二年級日記7篇(精品)
一天又結束了，一定有不少感想，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的二年級日記8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級日記 篇1
歌聲裝滿(mǎn)整個(gè)大巴。窗外，巍峨峻拔的群山緊緊相依，好像在說(shuō)悄悄話(huà)；山腳下一排排橘子樹(shù)整齊地挺立在那兒，身上掛著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的黃澄澄的小橘子，就像一個(gè)個(gè)黃色的小燈籠。
在一片歡聲笑語(yǔ)中，我們來(lái)到這次秋游的目的地一一南門(mén)坑�？裳矍暗囊磺袇s讓我有些無(wú)法忍受：空氣中彌漫著(zhù)爛魚(yú)的味道，我夢(mèng)寐以求的大海卻是一片泥灘，不過(guò)這些煩惱在經(jīng)過(guò)朋友勸導下和好奇心的驅使下，已經(jīng)飛到九霄云外。剛開(kāi)始時(shí)，我對那片泥灘有所警惕，讓我懷疑，甚至有些不想下水，可也許就是大伙都在嬉戲打鬧的情況下，我想放手一搏。
我小心翼翼地走在沙灘上，每走一步，腳感覺(jué)暖烘烘的。一路走，我也一路都在拾貝殼，貝殼、螺號應有盡有，白色的、螺紋的，稀奇百怪。走進(jìn)泥潭中，只感覺(jué)濕濕的，軟軟的，很舒服。在泥灘中，忘時(shí)間，忘吃飯，也忘自己。不知前進(jìn)多久，聽(tīng)見(jiàn)海浪的聲音這才回過(guò)神跑上岸。
一會(huì )兒，海水便淹沒(méi)淺淺的泥潭。漲潮！海水滾滾而來(lái)，一波又一波地拍擊著(zhù)海岸，許多人站在海岸，接受著(zhù)海水的.“洗浴”。一個(gè)大波浪翻來(lái)，濺起水花四散，惹得的大伙驚叫連連，急忙逃竄。
天空是那么的藍，云朵是那么的白，像一塊塊潔白如雪的棉花糖。我們就要離去。再見(jiàn)，柔軟的沙灘；再見(jiàn)，滾滾的海水；再見(jiàn)，南門(mén)坑的一切！
二年級日記 篇2
我有一只可愛(ài)的巴西小烏龜。
它是去年我們去“五谷家園”時(shí)花五元錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，它小小的眼睛亮亮的，警覺(jué)地看著(zhù)我，好像說(shuō)：“你是誰(shuí)，不要傷害我！”
我對小烏龜說(shuō)：“放心吧，我不會(huì )傷害你的！我是你的新主人！”
它身子上的殼二像一座小房子，如果遇到危險，它的四條腿就會(huì )馬上縮進(jìn)殼兒里。有時(shí)候活動(dòng)累了，它也把四肢、尾巴縮進(jìn)殼里，房子時(shí)時(shí)刻刻都是烏龜的保護傘。
為了更多地了解巴西烏龜，讓它在我家更快樂(lè )、更幸福，我上網(wǎng)查閱了巴西烏龜的相關(guān)資料。
原來(lái)，巴西烏龜原名叫做紅耳龜，原居地是在美國。屬于水鬼一族，是世界上飼養最廣的一種爬行動(dòng)物。
它們的原產(chǎn)地位于密西西比流域，主要分布于美國。紅耳龜是具有蹼足的水龜，頭部?jì)蓚乳L(cháng)有典型的紅色條紋，有時(shí)頭頂部還有一處紅色斑點(diǎn)。紅色條紋有時(shí)會(huì )斷裂成兩到三塊斑點(diǎn)，顏色深淺也從橙色到深紅有不同的變化。
值得注意的是有些龜的耳邊的.條紋不是紅色的，而是黃色的。這些都是紅耳龜的變種，學(xué)名叫做“黃耳龜，但一般被統稱(chēng)為巴西烏龜。
