六年級日記(精)

　　時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，想必大家都學(xué)習了不少新知識，需要認真地為此寫(xiě)一篇日記了。那么什么樣的日記才合適呢？以下是小編收集整理的六年級日記8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

六年級日記 篇1

　　春節，是一個(gè)非常歡樂(lè )的節日，我相信每人都有自己快樂(lè )的印象，我也有呢！

　　大年三十，家家戶(hù)戶(hù)都洋溢的過(guò)年的喜慶。大人們忙得不可開(kāi)交：爸爸媽媽在門(mén)上貼上紅艷艷的`對聯(lián)，奶奶準備了一桌豐盛的年夜飯，爺爺熱情的招待客人，小朋友們則一邊吃著(zhù)糖果，一邊看著(zhù)電視個(gè)個(gè)臉上掛得開(kāi)心的笑容……晚上，吃完飯后，我便和小表哥提著(zhù)一大把炮竹下去了。我們的炮竹有：小神鞭、沖天炮……我們本以為我們的炮竹是最多的，哪知道每家每戶(hù)都帶的比我們多得多。我們才不管呢！拿起鞭炮就放了起來(lái)，滿(mǎn)天飛舞著(zhù)成千上萬(wàn)的小火星，有如天女散花，有如閃閃發(fā)光的夜明珠，還有如滿(mǎn)天飛閃的小星星…人們對新年的祝福、渴望都寫(xiě)滿(mǎn)了天空。而我和表哥各放了一個(gè)孔明燈和幸福傘等，我們看著(zhù)飛上天的孔明燈和幸福傘非常高興，因為他把我們的祝福帶上了五彩繽紛的天空。滿(mǎn)天布滿(mǎn)的火，好像能把整個(gè)夜晚照得像白天一樣…放完炮竹，我們就回家去看精彩的春節聯(lián)歡晚會(huì )了。

　　這就是我快樂(lè )的除夕之夜。

六年級日記 篇2

　　晚上，準備吃飯，我開(kāi)開(kāi)心心地走到樓上，表弟在玩著(zhù)玩具，我準備去逗逗他。

　　“誒，讓我玩玩好嗎？”我問(wèn)他�！鞍�，不行不行，你去吃飯吧！“表弟小氣地說(shuō)，”不是，你自己都沒(méi)吃飯，還說(shuō)我沒(méi)吃？“然后他就不理我了。哈哈！其實(shí)我有一招可以讓他哭，你信嗎？

　　我和表弟一邊看熊出沒(méi)，一邊吃飯，”哈哈哈！你的飯滿(mǎn)臉都是呀！“我看到表弟的臉說(shuō)，表弟依然不理我。過(guò)了一會(huì )兒，我吃完了，準備出去玩，我對表弟說(shuō)：”嗨，我出去玩，你去嗎？“他還是津津有味地看電視，我再問(wèn)，他聽(tīng)到就馬上跟著(zhù)我出去玩，可是外婆攔住了他，說(shuō)他沒(méi)吃晚飯，不準去，表弟就哭了，哭得好傷心，可是，我好開(kāi)心！

　　哈哈，逗人有妙招！

六年級日記 篇3

　　xxxx年xx月xx日 星期x 天氣x

　　今天晚上，我和媽媽正在床上呼呼大睡，忽然，遠處傳來(lái)“喵，喵”的聲音，我聽(tīng)了，心想：“肯定是貓在外邊叫”想到這兒，我又睡了起來(lái)�！斑�，喵”那聲音越來(lái)越大，我睜開(kāi)眼睛，大聲的說(shuō)：“是誰(shuí)家的貓在外邊大叫？還讓不讓人睡覺(jué)��！”我又睡了起來(lái)，又聽(tīng)見(jiàn)了貓的叫聲，我打開(kāi)燈，一看，讓我大吃一驚。我從八點(diǎn)開(kāi)始睡，那只煩人的貓從我睡覺(jué)的時(shí)候一直叫到了三點(diǎn)，這可把我氣得火冒三丈，我穿上衣服，去教訓教訓那只不知好歹的小貓。我拿起石子，使勁一扔，那只貓看了，嚇得落荒而逃，像閃電似的，一下子就跑到無(wú)影無(wú)蹤了。我看了，這才放松下來(lái)了，可沒(méi)過(guò)多久，那只貓又來(lái)了，我只好無(wú)可奈何的聽(tīng)著(zhù)貓叫。

