我的日記10篇【經(jīng)典】

　　時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，心中一定有不少感想，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)日記嗎？下面是小編幫大家整理的我的日記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的日記 篇1

　　前兩天媽媽從家鄉寄給我一個(gè)小熊公仔， 作為新年禮物。小熊的質(zhì)量超級好，毛特別柔軟�！坝H愛(ài)的媽” 還貼心寄過(guò)來(lái)一個(gè)粉色的香包，正面寫(xiě)著(zhù)“�！�，背面寫(xiě)著(zhù)“平安”，我太幸福啦，畢竟是我的那位“親愛(ài)的媽” 送給我的！好了好了，回歸正題啦！

　　我很莊嚴地把小熊放在我那有著(zhù)粉紅色的床單、 香噴噴的床上，然后就發(fā)動(dòng)所有腦細胞開(kāi)始想名字。我一開(kāi)始先想到“柔柔” ，但突然想起，正在讀大學(xué)的小表姨小名不就叫柔柔嗎？不行，這不行，都“撞名”了。 我只能再想。突然想出“瑞依”，太棒啦！正好符合小熊的外貌！不過(guò)平時(shí)我可不叫她瑞依，我都叫她“我的溫順的小公主”“我的可愛(ài)的小女王”，最直接的.就是：我的小女王

　　今天我在練琴，室友隨意地把“我的小女王”扔在地上，我看了火冒三丈，天， 瑞依的衣服都臟了！我忙把瑞依拿到床上，擦得干干凈凈，狠狠地瞪了室友一眼，心里想：瑞依不會(huì )受傷了吧？真擔心哇！

　　你們不要說(shuō)我幼稚，我特別孤獨，就想有個(gè)伙伴，現在瑞依來(lái)了，我能不保護、關(guān)心她嗎？

　　“我的小女王”真可愛(ài)！

我的日記 篇2

　　我心里有很多話(huà)，一直都沒(méi)敢說(shuō)出來(lái)。其實(shí)我很想當值日生，每次看到班長(cháng)值日，我就覺(jué)得特別牛！每次選班干部，大家都不選我，連我的名字提都沒(méi)提到。我心里就像吃了個(gè)沒(méi)熟的李子，又澀又酸還有點(diǎn)苦。我也想過(guò)跟課文中的`王寧一樣自己選自己，但又怕大家笑話(huà)。其實(shí)我也知道，自己學(xué)習不好，上課又喜歡做小動(dòng)作，作業(yè)還很粗心，老師也常常批評我。學(xué)習不好，就不能當班干部嗎？說(shuō)不定我比他們更負責呢！

　　老師的話(huà)：學(xué)習不好，就不能當班干部嗎？這確實(shí)是一個(gè)值得老師深思的問(wèn)題。你用細膩的筆墨展現了自己豐富的內心世界，特別是用打比方的方法寫(xiě)出了自己的心情，“心里就像吃了個(gè)沒(méi)熟的李子，又澀又酸還有點(diǎn)苦”貼切而又形象。老師看到了你積極向上的精神，相信你能如愿以?xún)敚?/p>

我的日記 篇3

　　20xx年X月XX日星期五天氣晴

　　在我的學(xué)習中，我遇到了許多困難，這讓我很煩惱。比如：字寫(xiě)的不好看、書(shū)背的慢，考試、做練習時(shí)馬虎……

　　特別是字寫(xiě)得不看，這可讓我傷透了腦筋��！

　　每當我寫(xiě)好作業(yè)交的時(shí)候，老師總會(huì )說(shuō)：“子真，你的字可真好看��！”每當我聽(tīng)到時(shí)我便會(huì )慚愧地低下頭，特別是同學(xué)也在的時(shí)候我就將頭塞到手膀下紅著(zhù)臉回到座位。

　　說(shuō)來(lái)也不怪老師，怪我！

　　孩子字寫(xiě)的不好看怎么辦？

　　作為一名家長(cháng)，現在知道教育孩子的困難了。作為一個(gè)家長(cháng)，沒(méi)有不想把自己孩子教育好的�？申P(guān)鍵是，怎么教育孩子，棒打出孝子可能是真的，但是，當棍棒下去的時(shí)候，你看一看孩子的眼神吧，是多么的'無(wú)助和委屈，是多么的無(wú)奈，你愿意這樣對待你自己的孩子嗎？教育孩子有方法嗎，有的，方法是有的，就看我們肯不肯花時(shí)間去做，去找了。

