[實(shí)用]實(shí)用的二年級日記

　　時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了。那么寫(xiě)日記需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的二年級日記6篇，希望對大家有所幫助。

二年級日記 篇1

　　今天晚上，我把爸爸推到房間里，把爸爸耳朵拉到我的嘴邊，悄悄地說(shuō)：“今天晚上就讓我看電視吧?”爸爸輕聲說(shuō)：“好的，可是看完后要寫(xiě)一篇日記�！蔽腋吲d地說(shuō)：“OK!我知道了�！比缓�，我連忙去開(kāi)電視機，開(kāi)始入迷地看了起來(lái)。爸爸看見(jiàn)這副模樣，就情不自禁地笑了起來(lái)。我看著(zhù)，看著(zhù)，就忘了時(shí)間。后來(lái)，一看時(shí)間呀，不好，太晚了，來(lái)不及寫(xiě)日記了。通過(guò)這件事，我懂得了，我以后一定要做到自律，要不然會(huì )誤事的`。

二年級日記 篇2

　　今天，我和母親在下五子棋。

　　第一局，我先活三，沖四。然后，母親反擊了，連續地沖四，沖出重圍……第一局我輸了，0：1、母親用同樣的'招數贏(yíng)了第二局，0：2、第三局，在母親沒(méi)注意時(shí)，我來(lái)了一招活三嵌四，贏(yíng)了！1：2、“我終于給你的連勝畫(huà)上了‘休止符’”我激動(dòng)的大叫。但是，最后我還是輸了。

　　“我一定會(huì )再回來(lái)的！”我告訴母親。

二年級日記 篇3

　　高二年級日記450字篇一

　　生活中有許多次感動(dòng)，但粗心的我們從未把它記錄過(guò)。所以，當有人問(wèn)起：“什么事最令你感動(dòng)?”是，我總會(huì )猶猶豫豫，答不上來(lái)。

　　然而，一次偶然的機會(huì )，聽(tīng)了著(zhù)名演說(shuō)家孫云老師的演講后，我哭了，是因為我長(cháng)這么大，從來(lái)沒(méi)有細數過(guò)愛(ài)我的人對我做過(guò)那么多事情，“夜深時(shí)，悄悄為我蓋被子，冬天為我織厚實(shí)的毛衣�！币苍S，這都是小事，但這是不該忘記的。

　　小時(shí)候，我還不懂事，媽媽告訴我什么能做，什么不能做;我還不會(huì )走路，爸爸彎下肥胖的身子，胖嘟嘟的大手拉起我肉肉的小手，牽著(zhù)我向前走去;稍微大點(diǎn)了，爸爸媽媽為了我的學(xué)習而操心，受累�？墒羌词惯@些畫(huà)面刻在了我的腦中，我也沒(méi)有對愛(ài)我的人說(shuō)一聲“我愛(ài)你!”

　　孫云老師是一個(gè)成功的演說(shuō)家，聽(tīng)他的演說(shuō)總會(huì )令人感動(dòng)到哭，這不全是他講得多么煽情，的是因為他講的是最打動(dòng)心靈深處的那一角落，在那一角落中，全是滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，可我們因為各種原因而選擇把它棄于角落。

　　在那次報告會(huì )上，我抱著(zhù)媽媽哭，哭得像15年前的那個(gè)孩子，媽媽也像15年前那個(gè)哄我的媽媽?zhuān)�拍�?zhù)我，說(shuō)：“不哭了，好孩子，不哭了�！�

　　春天的時(shí)候，看著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)燦爛的櫻花，總會(huì )感動(dòng)萬(wàn)物生命的神奇。今天，看著(zhù)媽媽漸漸發(fā)白的雙鬢，總會(huì )感動(dòng)世間的摯愛(ài)的真情，無(wú)私親情!