　　到了早上，我穿上衣服，洗洗臉洗洗手，吃完飯就興高采烈的去找我的朋友玩，在去的路上，大街上的人看來(lái)我，的.情不自禁的笑了起來(lái)，我問(wèn)一位叔叔：“為什么你們看見(jiàn)了我的笑？”叔叔說(shuō)：“你的眼睛旁邊有兩個(gè)小河眼圈�！蔽衣�(tīng)了，我趕緊跑回家，一看鏡子，果然有兩個(gè)黑眼圈，眼前的我想一只可愛(ài)的大熊貓。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，到了晚上，爸爸聽(tīng)見(jiàn)了貓叫，也去看了看，爸爸靈機一動(dòng)，爸爸把麥秸垛整倒，就回屋里了，我問(wèn)爸爸：“你怎么做才不讓你只貓叫呢？”爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“是因為天氣有些冷，你只貓用麥秸垛當窩，所以爸爸把麥秸垛整倒，你只貓就沒(méi)有了窩，只好走了。我聽(tīng)了，對爸爸說(shuō)：“爸爸你真棒！”

　　說(shuō)完，我又可以進(jìn)入到我那香甜的美夢(mèng)了。

六年級日記 篇4

　　“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！鼻迕鞯搅�，同時(shí)也告訴我們春天到了，該去踏青了。在清明的三天假期里，我過(guò)得充實(shí)而美滿(mǎn)。

　　假期的第一天，我和爸爸媽媽一起開(kāi)車(chē)回老家。在路上，媽媽給我講了一些關(guān)于清明的知識：“清明節”的名字源于我國農歷二十四節氣中的清明節氣，距今已經(jīng)有二千五百多年的'歷史了!在清明前后，人們會(huì )去掃墓紀念祖先，還會(huì )去踏青。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我才知道清明節原來(lái)有這么悠久的歷史!

　　到家以后，我看到奶奶正在門(mén)口折紙元寶。心靈手巧的奶奶把一張金黃色的紙一折一按再一翻，一個(gè)金燦燦的“元寶”就好了。我也學(xué)著(zhù)奶奶的樣子折起來(lái)，可是我就沒(méi)那么順利了，一張紙在我手中磨磨蹭蹭了好久，才折好一個(gè)。全部折完以后，我們拿著(zhù)事先準備好的鐵桶，把紙元寶一個(gè)個(gè)放進(jìn)桶里一起焚燒掉。奶奶一邊燒，嘴巴里一邊念叨，請求祖先保佑全家平平安安，保佑我學(xué)習步步高!接下來(lái)，我就跟著(zhù)大家一起跪拜祖先!

　　其次，我們也不能忘記清明節一件重大的事情——“秤豬”。所謂秤豬，其實(shí)就是秤人!奶奶張羅好一個(gè)大磅秤，讓全家人一個(gè)個(gè)站上去，秤一秤體重。一邊秤，一邊大聲地報出體重數。據說(shuō)，這樣就可以除掉晦氣，帶來(lái)好運。我將信將疑地站上去，心里想：秤一下也無(wú)妨，估計這也是人們的一種美好愿望吧!但是明明是秤人，為什么說(shuō)是“秤豬”呢!

　　秤完豬，我和哥哥就迫不及待地去踏青。走在鄉間小路上，我們看到遍地的油菜花開(kāi)了，金黃金黃的，開(kāi)得那么瘋狂那么耀眼。許多人正拿著(zhù)手機在油菜地里拍照片呢。再往前走，我看到還有人拿著(zhù)一把小鏟子在挖野菜。這時(shí)，奶奶和媽媽也提著(zhù)籃子、拿著(zhù)鏟子過(guò)來(lái)了，她們讓我們一起挖野菜，叫我們識別哪些是馬蘭頭，哪些是野芹菜。奶奶還說(shuō)，清明前吃三次野菜，眼睛會(huì )變好呢!不知道是真是假。我們都是新手，學(xué)著(zhù)奶奶的樣子慢慢找、慢慢挖。嘿!時(shí)間一長(cháng)，還真挖到不少呢!晚上就吃上自己挖的新鮮野菜了!

　　這次清明節過(guò)得真是太有意義了!