　　遇上問(wèn)題了。孩子寫(xiě)的字不好看，怎么樣改正孩子寫(xiě)字的習慣呢？

　　我請教了一些有經(jīng)驗的老師，整理如下：首先要讓學(xué)生養成提筆就是練字時(shí)習慣，不能經(jīng)常使用橡皮擦。如果寫(xiě)的不好，不用擦，在旁邊再寫(xiě)上幾個(gè)，這樣一次比一次寫(xiě)的好，有個(gè)對比性的進(jìn)步。多鼓勵，少批評，讓學(xué)生從寫(xiě)好字當中尋求成功感。

　　我的方法是這樣的，當然，這個(gè)方法也是從某本書(shū)上學(xué)來(lái)的，我覺(jué)得這個(gè)方法不錯，如果你家也有小學(xué)生可以參考行之。

　　首先，看看孩子抓筆的方式。如果孩子抓筆的方式不正確，想寫(xiě)好字確實(shí)有些困難。因此，檢查檢查孩子抓筆的方式，告訴孩子，怎么樣抓筆才能寫(xiě)好字。在告知孩子抓筆方式的時(shí)候如果孩子做不好，千萬(wàn)不要生氣。這個(gè)時(shí)候做什么呢。進(jìn)入第二步，找孩子在正確抓筆方式之后寫(xiě)的比較好的字，你就夸這個(gè)字寫(xiě)的好，要孩子向這個(gè)字努力。我相信，任何人都需要別人承認的，你孩子也不例外。如果孩子看到自己正確抓筆之后寫(xiě)出了好字，你又及時(shí)表?yè)P，這樣，在你和孩子之間就建立了一個(gè)正反饋系統，孩子就會(huì )向好的方向發(fā)展。最后，每天檢查孩子作業(yè)的時(shí)候要及時(shí)表?yè)P表?yè)P孩子的字有進(jìn)步了。必要的時(shí)候把你認為孩子寫(xiě)的好的字用紅筆畫(huà)出來(lái)，也可以和學(xué)校老師溝通溝通，讓老師把孩子寫(xiě)的好的字，寫(xiě)的有進(jìn)步的字畫(huà)出來(lái)，這樣，就給孩子樹(shù)立了一個(gè)榜樣，一個(gè)通過(guò)自身努力可以達到的目標。相信過(guò)不了一個(gè)月，孩子的寫(xiě)字問(wèn)題就會(huì )解決。

我的日記 篇4

　　20xx年9月9日星期日晴

　　這個(gè)星期五，我和我爸爸一起制作了一個(gè)風(fēng)力電動(dòng)車(chē)。我們是把科學(xué)學(xué)具袋里的風(fēng)力小車(chē)改造而成的。

　　風(fēng)力小車(chē)是把氣球吹起來(lái)，用氣球了的氣體噴出來(lái)推動(dòng)小車(chē)的。而我和爸爸一起制作的風(fēng)力電動(dòng)車(chē)是用電來(lái)轉動(dòng)的小電風(fēng)扇來(lái)推動(dòng)小車(chē)的。做風(fēng)力電動(dòng)車(chē)的材料有：馬達、電池、電池盒、兩根導線(xiàn)，還有做風(fēng)力小車(chē)的四個(gè)輪子，兩個(gè)小棒，兩根小鐵絲？這些也要，但是氣球不需要。

　　我和爸爸先把泡沫剪成凹字形，在凹字型的后面加一塊平的'泡沫，然后把兩塊泡沫合在一起。泡沫就弄好了，就把馬達放在凹字形的口子上，在用透明膠貼上后，再把風(fēng)扇弄在馬達上。把電池放入電池盒，也用透明膠貼在泡沫上。弄好這些，就把小車(chē)也拼好。然后在弄好的馬達上，再用透明膠貼在小車(chē)上。最后把馬達和小車(chē)連接在一起，小車(chē)動(dòng)了起來(lái)，可是小車(chē)就是不向前或向后。于是，我把電源斷開(kāi)了，我一看，原來(lái)是電扇壞了（電扇的一片葉子斷了）。后來(lái)，我想起了一句話(huà)，那就是：失敗乃成功之母。我以后會(huì )再把風(fēng)力電動(dòng)車(chē)修改一下。