小烏龜很警覺(jué)，每次喂食，它都等主人走了才敢吃。（通過(guò)“我”喂食時(shí)的觀(guān)察“主人走了才敢吃”，說(shuō)明烏龜膽小的特點(diǎn)。
烏龜的用途很多，它的殼是一味中藥，古時(shí)候還可以做寫(xiě)字的工具；它的肉可以食用，有很高的營(yíng)養價(jià)值。
雖然巴西龜永遠長(cháng)不大，可在它的陪伴下我卻一天一天地長(cháng)大，我愿永遠和它做朋友。
二年級日記 篇3
中午從平臺上把兩盆花搬回家時(shí)，順便捎帶了一位“小客人”——螞蚱。不知道它是從蘆薈上還是從橡皮樹(shù)上來(lái)的。它很調皮，它一會(huì )兒跳到寫(xiě)字臺上，一會(huì )兒飛到窗簾上，好不容易抓住它，把它放進(jìn)我的珍珠盒里，卻弄斷了一條腿。
第二天，我放學(xué)回家，第一件事就是打開(kāi)盒蓋，它又到處亂飛，一會(huì )兒飛到餐桌上，一會(huì )兒又飛到廚房去。正好媽媽在往鍋里倒油，驚險的一幕出現了：它差點(diǎn)飛進(jìn)了油鍋，變成油炸螞蚱了。好在它飛過(guò)了油鍋，趴在了紗窗上，躲過(guò)了一劫。這個(gè)“小客人”可真不老實(shí)��！
我準備把它放回大自然，那里才是它的`家。
二年級日記 篇4
1月28日星期四雨
今天早上，我起床后，媽媽就拿著(zhù)票對我說(shuō)：“群藝琴行要舉行匯報演出了，這是入場(chǎng)券給你�！蔽疫B忙問(wèn)：“是什么時(shí)候舉行，幾月幾日？”媽媽回答說(shuō)：“是2月1日，你還要準備節目上臺呢�！蔽倚募比绶�，因為我歌曲還沒(méi)準備，心想怎么辦呢？我又問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳浅裁锤枘�？”媽媽說(shuō)：“莊老師說(shuō)了三個(gè)人一起唱《美美的心意》�！边@下我才放心了，因為這首是我唱熟練的歌�，F在我耐心的等待那一天的到來(lái)，相信我和我的同伴們一定會(huì )唱的更好！
1月29日星期五雨
今天早上，我和哥哥一起去寫(xiě)作業(yè)。過(guò)了好一會(huì )兒，我只是寫(xiě)了一個(gè)題目，就去書(shū)房里看看哥哥寫(xiě)的怎么樣了，有沒(méi)有偷懶。到了書(shū)房，我先看看電腦，就知道哥哥不是在寫(xiě)作業(yè)，而是在玩游戲，這時(shí)候我心里想：“要不要告訴媽媽呢？”我仔細想想還是不要告訴媽媽?zhuān)驗槲易约阂矝](méi)在寫(xiě)作業(yè)，所以不能告訴媽媽?zhuān)蝗晃液透绺鐑蓚�(gè)人一定都會(huì )被批評！哥哥玩過(guò)游戲之后，就跟我說(shuō)：“我們去看電視吧！”過(guò)了一會(huì )兒，媽媽悄悄的過(guò)來(lái)被媽媽發(fā)現了，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“原來(lái)兩個(gè)人都在偷懶��！”
1月31日星期日陰
今天早上，我興奮的不得了，因為我就要和同學(xué)們見(jiàn)面了，媽媽告訴我今天約了幾個(gè)我的同學(xué)一起去楊府山公園玩，約好是兩點(diǎn)鐘楊府山門(mén)口見(jiàn)，媽媽說(shuō)下午一點(diǎn)過(guò)后出發(fā)，所以我只能耐心的等到下午才能去玩。吃了午飯后，媽媽和辛志燦媽媽在微信上聊了很久，我還以為我們去會(huì )遲到了，沒(méi)想到居然是最早到的！哥哥開(kāi)口說(shuō)道：“他們還沒(méi)來(lái)我們先去看看風(fēng)景吧！”我連忙大叫:“好啊�！比缓笪覀內齻�(gè)人就去公園里面玩了！我們看到了里面有幾棵梅花樹(shù)，樹(shù)上的梅花都開(kāi)了，很漂亮也很吸引人，周邊有山也有水，風(fēng)景很美！媽媽情不自禁的`拿出手機拍了幾張照片。
