（實(shí)用）四年級日記7篇
一天就要結束了，今天我們都做了什么了呢?何不趁現在趕緊寫(xiě)一篇日記。為了讓您不再為寫(xiě)日記頭疼，以下是小編收集整理的四年級日記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級日記 篇1
20xx年2月26日，星期五，晴天
今天下午第一節課是體育課——許多同學(xué)心目中的“魔鬼體育課”。但誰(shuí)也沒(méi)想到，這節課的氣氛竟如此輕松愉快。
來(lái)到操場(chǎng)，體育班委帶我們跑步。烈日下，我們汗如雨下“呼哧呼哧”地跑，我跑到第二圈就有點(diǎn)體力不支了，把外套脫后放在操場(chǎng)的草坪上。大家都不大涼快，整個(gè)人都累得快成一灘泥了。我們跑啊跑，以為第二圈結束，“魔鬼跑步”就結束了。沒(méi)想到，老師又領(lǐng)我們跑了一圈，我一共跑了3圈!哦，MY GOD!
好不容易熬到了該休息的時(shí)間，老師又讓我們投籃，好吧，遵命。我們來(lái)到了投籃的.地方，開(kāi)始投籃。有些同學(xué)投中了，有些同學(xué)沒(méi)投中。我覺(jué)得很無(wú)聊，但投了一會(huì )兒，體育老師走過(guò)來(lái)了，她向我們講解了如何投籃，還示范給我們看。當老師完美地投進(jìn)一球時(shí)，大家都歡呼起來(lái)。老師又從側面投球，可是總是投不中，但她臉上卻有著(zhù)笑容，目光里透出一種著(zhù)急卻又想發(fā)笑的調皮模樣，大家都笑了，歡快地笑了。老師最后不好意思地“下臺”了。
美好快樂(lè )的時(shí)光雖然短暫，但一分一秒卻又那么珍貴。
四年級日記 篇2
今天是最后一天，步入了倒計時(shí)結果了，可是，我不想看到即將流盡的沙漏又被到了過(guò)來(lái)，重新開(kāi)始。
愿明天的考試，也會(huì )像燦爛的'晴天，伴我度過(guò)一年的新春日子，讓自己，從上一次挫敗中從新來(lái)過(guò)。
也愿，讓躺下的自己，再一次露出鋒芒！
四年級日記 篇3
吃過(guò)很多次楊桃了，就是不知道楊桃是怎么長(cháng)的？是長(cháng)在樹(shù)上呢？還是長(cháng)在地底下呢？還有楊桃樹(shù)長(cháng)得是什么樣子呢？真是好奇！爸爸說(shuō)周末要帶我和媽媽去摘楊桃，我很高興，也很期待！
楊桃林在海滄，距離我家不遠，大概20分鐘的車(chē)程。到了楊桃林，就看到一整片茂密的楊桃樹(shù)。樹(shù)不高，枝繁葉茂，一根根樹(shù)枝彎著(zhù)向下垂。只看見(jiàn)一個(gè)個(gè)楊桃垂掛在樹(shù)枝上，有的樹(shù)枝長(cháng)的密密麻麻的楊桃，一整串排列著(zhù)，整整齊齊。很多的楊桃包著(zhù)一個(gè)個(gè)小塑料袋，我問(wèn)農民伯伯，他說(shuō)這些是比較大的楊桃，基本成熟了，塑料袋可以保護楊桃，以免被鳥(niǎo)或者其它昆蟲(chóng)吃了。從白色的'塑料袋里透出了金黃金黃成熟的楊桃，我們輕輕一摘，就掉到手里了。打開(kāi)塑料袋，楊桃水嫩嫩的，好像只要稍微劃破那層薄薄的膜，汁液就可以滲出來(lái)了。我口水都快流出來(lái)了。不一會(huì )兒功夫，我們就摘了一大袋。
我發(fā)現地上掉了很多很多的小楊桃和熟爛的楊桃。我對農民伯伯說(shuō)那不是很可惜嗎？辛辛苦苦種出來(lái)的成果都掉地上了。農民伯伯卻不這么認為。他說(shuō)很多是他故意打下來(lái)的，因為樹(shù)上長(cháng)了太多的楊桃，根部輸送的營(yíng)養不夠，這樣每個(gè)楊桃都長(cháng)不大。所以要打掉一些，我突然懂得了一個(gè)道理：有舍才有得！還有打下來(lái)的楊桃可以作為地上的肥料來(lái)供養楊桃樹(shù)，有了充足的營(yíng)養，樹(shù)上的楊桃就會(huì )長(cháng)的更好了，這就是掉地上的楊桃的“奉獻精神”吧！
今天收獲真多，認識了楊桃是怎么長(cháng)在樹(shù)上，也認識了楊桃樹(shù)。還從中懂得到了一些道理。
四年級日記 篇4
12月23日—25日，學(xué)校組織四年級段去xx市素質(zhì)教育實(shí)踐學(xué)校參加實(shí)踐活動(dòng)。雖然時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙，但這三天深深地烙印在了我們心里。
課程總共安排了十一節，每節80分鐘，有木藝、陶藝、沙畫(huà)、打繩結等課程，豐富多彩，十分有趣。暨讓我們在課余放松了緊張的心情，又讓我們長(cháng)進(jìn)了知識，使我們的知識更加淵博，而且培養了我們的動(dòng)手、合作、表達、肢體協(xié)調等各方面實(shí)踐能力。