　　那天，我很開(kāi)心。

我的日記 篇5

　　今天星期六，我們都休息，爸爸決定帶我去光谷廣場(chǎng)玩兒。

　　我們乘坐地鐵，很快就到了，一到光谷廣場(chǎng)，我被那里的美麗景色吸引住了。那里有一個(gè)很大的噴泉池，水噴出來(lái)，噴成了一個(gè)大大的圓弧形，在陽(yáng)光下亮晶晶的。遠遠的'，還看見(jiàn)有一個(gè)很大的花壇，花壇里的花組成了幾個(gè)大字是："20xx春”特別漂亮，花壇的前面還有一排排臺階，臺階上坐滿(mǎn)了人，他們的臉上掛著(zhù)微笑。臺階前面還有一個(gè)花園，花園里面有很多雕像，有李時(shí)珍的雕像，還有李四光的雕像。

我的日記 篇6

　　寒假里的一天，媽媽告訴我了一個(gè)好消息，我和媽媽受到邀請去參加明天晚上在鏡湖園三樓大廳舉行的迎新春聯(lián)誼活動(dòng)，聽(tīng)到這個(gè)消息后，我高興極了。

　　第二天下午，我和媽媽乘車(chē)向鏡湖園賓館進(jìn)發(fā)。還沒(méi)到門(mén)口，我就感到一陣喜慶的氣氛迎面而來(lái)。我和媽媽作為特約嘉賓，不但受到了熱烈的歡迎，還將大家安置在了一個(gè)特殊包間里，各種飲料、小吃應有盡有。

　　說(shuō)來(lái)也湊巧，大家正好和活動(dòng)的幾位主持人在同一個(gè)包間里，我便趁著(zhù)他們練習節目的時(shí)候，悄悄拿起節目單看了起來(lái)，翻來(lái)翻去，終于在一個(gè)小小的、不起眼的小紙片上發(fā)現了智力問(wèn)答的答案。我如獲珍寶，拿著(zhù)它就往外跑，四處搜尋，好不容易才找到了一個(gè)隱蔽的`地方。我拿起紙片，把上面的內容一字不漏地抄了下來(lái)，等著(zhù)到了智力問(wèn)答的時(shí)候，我就把它拿出來(lái)，偷偷看幾眼

　　想著(zhù)想著(zhù)，我回到了包間，發(fā)見(jiàn)媽媽手里拿著(zhù)兩張寫(xiě)著(zhù)號碼的小紙片，一張寫(xiě)著(zhù)91一張寫(xiě)著(zhù)108，這是什么？我跑過(guò)去問(wèn)道，傻小子，你看看那里不就知道了！媽媽邊說(shuō)邊把手指向了身邊的一個(gè)大紅盒子，上面寫(xiě)著(zhù)兩個(gè)大字抽獎，噢我恍然大悟，原來(lái)，這是為抽獎準備的。突然，一個(gè)念頭在我的腦海里閃過(guò)，我不如我迅速拿起獎箱中的一大堆號碼，好不容易才找到了媽媽的108號，我毫不猶豫地把它擺在了最上層。

　　在主持人親切的話(huà)語(yǔ)中，迎新春聯(lián)誼會(huì )正式開(kāi)始了，在《朋友啊，舉杯吧！》的樂(lè )曲聲中，寫(xiě)著(zhù)汪汪20xx的生日蛋糕被切開(kāi)了，甜甜的味道如流水般涌進(jìn)了在坐的每一個(gè)人的心里。緊接著(zhù)，幾位叔叔動(dòng)聽(tīng)的歌聲又奪得了大家的掌聲，我的情緒也如同潮水一樣一升再升。接下來(lái)大家要做一個(gè)小游戲‘妙筆生花’請參賽人員入場(chǎng)！話(huà)音剛落，舞臺上就出現了四個(gè)阿姨和四個(gè)叔叔，只聽(tīng)主持人一聲令下，幾位阿姨蒙著(zhù)眼睛，拿起早已預備好的胭脂和口紅在叔叔的臉上畫(huà)了起來(lái)，人群中爆發(fā)出一陣笑聲，兩分鐘過(guò)去了，叔叔們著(zhù)妝完畢，主持人讓他們繞場(chǎng)一圈，只見(jiàn)他們有的被畫(huà)出了兩個(gè)紅臉蛋，有的被畫(huà)得這一塊紅那一塊紅，好像被誰(shuí)打了一樣繞場(chǎng)完畢以后，主持人將禮品發(fā)給了叔叔們，卻沒(méi)有發(fā)給作品的作者??阿姨，這在觀(guān)眾席中引起了一陣爭議。

