我的日記精品【8篇】
一天的時(shí)間眼看就要結束了，相信大家都有不少體會(huì )吧，是時(shí)候用心地寫(xiě)一篇日記了�？墒窃鯓訉�(xiě)日記才能出彩呢？下面是小編整理的我的日記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的日記 篇1
我家住湖南新化縣濱江路KTV光輝歲月對面，父親以前賣(mài)DVD，我看不起他這種職業(yè) 所以我小學(xué)沒(méi)畢業(yè)就跑了出來(lái) 立志混出名頭來(lái) 在新化城里混了幾年 我的名字自己都忘了 我在新化的名頭還是蠻響的 大家都叫我成胖 其實(shí)我也不胖 也就一百六七十斤而已 不過(guò)現在已經(jīng)沒(méi)人那樣叫我了 我現在的名頭是成騙 也有同行中特別尊敬我的 叫我成騙大哥。
起初的幾年 我經(jīng)常打打殺殺 有的時(shí)候為了一百塊 一包芙蓉王就提刀去砍人，也有的時(shí)候為了餐飯去做業(yè)務(wù) 就是坐個(gè)摩托車(chē)故意掉下來(lái)詐點(diǎn)錢(qián)用用，有的時(shí)候在商貿溜達遇到個(gè)妹幾在 我也會(huì )去泡泡 有的`時(shí)候還會(huì )去火車(chē)站后面開(kāi)間二十塊的房騙個(gè)小姑娘過(guò)來(lái)陪我睡 當然被錢(qián)逼急了也會(huì )去小學(xué)搶點(diǎn)小學(xué)生的錢(qián) 那些小學(xué)生都是打不過(guò)我的 所以每次都會(huì )成功 就是小學(xué)生都沒(méi)什么錢(qián) 怎樣的日子過(guò)了好幾年 性病也得過(guò)不少 直到后來(lái)我突然發(fā)現我身邊的朋友怎么都很有錢(qián)似的 都混得比我好勒 我就打上了注意 為什么不騙騙他們的錢(qián)用了
從此 我走了騙子的生涯。
我的日記 篇2
王老師是我的數學(xué)老師。她長(cháng)著(zhù)一對彎彎的眉毛，一雙明亮的.眼睛下面有一個(gè)不高的鼻子，最有特點(diǎn)的是她那張嘴。她的嘴巴就像“機關(guān)槍”似的，無(wú)論什么時(shí)候都有“子彈”飛出來(lái)。何老師身材胖胖的，有點(diǎn)高，走起路來(lái)很快。就說(shuō)昨天，我很早起來(lái)去上學(xué)，在路上看到王老師，王老師就跟我一起走，我看見(jiàn)有同學(xué)就轉了一個(gè)身，王老師已經(jīng)不見(jiàn)了！
再說(shuō)就是王老師那“機關(guān)槍”，這把“機關(guān)槍”不僅是“子彈”多，還十分幽默，如果哪位同學(xué)講小話(huà)何老師就會(huì )嘮叨起來(lái)，：“同學(xué)！你不把學(xué)習弄好你長(cháng)大你兒子會(huì )笑你的！被你兒子嘲笑總是不好的吧！......”