最有技術(shù)含量的課就要屬陶藝課了。同學(xué)們把自己的名字以小篆的形式刻在泥板上，再用紅陶土搓成條粘在刻的痕跡上，想看看我名字的小篆形式嗎？瞧！於冉熠（小篆體），是不是有一種高端，大氣，上檔次的感覺(jué)？做完之后，經(jīng)老師燒制，成了一塊精致的陶藝品，是不是很有技術(shù)含量？
比起最有技術(shù)含量的陶藝課，同學(xué)們更愛(ài)有趣的烘培課，我也一樣�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)金燦燦的，散發(fā)著(zhù)誘人香味的核桃酥，心里美滋滋的，爸爸媽媽還直夸我的手藝好呢！
最讓我頭疼的是攀巖了。一次又一次的努力，都白費勁；一聲又一聲的的`鼓勵，都無(wú)法激勵我征服1分。當別人挑戰5分時(shí)，我卻依然一步步地爬向1分；當別人已經(jīng)克服了極限高度時(shí)，我卻只能眼巴巴地看著(zhù)。也許是因為鞋滑；也許是因為腳太大，一般的巖石都頂不起我的腳；也許是因為臂力不夠；也許是因為我方法不對······反正我就是爬不上去。還好，在說(shuō)感想時(shí)，憑借我優(yōu)秀的文才，取得了一個(gè)“優(yōu)”。
此外，我們還上了奇妙的科學(xué)課、需要技巧的木藝課、有趣的積木課、簡(jiǎn)單而又好玩的花卉課等。這三天的實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)豐富多彩，雖然時(shí)光短暫，但我還是學(xué)到了很多東西，同時(shí)，我還懂得了：在平時(shí)的生活中，我們應當多動(dòng)手，勤思考，從而提高我們的各方面實(shí)踐能力。實(shí)踐學(xué)校，我們明年再見(jiàn)！
四年級日記 篇5
今天，下了一場(chǎng)大雪，院子里白花花一片，小雪寶寶們跳著(zhù)優(yōu)美的舞姿慢慢從天上落下來(lái)，漂亮極了！我要用這些雪堆一個(gè)又漂亮又可愛(ài)的大雪人。
首先，先用手做一個(gè)小雪球，再把它放在地上，用腳一滾一滾，一個(gè)頭就做好了。下面做身體，先拿一個(gè)鏟子把雪往一個(gè)地方堆，堆的又高又瘦，身體也做好了。下面，就把頭放在身體的上面，雪 人的.表面就做好了，我又去摘了兩片大樹(shù)葉和兩片小樹(shù)葉，一片大樹(shù)葉作為鼻子，另一片大樹(shù)葉作為嘴巴，兩片小樹(shù)葉作為眼睛，把他們放在小雪人的臉上，臉就做完了，再拽點(diǎn)草當做頭發(fā)，再用兩個(gè) 樹(shù)枝作為手臂。
一個(gè)又漂亮又可愛(ài)的雪人就做出來(lái)了，我看著(zhù)自己做的雪人，開(kāi)心地笑了起來(lái)！
四年級日記 篇6
明天就要開(kāi)學(xué)了，我非常期待新的學(xué)期會(huì )有怎樣的情景。我又舍不得跟假期告別。
開(kāi)學(xué)了，一定要制定好自己的學(xué)習表，上課一定要好好聽(tīng)講，課堂作業(yè)要做好，和同學(xué)相處要友善，放學(xué)后不能亂跑，回家后把作業(yè)做好，準備第二天的`課程。
一下是我推薦的一些學(xué)習用品：
鋼筆(三只)盡量不要買(mǎi)太昂貴的，用的順手就可以
黑筆(一只)
鉛筆(兩只)畫(huà)圖之類(lèi)的
文具盒(一個(gè))放文具，防止文具丟失
橡皮(一個(gè))
還有各科的作業(yè)本，要準備好，一科至少要兩本作業(yè)本。然后我建議買(mǎi)一只熒光筆，可以畫(huà)重點(diǎn)。然后要有專(zhuān)門(mén)一個(gè)本子記筆記，還要準備資料，試卷什么的。
不喜勿噴，謝謝。如有遺漏，請提醒，謝謝。
四年級日記 篇7
大大的眼睛，小小的嘴巴，圓圓的臉蛋，白白嫩嫩的.皮膚，這就是我的表弟。
在我表弟身上，可謂趣事多多，所以既能讓人開(kāi)懷大笑又能讓人哭笑不得就是他的個(gè)性啦。
就舉個(gè)最近的例子吧。昨天晚上，我和姐姐坐在床上看電視，他拿著(zhù)父親的手機一蹦一跳的跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“姐姐，歌，聽(tīng)歌”，聽(tīng)他奶聲奶氣的叫我姐姐我心情頓時(shí)大好，就幫他放了一首兒童歌曲。哪知他聽(tīng)還不過(guò)癮，竟在床上跳了起來(lái)，連我和姐姐都被他震得一晃一晃的，他看見(jiàn)我們也在晃，于是又咯吱咯吱的笑了起來(lái)，也逗得我們捧腹大笑。
哎呀，淘氣包小表弟真的太淘氣了。我希望表弟能永遠快樂(lè )，能永遠咯吱咯吱的笑。
【四年級日記】相關(guān)文章：
四年級日記10-09
日記四年級05-25
四年級日記[精選]11-12
(精選)四年級日記10-25
【精選】四年級日記11-15
(經(jīng)典)四年級日記11-04
【經(jīng)典】四年級日記10-29
四年級日記(精選)10-20
（經(jīng)典）四年級日記10-20
四年級日記（經(jīng)典）12-02