看看時(shí)間差不多了，我們又回到了公園門(mén)口，等著(zhù)同學(xué)們一起進(jìn)公園玩，我看到張墨軒，郭韞澤，辛志燦……他們前前后后來(lái)到了公園里，等同學(xué)們都到齊了，我們就玩了一場(chǎng)激烈的斯名牌大戰游戲。我們八個(gè)人分成兩組，我哥哥和辛志燦的哥哥是組長(cháng)，我被分到哥哥這組，我這組四個(gè)人有哥哥，我，墨軒還有何牧野，辛志燦和郭韞澤他們一組，經(jīng)過(guò)了激烈的斯牌后，我們這組還有四個(gè)人，他們這組被斯了只剩一個(gè)人了，我們這組必定贏(yíng)！
時(shí)間過(guò)得可真快��！不知不覺(jué)就到了晚上了，然后我們十六個(gè)人就去吃晚飯了。今天大家玩得非常開(kāi)心！
2月9日星期二
正月初一晚上，我在外婆家，想回家時(shí)忽然想放煙花了，就叫媽媽買(mǎi)了一些，煙花買(mǎi)過(guò)來(lái)了讓優(yōu)然姐姐好羨慕��！因為她也想玩，所以她就跟小舅媽說(shuō)：“我能跟優(yōu)璇他們一起放煙花嗎？”小舅媽說(shuō)：“可以是可以，但是你們要小心點(diǎn)�！比缓笪覀兙腿シ艧熁�，哥哥拿著(zhù)煙花就點(diǎn)火了，跟著(zhù)我們也拿著(zhù)煙花放著(zhù)點(diǎn)火了，我們看著(zhù)從火藥里噴出了火花，好像一顆顆五顏六色的小星星從半空中掉了下來(lái)，有紅色，黃色，紫色……綻放了光彩空中一下子明亮了，漂亮極了。美麗的東西往往都很短暫，放完煙花后，夜空中依舊一片漆黑！
2月14日星期日
初三那天早上，我剛起床就興奮地不得了，因為我們一家和笑笑姐姐一家，還有米妮一家一起去橫店玩。我們九點(diǎn)多出發(fā)，到了橫店已經(jīng)十二點(diǎn)多了，然后我們就去吃飯了，吃了午飯后，我們去了《秦王宮》。到了那里，我們去了有古裝的地方，我們女生換了古裝衣服，就去拍照的地方拍照了。我和多多在里面拍了很久才出來(lái)，爸爸都等急了！
之后，我們去看表演，在大殿前瞭望，下面人山人海，像堆在一起的螞蟻群，不計其數。人流移動(dòng)，像溪上的溪水在流動(dòng)。
二年級日記 篇5
1、復習日記格式
2、出示生字詞，多種方法認讀。
開(kāi)火車(chē)讀、賽讀、齊讀。
3、指名分段朗讀課文，其他學(xué)生評價(jià)。
學(xué)生回答上節課所學(xué)的日記格式；復習生字；朗讀課文。復習上節課所學(xué)知識，鞏固而知新。拓展寫(xiě)話(huà)，不僅是激活學(xué)生的語(yǔ)言積累，而且是讓學(xué)生進(jìn)一步深入理解課文，促進(jìn)學(xué)生情感的發(fā)展豐富學(xué)生的精神家園，捧出一顆關(guān)愛(ài)他人的心。
4老師對日記的格式再次作講解
2、師：同學(xué)們，今天我們繼續學(xué)習第二則日記，誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀？指名分段讀，評議
3、師：請同學(xué)們自由朗讀這一部分，思考：我又做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了什么？
師：小作者的心情如何呢？請同學(xué)們結合插圖，想一想應用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀？