王老師還十分嚴格，同學(xué)有錯誤，王老師從來(lái)不搞特殊待遇，她只認事不認人。我們學(xué)習出一點(diǎn)小錯誤就要受罰。真是鐵面無(wú)私呀！
這就是王老師--一位既幽默又嚴格的老師
我的日記 篇3
一、教材分析：
1、本課在教材中的地位和作用：
本課是嶺南版海南省九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)第八冊第九課內容，屬于新課程標準中“綜合·探索”類(lèi)繪畫(huà)創(chuàng )作課型，即“結合語(yǔ)文、音樂(lè )等課程內容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng )作意圖”。本課主要是對以前繪畫(huà)內容作一個(gè)回顧，使學(xué)生在鞏固原有繪畫(huà)知識的基礎上，聯(lián)系生活實(shí)際，了解和掌握繪畫(huà)日記的特點(diǎn)及繪畫(huà)方法，并學(xué)會(huì )運用繪畫(huà)日記記錄每天所發(fā)生的有趣、有意義的事情。
2、教學(xué)目的：
根據《美術(shù)新課程標準》的精神和教材要求，結合四年級學(xué)生特點(diǎn)，本著(zhù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養學(xué)生的創(chuàng )造能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，我確定本節課的教學(xué)目標為：
�、僦R與技能:
了解繪畫(huà)日記的結構特點(diǎn)，并能應用到實(shí)際生活當中。
�、谶^(guò)程與方法：
通過(guò)聲音引發(fā)的“語(yǔ)、形、色”來(lái)描畫(huà)記憶，完成日記的內容。
�、矍楦�、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)：
激發(fā)學(xué)生的形象思維，使學(xué)生認識生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習繪畫(huà)日記的表現特點(diǎn)及創(chuàng )作方法，并應用到生活當中。
難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的記憶和創(chuàng )造思維，引發(fā)學(xué)生對往日生活的回憶、想象，完成日記的內容，使學(xué)生認識生活中的真、善、美，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
二、教法運用：
遵循“教為主導，學(xué)為主體，實(shí)踐操作為主線(xiàn)”的教育思想，依據本課的性質(zhì)及小學(xué)四年級學(xué)生的身理和心理特點(diǎn)，我將采用啟發(fā)式引導教學(xué)法為主，以實(shí)例為線(xiàn)索，充分運用多媒體、范圖等直觀(guān)教具，不斷采用欣賞、啟發(fā)，歸納相結合的教學(xué)方法。在教學(xué)中我結合語(yǔ)文、音樂(lè )學(xué)科，用音樂(lè )激發(fā)學(xué)生的興趣和想象力，調動(dòng)學(xué)生的感官，學(xué)生練習過(guò)程中播放一些輕快的音樂(lè )，陶冶學(xué)生良好的情操，使學(xué)生在愉悅的教學(xué)環(huán)境中感受美、創(chuàng )造美。此外，我還采用師生共評法對作業(yè)進(jìn)行評價(jià)，讓學(xué)生能夠更充分認識自我，客觀(guān)的評價(jià)自我，并鞏固所學(xué)知識。
三、學(xué)法分析：
遵循“學(xué)為主體”的教育思想，做到學(xué)與練緊密結合。本課運用多媒體展示圖例和進(jìn)行繪畫(huà)過(guò)程的演示，采用課堂討論，合作學(xué)習等形式，通過(guò)比較分析、實(shí)踐讓學(xué)生可以直觀(guān)的掌了解繪畫(huà)日記的結構特點(diǎn)，并學(xué)會(huì )繪畫(huà)和運用。本課的基本教學(xué)程序如下：
生：比較感知——激發(fā)想象——討論探索——繪畫(huà)實(shí)踐——情感升華
師：引導觀(guān)察——創(chuàng )設情景——啟發(fā)點(diǎn)撥——巡視指導——匯總歸納
四、教學(xué)程序設計：
