四年級日記（優(yōu)選7篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，想必有很多難忘的瞬間吧，請好好地記錄下在日記里�？靵�(lái)參考日記是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編為大家整理的四年級日記8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級日記 篇1
大年初三的晚上，我和上上哥哥一起去放火炮。
走在路上，望著(zhù)滿(mǎn)天禮花，就像坐在星星搭成的秋千上搖啊搖，火炮真有趣，一點(diǎn)燃轉一個(gè)圈就往天上跑，突然一下就爆炸，就像我要射死它似的。
我們放的`是安全型的火炮，我一點(diǎn)也不害怕。我手里拿著(zhù)一個(gè)三角形的東西，它冒出串串火花，媽媽說(shuō)這是火樹(shù)銀花。
還有一種叫芭焦扇的火炮，它是拿在手上玩的。點(diǎn)燃后它冒出一條條火花，突然一下大叫起來(lái)，好像在喊媽媽。你看火炮多好玩呀！我喜歡放火炮，也喜歡過(guò)年那熱鬧的景象。
老師評語(yǔ)：你利用日記，寫(xiě)出了自己的心里話(huà)，也談了自己的感受，這真好！希望你以后要堅持！
四年級日記 篇2
星期天，我和哥哥去抓螃蟹，哥哥抓了螃蟹就會(huì )玩。有一只大螃蟹叫哥哥玩死了，哥哥還玩。又死了一只大一點(diǎn)的螃蟹，然后，哥哥還想玩一只，我說(shuō)：“別玩啦！
它們太可憐了！
”哥哥不聽(tīng)我的話(huà)。我媽媽終于來(lái)了，媽媽說(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)！
”哥哥老老實(shí)實(shí)的寫(xiě)作業(yè)了。剩下的`幾只螃蟹得救了，我為自己保護了小螃蟹而感到驕傲不已！
四年級日記 篇3
每天一大早，我都會(huì )七點(diǎn)半起床，幫母親爸爸、哥哥、姥爺疊被子、拉窗簾、鋪床單，這樣反反復復的做這些家務(wù)，但是我一點(diǎn)都不煩，因為我知道大家都很忙。每次母親、大姨夫和姥爺回來(lái)的時(shí)候，他們都疲憊不堪，所以讓他們感到一絲的.溫暖，我就會(huì )感到非�？鞓�(lè )。
每天中午我吃完午飯后，都會(huì )幫大家洗碗、洗盤(pán)子、洗筷子、擦桌子。有一次上午，我拿起桌布和拖布把地掃的干干凈凈，一點(diǎn)兒東西都沒(méi)有。我還把窗戶(hù)、桌子、鏡子、門(mén)擦得一塵不染。整個(gè)屋子煥然一新。他們都說(shuō)我原來(lái)這么能干呢，我被逗得一直樂(lè )，說(shuō)：“我這是真人不露相！呵呵�！�
做家務(wù)其實(shí)一點(diǎn)都不難，就看你這個(gè)人懶不懶。幫家里做家務(wù)，其實(shí)很快樂(lè )！
四年級日記 篇4
五一期間，我和媽媽去商場(chǎng)買(mǎi)衣服，可是，我覺(jué)得那里的價(jià)錢(qián)很奇怪：說(shuō)“買(mǎi)100送100”，就等于不用錢(qián)了嗎？
媽媽說(shuō)：“原來(lái)你是這樣算的，如果是這樣，那么商場(chǎng)的東西就不用錢(qián)了，就會(huì )來(lái)很多客人，這商場(chǎng)就會(huì )虧本很大了�！�
聽(tīng)了媽媽的解析，我還是似懂非懂，到底為什么呢？看來(lái)我還要再去商場(chǎng)認真調查或去請教曾老師了，看看她有什么高招，因為我知道這里還有很多我還未明白的數學(xué)知識。
我帶著(zhù)愉快的心情，來(lái)到學(xué)校問(wèn)曾老師數學(xué)問(wèn)題，曾老師說(shuō)：“其實(shí)有些都是滿(mǎn)過(guò)100的，比如：滿(mǎn)100的有109、200、189……”
老師又說(shuō)：“滿(mǎn)100元的是送100元的券，顧客還是要先拿出錢(qián)用夠100元后，才有得送贈券的，并不是象你說(shuō)的那樣不用錢(qián)�！痹蠋煂ξ疫@種有問(wèn)題肯問(wèn)的做法給予表?yè)P，也歡迎我今后多問(wèn)問(wèn)題。
星期六下午，我做完作業(yè)閑著(zhù)沒(méi)事，媽媽就給我出了一個(gè)問(wèn)題：“你知道2的倍數有什么特點(diǎn)嗎？”我一聽(tīng)，一下子就回答了出來(lái)：他們都是雙數�！澳撬鼈冇惺裁刺攸c(diǎn)呢？”媽媽又問(wèn)�！八鼈兊膫�(gè)位上都是0、2、4、6、8�！眿寢屨f(shuō)：“你真了不起。那你知道4的倍數懂得特點(diǎn)嗎？”這下可把我難倒了。