六年級日記 篇5

　　星期六下午，我去劉老師那里學(xué)乒乓球。這一次訓練得到了老師的表?yè)P，媽媽一高興還給我買(mǎi)了一雙新鞋。我打了兩個(gè)小時(shí)的球。劉老師說(shuō)：“你扣球的姿勢有了很大的進(jìn)步�！眿寢寔�(lái)看我訓練的時(shí)候，我高興的跟媽媽說(shuō)：“劉老師今天表?yè)P我了�！钡靡獾剡�沖著(zhù)媽媽做了一個(gè)鬼臉，媽媽笑了笑，我也笑了起來(lái)。我纏著(zhù)媽媽說(shuō)：“這鞋穿著(zhù)好熱��！”媽媽象知道了我的用意，于是爽快地說(shuō)：“走，買(mǎi)鞋去�！蔽覜](méi)有撒嬌了，反而變的十分的活躍起來(lái)。我走在大街上歡蹦亂跳的，很多人看著(zhù)我，我有一點(diǎn)臉紅了，不過(guò)我心里還是在暗自慶幸，今天要有新鞋穿了。我還是跟著(zhù)媽媽走。走了半天終于到了鞋店，我得意揚揚的一個(gè)彈跳跨了進(jìn)去。我和媽媽左看看右看看，媽媽看中了一雙鞋，我不喜歡，我喜歡的款式媽媽又看不訓眼就這樣在鞋架上挑來(lái)挑去，最后我們終于達成了共識�？粗辛宋矣终f(shuō)：“還是貨比三家�！蔽液蛬寢層挚戳艘蝗�，拿著(zhù)鞋再摸摸看看，又讓我穿著(zhù)試試。舒服不舒服。最后我們又走回來(lái)了。我再次從架上拿下這雙鞋子，試了一試一看我要穿四十一碼的'鞋了，媽媽很是吃驚說(shuō)：“你的腳以后要蹩一下了�！�

　　我一想也是��！我爸爸的腳也才穿四十二碼，像這樣長(cháng)下去恐怕我以后買(mǎi)不到鞋了。我拿著(zhù)新鞋子高高興興的走出了鞋店，我覺(jué)得這是一個(gè)讓我最快樂(lè )的周末。

六年級日記 篇6

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，也能帶給我們精神上的力量�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)說(shuō)的很正確。我就是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的孩子，在這里，我給大家講一下我與書(shū)的故事吧!

　　在我很小的時(shí)候就很喜歡都市，那時(shí)候，我十分愛(ài)聽(tīng)故事，于是爸爸就成為了我的“故事機”。他講的故事令我百聽(tīng)不厭，讓我明白了很多道理，什么《白雪公主》、《青蛙王子》和他自編的《小老鼠歷險記》…….我最早看的書(shū)是《烏鴉喝水》，它是一本小人書(shū)，雖然沒(méi)有幾個(gè)字，可內容和道理卻深深地印在了我的心里。從此，我和書(shū)成了親密的朋友，天天形影不離。在我的書(shū)桌上，擺著(zhù)一本本我心愛(ài)的書(shū)：《格列佛游記》、《水滸傳》、《小狼人》、《冒險小虎隊》……..

　　暑假的一天，我在準備讀后感的資料，我翻了很多本書(shū)，都沒(méi)有找到合適的。突然，我發(fā)現了一本《一千零一夜》，這是一本的阿拉伯童話(huà)，剛看幾眼，我就愛(ài)不釋手了。

　　我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)，我一會(huì )兒去和主人公坐著(zhù)烏木馬暢游，一會(huì )兒又和漁夫一起戰勝魔鬼，一會(huì )兒有和阿拉丁一起打敗了可惡的魔法師……我正沉浸在書(shū)海中，媽媽突然問(wèn)我：“典兒，今天中午吃什么餅?”這時(shí)，我正好看到《阿里巴巴與四十大盜》的故事，阿里巴巴正說(shuō)咒語(yǔ)呢!我隨口答道：“芝麻開(kāi)門(mén)!”媽媽誤以為我要吃芝麻餅，其實(shí)，我想吃雞蛋餅。中午吃飯的'時(shí)候，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸趺词侵ヂ轱?”“兒子，這個(gè)可是你要的呀!”嗨，沒(méi)辦法，都是讀書(shū)惹的禍!

　　瞧!這就是我和書(shū)的故事。雖然書(shū)中沒(méi)有黃金屋，書(shū)中也沒(méi)有顏如玉，但是書(shū)能帶給我淵博的知識和樂(lè )趣。我愿意和書(shū)成為一輩子的好朋友!