指名回答并朗讀，指導學(xué)生把“我”夢(mèng)中開(kāi)心的事，用高興的語(yǔ)氣讀出來(lái)。
4、比較朗讀。比較一下這兩則日記內容上和情感態(tài)度上的不同。思考：媽媽沒(méi)有給“我”買(mǎi)心愛(ài)的白紗裙，“我”的心情怎樣？后來(lái)“我”為什么沒(méi)讓媽媽買(mǎi)白紗裙？（1）（2）
學(xué)生回答。
5、師：你認為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？和同桌討論討論
6、師：那么你感覺(jué)“我”是怎樣一個(gè)人？
指名回答。
師：我們在生活中也要像小作者那樣，關(guān)愛(ài)他人，那么你自己也會(huì )收獲很多快樂(lè )。1、思考“我”又做了一個(gè)什么夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了什么？
2、學(xué)生根據課文內容回答。
3、思考該用什么語(yǔ)氣朗讀。
4、思考后來(lái)“我”為什么沒(méi)讓媽媽買(mǎi)白紗裙？
5、學(xué)生討論、回答：小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？學(xué)習第二則日記重點(diǎn)在于體會(huì )“我”的心情變化，所以本環(huán)節設計了兩則日記的情感比較，從而體會(huì )“我”的人品。1、請女生齊讀第二則日記，男生仔細聽(tīng)，看看這一則日記是什么時(shí)候寫(xiě)的？
�。�1）阿英是個(gè)怎樣的人？
�。�2）阿英妹妹告訴我些什么？
6、如果你是小作者，你還會(huì )買(mǎi)那條裙子嗎？為什么？
7、師：我們學(xué)習了小作者的兩則日記，你覺(jué)得寫(xiě)日記要注意哪些問(wèn)題呢？和小組里的同學(xué)交流一下。
學(xué)生討論、回答。
教師小結：
�。�1）日記有一定的格式，日記的'內容可以包括年、月、日、星期、天氣、正文。
�。�2）日記的寫(xiě)法比較自由，可以按照自己的想法來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)出一天當中有意義的事或自己特別想記下來(lái)的話(huà)以及自己的心情等等。
�。�3）日記的篇幅可長(cháng)可短，一定要寫(xiě)自己的真實(shí)感受。
�。�4）日記的內容必須新鮮，每天都有不同的內容。
6、“我”是一個(gè)什么樣的人？
討論；日記要注意哪些問(wèn)題
8、課文里樹(shù)葉、蘋(píng)果、桃子里的生字還有兩個(gè)我們沒(méi)學(xué)，你認識嗎？認一認。
二年級日記 篇6
今年的9月10日是我上小學(xué)以來(lái)度過(guò)的第二個(gè)教師節。去年的教師節我們剛上小學(xué)，跟老師們還不太熟悉。一年過(guò)去了，我們在老師們的辛勤教導下已經(jīng)成長(cháng)成為光榮的少先隊員了。在這一年中，我們從老師那里學(xué)到了好多好多的知識。為了感謝我們的老師，在教師節那天，我們班幾乎每個(gè)同學(xué)都送了花或賀卡給老師。梁老師那天還收到了一束特別大的'花，她拿到教室的時(shí)候，我們全班同學(xué)都發(fā)出了驚叫聲。后來(lái)梁老師和那束花還上了電視呢！