　　在抽獎和智力問(wèn)答中，不知是我放錯了，還是故意不抽我，我連一個(gè)禮物都沒(méi)有得到，看來(lái)先前的準備是白費了

　　這真是一個(gè)難忘的夜晚，它既讓我捧腹大笑，又讓我回味無(wú)窮

我的日記 篇7

　　我的媽媽叫xxx，烏黑的披肩頭發(fā)，一雙水靈靈烏黑的眼睛，非常美麗，矮小的`個(gè)子，穿著(zhù)一件漂亮的裙子楚楚動(dòng)人，一點(diǎn)也不像三十多歲的人。

　　媽媽在環(huán)衛所工作，她是一名收費員，在各單位收錢(qián)，天天忙得滿(mǎn)頭大汗也從不叫累。她樂(lè )于助人，所以大家都喜歡她，領(lǐng)導經(jīng)常表?yè)P她�；丶液蟛活檮诶�，還輔導我的功課，做飯洗衣，又快又好。

　　我愛(ài)我能干的媽媽。

我的日記 篇8

　　每個(gè)人的課余生時(shí)間都是十分充足的。每個(gè)人的課余生活都是多姿多彩的。每個(gè)人都有著(zhù)不同的課余愛(ài)好。我的課余生活也不例外，也是那么的豐富多彩！

　　我的課余生活——上網(wǎng)。我的課余生活可能對你們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是太過(guò)于荒謬�！吧暇W(wǎng)！你的`課余時(shí)間不用來(lái)學(xué)習，反而去上網(wǎng)。這樣會(huì )大大的影響你的學(xué)習成績(jì)�！边@些，大概都是你們的心聲吧！不過(guò)，對我而言：上網(wǎng)，只要你們不沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，不是天天都對著(zhù)電腦玩。它，是不會(huì )影響到你的學(xué)習成績(jì)。你可以利用這個(gè)美好的時(shí)間來(lái)上網(wǎng)看看書(shū)，不過(guò)，不要看見(jiàn)、那么久，適可而止。我想，這樣你的學(xué)習成績(jì)會(huì )大幅度增加。

　　上網(wǎng)，你想干什么就干什么，隨心所欲！例如：我想知道世界上最長(cháng)的跨海橋梁有多長(cháng)，在哪里？這些一大堆的問(wèn)題，只要你一上網(wǎng)查找有關(guān)的資料就ok了！在你無(wú)聊的時(shí)候，你可以上一下QQ，和你的朋友一起聊天，練一練你的打字手法。

　　上網(wǎng)，對我來(lái)說(shuō)真是太有趣了——它無(wú)所不能！

　　我的課余生活都是非常的健康，有利于我們青少年的發(fā)展。有時(shí)候我會(huì )與爸爸媽媽一起去爬山。爬山，有利于我們的身體。我的腳常常會(huì )痛，聽(tīng)別人說(shuō)“經(jīng)常爬山之后就不會(huì )痛了”所以，我常常去增城的最高峰——牛牯樟。爬山還可以吸收一些新鮮空氣，簡(jiǎn)直就是耳目一新。站在高峰上，處處都有花散發(fā)出來(lái)的芬芳，有鳥(niǎo)兒的叫聲，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。這是一個(gè)多么令人享受的天堂��！

　　我的課余生活，是那么的豐富多彩。其實(shí)，在世界的某一個(gè)角落里，有一種非常美好的課余生活等著(zhù)你去挖掘它！這就是我的課余生活，豐富多彩嗎？

我的日記 篇9

　　7點(diǎn)30分，準備好攝像架，背著(zhù)電腦，開(kāi)始進(jìn)入教室區域。今天的安排，是接受邀請全天觀(guān)摩王亞玲的班級，并參與數學(xué)教研。

　　到教室后，王亞玲已經(jīng)在教室了，有三兩個(gè)孩子先到，在讀書(shū)，或與王亞玲交流寫(xiě)繪或讀書(shū)的情況。陸續到達的孩子，多數在讀書(shū)，有些孩子則先觀(guān)察教室里的魚(yú)兒早晨有什么變化。王亞玲提醒：“別動(dòng)，魚(yú)兒還在睡覺(jué)！”P(pán)PT的音樂(lè )若有若無(wú)，輕柔極了。上面有孩子們在小屯公園的照片，還有到教室里應該做的事情的提醒：