于是，我就找了一些4的倍數，發(fā)現他們的個(gè)位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個(gè)規律告訴了媽媽�？蓩寢岆S口說(shuō)了一個(gè)數，就推翻了我的發(fā)現。媽媽讓我繼續觀(guān)察，可我左看右看還是找不出來(lái)。媽媽就給我一個(gè)提醒：你看看這些數的最后兩位。我根據媽媽給我的提示，右這些數觀(guān)察了一番，頓時(shí)恍然大悟。
原來(lái)，4的倍數的特點(diǎn)是：一個(gè)數的.最后兩位是4的倍數，這個(gè)數就是4的倍數。然后，我找了一些數來(lái)試了試，例如：437，37除以4=9……1，照規律來(lái)說(shuō)437就不是4的倍數，我隨后用437除以4=109……1，符合這個(gè)特點(diǎn)。我又找了一個(gè)數1024，24除以4=6，找規律1024就是4的倍數我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數。我高興地把這個(gè)發(fā)現告訴了媽媽?zhuān)瑡寢対M(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師說(shuō)：“這一副對聯(lián)里，藏有一道數學(xué)題，請同學(xué)們算一算老人幾歲？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我想，“花甲”是指60歲，“重開(kāi)”是指兩個(gè)60歲，“三七”是指二十一歲，上聯(lián)就是60×2+21=141歲；古稀是指七十歲，“雙慶”是指兩個(gè)七十，“多一度春秋”也就是多一歲，下聯(lián)就是70×2+1=141歲。原來(lái)，對聯(lián)中也藏有數學(xué)問(wèn)題呀！
其實(shí)，早在我國古代，文人們就常作對聯(lián)，以詠物喻事，而且很善于把一些數字嵌在對聯(lián)中，使對聯(lián)除了文學(xué)性、趣味性外，又增加了知識性。
0是一個(gè)神秘的數字，它像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不透。0也是一個(gè)重要的數字，如果你一不小心，多添了一個(gè)0或少加了一個(gè)0的話(huà)，那后果真是不堪設想。
這次的數學(xué)考試，讓我真正領(lǐng)略了0的重要性。當考卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，99分！我立即尋找錯誤點(diǎn)。結果令我目瞪口呆。原來(lái)是45000÷90這道題�！霸趺纯赡苓@么簡(jiǎn)單的題我也會(huì )出錯？”我心里嘀咕道。想起當時(shí)在口算45000÷90這道題時(shí)，我輕而易舉地寫(xiě)下50，還十分自信，可到頭來(lái)一計算原來(lái)得500，差了一個(gè)0。這是多少不應該的呀！不該錯的也錯了，想必0是多么重要呀！
如果我以后當了公司的財務(wù)總經(jīng)理，別人來(lái)提錢(qián)，本來(lái)要提10000元，我卻多加了一個(gè)0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰(shuí)來(lái)要呀！這一切后果都得我承擔��！
四年級日記 篇5
20xx年2月10日星期四天氣：陰有小雪
在遙遠的外太空，有一顆分數星球，由于每一位分數星球的子民都不一樣，所以分數星也被人們稱(chēng)為“不重星”。在那上面住著(zhù)真分數和假分數兩個(gè)友好的部落。有一天真分數部落的國王“1/2”心血來(lái)潮，想去拜訪(fǎng)自己的朋友——假分數部落的國王1,稍適準備了一下就出發(fā)了。
不一會(huì )兒，一輛身后有十萬(wàn)軍隊護送的勞斯萊斯駛進(jìn)了“1”的領(lǐng)地，“1/2”國王一邊大搖大擺地走著(zhù)，一邊哼著(zhù)小曲。就在這時(shí)，一個(gè)騎著(zhù)摩托車(chē)的“18/7”，朝“1/2”國王撞了過(guò)去。頓時(shí)灰塵四起，護衛都被熏暈了。過(guò)了好半天才醒過(guò)來(lái)，可這是國王已經(jīng)不見(jiàn)了。護衛急了，正準備下令尋找國王，一個(gè)“9/7”走了過(guò)來(lái)。說(shuō)：“我們走吧�！薄澳闶钦l(shuí)？我們?yōu)槭裁锤阕�？”“我是你們的國�?”“你是誰(shuí)的`國王？我們的國王是‘1/2’！”說(shuō)完，護衛們都一哄而散找“1/2”去了。
