成功人士令我們羨慕，他們是在高飛的同時(shí)，記著(zhù)來(lái)時(shí)的路，在遇到重重峻嶺，無(wú)法前進(jìn)時(shí)，便重新返回，就像第一只鳥(niǎo)兒一樣聰明�？涩F實(shí)生活中的大多數人卻向第二只鳥(niǎo)兒一樣，只注視著(zhù)前方，忽略了曾經(jīng)走過(guò)的'路，然后，一路迷失下去。
那么，當我遺失了手中晶瑩剔透的水晶球時(shí)，是該伏下身尋找，或拍拍手大步走開(kāi)，還是蹲下身去，獨自哭泣？什么是我的選擇？哪里又是我的方向？
我想今天的兩只小雀已經(jīng)為我做了最好的答案。
由一件小事引發(fā)思考，明確了今后前進(jìn)的方向。
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