　　1、作業(yè)：數學(xué)練習單、挑戰題、口算練習冊、生字本；

　　2、上課準備：晨誦本、鉛筆盒、膠棒——整齊；

　　3、還書(shū)；

　　4、水杯；

　　5、安靜地閱讀。

　　其中，“安靜地閱讀”字體是黃色的，顯然是在強調。旁邊紅色的字很大：

　　草頭娃娃：

　　“草芽尖尖，

　　我是冬天里的春天�！�

　　孩子越來(lái)越多，7點(diǎn)50分左右，已經(jīng)基本上到齊了。自由、放松，但沒(méi)有喧囂，多數在認真地讀書(shū)，有些借書(shū)還書(shū)或做作業(yè)，真好。

　　一

　　很快，8點(diǎn)了，晨誦的時(shí)間要到了。

　　PPT轉換成“我要做個(gè)好孩子”的面前，意味著(zhù)晨誦開(kāi)始了。我注意到，老師沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，要求學(xué)生坐好之類(lèi)，孩子已經(jīng)主動(dòng)地坐好了。

　　沒(méi)有起立，直接放音樂(lè )《好媽媽》，孩子迅速坐端正，開(kāi)始唱《好媽媽》：

　　我家好媽媽?zhuān)?/p>

　　下班回到家，

　　勞動(dòng)了一天多么辛苦��！

　　媽媽媽媽快坐下，

　　媽媽媽媽快坐下，

　　請喝一杯茶，

　　讓我親親你呀，

　　讓我親親你呀，

　　我的好媽媽?zhuān)?/p>

　　我的好媽媽……

　　歌聲結束，先是一個(gè)短暫的交流：昨天和前天，給爸爸媽媽送畫(huà)，你們畫(huà)了沒(méi)有？

　　溫習《爸爸睡覺(jué)我不吵》：

　　小花貓，不要叫，

　　再叫不給你吃飽。

　　爸爸上了深夜班，

　　回到家里在睡覺(jué)。

　　爸爸睡覺(jué)我不吵，

　　請你乖乖也不叫。

　　我來(lái)寫(xiě)字又畫(huà)畫(huà)，

　　小貓小貓快來(lái)瞧。

　　老師開(kāi)始出示部分孩子的寫(xiě)繪作品（送給爸爸的畫(huà)），并對畫(huà)面進(jìn)行敘述，仔細地講解畫(huà)的內容，相當于“復述”寫(xiě)繪內容。講完后再肯定表?yè)P孩子的敘事越來(lái)越清楚。

　　8點(diǎn)零4分的時(shí)候，有一個(gè)孩子遲到了。老師沒(méi)有說(shuō)什么，做了一個(gè)讓他回座位的暗示，沒(méi)有停止講課，繼續分享孩子的作品，講得繪聲繪色，都是分享為主，再指出還要努力的地方。

　　9分鐘以后，開(kāi)始進(jìn)入晨誦《走路靜悄悄》：

　　我要學(xué)貓貓，

　　走路靜悄悄。

　　樓下張婆婆，

　　最怕吵和鬧。

　　腳步咚咚咚，

　　嚇得她心跳。

　　要是嚇出病，

　　那可怎么好？

　　老師先讀一遍，然后一句句帶讀，帶讀兩句，順帶解釋貓的腳的特點(diǎn)。

　　帶讀結束后，要求全班一起讀。學(xué)生讀得很好。孩子把“張婆婆”讀成“張奶奶”，老師又把這句帶讀了一遍。

　　然后，找一個(gè)同學(xué)（劉樂(lè )柱）單獨來(lái)讀。讀得不熟練，但是都讀正確了。又叫袁欣儀讀，讀得比較流暢，兩個(gè)小孩，都把“張婆婆”差點(diǎn)讀成“張奶奶”，然后都自己迅速糾正了。