　　高二日記500字篇二

　　今天下午我、美豬、劉華杰去三中拍留念照，拿著(zhù)相機，做在公交車(chē)上，眼神不覺(jué)轉到窗外，望著(zhù)一棵棵樹(shù)，快速的掠過(guò)，想，時(shí)間不就像這些樹(shù)，飛快的過(guò)去，在你還沒(méi)好好的欣賞它時(shí)，就一閃而過(guò)，再轉臉看看其他兩姐妹，心中真的怕以后會(huì )和她們變成陌生人，就算相見(jiàn)也是擦肩而過(guò)……

　　時(shí)間與樹(shù)木畢竟是少的，很快，到了暫時(shí)的終點(diǎn)，雖然已到終點(diǎn)，卻很懷念那些美麗的`小樹(shù)……

　　我們走進(jìn)樹(shù)林，因為是花草茂盛的季節，夏天，所以，這里的每一棵樹(shù)，每一株花，沒(méi)一個(gè)植物，都是一個(gè)有一個(gè)美麗的焦點(diǎn)，可以使你目不暇接，不知是到這邊還是到那邊……

　　一路上，拿著(zhù)自己帶的攝像機，飛快的拍著(zhù)她們的每一個(gè)姿勢，生怕她們會(huì )像小樹(shù)一樣，還沒(méi)來(lái)得及去觀(guān)賞，就已被車(chē)的速度剝奪。

　　時(shí)間過(guò)的很快，一轉眼，一百多張照片就展現在相機中，每個(gè)照片，都帶著(zhù)濃濃的友情，唯一的缺陷就是四姐妹少一個(gè)會(huì )跳芭蕾的芭蕾美眉，合影，很快樂(lè )，也有一絲絲憂(yōu)傷，快樂(lè )，與朋友照了好多充滿(mǎn)童年時(shí)友誼特美好的照片。憂(yōu)傷，以后也許不會(huì )再在這拍了……

　　時(shí)間，雖然剝奪了同學(xué)之間美好的時(shí)間，但它卻留下了美麗的回憶，讓你回想時(shí)，嘴角會(huì )不禁露出不易被察覺(jué)的笑容;讓你回想時(shí)，有種想要回去再過(guò)一遍的感覺(jué);讓你回想時(shí)，想去與老朋友相見(jiàn)，好好的大吃一場(chǎng)，大哭一場(chǎng)，大笑一場(chǎng)，好好的敘敘舊……

二年級日記 篇4

　　教學(xué)目標：

　　1、學(xué)生能認識本課的13個(gè)生字;寫(xiě)好本課的6個(gè)字。

　　2、學(xué)能讀動(dòng)課文，基本把握課文內容，了解動(dòng)物過(guò)冬的知識。

　　3、學(xué)生能初步認識日記的特點(diǎn);學(xué)習寫(xiě)日記。

　　4、培養學(xué)生的閱讀理解能力;培養學(xué)生收集資料的能力。

　　5、學(xué)生能從自然的變化中感受歲月的交替;建立與動(dòng)物、自然和諧相處的情感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：學(xué)生認識本課的13個(gè)生字;寫(xiě)好本課的6個(gè)生字;基本把握課文內容，了解動(dòng)物過(guò)冬的知識。

　　難點(diǎn)：學(xué)習寫(xiě)日記。

　　教學(xué)準備：

　　1、生字卡片。2、學(xué)生日記幾篇。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導入。

　　同學(xué)們，你們知道嗎?松鼠也會(huì )寫(xiě)日記呢，今天，我們就一起來(lái)讀一讀，好嗎?

　　二、感知課文。

　　1、學(xué)生自己讀課文，畫(huà)出不認識的字，同桌互相幫助解決。

　　2、聽(tīng)老師讀課文，注意聽(tīng)準字的讀音。

　　3、認讀課文里不認識的字，再讀課文，想一想松鼠在日記里寫(xiě)了寫(xiě)什么內容?