我們梁老師以前的學(xué)生都從廈門(mén)大學(xué)畢業(yè)了，還是在每年開(kāi)學(xué)的時(shí)候來(lái)幫助梁老師做開(kāi)學(xué)前的準備工作。我的婆婆以前也是一名小學(xué)教師。每到過(guò)節的時(shí)候，她的學(xué)生也都會(huì )買(mǎi)禮物來(lái)看望她。她的那些學(xué)生有的我都要叫他們爺爺奶奶了。我以后畢業(yè)了，也一定會(huì )記住教過(guò)我的老師們的。等我長(cháng)大了，我也要當一名教師，教好多好多的學(xué)生。媽媽說(shuō)，這叫“桃李滿(mǎn)天下”。
二年級日記 篇7
南京圖書(shū)館二年級日記1
星期二，我們班的每個(gè)同學(xué)都收到了一張通知單，上面寫(xiě)著(zhù)：周五下午參觀(guān)南京圖書(shū)館�！耙�！”所有的同學(xué)都歡呼起來(lái)，都希望趕快到星期五。
周五下午，校車(chē)載著(zhù)我們一路飛馳，不一會(huì )兒，一座雄偉的建筑就聳立在我們眼前，這是哪兒？南京圖書(shū)館！我們到啰！
當管理員告訴我們如何在少兒閱覽室挑選自己喜愛(ài)的書(shū)后，二年級的.同學(xué)便“瘋狂”地向書(shū)架奔去，很快書(shū)架上的書(shū)就基本被大家“洗劫一空”了，我也拿到了一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)。
時(shí)間過(guò)得真快，自由看書(shū)的時(shí)間很快便結束了，但想到還要再去參觀(guān)其他閱覽室，大家的心情就好了許多。接下來(lái)我們又參觀(guān)了盲人閱覽室、報刊閱覽室和古籍圖書(shū)室……
到了離開(kāi)的時(shí)間了，我們還意猶未盡，我想：我得趕快辦張圖書(shū)證，有空就要來(lái)這兒讀些好書(shū)。
南京圖書(shū)館二年級日記2
我心中的少兒圖書(shū)館，有精美的書(shū)架，各種各樣的書(shū)籍，還有令人舒適的環(huán)境。
在那兒，可以靜靜的在知識的'海洋遨游，也可以在書(shū)架上挑選自己喜歡的書(shū)籍借回家看。沒(méi)有人大聲喧嘩，也沒(méi)有人打擾別人，在那兒看書(shū)，是一件多么美妙的事情��！
曾經(jīng)有位智者說(shuō)過(guò)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！痹谶@兒讀過(guò)的書(shū)，應該也能使我們走很長(cháng)一段路吧！
在讀童話(huà)書(shū)時(shí)，我們可以跟隨主人公一起經(jīng)歷故事中的內容，讀科幻小說(shuō)時(shí)，我們可以和主人公一塊冒險，心情彼此起伏，一會(huì )兒興高采烈，隨即又跌入低谷�；氐郊視r(shí)可以感覺(jué)到在書(shū)的海洋里的舒適、快樂(lè )！
那些獲得巨大成功的人，應該也是在這兒刻苦的學(xué)習，不眠、不休的吧？在這里，我們一代一代人接受著(zhù)書(shū)籍的熏陶。在這里，又誕生出了多少偉大、對國家有用的人？
圖書(shū)館，我永遠不會(huì )忘記您，是您陪伴了我那些時(shí)間，是我飛速成長(cháng)，越來(lái)越成熟！
【二年級日記】相關(guān)文章：
日記范文: 二年級的快樂(lè )日記06-13
小學(xué)二年級日記日記06-13
二年級的日記12-14
(精選)二年級日記09-03
二年級日記(精選)10-21
二年級的日記(經(jīng)典)09-17
(經(jīng)典)二年級日記09-16
二年級日記（經(jīng)典）10-17
二年級日記10-12
二年級日記【經(jīng)典】10-14