　　接下來(lái)齊讀，很流利。

　　然后老師指導朗誦：“走路靜悄悄”要怎么讀？能不能高聲吼讀？（老師示范，學(xué)生笑）

　　學(xué)生又讀，學(xué)生讀出了變化，雖然還不到位，但是意識已經(jīng)不自覺(jué)地有了。

　　老師范讀，略平了一些。如何根據內容調整語(yǔ)氣？這種意識要反復地練習。

　　然后男女生分角色讀。

　　老師說(shuō)，這不像小傘兵讀的，像張婆婆讀的！要安靜地讀，但不要懶洋洋地讀。學(xué)生有些不知所措了。老師又范讀，這時(shí)候下課鈴響了。

　　全班再讀一遍。（有孩子又出現將“張婆婆”讀成“張奶奶”）

　　老師發(fā)下晨誦詩(shī)。

　　整個(gè)晨誦，是很從容自由的，——多數時(shí)候，晨誦是不必雕琢的，因為時(shí)間太緊張了。晨誦在一年級最重要的仍然是數量，如果要講要點(diǎn)，在大家已經(jīng)熟悉了流程之后，一年級有兩個(gè)內容是重要的：一是朗讀，如何防止吼讀，讀出變化來(lái)，今天老師示范得不夠，指導的時(shí)候學(xué)生就不太聽(tīng)明白了。朗讀訓練就是要訓練學(xué)生控制自己的聲音，用聲音將詩(shī)歌內在的變化呈現出來(lái)。二是滲透于晨誦中的.情感或德育目標。今天的《走路靜悄悄》是可以略作延伸的，課件上應該就有延伸部分，只是沒(méi)時(shí)間了，也沒(méi)關(guān)系。

　　另一個(gè)值得肯定的地方就是寫(xiě)繪的分享，花比較久的時(shí)間是值得的，而且分享是細致的。只是，可以考慮要么提前上晨誦，要么將寫(xiě)繪分享放在語(yǔ)文課或繪本課前，或者中午及暮省時(shí)間，為晨誦留出充裕的時(shí)間。

我的日記 篇10

　　夏季，一個(gè)生命極強的季節，花兒，雖然不顯得絢麗，但葉子、果樹(shù)、太陽(yáng)……如同被這炎熱的天氣誘發(fā)出了生機。

　　在這炎熱、生命力旺盛的季節中鄉野，森林到處充斥成綠色，不知怎的，這綠的顏色似乎不同：有小家碧綠、深沉的綠、蕩漾的綠、羞澀的綠、綠的千奇百怪、千姿百態(tài)。在這綠色的世界中，炎熱涼爽互相排斥，形成一處處自然奇景和棲息地。

　　在家鄉的綠森林中，一面環(huán)湖，一面環(huán)青。這炎熱的氣息這似乎消減的差不多，再加上夏日的熏風(fēng)，身處此地可以享受到?jīng)龅叫睦锏拇箫L(fēng)。在這兒怡人的環(huán)境中，許多除了我以外的小東西探出了頭腦。在樹(shù)木后中的枝干上，一只還沒(méi)有脫殼的蟬爬上了與地面相差三四米的地方，振動(dòng)翅膀緊接著(zhù)是那吱吱吱的叫聲特別刺耳，在樹(shù)林每天都會(huì )有那么十幾只在響，并不是同一只，并在樹(shù)枝上的側面，有時(shí)會(huì )爬著(zhù)一些帶有黃白色的蟲(chóng)子蠕動(dòng)爬行，我感覺(jué)十分惡心。

　　聽(tīng)爺爺輩的說(shuō)那是“楊辣子”，就算是啄木鳥(niǎo)來(lái)了也不敢吃它，它一身的`毛，帶有極強的腐蝕性。人或鳥(niǎo)碰了它毛就會(huì )刺在手上洗也洗不下來(lái)。在干燥的地方，螞蟻爬出來(lái)了，在這兒他們活動(dòng)的頻率比在秋天活動(dòng)的頻率都高，在這么多昆蟲(chóng)的影響下本來(lái)只有綠的，世界充斥著(zhù)各種生命。

　　在夏天不光只有蟲(chóng)子，豐富多彩植物、水果更吸引人。夏天在太陽(yáng)強烈的照射下樹(shù)木瘋長(cháng)，同樣植物也會(huì )瘋漲生長(cháng)的速度，完全不輸于熱帶雨林西雙版納。同樣是綠，春天的綠在這根本不算綠。即使原本在春天還光禿禿的土面夏天長(cháng)滿(mǎn)了雜草。涼爽之意更濃自然風(fēng)光之景，在此情景前，表露無(wú)遺。怪不得古代那么多文人雅士愿意隱居山林，看到此時(shí)的情景，不僅內心暢快，心中孤寂，苦悶之情都隨之拋之腦后。

　　時(shí)代在進(jìn)步，科技在進(jìn)步，越來(lái)越多的人住在城里整日吹著(zhù)空調，吃著(zhù)冰棍。田野山林已經(jīng)被荒廢綠色越來(lái)越少，越來(lái)越小。這難道就是人們口中所說(shuō)的熱愛(ài)自然嗎？

　　夏季是神秘而簡(jiǎn)單的，綠色是他的名片，炎熱是他的本質(zhì)。夏日是于秋春冬不一樣的熱，它是人們內心炙熱的熱心，以及美好而向往的季節。我愛(ài)夏季！

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