新課程標準提出：“美術(shù)課程應特別重視對學(xué)生個(gè)性與創(chuàng )新精神的培養，采取多種方法，使學(xué)生思維的流暢性、靈活性和獨特性得到發(fā)展，最大限度地開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，并重視實(shí)踐能力的培養，使學(xué)生具有將創(chuàng )新觀(guān)念轉化為具體成果的能力�！币虼�，教師必須精心設計一堂課的每一個(gè)環(huán)節，使全體學(xué)生都能夠在視、聽(tīng)、說(shuō)、做、思等行為環(huán)節中經(jīng)歷美術(shù)的過(guò)程，體驗審美的`快樂(lè )，促進(jìn)學(xué)生在多種形式的學(xué)習活動(dòng)中形成創(chuàng )新意識，培養個(gè)性。為了優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，體現學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，我設計的教學(xué)程序如下：
（一）序幕：創(chuàng )設情景，激發(fā)興趣，導入新課
1、提問(wèn)導入：“同學(xué)們都寫(xiě)過(guò)日記，日記能夠記錄當天發(fā)生的有興趣的或感受最深的事情，那么，既然我們都會(huì )畫(huà)畫(huà)，為什么不能給日記配以簡(jiǎn)單的畫(huà)面，使日記更直觀(guān)、更形象呢？下面請同學(xué)們來(lái)看一下屏幕�！�
�。ǘ嗝襟w出示放大的文字日記和繪畫(huà)日記的范圖，讓學(xué)生觀(guān)察。）
2、教師提問(wèn)：①比較一下這兩幅作品有什么不同？（前者只有文字，后者既有文字又有繪畫(huà)）
�、谶@些繪畫(huà)是干什么用的？文字內容有哪些？（日期、天氣等）
�、勰姆N日記比較美觀(guān)？（繪畫(huà)日記）
3、教師小結：文字日記與繪畫(huà)日記這兩種方法的共性，也就是目的都是一樣的，但繪畫(huà)日記更直觀(guān)、更形象。今天我們就來(lái)學(xué)習繪畫(huà)日記。（多媒體出示課題——“我的繪畫(huà)日記”）
師：那么，什么能幫助我們回憶起以前的內容呢？我們想一想，生活中除了少數寂靜無(wú)聲的場(chǎng)面，多數都是有聲音相伴的，當我們聽(tīng)到某種聲音時(shí)就會(huì )聯(lián)想到以前看到或發(fā)生的事情，所以這節課我們要通過(guò)聽(tīng)聲音來(lái)回憶表現繪畫(huà)日記的內容。（多媒體出示——聽(tīng)聲音畫(huà)記憶畫(huà)）
（二）展開(kāi)：情趣教學(xué)，激發(fā)想象
1、教師播放小朋友唱歌的聲音，提問(wèn)：“說(shuō)說(shuō)是什么聲音？使你聯(lián)想到什么場(chǎng)面？”
�。ǘ嗝襟w展示 ：“聽(tīng)”字。）
2、教師出示一幅小朋友唱歌圖，提問(wèn)：“觀(guān)察這幅作品，除了繪畫(huà)部分以外，還有什么內容？”（還有文字部分）
�。ǘ嗝襟w展示：繪畫(huà)日記結構：1.繪畫(huà)部分2.文字部分）
3、教師再次播放各種聲音國歌聲、笑聲、哭泣聲、雨聲。學(xué)生認真聆聽(tīng)并展開(kāi)想象。
�。ǘ嗝襟w展示 ：“想”字。）
4、師生共同討論：當我們聽(tīng)到其它聲音后你想到了什么？請你聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)自己的想象好嗎？
�。ǘ嗝襟w展示 ：“說(shuō)”字。）
5、教師再次播放音樂(lè )并出示一些聽(tīng)到聲音后學(xué)生想到的一些范圖。激發(fā)學(xué)生想象，并對想象力豐富的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P。
�。ń處熯\用多媒體創(chuàng )設有聲有畫(huà)的情景，學(xué)生通過(guò)探索討論、合作學(xué)習的方法，激發(fā)學(xué)生的想象和記憶思維，突出本課的難點(diǎn)。）
6、學(xué)生再次討論：
如何表現出自己的想法和畫(huà)面呢？
教師出示范圖（唱歌圖），讓學(xué)生探索討論，自主合作學(xué)習。
7、師：那么我們要如何來(lái)作畫(huà)呢？
教師出示幾例范圖并出示繪畫(huà)步驟：
1）構思畫(huà)稿（形象、勻稱(chēng)）
2）涂上顏色（強調大膽，均勻，整潔）
3）文字說(shuō)明（日期、天氣、事件、說(shuō)明要概括，簡(jiǎn)單）
�。ɡ枚嗝襟w教學(xué)課件展示各繪畫(huà)圖，動(dòng)畫(huà)出示繪畫(huà)步驟并強調注意事項，教師邊講解邊示范繪畫(huà)過(guò)程，讓學(xué)生迅速掌握繪畫(huà)方法，突出了本課的重點(diǎn)。）
（三）深入：學(xué)生小組創(chuàng )作實(shí)踐
1、按4人為一組分組合作繪畫(huà)，比一比看哪個(gè)小組畫(huà)得又快又好。（注意小組間各人的分工的要明細）