可憐的護衛，他們并不知道眼前的這個(gè)“9/7”就是他們的國王，因為“1/2”與“18/7”相“撞”就會(huì )得到“9/7”。
“9/7”郁悶死了自己堂堂一代英皇，竟然淪落到年掃大街都不如的地步，走著(zhù)走著(zhù)，他來(lái)到了一座富麗堂皇的宮殿面前——“1”的皇宮。他決定進(jìn)去試試運氣，看看自己的老朋友有沒(méi)有辦法把自己變回去。于是，他敲了敲皇宮的大鐵門(mén)，一個(gè)衛兵出來(lái)對他說(shuō)：“先生，有什么可以幫忙的嗎？”“9/7”說(shuō)：“我想找國王�！薄邦A約了嗎？”衛兵問(wèn)�！邦A約了。還差三分鐘”為了見(jiàn)“1”,“9/7”只好撒了一個(gè)謊。那個(gè)衛兵看了一下表之后說(shuō)：“還差三分鐘了，快進(jìn)去吧！”“9/7”大步流星地走了進(jìn)去，他不明白衛兵為什么在看了表之后說(shuō)只差三分鐘。那一頭，衛兵打電話(huà)給“1”，告訴“1”他約的客人到了�！�1”抓破腦袋也想不起他除了“1/2”還約了別人�！�9/7”進(jìn)來(lái)了，“1”對他說(shuō)：“我們約過(guò)嗎？”“當然，我是‘1/2’！”“9/7”隨即把剛才法身的事情詳細地跟“1”說(shuō)了一遍�！�1”想了一會(huì )兒，對“9/7”說(shuō)：“這簡(jiǎn)單，只要你回去，找一個(gè)叫‘7/18’的分數，跟他撞一下，你就會(huì )變回來(lái)了�！薄�9/7”聽(tīng)后，立刻火速趕往自己的國家，找到了“7/18”，終于變回了原來(lái)的自己——“1/2”，他又一次過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活。
據說(shuō)，“1/2”與“1”的友誼一直維持到了100歲……
四年級日記 篇6
開(kāi)學(xué)第一周，我們在數學(xué)課上學(xué)了第一單元——升和毫升。但是我還是學(xué)得不是很好，所以今天一早媽媽就帶著(zhù)我去上學(xué)超市，更具體形象的認識升和毫升的區別。到了超市，媽媽對我說(shuō)：“固體的計量單位是千克、克，液體的計量單位才用到升和毫升�！�
所以我和媽媽直接來(lái)到賣(mài)飲料的.區域，我看到了貨架上寫(xiě)著(zhù)：承重一百二十千克。
貨架上放滿(mǎn)了琳瑯滿(mǎn)目的飲料，每一個(gè)瓶子都有自己的容量 ，有多有少，有大有小，我選了一個(gè)大瓶的水蜜桃味的脈動(dòng)，這是我喜歡喝的，它的凈含量剛好一升，我要拿這個(gè)瓶子去完成手工。我和媽媽還買(mǎi)了好多好吃的東西帶回家，今天真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)啊!
四年級日記 篇7
今天，老師讓我們寫(xiě)一篇作文，是： 自己洗衣服主題，老師讓我們寫(xiě)這篇作文，就是為了：爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠毯苄量�，而我們卻很開(kāi)心，所以老師就要讓我們感受一下爸爸媽媽的辛苦!
放學(xué)回來(lái)，我讓奶奶幫我弄好水，然后，我在開(kāi)始洗。開(kāi)始的時(shí)候，我不知道怎么洗，就讓奶奶教我，奶奶說(shuō)：“先要放點(diǎn)肥皂，再使勁地搓，我就按照奶奶的`方式，搓呀搓呀，洗到一半的時(shí)候，我突然覺(jué)得手有點(diǎn)冷，奶奶在旁邊笑了笑，一聲不吭。
在我快洗完的時(shí)候，奶奶說(shuō)了一句話(huà)，是：“孩子，這回你知道我們大人有多辛苦，以后你也要像我們一樣!”我說(shuō)：“奶奶，您放心吧!”
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，衣服洗完了，奶奶幫我歸好東西，慢慢的走了進(jìn)去。這下我才知道爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠淘瓉?lái)是這么多辛苦，爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠�，我想對你們說(shuō)：“辛苦了!”
我相信你們的爸爸媽媽也是這樣辛苦，這樣關(guān)心你們!
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