　　4、選自己喜歡的一篇日記練習讀。

　　5、展示讀，讀后師生評價(jià)。

　　三、學(xué)習課文。

　　小組合作學(xué)習。

　　1、你覺(jué)得哪一篇日記寫(xiě)的是冬天?

　　2、學(xué)習寫(xiě)冬天的日記。

　　(1)自己讀，想一想讀懂了什么?根據學(xué)生回答板書(shū)。

　　(2)你有什么不明白的'地方?

　　(3)再讀課文。

　　(4)認讀生字。

　　(5)小結學(xué)習方法。

　　3、小組學(xué)習第一、三篇日記。

　　(1)小組自主選擇喜歡的一篇日記，讀一讀，并由記錄員負責填寫(xiě)表格。

　　(2)展示交流。

　　(3)再讀一、三篇日記。認讀生字。

　　4、通讀全篇課文，回歸整體。

　　再讀全文，不成自己的發(fā)現。

　　5、擴展談話(huà)。

　　你還知道哪些有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的知識?

　　四、課外延伸。

　　收集有關(guān)動(dòng)物過(guò)冬的資料，下節課交流

二年級日記 篇5

　　冬天的早晨來(lái)臨了，不再像春天那么陽(yáng)光明媚，而是一片潔白。

　　房頂上、地上到處白茫茫的一片。小鳥(niǎo)也不像以前那樣站在樹(shù)上唱歌，而是躲在屋內嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“冬天怎么還不過(guò)去呀�！毙∨笥褌兤鸬每稍缌�，急急忙忙地跑出去堆雪人、打雪仗，玩得可開(kāi)心了。馬路上，行人們穿著(zhù)厚厚的棉襖，裹得緊緊的.，脖子上圍著(zhù)圍巾，還嫌不夠暖和呢，走在雪地上，發(fā)出“吱嘎，吱嘎”的響聲。

　　冬天的早晨真美啊，我愛(ài)這迷人的冬天！

二年級日記 篇6

　　老天爺心情好，我們的心情自然也很不錯咯！今天，老師帶著(zhù)我們疾步走向宏聲廣場(chǎng)，準備在宏聲廣場(chǎng)上開(kāi)展一次別開(kāi)生面的“風(fēng)箏大比拼”活動(dòng)。

　　一開(kāi)始，小屹站了上風(fēng)，成了空中霸王�？珊镁安婚L(cháng)，小屹的風(fēng)箏突然好像失控似的掉了下來(lái)。為什么會(huì )這樣呢？原來(lái)是和一個(gè)陌生的小朋友的風(fēng)箏線(xiàn)狹路相逢了��！然后，小屹的風(fēng)箏一直在修整，可能是準備要趕超我們吧。這時(shí)候，天空中出現了一只只展翅高飛的“雄鷹”，然后，無(wú)數款風(fēng)箏像萬(wàn)箭齊發(fā)一樣越飛越遠，真壯觀(guān)！

　　該我上場(chǎng)了。只見(jiàn)我的風(fēng)箏越飛越高，眼看要超過(guò)前面那只翱翔的“老鷹”了，我簡(jiǎn)直無(wú)法相信自己的眼睛。緊接著(zhù)，我一轉眼飛到老鷹的的頭上，我的'風(fēng)箏在空中翻了一個(gè)又一個(gè)跟頭，仿佛是在得意洋洋地表演。那個(gè)“老鷹”的主人氣得團團轉。我覺(jué)得這么高應該可以了吧！所以我讓風(fēng)箏慢慢地落了下來(lái)。不料，卻與一個(gè)帶黑眼鏡的老爺爺的大風(fēng)箏相撞了。那個(gè)老爺爺責備了我。當時(shí)，我很傷心，但我還是不放棄，繼續放我的風(fēng)箏。

　　鳳越吹越大。瞧，我的風(fēng)箏迎風(fēng)飛舞，活像一只歡樂(lè )的小鳥(niǎo)。希望它能帶著(zhù)我的希望飛向藍天。

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