六年級日記 篇7

　　轉眼間我的實(shí)習生涯即將結束了。幾個(gè)月前，我帶著(zhù)對教師職業(yè)的神秘感，躊躇滿(mǎn)志地來(lái)到出國留學(xué)實(shí)驗學(xué)校，經(jīng)過(guò)半年的實(shí)習后，我終于嘗到了當班級教師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西。我覺(jué)得這次頂崗實(shí)習之行我沒(méi)有白來(lái)，我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我大學(xué)三年學(xué)到的東西還要多。我們在大學(xué)校園里雖然學(xué)習了專(zhuān)業(yè)課知識、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的知識，但那畢竟都是紙上談兵，我們學(xué)習的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的教師，而在這次的實(shí)習過(guò)程中，我們所學(xué)的知識終于得到了實(shí)踐。 回顧這段時(shí)間的頂崗實(shí)習工作，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結和反思的地方。為一名小學(xué)美術(shù)教師，雖然平時(shí)覺(jué)得我們沒(méi)有主課班級教師那么忙碌，但自己真的實(shí)踐后就覺(jué)得并非想象中的容易。作為一名小學(xué)班主任，更是人生百味在其中。下面我就談?wù)劙肽陙?lái)美術(shù)教學(xué)和班主任工作中的一些心得。

　　美術(shù) ，從字的意義上可以解釋為：美的藝術(shù)。一些朋友對美術(shù)的認識不夠，以為美術(shù)只是純粹得畫(huà)畫(huà)，其實(shí)這是錯誤的理解。美術(shù)包括的東西是離我們最近最實(shí)際的，每天當我們一睜開(kāi)眼睛看到的房屋屬于美術(shù)里的建筑藝術(shù)，再到生活用品的包裝設計，人們服裝的打扮設計，大自然的顏色，書(shū)藝術(shù)等等，都屬于美術(shù)的范疇。小學(xué)生學(xué)美術(shù)，很多人認為只要學(xué)會(huì )畫(huà)幾個(gè)人，畫(huà)幾只動(dòng)物，涂涂顏色就行了，其實(shí)不然。如果學(xué)生不喜歡學(xué)或學(xué)得很累，就會(huì )以致于一見(jiàn)上美術(shù)課就頭痛，甚至在美術(shù)課無(wú)聊地打發(fā)著(zhù)時(shí)間，美術(shù)教學(xué)就很難順利地進(jìn)行下去。在課前和課后，我千方百計地讓學(xué)生既能學(xué)習美術(shù)基礎知識，又能激發(fā)他們的興趣，培養學(xué)生的繪畫(huà)創(chuàng )作能力，實(shí)習期，我主要負責二年級三個(gè)班級、三年級一個(gè)班級、四年級一個(gè)班級、五年級一個(gè)班級和六年級一個(gè)班的美術(shù)教學(xué)，各個(gè)班級的管理工作以及學(xué)生的狀況也均有不同，這就要求班級教師的教學(xué)要計劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達到教學(xué)效果的事半功倍！按照《美術(shù)新課程標準》的要求，做好周密詳細的教學(xué)計劃。認真備好課，寫(xiě)好教案，通過(guò)指導班級教師的審查后，努力上好每一節課。上好每節課對班級教師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)查找好的教學(xué)材料。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計劃進(jìn)行教學(xué)。開(kāi)展以鼓勵性的美術(shù)學(xué)習評價(jià)是培養學(xué)生學(xué)習興趣的有效途徑。堅持向指導班級教師學(xué)習、請教。

　　美術(shù)這門(mén)學(xué)科是一門(mén)激勵人興奮的學(xué)科，沒(méi)有語(yǔ)文學(xué)科的詩(shī)詞海洋；沒(méi)有數理化學(xué)科的試題海洋；也沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)科的語(yǔ)法海洋；更沒(méi)有政治學(xué)科的理論海洋。美術(shù)是具有趣味性的學(xué)科，它要通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握知識，它通過(guò)想象力和造型力完美地相結合。而對于初到美術(shù)海洋的學(xué)生們，對于美術(shù)方面的知識似懂非懂，如果把太多理論注進(jìn)他們的腦袋里，他們會(huì )對美術(shù)產(chǎn)生厭惡和憎恨，如果把美術(shù)知識化為游戲和故事，并且還能讓他們親自接觸實(shí)物，他們會(huì )對美術(shù)非常感興趣。所以美術(shù)教師要處理這些細節，要認真上好每一節課，應準備好備課準備教具。