2、學(xué)生小組創(chuàng )作教師巡視指導，對構思新穎的小組或個(gè)人提出表?yè)P，并展示給同學(xué)學(xué)習，鼓勵不足的學(xué)生。
3、學(xué)生創(chuàng )作時(shí)播放音樂(lè )，并用多媒體再次展示繪畫(huà)步驟和一些學(xué)生作品供學(xué)生參考。
（四）結束：情感升華
1、作業(yè)展評。各小組各派一名代表到前臺展示作品，講解創(chuàng )作的意圖，并通過(guò)比較、推薦、自薦、自評、師生互評等生動(dòng)活潑的形式對各小組選擇題材有意義、文字與畫(huà)面組織有特點(diǎn)、畫(huà)面主題突出、表現手法有特色的作品講評。教師小結，并尋找每一幅作品的閃光點(diǎn)，評價(jià)以表?yè)P為主，同時(shí)讓學(xué)生明確自己的不足。
2、教師小結：同學(xué)們，今天我們學(xué)會(huì )了用新的方法記日記 ──用繪畫(huà)記日記。希望大家在往后的日子里能運用這種新畫(huà)法記日記，時(shí)時(shí)記，天天記，隔天記！
五、板書(shū)設計：
美術(shù)課的板書(shū)應融畫(huà)與教學(xué)內容于一體，因此在教學(xué)中，應將作畫(huà)過(guò)程與板書(shū)相配合，將范圖、多媒體課件相對應，做到和諧一致。
我的日記 篇4
今天吃過(guò)早飯，我們就從荷蘭的首都阿姆斯特丹出發(fā)，來(lái)到了德國的科隆。我們先參觀(guān)了世界上最高的教堂――科隆大教堂。這座教堂高１３８米，遠遠望去這座教堂就好似一座金碧輝煌的天柱一樣，兀立在天和地之間。之后我們來(lái)到了貝多芬的故鄉波恩，游覽了貝多芬廣場(chǎng)以及波恩大學(xué)和貝多芬故居等，貝多芬廣場(chǎng)上有著(zhù)一個(gè)大大的雕塑，從正面我們可以看出貝多芬的頭像，它讓我知道了貝多芬的相貌，而貝多芬故居則反映出了貝多芬生前的儉樸生活。傍晚６點(diǎn)多鐘，我們又來(lái)到了馬克思的故鄉特里爾，游覽了特里爾市容，參觀(guān)了馬克思的'故居。晚上，我們來(lái)到雄偉壯觀(guān)的羅馬古跡尼格拉大黑門(mén)并在大黑門(mén)對面的馬克西姆酒店入住。
我的日記 篇5
辛苦了一個(gè)學(xué)期的同學(xué)們終于迎來(lái)了他們夢(mèng)寐以求的寒假。這個(gè)寒假所發(fā)生的事就像繁星一樣多，比如：有令我煩惱的事、有令我傷心的事、有令我高興的事、還有令我愉快的一件事。我就給大家說(shuō)說(shuō)令我愉快的事吧！
一天早上，我不知為什么突然從美夢(mèng)中醒來(lái)。爸爸媽媽說(shuō)帶我放假之后去花果山玩，“耶！”一陣歡呼聲從我的嘴里脫口而出。盼星星，盼月亮，終于敖到了寒假，我興高采烈的又蹦又跳的'上了花果山，一路上我們有說(shuō)有笑。終于到達了山頂，我看見(jiàn)了許許多多的游戲，有驚險刺激的打槍?zhuān)腥ず猛娴奶兹θ�，等等。我先玩了幾次打槍�(zhuān)捎诎侔l(fā)百中，阿姨又送了我5顆子彈。緊接著(zhù)，我又玩了幾次套圈圈，套到了許多好玩的小玩意兒，我可開(kāi)心啦！
時(shí)間過(guò)去了，我依依不舍的回家了，但歡聲笑語(yǔ)還在花果山上！
我的日記 篇6
快樂(lè )的寒假轉眼就過(guò)去了，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期——三年級下學(xué)期，這是一個(gè)從滿(mǎn)希望和理想的學(xué)期。
在新學(xué)期里我和同學(xué)們的想法都是一樣的'，那就是在新學(xué)期里努力學(xué)習，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標，制定一個(gè)學(xué)習計劃。上課認真聽(tīng)講、積極發(fā)言；獨立完成老師布置的作業(yè)：上課不講小話(huà)，不玩小動(dòng)作；還要積極參加各種活動(dòng)：我知道要做到這些一定很難很難，但只要堅持不懈，就會(huì )變得很簡(jiǎn)單！
在這個(gè)新學(xué)期里我還要努力提高自己的寫(xiě)作水平，多閱讀一些課外書(shū)籍、多掌握一些好詞好句及好的寫(xiě)作方法，在數學(xué)方面還有改掉粗心大意的壞毛病，在新學(xué)期里我一定要嚴格要求自己養成細心的好習慣，
我相信，只要我付出努力我就能在新學(xué)期取得好成績(jì)。同學(xué)們，讓我們一起努力吧！一分耕耘，一分收獲！
我的日記 篇7
桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天——我的母校(鯉南中心小學(xué))!我喜歡它，我愛(ài)它。因為：那是個(gè)美麗的校園!