　　羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“藝術(shù)的偉大意義，基本上在于它能顯示人的真正感情、內心生活的奧秘和熱情的世界�！北睅煼洞髮W(xué)的楊景芝教授曾說(shuō)過(guò)：“兒童時(shí)期的繪畫(huà)活動(dòng)是他們進(jìn)行的游戲，也是用來(lái)進(jìn)行交流、表達認知、抒發(fā)情感的工具�！泵鎸Φ湍昙壓⒆�，這時(shí)候的美術(shù)課對于他們是新鮮的，而在我的美術(shù)課堂教學(xué)過(guò)程該如何引導他們，讓孩子們的情感得到充分的發(fā)揮而不是像以往的美術(shù)教學(xué)中在條條框框的規則中抑制了他們的細想感情成了我思索和考慮的問(wèn)題。于是我在美術(shù)課堂中美化教學(xué)環(huán)境，感受課堂樂(lè )趣。千篇一律的課堂環(huán)境令學(xué)生有些環(huán)境疲勞，學(xué)生對于只要是能走出教室的課堂都十分興奮，比如音樂(lè )課，體育課，計算機課等，因此我想，如果給美術(shù)課堂也換個(gè)氣氛，是否課堂效果會(huì )更理想呢？于是在《大嘴巴》這一課中，我請幾位學(xué)生上臺拿著(zhù)課前做好的教具情境表演，很快的調動(dòng)了學(xué)生的積極性；接著(zhù)，我把學(xué)生分成小組，探索“大嘴巴”的制作方法，小朋友把制作好的教具一點(diǎn)一點(diǎn)拆開(kāi)尋找答案，這就調動(dòng)了學(xué)生的求知欲望，這樣不僅讓課堂生動(dòng)有趣，也趁機讓他們在快樂(lè )中完成作業(yè)。這一課，我收到了甚好的教學(xué)效果，孩子們開(kāi)始期待下一堂的美術(shù)課了。

　　“興趣是求知的源泉，學(xué)習的動(dòng)力”。 濃厚的學(xué)習興趣是學(xué)習、掌握知識和技能的重要條件。孩子的求知欲望一般都很強，除了書(shū)本外知識外，他們更想了解的是課外知識，對于大千世界他們總是充滿(mǎn)了好奇，利用孩子的這個(gè)特性，在課堂中，我通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，讓學(xué)生看到更多相關(guān)的知識，讓他們了解更多的知識層面，使課堂不至于因為課本的局限而過(guò)于沉悶，在第五冊的《鳥(niǎo)之王》中，由于中年級孩子受年齡的限制，所認識的僅止于生活中常見(jiàn)的幾種鳥(niǎo)，其實(shí)神鳥(niǎo)的形象與現實(shí)生活中的鳥(niǎo)有許多不同，也為了讓學(xué)生生動(dòng)地畫(huà)出神鳥(niǎo)的形象，我搜索了各個(gè)藝術(shù)家創(chuàng )造出的神鳥(niǎo)形象，將其形象展示于學(xué)生欣賞，并配上解說(shuō)，一下激發(fā)了他們的興趣，整個(gè)課堂的積極性便調動(dòng)了起來(lái)。但是雖然如此，電腦多媒體在美術(shù)教學(xué)中的運用也要有分寸，它不能包含美術(shù)教學(xué)的全部，因為我們知道美術(shù)課包括的內容很多，如：手工制作、寫(xiě)生繪畫(huà)、欣賞等等，這些電腦都代替不了，我們更不能因為多媒體而忽視了學(xué)生基本功的訓練。因此，我們作為美術(shù)班級教師應該正確地利用電腦多媒體，揚長(cháng)避短，讓電腦多媒體為我們的教學(xué)服務(wù)，從而提高我們的教學(xué)質(zhì)量。巧設游戲，情境教學(xué)。對于小學(xué)的孩子，游戲對他們的`影響力是極大的，游戲是一種能夠使幼兒將內部精神自然而然地轉化為外部表現的活動(dòng)，所以游戲是幼兒美術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)的重要形式，我們應當充分地利用游戲，為幼兒的藝術(shù)創(chuàng )造提供條件，激發(fā)幼兒的創(chuàng )作靈感。從兒童的生理發(fā)展及心理發(fā)展的規律來(lái)看，小學(xué)生的注意仍是以無(wú)意注意為主的，特別是低年級，注意力不能長(cháng)時(shí)間集中。游戲教學(xué)順應了兒童的身心發(fā)展規律，使孩子在玩中得知，樂(lè )中求真。在第五冊的《卡通大亮相》一課中，我首先告訴孩子，森林里有一個(gè)大聚會(huì )，請全體的卡通動(dòng)物、人物去參加，并擺出了各種卡通形象的特有動(dòng)作，告訴他們有這些動(dòng)物都去參加了，讓孩子想象除了班級教師剛才說(shuō)的那些小動(dòng)物外還有哪些動(dòng)物也去參加了，孩子們基本都玩過(guò)模仿的游戲，他們熟悉許多卡通形象，并且能形象的模仿各種卡通人物。最后，選出各種各樣的小動(dòng)物在講臺上演出了一個(gè)卡通劇，最終一堂課便以卡通劇收場(chǎng)，給這堂課畫(huà)上完美句號，孩子們在玩樂(lè )的同時(shí)也完成了今天的課堂內容。

　　生生互動(dòng)，開(kāi)放課堂。四新課標中強調學(xué)生是課堂的主人，課堂上應該把主動(dòng)權還給學(xué)生，這不只是說(shuō)課堂上給學(xué)生充分的時(shí)間自由創(chuàng )作，更多的應該是在教師啟發(fā)引導時(shí)學(xué)生充分自由地表達觀(guān)點(diǎn)，抒發(fā)創(chuàng )作欲望，但課堂上時(shí)間有限，師生的交流往往只能停留在小面積學(xué)生上，而美術(shù)的創(chuàng )作往往需要創(chuàng )作者有比較強烈的表達，交流和個(gè)性展現的欲望，特別是中低年級的孩子�；�動(dòng)的美術(shù)課堂教學(xué)，通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)等方式，將不斷演繹出課堂的精彩。教師教得活潑，學(xué)生學(xué)得快樂(lè )。這樣的方式，我們何樂(lè )而不為呢？心理學(xué)家蓋茲說(shuō)過(guò)：沒(méi)有什么東西比成功更能增強滿(mǎn)足的感覺(jué)；也沒(méi)有什么東西比讓每個(gè)學(xué)生都體驗到成功的喜悅，更能激發(fā)學(xué)生的求知欲望。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，使每個(gè)學(xué)生都不斷地享受成功的愉悅，進(jìn)而強化、鞏固他們的學(xué)習興趣。

　　新時(shí)期的小學(xué)美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學(xué)習，更注重培養人文素養與美術(shù)素養，因為在整個(gè)人類(lèi)社會(huì )歷史中，美術(shù)本來(lái)就是一種重要的文化行為，是在情感、思想的表達、交流中產(chǎn)生發(fā)展的；小學(xué)美術(shù)教育不同于專(zhuān)業(yè)美術(shù)教育，它為發(fā)展學(xué)生整體素質(zhì)服務(wù)：以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養發(fā)展學(xué)生審美能力、感知力、想象力、表現力等方面的能力，注重培養創(chuàng )新精神，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面發(fā)展。新教育強調培養學(xué)生學(xué)習興趣，強調學(xué)生自主探究學(xué)習，合作 互動(dòng)學(xué)習，強調情感體驗，注重學(xué)習的過(guò)程，注重跨學(xué)科的綜合學(xué)習，改變傳統教法和學(xué)法。通過(guò)美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的整體素質(zhì)，最終使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，終身受益。

六年級日記 篇8

　　國慶期間，爸爸、媽媽、我還有爺爺一起回了趟老家，我們是坐飛機回去的。在去機場(chǎng)的路上，我心里真是高興極了，因為我好久都沒(méi)坐飛機了。在候機廳，好不容易聽(tīng)見(jiàn)廣播叫我們登機，我迫不及待地登上了飛機。我的座位正好在機翼的旁邊，這下我可知道飛機在飛行的過(guò)程中，機翼有什么變化了。我看見(jiàn)飛機起飛的時(shí)候，機翼是合上的，當飛機準備降落的時(shí)候，機翼會(huì )根據高度的變化漸漸地打開(kāi)一小部分，原來(lái)打開(kāi)它是為了減速用的。

　　飛機在空中飛行的時(shí)候，我看見(jiàn)白白的云層在我的'腳下，象一團團棉花似的，我還看見(jiàn)了一塊塊的農田，一座座房子，從空中往下看，房子就像一個(gè)個(gè)小積木，農田就像是一個(gè)擠滿(mǎn)顏料的調色盤(pán)。真沒(méi)想到，在空中看地上的景色是那么地神奇、那么的美麗！

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