走進(jìn)學(xué)校，引來(lái)的則是那香飄十里的花香，遠遠望去則又是那生機勃發(fā)、充滿(mǎn)精神的紅花綠草!沒(méi)有精神的人也會(huì )覺(jué)得精神樊發(fā)、充滿(mǎn)活力!走近一點(diǎn)就是第1棟教學(xué)樓了!咦，這是什么聲音?當然是書(shū)聲瑯瑯的`讀書(shū)聲啦!再走進(jìn)一點(diǎn)就是主席臺那是校長(cháng)、領(lǐng)導……說(shuō)話(huà)的地方。走到操場(chǎng)西邊是升國旗的位置，后面擺的是許許多多的花花草草。東邊是一排排高大的樹(shù)!越過(guò)第2教學(xué)樓�？匆�(jiàn)的是2坐花壇，里面栽著(zhù)許許多多的花和一棵高大的榕樹(shù)!第2個(gè)花壇則是一樣。繞過(guò)走廊又看見(jiàn)了2棵百花齊放、香飄十里的桂花樹(shù)，我最喜歡體育課到那里了因為：春天，我喜歡靠著(zhù)它看書(shū)，也喜歡看它那小小、嫩嫩的葉子;夏天，我躲在有茂密枝葉的桂花樹(shù)下乘涼，哈哈，可涼快了!不信，下一個(gè)夏天你來(lái)試試;秋天，我聞著(zhù)香香的桂花，靜靜的看著(zhù);冬天，我望著(zhù)一個(gè)個(gè)飛舞的‘蝴蝶’等待著(zhù)下一個(gè)春夏秋冬!
啊!美麗的學(xué)校，我愛(ài)你!更愛(ài)那一棵棵桂花樹(shù)!
我的日記 篇8
我的姐姐有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫芷柔。姐姐有一頭烏黑的頭發(fā)，扎著(zhù)一條長(cháng)長(cháng)的辮子，大大的眼睛，白里透紅的臉蛋，姐姐像她的名字一樣美麗。
姐姐是一個(gè)非常聰明的孩子，為什么說(shuō)她聰明呢？姐姐小學(xué)四年級就考上了廣東舞蹈學(xué)校。姐姐連續跳三級，今年才15歲，明年就考大學(xué)了。姐姐因為身材不夠高，考不到舞蹈專(zhuān)業(yè)，就改了鋼琴專(zhuān)業(yè)。姐姐在一個(gè)假期里完成了四首299的練習曲和一首貝多芬的奏鳴曲。一般的'人要用8到10個(gè)月左右才能練成的，而我姐姐只用了兩個(gè)半月的時(shí)間就完成了，所以說(shuō)姐姐是很聰明的。
姐姐的聰明是從哪來(lái)的呢？其實(shí)我姐姐練琴時(shí)從早上七點(diǎn)到晚上十點(diǎn)，中間只在吃飯的時(shí)候才休息一會(huì )，假期姐姐哪里都沒(méi)去，天天在家里練琴，所以姐姐是通過(guò)勤奮和努力換來(lái)的聰明。
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